八下期末真题重组卷02（浙江专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷

**基本信息** 以“和”为核心主题串联全卷，融合文化传承与现实关怀，通过古诗文积累、跨文本阅读及情境化写作，综合考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题/17分|汉字书写、成语运用、对联拟写、古诗文默写、活动设计|以“和而不同”为情境主线，整合语言基础与文化理解| |阅读理解|4类/50分|《昆虫记》名著阅读、铁路发展实用文本、《松堂游记》文学赏析、金山焦山古诗文比较|跨文本关联现实（如绿皮火车退役争议），注重思维的辩证性与审美体验| |写作|1题/50分|生活观察与文化阐释|命题《寻找生活中的“和”》引导从自然、人际、社会等维度挖掘，体现价值引领与创造思维|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 考生注意: 1.本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、积累运用（17分） （24-25八年级下·浙江绍兴·期末）阅读下面活动小结，完成任务。（7分） 本次学习活动，我们讨论了“和而不同”。“和”具有丰富的内涵，但在日常生活中，我们更多地把“和”视为“和____mù”“和气”，为了和气而不敢表达自己的观点，更不用说与人争biàn____、争论，很多时候保持了jiān____默。这种为了所谓的“和”而退让的表现并不能体现包容，更难得到对方的认同，实在是与“和”①____，我认为真正的“和”，需要有“不同”，要有自己独立的思考。 1．结合语境，根据拼音写汉字。（3分） 和_______mù     jiān_______默     争biàn_______ 2．在文中①处填入一个恰当的成语。（2分） 3．为共建和谐校园拟写一条对联，下面补写最恰当的一项是（   ）（2分） 齐心协力 ，团结友爱共欢欣。 A．谋发展 B．进步快 C．同发展 D．同进步 【答案】 1．睦 缄 辩 2．背道而驰（南辕北辙、大相径庭、相去甚远等） 3．D 【解析】 1．本题考查根据拼音写汉字。 ①和睦（hé mù）：相处融洽友爱；不争吵。 ②缄默（jiān mò）：闭口不说话。 ③争辩（zhēng biàn）：争论；辩论。 2．本题考查成语的积累。根据“这种为了所谓的‘和’而退让的表现并不能体现包容，更难得到对方的认同，实在是与‘和’①____，我认为真正的‘和’，需要有‘不同’，要有自己独立的思考”可知，句中所说的退让表现与“和”的含义差别很大，甚至是相反，故①处所填写的成语应是应含有差别很大的意思，可填写背道而驰、南辕北辙、大相径庭、相去甚远等。 背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。 南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。 大相径庭：形容彼此相差很远或矛盾很大。 相去甚远：形容彼此相差很大。 3．本题考查对联的拟写。对联的拟写，需遵循字数相、词性相对、结构相当、平仄协调、内容相关等原则。 从内容上来看，此对联是为共建和谐校园而拟写，因此拟写的对联需适合校园或学生。“发展”使用对象多是社会、企业，对于学生来说不太恰当，而“进步”常用形容学生；从结构上来，下联“共欢欣”是偏正结构，而B“进步快”是主谓结构，D项“同进步”是偏正结构，“同进步”与下联“共欢欣”结构一致；故选D。 4．（24-25八年级下·浙江绍兴·期末）用“和”丈量古人的胸襟。请在表格内补全古诗文名句。（6分）     诗句 提示 出处 山光悦鸟性，①_____________。 融入自然，达到忘我之境 常建《题破山寺后禅院》 ②_____________，端居耻圣明。 求仕含蓄，文采出众 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ③_____________，④_____________。 虽写离别，却拉近了心的距离 王勃《送杜少府之任蜀州》 安得广厦千万间，⑤_____________________。 民困政乖，初心不改 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 是故谋闭而不兴，⑥_________________，故外户而不闭。 天下大同，百姓和乐 《礼记·大道之行也》 【答案】潭影空人心 欲济无舟楫 海内存知己 天涯若比邻 大庇天下寒士俱欢颜 盗窃乱贼而不作 【解析】本题考查名句名篇默写。注意：潭、楫、涯、俱、贼。 5．（24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）八年级一班准备成立“和事佬”调解小组，小组的核心理念是“以和为贵”。请围绕这一理念，参与并完成以下活动。（4分） 【知“和”】 （1）下面是关于“和”的名言及其含义，请你将内容补充完整。（2分） 名言 含义 ①_______ 尊重包容 礼之用，和为贵。 和谐谦让 天时不如地利，地利不如人和。 ②_______ 【用“和”】 （2）作为小组调解员，完善下面的调解流程。（2分） 第一步：_________________________________________________ 第二步：请双方换位思考，理解对方的情感和需求 第三步：分析上述事实，明确双方的做法是否恰当，避免指责 第四步：_________________________________________________ 第五步：促成共识，修复或增进关系 【答案】（1）示例：君子和而不同 示例：团结协作 （2）示例：倾听双方陈述，了解事情经过 示例：引导双方协商解决方案 【解析】（1）本题考查相关名言名句的理解掌握。第一空，题目要求补充体现“尊重包容”含义的名言。“君子和而不同”出自《论语》，意思是君子追求和谐，但允许不同意见存在，强调在差异中保持包容和尊重，符合“尊重包容”的理念。 示例：有容德乃大。 第二空，名言“天时不如地利，地利不如人和”出自《孟子》，强调在成功因素中，人心团结（“人和”）最为重要。因此，含义应填写“团结协作”，突出和谐人际关系的力量，与“以和为贵”的核心理念一致。 （2）本题考查流程活动的设计。 第一空，调解流程需从基础开始。第一步应“倾听双方陈述，了解事情经过”，这是调解的起点，确保客观掌握事实，避免偏见，符合“以和为贵”中尊重双方的原则。 第二空，在第二步（换位思考）和第三步（分析事实）后，第四步应“引导双方协商解决方案”，聚焦于共同寻找化解矛盾的方法，而非指责，这体现了“和”的实践性，并为第五步“促成共识”打下基础。整个流程逻辑清晰：先了解情况，再促进理解，最后达成和解。 二、阅读理解（50分） （一）名著阅读（6分） 6．（25-26八年级下·重庆·阶段检测）请根据《昆虫记》的相关内容，回答下面的问题。 （1）下列对《昆虫记》的内容梳理中，正确的一项是（    ）（2分） A．红蚂蚁是通过嗅觉来辨别方向的，它依靠那对不停摆动的触角来感知气味。 B．螳螂不仅有猎杀的利刃，还非常善于用心理战术震慑猎物。 C．蟹蛛外形漂亮优雅，性情温和平顺，捕食蜜蜂前会先轻轻拍打它。 D．萤火虫的幼虫以捕食蜗牛为生，它们不会发光，只有羽化为成虫后才会发光。 （2）法布尔在《昆虫记》中曾感叹：“母性是本能中最神圣的，它让渺小的昆虫变得崇高”。请结合书中任意一种昆虫的具体习性，谈谈你对这句话的理解。（4分） 【答案】（1）B （2）示例：圣甲虫是一种食粪虫，它会将动物的粪便滚成一个梨形的粪球，然后在粪球中产卵。产卵后，圣甲虫会将粪球藏在安全的地方，并用泥土将其掩埋起来。在掩埋粪球的过程中，圣甲虫会非常小心，确保粪球不会被其他动物发现或破坏。圣甲虫的这种行为体现了它对后代的关爱和保护，是一种伟大的母性本能。 【解析】（1）A.红蚂蚁不是靠嗅觉辨方向，而是依靠视觉和记忆力认路；C.蟹蛛外表漂亮，但性情凶狠，是埋伏偷袭的杀手，不会“轻轻拍打”蜜蜂，而是直接偷袭刺杀；D.萤火虫幼虫也会发光，发光是从幼虫阶段就有的特征，并非只有成虫才发光。 （2）首先我们先理解这句话，即昆虫的母性本能伟大崇高。然后选一种昆虫，如蜣螂（圣甲虫）、螳螂、蟹蛛、蟋蟀等。写出它们的具体习性，它为后代做了什么，如筑巢、觅食、护卵、牺牲自己等。最后扣题升华，回到“母性让渺小昆虫变得崇高”，强调本能的伟大即可。 示例一：我选螳螂。螳螂在产卵时，会不顾自身安危，精心分泌泡沫，建造坚固、防水的卵鞘，把卵包裹得严严实实，保护后代安全过冬。即使自己生命即将结束，也会把全部精力留给下一代。这种为后代无私奉献的本能，让小小的螳螂显得无比崇高。 示例二：我选蟹蛛。蟹蛛母亲产卵后，会不吃不喝，日夜守护在卵袋旁，寸步不离。当小蟹蛛快要出世时，它会用尽最后力气咬破卵袋，帮助孩子顺利出生，自己却精疲力竭地死去。它用生命守护后代，这种伟大的母爱，让渺小的蟹蛛变得无比崇高。 示例三：我选蟋蟀。蟋蟀母亲会细心挖掘、修建安全舒适的地下巢穴，把卵产在温暖安全的地方，并精心守护。它不辞辛劳地为后代营造生存环境，确保幼虫平安成长。这种默默付出、全心守护的母爱，让平凡渺小的蟋蟀变得伟大而崇高。 （二）实用类文本阅读。（13分） （24-25八年级下·浙江金华·期末）社会发展，“行”的各方面也发生了变化，阅读下面几则材料，完成相关任务。（10分） 【材料一】      【材料二】 类型 高铁 绿皮火车 车型举例 CR400AF/BF复兴号等 25G型客车、25T型客车等 特点 采用动力分散式、低阻力流线型设计。运行在无砟轨道、全封闭、高标准的专用高铁线路。车站设施现代化、舒适便捷，车厢座椅舒适、间距宽敞，提供较好的餐饮服务。采用先进的列车控制系统和信号系统，能实现高精度和高可靠性的列车控制。 运行在普通铁路上（非电气化或电气化但未升级的线路），轨道多为有砟轨道。停站多，适合长途低预算出行。车站设施和车厢内部设施相对简单，车厢座椅间距较小，舒适度相对较低，餐饮服务相对简单。采用传统的信号系统。 运行速度 设计时速：300-400km/h。实际运营速度：300-350km/h（中国高铁常态化运营速度为350km/h）。 普通绿皮车：80-120km/h。K字头（快速）：100-120km/h。T/Z字头（特快/直达特快）：120-160km/h。 【材料三】 “网红”绿皮火车退役！慢时光记忆告别 春运接近尾声，长三角地区最后一趟非空调绿皮旅客列车K8525次即将完成历史使命，下周将与乘客告别，退出历史舞台。这趟往返于合肥与芜湖的绿皮车自2019年庐铜铁路开通客运业务以来已运行近六年，以其低廉的票价、经停小站的灵活性和独特的“慢时光”体验，成为沿线居民的“惠民车”，众多铁路迷的“网红车”，更是一代人记忆中的温情符号。没有空调、没有电茶炉，能打开窗户的非空调“绿皮车”可能很多人都没有坐过。如今在高铁线路密度最高的长三角地区，只剩这一趟非空调绿皮旅客列车在运行。这趟K8525次列车从合肥到芜湖，全程256公里，最高时速120千米，经庐铜线，一路经停庐江、龙桥、无为南，抵达芜湖站，全程耗时近4小时。而高铁最快仅需37分钟。然而，这趟列车以最低3元、全程22.5元的亲民票价，成为进城务工人员、跨城学生、沿线菜农的首选交通工具。 （摘自“大皖新闻”2025年2月25日） 【材料四】 在一些欧洲国家，既有高速便捷的高铁线路，连接着主要城市，促进了商务往来和旅游业的发展；也保留着许多传统铁路线路。这些传统铁路线路有的穿梭于风景秀丽的乡村和山区，成为旅游观光的热门选择。例如，瑞士的一些山区铁路，列车缓缓行驶，乘客可以尽情欣赏窗外美丽的自然风光。当地政府通过对传统铁路的合理规划和保护，让其在现代社会中依然发挥着独特的作用，既满足了部分游客对慢节奏旅行的需求，也传承了铁路文化。 （摘自《欧洲交通协会发布的年度交通发展报告》） 7．阅读上面几则材料，关于中国铁路运输的情况，你能得出哪些结论？（3分） 8．材料三提到的K8525次列车即将退役，绿皮火车应该保留吗？请结合材料谈谈看法。（3分） 9．与一些欧洲国家（如瑞士）相比，中国在铁路发展方面有哪些不同点？对中国铁路未来发展有什么启示？（4分） 10．小语是一名摄影爱好者，计划进行一次铁路文化体验之旅。下列两种计划，哪种出行方式更合适？请任选其一，阐述建议选择的出行方式及原因。（3分） 出行人员 出行时间 出行目的地 出行方式 计划一 小语、小语父母以及爷爷奶奶 周末两天 距离所在城市600公里的网红古镇 1.乘坐雅万高铁式的高速列车（时速350公里）；2.乘坐类似K8525次的普通列车（时速120公里） 计划二 小语一人 暑假期间（五天左右） 【答案】 7．①中国在2022年的高铁里程远超联合国其他四个常任理事国，处于绝对领先地位：铁路运输是春运的主力军（材料一）；②中国铁路运输拥有高铁和绿皮火车等多种类型的运输工具，两者的技术、设施及运行速度等差异显著（材料二）；③绿皮火车越来越少，逐渐被高铁取代（材料三）。 8．这是开放性问题，可从不同角度作答。 示例1：绿皮火车具有不可忽视的存在价值，理应保留。从社会层面来看，它以亲民低廉的票价，成为进城务工人员、沿线菜农等低收入群体的出行首选，保障了不同阶层都能享有交通便利，充分体现了交通公平性。在文化领域，它是“慢时光”的独特符号，承载着无数人的地方记忆以及深厚的铁路文化，是一代人情感与历史的寄托，这种文化价值无可替代。此外，在一些高铁尚未充分覆盖的区域，绿皮火车经停小站的灵活性能够满足当地居民的特殊出行需求，发挥着重要的互补作用。 示例2：绿皮火车应该退役：从交通发展角度，绿皮火车设施简陋、速度慢，高铁等更先进的交通方式能提供更高效、舒适、便捷的服务，符合现代社会快节奏出行需求，退役绿皮火车可优化铁路资源配置，集中力量发展更先进的运输体系。 9．不同点：中国高铁发展迅速，高铁线路密度高，在促进区域经济发展、满足大规模快速出行需求方面作用显著：瑞士等欧洲国家的传统铁路线路在旅游观光方面开发利用得较为成熟，如瑞士山区铁路成为热门旅游选择。 启示：中国在继续发挥高铁优势的同时，可以借鉴欧洲国家经验，进一步挖掘传统铁路线路的旅游观光等价值，对传统铁路进行合理规划和保护，开发特色旅游线路，既满足人们多样化出行需求，又传承铁路文化。 10．示例1：计划一，我建议小语一家人选择高速列车。从时间利用看，高速列车时速350公里，约1.7小时可到，周末时间有限，能让一家人有更多时间游玩；普通列车时速120公里，需5小时左右，占用太多周末时长。舒适性上，高速列车运行平稳、车内环境舒适、座椅宽敞，尤其对于年纪大的爷爷奶奶来说，利于减少旅途疲惫，让家人以更好状态开启度假：普通列车设施简单，长时间乘坐舒适性差。所以，高速列车在各方面更能满足小语一家周末度假需求。 示例2：计划二，我建议小语单人出行乘坐普通列车。虽然相对于高铁来说，普通列车速度慢，但小语时间宽裕，有五天时间，旅途中寻找更多的摄影灵感，体验慢旅行的乐趣；再者普通列车票价相对较为便宜，经停站点多，可以欣赏沿途的风景，可能会发现一些意外的拍摄点，为摄影创作提供更多的素材和灵感。所以普通列车也是一个不错的选择。 【导语】两则材料围绕铁路发展展开，一聚焦国内绿皮火车退役，述其惠民属性与时代记忆；一介绍欧洲保留传统铁路的做法，显其文化与旅游价值。前者藏着对旧物退场的不舍，后者透着对传统与现代共生的思考，共同勾勒出铁路变迁中的情感与理性。 7．本题考查提炼信息。联系材料一的柱状图“联合国五常高铁里程排名（公里）”可知，对比法国、英国、俄罗斯、美国，2022年中国高铁里程数值大幅领先，体现绝对优势；材料一右侧“2025年铁路春运圆满收官”数据，全国铁路发送旅客、货物量可观，说明铁路在春运中承担重要运输任务，是主力军。 联系材料二“高铁与绿皮火车的类型、特点、运行速度对比”可知，高铁采用动力分散式等先进技术，车站设施现代化，运行速度快；绿皮火车运行在普通铁路，设施相对简单，速度慢，二者在技术、设施、速度等方面差异明显。联系材料三“长三角地区最后一趟非空调绿皮旅客列车K8525次即将完成历史使命，下周将与乘客告别，退出历史舞台”可知，曾经常见的绿皮火车，如今在高铁密集的长三角仅剩这一趟且即将退役，反映出绿皮火车数量递减，逐步被高铁替代的趋势。 8．本题考查拓展应用。 可以认为绿皮火车应保留。联系材料三中“这趟往返于合肥与芜湖的绿皮车自2019年庐铜铁路开通客运业务以来已运行近六年，以其低廉的票价、经停小站的灵活性和独特的‘慢时光’体验，成为沿线居民的‘惠民车’，众多铁路迷的‘网红车’，更是一代人记忆中的温情符号”可知，从民生角度，绿皮火车低廉票价，是进城务工人员、菜农等低收入群体负担得起的出行选择，保障了交通公平，不让任何群体因费用被出行“拒之门外”；从出行需求看，它经停小站的灵活性，能深入高铁难以覆盖的乡镇区域，满足沿线居民赶集、通勤等特殊出行需求，成为高铁运输的有效补充；从文化价值讲，它承载着“慢时光”里的乘车记忆，是铁路发展历程的鲜活见证，也是一代人情感与铁路文化的寄托，其独特文化符号意义无法被高铁替代，所以应保留。 可以认为绿皮火车应退役。联系材料二中“高铁采用动力分散式、低阻力流线型设计，运行在无砟轨道、全封闭、高标准的专用高铁线路，车站设施现代化、舒适便捷，车厢座椅舒适、间距宽敞，采用先进的列车控制系统和信号系统，能实现高精度和高可靠性的列车控制，设计时速300-400km/h”“绿皮火车运行在普通铁路上（非电气化或电气化但未升级的线路），轨道多为有砟轨道，停站多，车站设施和车厢内部设施相对简单，车厢座椅间距较小，舒适度相对较低，采用传统的信号系统，普通绿皮车时速80-120km/h”，以及材料三中“高铁最快仅需37分钟。然而，这趟列车从合肥到芜湖，全程256公里，最高时速120千米，经庐铜线，一路经停庐江、龙桥、无为南，抵达芜湖站，全程耗时近4小时”可知，从交通发展趋势看，现代社会追求高效、便捷、舒适的出行体验，绿皮火车设施简陋、速度慢，已难以适配；高铁在技术上（先进列车控制、信号系统）、服务设施（现代化车站、舒适车厢）、运输效率（大幅缩短通行时间）等方面优势显著，代表着更先进的交通生产力。退役绿皮火车，可将铁路资源（如轨道、运营精力）更多投入到高铁等先进运输方式的优化升级中，集中力量构建更高效的现代铁路运输体系，更好满足大众日益增长的高品质出行需求，所以绿皮火车应退役。 9．本题考查提炼信息和阅读启示。 不同点：联系材料三中“如今在高铁线路密度最高的长三角地区，只剩这一趟非空调绿皮旅客列车在运行”，以及K8525次列车“全程256公里……全程耗时近4小时。而高铁最快仅需37分钟”可知，中国铁路发展以高铁为核心驱动力，高铁线路密集、速度快、覆盖广，重点满足大规模、高效率的跨区域出行需求，在推动区域经济融合、提升运输效能上成效显著，传统绿皮火车则因速度慢、设施简单逐渐被边缘化，仅在少数区域承担补充运输功能。 联系材料四中“瑞士的一些山区铁路，列车缓缓行驶，乘客可以尽情欣赏窗外美丽的自然风光。当地政府通过对传统铁路的合理规划和保护，让其在现代社会中依然发挥着独特的作用，既满足了部分游客对慢节奏旅行的需求，也传承了铁路文化”可知，瑞士等欧洲国家则呈现“高铁与传统铁路并行发展”的特点，在保障高铁高效运输的同时，注重挖掘传统铁路的差异化价值，将其与旅游观光、文化传承结合，通过规划保护让传统铁路成为体验慢生活、欣赏自然景观的载体，形成功能多元的铁路网络。 启示：联系材料四中“当地政府通过对传统铁路的合理规划和保护，让其在现代社会中依然发挥着独特的作用”可知，中国铁路未来发展可在巩固高铁优势的基础上，借鉴欧洲经验：一方面持续完善高铁网络，提升运输效率以适应快节奏出行需求；另一方面，对具有历史意义或沿线景观优势的传统铁路线路进行保护性开发，例如将途经古镇、山区、自然保护区的绿皮火车线路改造为“观光专线”，保留其“慢时光”特质，让乘客在旅途中感受地域文化与自然之美；同时，通过保护老车站、旧列车等工业遗产，赋予传统铁路文化内涵，使高铁的“快”与传统铁路的“慢”形成互补，既满足多样化出行需求，又让铁路文化得以延续。 10．本题考查拓展应用。 计划一：联系材料三中“这趟K8525次列车从合肥到芜湖，全程256公里，最高时速120千米，经庐铜线，一路经停庐江、龙桥、无为南，抵达芜湖站，全程耗时近4小时”，以及材料二里高铁“车站设施现代化、舒适便捷，车厢座椅舒适、间距宽敞，提供较好的餐饮服务”的特点可知，小语一家出行时间只有周末两天，距离600公里，选择时速350公里的高速列车，仅需约1.7小时就能抵达古镇，能预留充足时间游玩；且同行有爷爷奶奶，高速列车运行平稳、设施完善（如舒适座椅、餐饮服务），可减少老人旅途疲惫。若选普通列车，5小时左右的车程会大幅压缩游玩时间，且设施简单易让老人不适，所以高速列车更适配计划一的家庭短途出行需求，能兼顾效率与舒适，让一家人轻松开启古镇之旅。 计划二：联系材料三中“以其低廉的票价、经停小站的灵活性和独特的‘慢时光’体验，成为沿线居民的‘惠民车’，众多铁路迷的‘网红车’，更是一代人记忆中的温情符号”，以及材料四中欧洲传统铁路“穿梭于风景秀丽的乡村和山区，成为旅游观光的热门选择”的思路可知，小语单人出行且时间充裕（暑假五天），选择类似K8525次的普通列车，虽时速120公里、600公里需5小时，但慢旅行能让他深度感受沿途风景（经停站点多，可邂逅乡村、小镇风光），挖掘“慢时光”里的铁路文化与生活百态，为摄影积累独特素材；同时，普通列车的复古氛围、人文故事（如车厢交流、沿线居民出行场景），也能丰富铁路文化体验，契合摄影爱好者追求的独特视角与故事性，所以普通列车更适合计划二的单人深度体验之旅。 （二）文学类文本阅读。（15分） （24-25八年级下·浙江湖州·期末）阅读下面文章，完成任务。 松堂游记 朱自清 ①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消遣的。 ②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇有怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。 ③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场，拍了一会门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄，门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不碍不碍”。 ④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树。大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。 ⑤堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜，里头藏着个小洞，有神龛，石桌，石凳之类。可是外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人，殿在半山，必然独立，有俯视八极气象，天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。 ⑥可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿，黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土，但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说。“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，”真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。 ⑦西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 （原载1935年5月15日《清华月刊》第四卷第1期） 11．这篇游记采用了时空交错的构思技巧，请你梳理本文，完成下列游踪图的填空。（3分） 12．本篇记游没有平铺直叙，读后有一波三折之感，颇有情趣，请结合内容分析。（3分） 13．朱自清主张语言“新而不失自然”，孜孜以求“谈话风”。请任选一句赏析。（3分） ①大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。 ②堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。 14．大文豪海明威说：“好的散文结尾应当像暮色中的钟声，余音未了却已暗藏答案。它不必言明真相，却要让读者在寂静中听见自己的心跳”。本文和《安塞腰鼓》《在长江源头各拉丹冬》的结尾都体现了这一效果，请结合三篇文章内容分析。（6分） 朱自清《松堂游记》结尾句：只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 刘成章《安塞腰鼓》结尾句：耳畔是一声渺远的鸡啼。 马丽华《在长江源头各拉丹冬》结尾句：不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。 【答案】 11．（1）无梁殿；（2）夜晚松堂；（3）我们和S君夫妇。 12．第一波折：出发的前夜因为忽然雷雨大作而怅然——第二天清早，一看却是个大晴天。 第二波折：进门时，颇费周折，遇到恶犬，略有不快——过了两道小门，却又豁然开朗。 第三波折：晚上想赏月，可月亮老不上来——等了好久月亮上来了，却又让云遮去一半，躲在树缝里像个姑娘，羞答答的。却有古诗“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的妙趣。 13．①以简洁口语，用“白，滑，冷”三字，从视觉、触觉直观呈现大理石柱与栏杆特点，自然如谈话，体现“新而不失自然”。 ②“不算傻瓜”口语化拟人，亲切自然，像与友人聊假山，新颖独特，符合“谈话风”与“新而不失自然”。 14．《松堂游记》：以犬吠衬松堂幽静，从宁静美景回归现实感知，余味中藏对松堂的喜爱与宁静体悟；《安塞腰鼓》：鸡啼收束磅礴腰鼓，从热烈到宁静，余音里引读者回味震撼，思生命激情与热爱；《在长江源头各拉丹冬》：写极端环境有人存活，于自然雄浑寂静后，显人类坚韧，藏对人与自然关系及人类不屈的思考。 【导语】《松堂游记》以三日游踪为线，叙事有波折：出发前的雷雨担忧、进门遇犬的小插曲、赏月时的期待与缺憾，让行程充满意趣。写景善用对比与白描，白皮松的疏朗、无梁殿的古艳，皆以平实语言勾勒。情感藏于细节，对倒下石牌坊的怅然、对犬吠的细微感知，于闲适中见温情，是冲淡中见真味的佳作。 11．本题考查筛选信息。结合题干可知，游踪图分为两层，中间按照时间顺序交代游踪，从去松堂前，到白日松堂；上面一行是“白日松堂”的游览的景物，下面一行分别是另外两个时间段中的时间点和事件。 （1）由题干“白日松堂”“旧碉堡”“牌坊”可定为到第④⑤段，根据第⑤段“后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人，殿在半山，必然独立，有俯视八极气象，天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上”可知，第（1）空应填：无梁殿；（2）由题干“晚饭后”“临睡”定位到第⑥段，根据第⑥段“可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮”“好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的”可知在描写了“去松堂前”和“白日松堂”之后，描写的是“夜晚松堂”。第（2）空应填“夜晚松堂”；（3）由“去松堂前”和“出发的前夜”定位到第①段，根据第①段中的“我们和S君夫妇在松堂住了三日”可知人物是我们和S君夫妇，第（3）空应填：我们和S君夫妇。 12．本题考查内容概括。 第①②段构成第一波折。出发前夜“忽然雷雨大作”，让“我”在枕上“颇有怅怅”，担心这难得的闲暇时光会被坏天气搅扰，心里满是对出行的担忧。然而第二天清早“却是个大晴天”，路上树木“绿得发亮”，地下干净无尘土，行人不多且环境“又静，又干净”。从雷雨带来的失落怅然到晴天的明朗舒心，这种天气的反转让开篇便有了起伏，也为接下来的游览铺垫了愉悦的基调。故可概括第一波折：出发的前夜因为忽然雷雨大作而怅然——第二天清早，一看却是个大晴天。 第③④段形成第二波折。到达目的地时，“两扇大红门紧闭着”，拍门无人应，经孩子提醒才知道要走旁门，而旁门又挂着“内有恶犬”的牌子，让小时候怕狗的“我”有些“趑趄”，此时的心情因进门的不顺而略显不畅。但“过了两道小门”后，眼前景象“豁然开朗，别有天地”，亭亭直上的白皮松、高大轩敞的松堂映入眼帘，之前的不畅快被这开阔景致带来的惊喜取代，从受阻的纠结到豁然的舒畅，波折中更显松堂景致的动人。故可概括第二波折：进门时，颇费周折，遇到恶犬，略有不快——过了两道小门，却又豁然开朗。 第⑥段展现第三波折。晚饭后在廊下等月亮时，“月亮老不上”，等待中虽有闲聊、赌背诗词的消遣，但对赏月的期待难免因月亮的迟迟不现而略带焦灼。等了许久，月亮终于上来，“却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的”。这份不完美的出现，却恰好契合了“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的意境，让等待的过程有了诗意的趣味，从期待中的焦灼到见月时的妙趣，波折中生出别样的雅致情趣。故可概括第三波折：晚上想赏月，可月亮老不上来——等了好久月亮上来了，却又让云遮去一半，躲在树缝里像个姑娘，羞答答的。却有古诗“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的妙趣。 13．本题考查句子赏析。 ①这句话极具朱自清“谈话风 的语言特色。“大理石柱，大理石栏杆，都还好好的”像是在和身边人随口介绍所见之物，自然得如同日常对话。而“白，滑，冷”三个单字的使用尤为精妙，没有用复杂的形容词堆砌，却分别从视觉（白）、触觉（滑、冷）精准勾勒出大理石柱与栏杆的特点。这种表达新颖之处在于打破了常规的修饰语搭配模式，用极简的口语化词汇传递丰富信息，又完全没有生硬感，既“新”又“自然”，读来就像亲耳听人描述眼前景象。 ②“堆叠得还不算傻瓜”是典型的口语化表达，将假山堆叠的状态用“傻瓜”这一生活化的词语来形容，赋予了假山人格化的意味，这种拟人手法新颖又接地气。就像和朋友闲聊时评价某物“做得还不算差”一样，亲切自然，毫无雕琢痕迹。既跳出了传统写景文的刻板表达，体现了“新”，又贴合日常说话的语气，完美契合“谈话风”和“不失自然”的特点。 14．本题考查结尾段。朱自清《松堂游记》第⑦段“只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里”：前文描绘了松堂的宁静景致，以及夜晚烛光下的朦胧氛围。此句以“犬吠”这一细微声响打破“连天漫地一片黑”的寂静，用声音反衬环境的清幽。它没有直白表达对松堂的喜爱，却在“知道还在人间世里”的淡淡感慨中，暗藏着从沉浸于松堂美景的状态中回过神来的余味，让读者在寂静的想象里，感受到那份对自然与闲逸时光的留恋。 刘成章《安塞腰鼓》结尾“耳畔是一声渺远的鸡啼”：文章前文极力铺陈安塞腰鼓表演时的磅礴气势、震撼力量，那种热烈奔放让读者仿佛置身其中。而这声“渺远的鸡啼”，在腰鼓停歇后的寂静中响起，像一根轻柔的线，将读者从极致的亢奋中拉回平静。它没有直接言说腰鼓带来的震撼有多深刻，却在从热烈到宁静的过渡里，留下无尽的回味空间，让读者在寂静中回味那份生命的激情与力量，余韵悠长。 马丽华《在长江源头各拉丹冬》结尾“不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁”：前文展现了各拉丹冬极端恶劣的自然环境，雄浑而寂静，充满了对人类的挑战。这句话在前文铺垫的自然威严下，凸显出人类在严酷环境中的存在。它没有明说人类与自然的关系，却在“有人活在近旁”的表述里，暗藏着对人类坚韧意志的赞叹，让读者在对自然雄浑的感知中，体会到人类不屈于自然的力量，引发对人与自然关系的深层思考。 （三）古诗文文阅读。（17分） （24-25八年级下·浙江丽水·期末）班级开展“江山寄怀”古文阅读活动，请你参与。 万历丙申秋，吴敦之、李润子与徐季明，道出京口。敦之举金山之筋，一舸乘风，泠然①而骤泊其下。钟声从紫涛中般隐，洎②山乃壮。佛宇僧察，翚壁③而箝，如入大蜃之都。乃相与礼空王三殿，觞于江天阁，醉于吞海亭，酣于流云之顶，而徘徊于金鳌妙高之间。云卷长风，去天尺五，俯瞰嵯岈④，不悦而栗。 （节选自王思任《游金山记》） 仲叔守瓜州，余借住于园，无事辄登金山寺。风月清爽，二鼓，犹上妙高台，长江之险，遂同沟浍⑤。 一日，放舟焦山，山更纡谲⑥可喜。江曲涡山下水望澄明渊无潜甲。海猪海马，投饭起食，驯扰若豢⑦鱼。看水晶殿，寻《瘗鹤铭》，山无人杂，静若太古。回首瓜州烟火城中，真如隔世。 （节选自张岱《焦山》） 试以金、焦评之，金以巧胜，焦以拙胜；金为责公子，焦似淡道人；金宜游，焦宜隐；金宜月，焦宜雨；金宜小李将军⑧，焦则大米⑨；金宜神，焦宜佛；金乃夏日之日，而焦则冬日之日也。 （节选自王思任《游焦山记》） 【注释】①冷然：轻妙的样子。②洎（jì）：到，至。③翚（huī）壁：指檐角朝上如鸟飞的建筑物。④嵯岈（cuó yá）：错杂不齐的样子。⑤浍（kuài）：田间的大沟渠。⑥纡谲（yū jué）：曲折。⑦豢（huàn）；饲养。⑧小李将军：指唐朝画家李昭道，画风精巧繁复。⑨大米：指宋朝画家米芾，画风天真自然。 15．解释下列句中加点的词。（2分） 去天尺五_____ 无事辄登金山寺_____ 16．乙文画线句有两处需要断句，从下列A至D中选出正确的两处（填写字母）。（ ）（2分） 江曲涡山A下B水C望澄明D渊无潜甲。 17．下列图画，与“一舸乘风”（或“放舟焦山”）最匹配的是哪一幅？请选择其中一个语句，寻找相应的图画，并阐述理由。（4分） 18．从人物的动作可以窥见内心。请揣摩下列加点词，分析作者的心境。（4分） ◎俯瞰嵯岈，不悦而栗。（《游金山记》） ◎回首瓜州烟火城中，真如隔世。（《焦山》） 19．在王思任眼里，金山和焦山有不同的特点。从下列选项中选择一组，结合选文内容，阐述你的理解与思考。（5分） 备选：A．游——隐   B．小李将军——大米 【答案】 15．距离 就 16．BD 17．选“一舸乘风”匹配A图：“一舸乘风”展现小船乘风而行，轻快迅疾的画面。A图中，江面波涛涌动，小船孤帆远扬，与“泠然而骤泊”所体现的轻妙、“乘风骤泊”的动态感相契合，能体现出在金山江面上乘船而行的情境。 选“放舟焦山”匹配B图：“放舟焦山”强调在焦山江面行船时的闲适。B图中江面平静，船行悠然，契合焦山“山无人杂，静若太古”的宁静氛围，展现出焦山江水澄明、环境清幽的特点。 18．“不悦而栗”并非是心情不愉快，而是作者俯瞰金山下错杂不齐的景象时，因金山的高峻、景色的奇险，内心产生震撼与敬畏之感（“栗”为战栗、惊叹之意）体现出作者面对金山壮丽、险峻景色时，对自然伟力的敬畏与沉醉。 焦山“山无人杂，静若太古”，与瓜州“烟火城”的喧嚣形成鲜明对比。“隔世”突出焦山的宁静超脱，让作者暂离尘世纷扰，获得心灵的静谧，体现出作者对宁静自然的向往与沉醉，以及对尘世喧嚣的疏离感。 19．示例一：A.游——隐 金山“宜游”：《游金山记》中，作者登上金山，礼拜空王三殿，在江天阁饮酒，在吞海亭沉醉，在流云之顶酣畅，还在金鳌妙高之间徘徊，遍历金山各处胜景。金山“钟声从紫涛中隐现”“佛宇僧寮如大蜃之都”，景色奇丽、建筑精巧，充满游览的趣味与开阔感，适合人们游览赏景，展现出“游”的热闹与丰富。焦山“宜隐”：《焦山》中，焦山“山无人杂，静若太古”，作者可探寻《瘗鹤铭》、观赏水晶殿，远离尘世（“回首瓜州烟火，真如隔世”）这里的宁静悠远，适合隐居修身，体现出“隐”的静谧与超脱，能让人远离喧嚣，获得内心的宁静。 示例二：B.小李将军——大米 金山“宜小李将军”：小李将军（李昭道）画风精巧繁复。金山“佛宇僧寮，翚壁而箝，如入大蜃之都”，建筑奇丽、布局精巧，景色壮丽（“云卷长风，去天尺五”），其华丽、繁复的景致与小李将军“精巧华丽”的画风相契合。焦山“宜大米”：大米（米芾）画风天真自然。焦山“江曲涡山，水望澄明”“山无人杂，静若太古”，景色朴素自然、宁静悠远，没有过多人工雕琢的痕迹，与米芾“天真简淡、自然随性”的绘画风格相匹配。 【导语】这三篇游记文辞精妙，将金山与焦山之美尽显笔端。王思任笔下的金山，舟行江上、钟声隐现，佛宇僧察精巧如蜃都，登览时云卷风涌、山势嵯岈，尽显奇险壮美；张岱描绘的焦山，江曲涡旋、水色澄明，海猪海马驯扰可近，山间静谧若太古，烟火城郭恍如隔世。 15．本题考查文言词语解释。 （1）句意：距离天空只有一尺五寸（形容地势极高，离天很近）。去：距离。 （2）句意：没有事情的时候就登上金山寺。辄：就。 16．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：江水曲折，水流在山下回旋，远望（江面）澄澈明亮，深水处没有潜藏的龟甲（等水族）。“江曲”写江水形态，“涡山下”写水流状态，二者联系紧密；“水望澄明”描写江面景象，“渊无潜甲”写水下情况，各自成意。据以上分析断句为：江曲涡山下/水望澄明/渊无潜甲。故选BD。 17．本题考查图文转换。 （1）“一舸乘风”描绘的是小船借着风力，轻快、迅速前行的动态画面。A图里江面波涛涌动，小船孤帆远扬，很好地呈现出“泠然而骤泊”的轻妙之感以及“乘风骤泊”的动态氛围，和在金山江面上乘船而行，感受风与江水力量的情境相契合，能让读者透过画面联想到文中所描绘的金山江面行船的场景。 （2）“放舟焦山”强调在焦山江面行船时的闲适、宁静状态。B图中江面平静，船行悠然，契合焦山“山无人杂，静若太古”的宁静氛围，展现出焦山江水澄明、环境清幽的特点，能让读者直观感受到在焦山放舟时远离喧嚣、悠然自在的心境，与文中对焦山宁静环境的描写相呼应。 18．本题考查重要词语理解。 （1）“俯瞰嵯岈，不悦而栗”句意：低头俯瞰（山岩）高低错落，（心中）产生震撼与敬畏之感。这里的“不悦而栗”并非是心情不愉悦，结合金山高峻、景色奇险的特点，“栗”是因震撼而产生的战栗、惊叹之感。作者俯瞰金山下错杂不齐的景象，被金山的雄伟险峻所震撼，进而对自然展现出的强大伟力产生敬畏与沉醉之情，通过这一描写，能让读者体会到作者面对壮丽自然景观时内心受到的强烈冲击。 （2）“回首瓜州烟火城中，真如隔世”句意：回头看瓜州（那）烟火缭绕的城中，真如同隔世一般。焦山“山无人杂，静若太古”的宁静，与瓜州“烟火城”的喧嚣形成鲜明反差。“隔世”一词突出了焦山的宁静超脱，让作者暂时摆脱尘世的纷扰，获得心灵的静谧，体现出作者对宁静自然的向往与沉醉，以及对尘世喧嚣的一种疏离感，使读者能感受到作者在焦山所获得的独特心境体验。 19．本题考查对内容的理解与拓展运用。 如选A.游——隐，“宜游”：根据王思任《游金山记》“乃相与礼空王三殿，觞于江天阁，醉于吞海亭，酣于流云之顶，而徘徊于金鳌妙高之间”可知，作者一行人在金山遍历多处景点，或行礼、或饮酒、或流连，游览活动丰富多样。同时文中“钟声从紫涛中般隐”“佛宇僧察，翚壁而箝，如入大蜃之都”描绘出金山钟声与江涛相融、建筑精巧如幻境的景象，这样奇丽且有层次的景致，充满游览的趣味，因此“宜游”。焦山“宜隐”：根据张岱《焦山》“山无人杂，静若太古”“回首瓜州烟火城中，真如隔世”可知，焦山静谧无喧嚣，与尘世的热闹隔绝。文中“海猪海马，投饭起食，驯扰若豢鱼”展现出自然生物与人相融的闲适，这样远离尘嚣的环境，能让人摆脱纷扰，因此“宜隐”。 如选B.小李将军——大米。金山“宜小李将军”：根据王思任《游金山记》“钟声从紫涛中般隐，洎山乃壮。佛宇僧察，翚壁而箝，如入大蜃之都”可知，金山的建筑檐角飞翘、相互连接，在江涛与钟声的映衬下显得奇丽且富有层次，景致华丽繁复。而小李将军李昭道的画风以精巧华丽著称，二者风格相契合，所以金山“宜小李将军”。焦山“宜大米”：根据张岱《焦山》“江曲涡山，水望澄明”“山无人杂，静若太古”可知，焦山江水曲折回旋，水面澄澈，山间静谧，没有过多人工雕琢的痕迹，尽显朴素自然之美。大米米芾的画风天真简淡、自然随性，二者风格相符，所以焦山“宜大米”。 参考译文： 《游金山记》 万历丙申年秋天，吴敦之、李润子和徐季明，路过京口。吴敦之举起酒杯（提议游金山），一行人乘一艘船乘风破浪，轻快地很快停泊在金山下。钟声从紫色的波涛中隐约传来，到了山上才显得洪亮。佛寺僧舍，（檐角如鸟飞举的）墙壁相互连接钳制，如同进入巨大的蜃景都城。于是一同在空王三殿行礼，在江天阁饮酒，在吞海亭喝醉，在流云峰顶酣畅，又在金鳌、妙高这些地方徘徊。长风卷着云彩，（此处）离天只有一尺五寸，低头俯瞰（山岩）高低错落，（心中）产生震撼与敬畏之感。 《焦山》 二叔父在瓜州做官，我借住在（他的）园子里，没事就登上金山寺。（每当）清风凉爽、月色明朗时，二更天，还登上妙高台，（此时看）长江的险要，就如同田间的大沟渠（一样平常）。 一天，（我）驾船到焦山，山更曲折可喜。江水曲折，水流在山下回旋，远望（江面）澄澈明亮，深水处没有潜藏的龟甲（等水族）。海猪、海马（等水族），投下食物就游来吃食，驯服得如同家养的鱼。（我）参观水晶殿，寻找《瘗鹤铭》（碑刻），山上没有闲杂人等，清静得如同远古时代。回头看瓜州（那）烟火缭绕的城中，真如同隔世一般。 《游焦山记》 试着用金山、焦山来评论：金山以精巧取胜，焦山以朴拙取胜；金山像富贵公子，焦山像淡泊的道人；金山适宜游览，焦山适宜隐居；金山适宜赏月，焦山适宜观雨；金山（的景致）适宜（用）小李将军（的画风表现），焦山则（适宜用）大米（的画风表现）；金山适宜（供奉）神灵，焦山适宜（供奉）佛陀；金山就像夏日的太阳，而焦山则像冬日的太阳。 三、写作（50分） 20．（24-25八年级下·浙江台州·期末）阅读下面文字，按要求完成作文。 “和”是中华文化的核心精神之一，它既是天地万物共生共荣的状态，也是不同事物交融汇聚的过程。它流淌在自然的韵律里，蕴含在人际的温情中，体现在身心的平衡上，也构筑着社会的理想……“和”，一直在身边。 请以《寻找生活中的“和”》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限：②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 寻找生活中的“和” “和”，如春日微风拂过生活角落，携着花草的芬芳；似夜空明月洒下温暖光辉，映着星河的璀璨。它是中华文化的核心精神，流淌在自然韵律中，蕴含在人际温情里，体现在身心平衡上，更滋养着世间万物的生长。我踏上旅程，用心探寻这无处不在的“和”。 漫步乡间，我寻到自然之“和”。田野里，金黄麦浪与湛蓝天空相映，麦穗在风中摇曳出细碎的声响，鸟儿在枝头欢唱着轻快的歌谣，连田埂上的蒲公英都迎着风扬起白色的小伞。池塘中，荷叶挨挤如圆盘，滚动的露珠折射出阳光的彩晕；粉红荷花或绽或含，有的舒展着花瓣，有的裹着花房；鱼儿自在游弋，时而跃出水面，溅起的水花落在荷叶上，又轻轻滑入水中。万物和谐共生，演绎着生命的奇迹，让我深深感受自然的神奇，也明白每一种存在都有其独特的价值。 走进社区，我感受到人际之“和”。邻里间互帮互助成常态：张奶奶家水管坏了，李叔叔拎着工具箱就上门，一边修理一边聊着家常；王爷爷生病住院，邻居们轮流送去熬好的米粥和清淡的小菜。节假日社区组织的活动更是热闹，元宵节一起包汤圆，端午节合力裹粽子。记得中秋晚会上，孩子们表演着稚嫩的舞蹈，老人们拉起悠扬的二胡，大家围坐在一起品尝月饼，分享着自家的拿手菜，欢声笑语像温暖的潮水漫过整个社区。这里没有隔阂，只有真诚友善，让我体会到人际间的真情，也懂得了关爱他人是多么重要。 在内心世界，我找到身心之“和”。忙碌之余，我静坐窗前读书，指尖划过书页，墨香伴着阳光漫进心底，所有的烦恼都在文字间渐渐消散；在运动场奔跑时，风从耳边呼啸而过，汗水湿透衣衫，双腿虽有些沉重，内心却满是释放后的快乐。遇挫折时，我不再像从前那样沮丧哭泣，而是学着深呼吸，梳理思绪，在日记本上写下应对的办法。通过这样的自我调节，我渐渐实现了身心的和谐，这让我拥有了健康的心态与强健的体魄，能更从容地面对生活的挑战。 “和”是自然的韵律、人际的温情、身心的平衡，如一颗温润的明珠镶嵌在生活的每一个角落。让我们用心感受“和”、用行动传递“和”，让“和”之花在岁月中绽放得愈发绚烂。从自身做起，从细微处践行，追求与维护这份“和”，我们的生活定会洒满阳光，社会也定会充满温暖与安宁。 【解析】本题考查命题作文。 首先，审题立意。题目《寻找生活中的“和”》，核心在于“和”与“寻找”二词。“和”作为中华文化的核心精神，其内涵丰富多元：从自然角度看，是草木生长、鸟兽栖息的共生共荣，如春天花园里牡丹与蔷薇相映成趣，互不争抢阳光雨露；从人际角度讲，是邻里间的互帮互助、朋友间的理解包容，像傍晚时分张奶奶给加班晚归的小李留一碗热汤；从个人层面而言，是身心的平衡安宁，比如在忙碌工作后，通过片刻的冥想让浮躁的心绪归于平静；从社会维度考量，则是不同群体、不同观念的交融共存，如同社区里老人们的传统手艺与年轻人的新潮创意相互碰撞又彼此接纳。“寻找”并非意味着“和”不存在，而是强调一种主动感知、发现的过程，要写出从最初对“和”的模糊认知，到在生活细节中逐渐捕捉到它的踪迹，最终领悟其深层意义的过程。立意时，应避免将“和”概念化、抽象化，而是要扎根生活实际，通过具体场景展现“和”的价值，比如从一次家庭矛盾的化解中体会亲情之“和”，从一场社区公益活动中感受群体之“和”，让“寻找”的过程成为一次对生活本质的探索，凸显“和”对个人成长、人际和谐、社会发展的重要性。 其次，构思选材。若选择记叙文，可采用“场景串联式”结构，以时间或空间为线索，串联起生活中不同维度的“和”。开篇可设置一个引子，比如自己因一次与同学的争执而心情烦躁，开始留意身边是否存在“和”的模样。接着选取三个典型场景：第一个场景聚焦自然，描写清晨校园里，麻雀在梧桐树上筑巢，树下的蒲公英自在生长，阳光透过枝叶洒下，万物在这片天地里各得其所，展现自然之“和”；第二个场景转向人际，刻画小区里两位老人的故事，一位爱下棋，一位爱拉二胡，起初因声音问题有过小摩擦，后来却形成了“棋声伴着胡音”的默契，体现人际之“和”；第三个场景回归自身，写自己在考试失利后，通过在日记本上倾诉、听舒缓的音乐，慢慢调整心态，与自己的失落和解，呈现身心之“和”。结尾处，将这些场景串联起来，点明“和”一直就在身边，只是需要用心寻找。若选择议论文，可采用“总分总”结构，开篇提出“生活中处处有‘和’，寻找‘和’就是寻找生活的本真”的中心论点。分论点一从自然层面论证，引用“万物各得其和以生，各得其养以成”的古语，结合城市公园中人工湖与周边植被形成的生态循环案例，说明自然之“和”是生命存续的基础；分论点二从人际层面展开，用“六尺巷”的典故与现实中社区居民共同制定公约、化解纠纷的事例相对照，阐述人际之“和”是社会温情的纽带；分论点三从社会层面深入，以不同民族在节日里相互庆贺、不同行业从业者在疫情中协同抗疫为例，论证社会之“和”是发展进步的动力。结尾总结，强调“和”并非遥不可及，它就蕴藏在生活的点滴之中，寻找“和”的过程，就是学会与世界温柔相处的过程。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $..… 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 【知“和”】 (1)下面是关于“和”的名言及其含义，请你将内容补充完整。(2分)】 考生注意： 名言 含义 0 1.本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时问120分钟 2.答题前，请务必将自己的姓名，准考证号用黑色字迹的签字笔或纲笔分别填写在试题卷和答题纸规园 尊重包容 的位置上。 礼之用，和为贵。 和谐谦让 3答题时，请按照答遍纸上“注意事项”的要求，在答纸相应的位置上规范作答，在本试卷上的作 天时不如地利，地利不如人和。 答一律无效。 一、积累运用(17分) 【用“和"】 (2)作为小组调解员，完善下面的调解流程。(2分》 (24-25八年级下·浙江绍兴·期末)阅读下面活动小结，完成任务。(7分) 本次学习活动，我们讨论了“和而不同”。“和”具有丰富的内涵，但在日常生活中，我们更多地把“和” 第一步： 视为“和m”“和气”，为了和气而不敢表达自己的观点，更不用说与人争bi一、争论，很多时候保 第二步：请双方换位思考，理解对方的情感和需求 第三步：分析上述事实，明确双方的做法是否恰当，避免指责 持了ji默。这种为了所谓的“和”而退让的表现并不能体现包容，更难得到对方的认同，实在是与“和 第四步： ① ,我认为真正的“和”，需要有“不同”，要有自己独立的思考。 第五步：促成共识，修复或增进关系 1.结合语境，根据拼音写汉字。(3分) 和 jian球 争bidn 二、阅读理解(50分) 2,在文中①处填入一个恰当的成语。(2分) (一)名著阅读(6分) 3.为共建和谐校园拟写一条对联，下面补写最恰当的一项是()(2分) 6.(25-26八年级下·重庆·阶段检测)请根据《昆虫记》的相关内容，回答下面的问题。 齐心协力 ，团结友爱共欢欣。 (1)下列对《昆虫记》的内容梳理中，正确的一项是()(2分) A,谋发展 B.进步快 C.同发展 D.同进步 A.红蚂蚁是通过嗅觉来辨别方向的，它依靠那对不停摆动的触角来感知气味。 4.(24-25八年级下浙江绍兴期末)用“和”丈量古人的胸襟，请在表格内补全古诗文名句。(6分) B.蟑螂不仅有猎杀的利刃，还非常普于用心理战术震极猎物。 诗句 C.蟹蛛外形漂亮优雅，性情温和平顺，捕食蜜蜂前会先轻轻拍打它。 提示 出处 D,火虫的幼虫以捕食蜗牛为生，它们不会发光，只有羽化为成虫后才会发光 山光悦鸟性，① 融入自然，达到忘我之境 常建《题破山寺后禅院》 (2)法布尔在《昆虫记》中曾感叹：“母性是本能中最神圣的，它让渺小的昆虫变得崇高”，请结合书中任 意一种昆虫的具体习性，谈谈你对这句话的理解。(4分) ② 端居曜圣明。 求仕含蓄，文采出众 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相 ③ 虽写离别，却拉近了心的距离 王勃《送杜少府之任蜀州》 安得广厦千万间，⑤同 民困政乖，初心不改 杜甫《茅屋为秋风所破欧？ 是故谋闭而不兴，@ 天下大同，百姓和乐 《礼记·大道之行也》 故外户而不闭。 (二)实用类文本阅读。(13分) (2425八年级下·浙江金华·期末)社会发展，“行”的各方面也发生了变化，阅读下面几则材料，完成 5.(2425八年级下·重庆沙坪坝·期末)八年级一班准备成立“和事佬”调解小组，小组的核心理念是“以 相关任务。(10分) 和为贵”。请围绕这一理念，参与并完成以下活动。(4分) 试题第1页（共8项） 试题第2页（共8页》 【材料一】 在一些欧洲国家，既有高速便捷的高铁线路，连接着主要城市，促进了商务往来和旅游业的发展：也 为期0天 保留着许多传统铁路线路。这些传统铁路线路有的穿梭于风景秀丽的乡村和山区，成为旅游观光的热门选择 联合国五常高铁里程排名（公里） 2025年徒路春运圆满收官 50000 例如，瑞十的一些山区铁路，列车缓缓行驶，乘客可以尽情欣赏窗外美丽的自然风光。当地政府通过对传统 40000 全国铁路紧计发送缩害 铁路的合理规划和保护，让其在现代社会中依然发挥着独特的作用，既满足了部分游客对慢节奏旅行的需求， 30000 5.13亿人次 也传承了铁路文化 同比增长6.1% 20000 (摘自《欧洲交通协会发布的年度交通发展报告》) 10000 7,阅读上面几则材料，关于中国铁路运输的情况，你能得出哪些结论？(3分) 国家镜路黑计发送货物】 0 法国 英 中国 罗斯美国 4.15亿 ☐1991年□2022年 圆比增长5.4% 【材料二】 类型 高铁 绿皮火车 8.材料三提到的阳525次列车即将退役，绿皮火车应该保留吗？请结合材料谈谈看法。(3分)】 车型举例 CR400AF/BF复兴号等 250型客车、25T型客车等 采用动力分散式、低阻力流线型设计 运行在普通铁路上（非电气化或电气 运行在无砟轨道、全封闭、高标准的专用高铁 化但未升级的线路)，轨道多为有砟轨道。 线路，车站设施现代化、舒适便捷，车厢座椅 停站多，适合长途低预算出行。车站设施 特点 9,与一些欧洲国家（如瑞士）相比，中国在铁路发展方面有哪些不同点？对中国铁路未来发展有什么启示？ 舒适、间距宽散，提供较好的餐饮服务。采用 和车厢内部设施相对简单，车厢座椅间距 (4分) 先进的列车控制系统和信号系统，能实现高精 较小，舒适度相对较低，餐饮服务相对简 度和高可靠性的列车控制 单。采用传统的信号系统。 设计时速：300-4001m/h。实标运营速 普通绿皮车：80-120km/h,K字头（快 运行速度 度：300-350m/h(中国高铁常态化运营速度 速)：100-120km/h。T/2字头（特快/直达 为350m/h). 特快)：120-160m/h。 10.小语是一名摄影爱好者，计划进行一次铁路文化体验之旅。下列两种计划，哪种出行方式更合适？请任 【材料三】 选其一，阐述建议选择的出行方式及原因。(3分) “网红”绿皮火车退役！慢时光记忆告别 出行人员 出行时间 出行目的地 出行方式 春运接近尾声，长三角地区最后一趟非空调绿皮旅客列车8525次即将完成历史使命，下周将与乘客 小语、小语父母以 1.乘坐雅万高铁式的高速列 告别，退出历史舞台。这越往返于合肥与芜湖的绿皮车自2019年庐铜铁路开通客运业务以来己运行近六年， 计划一 周末两天 及爷爷奶奶 距离所在城市600 车（时速350公里）：2乘坐 以其低廉的票价、经停小站的灵活性和独特的“慢时光”体验，成为沿线居民的“惠民车”，众多铁路迷的 公里的网红古镇 类似3525次的普通列车 “网红车”，更是一代人记忆中的温情符号。没有空调、没有电茶炉，能打开窗户的非空调“绿皮车”可能 计划二 小语一人 馨假期间（五天左右 (时速120公里) 很多人都没有坐过。如今在高铁线路密度最高的长三角地区，只剩这一趟非空调绿皮旅客列车在运行。这趟 8525次列车从合肥到芜湖，全程256公里，最高时速120千米，经庐铜线，一路经停庐江、龙桥、无为南， 抵达芜制站，全程耗时近4小时。而高铁最快仅需37分钟。然而，这趟列车以最低3元、全程22.5元的亲 民票价，成为进城务工人员、跨城学生、沿线菜农的首选交通工其， (摘自“大皖新闻”2025年2月25口) 【材料四】 ◎。… 试题第3页（共8页） 试题第4页（共8页） (二)文学类文本阅读。(15分) 11.这篇游记采用了时空交错的构思技巧，请你梳理本文，完成下列游踪图的填空。(3分》 (24-25八年级下·浙江湖州·期末)阅读下面文章，完成任务。 白皮松 假山 (1) 旧碍堡 牌坊 松堂游记 朱自清 去松堂前 白日松堂 (2) ①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿， 也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消遣的。 出发的前夜 (3) 晚饭后 临 睡 ②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇有怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大 晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又 干净。 ③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场， 12.本篇记游没有平铺直叙，读后有一波三折之感，烦有情趣，请结合内容分析。(3分) 拍了一会门，没人出来，我们正在没东何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门.旁门上挂若牌子，“内 有恶犬”。小时候最怕狗，有点越趄，门里有人出来，保护若进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不 碍不碍”。 ④过了两道小门，真是稻然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松，白皮松不 算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院了里，四角上各来上一棵，硫不是？谁 爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭了子改造的，这座亭子高 13.朱自清主张语言“新而不失自然”，孜孜以求“谈话风”。请任选一句赏析。(3分) 大轩散，对得起那四围的松树。太理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，诊。白皮松没有多少影子， ①大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。 堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影了少，可不热，廊下端详那些松 ②堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。 树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。 ⑤堂后一座假山，石头并不好，推叠得还不算傻瓜，里头藏若个小洞，有神龛，石桌，石凳之类。可 是外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁段， 红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人，殿在半山，必然独立，有俯视八极气象，天坛的 无梁毁太小，南京灵谷寺的太路谈，又都在平地上。山上还残留若些旧明堡，是乾隆打金川时在西山练健锐 云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味，又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前 14.大文豪海明威说：“好的散文结尾应当像暮色中的钟声，余音未了却已暗藏答案。它不必言明真相，却 年春天倒下了，看着怪不好过的。 要让读者在浪静中听见自己的心跳”。本文和《安塞腰鼓》《在长江源头各拉丹冬》的结尾都体现了这一效果 ©可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词， 请结合三篇文章内容分析。(6分) 有时也沉默一会儿，黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土，但是这么看的话，松堂 朱自清《松堂游记》结尾句：只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里 的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿一而 刘成章《安塞腰鼓》结尾句：耳畔是一声渺远的鸡啼。 且得独自一个人.好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。 马丽华《在长江源头各拉丹冬》结尾句：不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。 从前人说。“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，”真有点儿：云越来越厚，由他罢，懒得去管了，可是想， 若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧 ⑦西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋项压若，喘不出 气来。我们隔者烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吹， 教我们知道还在人间世里。 (原我1935年5月15日《请华月刊》第四卷第1期) 试题第5页（共8项） 试题第6页（共8页）》 (三)古诗文文阅读。(17分) 19。在王思任眼里，金山和焦山有不同的特点。从下列选项中选择一组，结合远文内容，阐述你的理解与思 (2425八年级下·浙江丽水·期末)班级开展“江山寄怀”古文阅读活动，请你参与。 考。(5分) 万历丙申秋，吴敦之、李润子与徐季明，道出京口。敦之举金山之筋，一舸乘风，冷然而骤泊其下。 备选：A.游—隐 B.小李将军一一大米 钟声从紫涛中般隐，泊山乃壮。佛宇僧察，晕壁而箝，如入大蜃之都。乃相与礼空王三殿，觞于江天阁 醉于吞海亭，酣于流云之顶，而徘徊于金整妙高之间.。云卷长风，去天尺五，俯做噬蚜，不悦而栗。 (节选自王思任《游金山记》)》 仲叔守瓜州，余借住于园，无事辄登金山寺。风月清爽，二鼓，犹上妙高台，长江之险，遂同沟浍 一日，放舟焦山，山更纡谲可喜。江曲渴山下水望澄明渊无潜里。海猪海马，投饭起食，到扰若豢 三、写作(50分) 角。看水品殿。寻《塞鹤铭》，山无人杂，静若太古。回首瓜州烟火城中，真如隔世 20.(24-25八年级下·浙江台州·期末)阅读下面文字，按要求完成作文。 (节选自张岱《焦山》) “和”是中华文化的核心精神之一，它既是天地万物共生共荣的状态，也是不同事物交融汇聚的过程。 试以金、焦评之，金以巧胜，焦以拙胜：金为责公子，焦似淡道人：金宜游，焦宜隐：金宜月，焦宜 它流淌在自然的韵律里，蕴含在人际的温情中，体现在身心的平衡上，也构筑若社会的理想…“和”，一 雨：金宜小李将军，焦则大米：金宜神，焦宜佛：金乃夏日之日，而焦则冬日之日也。 直在身边。 (节选自王思任《游焦山记》) 请以《寻找生活中的“和“》为题，写一篇文章。 【注释】①冷然：轻妙的样子。②泊(ji):到，至。③深(ui)壁：指檐角朝上如鸟飞的建筑物。④鹾好 要求：①除诗歌外，文体不限：②不少于600字：③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 (cuoy):错杂不齐的样子。⑤浍(kudi):田间的大沟渠。⑧纡谲(y0j心e):曲折。⑦蒙(hun):饲养。 ⑧小李将军：指唐朝画家李昭道，画风精巧繁复。⑨大米：指宋朝画家米芾，画风天真自然。 15,解释下列句中加点的词。(2分) 去天尺五 无事辄登金山寺。 16.乙文画线句有两处需要断句，从下列A至D中选出正确的两处（填写字母）。()(2分) 江曲涡山A下B水C望澄明D渊无潜甲。 17.下列图画，与“一舸乘风”（或“放舟焦山”）最匹配的是哪一幅？请选择其中一个语句，寻找相应的图 画，并阐述理由。(4分) 18.从人物的动作可以窥见内心。请端摩下列加点词，分析作者的心境。(4分) ©附瞰鹾蚜，不悦而栗。(《游金山记》) ©回首瓜州烟火城中，真如隔世。(《焦山》) 试题第7页（共8页） 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 考生注意: 1.本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、积累运用（17分） （24-25八年级下·浙江绍兴·期末）阅读下面活动小结，完成任务。（7分） 本次学习活动，我们讨论了“和而不同”。“和”具有丰富的内涵，但在日常生活中，我们更多地把“和”视为“和____mù”“和气”，为了和气而不敢表达自己的观点，更不用说与人争biàn____、争论，很多时候保持了jiān____默。这种为了所谓的“和”而退让的表现并不能体现包容，更难得到对方的认同，实在是与“和”①____________，我认为真正的“和”，需要有“不同”，要有自己独立的思考。 1．结合语境，根据拼音写汉字。（3分） 和_______mù     jiān_______默     争biàn_______ 2．在文中①处填入一个恰当的成语。（2分） 3．为共建和谐校园拟写一条对联，下面补写最恰当的一项是（   ）（2分） 齐心协力 ，团结友爱共欢欣。 A．谋发展 B．进步快 C．同发展 D．同进步 4．（24-25八年级下·浙江绍兴·期末）用“和”丈量古人的胸襟。请在表格内补全古诗文名句。（6分）     诗句 提示 出处 山光悦鸟性，①_____________。 融入自然，达到忘我之境 常建《题破山寺后禅院》 ②_____________，端居耻圣明。 求仕含蓄，文采出众 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ③_____________，④_____________。 虽写离别，却拉近了心的距离 王勃《送杜少府之任蜀州》 安得广厦千万间，⑤_____________________。 民困政乖，初心不改 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 是故谋闭而不兴，⑥_________________，故外户而不闭。 天下大同，百姓和乐 《礼记·大道之行也》 5．（24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）八年级一班准备成立“和事佬”调解小组，小组的核心理念是“以和为贵”。请围绕这一理念，参与并完成以下活动。（4分） 【知“和”】 （1）下面是关于“和”的名言及其含义，请你将内容补充完整。（2分） 名言 含义 ①_______ 尊重包容 礼之用，和为贵。 和谐谦让 天时不如地利，地利不如人和。 ②_______ 【用“和”】 （2）作为小组调解员，完善下面的调解流程。（2分） 第一步：_________________________________________________ 第二步：请双方换位思考，理解对方的情感和需求 第三步：分析上述事实，明确双方的做法是否恰当，避免指责 第四步：_________________________________________________ 第五步：促成共识，修复或增进关系 二、阅读理解（50分） （一）名著阅读（6分） 6．（25-26八年级下·重庆·阶段检测）请根据《昆虫记》的相关内容，回答下面的问题。 （1）下列对《昆虫记》的内容梳理中，正确的一项是（    ）（2分） A．红蚂蚁是通过嗅觉来辨别方向的，它依靠那对不停摆动的触角来感知气味。 B．螳螂不仅有猎杀的利刃，还非常善于用心理战术震慑猎物。 C．蟹蛛外形漂亮优雅，性情温和平顺，捕食蜜蜂前会先轻轻拍打它。 D．萤火虫的幼虫以捕食蜗牛为生，它们不会发光，只有羽化为成虫后才会发光。 （2）法布尔在《昆虫记》中曾感叹：“母性是本能中最神圣的，它让渺小的昆虫变得崇高”。请结合书中任意一种昆虫的具体习性，谈谈你对这句话的理解。（4分） （二）实用类文本阅读。（13分） （24-25八年级下·浙江金华·期末）社会发展，“行”的各方面也发生了变化，阅读下面几则材料，完成相关任务。（10分） 【材料一】      【材料二】 类型 高铁 绿皮火车 车型举例 CR400AF/BF复兴号等 25G型客车、25T型客车等 特点 采用动力分散式、低阻力流线型设计。运行在无砟轨道、全封闭、高标准的专用高铁线路。车站设施现代化、舒适便捷，车厢座椅舒适、间距宽敞，提供较好的餐饮服务。采用先进的列车控制系统和信号系统，能实现高精度和高可靠性的列车控制。 运行在普通铁路上（非电气化或电气化但未升级的线路），轨道多为有砟轨道。停站多，适合长途低预算出行。车站设施和车厢内部设施相对简单，车厢座椅间距较小，舒适度相对较低，餐饮服务相对简单。采用传统的信号系统。 运行速度 设计时速：300-400km/h。实际运营速度：300-350km/h（中国高铁常态化运营速度为350km/h）。 普通绿皮车：80-120km/h。K字头（快速）：100-120km/h。T/Z字头（特快/直达特快）：120-160km/h。 【材料三】 “网红”绿皮火车退役！慢时光记忆告别 春运接近尾声，长三角地区最后一趟非空调绿皮旅客列车K8525次即将完成历史使命，下周将与乘客告别，退出历史舞台。这趟往返于合肥与芜湖的绿皮车自2019年庐铜铁路开通客运业务以来已运行近六年，以其低廉的票价、经停小站的灵活性和独特的“慢时光”体验，成为沿线居民的“惠民车”，众多铁路迷的“网红车”，更是一代人记忆中的温情符号。没有空调、没有电茶炉，能打开窗户的非空调“绿皮车”可能很多人都没有坐过。如今在高铁线路密度最高的长三角地区，只剩这一趟非空调绿皮旅客列车在运行。这趟K8525次列车从合肥到芜湖，全程256公里，最高时速120千米，经庐铜线，一路经停庐江、龙桥、无为南，抵达芜湖站，全程耗时近4小时。而高铁最快仅需37分钟。然而，这趟列车以最低3元、全程22.5元的亲民票价，成为进城务工人员、跨城学生、沿线菜农的首选交通工具。 （摘自“大皖新闻”2025年2月25日） 【材料四】 在一些欧洲国家，既有高速便捷的高铁线路，连接着主要城市，促进了商务往来和旅游业的发展；也保留着许多传统铁路线路。这些传统铁路线路有的穿梭于风景秀丽的乡村和山区，成为旅游观光的热门选择。例如，瑞士的一些山区铁路，列车缓缓行驶，乘客可以尽情欣赏窗外美丽的自然风光。当地政府通过对传统铁路的合理规划和保护，让其在现代社会中依然发挥着独特的作用，既满足了部分游客对慢节奏旅行的需求，也传承了铁路文化。 （摘自《欧洲交通协会发布的年度交通发展报告》） 7．阅读上面几则材料，关于中国铁路运输的情况，你能得出哪些结论？（3分） 8．材料三提到的K8525次列车即将退役，绿皮火车应该保留吗？请结合材料谈谈看法。（3分） 9．与一些欧洲国家（如瑞士）相比，中国在铁路发展方面有哪些不同点？对中国铁路未来发展有什么启示？（4分） 10．小语是一名摄影爱好者，计划进行一次铁路文化体验之旅。下列两种计划，哪种出行方式更合适？请任选其一，阐述建议选择的出行方式及原因。（3分） 出行人员 出行时间 出行目的地 出行方式 计划一 小语、小语父母以及爷爷奶奶 周末两天 距离所在城市600公里的网红古镇 1.乘坐雅万高铁式的高速列车（时速350公里）；2.乘坐类似K8525次的普通列车（时速120公里） 计划二 小语一人 暑假期间（五天左右） （二）文学类文本阅读。（15分） （24-25八年级下·浙江湖州·期末）阅读下面文章，完成任务。 松堂游记 朱自清 ①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消遣的。 ②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇有怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。 ③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场，拍了一会门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄，门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不碍不碍”。 ④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树。大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。 ⑤堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜，里头藏着个小洞，有神龛，石桌，石凳之类。可是外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人，殿在半山，必然独立，有俯视八极气象，天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。 ⑥可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿，黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土，但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说。“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，”真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。 ⑦西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三枝洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 （原载1935年5月15日《清华月刊》第四卷第1期） 11．这篇游记采用了时空交错的构思技巧，请你梳理本文，完成下列游踪图的填空。（3分） 12．本篇记游没有平铺直叙，读后有一波三折之感，颇有情趣，请结合内容分析。（3分） 13．朱自清主张语言“新而不失自然”，孜孜以求“谈话风”。请任选一句赏析。（3分） ①大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。 ②堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。 14．大文豪海明威说：“好的散文结尾应当像暮色中的钟声，余音未了却已暗藏答案。它不必言明真相，却要让读者在寂静中听见自己的心跳”。本文和《安塞腰鼓》《在长江源头各拉丹冬》的结尾都体现了这一效果，请结合三篇文章内容分析。（6分） 朱自清《松堂游记》结尾句：只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 刘成章《安塞腰鼓》结尾句：耳畔是一声渺远的鸡啼。 马丽华《在长江源头各拉丹冬》结尾句：不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。 （三）古诗文文阅读。（17分） （24-25八年级下·浙江丽水·期末）班级开展“江山寄怀”古文阅读活动，请你参与。 万历丙申秋，吴敦之、李润子与徐季明，道出京口。敦之举金山之筋，一舸乘风，泠然①而骤泊其下。钟声从紫涛中般隐，洎②山乃壮。佛宇僧察，翚壁③而箝，如入大蜃之都。乃相与礼空王三殿，觞于江天阁，醉于吞海亭，酣于流云之顶，而徘徊于金鳌妙高之间。云卷长风，去天尺五，俯瞰嵯岈④，不悦而栗。 （节选自王思任《游金山记》） 仲叔守瓜州，余借住于园，无事辄登金山寺。风月清爽，二鼓，犹上妙高台，长江之险，遂同沟浍⑤。 一日，放舟焦山，山更纡谲⑥可喜。江曲涡山下水望澄明渊无潜甲。海猪海马，投饭起食，驯扰若豢⑦鱼。看水晶殿，寻《瘗鹤铭》，山无人杂，静若太古。回首瓜州烟火城中，真如隔世。 （节选自张岱《焦山》） 试以金、焦评之，金以巧胜，焦以拙胜；金为责公子，焦似淡道人；金宜游，焦宜隐；金宜月，焦宜雨；金宜小李将军⑧，焦则大米⑨；金宜神，焦宜佛；金乃夏日之日，而焦则冬日之日也。 （节选自王思任《游焦山记》） 【注释】①冷然：轻妙的样子。②洎（jì）：到，至。③翚（huī）壁：指檐角朝上如鸟飞的建筑物。④嵯岈（cuó yá）：错杂不齐的样子。⑤浍（kuài）：田间的大沟渠。⑥纡谲（yū jué）：曲折。⑦豢（huàn）；饲养。⑧小李将军：指唐朝画家李昭道，画风精巧繁复。⑨大米：指宋朝画家米芾，画风天真自然。 15．解释下列句中加点的词。（2分） 去天尺五_____ 无事辄登金山寺_____ 16．乙文画线句有两处需要断句，从下列A至D中选出正确的两处（填写字母）。（ ）（2分） 江曲涡山A下B水C望澄明D渊无潜甲。 17．下列图画，与“一舸乘风”（或“放舟焦山”）最匹配的是哪一幅？请选择其中一个语句，寻找相应的图画，并阐述理由。（4分） 18．从人物的动作可以窥见内心。请揣摩下列加点词，分析作者的心境。（4分） ◎俯瞰嵯岈，不悦而栗。（《游金山记》） ◎回首瓜州烟火城中，真如隔世。（《焦山》） 19．在王思任眼里，金山和焦山有不同的特点。从下列选项中选择一组，结合选文内容，阐述你的理解与思考。（5分） 备选：A．游——隐   B．小李将军——大米 三、写作（50分） 20．（24-25八年级下·浙江台州·期末）阅读下面文字，按要求完成作文。 “和”是中华文化的核心精神之一，它既是天地万物共生共荣的状态，也是不同事物交融汇聚的过程。它流淌在自然的韵律里，蕴含在人际的温情中，体现在身心的平衡上，也构筑着社会的理想……“和”，一直在身边。 请以《寻找生活中的“和”》为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限：②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $