八下期末真题重组卷02（天津专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷

**基本信息** 2025-2026学年八年级下语文期末真题重组卷，融合天津各区期末真题，覆盖基础积累与综合能力，情境贴近文化传承（如老字号文旅、端午习俗）与社会热点（如AI技术），注重思维与审美培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题8分|字音（苍劲）、词语（增添/增加）、病句（AI技术）|结合地方文旅与科技热点，考查语言运用| |古诗文阅读|7题22分|《卖炭翁》赏析、《北冥有鱼》虚词、《右溪记》对比|注重文化自信，课内课外迁移，考查辩证思维| |现代文阅读|7题24分|说明文（草原树少原因）、散文（《草色遥看近却无》感悟）|逻辑思维与审美创造结合，引导深层思考| |综合与作文|5题66分|天津文旅活动探究、《昆虫记》昆虫习性、半命题作文（将____写进生活）|情境真实，联系生活，培养表达与创造能力|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（24-25八年级下·天津和平·期末）下列加黑字的注音有误的一项是（   ） A．苍劲（jìng） 羁绊（bàn） 拾级而上（shè） B．拙劣（liè） 漩涡（xuán） 暴风骤雨（zhòu） C．巉峻（chán） 两栖（xī） 安营扎寨（zhā） D．矗立（chù） 霎时（shà） 怒不可遏（è） 2．（24-25八年级下·天津和平·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 老字号把古韵津味有机结合，为我市文旅融合______了一道舰丽的风景线，也为自身转型发展提供了______。实践证明，老字号与文旅融合的“双向奔赴”，能够激发出能量巨大的化学______。文旅融合大趋势下，老字号作为传统文化、传统技艺、历史情感记忆的______、载体和符号，有着广阔的创造性转化和创新性发展空间。 A．增添 契机 反应 积淀 B．增加 契机 反映 沉淀 C．增添 机会 反应 沉淀 D．增加 机会 反映 积淀 3．（24-25八年级下·天津河西·期末）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①人工智能技术正以前所未有的速度改变着我们的生活。②例如，AI驱动的图像识别系统能够精准分析医疗影像，辅助医生诊断疾病。③AI尽管在数据处理方面效率极高，而且目前还难以完全理解人类复杂的情感和创造力。④因此，我们既要积极拥抱AI带来的便利，也要重视人类自身独特能力的培养。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．（24-25八年级下·天津河西·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（  ） 农历五月初五是端午节，这个传统节日承载着丰富的文化内涵□一是驱邪避灾的古老智慧——挂菖蒲□艾草，佩五色丝，皆体现古人应对盛夏疫病的生存哲学；二是纪念以□离骚□而传世的诗人屈原，他用一片赤忱铸就了中华民族的爱国主义丰碑；三是龙舟竞渡的集体主义精神，这种以协作对抗风浪的仪式，早已升华为民族凝聚力的文化符号。 A．：    、    《    》 B．。    、    “    ” C．：    ，    “    ” D．。    ，    《    》 （二）诗词鉴赏 5．（24-25八年级下·天津·期末）下面对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A．这首叙事诗通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这一矛盾心理反映出老翁的悲惨境遇。 C．诗的第二节既描绘了“宫使”横行霸道的丑恶行径又写了卖炭翁被掠夺的结果。 D．诗人直接发表议论，控诉统治阶层的罪恶，表达对劳动人民的深切同情。 （三）说明文阅读 （24-25八年级下·天津红桥·期末）阅读下面的短文，完成下面小题。 为什么大草原上树很少 马红媛 ①天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。每到盛夏，草原都会成为大家出行游玩的优选地。大草原广袤无垠，草长得茂盛，树却很少。这引发了不少人的好奇，为何大草原上树这么少？是因为野草的竞争排斥还是大自然的环境压力限制？ ②首先，降水是植物生长的重要原因之一。树木需要充足的水分来维持其生命活动和生长发育。然而，草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树木对水分的需求。相比之下，草类植物对水分的需求较低，能适应较少的降水量。而且，干旱气候下的草原常常出现干季和湿季的交替，无法给树木提供长期稳定的水分供应。这样的降水条件适合草类植物生长，但不适合树木生长。 ③其次，高纬度和高海拔造成了温度差异，温度越低，越不利于树木生长。草原通常出现在纬度、海拔较高的地方，这些地区树木越少、草类植物越多。从低纬度地区一路向高纬度地区行进，也可以看到类似情景，大量树木在消退，大片的草原开始出现。世界上一些著名高原上几乎都有草原，比如我国的青藏高原、南美洲的巴西高原等，基本上都是草地为主。从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针叶林；当海拔达到一定高度，温度下降，针叶林慢慢消退，最终会变成草原带或苔原带，再向上就是苔藓主导的雪原。 ④植物生于土壤、长于土壤。土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20厘米左右，没有明显的淋溶层，即使是在茂密的灌木丛下，土层的厚度也不超过50厘米，且下面往往有钙积层。大量树木包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可能长期存活下去。树木生长需要一定厚度的土层，帮助根系吸收土壤中丰富的水分和养分，在土层浅的地方，树木不易扎根，且遇到大风天气容易被吹倒。草本植物的根系多数分布在地下50厘米深度以内，受钙积层影响较小，得以在草原上繁茂生长。 ⑤此外，生物因素本身也是造成草原上树少的重要原因。古往今来，众多耳熟能详的文学作品向我们描述了野草顽强的生命力，比如“野火烧不尽，春风吹又生”等诗句。野草具有强大的种子繁殖能力，具有重要的耐寒、耐旱、耐高温、耐盐碱、耐火烧、耐啃食等特性，并以土壤种子库的形式保存在土壤中，使得物种得以长期保存和繁衍，最终形成了一个适应复杂气候的草本群体。草类植物通过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力。在这种竞争环境下，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 ⑥总而言之，草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果。无论繁密的森林，还是开阔的草原，都是大自然给予的宝贵财富，是我们美丽地球家园的重要组成部分，需要我们努力去守护。 （选自《人民日报》，有删改） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量无法满足树木对水分的需求，草类植物对水分的需求较低，能适应较少的降水量。 B．从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针叶林。 C．草原上的土壤很厚，一般都超过了50厘米，下面虽有钙积层，但草类植物的根系能够穿过，吸收到底层的土壤营养。 D．草类植物通过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用列数字、作比较的说明方法，说明草原上树多草少的原因。 B．使用列数字、作比较的说明方法，说明土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。 C．使用列数字、举例子的说明方法，说明草原上树多草少的原因。 D．使用列数字、举例子的说明方法，说明土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第②段“这样的降水条件”指年降雨量高于400毫升，能够满足树木对水分的需求。 B．第④段加点词“一般”“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第⑥段说明草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果。 D．本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，说明了大草原上树很少的原因。 （四）课内文言文阅读 （24-25八年级下·天津河东·期末）阅读下面《北冥有鱼》，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．北冥有鱼     冥：同“溟”，海 B．怒而飞     怒：振奋，这里指用力振动翅膀 C．志怪者也     志：做记号 D．生物之以息相吹也    息：气息，这里指风 10．下列句子中加点词意义和用法，与其他三项不同的一项是（   ） A．其名为鲲 B．其名为鹏 C．其正色邪 D．其视下也 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．《庄子》分内篇、外篇、杂篇，本文节选自内篇中的《逍遥游》。 B．作者描写大鹏鸟起飞时，运用夸张的手法，是为了赞美大鹏鸟起飞时气势恢宏。 C．本文借鲲鹏的寓言说明了事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。 D．文章展示了庄子超凡的想象力，最后提出的关于“天之苍苍”的问题在今天也是十分深奥的。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（24-25八年级下·天津·期末）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）窈窕淑女，_______________________。（《关雎》） （2）蒹葭苍苍，_______________________。（《蒹葭》） （3）_______________________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） （4）_______________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （5）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写诗人从沉思中振作起来，联想到要为天下寒士谋取温饱的诗句是：“_______________________，_______________________！” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） （24-25八年级下·天津河东·期末）阅读下面文言文，回答小题。 道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 （选自元结《右溪记》有删减） 【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 13．解释下列句中加点字的意思。（2分） ①悉皆怪石 悉：________________   ②不可名状 名：_________________ 14．请将文中画线句子翻译成现代汉语。 （2分）  徘徊溪上，为之怅然。 15．本文与《小石潭记》同为游记，在写法上有什么相同之处？试举一例分析。（3分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （24-25八年级下·天津红桥·期末）阅读《草色遥看近却无》一文，完成下面小题。 草色遥看近却无 韩少华 ①迎着清晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。或许，初春的风景过于素净了；可也正因为还没有花团锦簇的撩拨，才更宜于闲步、深思。 ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带昨年雪，春来哪处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可依靠什么去寻找春季的第一双踪迹？嗯，春的影子么，该是绿的。假如找见了大地上最先的一小片草地，那就必定是春季刚才落脚的地方。春季必在那边。不上田间小道，我只朝荒野走去。 ③细风挟着寒意，卷地而来，这大体是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即便有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢悠悠的；犹如方才融没了最后一片残冰，还没散尽。我不由责备起自己来：虽然初春之游，也不免太早了。 ④逐渐的，云雾中的燕山愈来愈清楚了。到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，难道不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春季，静静儿飞落在林边了？我一阵惊喜，猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依旧迟迟的；林边旷地，又在脚下了。依旧是若干衰草，一带疏林。莫不是春季怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一起飞去了？ ⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些。这初春草色，为何只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。假如放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，一览无余，那质点，也该不计其数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了。瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。这一霎间，我仿佛寻到了春季的步履。 ⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光。那么，关于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，只管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝结。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时辰，谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。内心有一个春季，那就往前走吧。假如谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放。 ⑧“明天岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”其实，探访春季的讯息，又何须依靠什么绿色的影子呢；只需登上那足以眺望的高处，透过千里平川的轻烟淡蔼，透过蒸腾着的青阳之气，就会感觉，大地在急促地呼吸着——春季，正在大地的母腹里躁动。 ⑨无边春光，已经从广阔的地平线上奔涌而来。可是，绝不应停下步子，我知道，更引人的春光，还待持续探访；它，正在前面等候着我。 （选自《意林》，有删改） 16．请结合文章②～⑥段的内容，填写下面表格。（3分） 游踪 所见 所感 出城后 蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草 （1）_______ 到山脚下 （2）_______ 有些迟疑，进而是惊喜 重回山脚下 （3）_______ 仿佛寻到春天步履，非常欣喜 17．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。（3分） 瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。 18．文中作者多处引用诗句，有怎样的作用？（4分） 19．请结合全文分析，作者寻春的经历带给他怎样的感悟。（5分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） （24-25八年级下·天津河北·期末）“天津始‘钟’‘响’你————春风十里，天津等你”春季文旅系列活动正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。某班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下三则材料，请按照要求完成小题。 【材料一】 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器……带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（3分） 21．请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。（2分） （二）名著阅读（8分） 22．（25-26八年级下·全国·单元测试）学校开展以“深研经典，体悟成长”为主题的读书交流活动，请你参与。 （1）《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的科学著作，请根据提示填写下表。（3分） 昆虫 ①__________ 蟋蟀 ③__________ 语段 捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草窠窠里都有一只在歌唱。 它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。 绰号 刽子手 ②__________ 外科医生 （2）前几天，华华发现有网友在贴吧里发了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福： 法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：地下四年的“潜伏”，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。2026年，让我们也做一只蝉吧，在黑暗中，就学着多一点儿坚持与等待的耐心，在阳光下，就尽情歌唱，享受生命的美好。 请参照以上帖子，编辑一条新年祝福信息进行跟帖。（5分） 要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点，表达连贯、得体。（参考：从萤火虫、圣甲虫、隧蜂三种昆虫中选一个） 六、作文（本大题共1小题，共50分） 23．（24-25八年级下·天津河北·期末）半命题作文 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光，将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一般力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将______写进生活”为题。写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行。②叙事具体、感情真挚。③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至 : O 第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 : : : 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴 考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡 并交回。 祝你考试顺利！ : 第I卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） : (一)积累与运用 1.(24-25八年级下·天津和平·期末)下列加黑字的注音有误的一项是（ : A.苍劲(jing) 羁绊(bàn) 拾级而上(shè) : : B.拙劣(1iè) 漩涡（xun) 暴风骤雨(zhou) C.巉峻(chn) 两栖(x1) 安营扎寨(zhā) D.矗立(chù) 霎时（shà) 怒不可遏（è） : : 2.(24-25八年级下·天津和平·期末)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（) : 老字号把古韵津味有机结合，为我市文旅融合」 了一道舰丽的风景线，也为自身转型发展提供了 。 实践证明，老字号与文旅融合的“双向奔赴”，能够激发出能量巨大的化学 一。文旅融合大趋 势下，老字号作为传统文化、传统技艺、历史情感记忆的 、载体和符号，有着广阔的创造性转化和创 新性发展空间。 A.增添契机反应积淀 B.增加契机反映沉淀 : C.增添机会反应沉淀 D.增加机会反映积淀 3.(24-25八年级下·天津河西·期末)下面一段文字中有语病的一项是（) : ①人工智能技术正以前所未有的速度改变着我们的生活。②例如，AI驱动的图像识别系统能够精准分 析医疗影像，辅助医生诊断疾病。③AI尽管在数据处理方面效率极高，而且目前还难以完全理解人类复杂的 : 情感和创造力。④因此，我们既要积极拥抱AI带来的便利，也要重视人类自身独特能力的培养。 : A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 : 4.(24-25八年级下·天津河西·期末)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（) 农历五月初五是端午节，这个传统节日承载着丰富的文化内涵口一是驱邪避灾的古老智慧一一挂菖蒲 口艾草，佩五色丝，皆体现古人应对盛夏疫病的生存哲学；二是纪念以口离骚口而传世的诗人屈原，他用一 片赤忱铸就了中华民族的爱国主义丰碑；三是龙舟竞渡的集体主义精神，这种以协作对抗风浪的仪式，早已 升华为民族凝聚力的文化符号。 : A.: B.o C.: D.o 试题第1页（共8页） : : (二)诗词鉴赏 5.（24-25八年级下·天津·期末)下面对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（) 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰撤。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将 惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A.这首叙事诗通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这一矛盾心理反映出老翁的悲惨境遇。 C.诗的第二节既描绘了“宫使”横行霸道的丑恶行径又写了卖炭翁被掠夺的结果。 D.诗人直接发表议论，控诉统治阶层的罪恶，表达对劳动人民的深切同情。 （三)说明文阅读 (24-25八年级下·天津红桥·期末)阅读下面的短文，完成下面小题。 为什么大草原上树很少 马红媛 ①天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。每到盛夏，草原都会成为大家出行游玩的优选地。大草原广袤 无垠，草长得茂盛，树却很少。这引发了不少人的好奇，为何大草原上树这么少？是因为野草的竞争排斥还 是大自然的环境压力限制？ ②首先，降水是植物生长的重要原因之一。树木需要充足的水分来维持其生命活动和生长发育。然而， 草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树木对水分的需求。相比之下，草类 植物对水分的需求较低，能适应较少的降水量。而且，干旱气候下的草原常常出现干季和湿季的交替，无法 给树木提供长期稳定的水分供应。这样的降水条件适合草类植物生长，但不适合树木生长。 ③其次，高纬度和高海拔造成了温度差异，温度越低，越不利于树木生长。草原通常出现在纬度、海 拔较高的地方，这些地区树木越少、草类植物越多。从低纬度地区一路向高纬度地区行进，也可以看到类似 情景，大量树木在消退，大片的草原开始出现。世界上一些著名高原上几乎都有草原，比如我国的青藏高原、 南美洲的巴西高原等，基本上都是草地为主。从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出 现阔叶林、针阔混交林、针叶林；当海拔达到一定高度，温度下降，针叶林慢慢消退，最终会变成草原带或 苔原带，再向上就是苔藓主导的雪原。 ④植物生于土壤、长于土壤。土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。草原上的土 壤厚度一般很薄，通常只有20厘米左右，没有明显的淋溶层，即使是在茂密的灌木丛下，土层的厚度也不 超过50厘米，且下面往往有钙积层。大量树木包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤 营养，就不可能长期存活下去。树木生长需要一定厚度的土层，帮助根系吸收土壤中圭富的水分和养分，在 土层浅的地方，树木不易扎根，且遇到大风天气容易被吹倒。草本植物的根系多数分布在地下50厘米深度 以内，受钙积层影响较小，得以在草原上繁茂生长。 试题第2页（共8页） ⑤此外，生物因素本身也是造成草原上树少的重要原因。古往今来，众多耳熟能详的文学作品向我们 描述了野草顽强的生命力，比如“野火烧不尽，春风吹又生”等诗句。野草具有强大的种子繁殖能力，具有 重要的耐寒、耐旱、耐高温、耐盐碱、耐火烧、耐啃食等特性，并以土壤种子库的形式保存在土壤中，使得 物种得以长期保存和繁衍，最终形成了一个适应复杂气候的草本群体。草类植物通过占据水分和养分资源的 优势，形成了对树木的竞争压力。在这种竞争环境下，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 ⑥总而言之，草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果。无论繁密的森 林，还是开阔的草原，都是大自然给予的宝贵财富，是我们美丽地球家园的重要组成部分，需要我们努力去 守护。 (选自《人民日报》，有删改) 6.下面的说法不符合原文意思的一项是() A.草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量无法满足树木对水分的需求，草类植物对水分的需求较低， 能适应较少的降水量。 B.从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针叶林。 C.草原上的土壤很厚，一般都超过了50厘米，下面虽有钙积层，但草类植物的根系能够穿过，吸收到底层 的土壤营养。 D.草类植物通过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力，树木往往难以生长，易被草类植 物所取代。 7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是() A.使用列数字、作比较的说明方法，说明草原上树多草少的原因。 B.使用列数字、作比较的说明方法，说明土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。 C.使用列数字、举例子的说明方法，说明草原上树多草少的原因。 D.使用列数字、举例子的说明方法，说明土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是() A.第②段“这样的降水条件”指年降雨量高于400毫升，能够满足树木对水分的需求。 B.第④段加点词“一般”“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.第⑥段说明草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果。 D.本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，说明了大草原上树很少的原因。 (四)课内文言文阅读 (24-25八年级下·天津河东·期末)阅读下面《北冥有鱼》，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也： 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之 言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之 以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 9.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是() A.北冥有鱼 冥：同“溟”，海 试题第3页（共8页） B.怒而飞 怒：振奋，这里指用力振动翅膀 C.志怪者也 志：做记号 D.生物之以息相吹也 息：气息，这里指风 10.下列句子中加点词意义和用法，与其他三项不同的一项是( ) A.其名为鲲 B.其名为鹏 C.其正色邪 D.其视下也 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是( A.《庄子》分内篇、外篇、杂篇，本文节选自内篇中的《逍遥游》。 B.作者描写大鹏鸟起飞时，运用夸张的手法，是为了赞美大鹏鸟起飞时气势恢宏。 C.本文借鲲鹏的寓言说明了事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。 D.文章展示了庄子超凡的想象力，最后提出的关于“天之苍苍”的问题在今天也是十分深奥的。 第Ⅱ卷 张 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12.(24-25八年级下·天津·期末)请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 (1)窈窕淑女， 。(《关雎》) （2)蒹葭苍苍， 。(《蒹葭》) 游 (3) 如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） (4) 禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） (5)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写诗人从沉思中振作起来，联想到要为天下寒士谋取温饱的诗句是： ！” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） (24-25八年级下·天津河东·期末)阅读下面文言文，回答小题。 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪®。水抵两岸，悉皆怪石，欹®嵌①盘曲，不可名状。 清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士⑤之所游处：在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以 来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 (选自元结《右溪记》有删减) O 【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④ 嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 13.解释下列句中加点字的意思。(2分) ①悉皆怪石悉： ②不可名状名： 14.请将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分) 徘徊溪上，为之怅然。 试题第4页（共8页） 15.本文与《小石潭记》同为游记，在写法上有什么相同之处？试举一例分析。(3分) ·: o : 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分) : (24-25八年级下·天津红桥·期末)阅读《草色遥看近却无》一文，完成下面小题。 草色遥看近却无 : 韩少华 ①迎着清晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。或许，初春的风景过于素净了；可也正因为还没有 花团锦簇的撩拨，才更宜于闲步、深思。 ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带昨年雪，春来哪处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪， : .: 可依靠什么去寻找春季的第一双踪迹？嗯，春的影子么，该是绿的。假如找见了大地上最先的一小片草地， 那就必定是春季刚才落脚的地方。春季必在那边。不上田间小道，我只朝荒野走去。 ③细风挟着寒意，卷地而来，这大体是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的 尽 衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即便有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢悠 悠的；犹如方才融没了最后一片残冰，还没散尽。我不由责备起自己来：虽然初春之游，也不免太早了。 : : ④逐渐的，云雾中的燕山愈来愈清楚了。到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、 旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄一一好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的， : O 没见一芽新草，难道不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春季，静静儿飞落在林边了？我一 阵惊喜，猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依旧迟迟的；林边旷地，又在脚下了。依旧是若干 衰草，一带疏林。莫不是春季怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一起飞去了？ ⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！ 架 ⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些， 也扩展了些。这初春草色，为何只可遥看呢？回想一路所见，一一是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界 : 自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。假如放眼望去，那些萌 芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，一览无余，那质点，也该不计其数了。无数个微绿的质 .. : 点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了。瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。这一霎 间，我仿佛寻到了春季的步履。 : ⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光。那么， 关于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪：可是，只管朔气如磐，时间却没有一 北 瞬的凝结。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时辰，谁能在胸襟深处 寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。 内心有一个春季，那就往前走吧。假如谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再 大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放。 试题第5页（共8页） ⑧“明天岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”其实，探访春季的讯息，又何须依靠什么绿色的影子呢：只 需登上那足以跳望的高处，透过千里平川的轻烟淡蔼，透过蒸腾着的青阳之气，就会感觉，大地在急促地呼 吸着一一春季，正在大地的母腹里躁动。 ⑨无边春光，已经从广阔的地平线上奔涌而来。可是，绝不应停下步子，我知道，更引人的春光，还 待持续探访：它，正在前面等候着我。 (选自《意林》，有删改) 16.请结合文章②~⑥段的内容，填写下面表格。(3分) 游踪 所见 所感 出城后 蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草 (1) 到山脚下 (2) 有些迟疑，进而是惊喜 重回山脚下 (3) 仿佛寻到春天步履，非常欣喜 17.请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。(3分) 瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。 18.文中作者多处引用诗句，有怎样的作用？(4分) 19.请结合全文分析，作者寻春的经历带给他怎样的感悟。(5分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) (24-25八年级下·天津河北·期末)“天津始‘钟’‘响’你一一一一春风十里，天津等你”春季文旅系列 活动正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。 某班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下三则材料，请按 照要求完成小题。 试题第6页（共8页） 【材料一】 2024年天津初春各类花开放情况统计图 开放种类 70种左右 60种左右 59种左右 40种左右 时间 3月下旬 4月初 4月上旬4月中旬到5月初 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军 舰，凭栏远跳，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别 样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如 生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器…带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和 多样的历史文化内涵。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(3分) 21.请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。(2分) (二)名著阅读（8分) 22.(25-26八年级下·全国·单元测试)学校开展以“深研经典，体悟成长”为主题的读书交流活动，请 你参与。 (1)《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的科学著作，请根据提示填写下表。(3分) 昆虫 ① 蟋蟀 ③ 捕捉器的那三段长构件突地 它用它的这种外科手术器械不 先是一只两只，羞答答地在独鸣， 伸展开去，末端伸到最远处， 停地轻轻击打蜗牛的外膜，其 语段 不久便响起交响乐来，每个草窠 抓住猎物后便收回来，把猎物 动作不像是在施以手术，而像 窠里都有一只在歌唱。 送到两把钢锯之间。 是在与猎物亲吻。 绰号 刽子手 ② 外科医生 试题第7页（共8页） (2)前几天，华华发现有网友在贴吧里发了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福： 法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：地下四年的“潜伏”，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。2026 年，让我们也做一只蝉吧，在黑暗中，就学着多一点儿坚持与等待的耐心，在阳光下，就尽情歌唱，享受生 命的美好。 请参照以上帖子，编辑一条新年祝福信息进行跟帖。(5分) 要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点，表达连贯、得体。（参考：从萤火虫、圣甲虫、隧蜂 三种昆虫中选一个) ...0 : 六、作文（本大题共1小题，共50分) 张 23.(24-25八年级下·天津河北·期末)半命题作文 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便 添了一米阳光，将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一般力量；将诗意写进生活， 便添了一份浪漫… 数 游 请以“将写进生活”为题。写一篇记叙文。 样 要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行。②叙事具体、感情真挚。③不少于600字④文中不得出 : : 现真实的人名和校名。 O O .: .· E厨 O 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（24-25八年级下·天津和平·期末）下列加黑字的注音有误的一项是（   ） A．苍劲（jìng） 羁绊（bàn） 拾级而上（shè） B．拙劣（liè） 漩涡（xuán） 暴风骤雨（zhòu） C．巉峻（chán） 两栖（xī） 安营扎寨（zhā） D．矗立（chù） 霎时（shà） 怒不可遏（è） 【答案】C 【解析】本题考查字音。C.两栖（xī）——qī；故选C。 2．（24-25八年级下·天津和平·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 老字号把古韵津味有机结合，为我市文旅融合______了一道舰丽的风景线，也为自身转型发展提供了______。实践证明，老字号与文旅融合的“双向奔赴”，能够激发出能量巨大的化学______。文旅融合大趋势下，老字号作为传统文化、传统技艺、历史情感记忆的______、载体和符号，有着广阔的创造性转化和创新性发展空间。 A．增添 契机 反应 积淀 B．增加 契机 反映 沉淀 C．增添 机会 反应 沉淀 D．增加 机会 反映 积淀 【答案】A 【解析】本题考查词语的运用。 增添：添加；加多。 增加：在原有的基础上加多。 空一，本处指老字号为我市文旅添加了一道风景线，因此用“增添”恰当。 契机：指事物转化的关键。 机遇：好的境遇；机会。 空二，根据“老字号把古韵津味有机结合，为我市文旅融合增添了一道靓丽的风景线，也为自身转型发展提供了”语境可知，此处指把古韵津味有机结合是老字号自身转型的关键，应使用“契机”。 反应：有机体受刺激而引起的相应活动。事物引起的意见或行动。 反映：反照，比喻把客观事物的实质表现出来。转达。 空三，根据“能够激发出能量巨大的化学 ”语境可知，此处指老字号与文旅融合引起的相应活动，应使用“反应”。 积淀：积累沉淀。积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。 沉淀：溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层。也指溶液中的沉淀物。 空四，根据“老字号作为传统文化、传统技艺、历史情感记忆的 、载体和符号”语境可知，此处指老字号是积累沉淀下来的事物，应使用“积淀”。 故选A。 3．（24-25八年级下·天津河西·期末）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①人工智能技术正以前所未有的速度改变着我们的生活。②例如，AI驱动的图像识别系统能够精准分析医疗影像，辅助医生诊断疾病。③AI尽管在数据处理方面效率极高，而且目前还难以完全理解人类复杂的情感和创造力。④因此，我们既要积极拥抱AI带来的便利，也要重视人类自身独特能力的培养。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】本题考查病句修改。C.关联词搭配不当：“尽管”表示让步关系，常与“但”“却”“然而”等转折连词搭配（如“尽管……但……”），但句中却用了表示递进关系的“而且”，导致逻辑混乱。应改为“尽管AI在数据处理方面效率极高，但目前还难以完全理解……”或“AI在数据处理方面效率极高，但目前还难以完全理解……”，以使转折关系明确。故选C。 4．（24-25八年级下·天津河西·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（  ） 农历五月初五是端午节，这个传统节日承载着丰富的文化内涵□一是驱邪避灾的古老智慧——挂菖蒲□艾草，佩五色丝，皆体现古人应对盛夏疫病的生存哲学；二是纪念以□离骚□而传世的诗人屈原，他用一片赤忱铸就了中华民族的爱国主义丰碑；三是龙舟竞渡的集体主义精神，这种以协作对抗风浪的仪式，早已升华为民族凝聚力的文化符号。 A．：    、    《    》 B．。    、    “    ” C．：    ，    “    ” D．。    ，    《    》 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。第一个空：“农历五月初五是端午节，这个传统节日承载着丰富的文化内涵□一是驱邪避灾的古老智慧……”这里“文化内涵”后是对其具体内容的列举，应该用冒号（：）表示总分关系。第二个空：“挂菖蒲□艾草，佩五色丝……”“挂菖蒲”和“艾草”是并列的两种植物，中间需用顿号（、）表示短暂停顿。第三个空：“纪念以□离骚□而传世的诗人屈原……”《离骚》是屈原的作品名称，应该用书名号。故选A。 （二）诗词鉴赏 5．（24-25八年级下·天津·期末）下面对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A．这首叙事诗通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。 B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这一矛盾心理反映出老翁的悲惨境遇。 C．诗的第二节既描绘了“宫使”横行霸道的丑恶行径又写了卖炭翁被掠夺的结果。 D．诗人直接发表议论，控诉统治阶层的罪恶，表达对劳动人民的深切同情。 【答案】D 【导语】《卖炭翁》是白居易新乐府诗的代表作，以白描手法展现唐代“宫市”之弊。诗人通过“满面尘灰”“十指黑”等细节刻画卖炭翁形象，以“衣正单”却“愿天寒”的矛盾心理凸显其生存困境。全诗未直接议论，而是通过叙事场景的强烈对比，深刻揭露了统治阶级对底层百姓的残酷剥削，体现了白居易“文章合为时而著”的创作主张。 【解析】本题考查赏析诗歌。D.《卖炭翁》通过叙事、描写展现内容，诗人未直接发表议论，而是借故事、人物刻画含蓄表达对统治阶层的批判和对劳动人民的同情，选项“直接发表议论”错误。故选D。 （三）说明文阅读 （24-25八年级下·天津红桥·期末）阅读下面的短文，完成下面小题。 为什么大草原上树很少 马红媛 ①天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。每到盛夏，草原都会成为大家出行游玩的优选地。大草原广袤无垠，草长得茂盛，树却很少。这引发了不少人的好奇，为何大草原上树这么少？是因为野草的竞争排斥还是大自然的环境压力限制？ ②首先，降水是植物生长的重要原因之一。树木需要充足的水分来维持其生命活动和生长发育。然而，草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树木对水分的需求。相比之下，草类植物对水分的需求较低，能适应较少的降水量。而且，干旱气候下的草原常常出现干季和湿季的交替，无法给树木提供长期稳定的水分供应。这样的降水条件适合草类植物生长，但不适合树木生长。 ③其次，高纬度和高海拔造成了温度差异，温度越低，越不利于树木生长。草原通常出现在纬度、海拔较高的地方，这些地区树木越少、草类植物越多。从低纬度地区一路向高纬度地区行进，也可以看到类似情景，大量树木在消退，大片的草原开始出现。世界上一些著名高原上几乎都有草原，比如我国的青藏高原、南美洲的巴西高原等，基本上都是草地为主。从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针叶林；当海拔达到一定高度，温度下降，针叶林慢慢消退，最终会变成草原带或苔原带，再向上就是苔藓主导的雪原。 ④植物生于土壤、长于土壤。土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20厘米左右，没有明显的淋溶层，即使是在茂密的灌木丛下，土层的厚度也不超过50厘米，且下面往往有钙积层。大量树木包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可能长期存活下去。树木生长需要一定厚度的土层，帮助根系吸收土壤中丰富的水分和养分，在土层浅的地方，树木不易扎根，且遇到大风天气容易被吹倒。草本植物的根系多数分布在地下50厘米深度以内，受钙积层影响较小，得以在草原上繁茂生长。 ⑤此外，生物因素本身也是造成草原上树少的重要原因。古往今来，众多耳熟能详的文学作品向我们描述了野草顽强的生命力，比如“野火烧不尽，春风吹又生”等诗句。野草具有强大的种子繁殖能力，具有重要的耐寒、耐旱、耐高温、耐盐碱、耐火烧、耐啃食等特性，并以土壤种子库的形式保存在土壤中，使得物种得以长期保存和繁衍，最终形成了一个适应复杂气候的草本群体。草类植物通过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力。在这种竞争环境下，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 ⑥总而言之，草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果。无论繁密的森林，还是开阔的草原，都是大自然给予的宝贵财富，是我们美丽地球家园的重要组成部分，需要我们努力去守护。 （选自《人民日报》，有删改） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量无法满足树木对水分的需求，草类植物对水分的需求较低，能适应较少的降水量。 B．从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针叶林。 C．草原上的土壤很厚，一般都超过了50厘米，下面虽有钙积层，但草类植物的根系能够穿过，吸收到底层的土壤营养。 D．草类植物通过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用列数字、作比较的说明方法，说明草原上树多草少的原因。 B．使用列数字、作比较的说明方法，说明土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。 C．使用列数字、举例子的说明方法，说明草原上树多草少的原因。 D．使用列数字、举例子的说明方法，说明土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第②段“这样的降水条件”指年降雨量高于400毫升，能够满足树木对水分的需求。 B．第④段加点词“一般”“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第⑥段说明草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果。 D．本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，说明了大草原上树很少的原因。 【答案】 6．C 7．B 8．A 【解析】 6．本题考查信息的筛选和辨析。C.有误，根据文章第④段“草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20厘米左右，没有明显的淋溶层，即使是在茂密的灌木丛下，土层的厚度也不超过50厘米，且下面往往有钙积层。大量树木包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可能长期存活下去”可知，草原上的土壤并不像本项所说的那样厚，因此本项的说法不符合原文意思。故选C。 7．本题说明方法及其作用。由“树木生长需要一定厚度的土层，帮助根系吸收土壤中丰富的水分和养分，在土层浅的地方，树木不易扎根，且遇到大风天气容易被吹倒。草本植物的根系多数分布在地下50厘米深度以内，受钙积层影响较小，得以在草原上繁茂生长”可知，该句使用了列数字的说明方法，例如“20厘米左右”“50厘米”等，这些数字具体地说明了草原上土壤的厚度。此外，该句子还使用了作比较的说明方法，将草原上土壤的厚度与树木根系所需深度进行比较，突出了土壤厚度对树木生长的影响。A.“说明草原上树多草少的原因”有误，文中画线句子的内容强调了土壤对树木和草类植物分布的影响；C.“使用列数字、举例子的说明方法”有误，文中画线句子并没有使用举例子的说明方法；D.“使用列数字、举例子的说明方法”有误，文中画线句子并没有使用举例子的说明方法；故选B。 8．本题考查文章内容的理解和分析。A.有误，根据文章第②段“然而，草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树木对水分的需求”可知，第②段中“这样的降水条件”指的是无法满足树木对水分的需求的情况，而不是指年降雨量高于400毫升，因此本项不正确。故选A。 （四）课内文言文阅读 （24-25八年级下·天津河东·期末）阅读下面《北冥有鱼》，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．北冥有鱼     冥：同“溟”，海 B．怒而飞     怒：振奋，这里指用力振动翅膀 C．志怪者也     志：做记号 D．生物之以息相吹也    息：气息，这里指风 10．下列句子中加点词意义和用法，与其他三项不同的一项是（   ） A．其名为鲲 B．其名为鹏 C．其正色邪 D．其视下也 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．《庄子》分内篇、外篇、杂篇，本文节选自内篇中的《逍遥游》。 B．作者描写大鹏鸟起飞时，运用夸张的手法，是为了赞美大鹏鸟起飞时气势恢宏。 C．本文借鲲鹏的寓言说明了事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。 D．文章展示了庄子超凡的想象力，最后提出的关于“天之苍苍”的问题在今天也是十分深奥的。 【答案】 9．C 10．C 11．B 【导语】这篇文言文以雄奇意象展现庄子哲学内核。鲲鹏之变通过“不知其几千里”的夸张尺度与“水击三千里”的动态描写，构建超越现实的宇宙图景。文中“海运”“扶摇”等意象暗喻万物皆有所待的哲学命题，而“天之苍苍”的追问则体现对认知局限的思考。寓言形式与哲学思辨相融，既具《逍遥游》特有的汪洋恣肆文风，又以生物之息相吹的微观视角呼应宏观叙事。 9．本题考查理解实词含义。C.“志怪者也”意为：（《齐谐》）是一部记载怪异事物的书，其中“志”是动词，意为“记载、记录”。故选C。 10．本题考查一词多义。A.句意为：它的名字叫鲲，其中“其”是代词，可译为“它的”，指代前文的“鱼”； B.句意为：它的名字叫鹏，其中“其”是代词，可译为“它的”，指代前文的“鸟”；C.句意为：是它真正的颜色吗？其中“其是连词，与后文“其远而无所至极邪”的“其”共同构成“是……还是……”；D.句意为：它俯视下方的时候，其中“其”是代词，可译为“它（指鹏）”；故选C。 11．本题考查理解分析文章内容。B.根据“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，文中描写大鹏鸟起飞时运用了夸张的手法，结合“海运则将徙于南冥”“去以六月息者也”可知，即便是看似强大的鲲鹏，其飞翔也依赖于“海运”“六月息”等条件，这与后文所写的“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”相呼应，共同说明世间万物，无论大小，都“有所待”，即事物的存在都是依附于一定的条件的。再结合“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”可知，作者描写大鹏鸟是为了引出“万物皆有所待”的道理，为后文探讨“逍遥游”的真正内涵作铺垫。所以选项中“是为了赞美大鹏鸟起飞时气势恢宏”的表述有误。故选B。 参考译文： 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里（那么大）。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏的脊背，不知道有几千里（那么长）。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动（引发大风）的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》里说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开（北方的大海）。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（24-25八年级下·天津·期末）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）窈窕淑女，_______________________。（《关雎》） （2）蒹葭苍苍，_______________________。（《蒹葭》） （3）_______________________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） （4）_______________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （5）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写诗人从沉思中振作起来，联想到要为天下寒士谋取温饱的诗句是：“_______________________，_______________________！” 【答案】君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/钟鼓乐之 白露为霜 夜久语声绝 曲径通幽处 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“露、霜、径、幽处、厦、庇、俱”等字词容易写错。 第一空有多个答案：君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/钟鼓乐之（任选一句即可） 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） （24-25八年级下·天津河东·期末）阅读下面文言文，回答小题。 道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 （选自元结《右溪记》有删减） 【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 13．解释下列句中加点字的意思。（2分） ①悉皆怪石 悉：________________   ②不可名状 名：_________________ 14．请将文中画线句子翻译成现代汉语。 （2分）  徘徊溪上，为之怅然。 15．本文与《小石潭记》同为游记，在写法上有什么相同之处？试举一例分析。（3分） 【答案】 13．全 说出 14．我在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜！ 15．都采用了借景抒情的表现手法。《右溪记》中元结由小溪引发怀才不遇的身世之感；《小石潭记》中柳宗元借描写小石潭的幽美、凄寒，含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤、凄苦的感情。 【导语】这篇《右溪记》以简练笔墨勾勒出溪水怪石、佳木异竹的清幽景致，暗含对自然之美的赞叹。作者借溪景无人赏爱的怅惘，抒发了怀才不遇的孤寂，与柳宗元《小石潭记》的寄情山水、托物言志异曲同工。文风清峻，写景状物生动，在平淡中见深意，体现了唐代山水游记的典型风格。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：小溪两岸全都是怪石。悉：全；（2）句意：无法用语言来形容。名：说出；14．本题考查学生对句子翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 徘徊：走来走去；怅然：惋惜的样子。 15．本题考查写法。结合《小石潭记》第四段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”，再联系作者经历可知，作者虽然自己富有才华，却被贬此地，内心悲楚，一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，作者借景抒情，含蓄抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤、凄苦的感情。结合第一段“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”，第二段“而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然”可知，右溪景色宜人，无论是“两岸悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状”的怪石，还是“清流触石，洄悬激注”的溪水，亦或是“佳木异竹，垂阴相荫”的植物，都展现出独特的魅力。可右溪这样景色优美的地方却一直无人欣赏和喜爱。作者借右溪的遭遇，以物自比，右溪无人赏爱，就如同自己虽有才华却无人赏识、重用。所以，作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨，从而产生了“怅然”的情绪。 由此可见，两者都通过景物描写传递出作者的情感，借景抒情。 参考译文： 道州城城西一百多步的地方，有一条小溪，它向南流几十步远，汇入营溪。小溪两岸全都是怪石，它们倾斜嵌叠，盘旋曲折，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的地方；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它。我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （24-25八年级下·天津红桥·期末）阅读《草色遥看近却无》一文，完成下面小题。 草色遥看近却无 韩少华 ①迎着清晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。或许，初春的风景过于素净了；可也正因为还没有花团锦簇的撩拨，才更宜于闲步、深思。 ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带昨年雪，春来哪处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可依靠什么去寻找春季的第一双踪迹？嗯，春的影子么，该是绿的。假如找见了大地上最先的一小片草地，那就必定是春季刚才落脚的地方。春季必在那边。不上田间小道，我只朝荒野走去。 ③细风挟着寒意，卷地而来，这大体是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即便有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢悠悠的；犹如方才融没了最后一片残冰，还没散尽。我不由责备起自己来：虽然初春之游，也不免太早了。 ④逐渐的，云雾中的燕山愈来愈清楚了。到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，难道不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春季，静静儿飞落在林边了？我一阵惊喜，猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依旧迟迟的；林边旷地，又在脚下了。依旧是若干衰草，一带疏林。莫不是春季怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一起飞去了？ ⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些。这初春草色，为何只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。假如放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，一览无余，那质点，也该不计其数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了。瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。这一霎间，我仿佛寻到了春季的步履。 ⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光。那么，关于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，只管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝结。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时辰，谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。内心有一个春季，那就往前走吧。假如谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放。 ⑧“明天岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”其实，探访春季的讯息，又何须依靠什么绿色的影子呢；只需登上那足以眺望的高处，透过千里平川的轻烟淡蔼，透过蒸腾着的青阳之气，就会感觉，大地在急促地呼吸着——春季，正在大地的母腹里躁动。 ⑨无边春光，已经从广阔的地平线上奔涌而来。可是，绝不应停下步子，我知道，更引人的春光，还待持续探访；它，正在前面等候着我。 （选自《意林》，有删改） 16．请结合文章②～⑥段的内容，填写下面表格。（3分） 游踪 所见 所感 出城后 蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草 （1）_______ 到山脚下 （2）_______ 有些迟疑，进而是惊喜 重回山脚下 （3）_______ 仿佛寻到春天步履，非常欣喜 17．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。（3分） 瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。 18．文中作者多处引用诗句，有怎样的作用？（4分） 19．请结合全文分析，作者寻春的经历带给他怎样的感悟。（5分） 【答案】 16．有些失望，责备自己春游太早； 泛出一片新绿，又嫩又新鲜； 草色隐约，仿佛又浓了些，也扩展了。 17．运用拟人的修辞手法，写出了小草的生机与活力，表现了作者寻到新绿的欣喜之情。 18．这些诗句既写出了春草的特点，又充满哲理，引人思考；语言蕴藉典雅，增强文章意蕴，激发读者的阅读兴趣。 19．在野游踏春时，只有扬眉放眼，才能从无数点刚破土的萌芽上边，看到无边的春光；对于生活而言，在人生的道路上，总会有挫折与磨难，我们不应只限制于眼前，要扬眉放眼，用心去温暖它，心理就会充满阳光，在困苦中胸怀美好希望，就会迎来人生的春天。 【导语】这篇散文以“寻春”为线索，通过细腻的景物描写和情感变化，展现了初春时节的微妙生机。作者从“衰草披雪”的失望，到“遥看新绿”的惊喜，再到“放眼春光”的顿悟，层层递进地揭示了“草色遥看近却无”的哲理。文中巧妙引用古诗，既点题又深化意境，最终将自然之春升华为人生之春——唯有扬眉放眼，才能在严冬中看见希望。文字清新隽永，情景交融，体现了对生命律动的敏锐感知。 16．本题考查内容理解。 第（1）空：结合提示“出城后”“蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草”，联系第②③段中的“眼前，蓟塞披沙，燕山负雪……低眉所见，尽是些隔冬的衰草……我不由责备起自己来：虽然初春之游，也不免太早了”可知，出城后看到的景象是蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草，作者因此有些失望，责备自己春游太早。 第（2）空：结合提示“到山脚下”，联系第④段中的“到了山脚下……那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜”可知，到山脚下时，看到小桥头、疏林边、旷地上泛出一片新绿，又嫩又新鲜，作者有些迟疑，进而惊喜。 第（3）空：结合提示“重回山脚下”，联系第⑥段中的“重又跑回山脚下……转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些”可知，重回山脚下，看到疏林边草色隐约，仿佛又浓了些，也扩展了，作者仿佛寻到春天步履，非常欣喜。 17．本题考查语句赏析。“衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了”，这里将“活力”赋予了人的“欣欣然”的情感状态，把小草蓬勃生长、充满生机的状态当作人来写，是拟人的修辞手法。“憔悴”一词生动地描绘出衰草残败、缺乏生气的模样，与之相对，“欣欣然的活力”形象地凸显出小草充满生机与活力的特点，展现出小草旺盛的生命力。作者在描写中融入了自己的情感，通过对小草生机活力的描绘，表现出自己寻到新绿时内心的欣喜之情。 18．本题考查引用作用。写出春草特点：联系第②段中的“山带昨年雪，春来哪处峰？”和第③段中的“燕北地寒生草迟”可知，诗句描绘了燕北地区因寒冷春草生长迟缓的特点，以及作者寻春时看到的冬季残留的景象，从侧面写出此地春草生长的环境和状态。联系第⑥段中的“燕草如碧丝”，形象地写出春草初萌时如丝般嫩绿的形态特点。 充满哲理，引人思考：联系第⑦段中的“今朝腊月春意动”，这句诗蕴含着即使在寒冷的腊月，春意也在悄然萌动的哲理，暗示着在困境中也蕴含着希望，引导读者思考自然规律以及生活中困境与希望的关系，引人深思。语言蕴藉典雅，增强文章意蕴，激发阅读兴趣：文章多处引用诗句，如“草色遥看近却无”“燕草如碧丝”等，这些诗句本身具有深厚的文化底蕴和优美的语言韵味，使文章语言更加蕴藉典雅，增添了文化气息和艺术感染力，丰富了文章的意蕴，同时也能激发读者的阅读兴趣，让读者在欣赏文章的同时，感受到古典诗词的魅力。 19．本题考查赏析主旨。 野游踏春角度：联系第⑥⑦段中的“说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了……假如放眼望去……就能看到无边的春光”可知，作者最初寻春时只低眉顺眼关注咫尺间，难以发现春的踪迹，后来扬眉放眼才看到了无边春光。由此得出在野游踏春时，只有扬眉放眼，才能从无数刚破土的萌芽上看到无边春光。 生活感悟角度：联系第⑦段中的“在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪……谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界”可知，作者把人生路上的阴霾、霜雪比作寻春时遇到的寒冷景象，指出人生总会有挫折磨难。但只要像寻春一样，不局限于眼前困境，在内心寻到希望的“新绿”，用心去温暖、催促它，就能拥有充满希望的内心世界，迎来人生的春天。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） （24-25八年级下·天津河北·期末）“天津始‘钟’‘响’你————春风十里，天津等你”春季文旅系列活动正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。某班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下三则材料，请按照要求完成小题。 【材料一】 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器……带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（3分） 21．请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。（2分） 【答案】 20．2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 21．泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力； 国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵。 【解析】 20．本题考查图文转换。根据材料一“2024年天津初春各类花开放情况统计图”可知，3月下旬开放了40种左右，4月初开放了59种左右，4月上旬开放了60种左右，4月中旬到5月初开放了70种左右。由此可知，2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 21．本题考查内容的概括。根据材料二“利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办‘花漾之春·约会航母’主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力”可知，泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力。根据材料三“国家海洋博物馆举办‘大河文明展’的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器……带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵”可知，国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵。 （二）名著阅读（8分） 22．（25-26八年级下·全国·单元测试）学校开展以“深研经典，体悟成长”为主题的读书交流活动，请你参与。 （1）《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的科学著作，请根据提示填写下表。（3分） 昆虫 ①__________ 蟋蟀 ③__________ 语段 捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草窠窠里都有一只在歌唱。 它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。 绰号 刽子手 ②__________ 外科医生 （2）前几天，华华发现有网友在贴吧里发了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福： 法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：地下四年的“潜伏”，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。2026年，让我们也做一只蝉吧，在黑暗中，就学着多一点儿坚持与等待的耐心，在阳光下，就尽情歌唱，享受生命的美好。 请参照以上帖子，编辑一条新年祝福信息进行跟帖。（5分） 要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点，表达连贯、得体。（参考：从萤火虫、圣甲虫、隧蜂三种昆虫中选一个） 【答案】（1）螳螂 歌唱家 萤火虫 （2）（示例一）法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。2026年，让我们也做一只萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖的，也给周围的人以希望。 （示例二）法布尔在《昆虫记》中这样写隧蜂：它们对待工作认真、勤奋，筑巢时分工合作，尽职尽责，进巢时井然有序。2026年，让我们也做一只隧蜂吧，对待学习勤劳努力，对待朋友团结友爱、谦让有礼。 【解析】（1）本题考查名著内容的识记。这道题是《昆虫记》的昆虫匹配题，需要结合“昆虫特征、绰号、典型语段”三者对应作答：绰号为“刽子手”，语段描述“捕捉器的那三段长构件……送到两把钢锯之间”，这是《昆虫记》中螳螂的典型捕猎场景。螳螂的前足呈镰刀状，像锋利的捕捉器，捕猎时动作迅猛，因此被称为“刽子手”。答案：螳螂。语段描述“羞答答地在独鸣……响起交响乐来”，这是蟋蟀的鸣唱特点。《昆虫记》中称蟋蟀为“田园歌手”（或“歌唱家”），因为它的鸣叫声清脆悦耳，如同音乐；也被称为“田园中的提琴家”，因为它的发声结构类似提琴演奏。答案：歌唱家。绰号为“外科医生”，语段描述“用外科手术器械敲打蜗牛的外膜”，这是《昆虫记》中萤火虫捕食蜗牛的典型动作。萤火虫会用尾部的特殊器官麻醉蜗牛，动作细腻得像外科医生做手术，因此被称为 “外科医生”。 答案：萤火虫。 （2）本题考查语言表达。本题需结合昆虫习性编写新年祝福，需将昆虫特点与新年期许自然结合，体现“深研经典，体悟成长”的主题，语言要连贯得体、富有感染力。 示例一：萤火虫版法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：它提着萤火灯笼在夏夜漫游，用温柔的麻醉术安抚猎物，把暗夜照得暖而亮。2026年，让我们也做一只萤火虫吧，在迷茫时攒起微光，在前行时温暖他人，把平凡日子过得明亮又滚烫。 示例二：圣甲虫版法布尔在《昆虫记》中这样写圣甲虫：它执着地推着粪球翻越土坡，哪怕一次次滚落也不放弃，把废料变成滋养大地的宝藏。2026年，让我们也做一只圣甲虫吧，在困境里保持坚韧，在平凡中沉淀价值，把生活的“碎屑”都酿成前行的力量。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 23．（24-25八年级下·天津河北·期末）半命题作文 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光，将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一般力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将______写进生活”为题。写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行。②叙事具体、感情真挚。③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 将幸福写入生活 什么是幸福？它是一种平和、舒畅的精神状态，一种对现有生活的满足感。那么幸福在我们的生活中有何体现呢？春日漫步花旁时沁人心脾的芬芳，夏日沁人心脾的那口冰镇饮料，秋日林间街头无处不在的金黄，冬日大雪飘飞时的一碗热汤，这些都是幸福，都为我们的生活带来了温暖。 但是，每当细细想起这些事情，便总觉得好像差了点什么。差了什么？差了我们自己！这些幸福的到来无一例外都与我们自己没有太大的关系，我们只是在被动的接受这些幸福，我们只是感受到了幸福，仅此而已。 前几日，我在参加的单簧管比赛中获了奖，那一时刻我所感到的幸福是无与伦比的，因为它是我穿着厚厚的演出服，在闷热的展演厅里一遍遍努力所得到的，它是我主动争取到的幸福！ 我们现在的生活很幸福，从出生开始，舒适的衣饰、可口的餐饮、优美的环境、和睦的家庭，种种的美好和幸福都环绕在我们身边，唾手可得，这一切是那么自然，仿佛生活本身就该如此，然而哪有这么多的理所应当呢？翻开历史书便会知晓，我们如今的幸福，是革命先烈靠意志与血奋不顾身用自己的生命争取来的、是守卫在祖国边陲的士兵严防死守来的、是白衣战士坚守岗位、是科技工作者日以继夜攻坚克难换来的、是……所以幸福，是他们对幸福的向往和努力的追求结出的硕果。 让我们将眼眸放到现在和将来，放在我们每个人身上，我们希望学习更多的知识，找到好的工作，实现自我价值；与整个社会而言，我们希望社会更加安定，国家能蓬勃发展，人们能安居乐业；与国家而言，我们希望打破帝国主义的压迫，打破他们技术、经纪、军事上的封锁，让祖国更加强大。通过我们的努力去实现这一切不正是我们追求幸福、体验幸福的过程吗？由此可见，幸福就在生活的每一环节，幸福就在我们每个人身边。 但是，无论是掌握更多的知识，实现自我价值；还是让社会安定、祖国富强，这一切都不仅仅是想象便会实现的。他需要我们的不断努力，将幸福写进生活，作为一个目标，不断争取，砥砺前行。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目“将 写进生活”中，“将”字是介词，“写进”是动词，“生活”是名词、宾语。其中，“写进”是本次写作的难点，“生活”是我们这篇作文所要展现的主体，而横线中所填写的内容则是本题写作的重点。审视题目，不难透视出这样一些问题：把什么写进生活？为什么要把它写进生活？怎样把它写进生活？把它写进生活的价值和意义是什么？这几个问题也正是我们立意的指向。作为本题的重点和核心，横线上可以补填什么内容呢？可以是名词，也可以是形容词，还可以是动词。其中补填方向有以下四个：第一，最容易的就是补填一些抽象事物。如亲情、友谊、感恩、幸福、拼搏等。第二，本题也可补填一些具体的事物或情境。如夕阳、蓝天、光、那方小屋、梅花等。第三，本题还可以用符号补题。如《将？写入生活》《将……写入生活》等，通过另辟蹊径，奇中见新。写作中也要紧扣符号，赋予符号内涵，凸显其意义。第四，考生也可以刻意求变，贬义褒解。如《将苦难写进生活》《将黑暗写进生活》等，但必须为其重新赋能，要能自圆其说。可以缅怀历史，忆苦思甜；也可以写忧患意识、写辩证思维等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 二、构思选材。可写成记叙文，也可写成议论文。应先根据对题意的理解，完成补题，如将乐观写进生活，将奋斗写进生活，将青春写进生活等等。“写进生活”的东西必须是有价值的。然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，可将题目作为中心论点，如将梦想写进生活，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $