学易金卷：八年级语文下学期期末模拟卷·基础过关卷（天津专用）

**基本信息** 以“文化传承+科技前沿”为双主线，融合基础积累与思维提升的八年级语文期末模拟卷，涵盖全册知识点，通过改编题设计实现语言运用与文化自信的素养落地。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|11题/29分|字音、词语、病句、标点、古诗赏析|改编题占比高，如非遗保护语境词语辨析，考察语言运用能力| |现代文阅读|2篇/18分|说明文《植物也“聊天”》、散文《草色遥看近却无》|科学情境（植物交流机制）与哲理感悟（扬眉放眼寻春）结合，培养逻辑思维与审美创造| |综合性学习|2题/5分|天津滨海新区芯片产业探究|结合科技热点，考察信息提取与概括能力，体现文化自信中的当代文化参与| |作文|1题/50分|“唤醒”主题写作|开放情境引导学生从生活体验出发，用语言文字表现美，落实审美创造与思维能力|

2025-2026学年八年级语文下学期期末模拟卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版八年级下册全册。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列加点字读音不正确的一项是（   ）（2分） A．憧憬（chōng）    眩晕（xuàn）        急湍（tuān）          怒不可遏（è） B．陶冶（yě）         残余（cán）         亵渎（dú）             拾级而上（shè） C．归宿（xiù）         驰骋（chěng）      妩媚（mèi）            纷至沓来（tà） D．寒噤（jìn）         蜷卧（quán）       俯瞰（kàn）            接踵而至（zhǒng） 【答案】C 【解析】C.归宿（sù）。 2.【改编题】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 非遗________着民族的记忆，体现着一个国家或地区的历史文化、艺术和社会价值。但随着时代变迁和现代工业技术的________，很多非物质文化遗产正在________人们的生活以及记忆。我们要保护非遗，传承非遗，让非遗文化焕发出________。 A．承载     发展     淡出     蓬勃生机 B．承担     发展     脱离     蓬勃生机 C．承载     进步     脱离     盎然生机 D．承担     进步     淡出     盎然生机 【答案】A 【解析】本题考查词语运用。 第一空： 承载：托着物体，承受它的重量，也指担当、蒙受，可用于抽象的“记忆”等事物；承担：担负，担当，多搭配责任、任务等。此处非遗托举着民族的记忆，用“承载”恰当； 第二空： 发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化；进步：指人或事物向前发展，比原来好，也指适合时代要求，对社会发展起促进作用的。此处形容现代工业技术的变化与演进，用“发展”恰当； 第三空： 淡出：逐渐退出（视野、生活等），强调过程的渐进性；脱离：离开（某种环境或情况），断绝（某种联系），侧重彻底分开。此处指非遗逐渐从人们的生活和记忆中慢慢消失，用“淡出”恰当； 第四空： 蓬勃生机：形容生命力旺盛的样子，侧重生命力的旺盛与有活力；盎然生机：形容气氛、趣味等洋溢的样子，多搭配景象、氛围等。此处指让非遗文化焕发出旺盛的生命力，用“蓬勃生机”恰当；故选A。 3.【改编题】下列句子中有语病的一项是（   ）（2分） ①第十五届全运会以不息的圣火点燃奋斗激情，在神州大地上铺开力与美的画卷。②拼搏的健儿在赛场上的每一次冲刺都承载着超越自我的渴望。③闪光的奖牌不仅是坚韧不拔的精神见证，更是竞技胜利的冠冕。④这场青春的聚会，将汗水与梦想共同熔铸进一个民族昂扬向前的步伐里。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 C.语序不当。应将“坚韧不拔的精神见证”和“竞技胜利的冠冕”调换位置，修改为“闪光的奖牌不仅是竞技胜利的冠冕，更是坚韧不拔的精神见证”；故选C。 4.【改编题】下列句子中□处的标点符号填入正确的一项是（   ）（2分） 自1905年□定军山□拍出首个镜头，中国电影已走过一百二十年。它曾用黑白影像，记录了几代人的朴素感动□它正以银幕巨制，谱写着新时代的绚烂画卷。如今，中国电影以更自信的姿态连接世界，恰似□轻舟已过万重山□正驶向更广阔的未来。 A．“”    ，    “，” B．《》    ，    “，” C．《》    ；    “”， D．“”    ；    “”。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号的运用。 第一处，《定军山》是一部电影作品名，按照标点规范，电影、书籍、报刊等作品名需用书名号； 第二处，该处前后是两个并列的分句，前半句“它曾用黑白影像，记录了几代人的朴素感动”，后半句“它正以银幕巨制，谱写着新时代的绚烂画卷”，两个分句结构完整且内部已有逗号，用分号分隔能清晰区分并列层次； 第三处，“轻舟已过万重山”这是直接引用的诗句，需用双引号；引用的诗句作为句子的一部分，句末逗号应放在引号之外，以衔接后半句；故选C。 5.【改编题】下列对诗句的理解与赏析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．天明登前途，独与老翁别。（杜甫《石壕吏》） “独与老翁别”暗示老妇已被差吏抓走。含蓄地写出了诗人的感受，表达了他对这灾难深重的一家人的同情。 B．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 一个“怒”字把秋风拟人化了，突出狂风的威力之大。 C．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 表达了诗人饱尝民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 D．翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》） 诗句勾勒出宫廷太监们潇洒的风姿，说明宫廷生活富足。 【答案】D 【解析】本题考查对诗句的理解与赏析。 D.诗句勾勒出太监及其手下的爪牙趾高气扬、得意扬扬的样子。说明“宫市”掠夺的丑恶。故选D。 【改编题】阅读《植物也“聊天”》一文，完成下面小题。 植物也“聊天” ①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。 ②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。 ③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。 ④以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。 ⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒这种植物栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。 ⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 ⑦植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻 的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外 扩张领土。 ⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ）（3分） A．花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物进行交流。 B．植物能通过对外发送声信号、点信号等物理信号进行交流。 C．受害植物通过菟丝子将抗虫信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 D．非亲非故的水稻之间会极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ）（3分） A．使用打比方、举例子的说明方法，说明相邻植物可以通过释放化学物质，进行交流。 B．使用打比方、举例子的说明方法，说明植物能通过感知邻居发出的信号决定是战是和。 C．使用举例子、列数字的说明方法，说明植物能通过感知邻居发出的信号决定是战是和。 D．使用举例子、列数字的说明方法，说明相邻植物可以通过释放化学物质，进行交流。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章标题交代了说明内容，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。 B．第②段中“热闹”一词表现出植物间的“聊天”丰富而又活跃。 C．第⑦段中加点词“最大程度”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D．本文采用时间顺序进行说明，文章结尾提醒科学家要关注植物的“聊天”。 【答案】6．A 7．B 8．D 【解析】6．本题考查文章信息筛选。 A.根据第④段“木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯”可知，氰化物是由木薯释放的，并不是花生； 故选A。 7．本题考查说明方法辨析。 画线句中“如小麦一旦感知到……它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长”可知，是举了小麦分泌物质抑制其他植物生长的例子，属于举例子的说明方法，“就像是拿起武器发动战争”把小麦分泌物质抑制其他植物生长比作拿起武器发动战争，属于打比方的说明方法，根据前句“植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和”可知，运用这两个说明方法，具体有力地说明了植物能通过感知邻居发出的信号决定是战是和；故选B。 8．本题考查文章内容理解。 D.“采用时间顺序进行说明”表述有误，本文主要分析了植物是怎样通过信号进行“聊天”的，介绍了植物“聊天”的四种途径，属于逻辑顺序；故选D。 【改编题】阅读《虽有嘉肴》，完成文后问题。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．不知其旨也    旨：味美 B．教然后知困    困：困惑 C．然后能自反也    反：返回 D．学学半    学：同“敩”，教导 10.下面句子中加点词古今意义不同的一项是（   ）（3分） A．虽有嘉肴 B．不知其善也 C．然后能自强也 D．教学相长也 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．作者采用对比的方法切入话题，把“嘉肴”和“至道”做对比，由“弗食，不知其旨”引出“弗学，不知其善”的道理。 B．作者通过列举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步将论述引向深入，得出“教学相长”的中心论点。 C．文中的“教学相长”是对同一个主体而言的，指教师自身的学习与他教导学生的教育实践都是一种学习，这两者是相互促进的。 D．短文多运用对偶句，这种句式形式整齐，结构相同，用词相对，语气一致，同时连用铺排，强化了说理的效果。 【答案】9.C 10.D 11.A 【解析】9.本题考查文言实词。 C.有误，句意：这样才能够反省自己。反：反省，反思；故选C。 10.本题考查文言文古今异义。 A.相同：美味的肉食； B.相同：好； C.相同：自我勉励； D.不同：教导别人和自己学习/教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动；故选D。 11.本题考查对文章内容的理解。 A.有误，作者用类比的方法切入话题，以“嘉肴，弗食，不知其旨”与“至道，弗学，不知其善”进行类比；故选A。 II卷 12．在下面田字格中填写古诗文名句。（6分） 语文学习的旅程，是一场与经典的温柔邂逅。庄子的文字藏着天地壮阔，《北冥有鱼》中“（1），抟扶摇而上者九万里”，以大鹏击水的磅礴，拓宽着对天地的想象。《大道之行也》中“大道之行也，天下为公。（2）”，尽显对公平社会的终极向往。杜甫的诗中藏着深沉悲悯，《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，（3）”，以赤子之心承载万家冷暖。离别之情在经典中常被细腻描绘，《送友人》中“浮云游子意，（4）”，以浮云、孤蓬作喻，道尽不舍与牵挂。孟浩然在诗中传递出对施展抱负的期盼，《望洞庭湖上张丞相》中“（5），（6）”，借垂钓者的典故表达从政心愿。 【答案】（1）水击三千里   （2）选贤与能  （3）大庇天下寒士俱欢颜  （4）落日故人情  （5）坐观垂钓者  （6）徒有羡鱼情 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“贤、庇、俱、落、钓、徒、羡”等字词容易写错。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文选段，完成下列小题。 齐有甄彬①者，有器业②，尝以一束苎③，于荆州长沙西库质钱④。后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之，彬得金送还西库，道人大惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽不记录，檀越⑤乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。彬后为郫令⑥，将行，辞太祖。时同列五人，上诫以廉慎。至于彬，独曰:“卿昔有还金之美，故不复以此诫也。” 【注释】①甄彬：南北朝时齐朝人。②器业：高尚的品质和出色的才能。③苎：即苎麻，多年生草本植物。④质：抵押。⑤檀越：佛教用语，称施主。即施与僧众衣食或出资举行法会的信众。⑥郫：县名，在四川省。 13．解释下面句中加点词语的含义。（2分） （1）尝以一束苎 尝：__________     （2）将行，辞太祖 辞： __________ 14．翻译文中画线句。（2分） 卿昔有还金之美，故不复以此诫也。 15．文章是如何表现甄彬诚信的品质的？请从三个方面进行概括。（3分） 【答案】 13．曾经 告别 14．你昔日有还金的美名，所以就不用这些话来嘱咐你了。 15．得金不昧，谢绝酬谢，深得太祖信赖。 【解析】 13．考查文言词语理解。 （1）句意：他曾经用一束苎麻。尝：曾经。 （2）句意：将要去上任之前，去向太祖皇帝辞行。辞：告别。 14．考查文言语句翻译。注意重点字词： 卿：你；昔：昔日；美：美名；故：所以；不复：不再。 15．考查人物形象分析。 结合“彬得金送还西库”可知，甄彬得金不昧；由“坚然不受”可知，甄彬谢绝酬谢；结合“独曰：‘卿昔有还金之美，故不复以此诚也’”可知，甄彬深得太祖信赖。 【点睛】参考译文： 有一个叫甄彬的人，很有度量。他有一次用一束苎麻到荆州长沙西库作抵押换钱，后来赎回苎麻，在苎麻里发现用一条手巾包着的五两金子。甄彬得到金子后送还西库。管理西库的人非常吃惊，说：“早先有人用金子抵押换钱。当时仓促未能记录下这件事，你却能在见到后归还，恐怕是从古到今都没有这样的事。”于是用一半金子作为酬谢并让甄彬把名字详细的告诉他，两人往复推辞了十多次，甄彬坚决不肯接受。后来甄彬被任命为郫县县令，将要去上任之前，去向太祖皇帝辞行。同去辞行的有五人，太祖皇帝告诫他们一定要廉洁谨慎，唯独对甄彬说：“你昔日有还金的美名，所以不再以此告诫你了。” 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读选文，完成下面小题。 草色遥看近却无 韩少华 ①迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊！或许，初春的风景过于素净了；可也正因为还没有花团锦簇的撩拨，才更宜于闲步深思。 ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带昨年雪，春来哪处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可依靠什么去寻找春季的第一双踪迹？嗯，春的影子么，该是绿的。假如找见了大地上最先的一小片草地，那就必定是春季刚才落脚的地方。春季必在那边。不上田间小道，我只朝荒野走去。 ③细风挟着寒意，卷地而来。这大体是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢悠悠的；犹如方才融没了最后一片残冰，还没散尽。我不由责怪起自己来：虽然初春之游，也不免太早了。 ④逐渐的，云雾中的燕山愈来愈清楚了。到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，难道不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春季，静静飞落在林边了？我一阵惊喜，猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依旧迟迟的；林边旷地，又在脚下了。依旧是若干衰草，一带疏林。莫不是春季怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一起飞去了？ ⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些。这初春草色，为何只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。假如放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，一览无余，那质点，也该不计其数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了。好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。这一霎间，我仿佛寻到了春季的步履。 ⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光。那么，关于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，时间却没有一瞬的凝结。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。正当风雪弥天的时辰，谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。 ⑧内心有一个春季，那就往前走吧。假如谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放。 （选自《意林》，有删改） 16．【赏景色】请结合文章②～⑥段的内容，填写下面表格。（4分） 游踪 所见 所感 ①_____________ 蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草 ④______________ 到山脚下 ②________________ 有些迟疑，进而是惊喜 重回山脚下 ③_______________ 仿佛寻到春天步履，非常欣喜 17．【析语言】请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。（4分） 好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。 18．【说感悟】第⑦段画线句中“万古不灭的规律”指什么？（用原文回答）根据你对全文内容的理解，说一说作者寻春的经历带给了他怎样的感悟。（3分） 19．【悟写法】你觉得文章以“草色遥看近却无”为题目有什么好处？（4分） 【答案】 16．出城，朝荒野走去 责怪自己春游太早 小桥头、疏林边、旷地上泛出一片含着鹅黄的新绿 疏林边草色隐约，比之前更浓且扩展 17．运用拟人的修辞手法，将“衰草”赋予“憔悴”的人的情态，将“活力”形容为“欣欣然”的喜悦状态。生动形象地写出了初春新绿的蓬勃生机，与衰草的枯萎形成鲜明对比，突出了春天悄然到来、充满活力的特点，表达了作者发现春草时的欣喜之情。 18．“万古不灭的规律”指：“今朝腊月春意动”。 作者的感悟： 生活中总会有阴霾与困难，但时间永不停歇，希望始终存在。 我们要像寻春时“扬眉放眼”一样，以积极的心态看待生活，在困境中寻找内心的“新绿”（希望），用热情去温暖和催促它成长。 只要内心拥有希望，就能拥有充满光明的内心世界，并在行动中绽放力量。 19．标题引用韩愈的诗句，增添了文章的诗意和文化底蕴，吸引读者阅读兴趣。准确概括了文中“初春草色远看隐约存在，近看却难以分辨”的景象，是文章的核心意象。作为线索贯穿全文，从寻春所见引出对生活的感悟，暗含“希望需要放眼追寻、用心感受”的哲理，深化主题。 【导语】这篇散文以“草色遥看近却无”为线，绘出寻春所见的初春景致。从野游的细腻观察到由草色生发的生活哲思，文字清新蕴藉。诗题既契景又寓理，将自然之美与人生感悟交融，于平淡中见深意，余韵悠长。 16．本题考查内容理解概括。 结合第②段“趁个假日，我出了城，径自寻春去了”“不上田间小道，我只朝荒野走去”可知，此时游踪为“出城，朝荒野走去”。 结合第③段“我不由责怪起自己来：虽然初春之游，也不免太早了”可知，此时“我”的所感为“责怪自己春游太早”。 结合第④段“到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜”可知，到山脚下所见为“小桥头、疏林边、旷地上泛出一片含着鹅黄的新绿”。 结合第⑥段“重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些”可知，重回山脚下所见为“疏林边草色隐约，比之前更浓且扩展”。 17．本题考查句子赏析。 结合第⑥段“好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了”可知，句中“憔悴”一词将衰草拟人化，赋予其人类疲惫萎靡的情态；“欣欣然”则将新绿的活力人格化，赋予其喜悦的状态。这种拟人手法生动形象地描绘出初春新绿蓬勃生长、充满生机，逐渐覆盖并取代衰草的景象，形成鲜明对比。由此可知，该句通过拟人，突出了春天到来时的活力与生命力，也流露出作者发现这一景象时的欣喜之情。 18．本题考查内容理解。 结合第⑦段“‘今朝腊月春意动’，这是诗意，也是万古不灭的规律”可知，“万古不灭的规律”指“今朝腊月春意动”。结合第⑦段“在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，时间却没有一瞬的凝结”可知，生活总有困境，但时间不停，希望永存。结合第⑦段“真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光”“谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界”可知，看待生活要“扬眉放眼”，在困境中寻希望并用心培育。结合第⑧段“内心有一个春季，那就往前走吧……每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放”可知，内心有希望，行动便有力量，能迎来美好。由此可知，作者的感悟为：生活有阴霾，但时间不停、希望永存；要以积极心态寻内心希望并培育，内心有希望便会拥有光明世界，行动也会绽放力量。 19．本题考查标题作用分析。 结合第⑤段“哦，这不正是‘草色遥看近却无’”可知，标题引用诗句，既增添了文章的诗意与文化底蕴，又准确概括了初春草色远看可见、近看难寻的景象，成为文中核心意象。结合第②~⑥段作者寻春过程中对草色“遥看有、近看无”的观察可知，标题作为线索贯穿全文，串联起寻春的所见所感。 结合第⑦段由草色引发对生活的思考“就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光”可知，标题暗含“希望需放眼追寻、用心感受”的哲理，深化了文章主题。由此可知，以“草色遥看近却无”为题，兼具诗意、线索作用与哲理内涵，好处显著。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】科技创新为天津市高质量发展注入强劲动力，展现出日新月异的蓬勃生机。以芯片为代表的集成电路领域是科技创新的前沿阵地。近年来，天津市滨海新区加快打造“芯高地”，为发展我市新质生产力贡献力量。带着对“科技发展”的强烈兴趣，某班开展了以“科技改变生活，探寻新区‘芯活力’”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。（5分） 【材料一】 【材料二】 以芯片为代表的集成电路产业是改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、布局建设未来产业的基石。但集成电路技术壁垒高、制造工艺复杂，我国一度面临“缺芯”“国产化”的难题。为化解“卡脖子”风险，滨海新区集成电路企业加快技术攻关和芯片研发步伐，努力提升我国5G全产业链通信安全水平。 【材料三】 滨海新区为了呵护更多“芯种子”成长，先后布局建设天津市集成电路设计中心、天津国家芯火双创平台等多个公共服务机构，建成天津先进技术研究院、滨海新区信息技术创新中心、清华大学天津电子信息研究院，用以加快孵化科创企业，助推科研成果走出实验室，积极融入国家创新战略布局。 【材料四】 为培育壮大集成电路产业的发展，滨海新区加快重点龙头项目建设。目前华慧芯光电子芯片项目、华峰测控集成电路测试设备产业化基地项目、青禾晶元化合物半导体复合衬底产线陆续建成投产；波汇光电一期、芯哲微等项目已封顶；国芯科技汽车芯片、豪威北方汽车芯片等项目正加快建设。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21.请根据以上相关材料，概括滨海新区加快打造“芯高地”，有哪些方面的突出举措。（3分） 【答案】 20.近年来，天津市集成电路产业历年相关新注册企业数量呈快速增长趋势，其中2021年新注册企业数量创历史高峰，2022年新注册企业数量虽然有所回落，但仍然处于高位。 21.滨海新区集成电路企业加快技术攻关和芯片研发步伐；滨海新区为了呵护更多“芯种子”成长，加快孵化科创企业，助推科研成果走出实验室；滨海新区加快重点龙头项目建设。 【解析】 【20题详解】本题考查图文转换。 根据材料一“2014—2022年天津市集成电路产业历年相关新注册企业数量图”，可以看到2021年前历年都呈逐年增加的趋势，其中新注册企业最多的年份是2021年，2022年增加数量有所回落，但增加总量仍较高。可据此概括为：近年来，天津市集成电路产业历年相关新注册企业数量呈快速增长趋势，其中2021年新注册企业数量创历史高峰，2022年新注册企业数量虽然有所回落，但仍然处于高位。 【21题详解】本题考查材料内容概括。 根据材料二“滨海新区集成电路企业加快技术攻关和芯片研发步伐，努力提升我国5G全产业链通信安全水平”，可概括为：滨海新区集成电路企业加快技术攻关和芯片研发步伐； 根据材料三“滨海新区为了呵护更多‘芯种子’成长”“用以加快孵化科创企业，助推科研成果走出实验室”，可概括为：滨海新区为了呵护更多“芯种子”成长，加快孵化科创企业，助推科研成果走出实验室； 根据材料四“为培育壮大集成电路产业的发展，滨海新区加快重点龙头项目建设”，可概括为：滨海新区加快重点龙头项目建设。 （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】某班同学开展了“阅读经典名著，汲取榜样力量”阅读分享活动，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。 经典名著承载着一个民族的传统文化和精神文明，积蓄着民族文化的基因，是支撑一个民族前进发展的精神支柱。以经典名著中的典型人物为榜样，我们能够感知他们的真善美，体会他们的民族精神，汲取成长的力量。读鲁迅的散文集《 （1） 》，我们感受到作者的悲悯善良、清醒自省，以及试图改变国家命运的爱国精神；读《 （2） 》，我们被无产阶级革命家和红军战士的坚定理想、为民族解放不怕牺牲的英雄气概所折服；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公 （3） 钢铁般的意志和不屈不挠的精神所感动；读《 （4） 》，我们与英雄们在黑暗中追寻光明、坚守正义的崇高气节产生强烈共鸣。。 （1） （2） （3） （4） 【答案】 ①朝花夕拾 ②红星照耀中国 ③保尔·柯察金 ④红岩 【解析】（1）《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集，书中饱含对底层人物的悲悯、自我反思与爱国情怀，契合题干描述。 （2）《红星照耀中国》真实记录红军革命历程，展现无产阶级革命家和红军战士的理想信念与牺牲精神，符合语境。 （3）《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔・柯察金，他拥有顽强意志与奋斗精神，是书中经典人物形象。 （4）《红岩》中英雄们的抗争凝聚着对同胞的牵挂、对光明的向往，满溢为国捐躯的赤诚初心，贴合题干要求。 23.【改编题】某网友在写《昆虫记》的线上书评时写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请结合《昆虫记》的内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 【答案】①法布尔研究昆虫时坚持实地观察，如长时间观察蝉的生长过程，体现严谨专注的科学精神。②他还给予昆虫人性关怀，表达对生命的尊重，传递出对科学和自然的热爱。 【解析】一方面，书中展现了法布尔严谨专注的科学精神。为了观察蝉的生活习性，他可以在地下潜伏四年；为了研究圣甲虫如何制作粪球，他可以趴在地上一动不动地观察数小时，甚至忘记吃饭。他坚持实地观察和实验，从不轻信道听途说，这种追求真理的执着与专注，正是一位杰出科学家最可贵的精神底色。 另一方面，书中处处流露着法布尔对生命的尊重与热爱。他笔下的昆虫不是冰冷的实验标本，而是有情感、有智慧的生命个体。他将蟋蟀比作田园中的提琴家，赞美蝉用四年的地下苦工换来一个月的阳光歌唱，这种将昆虫视为“朋友”的人文关怀，在那个将昆虫仅仅视为研究对象的时代格外难能可贵。正是这份对生命的敬畏与温情，让他的科学精神散发着人性的光芒。 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，根据要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在。它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 【答案】例文： 那碗热粥唤醒了我 窗外的雨丝织成一张密网，把天空罩得灰蒙蒙的。我攥着皱巴巴的试卷，低着头走进家门，鲜红的分数像针一样扎眼，让我喘不过气。升入初三，接连的失利让我渐渐消沉，连书桌前的台灯都显得黯淡无光。 “回来了？先歇会儿，我去热碗粥。”妈妈的声音从厨房传来，带着熟悉的暖意。我没应声，把书包甩在沙发上，闷坐在椅子上发呆。不久，妈妈端着一碗小米粥走来，碗沿冒着袅袅热气，金黄的米粒软烂黏稠，上面还卧着一颗圆润的荷包蛋。 “趁热喝吧，这是我特意给你熬的，加了点红枣。”妈妈把碗放在我面前，指尖轻轻碰了碰我的额头。我舀起一勺粥送进嘴里，软糯的口感裹着淡淡的甜香，暖意顺着喉咙滑进胃里，瞬间驱散了些许寒意。 这熟悉的味道忽然唤醒了我的记忆。小时候我生病发烧，也是这样一个阴冷的雨天，妈妈整夜守在我床边，每隔半小时就摸一次我的额头。天刚亮，她就顶着疲惫钻进厨房，为我熬煮小米粥。那时的粥，也是这样温热香甜，伴着她温柔的叮嘱，一点点驱散了我的病痛。 上了初中，我总嫌妈妈唠叨，抱怨她不懂我的压力，常常把她的关心拒之门外。可无论我多晚回家，桌上总有热乎的饭菜；无论我考得多差，她从不说重话，只会默默帮我整理错题，再端来一杯热牛奶。 看着妈妈眼角的细纹和沾着面粉的双手，我忽然明白，我所谓的压力和委屈，在妈妈的牵挂面前多么微不足道。这碗热粥不仅温暖了我的胃，更唤醒了我麻木的心灵。我抬起头，眼眶泛红：“妈，对不起，我不该消沉。”妈妈笑了，眼角的皱纹像绽开的花：“傻孩子，妈妈相信你。” 窗外的雨渐渐停了，阳光透过云层洒进来。那碗热粥唤醒的，不仅是我面对挫折的勇气，更让我读懂了藏在岁月里的深沉母爱。这份爱，将永远照亮我前行的路，让我勇敢面对每一个挑战。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。结合材料中“同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢”可知，材料的主旨是“唤醒”。“唤醒”的意思是：叫醒，使醒悟。“唤醒”可以是自我唤醒，或者是目睹了他人他事而使自己被唤醒。“唤醒”不是简单的提醒，而是一种深刻的触动，能让“我”从迷茫、消沉、麻木等状态中觉醒，实现思想、心态或行为的转变。写作需贴合初中生的生活体验，“唤醒”我们的，可从人、事、景、物等维度切入，如“那束星光”“外婆的童谣”“一本旧日记”等，避免过于宏大或抽象的表述。立意应聚焦“唤醒后的成长”，既要写出唤醒前的负面状态，也要凸显唤醒过程的触动点，最终落脚于“以更美好姿态面对生活”的积极导向。比如拟题为“老屋的炊烟唤醒了我”，可立意为：在学业压力下迷失方向时，老屋炊烟承载的亲情与安宁，唤醒了“我”对初心的坚守；拟题“跑道上的身影唤醒了我”，可立意为：自卑退缩时，同学坚持奔跑的身影，唤醒了“我”的拼搏勇气。 2.选材构思。文体适合写记叙文，紧扣材料中的关键词“唤醒”，明确可以被“唤醒”的应该可以是人、物或者某种感情态度。可采用“铺垫——转折——升华”的思路，先铺垫唤醒前“我”的迷茫、懈怠等状态，再详细刻画唤醒的关键场景与细节，最后展现唤醒后的转变与成长。比如以“旧钢笔唤醒了我”为题，选材为“我”因成绩下滑而放弃练字，偶然翻出爷爷留下的旧钢笔，触摸笔身的磨损痕迹，回忆爷爷“坚持方能成器”的叮嘱，钢笔的质感与回忆的温度唤醒了“我”的坚持；或者以“雨后的彩虹唤醒了我”为题，选材为“我”因竞选失败而消沉，雨后看到天空中历经风雨的彩虹，彩虹的绚烂与坚韧唤醒了“我”直面挫折的勇气；或者以“保洁阿姨的身影唤醒了我”为题，选材为“我”抱怨学习辛苦而敷衍作业，看到清晨寒风中保洁阿姨认真清扫街道的身影，她的坚守与尽责唤醒了“我”对责任的认知。写作技巧上，可运用细节描写刻画唤醒过程，如钢笔的纹路、彩虹的色彩、阿姨冻红的双手；运用对比手法突出转变，如唤醒前后“我”的心态、行为变化；适当融入抒情，让情感自然流露，避免空洞议论，增强文章的感染力。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期期末模拟卷 语 文·基础过关卷·参考答案 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C A C C D A B D C D A 12.（1）水击三千里    （2）选贤与能  （3）大庇天下寒士俱欢颜  （4）落日故人情  （5）坐观垂钓者  （6）徒有羡鱼情 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 13．曾经 告别 14．你昔日有还金的美名，所以就不用这些话来嘱咐你了。 15．得金不昧，谢绝酬谢，深得太祖信赖。 三、现代文阅读（15分） 16．出城，朝荒野走去 责怪自己春游太早 小桥头、疏林边、旷地上泛出一片含着鹅黄的新绿 疏林边草色隐约，比之前更浓且扩展 17．运用拟人的修辞手法，将“衰草”赋予“憔悴”的人的情态，将“活力”形容为“欣欣然”的喜悦状态。生动形象地写出了初春新绿的蓬勃生机，与衰草的枯萎形成鲜明对比，突出了春天悄然到来、充满活力的特点，表达了作者发现春草时的欣喜之情。 18．“万古不灭的规律”指：“今朝腊月春意动”。 作者的感悟： 生活中总会有阴霾与困难，但时间永不停歇，希望始终存在。 我们要像寻春时“扬眉放眼”一样，以积极的心态看待生活，在困境中寻找内心的“新绿”（希望），用热情去温暖和催促它成长。 只要内心拥有希望，就能拥有充满光明的内心世界，并在行动中绽放力量。 19．标题引用韩愈的诗句，增添了文章的诗意和文化底蕴，吸引读者阅读兴趣。准确概括了文中“初春草色远看隐约存在，近看却难以分辨”的景象，是文章的核心意象。作为线索贯穿全文，从寻春所见引出对生活的感悟，暗含“希望需要放眼追寻、用心感受”的哲理，深化主题。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20.近年来，天津市集成电路产业历年相关新注册企业数量呈快速增长趋势，其中2021年新注册企业数量创历史高峰，2022年新注册企业数量虽然有所回落，但仍然处于高位。 21.滨海新区集成电路企业加快技术攻关和芯片研发步伐；滨海新区为了呵护更多“芯种子”成长，加快孵化科创企业，助推科研成果走出实验室；滨海新区加快重点龙头项目建设。 （二）名著阅读（8分） 22.①. 朝花夕拾 ②. 红星照耀中国 ③. 保尔·柯察金 ④. 红岩 23.①法布尔研究昆虫时坚持实地观察，如长时间观察蝉的生长过程，体现严谨专注的科学精神。②他还给予昆虫人性关怀，表达对生命的尊重，传递出对科学和自然的热爱。 五、作文（50分） 24.(50分)请严格按照本评分标准执行。 说明：(1)不写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。(3)字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。(4)凡内容有严重错误的答卷，请示教研员处理。 1.只写标题，给2分；标题书写有错误扣1分。 2.完全抄写卷面上的材料，5分左右给分；其中有一部分自己的话，7分左右给分；扩写或改写作文材料，能写200字左右，12分左右给分。 3.文字80%以上雷同的试卷，相关的作文均在20以下给分。 类别内容 A.内容 B.思想情感 C.语言 D.篇章 评分细则 一卷类 （43～50分） 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ①具备ABCD四项条件的，评一类下（43～45分）。②立意深、构思巧、情感真挚、语言生动形象的，评满分；具备立意深及另一项条件的，评一类上（48～49）；具备其中一项条件的，评一类中（46～47）。 二类卷 （35～42分） 符合题意 中心明确 内容具体 思想健康 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：①具备A项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABCD四项条件的，酌情加分；③具备AB两项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 （27～34分） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 认知正确 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；②其中有两项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 （18～26分） 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 认知不够正确 感受不太真实 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 五类卷 （0～17分） 文不对题 不知所云 认知不正确 感受不真实 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以13分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级语文下学期期末模拟卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版八年级下册全册。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列加点字读音不正确的一项是（   ）（2分） A．憧憬（chōng）    眩晕（xuàn）        急湍（tuān）          怒不可遏（è） B．陶冶（yě）         残余（cán）         亵渎（dú）             拾级而上（shè） C．归宿（xiù）         驰骋（chěng）      妩媚（mèi）            纷至沓来（tà） D．寒噤（jìn）         蜷卧（quán）       俯瞰（kàn）            接踵而至（zhǒng） 2.【改编题】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 非遗________着民族的记忆，体现着一个国家或地区的历史文化、艺术和社会价值。但随着时代变迁和现代工业技术的________，很多非物质文化遗产正在________人们的生活以及记忆。我们要保护非遗，传承非遗，让非遗文化焕发出________。 A．承载     发展     淡出     蓬勃生机 B．承担     发展     脱离     蓬勃生机 C．承载     进步     脱离     盎然生机 D．承担     进步     淡出     盎然生机 3.【改编题】下列句子中有语病的一项是（   ）（2分） ①第十五届全运会以不息的圣火点燃奋斗激情，在神州大地上铺开力与美的画卷。②拼搏的健儿在赛场上的每一次冲刺都承载着超越自我的渴望。③闪光的奖牌不仅是坚韧不拔的精神见证，更是竞技胜利的冠冕。④这场青春的聚会，将汗水与梦想共同熔铸进一个民族昂扬向前的步伐里。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4.【改编题】下列句子中□处的标点符号填入正确的一项是（   ）（2分） 自1905年□定军山□拍出首个镜头，中国电影已走过一百二十年。它曾用黑白影像，记录了几代人的朴素感动□它正以银幕巨制，谱写着新时代的绚烂画卷。如今，中国电影以更自信的姿态连接世界，恰似□轻舟已过万重山□正驶向更广阔的未来。 A．“”    ，    “，” B．《》    ，    “，” C．《》    ；    “”， D．“”    ；    “”。 5.【改编题】下列对诗句的理解与赏析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．天明登前途，独与老翁别。（杜甫《石壕吏》） “独与老翁别”暗示老妇已被差吏抓走。含蓄地写出了诗人的感受，表达了他对这灾难深重的一家人的同情。 B．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 一个“怒”字把秋风拟人化了，突出狂风的威力之大。 C．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 表达了诗人饱尝民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 D．翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》） 诗句勾勒出宫廷太监们潇洒的风姿，说明宫廷生活富足。 【改编题】阅读《植物也“聊天”》一文，完成下面小题。 植物也“聊天” ①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。 ②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。 ③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。 ④以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。 ⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒这种植物栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。 ⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 ⑦植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻 的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外 扩张领土。 ⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ）（3分） A．花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物进行交流。 B．植物能通过对外发送声信号、点信号等物理信号进行交流。 C．受害植物通过菟丝子将抗虫信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 D．非亲非故的水稻之间会极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ）（3分） A．使用打比方、举例子的说明方法，说明相邻植物可以通过释放化学物质，进行交流。 B．使用打比方、举例子的说明方法，说明植物能通过感知邻居发出的信号决定是战是和。 C．使用举例子、列数字的说明方法，说明植物能通过感知邻居发出的信号决定是战是和。 D．使用举例子、列数字的说明方法，说明相邻植物可以通过释放化学物质，进行交流。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章标题交代了说明内容，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。 B．第②段中“热闹”一词表现出植物间的“聊天”丰富而又活跃。 C．第⑦段中加点词“最大程度”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D．本文采用时间顺序进行说明，文章结尾提醒科学家要关注植物的“聊天”。 【改编题】阅读《虽有嘉肴》，完成文后问题。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．不知其旨也    旨：味美 B．教然后知困    困：困惑 C．然后能自反也    反：返回 D．学学半    学：同“敩”，教导 10.下面句子中加点词古今意义不同的一项是（   ）（3分） A．虽有嘉肴 B．不知其善也 C．然后能自强也 D．教学相长也 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．作者采用对比的方法切入话题，把“嘉肴”和“至道”做对比，由“弗食，不知其旨”引出“弗学，不知其善”的道理。 B．作者通过列举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步将论述引向深入，得出“教学相长”的中心论点。 C．文中的“教学相长”是对同一个主体而言的，指教师自身的学习与他教导学生的教育实践都是一种学习，这两者是相互促进的。 D．短文多运用对偶句，这种句式形式整齐，结构相同，用词相对，语气一致，同时连用铺排，强化了说理的效果。 II卷 12．在下面田字格中填写古诗文名句。（6分） 语文学习的旅程，是一场与经典的温柔邂逅。庄子的文字藏着天地壮阔，《北冥有鱼》中“（1），抟扶摇而上者九万里”，以大鹏击水的磅礴，拓宽着对天地的想象。《大道之行也》中“大道之行也，天下为公。（2）”，尽显对公平社会的终极向往。杜甫的诗中藏着深沉悲悯，《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，（3）”，以赤子之心承载万家冷暖。离别之情在经典中常被细腻描绘，《送友人》中“浮云游子意，（4）”，以浮云、孤蓬作喻，道尽不舍与牵挂。孟浩然在诗中传递出对施展抱负的期盼，《望洞庭湖上张丞相》中“（5），（6）”，借垂钓者的典故表达从政心愿。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文选段，完成下列小题。 齐有甄彬①者，有器业②，尝以一束苎③，于荆州长沙西库质钱④。后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之，彬得金送还西库，道人大惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽不记录，檀越⑤乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。彬后为郫令⑥，将行，辞太祖。时同列五人，上诫以廉慎。至于彬，独曰:“卿昔有还金之美，故不复以此诫也。” 【注释】①甄彬：南北朝时齐朝人。②器业：高尚的品质和出色的才能。③苎：即苎麻，多年生草本植物。④质：抵押。⑤檀越：佛教用语，称施主。即施与僧众衣食或出资举行法会的信众。⑥郫：县名，在四川省。 13．解释下面句中加点词语的含义。（2分） （1）尝以一束苎 尝：__________     （2）将行，辞太祖 辞： __________ 14．翻译文中画线句。（2分） 卿昔有还金之美，故不复以此诫也。 15．文章是如何表现甄彬诚信的品质的？请从三个方面进行概括。（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读选文，完成下面小题。 草色遥看近却无 韩少华 ①迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊！或许，初春的风景过于素净了；可也正因为还没有花团锦簇的撩拨，才更宜于闲步深思。 ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带昨年雪，春来哪处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可依靠什么去寻找春季的第一双踪迹？嗯，春的影子么，该是绿的。假如找见了大地上最先的一小片草地，那就必定是春季刚才落脚的地方。春季必在那边。不上田间小道，我只朝荒野走去。 ③细风挟着寒意，卷地而来。这大体是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢悠悠的；犹如方才融没了最后一片残冰，还没散尽。我不由责怪起自己来：虽然初春之游，也不免太早了。 ④逐渐的，云雾中的燕山愈来愈清楚了。到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，难道不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春季，静静飞落在林边了？我一阵惊喜，猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依旧迟迟的；林边旷地，又在脚下了。依旧是若干衰草，一带疏林。莫不是春季怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一起飞去了？ ⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些。这初春草色，为何只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。假如放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，一览无余，那质点，也该不计其数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了。好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。这一霎间，我仿佛寻到了春季的步履。 ⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光。那么，关于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，时间却没有一瞬的凝结。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。正当风雪弥天的时辰，谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。 ⑧内心有一个春季，那就往前走吧。假如谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放。 （选自《意林》，有删改） 16．【赏景色】请结合文章②～⑥段的内容，填写下面表格。（4分） 游 踪 所 见 所 感 ①_____________ 蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草 ④______________ 到山脚下 ②________________ 有些迟疑，进而是惊喜 重回山脚下 ③_______________ 仿佛寻到春天步履，非常欣喜 17．【析语言】请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。（4分） 好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。 18．【说感悟】第⑦段画线句中“万古不灭的规律”指什么？（用原文回答）根据你对全文内容的理解，说一说作者寻春的经历带给了他怎样的感悟。（3分） 19．【悟写法】你觉得文章以“草色遥看近却无”为题目有什么好处？（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】科技创新为天津市高质量发展注入强劲动力，展现出日新月异的蓬勃生机。以芯片为代表的集成电路领域是科技创新的前沿阵地。近年来，天津市滨海新区加快打造“芯高地”，为发展我市新质生产力贡献力量。带着对“科技发展”的强烈兴趣，某班开展了以“科技改变生活，探寻新区‘芯活力’”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。（5分） 【材料一】 【材料二】 以芯片为代表的集成电路产业是改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、布局建设未来产业的基石。但集成电路技术壁垒高、制造工艺复杂，我国一度面临“缺芯”“国产化”的难题。为化解“卡脖子”风险，滨海新区集成电路企业加快技术攻关和芯片研发步伐，努力提升我国5G全产业链通信安全水平。 【材料三】 滨海新区为了呵护更多“芯种子”成长，先后布局建设天津市集成电路设计中心、天津国家芯火双创平台等多个公共服务机构，建成天津先进技术研究院、滨海新区信息技术创新中心、清华大学天津电子信息研究院，用以加快孵化科创企业，助推科研成果走出实验室，积极融入国家创新战略布局。 【材料四】 为培育壮大集成电路产业的发展，滨海新区加快重点龙头项目建设。目前华慧芯光电子芯片项目、华峰测控集成电路测试设备产业化基地项目、青禾晶元化合物半导体复合衬底产线陆续建成投产；波汇光电一期、芯哲微等项目已封顶；国芯科技汽车芯片、豪威北方汽车芯片等项目正加快建设。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21.请根据以上相关材料，概括滨海新区加快打造“芯高地”，有哪些方面的突出举措。（3分） （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】某班同学开展了“阅读经典名著，汲取榜样力量”阅读分享活动，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。 经典名著承载着一个民族的传统文化和精神文明，积蓄着民族文化的基因，是支撑一个民族前进发展的精神支柱。以经典名著中的典型人物为榜样，我们能够感知他们的真善美，体会他们的民族精神，汲取成长的力量。读鲁迅的散文集《 （1） 》，我们感受到作者的悲悯善良、清醒自省，以及试图改变国家命运的爱国精神；读《 （2） 》，我们被无产阶级革命家和红军战士的坚定理想、为民族解放不怕牺牲的英雄气概所折服；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公 （3） 钢铁般的意志和不屈不挠的精神所感动；读《 （4） 》，我们与英雄们在黑暗中追寻光明、坚守正义的崇高气节产生强烈共鸣。。 （1） （2） （3） （4） 23.【改编题】某网友在写《昆虫记》的线上书评时写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请结合《昆虫记》的内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，根据要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在。它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级语文下学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·基础过关卷·答题卡 一、基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） 12．（1） （2） （3） （4） （5） 三、阅读下面的文言文，回答小题。（7分） 13．（1） （2） （2分） 14. （2分） 15. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16．（4分） 17．（4分） 18．（3分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．（2分） 21．（3分） （二）名著阅读（8分） 22．（4分） ① ② ③ ④ 23．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级语文下学期期末模拟卷 语文·基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 中 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 5.[AI[BI[CI[D] 9.[A]IBIICI[DI 2.IAlIBIICIIDI 6.IAJ[BIICIID] 10.IAIIBIICIIDI 3.IAlIBIIC]IDI 7.IAI[BIICI[DI 11.IAIIBIICI[DI 数 4.IAIIBIICIIDI 8.IAIIBIICIIDI ! 二、 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) 12. (1) (2) (3) (4) (5) 羹 期 三、阅读下面的文言文，回答小题。(7分) 13.(1) (2) (2分) 14. (2分) 15 ! 都 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16.(4分) 17.(4分) 18.(3分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读(13分) (一)综合性学习(5分) 20.(2分) 21.(3分) (二)名著阅读(8分) 22.(4分) ① ② ③ ④ 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年八年级语文下学期期末模拟卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版八年级下册全册。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列加点字读音不正确的一项是（   ）（2分） A．憧憬（chōng）    眩晕（xuàn）        急湍（tuān）          怒不可遏（è） B．陶冶（yě）         残余（cán）         亵渎（dú）             拾级而上（shè） C．归宿（xiù）         驰骋（chěng）      妩媚（mèi）            纷至沓来（tà） D．寒噤（jìn）         蜷卧（quán）       俯瞰（kàn）            接踵而至（zhǒng） 2.【改编题】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 非遗________着民族的记忆，体现着一个国家或地区的历史文化、艺术和社会价值。但随着时代变迁和现代工业技术的________，很多非物质文化遗产正在________人们的生活以及记忆。我们要保护非遗，传承非遗，让非遗文化焕发出________。 A．承载     发展     淡出     蓬勃生机 B．承担     发展     脱离     蓬勃生机 C．承载     进步     脱离     盎然生机 D．承担     进步     淡出     盎然生机 3.【改编题】下列句子中有语病的一项是（   ）（2分） ①第十五届全运会以不息的圣火点燃奋斗激情，在神州大地上铺开力与美的画卷。②拼搏的健儿在赛场上的每一次冲刺都承载着超越自我的渴望。③闪光的奖牌不仅是坚韧不拔的精神见证，更是竞技胜利的冠冕。④这场青春的聚会，将汗水与梦想共同熔铸进一个民族昂扬向前的步伐里。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4.【改编题】下列句子中□处的标点符号填入正确的一项是（   ）（2分） 自1905年□定军山□拍出首个镜头，中国电影已走过一百二十年。它曾用黑白影像，记录了几代人的朴素感动□它正以银幕巨制，谱写着新时代的绚烂画卷。如今，中国电影以更自信的姿态连接世界，恰似□轻舟已过万重山□正驶向更广阔的未来。 A．“”    ，    “，” B．《》    ，    “，” C．《》    ；    “”， D．“”    ；    “”。 5.【改编题】下列对诗句的理解与赏析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．天明登前途，独与老翁别。（杜甫《石壕吏》） “独与老翁别”暗示老妇已被差吏抓走。含蓄地写出了诗人的感受，表达了他对这灾难深重的一家人的同情。 B．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 一个“怒”字把秋风拟人化了，突出狂风的威力之大。 C．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 表达了诗人饱尝民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 D．翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》） 诗句勾勒出宫廷太监们潇洒的风姿，说明宫廷生活富足。 【改编题】阅读《植物也“聊天”》一文，完成下面小题。 植物也“聊天” ①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。 ②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。 ③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。 ④以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。 ⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒这种植物栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。 ⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 ⑦植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻 的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外 扩张领土。 ⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ）（3分） A．花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物进行交流。 B．植物能通过对外发送声信号、点信号等物理信号进行交流。 C．受害植物通过菟丝子将抗虫信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 D．非亲非故的水稻之间会极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ）（3分） A．使用打比方、举例子的说明方法，说明相邻植物可以通过释放化学物质，进行交流。 B．使用打比方、举例子的说明方法，说明植物能通过感知邻居发出的信号决定是战是和。 C．使用举例子、列数字的说明方法，说明植物能通过感知邻居发出的信号决定是战是和。 D．使用举例子、列数字的说明方法，说明相邻植物可以通过释放化学物质，进行交流。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章标题交代了说明内容，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。 B．第②段中“热闹”一词表现出植物间的“聊天”丰富而又活跃。 C．第⑦段中加点词“最大程度”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D．本文采用时间顺序进行说明，文章结尾提醒科学家要关注植物的“聊天”。 【改编题】阅读《虽有嘉肴》，完成文后问题。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．不知其旨也    旨：味美 B．教然后知困    困：困惑 C．然后能自反也    反：返回 D．学学半    学：同“敩”，教导 10.下面句子中加点词古今意义不同的一项是（   ）（3分） A．虽有嘉肴 B．不知其善也 C．然后能自强也 D．教学相长也 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．作者采用对比的方法切入话题，把“嘉肴”和“至道”做对比，由“弗食，不知其旨”引出“弗学，不知其善”的道理。 B．作者通过列举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步将论述引向深入，得出“教学相长”的中心论点。 C．文中的“教学相长”是对同一个主体而言的，指教师自身的学习与他教导学生的教育实践都是一种学习，这两者是相互促进的。 D．短文多运用对偶句，这种句式形式整齐，结构相同，用词相对，语气一致，同时连用铺排，强化了说理的效果。 II卷 12．在下面田字格中填写古诗文名句。（6分） 语文学习的旅程，是一场与经典的温柔邂逅。庄子的文字藏着天地壮阔，《北冥有鱼》中“（1），抟扶摇而上者九万里”，以大鹏击水的磅礴，拓宽着对天地的想象。《大道之行也》中“大道之行也，天下为公。（2）”，尽显对公平社会的终极向往。杜甫的诗中藏着深沉悲悯，《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，（3）”，以赤子之心承载万家冷暖。离别之情在经典中常被细腻描绘，《送友人》中“浮云游子意，（4）”，以浮云、孤蓬作喻，道尽不舍与牵挂。孟浩然在诗中传递出对施展抱负的期盼，《望洞庭湖上张丞相》中“（5），（6）”，借垂钓者的典故表达从政心愿。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 【改编题】阅读下面文言文选段，完成下列小题。 齐有甄彬①者，有器业②，尝以一束苎③，于荆州长沙西库质钱④。后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之，彬得金送还西库，道人大惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽不记录，檀越⑤乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。彬后为郫令⑥，将行，辞太祖。时同列五人，上诫以廉慎。至于彬，独曰:“卿昔有还金之美，故不复以此诫也。” 【注释】①甄彬：南北朝时齐朝人。②器业：高尚的品质和出色的才能。③苎：即苎麻，多年生草本植物。④质：抵押。⑤檀越：佛教用语，称施主。即施与僧众衣食或出资举行法会的信众。⑥郫：县名，在四川省。 13．解释下面句中加点词语的含义。（2分） （1）尝以一束苎 尝：__________     （2）将行，辞太祖 辞： __________ 14．翻译文中画线句。（2分） 卿昔有还金之美，故不复以此诫也。 15．文章是如何表现甄彬诚信的品质的？请从三个方面进行概括。（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读选文，完成下面小题。 草色遥看近却无 韩少华 ①迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊！或许，初春的风景过于素净了；可也正因为还没有花团锦簇的撩拨，才更宜于闲步深思。 ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带昨年雪，春来哪处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可依靠什么去寻找春季的第一双踪迹？嗯，春的影子么，该是绿的。假如找见了大地上最先的一小片草地，那就必定是春季刚才落脚的地方。春季必在那边。不上田间小道，我只朝荒野走去。 ③细风挟着寒意，卷地而来。这大体是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢悠悠的；犹如方才融没了最后一片残冰，还没散尽。我不由责怪起自己来：虽然初春之游，也不免太早了。 ④逐渐的，云雾中的燕山愈来愈清楚了。到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，难道不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春季，静静飞落在林边了？我一阵惊喜，猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依旧迟迟的；林边旷地，又在脚下了。依旧是若干衰草，一带疏林。莫不是春季怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一起飞去了？ ⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些。这初春草色，为何只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。假如放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，一览无余，那质点，也该不计其数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了。好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。这一霎间，我仿佛寻到了春季的步履。 ⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光。那么，关于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，时间却没有一瞬的凝结。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。正当风雪弥天的时辰，谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。 ⑧内心有一个春季，那就往前走吧。假如谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放。 （选自《意林》，有删改） 16．【赏景色】请结合文章②～⑥段的内容，填写下面表格。（4分） 游 踪 所 见 所 感 ①_____________ 蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草 ④______________ 到山脚下 ②________________ 有些迟疑，进而是惊喜 重回山脚下 ③_______________ 仿佛寻到春天步履，非常欣喜 17．【析语言】请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。（4分） 好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。 18．【说感悟】第⑦段画线句中“万古不灭的规律”指什么？（用原文回答）根据你对全文内容的理解，说一说作者寻春的经历带给了他怎样的感悟。（3分） 19．【悟写法】你觉得文章以“草色遥看近却无”为题目有什么好处？（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】科技创新为天津市高质量发展注入强劲动力，展现出日新月异的蓬勃生机。以芯片为代表的集成电路领域是科技创新的前沿阵地。近年来，天津市滨海新区加快打造“芯高地”，为发展我市新质生产力贡献力量。带着对“科技发展”的强烈兴趣，某班开展了以“科技改变生活，探寻新区‘芯活力’”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。（5分） 【材料一】 【材料二】 以芯片为代表的集成电路产业是改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、布局建设未来产业的基石。但集成电路技术壁垒高、制造工艺复杂，我国一度面临“缺芯”“国产化”的难题。为化解“卡脖子”风险，滨海新区集成电路企业加快技术攻关和芯片研发步伐，努力提升我国5G全产业链通信安全水平。 【材料三】 滨海新区为了呵护更多“芯种子”成长，先后布局建设天津市集成电路设计中心、天津国家芯火双创平台等多个公共服务机构，建成天津先进技术研究院、滨海新区信息技术创新中心、清华大学天津电子信息研究院，用以加快孵化科创企业，助推科研成果走出实验室，积极融入国家创新战略布局。 【材料四】 为培育壮大集成电路产业的发展，滨海新区加快重点龙头项目建设。目前华慧芯光电子芯片项目、华峰测控集成电路测试设备产业化基地项目、青禾晶元化合物半导体复合衬底产线陆续建成投产；波汇光电一期、芯哲微等项目已封顶；国芯科技汽车芯片、豪威北方汽车芯片等项目正加快建设。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21.请根据以上相关材料，概括滨海新区加快打造“芯高地”，有哪些方面的突出举措。（3分） （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】某班同学开展了“阅读经典名著，汲取榜样力量”阅读分享活动，一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。 经典名著承载着一个民族的传统文化和精神文明，积蓄着民族文化的基因，是支撑一个民族前进发展的精神支柱。以经典名著中的典型人物为榜样，我们能够感知他们的真善美，体会他们的民族精神，汲取成长的力量。读鲁迅的散文集《 （1） 》，我们感受到作者的悲悯善良、清醒自省，以及试图改变国家命运的爱国精神；读《 （2） 》，我们被无产阶级革命家和红军战士的坚定理想、为民族解放不怕牺牲的英雄气概所折服；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公 （3） 钢铁般的意志和不屈不挠的精神所感动；读《 （4） 》，我们与英雄们在黑暗中追寻光明、坚守正义的崇高气节产生强烈共鸣。。 （1） （2） （3） （4） 23.【改编题】某网友在写《昆虫记》的线上书评时写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。”请结合《昆虫记》的内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 五、作文（50分） 24．阅读下面的文字，根据要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在。它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $