八下期末真题重组卷02（上海专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷

**基本信息** 八年级下学期语文期末真题重组卷，融合古诗文经典（《石壕吏》《桃花源记》）、现代科技热点（2026春晚机器人）及人文故事（巷子里的小画廊），通过默写、阅读分析、综合运用及“换个角度”作文，考查文化自信、语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|35分|默写、文言字词、翻译、文本理解|整合杜甫、陶渊明及宋濂作品，对比理想生活追求，渗透文化传承| |现代文阅读|35分|实用类（机器人技术）、文学类（叙事散文）|以科技前沿素材设题，通过说明方法、词句品析考查信息提取与审美体验| |综合运用|20分|阅读建议、排比补写、《昆虫记》理解、视频文案|联结名著阅读与生活实践，培养语言表达与创新思维| |作文|60分|思辨写作|以“换个角度”引导辩证思考，关联生活体验与价值感悟|

2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 ·: 考生注意： : 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文阅读(35分) : (一)默写与运用。(13分) : 1.(24-25八年级下·上海虹口·期末)默写。 (1)山光悦鸟性， 。(常建《题破山寺后禅院》) : (2) 落日故人情。（李白《送友人》） : (3)知不足， (《虽有嘉肴》) ·: : (4)小红同学在公园游赏时，被湖中鱼儿轻快迅疾的样子逗乐，忍不住吟诵起《小石潭记》中的“ 尽 ”。 (二)古诗文阅读（22分) : (24-25八年级下·上海松江·期末)阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 O 石壕吏 . 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 想 桃花源记（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 O 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 : 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人 一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【丙】 竹溪逸民传（节选） 元末明初·宋濂 : 竹溪逸民曰：“人生百岁，能几旦暮？所难遂者，适意尔。”乃戴青霞冠，披白鹿裘，不复与尘世接。 : 试题第1页（共8页） : : 所居近大溪，篁竹翛翛然生。性嗜菊，种之满园，顾视若孩婴。黄花一开，独引觞对酌。复爱梅，梅 朵绿萼微吐，赤脚踏雪中，见辄凝视，移时目不瞬。 逸民年五十，益淡泊无所系，间谓其友曰：“吾将渔于山樵②于水矣。”其友疑其诞。逸民曰：“樵于水， 志岂在薪？渔于山，志岂在鱼？是无所利也。无所利，乐矣。”君子以其语近道，有类于古隐者。 (有删改) 【注释】①翛翛(xiāo):形容竹影摇曳。②樵：砍柴。无所利：不谋取利益。 2.【甲】诗作者是 (人名)，【乙】文作者是 时期的陶渊明。(2分) 3.按要求回答问题。(4分) (1)【乙】文“不足为外人道也”中“足”的意思是 。(2分) (2)下列对【丙】文“间谓其友曰”中“间”的解释，最恰当的一项是( )(2分) A期间 B.参与 C.隔开 D.私下 4.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。(4分) 余人各复延至其家，皆出酒食。 5.下列对文本内容理解不恰当的一项是()(4分) A.【甲】诗中老翁一家的困境是安史之乱中普通百姓的生活缩影。 B.【乙】文从生活环境和社会风尚两个角度展现了桃花源的美好。 C.【丙】文中竹溪隐者看似荒诞的言行表现了他超凡脱俗的追求。 D.【甲】【乙】【丙】都用生动的描写真实再现了古人的生活状况。 6.【乙】文中“ ”一词，表现了桃花源中人生活愉快自得，【丙】文中“ ”一词 是竹溪隐者的人生追求。两文都有对理想生活的向往，但作者寄寓其中的情感不同，请简要分。(8分) 二、现代文阅读(35分) (25-26八年级下·重庆巴南·期中)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（17分) 【材料一】 2026年春晚：人形机器人“团体秀”全景展示 ①2026年的春晚舞台，堪称中国机器人产业的一次“全景式展示”。一众机器人企业携前沿产品登台， 从多种场景维度演绎了硬核科技与传统年味的深度交融。 ②央视春晚主会场，松延动力双足人形机器人在小品《奶奶的最爱》中接连完成侧手翻、空翻等动作， 展现了机器人在养老场景中的应用潜力；宇树机器人与少年武者同台演武，在武术节目《武B0T》中完成六 合拳对练、棍术配合等高难度环节，展示了高动态运动控制能力；魔法原子人形机器人在歌曲《智造未来》 试题第2页（共8页） 中通过多机协作完成群体舞蹈动作；银河通用则在贺岁微电影《我最难忘的今宵》中，演示了机器人叠衣服、 递东西等家务技能。 ③北京卫视春晚则聚焦家庭生活场景。在机器人短片《我们的除夕夜》中，来自10家北京具身智能品 牌的20台机器人齐聚一堂，完成了打咖啡、穿针线、包饺子等精细化操作。睿尔曼RelB0T轮式折叠机器 人化身“新春大厨”，稳稳完成了走向冰箱、伸手开门、拿出酱油瓶、倒进盆中、搅拌肉馅等操作，全程动 作流畅，力度均匀，姿态自然。这场看似简单的“厨房秀”，实则完成了一系列高难度动作：14公斤力控的 冰箱门精准开启，零洒落的液体平稳搬运，仿人力控的细腻“和馅”操作。每一个动作背后，都是对机器人 综合能力的极限测试。 (选自《文汇报》《凤凰网》2026年2月相关报道，有删改) 【材料二】 人形机器人是一个复杂的机电一体化系统，其核心构成如下图所示： 系统层级 主要组成部分 功能描述 视觉传感器（多视角相机，LiDAR)、触觉传感器、 采集环境信息与自身状态，实现环境感知 感知系统 听觉传感器、IMU惯性测量单元 与定位 类脑芯片与智算单元、大模型算法、任务规划模 处理感知信息，进行任务规划与决策，相 决策系统 块 当于机器人的“大脑” 将决策转化为具体动作指令，实现精确控 控制系统 运动控制器、力控模块、平衡算法 制 关节模组（电机十减速器）、灵巧手、腿部机构、 执行动作指令，完成具体操作，相当于机 执行系统 臂部机构 器人的“身体” 能源系统 高能量密度电池、电源管理系统 为各系统提供稳定能源供应 当前人形机器人技术框架中，感知系统与决策系统共同构成“智能大脑”，执行系统与控制系统则构成 “灵巧身体”。二者通过高速通信网络协同工作，实现机器人在复杂环境中的自主作业。 (根据浙江大学杨华勇院士团队综述论文整理) 【材料三】 我国首个“人形机器人标准体系”发布 ①2026年2月28日，工业和信息化部人形机器人与具身智能标准化技术委员会正式发布《人形机器 人与具身智能标准体系(2026版)》，这是我国首个覆盖人形机器人全产业链的国家级标准顶层设计。 ②标准体系包括基础共性、类脑与智算、肢体与部组件、整机与系统、应用、安全伦理等6个部分。 标委会秘书长梁舰表示：“人形机器人与具身智能未来将进入‘千家万户’，在与用户高强度、近距离接触的 过程中，安全将会是首要因素。” ③针对产业落地痛点，多位专家发表了看法： ④智元机器人联合创始人彭志辉指出，在他分析的大量工业作业场景中，接近80%人类做得得心应手， 试题第3页（共8页） 但传统自动化设备难以完成的工序，都与“触觉”强相关。“瓶颈在于触觉传感器的技术路径还没有标准化。” ⑤星动纪元创始人陈建宇则强调了“一致性”问题：“机器人链条非常长，从供应链到零部件、整机、 ○ 操作系统、算法，每个环节都可能出现一些小的变量，可能就会影响一致性。有一批机器人造出来后，其中 几台走路走得不太好，查了半天才发现是在电机组装过程中，工人胶水打得不太好。” ⑥国家地方共建具身智能机器人创新中心总经理熊友军认为，2026年或成为人形机器人量产的元年， “产业还处于发展早期，很多人形机器人刚刚走出实验室，还是一个样品，但是从样品走向产品，走向真正 分 : 的商品，还有很长的路要走。” . 年 (选自《央广网》《新华网》2026年3月相关报道，有删改) : 7.下列对三则材料相关内容的理解，错误的一项是( )(3分) A.2026年央视春晚与北京卫视春晚的机器人表演，侧重于养老、武术、文艺表演场景与家庭生活场景。 张 B.人形机器人的感知系统与决策系统共同构成“智能大脑”，负责采集信息、处理信息并完成任务规划与决 . 策。 扣 C.人形机器人与具身智能标准体系包括基础共性、类脑与智算、控制系统、整机与系统、应用、安全伦理 等6个部分。 游 D.彭志辉认为工业场景中多数传统自动化设备难以完成的工序与“触觉”相关，核心瓶颈是触觉传感器的 游 : 技术路径未标准化。 8.材料一中的划线句子采用了什么说明方法？请结合内容分析其作用。(4分) 在机器人短片《我们的除夕夜》中，来自10家北京具身智能品牌的20台机器人齐聚一堂，完成了打 O ○ : 咖啡、穿针线、包饺子等精细化操作。 时 : 9.材料三中划线句子的加点词能否删去？为什么？(4分) : 机器人链条非常长，从供应链到零部件、整机、操作系统、算法，每个环节都可能出现一些小的变量， 可能就会影响一致性。 戡 : O : .: 10.材料三提到人形机器人从“样品”走向“商品”面临诸多挑战。请结合材料，说说目前人形机器人要真 : 正进入家庭和工厂，还需要解决哪些问题？(6分) . 试题第4页（共8页） : .: : (24-25八年级下·上海杨浦·期末)阅读下文，完成下面小题。（18分) 巷子里的小画廊 ①细雨蒙蒙，我漫步古镇，发现一家很小的画廊安静地伫立在一条小巷的入口。进去一瞧，四壁悬挂 : 的，墙脚靠立的，主要是风水画。主题有“源远流长”“一帆风顺”“满载而归”“前程似锦”什么的，内容 : 大同小异，少不了朝阳、流水、帆船、山峦等，朝阳象征事业向上，流水象征财源滚滚，帆船象征前路广阔， 如此等等。此地尊商重财，这类作品俗则俗矣，颇受大众欢迎。在墙角并排挂着四幅翠竹图却与众不同，皆 是一尺见方，图中新篁初展青枝，已具凌云气象。店主是个清瘦的小伙，戴着眼镜，正低头作画。 : ②他见有客，起身相迎。于是我就跟他攀谈起来。小伙说竹子是他画的，他学建筑专业的，毕业回家 乡小镇创业，接手了家里的装裱店。他以装裱为主业，也代人售卖风水画，他爱画画，得空学着画国画竹子。 : 我说：“齐白石原来是木匠，差不多跟你一个专业，不是专门学画的。”他立刻逊让说：“不能跟大师比。”我 问他生意可好？他说风水画卖得还行。“竹子能卖掉不？”他苦笑着摇了摇头。我就担心：“那你怎么维持生 计？”他支吾着回答：“实在不行，那…风水画我也能画，不过…要看你怎么过呀，现在就我们夫妻俩， 能吃饱就行，也没有什么大的开销。” : ③听了这话，我的心不禁有几分沉重。 .: : ④我离开了画廊，沿石板路走了一程，又转回来，指着竹子图打听价钱。“您喜欢的话，就500一幅， 不贵。”“我买了。”“您不还价？”“还什么，画得那么好，便宜，便宜呀”。 ⑤小伙好不欢喜，对着里屋说：“快，快出来帮忙。”从里屋出来一个跟小伙年纪相仿的姑娘。小伙说 是他妻子，两人是同学。他们当即动手装框。我问姑娘：“你也学建筑爱画画？”她说是，脸上现出浅浅的 红晕，指着几幅巴掌大的画说她有素描基础，国画才刚学，这是她跟着底稿描的。我连声说：“好，好，你 们这样真好，慢慢来。” ⑥我离去的时候，小伙送到门口。 ⑦不觉又过了两三年，快过年了，我决定到小镇感受一下年节氛围。石板路两边店铺门口堆堆叠叠摆 满各种年货，格外热闹，也格外喜气。不知不觉间走到小巷入口，一抬眼又见那小画廊。它已然变了模样， 顾客络绎不绝。仿佛和热闹喧哗融为一体。 ⑧我一眼认出了店主还是那对夫妻。他们正在画画。走近一看，姑娘画的是竹菊图，一尺多宽，画下 : 垫着底稿，她正给菊花花瓣着色。小伙画的是墨竹。见到我，夫妻两个好不惊喜。 : O O ⑨姑娘说：“想不到你来了。你买画的那年是我们最困难的时候。你买下那幅画，给了我们鼓励和信心。 我们经常说到你。能在这小画廊里遇见你，真是我们的运气。”我不好意思起来，只能说：“啊…哪里，是 你们画得好。瞧，这竹子画得多好，现在好多人买你们的画了吧？” ⑩“对！那时，我们差点儿就熬不过去了，现在好多了，我们主攻竹子。”小伙说。“我们把画放在网 的 上卖，有流量，爆单了。现在，我们也可以说是网红店了，根本忙不过来。以前我什么画都描，现在就只描 竹子，以后得空再跟着他好好学。”“我后来也拜了老师系统学习，再带她。现在还是要抓住机会多画多卖， 经济收入也是很重要的…”夫妻俩你一言我一语争着答话。 ①“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风'，你们好不容易才走出一条路，可不要光顾着接单跑量赚快 : 钱呀。”小伙听了我的话微微一愣，若有所思。“嗯，我们抽空也会去观察竹子，每次观察，感觉都不一样。” 试题第5页（共8页） : : ②听着小伙的话，我不由细看那幅墨竹。嶙峋怪石旁矗立的几竿墨竹，竹节遒劲，不见半分柔媚，真 有“咬定青山不放松”之势。竹叶交叠，疏密有致，浓淡间尽显傲骨。再看看那张年轻的脸，我看到了生活 磨砺的痕迹，也看到了对未来的渴望。 ③“好，好，你们能这样就好，慢慢来。”我指着那幅墨竹图继续说，“不管外界刮什么风，竹子可是 有定力之物呀。”他俩不时对望，频频点头。 ④他们实在很忙，说了一会儿又拿起画笔，我就告辞了。 ⑤置身摩肩接踵的古镇人流中，我却走得很慢，一边走一边想，想着发生在那个小画廊里的故事和故 事里的他们：想着在如过江之鲫的洪流中如何守住自己安静的灵魂，不免有些感慨。能遇到这样一间巷子里 的小画廊也真是我的运气。 11.请从语言表现力的角度给第②段中的画线句写一条批注。(4分) 12.文中第⑤段和第③段中的画线句同中有异，请简要分析。(5分) 13.以下对文章内容的理解分析错误的一项是( )(5分) A.第①段中一一罗列风水画的主题、寓意，是为了突出当地尊商重财的民风，表达“我”对此的鄙夷。 B.第②段中一连串的省略号，写出了小伙在坚持艺术追求和面对生活压力之间的内心彷徨、挣扎。 C.第④段中写“我”离开画廊走了一程再折回，爽快买下小伙创作的画作，表现了“我”对他的支持。 D.文章按照时间顺序，通过叙写开画廊的小夫妻前后几年的变化，引发人们对人生理想和追求的思考。 14.请品析结尾段的妙处。(4分) 三、综合运用（20分) (24-25八年级上·广东东莞·期末)八年级准备举办“阅读经典，浸润心灵”主题活动，请你参与并完成 下列任务。 试题第6页（共8页） 15.任务一：下图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论，请结合你的阅读经验，针对下图中标识的原 因提出两点合理的建议。(6分) ①没有时间 ②没有兴趣 阅读困难 ③沉迷游戏 原因 ④不会选择 16.任务二：活动中，小文抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。(4分) 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读， ；阅读， 为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。 17.任务三：下面是小语读完《昆虫记》后做的笔记，请根据你的阅读体验，选出不正确的一项是( (4分) A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用了三十年时间完成的十卷本科普巨著。 B.在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 C.法国作家罗曼·罗兰称法布尔是“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 D.法布尔称赞蜘蛛的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 18.任务四：互联网音频为科普名著提供了更易于讲解和传播的形式。法布尔在《昆虫记》中，用文字记录 下他的观察与心得，而你将通过互联网对这本名著进行二次创作，制作讲解视频。请你从下面两个主题中任 选一个，结合《昆虫记》中的相关内容，编写视频文案。(6分) A法布尔的科学精神 B.法布尔的人文情怀 四、作文(60分) 19.(24-25八年级下·上海闵行·期末)作文 生活如多棱镜，折射出万千景象，所以我们看待世界的角度，往往决定了看见的风景。山重水复时， 转个弯或许柳暗花明；乌云蔽日处，换个方向也许晴空万里。 试题第7页（共8页） 换个角度，可能为你打开一扇新的窗一一窗外的风景未必更美，却有可能藏着意想不到的感受。 请以“换个角度”为题，写一篇文章。 要求：(1)写不少于600字的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。 : 卡 张 分 游 肉 些 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 考生注意: 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．（24-25八年级下·上海虹口·期末）默写。 （1）山光悦鸟性，__________________。（常建《题破山寺后禅院》） （2）__________________，落日故人情。（李白《送友人》） （3）知不足，__________________。（《虽有嘉肴》） （4）小红同学在公园游赏时，被湖中鱼儿轻快迅疾的样子逗乐，忍不住吟诵起《小石潭记》中的“_____ _________________，__________________”。 【答案】潭影空人心 浮云游子意 然后能自反也 俶尔远逝 往来翕忽 【解析】本题考查古诗文默写。注意易错字：影、意、反、俶、翕。 （二）古诗文阅读（22分） （24-25八年级下·上海松江·期末）阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 桃花源记（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【丙】 竹溪逸民传（节选） 元末明初·宋濂 竹溪逸民曰：“人生百岁，能几旦暮？所难遂者，适意尔。”乃戴青霞冠，披白鹿裘，不复与尘世接。 所居近大溪，篁竹翛翛①然生。性嗜菊，种之满园，顾视若孩婴。黄花一开，独引觞对酌。复爱梅，梅朵绿萼微吐，赤脚踏雪中，见辄凝视，移时目不瞬。 逸民年五十，益淡泊无所系，间谓其友曰：“吾将渔于山樵②于水矣。”其友疑其诞。逸民曰：“樵于水，志岂在薪？渔于山，志岂在鱼？是无所利也。无所利，乐矣。”君子以其语近道，有类于古隐者。 （有删改） 【注释】①翛翛（xiāo）：形容竹影摇曳。②樵：砍柴。无所利：不谋取利益。 2．【甲】诗作者是_________（人名），【乙】文作者是________时期的陶渊明。（2分） 3．按要求回答问题。（4分） （1）【乙】文“不足为外人道也”中“足”的意思是____________。（2分） （2）下列对【丙】文“间谓其友曰”中“间”的解释，最恰当的一项是（ ）（2分） A期间       B．参与        C．隔开         D．私下 4．用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。（4分） 余人各复延至其家，皆出酒食。 5．下列对文本内容理解不恰当的一项是（   ）（4分） A．【甲】诗中老翁一家的困境是安史之乱中普通百姓的生活缩影。 B．【乙】文从生活环境和社会风尚两个角度展现了桃花源的美好。 C．【丙】文中竹溪隐者看似荒诞的言行表现了他超凡脱俗的追求。 D．【甲】【乙】【丙】都用生动的描写真实再现了古人的生活状况。 6．【乙】文中“____________”一词，表现了桃花源中人生活愉快自得，【丙】文中“____________”一词是竹溪隐者的人生追求。两文都有对理想生活的向往，但作者寄寓其中的情感不同，请简要分。（8分） 【答案】 2．杜甫 东晋（晋朝） 3．值得 D 4．其余的人（又）各自邀请渔人到他们家去（做客），都拿出酒与饭菜（来招待他） 5．D 6．怡然自乐 适意 《桃花源记》表达了作者对现实的不满，《竹溪逸民传》表达了作者对隐者淡泊名利（不谋取利益）的赞美。 【导语】这三篇诗文构成了一组关于理想与现实、出世与入世的文学对话。【甲】诗以白描手法展现战乱疾苦，体现杜甫的现实主义关怀；【乙】文通过乌托邦建构，反映陶渊明对乱世的疏离与精神救赎；【丙】文则以隐士形象呈现宋濂对精神自由的哲思。三者在艺术手法上形成递进：从具象叙事到象征描写，最终升华为哲理表达，共同构成中国古代文人面对社会困境时的三重精神维度。 2．本题考查文学常识。第一空，《石壕吏》是唐代伟大诗人杜甫著名的“三吏三别”之一。  这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情，是现实主义文学的典范之作。第二空，《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。 3．本题考查文言文实词。（1）句意：这里的事不值得对外边的人说啊！足：值得（2）句意：私下对朋友说。私：私下；故选D。 4．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有：复：再次；延：邀请；酒食：酒与饭菜。 5． 本题考查理解文章内容。D.乙文《桃花源记》是虚构的理想社会，丙文《竹溪逸民传》是文人隐逸生活的想象，均非“真实再现”。故选D。 6．本题考查理解文章内容。 第一空，乙文第一段“黄发垂髫，并怡然自乐”的意思，老人和小孩都安闲快乐。“怡然自乐”体现人们在桃源里快乐自在的生活场景，表现人们在此安居乐业，幸福地生活。 第二空，结合丙文第一段“人生百岁，能几旦暮？所难遂者，适意尔”，可知：在隐居人士认为，人生苦短，有很多事情很难如愿，最难得就是顺遂心意。由此可见，竹溪隐者的人生追求就是“适意”。 第三空，结合乙文第一段“土地平旷，……并怡然自乐”，第二段“村中闻有此人，……无论魏晋”，可知：作者描绘了桃花源里人们生活环境优美，人们在此辛勤劳作，生活美满，而渔人所在的外界世界确实战乱不断，朝代更迭很快，民不聊生；作者借描写桃源人们的幸福生活来反衬现实的社会的黑暗腐败，表达作者对现实世界的不满。 结合丙文第三段“樵于水，志岂在薪？渔于山，志岂在鱼？是无所利也。无所利，乐矣”，可知，作者塑造一个志趣高雅，淡泊名利的竹溪隐者的形象，表现作者对隐者不慕名利的精神的赞美之情。 参考译文： 【乙】 桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到，人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人、都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！” 【丙】 竹溪逸民感叹道：“人生即使百年，又能有多少个朝夕？最难实现的，不过是顺遂心意罢了。”于是头戴青霞冠，身披白鹿裘，从此不再与尘世往来。 （隐士）居住的地方靠近一条大溪，修长的竹子随风摇曳，生长茂盛。（他）生性酷爱菊花，在园中种满菊花，照料它们如同呵护婴孩一般。每当黄色菊花盛开时，（他）便独自举杯与花对饮。（他）又喜爱梅花。当梅花初绽、绿色花萼微微舒展时，（他）赤脚踩在雪中，一见梅花便凝神注视，长时间目不转睛。 逸民五十岁时，变得更加淡泊无欲、超脱世务，私下对朋友说：“我将在山上打鱼、水中砍柴了。”朋友质疑他言辞荒诞。逸民解释道：“在水中砍柴，志趣难道在木柴吗？在山上捕鱼，志趣难道在鱼获吗？这就是无所求利。无所求利，自然快乐。”有德之士认为他的话接近道家思想，与古代隐士相似。 二、现代文阅读（35分） （25-26八年级下·重庆巴南·期中）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（17分） 【材料一】 2026年春晚：人形机器人“团体秀”全景展示 ①2026年的春晚舞台，堪称中国机器人产业的一次“全景式展示”。一众机器人企业携前沿产品登台，从多种场景维度演绎了硬核科技与传统年味的深度交融。 ②央视春晚主会场，松延动力双足人形机器人在小品《奶奶的最爱》中接连完成侧手翻、空翻等动作，展现了机器人在养老场景中的应用潜力；宇树机器人与少年武者同台演武，在武术节目《武BOT》中完成六合拳对练、棍术配合等高难度环节，展示了高动态运动控制能力；魔法原子人形机器人在歌曲《智造未来》中通过多机协作完成群体舞蹈动作；银河通用则在贺岁微电影《我最难忘的今宵》中，演示了机器人叠衣服、递东西等家务技能。 ③北京卫视春晚则聚焦家庭生活场景。在机器人短片《我们的除夕夜》中，来自10家北京具身智能品牌的20台机器人齐聚一堂，完成了打咖啡、穿针线、包饺子等精细化操作。睿尔曼RealBOT轮式折叠机器人化身“新春大厨”，稳稳完成了走向冰箱、伸手开门、拿出酱油瓶、倒进盆中、搅拌肉馅等操作，全程动作流畅，力度均匀，姿态自然。这场看似简单的“厨房秀”，实则完成了一系列高难度动作：14公斤力控的冰箱门精准开启，零洒落的液体平稳搬运，仿人力控的细腻“和馅”操作。每一个动作背后，都是对机器人综合能力的极限测试。 （选自《文汇报》《凤凰网》2026年2月相关报道，有删改） 【材料二】 人形机器人是一个复杂的机电一体化系统，其核心构成如下图所示： 系统层级 主要组成部分 功能描述 感知系统 视觉传感器（多视角相机，LiDAR）、触觉传感器、听觉传感器、IMU 惯性测量单元 采集环境信息与自身状态，实现环境感知与定位 决策系统 类脑芯片与智算单元、大模型算法、任务规划模块 处理感知信息，进行任务规划与决策，相当于机器人的“大脑” 控制系统 运动控制器、力控模块、平衡算法 将决策转化为具体动作指令，实现精确控制 执行系统 关节模组（电机＋减速器）、灵巧手、腿部机构、臂部机构 执行动作指令，完成具体操作，相当于机器人的“身体” 能源系统 高能量密度电池、电源管理系统 为各系统提供稳定能源供应 当前人形机器人技术框架中，感知系统与决策系统共同构成“智能大脑”，执行系统与控制系统则构成“灵巧身体”。二者通过高速通信网络协同工作，实现机器人在复杂环境中的自主作业。 （根据浙江大学杨华勇院士团队综述论文整理） 【材料三】 我国首个“人形机器人标准体系”发布 ①2026年2月28日，工业和信息化部人形机器人与具身智能标准化技术委员会正式发布《人形机器人与具身智能标准体系（2026版）》，这是我国首个覆盖人形机器人全产业链的国家级标准顶层设计。 ②标准体系包括基础共性、类脑与智算、肢体与部组件、整机与系统、应用、安全伦理等6个部分。标委会秘书长梁舰表示：“人形机器人与具身智能未来将进入‘千家万户’，在与用户高强度、近距离接触的过程中，安全将会是首要因素。” ③针对产业落地痛点，多位专家发表了看法： ④智元机器人联合创始人彭志辉指出，在他分析的大量工业作业场景中，接近80％人类做得得心应手，但传统自动化设备难以完成的工序，都与“触觉”强相关。“瓶颈在于触觉传感器的技术路径还没有标准化。” ⑤星动纪元创始人陈建宇则强调了“一致性”问题：“机器人链条非常长，从供应链到零部件、整机、操作系统、算法，每个环节都可能出现一些小的变量，可能就会影响一致性。有一批机器人造出来后，其中几台走路走得不太好，查了半天才发现是在电机组装过程中，工人胶水打得不太好。” ⑥国家地方共建具身智能机器人创新中心总经理熊友军认为，2026年或成为人形机器人量产的元年，“产业还处于发展早期，很多人形机器人刚刚走出实验室，还是一个样品，但是从样品走向产品，走向真正的商品，还有很长的路要走。” （选自《央广网》《新华网》2026年3月相关报道，有删改） 7．下列对三则材料相关内容的理解，错误的一项是（   ）（3分） A．2026年央视春晚与北京卫视春晚的机器人表演，侧重于养老、武术、文艺表演场景与家庭生活场景。 B．人形机器人的感知系统与决策系统共同构成“智能大脑”，负责采集信息、处理信息并完成任务规划与决策。 C．人形机器人与具身智能标准体系包括基础共性、类脑与智算、控制系统、整机与系统、应用、安全伦理等6个部分。 D．彭志辉认为工业场景中多数传统自动化设备难以完成的工序与“触觉”相关，核心瓶颈是触觉传感器的技术路径未标准化。 8．材料一中的划线句子采用了什么说明方法？请结合内容分析其作用。（4分） 在机器人短片《我们的除夕夜》中，来自10家北京具身智能品牌的20台机器人齐聚一堂，完成了打咖啡、穿针线、包饺子等精细化操作。 9．材料三中划线句子的加点词能否删去？为什么？（4分） 机器人链条非常长，从供应链到零部件、整机、操作系统、算法，每个环节都可能出现一些小的变量，可能就会影响一致性。 10．材料三提到人形机器人从“样品”走向“商品”面临诸多挑战。请结合材料，说说目前人形机器人要真正进入家庭和工厂，还需要解决哪些问题？（6分） 【答案】 7．C 8．列数字，这句话列出了“10家”“20台”等具体数据，准确说明了参与表演的品牌数量和机器人数量，使说明更具有可信度和说服力。 举例子，这句话举了短片中机器人完成打咖啡等操作的例子，准确具体地说明了北京卫视春晚聚焦家庭生活场景，使说明更具有说服力 9．不能删去。“可能”表示推测，意为“也许”“或许”，说明每个环节出现变量后一致性受影响并不是必然，只是存在这种可能性。如果删去，意思就会变成一定会影响一致性，表述太绝对化。“可能”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 10．①明确触觉传感器技术路径标准：工业场景中许多传统自动化设备难以完成的工序与“触觉”相关，目前触觉传感器技术路径尚未标准化，制约了机器人精细作业能力，需明确其技术路径标准。 ②规范机器人生产组装流程：机器人产业链长，每个环节都可能出现变量，影响产品一致性与稳定性，需规范生产组装流程。 ③落实人形机器人安全伦理标准：人形机器人将走进千家万户，与人类高强度、近距离接触，安全是首要因素，需落实安全伦理标准，保障使用安全。 【导语】三则材料围绕人形机器人，从春晚实景应用、技术系统构成、产业标准与痛点三方面展开，由现象到本质，兼具新闻性与专业性，清晰呈现了人形机器人的发展现状、技术框架与落地挑战。逻辑严谨，内容详实，兼具科普价值与产业参考意义。 7．C.结合材料三第②段首句可知，标准体系不包含选项中的“控制系统”。 8．这句话运用了举例子的说明方法，列举春晚短片里机器人打咖啡、穿针线、包饺子的事例，具体印证了前文“北京卫视春晚则聚焦家庭生活场景”这一特点，真切展现出人形机器人具备家庭日常精细化操作的能力，使说明具体真切，富有说服力；运用了列数字的说明方法，用“10家”“20台”的精准数据，准确体现出参与展示的品牌众多、机器人数量多，有力突出了机器人在家庭场景应用上的成熟度，增强了说明的准确性与真实性，使说明更具可信度。 9．“可能”是表推测、估计的限制性词语，只代表事情有发生的概率，并非百分比会发生。机器人产业链环节众多，各环节出现小变量只是有概率影响机器人性能的一致性，并非百分百会造成影响；倘若删掉“可能”，句意就变成各环节的小变量一定会影响机器人性能的一致性，语气变得绝对化，不符合产业实际情况，表述不够客观严谨。“可能”一词贴合产业客观实际，充分体现了说明文语言的准确性与严谨性。 10．材料三第②段提到，机器人未来要进入千家万户，和人近距离高强度接触，“安全将会是首要因素”，可知需要完善安全伦理相关标准，保障家庭使用安全；材料三第④段彭志辉指出，工业里大量传统设备做不了的工序都和“触觉”相关，“瓶颈在于触觉传感器的技术路径还没有标准化”，由此可知，触觉传感技术未标准化，这是机器人投入工厂作业要解决的技术难题；材料三第⑤段陈建宇说机器人产业链条冗长，“从供应链到零部件、整机、操作系统、算法，每个环节都可能出现一些小的变量，可能就会影响一致性”，由此可见，全产业链产品一致性难保障，需要规范生产与装配流程；材料三第⑥段熊友军认为，目前人形机器人大多只走出实验室，还停留在样品阶段，缺少成熟量产能力，从样品到产品、再到商品化落地还有很大差距，所以得解决量产能力不足的问题，实现从样品变为商品。 （24-25八年级下·上海杨浦·期末）阅读下文，完成下面小题。（18分） 巷子里的小画廊 ①细雨蒙蒙，我漫步古镇，发现一家很小的画廊安静地伫立在一条小巷的入口。进去一瞧，四壁悬挂的，墙脚靠立的，主要是风水画。主题有“源远流长”“一帆风顺”“满载而归”“前程似锦”什么的，内容大同小异，少不了朝阳、流水、帆船、山峦等，朝阳象征事业向上，流水象征财源滚滚，帆船象征前路广阔，如此等等。此地尊商重财，这类作品俗则俗矣，颇受大众欢迎。在墙角并排挂着四幅翠竹图却与众不同，皆是一尺见方，图中新篁初展青枝，已具凌云气象。店主是个清瘦的小伙，戴着眼镜，正低头作画。 ②他见有客，起身相迎。于是我就跟他攀谈起来。小伙说竹子是他画的，他学建筑专业的，毕业回家乡小镇创业，接手了家里的装裱店。他以装裱为主业，也代人售卖风水画，他爱画画，得空学着画国画竹子。我说：“齐白石原来是木匠，差不多跟你一个专业，不是专门学画的。”他立刻逊让说：“不能跟大师比。”我问他生意可好？他说风水画卖得还行。“竹子能卖掉不？”他苦笑着摇了摇头。我就担心：“那你怎么维持生计？”他支吾着回答：“实在不行，那……风水画我也能画，不过……要看你怎么过呀，现在就我们夫妻俩，能吃饱就行，也没有什么大的开销。” ③听了这话，我的心不禁有几分沉重。 ④我离开了画廊，沿石板路走了一程，又转回来，指着竹子图打听价钱。“您喜欢的话，就500一幅，不贵。”“我买了。”“您不还价？”“还什么，画得那么好，便宜，便宜呀”。 ⑤小伙好不欢喜，对着里屋说：“快，快出来帮忙。”从里屋出来一个跟小伙年纪相仿的姑娘。小伙说是他妻子，两人是同学。他们当即动手装框。我问姑娘：“你也学建筑爱画画？”她说是，脸上现出浅浅的红晕，指着几幅巴掌大的画说她有素描基础，国画才刚学，这是她跟着底稿描的。我连声说：“好，好，你们这样真好，慢慢来。” ⑥我离去的时候，小伙送到门口。 ⑦不觉又过了两三年，快过年了，我决定到小镇感受一下年节氛围。石板路两边店铺门口堆堆叠叠摆满各种年货，格外热闹，也格外喜气。不知不觉间走到小巷入口，一抬眼又见那小画廊。它已然变了模样，顾客络绎不绝。仿佛和热闹喧哗融为一体。 ⑧我一眼认出了店主还是那对夫妻。他们正在画画。走近一看，姑娘画的是竹菊图，一尺多宽，画下垫着底稿，她正给菊花花瓣着色。小伙画的是墨竹。见到我，夫妻两个好不惊喜。 ⑨姑娘说：“想不到你来了。你买画的那年是我们最困难的时候。你买下那幅画，给了我们鼓励和信心。我们经常说到你。能在这小画廊里遇见你，真是我们的运气。”我不好意思起来，只能说：“啊……哪里，是你们画得好。瞧，这竹子画得多好，现在好多人买你们的画了吧？” ⑩“对！那时，我们差点儿就熬不过去了，现在好多了，我们主攻竹子。”小伙说。“我们把画放在网上卖，有流量，爆单了。现在，我们也可以说是网红店了，根本忙不过来。以前我什么画都描，现在就只描竹子，以后得空再跟着他好好学。”“我后来也拜了老师系统学习，再带她。现在还是要抓住机会多画多卖，经济收入也是很重要的……”夫妻俩你一言我一语争着答话。 ⑪“‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’，你们好不容易才走出一条路，可不要光顾着接单跑量赚快钱呀。”小伙听了我的话微微一愣，若有所思。“嗯，我们抽空也会去观察竹子，每次观察，感觉都不一样。” ⑫听着小伙的话，我不由细看那幅墨竹。嶙峋怪石旁矗立的几竿墨竹，竹节遒劲，不见半分柔媚，真有“咬定青山不放松”之势。竹叶交叠，疏密有致，浓淡间尽显傲骨。再看看那张年轻的脸，我看到了生活磨砺的痕迹，也看到了对未来的渴望。 ⑬“好，好，你们能这样就好，慢慢来。”我指着那幅墨竹图继续说，“不管外界刮什么风，竹子可是有定力之物呀。”他俩不时对望，频频点头。 ⑭他们实在很忙，说了一会儿又拿起画笔，我就告辞了。 ⑮置身摩肩接踵的古镇人流中，我却走得很慢，一边走一边想，想着发生在那个小画廊里的故事和故事里的他们；想着在如过江之鲫的洪流中如何守住自己安静的灵魂，不免有些感慨。能遇到这样一间巷子里的小画廊也真是我的运气。 11．请从语言表现力的角度给第⑫段中的画线句写一条批注。（4分） 12．文中第⑤段和第⑬段中的画线句同中有异，请简要分析。（5分） 13．以下对文章内容的理解分析错误的一项是（    ）（5分） A．第①段中一一罗列风水画的主题、寓意，是为了突出当地尊商重财的民风，表达“我”对此的鄙夷。 B．第②段中一连串的省略号，写出了小伙在坚持艺术追求和面对生活压力之间的内心彷徨、挣扎。 C．第④段中写“我”离开画廊走了一程再折回，爽快买下小伙创作的画作，表现了“我”对他的支持。 D．文章按照时间顺序，通过叙写开画廊的小夫妻前后几年的变化，引发人们对人生理想和追求的思考。 14．请品析结尾段的妙处。（4分） 【答案】 11．具体描写小伙画的墨竹图。主要运用拟人手法，引用郑燮《竹石》中的诗句，形象生动地写出了竹节、竹叶的状态和风骨。表现小伙绘画技艺日趋进步，使得观者可以从画中品出画者的艺术追求和人生态度。 12．两句话都是写“我”对他们的肯定、鼓励和期许。第⑤段，表达了“我”对夫妻二人志同道合、甘守清贫、坚持艺术追求的欣喜和赞扬。第⑬段，既有对夫妻二人挺过创业艰难期的肯定，更是鼓励夫妻二人要经得起金钱等物质利益的诱惑，不随波逐流、要在坚守艺术追求的过程中，逐步领悟生活和艺术的真谛。 13．A 14．结尾段写“我”离开小画廊后的所思所悟。从这对小夫妻身上，“我”认识到人在面对现实社会的诱惑时，不能迷失自我，要时时反省自己。“小画廊”是故事发生地，串起了文章前后：“我”和小夫妻都认为在小画廊遇到彼此是“运气”，呼应了标题和第⑨段相关内容。使得主旨表达更为含蓄隽永，引人深思。 【导语】这篇散文以“巷子里的小画廊”为线索，通过细腻的笔触描绘了一对年轻夫妻在艺术追求与现实生存间的挣扎与成长。文章巧妙运用对比手法：风水画的世俗与竹画的高洁，初期的冷清与后期的红火，物质压力与精神坚守。作者以旁观者视角，通过对话和心理描写，展现了艺术创作者在商业化浪潮中的坚守与蜕变。结尾的哲思升华，体现了散文“以小见大”的艺术特色。 11．本题考查赏析句子。本题要求从语言表现力的角度，对给定段落中的画线句进行批注。语言表现力通常涵盖修辞手法、描写手法、用词特点、引用运用等多个方面。 从修辞手法角度角度来看，句中“竹节遒劲，不见半分柔媚”使用了拟人的修辞手法，将竹子拟人化，赋予竹子一种坚韧、不屈从的特质，仿佛竹子有着自己的意志和品格，使竹子的形象更加鲜活生动。而“真有‘咬定青山不放松’之势”则使用了引用的修辞手法，通过引用郑燮《竹石》中的诗句“咬定青山不放松”，不仅增添了句子的文化底蕴，而且形象地写出了墨竹坚定不移、扎根深山的气势，进一步强化了竹子坚韧不拔的形象。结合前文第①段“在墙角并排挂着四幅翠竹图却与众不同，皆是一尺见方，图中新篁初展青枝，已具凌云气象”可知，此句不同于前文对翠竹图的简单叙述，而是对竹叶进行了细致的描写。“竹叶交叠，疏密有致”从笔墨技法切入，以“浓淡”二字点出墨色层次，而“尽显傲骨”则将视觉效果升华为精神象征，这不仅是小伙画技从“新篁初展”到“笔墨传神”的进步见证，更让观者从竹的“遒劲”姿态中窥见他与妻子在困境中坚守艺术初心的人生态度，恰似画中竹在嶙峋怪石间挺立的风骨，实现了“画品即人品”的深层映射。据此作答即可。 12．本题考查理解分析文章内容及赏析句子。 相同点：这两句话在形式和表意核心上具有相似性。“好，好”这种重复的表达方式，都体现出“我”对店主夫妻二人积极状态的高度认可与肯定。而“慢慢来”则都包含了“我”对他们的鼓励与期许，希望他们在追求梦想的道路上不要急于求成，稳扎稳打地前行。 不同点： 第⑤段：结合第②段“我问他生意可好？他说风水画卖得还行……现在就我们夫妻俩，能吃饱就行，也没有什么大的开销”和第⑤段“小伙好不欢喜，对着里屋说：‘快，快出来帮忙。’……指着几幅巴掌大的画说她有素描基础，国画才刚学，这是她跟着底稿描的”可知，此时“我”刚得知小伙和姑娘是同学，且都热爱画画，尽管生活清贫，小伙靠装裱和代售风水画维持生计，姑娘国画才刚学，但他们依然坚持着对艺术的追求。此处的“好，好，你们这样真好，慢慢来”这句话中，“你们这样真好”表达出“我”对夫妻二人志同道合、甘守清贫、坚持艺术追求的欣喜和赞扬。 第⑬段：结合第⑩段“小伙说。‘我们把画放在网上卖，有流量，爆单了。现在，我们也可以说是网红店了，根本忙不过来……’”以及第⑪段“嗯，我们抽空也会去观察竹子，每次观察，感觉都不一样”可知，此时距离“我”第一次买画已经过去两三年，夫妻二人的画廊生意火爆，成为了网红店，面临着更多的经济诱惑和商业机会。这里的“好，好，你们能这样就好，慢慢来”这句话中，“你们能这样就好”体现出对夫妻二人挺过创业艰难期的肯定；“慢慢来”则更侧重于鼓励夫妻二人要经得起金钱等物质利益的诱惑，不随波逐流。在商业利益面前，他们需要坚守自己的艺术追求，不能为了追求短期的经济利益而放弃对艺术品质的追求，要在坚守艺术追求的过程中，逐步领悟生活和艺术的真谛，保持内心的宁静和对艺术的敬畏。 据此作答即可。 13．本题考查理解分析文章内容。A.根据第①段“进去一瞧，四壁悬挂的，墙脚靠立的，主要是风水画。主题有‘源远流长’‘一帆风顺’‘满载而归’‘前程似锦’……此地尊商重财，这类作品俗则俗矣，颇受大众欢迎”可知，文中虽提及风水画“俗则俗矣”，但这是对当地文化现象的客观描述，而非表达“我”的鄙夷。从后文“我”主动购买竹画、鼓励夫妻坚持艺术追求来看，“我”更关注的是画者在世俗环境中对理想的坚守，而非单纯批判民风。选项所述“表达‘我’对此的鄙夷”理解有误。 故选A。 14．本题考查分析句段作用。根据第⑮段“置身摩肩接踵的古镇人流中，我却走得很慢，一边走一边想，想着发生在那个小画廊里的故事和故事里的他们……”可知，结尾段细致描绘了“我”离开小画廊后，一边走一边思索的情景。结合前文小夫妻在创业过程中面对生活压力与艺术追求的抉择，以及后来在商业利益面前如何坚守自我的经历可知，“我”认识到人在面对现实社会的诱惑时，不能迷失自我，要时时反省自己。这种并未直接点明文章主旨的表达方式，不仅增加了文章的艺术感染力，也让读者在回味文章的过程中，对人生的理想和追求有更深刻的理解和认识，从而引发读者对人生价值的深入思考，使文章的主题得到了进一步的升华。结尾段中“能遇到这样一间巷子里的小画廊也真是我的运气”，与标题“巷子里的小画廊”以及第⑨段中姑娘说的“想不到你来了。你买画的那年是我们最困难的时候。你买下那幅画，给了我们鼓励和信心。我们经常说到你。能在这小画廊里遇见你，真是我们的运气”相呼应，通过“运气”的互文，将“我”的认可与夫妻的感恩串联。而“小画廊”作为故事发生的核心地点，串起了“我”与小夫妻相遇、交流以及后续“我”再次见证他们成长等一系列情节。这种呼应使文章结构更加严谨，前后连贯，形成一个有机的整体，让读者在阅读过程中感受到文章的完整性和逻辑性。据此作答即可。 三、综合运用（20分） （24-25八年级上·广东东莞·期末）八年级准备举办“阅读经典，浸润心灵”主题活动，请你参与并完成下列任务。 15．任务一：下图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论，请结合你的阅读经验，针对下图中标识的原因提出两点合理的建议。（6分） 16．任务二：活动中，小文抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。（4分） 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，_________________________________________，_____________________________________________；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。 17．任务三：下面是小语读完《昆虫记》后做的笔记，请根据你的阅读体验，选出不正确的一项是（   ）（4分） A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用了三十年时间完成的十卷本科普巨著。 B．在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 C．法国作家罗曼·罗兰称法布尔是“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 D．法布尔称赞蜘蛛的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 18．任务四：互联网音频为科普名著提供了更易于讲解和传播的形式。法布尔在《昆虫记》中，用文字记录下他的观察与心得，而你将通过互联网对这本名著进行二次创作，制作讲解视频。请你从下面两个主题中任选一个，结合《昆虫记》中的相关内容，编写视频文案。（6分） A法布尔的科学精神                B．法布尔的人文情怀 【答案】 15．针对没有时间，建议是：制定时间规划表，每天合理安排阅读时间，坚持阅读。针对没有兴趣，建议是：开展丰富多彩的读书活动。积极参与学校或班级的阅读兴趣小组。针对沉迷游戏，建议是：提高自制力，抵制游戏诱惑。针对不会选择，建议是：多参加读书活动/读书小组，还可以开展读书分享会。 16．示例：为你点亮一盏明灯， 指引你迈向辉煌的未来。 17．D 18．示例一：我选A，法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。他为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，不惜把自己 作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己的猜想——毒素存在于毛虫的血液和尿素中。大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，都体现了他的科学精神。 示例二：我选B，作者对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱，同时对昆虫的观察又折射出对人类世界的思考。例如：他把蝉的幼虫当作人来写，说它像矿工或铁路工程师一样聪明，会用粘液当灰泥使隧道坚固；同时会将地穴建在含有汁波的植物根 须上，以便就地取材。这些做法也提醒我们人类：做任何事情都要动脑筋并考虑周全。 【解析】 15．本题考查提建议。 仔细观察图片可知，初中生阅读困难原因为：没有时间、没有兴趣、沉迷游戏、不会选择。提建议时，要有针对性，言之有理提两条即可。 针对“没有时间”，建议是：制定时间规划表，每天合理安排阅读时间，坚持阅读。 针对“没有兴趣”，建议是：开展丰富多彩的读书活动。积极参与学校或班级的阅读兴趣小组。 针对“沉迷游戏”，建议是：提高自制力，抵制游戏诱惑。 针对“不会选择”，建议是：老师和家长加强指导，学生间多交流读书体会等。 16．本题考查仿写。开放类试题，与前后句格式相同，句式“为你……，……你……”，语义相关，言之成理即可。 示例：为你打造一架阶梯，引领你攀登知识的高峰。 17．本题考查名著内容。D．“蜘蛛”有误，在《昆虫记》中，法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它们远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。他指出，黄蜂在构建蜂巢时展现出了与物理学和几何学定理相符合的技巧，能够利用空气这个不良导体来保持蜂巢内部的温度。故应改为“黄蜂”。故选D。 18．本题考查名著内容理解和语言表达。 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 从两个主题中任选一个，结合《昆虫记》中的相关内容，编写视频文案，合理即可。 示例一：我选A。在《昆虫记》中，法布尔通过细致的观察和丰富的想象力，将昆虫世界的神奇与奥秘娓娓道来。尽管面临生活困境，法布尔始终保持着对科学真理的执着追求。比如，法布尔为了观察昆虫，亲自尝试挖洞，深入自然环境中观察昆虫。这种实践精神是法布尔科学研究的一个重要特点。他用三十年的光阴，不畏艰难地记录自然的奥秘，这种坚持不懈、追根问底的精神深深影响了一代又一代的科学工作者，让我们向法布尔致敬，并继续传承他的科学精神。 示例二：我选B。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。法布尔研究昆虫不选择开膛破肚的方式，这表明法布尔热爱生命、尊重生命，关注各种昆虫和动物的生活习性、生存状态等。这种情怀不仅体现在对昆虫的研究上，也体现在对其他生物和环境的关注和保护上。我们也要像法布尔一样尊重和热爱生命，关注各种生物的生存状态和生态环境，为保护地球和生态做出自己的贡献。 四、作文（60分） 19．（24-25八年级下·上海闵行·期末）作文 生活如多棱镜，折射出万千景象，所以我们看待世界的角度，往往决定了看见的风景。山重水复时，转个弯或许柳暗花明；乌云蔽日处，换个方向也许晴空万里。 换个角度，可能为你打开一扇新的窗——窗外的风景未必更美，却有可能藏着意想不到的感受。 请以“换个角度”为题，写一篇文章。 要求：（1）写不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 换个角度 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”苏轼的这句诗道出了一个深刻的哲理：看待事物的角度不同，得到的认知与感受也截然不同。换个角度，往往能让我们在困境中找到出路，在迷茫中寻得方向。 换个角度，能让我们以积极的心态面对挫折。考试失利，有人沉浸在失败的痛苦中无法自拔，而有人却将其视为发现自身不足的契机。正如篮球巨星迈克尔・乔丹，他曾被高中校队淘汰，这对热爱篮球的他无疑是沉重打击。但乔丹没有自暴自弃，而是把这次挫折当作动力，从自身技术短板入手，不断刻苦训练。换个角度看待失败，让乔丹将挫折转化为前进的阶梯，最终成为篮球史上的传奇。若总是从消极角度看问题，只会被挫折吞噬；换个角度，挫折就会成为成长的养分。 换个角度，能打破思维定式，带来创新。圆珠笔发明初期，因笔珠磨损导致油墨渗漏，困扰着无数发明家。大家都执着于改进笔珠耐磨性，却收效甚微。而日本发明家田藤三郎转换思路，减少笔芯油墨量，使圆珠笔在油墨用尽前笔珠不会磨损，巧妙解决难题。这就像被高墙挡住去路，与其费力攀爬，不如绕到墙后，或许能发现别样风景。许多伟大的发明创造，都源于打破常规、换个角度的思考。 换个角度，更是一种人生智慧。生活中，我们难免与他人产生矛盾。若是固执己见，只会让矛盾激化；尝试站在对方角度思考，理解对方想法与感受，或许会发现矛盾只是一场误会。在人际交往中学会换位思考，能让我们收获真挚的友谊，营造和谐的氛围。 “世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”而换个角度，就是擦亮这双眼睛的最好方式。让我们学会换个角度看问题，以积极的心态、创新的思维和宽容的胸怀，去拥抱更广阔的天地，发现生活中更多的美好与可能。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“换个角度”聚焦思维转变带来的认知变化，核心在于通过“换角度”发现新的思考方向或生活启示。材料中“山重水复时，转个弯或许柳暗花明”等表述，暗示写作需体现困境中的思维转换；“意想不到的感受”则要求展现视角转变后的情感升华。立意可从学习、生活、人际交往等初中生熟悉的领域切入，如考试失利后从总结经验而非沉溺沮丧的角度思考，或与朋友矛盾时站在对方立场理解问题。需避免空泛说理，应结合具体事例，揭示“换角度”对解决问题、调整心态、深化认知的意义，传递积极向上的价值观。 2.选材构思。若写记叙文，可围绕初中生日常经历，选取因“换角度”带来心态或结果转变的典型事例，以小见大体现主题。如学习困境中的思维突破，数学考试因几何题丢分后陷入自我怀疑，偶然看到老师“换条辅助线试试”的批注，联想到解题如走路，换个方向或许能突破。尝试从不同角度拆解图形，最终找到思路。用“草稿纸被橡皮擦出的毛边像破碎的心情，直到新画的辅助线如桥梁般贯通思路”的细节描写，展现思维转变的过程。或家庭矛盾中的情感理解。因母亲总催促学习产生隔阂，某次争执后赌气翻看母亲年轻时的日记，发现她在工作与育儿间的疲惫与坚持。从母亲视角重新审视日常唠叨，理解背后的关爱。以“泛黄的日记页上，墨迹晕染的字迹像她藏在严厉下的温柔”作比，通过物品细节推动情感转变。或自然观察中的哲理感悟，观察被踩扁的蒲公英种子在石缝中发芽，起初认为它注定夭折，后发现其根系绕过障碍顽强生长。由此联想到学习中的困难，意识到换个角度看待挫折，反而能激发韧性。用拟人手法描写“蒲公英绒毛像永不言弃的小伞，在风中寻找新生的方向”，增强画面感染力。写作技巧上，采用“矛盾冲突—角度转换—感悟升华”的结构，每段用自然意象（如迷雾、阳光）隐喻思维变化，结尾用排比句深化主题，如“换个角度，是解开死结的巧力，是驱散阴霾的清风，是让平凡生活绽放光彩的魔法”，使文章层次清晰且富有感染力。 若写议论文，可先以“横看成岭侧成峰”引出视角差异带来的认知不同，点明“换角度”的价值。接着从三方面论证：用“塞翁失马”典故及爱迪生研发灯丝事例，从正反说明换角度能在困境中寻转机；结合“半杯水”心态对比，分析换角度对心态调整的作用；联系现实中“垃圾是放错位置的资源”理念，阐述换角度在创新与资源利用中的意义。最后回归生活，呼吁在学习压力、人际矛盾中尝试换角度思考，以“换个角度，是思维的转身，更是境界的升华”收束，兼顾理论深度与现实指导性。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 考生注意: 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．（24-25八年级下·上海虹口·期末）默写。 （1）山光悦鸟性，__________________。（常建《题破山寺后禅院》） （2）__________________，落日故人情。（李白《送友人》） （3）知不足，__________________。（《虽有嘉肴》） （4）小红同学在公园游赏时，被湖中鱼儿轻快迅疾的样子逗乐，忍不住吟诵起《小石潭记》中的“______ _________________，__________________”。 （二）古诗文阅读（22分） （24-25八年级下·上海松江·期末）阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 桃花源记（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【丙】 竹溪逸民传（节选） 元末明初·宋濂 竹溪逸民曰：“人生百岁，能几旦暮？所难遂者，适意尔。”乃戴青霞冠，披白鹿裘，不复与尘世接。 所居近大溪，篁竹翛翛①然生。性嗜菊，种之满园，顾视若孩婴。黄花一开，独引觞对酌。复爱梅，梅朵绿萼微吐，赤脚踏雪中，见辄凝视，移时目不瞬。 逸民年五十，益淡泊无所系，间谓其友曰：“吾将渔于山樵②于水矣。”其友疑其诞。逸民曰：“樵于水，志岂在薪？渔于山，志岂在鱼？是无所利也。无所利，乐矣。”君子以其语近道，有类于古隐者。 （有删改） 【注释】①翛翛（xiāo）：形容竹影摇曳。②樵：砍柴。无所利：不谋取利益。 2．【甲】诗作者是_________（人名），【乙】文作者是________时期的陶渊明。（2分） 3．按要求回答问题。（4分） （1）【乙】文“不足为外人道也”中“足”的意思是____________。（2分） （2）下列对【丙】文“间谓其友曰”中“间”的解释，最恰当的一项是（ ）（2分） A期间       B．参与        C．隔开         D．私下 4．用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。（4分） 余人各复延至其家，皆出酒食。 5．下列对文本内容理解不恰当的一项是（   ）（4分） A．【甲】诗中老翁一家的困境是安史之乱中普通百姓的生活缩影。 B．【乙】文从生活环境和社会风尚两个角度展现了桃花源的美好。 C．【丙】文中竹溪隐者看似荒诞的言行表现了他超凡脱俗的追求。 D．【甲】【乙】【丙】都用生动的描写真实再现了古人的生活状况。 6．【乙】文中“____________”一词，表现了桃花源中人生活愉快自得，【丙】文中“____________”一词是竹溪隐者的人生追求。两文都有对理想生活的向往，但作者寄寓其中的情感不同，请简要分。（8分） 二、现代文阅读（35分） （25-26八年级下·重庆巴南·期中）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（17分） 【材料一】 2026年春晚：人形机器人“团体秀”全景展示 ①2026年的春晚舞台，堪称中国机器人产业的一次“全景式展示”。一众机器人企业携前沿产品登台，从多种场景维度演绎了硬核科技与传统年味的深度交融。 ②央视春晚主会场，松延动力双足人形机器人在小品《奶奶的最爱》中接连完成侧手翻、空翻等动作，展现了机器人在养老场景中的应用潜力；宇树机器人与少年武者同台演武，在武术节目《武BOT》中完成六合拳对练、棍术配合等高难度环节，展示了高动态运动控制能力；魔法原子人形机器人在歌曲《智造未来》中通过多机协作完成群体舞蹈动作；银河通用则在贺岁微电影《我最难忘的今宵》中，演示了机器人叠衣服、递东西等家务技能。 ③北京卫视春晚则聚焦家庭生活场景。在机器人短片《我们的除夕夜》中，来自10家北京具身智能品牌的20台机器人齐聚一堂，完成了打咖啡、穿针线、包饺子等精细化操作。睿尔曼RealBOT轮式折叠机器人化身“新春大厨”，稳稳完成了走向冰箱、伸手开门、拿出酱油瓶、倒进盆中、搅拌肉馅等操作，全程动作流畅，力度均匀，姿态自然。这场看似简单的“厨房秀”，实则完成了一系列高难度动作：14公斤力控的冰箱门精准开启，零洒落的液体平稳搬运，仿人力控的细腻“和馅”操作。每一个动作背后，都是对机器人综合能力的极限测试。 （选自《文汇报》《凤凰网》2026年2月相关报道，有删改） 【材料二】 人形机器人是一个复杂的机电一体化系统，其核心构成如下图所示： 系统层级 主要组成部分 功能描述 感知系统 视觉传感器（多视角相机，LiDAR）、触觉传感器、听觉传感器、IMU 惯性测量单元 采集环境信息与自身状态，实现环境感知与定位 决策系统 类脑芯片与智算单元、大模型算法、任务规划模块 处理感知信息，进行任务规划与决策，相当于机器人的“大脑” 控制系统 运动控制器、力控模块、平衡算法 将决策转化为具体动作指令，实现精确控制 执行系统 关节模组（电机＋减速器）、灵巧手、腿部机构、臂部机构 执行动作指令，完成具体操作，相当于机器人的“身体” 能源系统 高能量密度电池、电源管理系统 为各系统提供稳定能源供应 当前人形机器人技术框架中，感知系统与决策系统共同构成“智能大脑”，执行系统与控制系统则构成“灵巧身体”。二者通过高速通信网络协同工作，实现机器人在复杂环境中的自主作业。 （根据浙江大学杨华勇院士团队综述论文整理） 【材料三】 我国首个“人形机器人标准体系”发布 ①2026年2月28日，工业和信息化部人形机器人与具身智能标准化技术委员会正式发布《人形机器人与具身智能标准体系（2026版）》，这是我国首个覆盖人形机器人全产业链的国家级标准顶层设计。 ②标准体系包括基础共性、类脑与智算、肢体与部组件、整机与系统、应用、安全伦理等6个部分。标委会秘书长梁舰表示：“人形机器人与具身智能未来将进入‘千家万户’，在与用户高强度、近距离接触的过程中，安全将会是首要因素。” ③针对产业落地痛点，多位专家发表了看法： ④智元机器人联合创始人彭志辉指出，在他分析的大量工业作业场景中，接近80％人类做得得心应手，但传统自动化设备难以完成的工序，都与“触觉”强相关。“瓶颈在于触觉传感器的技术路径还没有标准化。” ⑤星动纪元创始人陈建宇则强调了“一致性”问题：“机器人链条非常长，从供应链到零部件、整机、操作系统、算法，每个环节都可能出现一些小的变量，可能就会影响一致性。有一批机器人造出来后，其中几台走路走得不太好，查了半天才发现是在电机组装过程中，工人胶水打得不太好。” ⑥国家地方共建具身智能机器人创新中心总经理熊友军认为，2026年或成为人形机器人量产的元年，“产业还处于发展早期，很多人形机器人刚刚走出实验室，还是一个样品，但是从样品走向产品，走向真正的商品，还有很长的路要走。” （选自《央广网》《新华网》2026年3月相关报道，有删改） 7．下列对三则材料相关内容的理解，错误的一项是（   ）（3分） A．2026年央视春晚与北京卫视春晚的机器人表演，侧重于养老、武术、文艺表演场景与家庭生活场景。 B．人形机器人的感知系统与决策系统共同构成“智能大脑”，负责采集信息、处理信息并完成任务规划与决策。 C．人形机器人与具身智能标准体系包括基础共性、类脑与智算、控制系统、整机与系统、应用、安全伦理等6个部分。 D．彭志辉认为工业场景中多数传统自动化设备难以完成的工序与“触觉”相关，核心瓶颈是触觉传感器的技术路径未标准化。 8．材料一中的划线句子采用了什么说明方法？请结合内容分析其作用。（4分） 在机器人短片《我们的除夕夜》中，来自10家北京具身智能品牌的20台机器人齐聚一堂，完成了打咖啡、穿针线、包饺子等精细化操作。 9．材料三中划线句子的加点词能否删去？为什么？（4分） 机器人链条非常长，从供应链到零部件、整机、操作系统、算法，每个环节都可能出现一些小的变量，可能就会影响一致性。 10．材料三提到人形机器人从“样品”走向“商品”面临诸多挑战。请结合材料，说说目前人形机器人要真正进入家庭和工厂，还需要解决哪些问题？（6分） （24-25八年级下·上海杨浦·期末）阅读下文，完成下面小题。（18分） 巷子里的小画廊 ①细雨蒙蒙，我漫步古镇，发现一家很小的画廊安静地伫立在一条小巷的入口。进去一瞧，四壁悬挂的，墙脚靠立的，主要是风水画。主题有“源远流长”“一帆风顺”“满载而归”“前程似锦”什么的，内容大同小异，少不了朝阳、流水、帆船、山峦等，朝阳象征事业向上，流水象征财源滚滚，帆船象征前路广阔，如此等等。此地尊商重财，这类作品俗则俗矣，颇受大众欢迎。在墙角并排挂着四幅翠竹图却与众不同，皆是一尺见方，图中新篁初展青枝，已具凌云气象。店主是个清瘦的小伙，戴着眼镜，正低头作画。 ②他见有客，起身相迎。于是我就跟他攀谈起来。小伙说竹子是他画的，他学建筑专业的，毕业回家乡小镇创业，接手了家里的装裱店。他以装裱为主业，也代人售卖风水画，他爱画画，得空学着画国画竹子。我说：“齐白石原来是木匠，差不多跟你一个专业，不是专门学画的。”他立刻逊让说：“不能跟大师比。”我问他生意可好？他说风水画卖得还行。“竹子能卖掉不？”他苦笑着摇了摇头。我就担心：“那你怎么维持生计？”他支吾着回答：“实在不行，那……风水画我也能画，不过……要看你怎么过呀，现在就我们夫妻俩，能吃饱就行，也没有什么大的开销。” ③听了这话，我的心不禁有几分沉重。 ④我离开了画廊，沿石板路走了一程，又转回来，指着竹子图打听价钱。“您喜欢的话，就500一幅，不贵。”“我买了。”“您不还价？”“还什么，画得那么好，便宜，便宜呀”。 ⑤小伙好不欢喜，对着里屋说：“快，快出来帮忙。”从里屋出来一个跟小伙年纪相仿的姑娘。小伙说是他妻子，两人是同学。他们当即动手装框。我问姑娘：“你也学建筑爱画画？”她说是，脸上现出浅浅的红晕，指着几幅巴掌大的画说她有素描基础，国画才刚学，这是她跟着底稿描的。我连声说：“好，好，你们这样真好，慢慢来。” ⑥我离去的时候，小伙送到门口。 ⑦不觉又过了两三年，快过年了，我决定到小镇感受一下年节氛围。石板路两边店铺门口堆堆叠叠摆满各种年货，格外热闹，也格外喜气。不知不觉间走到小巷入口，一抬眼又见那小画廊。它已然变了模样，顾客络绎不绝。仿佛和热闹喧哗融为一体。 ⑧我一眼认出了店主还是那对夫妻。他们正在画画。走近一看，姑娘画的是竹菊图，一尺多宽，画下垫着底稿，她正给菊花花瓣着色。小伙画的是墨竹。见到我，夫妻两个好不惊喜。 ⑨姑娘说：“想不到你来了。你买画的那年是我们最困难的时候。你买下那幅画，给了我们鼓励和信心。我们经常说到你。能在这小画廊里遇见你，真是我们的运气。”我不好意思起来，只能说：“啊……哪里，是你们画得好。瞧，这竹子画得多好，现在好多人买你们的画了吧？” ⑩“对！那时，我们差点儿就熬不过去了，现在好多了，我们主攻竹子。”小伙说。“我们把画放在网上卖，有流量，爆单了。现在，我们也可以说是网红店了，根本忙不过来。以前我什么画都描，现在就只描竹子，以后得空再跟着他好好学。”“我后来也拜了老师系统学习，再带她。现在还是要抓住机会多画多卖，经济收入也是很重要的……”夫妻俩你一言我一语争着答话。 ⑪“‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’，你们好不容易才走出一条路，可不要光顾着接单跑量赚快钱呀。”小伙听了我的话微微一愣，若有所思。“嗯，我们抽空也会去观察竹子，每次观察，感觉都不一样。” ⑫听着小伙的话，我不由细看那幅墨竹。嶙峋怪石旁矗立的几竿墨竹，竹节遒劲，不见半分柔媚，真有“咬定青山不放松”之势。竹叶交叠，疏密有致，浓淡间尽显傲骨。再看看那张年轻的脸，我看到了生活磨砺的痕迹，也看到了对未来的渴望。 ⑬“好，好，你们能这样就好，慢慢来。”我指着那幅墨竹图继续说，“不管外界刮什么风，竹子可是有定力之物呀。”他俩不时对望，频频点头。 ⑭他们实在很忙，说了一会儿又拿起画笔，我就告辞了。 ⑮置身摩肩接踵的古镇人流中，我却走得很慢，一边走一边想，想着发生在那个小画廊里的故事和故事里的他们；想着在如过江之鲫的洪流中如何守住自己安静的灵魂，不免有些感慨。能遇到这样一间巷子里的小画廊也真是我的运气。 11．请从语言表现力的角度给第⑫段中的画线句写一条批注。（4分） 12．文中第⑤段和第⑬段中的画线句同中有异，请简要分析。（5分） 13．以下对文章内容的理解分析错误的一项是（    ）（5分） A．第①段中一一罗列风水画的主题、寓意，是为了突出当地尊商重财的民风，表达“我”对此的鄙夷。 B．第②段中一连串的省略号，写出了小伙在坚持艺术追求和面对生活压力之间的内心彷徨、挣扎。 C．第④段中写“我”离开画廊走了一程再折回，爽快买下小伙创作的画作，表现了“我”对他的支持。 D．文章按照时间顺序，通过叙写开画廊的小夫妻前后几年的变化，引发人们对人生理想和追求的思考。 14．请品析结尾段的妙处。（4分） 三、综合运用（20分） （24-25八年级上·广东东莞·期末）八年级准备举办“阅读经典，浸润心灵”主题活动，请你参与并完成下列任务。 15．任务一：下图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论，请结合你的阅读经验，针对下图中标识的原因提出两点合理的建议。（6分） 16．任务二：活动中，小文抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。（4分） 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，_________________________________________，_____________________________________________；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。 17．任务三：下面是小语读完《昆虫记》后做的笔记，请根据你的阅读体验，选出不正确的一项是（   ）（4分） A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用了三十年时间完成的十卷本科普巨著。 B．在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 C．法国作家罗曼·罗兰称法布尔是“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 D．法布尔称赞蜘蛛的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 18．任务四：互联网音频为科普名著提供了更易于讲解和传播的形式。法布尔在《昆虫记》中，用文字记录下他的观察与心得，而你将通过互联网对这本名著进行二次创作，制作讲解视频。请你从下面两个主题中任选一个，结合《昆虫记》中的相关内容，编写视频文案。（6分） A法布尔的科学精神                B．法布尔的人文情怀 四、作文（60分） 19．（24-25八年级下·上海闵行·期末）作文 生活如多棱镜，折射出万千景象，所以我们看待世界的角度，往往决定了看见的风景。山重水复时，转个弯或许柳暗花明；乌云蔽日处，换个方向也许晴空万里。 换个角度，可能为你打开一扇新的窗——窗外的风景未必更美，却有可能藏着意想不到的感受。 请以“换个角度”为题，写一篇文章。 要求：（1）写不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $