专题10 写作（期末专项训练）语文统编版四年级下册

**基本信息** 以“考点梳理-方法建模-分层训练”构建写作专项体系，通过分类模板与三阶备考策略实现从知识到能力的转化，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点梳理|8大单元考点|按文体分类（写景/写人/状物/想象）|从单元考情到文体特征递进| |方法模板|4类作文万能模板|“三段式”结构+细节技巧（比喻/动作描写）|模板适配对应考点，形成写作范式| |备考策略|三轮复习方案+得分技巧|素材积累-片段练笔-完整成文三阶训练|从基础输入到综合输出的能力进阶| |考点演练|15道典型题+例文详解|审题关键+结构优化+情感表达|覆盖高频考点，典例示范迁移应用|

【专项训练】专题10 写作   考   点   讲   解 一、知识点讲解 一、本册八大习作考点梳理 第一单元：我的乐园（写景 + 记事，写一处喜爱的地方） 第二单元：我的奇思妙想（想象作文，写发明、新物品） 第三单元：轻叩诗歌大门（仿写小诗、创编小诗） 第四单元：我的动物朋友（抓住外形、习性，表达喜爱） 第五单元：游____（游记，按游览顺序写景） 第六单元：难忘的事（记事作文，写亲身经历） 第七单元：我的 “自画像”/ 身边优秀的人（写人，外貌 + 事例 + 品质） 第八单元：新编童话故事（旧故事改编，大胆想象） 二、四类作文写法 + 万能写作模板 （一）写景作文（乐园、游记） 写作要点：按游览 / 空间顺序，用上比喻、拟人，动静结合。 模板： 开头：点明地点，交代去哪里。 中间：移步换景，选取 2～3 处景物，抓颜色、样子、动态细致描写。 结尾：抒发喜爱、留恋之情。 （二）写人作文（自画像、敬佩的人） 写作要点：外貌简单勾勒，用一件具体事例突出人物品质，加入动作、语言、神态。 模板： 开头：概括人物特点。 中间：一件典型事例，写清起因、经过、细节动作。 结尾：总结人物品质，表达敬佩 / 喜爱。 （三）状物・小动物作文 写作要点：外形→生活习性→相处小事，暗藏喜爱之情。 模板： 开头：点明小动物来历。 中间：分段写外形、吃食、玩耍的样子。 结尾：写写和小动物的日常，抒发感情。 （四）想象 / 童话作文（奇思妙想、故事新编） 写作要点：大胆想象，情节完整，故事蕴含小道理。 模板： 开头：介绍事物来历 / 故事起因。 中间：1～2 件新奇经历，具体写事件过程。 结尾：点明收获、明白的道理。 二、期末备考策略 一、期末三轮复习方案 第一轮（3 天）：素材积累 每篇习作整理 1 组开头、结尾好句，分类摘抄写景、写人好词，每天背诵一组。 第二轮（4 天）：片段练笔 每天练一个作文中间片段，轮流练习：景物片段、人物事例片段、动物片段。 第三轮（考前 2 天）：完整成文 每类作文任选一题完整写作一篇，限时 400 字左右，修改病句、错别字。 二、考场作文得分技巧 审题：圈画题目关键词，不跑题。 结构：三段式（开头、中间、结尾），中间分两层，条理清晰。 加分细节：文中至少一处比喻或拟人；写人记事添加动作、神态描写。 字数：四年级 400 字上下，不低于 350 字，卷面工整少涂改。 万能开头结尾备用： 开头：在我的记忆里，是最难忘的…… 结尾：这件事让我懂得……/ 我爱可爱的。 三、高频扣分注意事项 不要通篇流水账，挑选重点细节详写，其余略写。 想象作文不能脱离原题胡乱编造，情节合乎逻辑。 游记切记顺序混乱，多用：走到、来到、往前走等过渡词。   考   点   演   练 一、畅想与表达。 在我们的生活中，总会遇到一些需要介绍自己的时刻，那时你打算从哪些方面来展示自己呢？请以“我的‘自画像’”为题目，写一篇习作，向大家介绍一下你自己。 要求：内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 200 400 600 二、本学期，我们尝试合作编小诗集、举办诗歌朗诵会，尝试说新闻、新编故事，尝试制作书签、创作小诗……尝试可能成功，也可能失败，可能带来惊喜，也可能带来遗憾……但无论如何，都能使你有所感悟，有所成长。请以“一次_________的尝试”为题，选取你印象最深的一次尝试，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②写清楚尝试的过程，写出自己的体会；③文中不得出现真实的校名和人名；④不少于350字。 200 400 600 三、作文 同学们，生活就是一本书，能让我们学会很多东西，可以是一种本领，也可以是一次醒悟……无论生活是什么，都是我们成长的高光时刻。当你提起手中的笔，面对《我学会了________》，脑海中一定会浮现出诸多画面。请你将学习过程中的酸甜苦辣、点滴收获，化作生动的文字，书写属于自己的成长篇章。 提示：1.将题目补充完整；2.选择一件最让你有成就感的事，把这件事的经历、体会写清楚；3.字数在350字左右，文中不得出现真实姓名和校名。 200 400 600 四、作文 湖畔、林间、广场……处处留下我们欢乐的笑声。这些地方都是我们的乐园。把你的乐园介绍给同学吧。 要求：1．写清楚乐园的样子。你最喜欢在那儿干什么？带给你怎样的快乐？ 2．通过关键语句表达自己的情感。 3．题目自拟，字数不少于350个。 200 400 600 五、习作。 同学们，经过小语的介绍，相信你对会昌有了更深刻的了解。每个人都是独特的自己，相信你是一个很棒的人！请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你棒在什么地方。要求内容具体，表达通顺，不少于400字。（注意：作文中不能出现真实的校名、人名） 200 400 600 六、习作 你一定读过《龟兔赛跑》《狐假虎威》《坐井观天》等有趣的故事吧？你想没想过这些故事可以有不一样的版本呢？一样的主人公，不一样的结局，不一样的情节……请选择一个你熟悉的故事，展开你的奇思妙想，重新创编一个故事吧。 要求：（1）想象合理（2）内容清楚（3）语句通顺（4）题目自拟，300字以上。 200 400 600 七、习作。 同学们，如果现在让你为观山湖区设计一枚邮票，选取你认为最有代表性的一处景物，可以是公园、建筑、小区……你会选哪里呢？写清楚你为什么要选择这里，这处景物的样子，人们能在那儿干什么。 要求：1．写之前先画出介绍的顺序，比如参观路线、方位顺序等。 2．按照顺序写清楚景物的样子，人们能在那儿干什么。 3．突出景物的特点，过渡自然。 4．题目就是这枚邮票选取的景物名字，自拟，字数400字左右。 200 400 600 八、习作表达。 在你成长的过程中，慢慢学会了很多事情。回忆你的成长过程，你学会做的哪一件事令你印象深刻？在学的过程中，你克服了怎样的困难？通过这件事，你有什么感触？想一想，请以“我学会了______”为题写一篇作文。 要求：①能够围绕中心展开写作，有真情实感；②不能出现真实的校名和姓名；③内容具体，400字左右。 200 400 600 九、习作。 题目：那次________的尝试（如“勇敢”“有趣”“失败”等） 提示：人生就像一本未完成的冒险日记，每一次尝试都是浓墨重彩的篇章。或许是第一次下厨时手忙脚乱的窘迫，或许是学习新技能时突破瓶颈的雀跃，这些或紧张、或兴奋、或遗憾的瞬间，都镌刻着成长的密码。请补全题目，按照事情发展的顺序，用细腻的笔触记录尝试背后的故事。 要求：语句通顺，内容具体，感情真挚，不少于400字。 200 400 600 十、习作 有位同学在《假如我是发明家》中写到：“假如我是发明家，我要发明一种神奇的玻璃，它可以自动调节室内温度，夏天清爽凉快，冬天温暖如春” ……同学们，假如有一天，你成为一名发明家，你想发明什么？它是什么样子的？有哪些神奇的功能呢？请你展开想象，以“假如我是发明家”为题写一篇习作。要求：1．内容要具体,语句要通顺,字数不少于350字。2．书写规范、工整。3．正确运用标点符号。（温馨提示：如果涉及到人名、校名请不要写真名。） 200 400 600 十一、快乐习作。 题目：____________真有趣 要求：（1）把题目补充完整，可以是一种小动物（如“小狗”）、一项活动（如“拔河”）、一个人物（如“我的弟弟”）……围绕所填词语写一篇作文。（2）通过具体事例，写出“有趣”在哪里，比如可爱的动作、好玩的事情、逗笑的瞬间等。（3）字迹工整，字数300字以上，习作中不能出现学校、班级、姓名等信息。 200 400 600 十二、习作。 心中的一抹“红色”，可以是今天“红色云游”研学之旅带给你的收获与心得，也可以是你实地参观或了解过的一处红色旅游景点，还可以是启迪你成长的一个身影，甚至可以是胸前的红领巾，让你想起发生在身边的一件小事，时刻提醒我们传承的责任（如勇敢、奉献、团结等）。请你以“我心中的那一抹红”为题写一写，无论写景、写人、写事，都要表达真情实感，不少于350字。 200 400 600 十三、习作表达 俗话说，人各有所长，我们身边的同学也各有各的优点，请你以“____________的他（她）”为题，写一篇习作，表达对你同学的赞美之情。注意把题目补充完整，字数不少于400字。 200 400 600 十四、习作。 读万卷书，行万里路。班刊“打卡美景”栏目开始征稿啦！你游玩过哪些地方？哪一处美景给你留下深刻的印象？请以“游________”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②按照一定的顺序把游览的过程写清楚；③把印象深刻的景物作为重点，写出特点；④书写规范整洁，350字左右。 200 400 600 十五、习作。 小小的宝葫芦是那么神奇，它能让你心想事成，要什么有什么。假如你拥有了一个宝葫芦，你会用它来干什么？发挥大胆新奇的想象，融进自己的情感，编写一个童话故事。 要求： （1）题目自拟。 （2）字迹工整，正确书写，准确使用标点符号，语句通顺连贯。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名，不少于400字。 200 400 600 参考答案与解析 一、例文： 我的“自画像” 每个人都是独一无二的风景，如果让我给自己画一幅自画像，我想用最朴实的线条，画出最真实的自己。 我长相清秀可爱，一头乌黑的短发干净利落，看着格外精神。圆圆的脸庞透着健康的气色，一双水灵灵的眼睛明亮又有神。每当我开怀大笑时，眼睛就会眯成弯弯的月牙，脸颊上还会浮现一对浅浅的小梨涡。很多第一次见到我的人，都会以为我是一个安静腼腆的同学。 其实我的性格属于动静相宜的类型。在课堂上，我总是端正坐好，认真听课、积极动脑，遵守课堂纪律，踏实学习。在生活中，我性格随和、心地善良，看到同学遇到难题或者需要帮忙时，我都会主动伸出援手。一到下课和户外活动的时候，我就变得活泼热闹，喜欢和同学们一起玩耍、运动，充满朝气。当然我也有不足之处，偶尔做事粗心大意，不够细心，常常因为小马虎出现不该有的失误。 我拥有自己独特的兴趣爱好，读书是我最坚持的热爱。课余时间，我常常沉浸在书本之中，跟着文字探索奇妙的世界，积累知识、开阔眼界。同时我也十分热爱体育运动，跳绳、跑步都是我喜欢的项目，运动让我体魄更强健，心态也更加阳光乐观。 这就是真实的我，可爱真诚，有优点也有小缺点。在今后的学习和生活中，我会努力改正粗心的毛病，继续保持热爱生活、积极向上的心态，不断进步，努力成为更好的自己。 【详解】一、审题。 本题是命题作文，题目《我的“自画像”》是比喻说法，并非绘画创作，核心是通过文字全方位介绍自己。习作需围绕自身特点展开，内容具体完整，语言通顺规范，遵守不出现真实人名、地名的要求，字数达标，以真实的自我展现、清晰的自我表达为写作核心。 二、立意。 通过文字描绘自己的外貌特点、性格特质、兴趣爱好以及优缺点，真实、立体、鲜活地展现独一无二的自己，让读者清晰认识、了解自己，同时表达出接纳自我、热爱自己、积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头：开门见山，简单点明写作主题，用简洁生动的语言引出自我介绍，初步勾勒自己的整体形象，吸引读者目光，自然开启全文。 中间：作为文章主体部分，分层展开自我介绍。首先概括描写自身的外貌特征，凸显个人外形特点；接着重点介绍自己的性格特点，展现自身独特的处事风格与心态；再介绍自己的兴趣爱好，体现日常的生活状态与个人追求；最后客观正视自己的小缺点，展现真实、完整的自我形象，丰富人物层次。 结尾：总结全文，对自己的整体形象进行简单概括，表达自我期许，表明自己会保持优点、改正不足，努力成为更好的自己，升华文章主旨。 二、例文： 一次勇敢的尝试 人生中有许许多多的尝试，有的平淡无奇，有的惊险刺激，而那次独自做饭的尝试，至今让我记忆犹新。 那天爸妈有事出门，留我一人在家。看着空荡荡的屋子，我心里冒出一个大胆的想法：亲手做一顿晚饭，给家人一个惊喜。说干就干，我打算做最简单的番茄炒蛋和清炒青菜。 系上围裙，我先把番茄冲洗干净，小心翼翼切成小块。打鸡蛋时，蛋壳好几次差点掉进碗里，折腾半天才顺利搞定。开火倒油，油热后倒入蛋液，锅里瞬间滋滋作响，吓得我往后退了半步。稳住心神后，我拿着锅铲慢慢翻炒，金黄的鸡蛋很快蓬松起来。接着放入番茄翻炒，撒上少许盐，酸甜的香味立刻飘满厨房。 炒青菜时就顺利多了，把控好火候，简单调味就出锅。忙活半个多小时，两盘家常菜总算做好。看着自己的劳动成果，心里满是成就感。 傍晚父母回家，看到桌上的饭菜十分惊讶。品尝过后，连连夸赞味道不错。虽然菜品算不上美味佳肴，翻炒时也手忙脚乱，但这是我独立完成的饭菜。 这次勇敢的尝试，让我收获满满。我明白了凡事都要敢于迈出第一步，不去尝试永远不知道自己行不行。往后我也会大胆挑战新事物，在一次次尝试中不断成长进步。 【详解】一、审题。 本次习作属于半命题作文，需先补充完整题目，核心是围绕“尝试”展开，要选取印象最深的一次经历，写清尝试的完整过程，同时抒发自身真实体会与感悟，字数不少于350字，且不能出现真实校名和人名。 二、立意。 通过记叙一次具体的尝试经历，展现尝试过程中的心情变化，表达勇于尝试、不怕失败、在尝试中收获成长与感悟的主题。 三、写作思路。 开头： 开篇点题，直接引出自己印象最深的一次尝试，简要交代尝试的缘由，奠定全文的情感基调。 中间： 详细叙述尝试的完整过程，按照事情发展的顺序，写清尝试前的准备、尝试中遇到的困难、自己的做法与心理活动，把过程写具体、写生动。 结尾： 总结全文，写出这次尝试带来的结果，抒发从中获得的体会、感悟与成长，升华文章主题。 三、例文： 我学会了包饺子 生活就像一本厚厚的书，每一次尝试都是崭新的一页，让我在成长中收获进步与喜悦。这个周末，我跟着奶奶学会了包饺子，这件平凡的小事，让我收获了满满的成就感。 一大早，奶奶就准备好了饺子皮和香喷喷的肉馅，看着奶奶灵活地包饺子，我心里痒痒的，吵着也要试一试。我原以为包饺子是一件特别简单的事，可真正上手才发现一点都不容易。我拿起圆圆的饺子皮，放上一勺肉馅，学着奶奶的样子对折捏紧。可饺子皮偏偏不听使唤，不是这边捏不紧，就是那边裂开小口，肉馅还偷偷挤了出来，原本圆圆的饺子被我捏得歪歪扭扭，丑极了。 看着自己包的“失败品”，再看看奶奶包的白白胖胖、整整齐齐的饺子，我心里又着急又失落，差点想要放弃。奶奶温柔地鼓励我：“做事情不能心急，慢慢来，多练几次就会了。”听了奶奶的话，我重新鼓起勇气。 我认真看着奶奶的手法，轻轻托住饺子皮，放适量肉馅，先捏紧中间，再从两边一点点捏出褶皱。一次、两次、三次……慢慢的，我的手法越来越熟练，包出来的饺子越来越规整，一个个挺着小肚子，可爱极了。 很快，饺子全部包好了。水烧开后，饺子下入锅中，白白的饺子在水里翻滚跳跃，香气慢慢散开。吃着自己亲手包的饺子，我觉得格外美味。 这次包饺子的经历让我明白，世上无难事，只怕有心人。做事不能半途而废，坚持尝试、耐心学习，就能收获成功。这就是生活教会我的道理，也是我最珍贵的成长收获。 【详解】一、审题。本题为半命题作文，需要先将题目补充完整。要求以“我学会了 ”为题，写一篇作文。 二、立意。回忆一下自己学会做的事情，其中哪件事情让你最有成就感？“学会做事”是一个人“成长”的重要表现，要写出“成长和收获”，不能只停留在“我学会了一项技能”。在习作时，抓住“学会”二字，按顺序把学会的过程写清楚，可以把在学做的过程中遇到哪些困难，是怎样克服的，或是有哪些有趣的经历作为重点写，还要写出学做这件事情的体会和收获，或是对“成长”的感悟。但要注意，心情和感受要结合在事情中去写，不只是在最后整体抒发一段感慨。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题，交代“我学会了什么，这件事的意义”。 中间：详写“学习的过程”，可以写遇到的困难，是怎么克服的，或是有趣的经历。过程中穿插“心理描写”：从“不会”到“会”的情绪变化。 结尾：写学会后的体会和收获，或是“成长”的感悟，升华主题。 四、例文： 我的乐园——湖畔小天地 家附近的湖畔是我的乐园。远远望去，它宛如镶嵌在大地上的蓝宝石。湖水澄澈透亮，阳光洒下，波光粼粼，像撒了一湖细碎的星光。湖岸垂柳依依，细长的柳枝轻拂水面，划出一圈圈温柔的涟漪。四周草地如茵，野花缤纷，红似火、粉如霞、白若雪，微风中它们轻轻点头，似在热情欢迎我。 我常带鱼食来湖畔喂鱼。坐在湖边长椅，撒下鱼食，平静的湖面瞬间热闹起来。五彩鱼儿从四面八方游来，你争我抢，溅起朵朵水花。有的身手敏捷，一口吞下食物；有的反应稍慢，只能四处寻觅，模样十分可爱，逗得我咯咯直笑。 我也爱沿湖边小径悠闲散步，欣赏美景、呼吸清新空气，心头的烦恼也随之消散。累了，便躺上柔软草地，仰望蓝天白云，听鸟儿林间欢歌，感受微风轻轻轻抚，整个世界仿佛都安静下来。 这片湖畔是我的心灵港湾，藏着我所有的笑声和美好回忆，让我尽情释放快乐、忘却疲惫。我会永远珍惜这片美丽的天地。 【详解】审题：这是一道话题作文，题目核心是“乐园”，“乐园”的关键，是能给你带来专属的快乐、温暖或放松。要写清楚乐园的样子；要写你在乐园里做什么；要写乐园带给你的快乐。 立意：基础立意，乐园是我童年的快乐天地，藏着我的回忆和欢笑。进阶立意，乐园是我的“心灵港湾”，能帮我赶走烦恼、获得平静；乐园是我和家人、 朋友的专属回忆地，藏着我们的温暖故事。立意不用太复杂，一定要和 “快乐、温暖、成长” 挂钩，所有内容都要围绕这个中心写，不能东拉西扯。在写作时，抓住“乐园”关键字，合理安排材料，重点部分详细写，其他部分可略写。注意语句通顺、用词恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态、心理活动等描写人物、景物等。运用各种修辞方法及积累的好词佳句将作文写具体生动，给读者留下深刻印象。 结构： 开头：直接点明“我的乐园是什么地方”，用一句话概括它给你的感觉。 中间：写乐园的样子（景物描写）：不用全写，挑2-3个最有特点的景物，按从远到近、从整体到局部的顺序写。写你在乐园里的活动和感受（事件描写）：选 1-2件你最喜欢做的事，写清楚过程和当时的心情。 结尾：再次点题，呼应开头，说说乐园对你的意义。让文章结构完整，情感更饱满。 五、范文： 我真的很棒 以前，我总是很自卑，总觉得自己处处不如别人。我性格胆小，做事笨手笨脚，小时候连系鞋带都学不好，常常被同学取笑，久而久之，我就习惯性否定自己，觉得什么事都做不好。直到那次独自做饭的经历，让我由衷地想说一句：我真的很棒！ 一个周末的中午，爸爸妈妈临时接到加班通知，家里只剩下我一个人。饥肠辘辘的我原本想点外卖充饥，但想起妈妈常常叮嘱我要学会独立、照顾好自己，我便鼓起勇气，第一次独自走进了陌生的厨房。我思索许久，决定做最简单的西红柿炒蛋，这是我看妈妈做过很多次、最熟悉的一道家常菜。 第一次下厨的我手忙脚乱。打鸡蛋时，我紧张得手抖，碎蛋壳频频掉进碗里；切西红柿时，大小切得参差不齐，还险些切到手指。开火倒油后，滚烫的油星噼里啪啦往外溅，吓得我连连后退，手里的锅铲都差点滑落。 可我没有半途而废，我慢慢平复心情，回忆妈妈做饭的步骤，小声给自己加油打气。我耐心挑出蛋壳、翻炒食材，一步步认真操作。终于，一盘热气腾腾的西红柿炒蛋做好了，虽然卖相不算完美，却是我努力的成果。 爸妈回家品尝后，不停地夸赞我，脸上满是欣慰。那一刻，我心里甜滋滋的，无比自豪。 这件事让我彻底改变了自己。我明白，没有人天生完美，所有优秀都是不断尝试得来的。我真的很棒，因为我敢于挑战自己，不惧失败、永不放弃，让自己一点点发光变好！ 【详解】一、审题。 本题是命题作文，通过具体的实例把认识自己的过程写清楚，体现出“我真的很棒”。根据自己的过往经历，可以写自己在取得了好成绩，给了自己学习的自信；可以写助人为乐的事件，在帮助别人的过程中发现了自己的优点；可以写遇到困难时没有退缩，想办法克服之后的成就感……写作时要把重点放在事件的叙述和自己的感受上。要求内容具体，表达通顺，不少于400字。（注意：作文中不能出现真实的校名、人名） 二、立意。 通过发现和肯定自己的闪光点，无论是克服困难的过程、帮助他人的善举，还是坚持努力的品质，来展现一个真实而独特的“棒”的自己。 三、写作思路。 开头：点题引入，可用生活场景或心理描写引出“我”的一次成功体验，点明“我真的很棒”的主题。 中间：详写1-2个典型事例，建议选择贴近生活的经历，如学骑车、演讲比赛、独立做饭、帮家人解决问题、坚持练琴/画画、参加志愿活动等，描写细节要生动，包含动作、心理、对话等要素。 结尾：升华主题，从事件中提炼成长感悟，再次点题，强调自我认同与自信，体现“每个人都很独特，都很棒”的价值观。 六、例文： 龟兔赛跑新编 自从上次赛跑输了之后，兔子一直闷闷不乐，它决定再和乌龟比一场，证明自己的实力。乌龟笑着答应了，约定一周后在森林跑道再赛一场。 比赛这天，森林里的小动物们都来围观。发令枪一响，兔子像离弦的箭一样冲了出去，很快就把乌龟远远甩在了身后。这次兔子吸取了上次的教训，没有骄傲，一路往前跑，可跑到半路，它却遇到了一条湍急的小河，河水又深又急，兔子根本不会游泳，急得团团转。 这时，乌龟慢慢爬了过来，看到兔子被困在河边，立刻停下脚步：“兔子，别着急，我驮你过河吧！”兔子又羞又愧，连忙道谢。乌龟驮着兔子稳稳地游过了河，兔子跳上岸后，拉着乌龟一起往前跑。 最后，它们一起冲过了终点线，森林里响起了热烈的掌声。兔子挠挠头说：“这次比赛，我明白了，光跑得快没用，学会互相帮助，才能一起成功。”乌龟也笑着点头。 从此，兔子和乌龟成了好朋友，它们知道，真正的胜利，不是独自领先，而是携手同行。 【详解】审题：这是一道童话改编类作文题，要求从《龟兔赛跑》《狐假虎威》《坐井观天》等故事中任选一个熟悉的故事，在保留原主人公的基础上，创编全新的情节或结局，想象要合理，内容清晰、语句通顺，题目自拟，字数300字以上。 立意：通过改编经典寓言故事，传递新的道理或价值观，比如强调合作共赢、知错能改、跳出固有认知、真正的强大源于内在而非依附他人等，展现对故事主题的新思考与创意表达。 思路： 开头：简要交代故事背景，点明改编的原作，引出故事的开端（如重新约定的龟兔赛跑、狐虎新的相遇场景）。 中间：围绕新情节展开叙事，设置合理的波折与冲突，比如兔子不再骄傲却遇到新困难、乌龟主动帮助他人，或狐狸与老虎解开误会、合作解决危机，推动情节发展。 结尾：交代故事结局，点明改编故事传递的新道理，呼应主题，升华主旨。 七、例文： 观山湖公园 如果让我为观山湖区设计一枚专属邮票，我会毫不犹豫地选择风景如画的观山湖公园。它风光秀丽、四季常青，处处充满蓬勃生机，是家乡最具代表性的地标，也是我心中最美的地方。 走进大气的公园大门，映入眼帘的便是开阔澄澈的观山湖。清澈的湖水干干净净，像一块透亮的蓝宝石。温暖的阳光洒满湖面，波光粼粼，泛起一片片细碎耀眼的金光。湖边一排排高大的绿树挺拔茂盛，枝叶肆意舒展。轻柔的微风拂过树梢，树叶沙沙作响，像是在演奏温柔的乐曲。岸边的草坪郁郁葱葱，绿油油的草地柔软又平整，五颜六色的小花星星点点散落其间，装点着整片草地，清新又治愈。 沿着蜿蜒的湖边步道缓缓往前走，就来到了热闹的中心休闲广场。白天的公园生机勃勃，爷爷奶奶们悠闲地散步、聊天、锻炼身体，欢声笑语不断。可爱的孩子们奔跑嬉戏，有的放飞五彩的风筝，有的结伴做游戏，热闹极了。湖边的木栈道上，游客们各得其乐，有人静静垂钓，沉浸式享受闲暇时光，有人驻足眺望，细细欣赏迷人的湖光山色。傍晚时分，温柔的夕阳轻轻笼罩湖面，湖水波光温柔，晚风清爽宜人，处处都是悠闲欢乐的身影。 我偏爱观山湖公园，不仅因为它拥有绝美的自然风光，更因为这里藏着浓浓的烟火气息，默默见证着家乡的发展与温暖。如果把它印在邮票上，一定能让更多人领略到观山湖区独特的山水魅力。我爱秀丽的观山湖公园，更爱我美丽温暖的家乡。 【详解】一、审题。为观山湖区选一处代表性景物设计邮票，按游览顺序写景，写清景物样子、人们的活动；  题目自拟，400字左右，过渡自然，突出景物特点；按照一定的顺序，条理清晰。 二、立意。通过描写观山湖公园的美景与生活场景，赞美家乡风光，表达对家乡的喜爱与自豪。 三、写作思路。 开头：点明邮票景物，总起； 中间：按游览顺序写景（进门—湖面—湖边—广场）+人们的活动； 结尾：说明选择原因，抒发对家乡的热爱。 八、例文： 我学会了骑自行车 在我成长的旅程中，学会骑自行车这件事令我印象深刻。  那是一个阳光明媚的周末，看到小伙伴们骑着自行车在小区里欢快地穿梭，我羡慕极了，下定决心要学会骑自行车。 记得刚开始学车时，爸爸拆掉了辅助轮，我紧张得手心直冒汗。第一次尝试，刚踩上踏板车就歪向一边，“哐当”——我和自行车一起摔进了路边的灌木丛。膝盖火辣辣地疼，我噙着眼泪直跺脚：“再也不学了！”第二天，爸爸在车后座绑了根木棍，像牵着蹒跚学步的小鸭一样扶着车跑。渐渐地，我找到了平衡的秘诀：要把车把摆正，眼睛看前方，不能老盯着车轮。可当爸爸悄悄松手时，我还是像醉汉似的扭出“S”形路线，最后连人带车栽进了小区的花坛，惹得围观的麻雀“叽叽喳喳”飞走了。 转折发生在那个雨后初晴的傍晚。我忽然发现，当车速稍快时，自行车反而像被施了魔法般稳稳前行。风掠过耳边，梧桐树的影子在夕阳下飞快后退，我竟不知不觉骑出了五十米！回头看见爸爸站在原地鼓掌，他的白衬衫被晚霞染成了橘红色。 就这样，在爸爸的帮助和鼓励下，我一次又一次的摔倒，又一次又一次的爬起，终于，我找到了平衡的感觉，能独自稳稳地骑车上路了。   通过学骑自行车这件事，我明白了做任何事情都不会一帆风顺，遇到困难不能轻易放弃，只要坚持不懈，就一定能克服困难，取得成功。这种克服困难后的喜悦和成就感，让我更加自信地面对未来的挑战。 【详解】一、审题。 本次作文题目为“我学会了______”，属于半命题作文。首先，要补全标题，选择一件让你真正有成就感的事，如骑自行车、游泳、做饭、种花等。再认真审题，题目要求需要将过程写完整，描述从“不会”到“学会”的具体步骤。同时，运用细节描写，生动地刻画遇到的困难、解决方法、有趣的小插曲，重点叙述克服困难的过程，有详有略，让文章变得有层次。最后，穿插自己的情感变化，比如从害怕、挫败到成功后的喜悦。 二、立意。 通过叙述自己学会某件事的过程，展现成长中的收获与感悟。可以表达通过克服困难学会技能后获得的成就感，也可以体现面对困难不轻易放弃的精神对自己的积极影响，还可以传达出学会这件事给自己生活带来的改变，让读者感受到成长的力量和积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头‌：直接点明自己学会的某件事，引起读者兴趣。 中间‌：详细描述学习这件事的过程，重点突出遇到的困难。 结尾‌：总结自己学会这件事后的收获和感触，升华文章主题，给读者留下深刻的印象。 九、例文： 那次勇敢的尝试 成长路上，有无数次第一次，每一次尝试，都是一次蜕变。最让我记忆犹新的，是那次勇敢的尝试，它让我彻底战胜了内心的胆怯。 我从小性格内向，最怕当众发言。每次课堂举手、上台展示，我都会紧张得手心冒汗、心跳加速，明明心里知道答案，却始终不敢站起来。看着同学们自信大方的样子，我既羡慕又自卑。 本学期班级竞选班干部，老师鼓励大家踊跃报名。我心里悄悄心动，却又无比害怕，担心自己上台紧张忘词，被大家笑话。纠结了一整晚，我告诉自己：总要勇敢一次，不能一直退缩。最终，我鼓起勇气报名竞选小组长。 竞选当天，教室里安安静静，气氛格外严肃。看着前面同学从容自信的模样，我的心怦怦直跳，双腿微微发抖，紧张得不敢抬头。很快就轮到我了，我深吸一口气，握紧拳头，大步走上讲台。 起初我的声音微微发颤，脑子一片空白。但我看着老师温柔鼓励的眼神，慢慢平复情绪，一字一句认真地讲述自己的竞选想法。慢慢地，我不再紧张，声音越来越响亮，表达也越来越流畅。 演讲结束，台下响起了热烈的掌声。虽然最后我只是勉强当选，但我心里无比自豪。 那次勇敢的尝试，让我明白：所有的害怕都是自己想象出来的。很多事情，只要敢于迈出第一步，就已经赢了自己。往后，我会带着这份勇敢，大胆尝试，不断成长。 【详解】审题：本题是半命题作文。先根据自身经历选择合适的修饰词补全题目，确定本次习作的核心主题，因为题目限定了是写“尝试”相关的经历，所以要选有具体情节、有真实感受的事件来对应修饰词。按照事情发展的顺序梳理文章结构，先交代尝试的背景和起因，再详细写尝试的过程，最后写尝试后的结果和感悟，如果要突出内容具体，那么过程部分要加入动作、心理、神态等细节描写。 立意：通过一次自我挑战的尝试，赞美勇敢的品质，明白敢于尝试、不惧未知，才能不断收获成长与自信。 写作思路： 开头：开篇点题，人生有无数尝试，最难忘的是一次勇敢的尝试，开启全文。 中间：交代自己原本胆小、畏惧的状态；写遇到的挑战与内心挣扎；详细写自己克服害怕、咬牙坚持、勇敢尝试的全过程；重点刻画紧张、犹豫、释然的心理变化。 结尾：总结这次尝试的收获，点明勇敢的意义，升华成长主题。 十、例文： 假如我是发明家 有人想当医生，救死扶伤；有人想当老师，教书育人；还有人想当宇航员，探索宇宙。而我，最想当一名发明家，用自己的智慧让大家的生活变得更美好。假如我是发明家，我要发明一款“万能智能书包”。 这个书包的外形和普通书包差不多大，但它的表面是用一种特殊的纳米材料做成的，摸上去软软的，还会根据我的心情变换颜色。开心的时候，它是明亮的橙色；安静的时候，它是淡淡的蓝色，可神气了！书包的背带也很特别，又宽又软，背起来一点都不累。 它最厉害的功能就是自动整理。每天晚上，只要对它说一声“整理”，它就会伸出两只小小的机械手，把课本、文具分类放好，再也不用我手忙脚乱地收拾了。第二个功能是“天气提醒”。早上出门前，它会告诉我今天要不要带伞、要不要加衣服，再也不会被突如其来的大雨淋成“落汤鸡”了。它还有一个最神奇的功能——防盗！如果有陌生人想拿走我的书包，它就会发出响亮的警报声，还会自动锁死拉链，谁也别想打开。 虽然这只是我的想象，但我相信，只要我现在好好学习，掌握更多的知识，将来一定能把这个梦想变成现实！我要用发明创造，让生活变得更加美好！ 【详解】一、审题。 本次习作是想象类命题作文，需紧扣发明家的身份展开创作。写作时以自创的新奇发明为核心，重点围绕发明的外观形态、专属神奇功能展开描写，想象要合理新颖，内容充实具体。全程保证语句通顺、标点规范，字数达标，规避真实校名、人名。 二、立意。 立足生活需求展开创新想象，借助原创发明的构思，表达勇于探索、乐于创新、愿意用智慧改善生活的初心。寄托积极美好的愿景，展现自身的思考与童真，传递热爱生活、乐于奉献的正向情感。 三、写作思路。 开头：开篇采用对比入题的写法，简单罗列他人的理想，顺势引出自己想成为发明家的梦想。简单抒发内心的畅想，点明成为发明家的意义，引出下文对发明的介绍，简洁点题、自然开篇。 中间：中间为文章核心段落，采用先外形后功能的写作顺序。首先整体介绍发明的整体造型、材质、特点，写清发明的样貌特征，让读者形成清晰认知。再分层介绍发明的各项功能，主次分明，先写核心主要功能，再写辅助拓展功能。描写功能时贴合实用、神奇的特点，条理清晰，详细阐述每项功能的作用和优势，丰富文章内容，凸显发明的独特之处。 结尾：结尾采用升华主旨的写法，总结自己的发明，正视这是当下的想象与心愿。接着表明自身的态度和努力的方向，立下勤学奋进、探索求知的决心，最后升华主题，点明发明的价值与意义，收束全文，让文章立意更深刻。 十一、例文： 小狗真有趣 我家的小狗真有趣！它叫“团团”，一身金黄色的毛像裹了一层阳光，圆滚滚的身子跑起来像个滚动的小毛球。 最有趣的是它玩皮球的样子。那天我把皮球扔出去，它立刻箭一样冲过去，用爪子扒着皮球又啃又咬，结果皮球一滑，它自己摔了个四脚朝天，滚成了一个毛团子。我笑得直不起腰，它却歪着脑袋看我，好像在说：“笑什么笑，我这是在表演杂技呢！” 还有一次，妈妈在厨房做饭，团团偷偷溜进去，叼走了一块掉在地上的红烧肉。它怕被发现，叼着肉跑到沙发底下，吃得满脸都是油，还得意地摇着尾巴，结果被妈妈抓了个正着，只好耷拉着耳朵，可怜巴巴地蹭妈妈的裤腿，逗得全家都笑了。 团团就像个调皮的小开心果，总能给家里带来数不清的欢乐。它可真是我见过最有趣的小狗！ 【详解】一、审题。本题是半命题作文，横线处可以补充动物、活动、人物、游戏等内容；“真有趣”是关键词，要求文章必须围绕“趣味”展开，通过具体事例写出事物/活动/人物的可爱、好玩之处，不能只停留在表面叙述，还要写出自己的真实感受。 二、立意。通过具体事例写出“有趣”的细节，同时表达对事物的喜爱、活动带来的成长，或是和他人相处的温暖与快乐。 三、写作思路。 开头：直接补充题目，用一句话点出整体印象，引出要写的对象。 中间：详写1-2件体现“有趣”的具体事例，加入动作、神态、语言描写，写出趣味细节和自己的感受。 结尾：呼应开头，再次点题，总结这件事/事物带来的快乐与收获，升华主题。 十二、例文： 我心中的那一抹红 世间有许多种颜色，蔚蓝的天空、碧绿的草木、金黄的晚霞，而在我心中，最耀眼、最动人的，是那一抹庄严的中国红。这抹红色，藏在我胸前的红领巾上，藏在革命先辈的故事里，时刻激励着我不断成长。 以前我以为，红色只是一种普通的颜色，直到这次学校组织的红色云游研学活动，让我真正读懂了这抹红色的意义。屏幕里，讲解员为我们讲述革命先烈的英勇事迹。在艰苦的岁月里，无数先烈不畏艰难、挺身而出，为了守护家园、守护人民，甘愿奉献自己的一切，甚至献出宝贵的生命。一张张老旧的照片、一件件珍贵的革命文物、一段段震撼人心的故事，深深触动了我的内心。 看着画面里鲜红的旗帜，我低头望向自己胸前的红领巾。老师曾经告诉我们，红领巾是国旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成的。它不仅仅是一块红色的布料，更是一份责任与信仰的象征。佩戴上红领巾，就代表我们是新时代的少年，肩负着传承红色精神的使命。 回想从前，我偶尔会偷懒懈怠，遇到一点困难就想放弃。对比英勇无畏的革命先烈，我倍感惭愧。他们在风雨中坚守、为理想拼搏，而我们如今坐在明亮的教室里读书学习，拥有幸福安稳的生活，更应该懂得珍惜、努力奋进。 那一抹热烈的红色，深深烙印在我的心底。它是勇敢的颜色，是奉献的颜色，更是希望的颜色。作为新时代少年，我会永远守护心中的这抹红，传承红色基因，刻苦学习、积极进取，用自己的努力不负先烈的付出，让红色精神代代相传、熠熠生辉。 【详解】一、审题。本题是命题作文。要求以“我心中的那一抹红”为题写一写，无论写景、写人、写事，都要表达真情实感，不少于350字。必须紧扣“传承的责任”展开，“红色”本质是勇敢、奉献、团结等红色精神的象征，不能只停留在写景叙事，要写出“红色”对自身的精神启迪，同时要求表达真情实感，避免空泛喊口号。 二、立意。“我心中的那一抹红”，既是具象事物的颜色，更是红色精神的象征；通过书写自己亲身接触、了解的人/事/景，展现红色精神对个人成长的启迪，最终落脚到“传承红色精神、扛起青年责任”的主题，突出“在我心中”的个人专属感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取一件具体事例（佩戴红领巾、红色云游研学、参观红色基地、听革命故事）。写清经过、自己的所见所感，写出红色精神带给自己的震撼与启发。 结尾：总结全文，升华主题。 十三、例文： 乐于助人的她 我们班有许多性格各异的同学，有人活泼开朗，有人勤奋刻苦，最让我敬佩的是我的同桌——热心的小雅。她长相普通，脸上总挂着温暖的笑容，心地善良，乐于帮助身边的每一个人，是大家身边的“小暖阳”。 小雅从来不会计较个人得失，只要同学遇到困难，她总会第一时间伸出援手。课堂上，要是有人忘记带学习用品，她从不吝啬，大方地主动分享自己的文具，从不担心自己不够用。遇到同学听不懂老师讲的知识点，她也不会不耐烦，而是耐心放慢语速，一点点梳理思路，帮同学理清疑惑。 平日里的她细心又体贴。班级卫生死角没人打扫时，她会默默收拾干净；同学受伤难过时，她会温柔安慰，主动帮忙整理桌面、补交作业。她从不张扬自己的付出，默默用行动温暖着班里的每一个人。 不光对待同学温柔真诚，她对待班级事务也格外认真负责。老师布置的任务，她总会尽心尽力完成，从不敷衍偷懒。在她的影响下，班里越来越多的同学开始主动互帮互助，班级的氛围也变得更加温暖和睦。 这就是我的同学小雅，平凡却善良温柔，默默付出、乐于助人。她让我明白，真正的美好，不在于耀眼的外表，而在于温暖的内心。我也要向她学习，主动帮助他人，做一个温暖、善良、乐于奉献的人。 【详解】一、审题。 本次习作是半命题写人作文，需要先补充题目，填写体现同学核心优点的关键词。习作写作对象是身边的同学，核心要求是刻画人物闪光点，抒发对同学的赞美与欣赏之情，语句通顺，字数不少于400字。 二、立意。 通过刻画同学身上的美好品质与独特优点，展现新时代少年的良好风貌，发现身边人的闪光点，懂得欣赏他人、学习他人长处，传递真诚友善、积极向上的美好情感。 三、写作思路。 开头：简洁补全题目，直接点明同学最突出的优点，整体介绍人物形象，引出全文中心。 中间：围绕人物核心优点展开描写，通过刻画人物的神态、动作、语言以及日常状态，多角度展现人物优秀特质，让人物形象鲜活立体。 结尾：总结人物的美好品质，抒发自己对这位同学的赞美之情，同时表达向他学习的想法，升华文章主题。 十四、例文： 游西湖 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了杭州西湖，那里的美景让我至今难忘。 我们沿着湖边的小路慢慢走着。湖水碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠，微风吹过，湖面泛起层层波纹，在阳光下闪着金光。远处的群山若隐若现，像一幅淡淡的水墨画。 最让我印象深刻的，是湖中央的荷花池。还没走近，一阵清香就扑鼻而来。只见碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一个个大圆盘。粉红色的荷花从荷叶间冒出来，有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；还有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。几只蜻蜓在荷花上飞来飞去，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊！我忍不住拿出手机，拍了好多照片。 爸爸笑着说：“西湖美不美？”我大声回答：“太美了！下次我还要来！” 夕阳西下，我们依依不舍地离开了西湖。西湖真美啊，我爱这如诗如画的西湖！ 【详解】一、审题。 体裁：游记类写景记叙文。题目：半命题“游________”，需补充一处游览过的景点。要求：①按一定顺序写游览过程；②重点写印象深刻的景物，写出特点；③约350字。 二、立意。 通过描写一次游览经历，按游览顺序展现某处美景的特点，表达对大自然的热爱与赞美之情。 三、写作思路。 开头：交代游览的时间、地点，用一句话点明这里给你留下了深刻印象，引出下文。 中间：按游览顺序（移步换景）依次描写：①沿途所见（略写）；②印象最深的一处景物重点描写（详写），运用比喻、拟人等修辞，写出颜色、形状、声音等特点。 结尾：总结感受，表达对这处美景的喜爱或留恋之情。 十五、例文： 宝葫芦的彩虹约定 我在雨后的彩虹桥下，捡到了一个圆滚滚的宝葫芦。它浑身裹着亮晶晶的水珠，像一颗刚被雨水洗过的绿宝石。我刚捧起它，葫芦里就飘出一阵轻柔的声音：“我能帮你实现愿望，但你要答应我，永远用它去做温暖的事。”    我想起了住在隔壁的奶奶。她的腿不好，不能下楼，却最喜欢看院子里的向日葵。可今年夏天，一场暴雨把向日葵的花盆都冲坏了，奶奶每天只能坐在窗边叹气。    我对着宝葫芦，认真地许下了愿望：“我想让奶奶的院子里，开满永远向着太阳的向日葵。”话音刚落，一道金光从葫芦里飘出，落在奶奶的小院里。转眼间，光秃秃的泥土里冒出了嫩黄的芽儿，接着抽出了翠绿的叶子，一朵朵金灿灿的向日葵顶着圆圆的花盘，齐刷刷地朝着奶奶的窗户笑。    我跑到奶奶家，扶着她走到窗边。奶奶的眼睛一下子亮了，她伸出手，轻轻摸着花瓣，笑着说：“你看，它们都朝着我开呢！”看着奶奶脸上的笑容，我也跟着笑了。宝葫芦在我口袋里轻轻震动了一下，好像也在为我们高兴。    从那以后，奶奶每天都坐在窗边，看着向日葵晒太阳，她的笑声比以前多了好多。我终于明白，宝葫芦最神奇的魔法，不是变出金山银山，而是能把小小的温暖，变成照亮别人的光。而我和宝葫芦的约定，也永远不会改变。 【详解】一、审题。这是一道想象类材料作文题，核心要素是“宝葫芦”的神奇魔力——心想事成、要什么有什么。题目要求以“假如你拥有宝葫芦”为前提，发挥大胆新奇的想象，写一篇童话故事，同时需满足自拟题目、语句通顺、不少于400字、无真实信息等格式要求。审题时需明确写作边界：既要围绕“宝葫芦的愿望实现功能”展开想象，又要以“童话故事”的形式呈现，不能写成说明文或议论文，且情感需融入真实体验，避免空洞的幻想。    二、立意。本次习作的立意需跳出“满足个人欲望”的浅层想象，可从多个正向角度切入：既可以通过宝葫芦的故事传递“善意与温暖”的主题，比如用魔法帮助他人、守护美好事物；也可以探讨“欲望与责任”的关系，写拥有宝葫芦后学会珍惜、明白付出比索取更重要；还可以表达“平凡的美好”，通过对比发现，真正的幸福并非魔法赋予，而是藏在日常的努力与善意中。无论选择哪种立意，都需让故事传递积极向上的价值观，避免负面、消极的导向。    三、写作思路。 开头：通过场景描写引入宝葫芦，交代“我”与宝葫芦相遇的背景，简单描写宝葫芦的外形特点，引出“愿望实现”的设定。 中间：叙事核心，围绕一个或两个具体事件展开，详细写“我”用宝葫芦实现愿望的过程，加入动作、语言、心理描写，展现愿望实现前后的变化，以及过程中发生的小插曲或感悟。 结尾：升华主题，点明宝葫芦带来的启示，让故事有完整的情感落点，也呼应开头的设定，使结构更完整。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $