专题09 综合性学习，表达与交流（期末专项训练）语文统编版四年级下册

**基本信息** 以分题型答题模板为核心，构建“方法提炼-分层训练-文化浸润”三维体系，强化语言运用与思维能力 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点讲解|6类题型模板+三轮备考规划|礼貌称呼+逻辑分点+主题扣题|从基础句式到综合表达，衔接本册田园/科普/童话重点| |考点演练|17道综合实践题（含非遗/航天/诗歌等情境）|模板迁移+信息提取+文化解读|以真实情境承载方法应用，渗透文化自信与审美创造|

【专项训练】专题09 综合性学习，表达与交流   考   点   讲   解 一、知识点讲解 一、考试常见题型 口语交际、情景写话、劝说、采访发言、倡议书、推荐介绍、观点表达、生活小贴士，侧重语句通顺、条理清晰、用语礼貌。 二、分题型知识点 + 答题模板 （一）劝说类（高频） 答题要点：礼貌称呼 + 摆明问题 + 讲明道理 + 提出建议，语气委婉不生硬。 模板： 您好！。我觉得，因为________。希望您________。 （二）推荐介绍（推荐一本书 / 一处景物 / 一个地方） 模板： 我推荐________，理由一：；理由二：；所以值得一看。 （三）采访提问（采访长辈、科学家、身边榜样） 格式：礼貌问好 + 围绕主题提 2～3 个问题。 示例：您好，我想向您请教两个问题：①________？②________？ （四）观点看法题（结合生活谈想法） 模板： 我赞同 / 不赞同________。第一，；第二，；综上所述________。 （五）温馨提示 / 小贴士 简洁精炼、文明委婉，分 1、2 两点。 模板： ①________；②________。 （六）简单发言稿、开场白 开头问好→点明主题→简单说明→结束语。 模板： 大家好！今天我们讨论的主题是________。在生活中________，希望大家________。我的发言完毕，谢谢大家。 三、本册综合性学习重点 走进田园：介绍田园风光、田园生活，抓住景物、农事活动描写。 科普交流：介绍科普书籍、科学小知识，条理分明。 童话故事分享：概括故事情节、推荐童话书目。 二、期末备考策略 一、三轮备考规划 第一轮（2 天）熟记各类模板 背诵劝说、推荐、采访固定句式，分清每种题型格式。 第二轮（3 天）分类仿写练习 每天 2 道情景表达，写完对照模板修改语病、优化语句。 第三轮（考前 2 天）真题训练 期末真题综合练习，规范书写，做到用词得体、条理分点。 二、考场答题得分要点 开头有礼貌用语（您好、打扰了、谢谢）； 分①②分点作答，条理清楚； 紧扣题干要求，不偏离主题，字数适中； 劝说切忌命令口吻，语言温和讲道理。   考   点   演   练 一、综合性学习。 班级开展“低碳出行，乐享骑行”主题研学活动，同学们将根据“南河小径”骑行地图规划路线、完成任务，在实践中学会看地图、理路线、定行程，感受骑行乐趣与户外研学的魅力。请按要求完成练习。 1．通过这张“南河小径”自行车骑行地图，可知南河小径的终点在（　　）（填序号） A．河源 B．自然保护区 C．河畔酒店 D．文安街 2．如果你沿南河小径由起点骑自行车前往终点，会依次经过哪些地方？请用数字①、②、③、④标出先后顺序。 ______自然保护区______渡轮码头______时光便利店______河畔酒店 3．骑行到“南河小径”4公里处，你能看到哪个标志性地点？ ______________________________________________________ 4．研学小组计划在骑行途中休息一次，你认为在哪个地点休息最合适？请说明理由。 ______________________________________________________ 二、阅读活动预告，完成练习。 刹（chà  shà）那间，我们即（jì  jí）将十岁了。十岁，是一个不懂yōu lǜ_________的年龄；十岁，是徜徉在xìng  fú_________中的年龄。我们带着xiá想，tà bù_________走进“十岁”的新征程，愿明天的我们会绽放càn làn_________的光芒。 5．用“√”为上面活动预告中的加点字选择正确的读音。 6．请根据活动预告中的拼音，在横线上写出正确的词语。 7．根据字典中的字义，“xiá想”的“xiá”应该选择（      ） A．霞xiá，因受日光斜照而呈现红、橙、黄等颜色的云：朝~。 B．瑕xiá，玉上面的斑点。缺点（~疵） C．遐xiá，①远：~想|~方|~迩（远近）。②长久：~龄。 D．暇xiá，空闲，没有事的时候；得~|无~|自顾不~。 三、四年级（1）班开展了“浪漫诗歌节”的综合性学习活动，请你也参与其中。 8．下面是同学们制作的两本诗集的目录，根据诗歌的标题猜测，适合诗集一的名字是( )，适合诗集二的名字是( ) 一 小优：多彩的花季……1 小新：诗意童年………2 小乐：我长大了………3 小果：童言童语………4 二 艾青：绿…………………1 冰心：春水·春叶………2 朱自清：细雨……………3 金波：春的消息…………4 A．诗香校园    B．雨中故事    C．春之韵    D．成长足迹 9．同学们合作完成诗集后，还设置了“即兴创作诗歌”环节，请你也仿照范例进行创作吧！ 春天的早晨，/怎样的可爱呢！/融冶的风，/飘扬的衣袖，/静悄的心情。 夏日的夜晚，/怎样的可爱呢！/____________，/____________，/____________。 五、请根据理解选择正确答案。 sì巳 《说文解字》 2025蛇年春晚标识 中国传统纹样 四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见，成文章，故巳为蛇，象形。 两个“巳”对称摆放，似中国传统的如意纹样。代表“巳巳如意，生生不息”。 通过对称复制，形成二方、四方连续，延展出无限可循环，形成了新的纹样。 10．结合“巳”在《说文解字》中的解释，选出“巳”的意思（      ） A．本意是蛇 B．本意是绳子 C．本意是树枝 D．本意是指上午九点至十一点 11．2025蛇年春晚标识设计独具匠心，引发同学讨论，以下说法不正确的一项是（      ） A．蛇年春晚主标识用“巳”字进行设计，让我们感受到汉字的博大精深。 B．由汉字组成的图形饱含着美好的祝福，体现了中华传统文化。 C．蛇具有迷惑人心的形象，因此用“巳”来设计春晚主标识更能吸引观众。 D．纹样的无限延展和美术课中的《适合纹样》都是一种传统艺术之美。 六、综合性学习。 12．小伙伴们正在梳理课本中的杰出人物，请你也一起来参加吧！ （1）下面三幅图分别是谁？请把他们的名字写在下面的横线上。 （2）看到第一幅图，你能想到的成语故事是《__________________》。 （3）小卓摘抄了两个句子，请你和他一起写写发现。 A．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 B．船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。” 我的发现：这两个句子是通过描写人物的_____________来刻画人物的。A句表现出人物_____________________的革命精神；B句表现出人物_____________________的优秀品质。（后两空填写四字词语） 七、综合性学习。 13．下表为某丛书目录，左侧为上册神话故事，右侧为下册科普读物《看看我们的地球》中的部分摘取。 神话故事卷（上册） 科普读物卷（下册） 第一章  开天辟地的巨人 第一章  地球形状 第二章  衔石填海的精卫 第二章  沧桑变化的解释 第三章  追日不息的夸父 第三章  冰川的起源 第四章  怒触不周山的共工 第四章  地壳的观念 第五章  奔月长生的嫦娥 第五章  从地球看宇宙 （1）研究“大地倾斜、高原隆起”的成因，可以重点阅读____________________。 （2）探究“精卫填海的可能性”，可以对比研读( ) A．神话故事卷第二章+科普读物卷第三章 B．神话故事卷第二章+科普读物卷第二章 （3）有人说：“古人用‘共工触山’解释地震是愚昧，只有科学才能揭示真相。”你同意吗？结合目录说说你的思考。 ______________________________________________ 八、综合性学习。 14．精彩语言积累与运用。 （1）童诗写四季。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。请读读下面的小诗，注意加点的部分，再从“夏天的夜晚”“秋天的傍晚”“冬天的早晨”中选择一句当开头，仿照着写一写。 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融和的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 ______， 怎样的可爱呢！ ______， ______， ______。 （2）诗词绘乡村。范成大在《四时田园杂兴》中用诗句“______，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷；杨万里在《宿新市徐公店》中用“儿童急走追黄蝶，______”展现了乡村儿童的活泼可爱；辛弃疾在《清平乐·村居》中用“______，______”写出了乡村生活环境的幽美。 九、综合性学习。 15．语文综合实践活动：“五一”黄金旅游热又来了，根据要求完成下面活动。 (1)如果将下面这则“五一”新闻说给家长听， 你会怎么说？（提示：说明新闻的时间、来源，简洁地说清内容，还可以说自己对新闻的看法。） _________________________________________________ (2)王明“五一”去了乡 村旅游，走在乡间小路上，他想起了一首歌《乡间的小路》，歌词中描写了哪些体现乡村美好生活的事物？圈一圈。 (3)下面是李华“五一”游玩日记片段，有4处语病，用修改符号帮他改一改。 五月一日下午，爸爸和我们全家一起去湿地公园游玩。来到公园，映入眼帘的是绿油油的坡地一片：柳树长出了绿色的长发，小草为坡地穿上绿衣，五颜六色五彩缤纷的小花为坡地的绿衣镶上了花边……一切换发出生机与活力。 阅读材料，完成练习。 校图书馆招募20名小志愿者，期待你的参与！ 1．招募对象：全校四至六年级学生 2．服务内容：书籍整理、上架和馆内清洁 3．报名时间：3月20日至3月24日 4．面试时间：4月3日至4月5日 5．报名地点：图书馆一楼服务台 图书馆志愿服务时间安排周一：下午4：30—5：30 周二：中午11：30—12：30 周三：下午4：30—5：30 周四：中午11：30—12：30 16．小语想报名成为图书馆小志愿者，可她周三、周四下午4：30要参加课后素质训练营，她可以选择参加_____________这几天的志愿服务。 17．下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）学校四到六年级学生都可参与招募。( ) （2）志愿者可在3月20日至4月5日报名。( ) 18．公告栏张贴了面试通知，小语入围面试，但她生病请假了，请你将下面的通知转述给她。 面试时间：4月5日14：30        面试地点：校图书馆一楼办公室 面试须携带：面试者本人的身份证或学生证 _______________________________________________________________ 19．小语成功入选，为了提醒同学们爱护图书，准备设置提示牌，请你帮她运用拟人或比喻的修辞手法，写一句温馨的提示语。 ____________________________________________________________ 十、综合性学习。 学校即将举办“校园文化节”，包含文艺演出、手工作品展等活动。请你参与活动准备。 20．班长说：“下周五上午在学校操场举行文化节活动，有书画展示、文艺表演和互动，想参与的同学本周五前找我报名。”请你把班长的话转述给其他同学。 ___________________________________________________ 21．你和好朋友合作编排文化节的节目时产生了分歧，你的做法是：______。 22．你参加的文化节书法展示活动需要进行自我介绍，请你写一段话介绍自己，要突出书法特长及展示的作品哦！（不出现真实姓名，可用××代替）。 ____________________________________________________ 十一、综合实践 通知 丰富大家的生活，我县新华书店将开展暑假读书旅程活动，同学们可以通过“新华读书网”网页报名，截止时间是6月30日为止。 6月10日 兴隆小学 23．这则通知里有3处错误，请修改。 ___________________________________________ 24．请你把这则通知转送给请假的小明。 ___________________________________________ 十二、生活实践。     通知 各位家长： 明天下午三点半，学校将召开家长会。请家长们准时来到孩子的教室，按桌面上放置的学生姓名牌就座。开会时请将手机静音。 新星小学 2025年6月26 日 25．请将这则通知转述给你的家长。注意转述的要求。 ○弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。○注意人称的转换。 ______________________________________________________ 26．下列情景中的“桌面”，与通知中“桌面”的意思相同的是(     )。 A．哥哥的电脑桌面太乱了，文件夹太多，想找个资料都找不到。 B．他将常用的软件整齐地排列在桌面上，方便随时打开使用。 C．预备铃一响，我们就得把下节课要用的书和文具摆好在桌面上。 27．【新考法实践运用】下图是新星小学教学楼的示意图，你是新星小学四(3)班的学生(图中标记☆处)。请你根据下图，按顺序跟家长说清楚去班里开家长会的路线。 进了大门，________________________________ 十三、综合性学习。 活动一：认识航天英雄，汲取榜样力量 （    ）               （    ）         （    ）        （    ） 28．根据上面的图片信息，将序号填入图片下面的括号里。 ①“北斗卫星导航系统的总设计师”孙家栋    ②“中国导弹之父”钱学森 ③“神舟飞船的总设计师”戚发轫    ④“中国首位女航天员”刘洋 29．下列最适合形容这些航天英雄的是（    ） A．千里马 B．领头羊 C．小蜜蜂 D．老黄牛 30．班上一位小小科技迷将这些图片和信息复制粘贴进“我爱科学”这个文件夹里了。随着时代的变化，有些词语出现了新的含义，就比如上面的“文件夹”。请你从“桌面、潜水、窗口”这些词语中任选一个，造两个意思不同的句子。 ____________________________________________________ 十四、综合性学习。 5月3日，小鲤尝试了著名的永春老醋，想要为永春老醋做介绍，请你帮忙宣传。 31．如果要为“泉州非遗”设计宣传标语，最合适的一项是（    ） A．科技引领未来，非遗已成过去 B．保护非遗，禁止一切改变 C．千年古城，高楼林立 D．守护文化根脉，绽放非遗之美 32．请你为“永春老醋”设计一个宣传语，吸引更多游客。 _______________________________________________ 33．关于“永春老醋”，你一定有一些问题，请你根据图片试着提出一个问题，并想一想要怎么解决吧。 ___________________________________________________ 十五、“春日诗社”的成员们集合啦！本次“轻叩诗歌大门”活动有哪些任务呢？我们一起去完成吧！ 目录 春 春天的歌             龙一鸣 春天的剪刀           王君 云儿哪里去了         [英]伊丽莎白 春天加减法           明明 春天课堂             孙丽萍 秋 秋天的广告词     谭友青 走在秋天里       龙一鸣 立秋             壮壮 葡萄             龚骏 收获             方珍 夏 雨后              冰心 夏天在床上        [英]斯蒂文森 雷的回声          金明 萤火虫写的字      李莉 夏天，轻轻跳一下  刘文 冬 雪人             [意大利]罗大里 雪地里的语言     龙一鸣 雪，写在大地上   陈晓东 满窗雪花         孙洋洋 夜泊寒山         翰墨 34．你可以通过____________、____________等方式来收集现代诗。 35．龙一鸣摘抄、创作了诗歌并把它们编辑成了一本诗集，请你观察诗集的目录示意图，回答问题。 （1）我发现这本诗集是按照( )来分类的。 A．诗人         B．体裁         C．内容        D．形式 （2）请你给这本诗集取个好听的名字：________________________。 十六、综合性学习。 36．四年级（1）班开展了“轻叩诗歌大门”的综合性主题活动，请你参加并完成以下任务。 （1）某小组准备编一本以“童心童趣”为主题的诗歌集，下列能入选这本诗集的诗歌是( ) A．《卜算子·咏梅》      B．《宿新市徐公店》 C．《蜂》         D．《白桦》 （2）同学们朗诵诗歌的热情很高，老师准备在明天下午15:30组织一场主题为“祖国在我心中”的诗歌朗诵比赛。小语今天请假了，王老师让你转告她，让她今天晚上准备一下，明天准时在学校礼堂参加朗诵比赛。你见到小语时，会说：“_______________________________________________________________。” 四（1）班将于5月7日举行“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，老师要求同学们把自己最喜欢的诗集带到学校，那天会举办诗歌朗诵会，每名学生都要朗诵一首诗歌。 春《春天的歌》龙一鸣《相约春天》冯煜 夏《雨后》冰心《雷的回声》金明 秋《立秋》李壮壮《收获》方素珍 冬《雪人》罗大里《雪在大地》陈晓东 37．上表是一本诗歌集的目录，这本诗歌集分类的角度是（    ） A．诗人 B．内容 C．形式 38．给这本诗集起一个合适的名字：_____________________ 39．李乐请假没能来学校，你该怎么把这个消息转述给他呢？请写一写。 ______________________________________________________ 十七、综合性学习。 读书与生活。 丁丁吃早餐的时候，发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他决定从苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书里找找答案。右边是这本书“房间旅行记”的部分目录，你建议他从哪一站去找答案呢？说说你的理由。我的建议：________________________________________________________ 我的理由：_______________________________________________________ 目录 房间旅行记 第一站自来水龙头 第二站炉子 第三站餐桌和炉台 第四站厨房锅架 第五站碗柜 第六站衣柜 参考答案与解析 1．C 2． ② ① ③ ④ 3．渡轮码头 4．时光便利店，有商店可以购买饮用水和零食，方便补充体力。 【详解】1．从地图可以看出，南河小径的路线终点位于文安街 2．从地图可以看出，从起点出发向东骑行，依次经过：时光便利店→自然保护区→渡轮码头→河畔酒店，按顺序标注即可。 3．观察地图，4公里标识对应路段旁的标志性地点就是自然保护区。 4．在骑行中，选择你认为最适合休息的地点，并说明理由，理由充分即可，答案不是唯一。 示例：选渡轮码头，理由是位置在路程中间，靠近河边，风景好，适合休息。 5．chà  jí 6．忧虑  幸福  踏步  灿烂 7．C 【详解】5．注意多音字“刹”的读音，注意“即”的读音。 6．书写时注意“忧”“虑”“福”“踏”“烂”的正确写法。 7．A．指日光斜照形成的彩色云，是一种自然景物。“霞”与“想”组合成“霞想”，无法形成合理的词义，排除。 B．指玉上的斑点，比喻缺点。“瑕”与“想”组合成“瑕想”，语义不通，排除。 C．第一个义项是“远”，并举出了例词“~想”，说明“遐想”是一个固定搭配，意思是悠远地思索或想象，语义通顺合理。 D．指空闲时间。“暇”与“想”组合成“暇想”，同样无法构成有意义的词汇，排除。 8． D C 9． 清凉的风 清脆的蝉鸣 快乐的心情 【详解】8．诗集一收录的《多彩的花季》《诗意童年》《我长大了》《童言童语》串联起从童年到青春的成长脉络，故“成长足迹”适合诗集一。 诗集二收录的《绿》《春水·春叶》《细雨》《春的消息》均围绕“春天”展开，故“春之韵”适合诗集二。 9．例句列举了三个短语来描绘春天的早晨，仿写时，我们需要围绕“夏日的夜晚”这一主题，找出具有代表性的景物、画面和感受。答案不唯一。 示例：夏日的夜晚，/怎样的可爱呢！/皎洁的月光，/轻晃的藤椅，/慵懒的思绪。 10．A 11．C 【导语】这道题的材料设计颇具巧思，以汉字“巳”为核心线索，打通了文字训诂、当代文化设计、传统工艺美术多个维度，从古籍本义阐释，到春晚标识创意解读，再延伸到传统纹样创作，串起了中华汉字文化的古今传承，既贴合热点，也能凸显传统文化当代表达的魅力。 【详解】10．从材料中“《说文解字》”部分“四月，阳气巳出，阴气巳藏，故巳为蛇，象形”这句话可以明确得知，“巳”在《说文解字》中的解释是其本意为蛇，是根据蛇的形态创造出的象形字。 11．C．材料中明确说明春晚标识用“巳”设计是因为“巳”代表蛇，通过创意设计体现“巳巳如意，生生不息”的美好寓意，而不是因为蛇具有迷惑人心的形象，且蛇在传统文化中也并非只有负面形象，该选项说法错误。 12．【小题1】 车胤 黄继光 哈尔威船长 【小题2】囊萤夜读 【小题3】 动作、语言    视死如归     临危不惧 【详解】（1）第一幅图中一位少年借着白绢做成的袋子，内装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习，对应的人物是“车胤”； 第二幅图中一位英勇的战士，用身体挡住了敌人的地堡枪眼，对应的人物是“黄继光”； 第三幅图中的人物救出受伤的人，最后与船同沉，英勇殉职，对应的人物是“哈尔威船长”。（2）第一幅图对应的人物是“车胤”，有关他的成语故事是《囊萤夜读》。 （3）A句 “张开”“猛扑”“堵住”是对人物的动作描写，黄继光为了完成任务，不惜牺牲自己的生命，他有着舍生取义、视死如归、英勇无畏的革命精神。 B句中“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后”是对人物的语言描写，哈尔威船长在危难面前沉着冷静，有序安排救援，体现了他忠于职守、临危不惧、舍己为人的优秀品质。 13．科普读物卷第二章 沧桑变化的解释 B 不同意。      虽然古人受限于当时的认知水平，用“共工触山”这样神话故事来解释地震等自然现象，但这并不是愚昧，而是古人对自然奥秘的一种探索和想象，反映了他们对世界的朴素认知。结合目录来看，神话故事卷第四章“怒触不周山的共工”讲述了古人对于大地变动的想象；而科普读物卷第二章“沧桑变化的解释”和第四章“地壳的观念”则用科学知识揭示了地壳运动等导致地震的真实原因。将神话与科学对照阅读，不仅能让我们掌握科学真相，还能让我们体会到人类认识自然、探索真理的漫长历程，感受神话文化的魅力。因此，不能简单地说古人愚昧。 【详解】（1）仔细观察目录可知，《看看我们的地球》第二章“沧桑变化的解释”通常涉及地表形态的变迁，如海陆变迁、地壳运动等，这与“大地倾斜、高原隆起”密切相关。 （2）首先，确定“精卫填海”在目录中的位置。左侧“神话故事卷（上册）”中，第二章正是“衔石填海的精卫”。其次，要探究其“可能性”，需要寻找科普读物中解释类似自然现象（如海陆变迁、填海造陆等地质变化）的章节。右侧“科普读物卷（下册）”中，第二章是“沧桑变化的解释”，这通常包含对海洋与陆地相互转化、地质变迁的科学解释，与“填海”这一改变海陆格局的行为在主题上最为契合。而第三章“冰川的起源”与填海主题不符。因此，应该将神话故事卷第二章与科普读物卷第二章结合起来研读。 （3）首先明确回答“同意”还是“不同意”。通常这类题目倾向于“不完全同意”，即既要承认科学的正确性，也要肯定神话的文化价值。其次，要“结合目录”进行思考。 示例：不同意。科学能揭示自然真相，但神话也有其独特的价值。目录中神话卷第四章提到的“共工触山”，是古人对大地震动、天倾西北等地理现象的一种充满想象力的解释。这反映了古代劳动人民试图认识世界、解释世界的愿望和智慧，体现了中华民族的文化根基，不仅仅是“愚昧”二字可以概括的。 14． 夏天的夜晚 闪烁的星 轻摇的蒲扇 惬意的心情 日长篱落无人过 飞入菜花无处寻 茅檐低小 溪上青青草 【详解】（1）原诗点明季节+时间；用感叹句抒情；用三个偏正短语，分别写景物、人的状态、内心感受，层层递进，读起来轻快自然，有画面感。仿写时，要和原诗保持完全一致的结构，从“夏天的夜晚/秋天的傍晚/冬天的早晨”中选一句开头；用感叹句抒情，填入和季节/时间匹配的形容词；用偏正短语表达出景物、人的状态、内心感受即可。 示例1：夏天的夜晚，怎样的可爱呢！微凉的风，轻摇的蒲扇，惬意的心情。 示例2：秋天的傍晚，怎样的可爱呢！金黄的落叶，飞舞的风筝，柔软的心情。 示例3：冬天的早晨，怎样的可爱呢！洁白的雪花，温暖的围巾，安宁的心情。 （2）书写时注意“篱”“菜”的正确写法。 “茅檐低小，溪上青青草”出自辛弃疾的《清平乐·村居》，写的是乡村低矮的茅屋旁，小溪边长满了青草的清幽景象，写出了乡村生活环境的幽美，符合题干要求。 15．(1)爸爸妈妈，我最近看到一则来自《人民网》关于“五一”黄金周旅游的新闻。新闻中提到今年“五一”假期旅游市场非常火爆，许多景点游客量创下新高。我觉得这说明大家的生活越来越好了，同时也需要注意旅游安全和环境保护。 (2)乡间的小路、暮归的老牛、锄头、牧童的歌声、蓝天、白云、夕阳、晚霞、短笛 (3) 【详解】（1）题目要求把新闻说给家长听，核心要包含3个要素：说明来源与时间：新闻来自人民网，发布时间是2025年5月3日。简洁说清内容：武汉蔡甸“五一”文旅市场火爆，游客量和收入同比大幅增长，多元文旅体验吸引了大量游客。补充自己的看法：结合生活谈感受，比如感叹文旅市场的活力、对当地发展的认可等。 示例：爸爸妈妈，我看到人民网2025年5月3日发布的一则新闻，说武汉蔡甸的“五一”文旅市场特别火爆。假期第一天就接待了25万多游客，旅游收入也比去年涨了不少，花海、萌宠乐园、文化活动和科技体验这些项目特别受欢迎。我觉得现在的文旅活动越来越丰富了，大家出门旅游的热情也特别高，咱们下次也可以去蔡甸玩呀！ （2）分析歌词里体现乡村美好生活的事物： 乡间的小路：乡村特有的环境载体。 暮归的老牛：乡村田园的典型意象。 牧童的歌声：充满童趣与生机的声音。 蓝天、夕阳、缤纷的云彩：乡村清新自然的美景。 短笛：增添了悠然闲适的氛围。 （3）错误一：语义重复，“爸爸和我们全家”，全家已包含爸爸，删去“爸爸和”。 错误二：语序不当，“绿油油的坡地一片”改为“一片绿油油的坡地”。 错误三：语义重复，“五颜六色”和“五彩缤纷”重复，可删去“五彩缤纷”。 错误四：错别字，“换发”的“换”改为“焕”。 修改后句子：五月一日下午，我们全家一起去湿地公园游玩。来到公园，映入眼帘的是一片绿油油的坡地：柳树长出了绿色的长发，小草为坡地穿上绿衣，五颜六色的小花为坡地的绿衣镶上了花边……一切焕发出生机与活力。 16．周一、周二、周四 17．√ × 18．小语，因为你请假不在，我帮你把面试通知转述一下：你已经入围校图书馆志愿者面试啦，面试时间是‌4月5日下午两点半‌，地点在学校图书馆一楼办公室，记得带好本人的身份证或者学生证准时参加。 19．每一本图书都是点亮知识的小灯，请别让它被伤痕遮住光芒。 【详解】16．小语的课后训练营在周三、周四下午，因此周一、周二可以参加；周三的服务时间（下午4:30—5:30）与她的课后素质训练营时间（周三下午4:30开始）冲突，因此周三无法参加；周四服务时间为‌中午11:30—12:30‌，小语的训练营在周四下午，不冲突，因此周四可以参加。故周一、周二、周四可以参加志愿服务。 17．（1）从“招募对象：全校四至六年级学生”可直接得知本题说法正确。 （2）从“报名时间：3月20日至3月24日”可直接得知本题说法错误。 18．转述的时候清晰讲清楚面试时间、地点、需要携带的物品，确保所有信息完整正确。 示例：小语，你的面试安排在‌4月5日下午14:30‌，地点是‌校图书馆一楼办公室‌，记得要带上你本人的身份证或者学生证去参加哦，记得准时到场。 19．明确目的是提醒爱护图书；如果选‌拟人的修辞‌手法，可以把图书当作会“疼”“累”的人来写，把“被乱涂乱画、乱摆放、折页撕页”这些不文明行为，转化成图书的感受；如果选比喻的修辞‌手法，可以把图书比作大家熟悉的美好事物，点出爱护它才能发挥作用。 示例一：我也怕疼，请不要在我身上乱涂乱画。 示例二：每一本图书，都是载我们驶向知识的小船，请爱惜它。 20．同学们，班长通知大家：下周五上午将在学校操场举办文化节活动，活动有书画展示、文艺表演和互动环节，想要参加的同学，请在本周五前找班长报名。 21．先耐心倾听好朋友的想法，再说出自己的观点，和好朋友一起商量，找出双方都认可的编排方案。 22．各位老师、同学好！我是×级×班的××。我学习书法三年了，擅长楷书和隶书，尤其喜欢书写诗词。这次文化节书法展示，我带来的作品是楷书《静夜思》，字体端正工整，希望通过笔墨让大家感受古诗的韵味。谢谢！ 【详解】20． 转述需要做到要点完整、人称转换正确、语言通顺自然，必须把核心信息交代清楚：两个关键时间（活动时间下周五上午、报名截止时间本周五前）、活动地点（学校操场）、活动内容、报名要求，不能遗漏核心信息。 示例：同学们，班长通知大家：下周五上午将在学校操场举办文化节活动，活动设置了书画展示、文艺表演和互动项目，想要参与活动的同学，请在本周五前找班长报名。 21．和同伴合作产生分歧时，要秉持尊重、沟通的原则，避免情绪化冲突，既要表达自身想法也要尊重同伴的创意，以完成共同任务为目标协商解决，做法合理即可。 示例：我会先停下争论，耐心倾听好朋友的想法，再把自己的思路整理清楚和他沟通，我们一起对比两种方案的优缺点，整合出双方都认可的编排方案；如果还是无法达成一致，我们会一起找老师帮忙提建议，共同确定最终方案。 22．自我介绍写作，需要满足题干要求：①符合文化节书法展示的场合，礼貌得体；②突出个人书法特长（可说明学习经历、擅长的书法类型等）；③点明展示的作品；④不出现真实姓名，可用××代替，语言流畅清晰即可。 示例：各位老师、同学们大家好！我是×年级×班的××，我从7岁开始学习书法，尤其擅长楷书和行书，练习书法的这些年，我深深感受到中国传统书法的线条美与意境美。今天我带来的展示作品是楷书书写的《诫子书》选段，希望能通过这幅作品和大家分享传统文化的魅力，也请各位多多批评指正，谢谢大家！ 23．①在“丰富大家的生活”前添加“为了”，②删除“为止”。③“6月10日”和“兴隆小学”调换位置。 24．小明，学校通知，新华书店暑期读书旅程活动可在新华读书网报名，6月30日截止，记得按时报名。 【详解】23．这道通知修改题的3处错误分别是：一是成分残缺，活动目的描述不准确，要在活动目的前加上“为了”，二是语义重复，“截止时间是6月30日为止”存在句式杂糅，应改为“报名截止时间为6月30日”，三是通知格式错误，落款的单位和日期顺序颠倒，应先写发文单位“兴隆小学”，再写日期“6月10日”。 24．转告他人通知，本质是“口语化复述关键信息”，必须做到：信息完整：不遗漏3个关键要素——活动内容、报名方式、截止时间；语气自然：不用书面语，用平时和同学说话的语气；提醒到位：加上一句叮嘱，让对方重视。 示例：小明，学校今天发了通知，说我县新华书店要开展暑假读书旅程活动，咱们可以通过“新华读书网”网页报名，报名截止时间是6月30日，你别忘了及时报名哦。 25．爸爸妈妈，学校明天下午三点半召开家长会，请你们准时到我的教室，在桌面上放置我名字的位置就座。开会时要将手机静音。 26．C 27．先往北走到中间的楼梯口，顺着楼梯上到二楼；到二楼后，再往东边走，走到标着 “4.3” 的教室，就是我们班了。 【详解】25．先找准通知里全部关键信息，时间：明天下午三点半；事件：学校开家长会；地点：孩子所在教室；要求：一是按桌上学生姓名牌入座，二是开会手机调静音；发文单位：新星小学，再转换人称，把书面通知改成对爸爸妈妈说的口语，原通知称呼是“各位家长”，转述时换成“爸爸妈妈”；原通知的“请家长”，转述换成“请你们”，最后整理句子，做到语句通顺自然。 示例：爸爸妈妈，学校通知明天下午三点半召开家长会，请你们准时到我的教室参加，到教室后按照桌子上摆放的学生姓名牌找到位置坐下，开会期间记得把手机调成静音。 26．通知里“按桌面上放置的学生姓名牌就座”中的“桌面”意思是教室里课桌的表面，是实物桌子的台面。 A．“电脑桌面”中的“桌面”指电脑屏幕显示的页面，属于电子界面，意思不同。 B．“排列在桌面”中的“桌面”指电脑屏幕桌面，和实物桌子无关，意思不同。 C．“书和文具摆好在桌面上”中的“桌面”指教室里课桌台面，和通知里意思完全一样。 27．先观察图片，四（３）班教室在图中二楼东侧标着五角星的位置，对应教室编号是4.3。题干要求给家长说路线，所以语言要口语化、顺序清晰，让家长能一步一步跟着走，注意按顺序说，用上方位词，比如 “先、再、然后”“东、西、南、北”，还要结合图里的关键地点（大门、楼梯、教室）。根据图片信息，第一步要从大门进入，向北走，找到大门正对着的楼梯。第二步要沿着楼梯往上走，到达二楼。第三步是上到二楼后，往东边走，走到标着“4.1、4.2、4.3”的教室区域。第四步是找到最东边的4.3教室，进去就可以了，最后整理句子，使句子表达流畅完整。 示例：进了大门，先往北走，找到中间的楼梯，顺着楼梯上到二楼；到二楼后，往东边走，就能看到标着“4.1、4.2、4.3”的教室，最东边的4.3教室就是我的班级，桌上有我的姓名牌，你们进去按牌子坐就可以了。 28．②④③① 29．D 30．（选“潜水”）：①暑假我跟着教练在游泳馆学习潜水。②班级聊天群里他总潜水，从来不说一句话。 【详解】28．左一图片背景是导弹发射场景，人物是“中国导弹之父”钱学森，对应②。 左二图标注了“神舟九号”“再次出征”，人物是中国首位女航天员刘洋，对应④。 左三人物是神舟飞船系列总设计师戚发轫，对应③。 最右侧人物是北斗卫星导航系统总设计师孙家栋，对应①。 29．A．千里马：仅用来比喻少数天赋出众的人才，无法概括所有航天英雄的共同特质，不合适。 B．领头羊：仅指团队的核心领头人，题干里包含设计师、航天员等不同身份，不是所有人都是团队领头人，不合适。 C．小蜜蜂：仅用来形容日常勤快忙碌，语义偏浅，无法体现航天人一辈子扎根航天、无私奉献的精神特质，不合适。 D．老黄牛：用来比喻老老实实、勤勤恳恳、一辈子默默奉献的人，完美契合这些航天英雄的精神特质。 30．潜水：原义是指在水下活动的运动项目；新义是网络用语，指在社交平台/群组中只看内容、不发言的行为。 桌面：原义是指实体桌子的表面；新义是计算机用语，指电脑开机后的主操作界面。 窗口：原义指建筑物的实体窗户位置；新义既可以指计算机里独立打开的程序界面，也可以引申为“展示某类形象的平台”。 只要区分含义分别造句即可。 示例：（选“潜水”）：①暑假我跟着潜水教练，在三亚的近海学习潜水。 ②我们班的班级群里很多人都从来不发言，一直潜水。 （选“桌面”）：①妈妈帮我把书桌的桌面收拾得整整齐齐。②我把航天英雄的合影设置成了电脑桌面。 （选“窗口”）：① 我卧室的窗口正对着一棵玉兰树，春天一到就会开满清香的白花。②做文档对比的时候，你可以同时打开两个窗口，修改起来更方便。 31．D 32．五百年匠心酝酿，一口永春醋，醉美闽南味。 33．问题：从图片中人们围坐共餐的场景来看，永春老醋在当地日常饮食中，通常是如何被食用的？是作为蘸料、凉拌调料，还是直接用于烹饪热菜？ 解决方法：实地或线上访谈，在泉州本地论坛、美食社群提问，或私信当地美食博主、探店博主进行咨询。 【详解】31．A．“非遗已成过去”的观点是错误的，非遗是“活”的文化，需要传承与发展。此标语消极且不符合事实。 B．“禁止一切改变”过于绝对和保守。非遗保护不是将其封存，而是在传承核心技艺的基础上进行创造性转化和创新性发展。 C．“高楼林立”完全偏离“非遗”主题，描述的是城市现代化风貌，与非物质文化遗产无关。 D．“守护文化根脉”精准指出了非遗是民族文化的根基；“绽放非遗之美”则生动体现了非遗在当代依然可以焕发勃勃生机与独特魅力。此标语立场正确、对仗工整、富有感染力，最合适。 32．永春老醋的独特性在于其悠久历史（古法酿造）、独特地域性（泉州/永春）、卓越品质和实用价值（调味佳品）。在设计标语时应将“历史”、“古法”、“匠心”、“闽南/泉州”、“香/醇”等关键词融入。可使用对偶、比喻、押韵等手法，使宣传语朗朗上口。建议用“寻味”、“从……开始”等词，将老醋与旅游体验结合，吸引游客尝试。 示例：寻味古城泉州，从一滴永春老醋开始。 33．问题应源于图片信息（聚餐场景）并与核心对象（永春老醋）紧密相关。可以从“使用场景”、“具体用途”、“食用感受”等角度提问。解决方法需具体、可行、有针对性。通常可以从以下几类中选择：① 信息检索（查书、上网）；② 实地调研（观察、访谈、体验）；③ 咨询专家（相关从业者、文化研究者）。将方法步骤写清楚即可。 示例： 问题：对于初次尝试的游客来说，永春老醋的口感有什么特别之处？是偏酸、偏甜，还是有独特的醇香？ 解决方法：同时购买或品尝其他知名醋类（如山西老陈醋、镇江香醋），在相同用法下进行对比，从而更精准地描述出永春老醋在风味上的独特口感。 34． 查阅书籍 网络搜索 35． C 《四季小诗》 【详解】34．收集现代诗可以通过查阅书籍、搜索网络、请教老师同学、翻阅报刊等方式，选取两种常用的即可。 35．（1）C．这本诗集把诗歌分成春、夏、秋、冬四个板块，围绕不同季节的内容分类，因此是按内容分类。 （2）结合诗集目录按春、夏、秋、冬四季内容分类的结构可知，取名需贴合四季诗歌的主题，要清新好听、贴合儿童诗集的风格。 示例：《四季诗韵》 36．B 小语，王老师让我转告你，明天下午15:30在学校礼堂会举办‘祖国在我心中’的诗歌朗诵比赛，让你今天晚上准备一下，明天准时参加哦 【详解】（1）A．毛泽东《卜算子·咏梅》是咏梅的词，借梅花的高洁品格表达革命者的操守，和童心童趣无关；   B．南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》描写了儿童追蝴蝶的田园童趣场景，符合“童心童趣”主题； C．唐代诗人罗隐的《蜂》是赞美蜜蜂辛勤劳动的诗，讽刺不劳而获的人，和童心童趣无关； D．苏联诗人叶赛宁的《白桦》是赞美白桦树的现代诗，体现了自然之美，抒发了对自然、家乡的热爱，和童心童趣无关。 （2）题目要求把老师的通知准确、礼貌地转告给小语，需要注意转告信息要完整、礼貌，包含时间、地点、事件、准备要求，让对方能清楚明白。答案不唯一。 示例：小语，王老师让我转告你，明天下午15:30在学校礼堂要举办主题为‘祖国在我心中’的诗歌朗诵比赛，老师让你今天晚上准备一下，明天准时参加哦。 37．B 38．《四季之歌》 39．李乐，咱们班5月7日要办“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，要带自己最喜欢的诗集来，当天还有诗歌朗诵会，每个人都要朗诵一首诗，你记得准备一下哦。 【解析】37．观察目录，诗歌是按“春、夏、秋、冬”四个季节来划分的，每一部分收录的都是对应季节主题的诗歌，是根据诗歌描写的内容主题分类的，不是按诗人或诗歌形式分类。 38．这本诗集的诗歌都围绕“四季”主题创作，起名时要体现“四季”和“诗歌”。 示例：《四季的诗》 39．转述消息要包含关键信息：活动时间、活动名称、老师的要求，语气要礼貌清晰。 示例：李乐，我们班将于5月7日举行“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，到时候会举办诗歌朗诵会，老师要求大家把自己最喜欢的诗集带到学校，每名同学都要朗诵一首诗歌，你记得提前准备好哦。 40．建议丁丁从第三站餐桌和炉台去找答案。 面包是餐桌上的食物，和面包相关的问题属于这一站讲解的内容范畴，所以在这里可以找到答案。 【详解】题目中的问题围绕早餐的面包展开，面包属于餐桌上的食物，对应给出目录里第三站“餐桌和炉台”的内容主题，因此选择这一站查找，并说明理由。 示例： 我的建议：我建议丁丁从第三站餐桌和炉台去找答案。 我的理由：面包是餐桌上的食物，和面包相关的问题会收录在“餐桌和炉台”这一部分。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $