专题04 快乐读书吧（期末专项训练）语文统编版四年级下册

**基本信息** 以“作者-内容-考点”逻辑链为核心，通过三步复习法与答题技巧实现科普读物识记与理解的系统性突破，强化文化自信与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点讲解|5本必读书目分点解析|分书梳理作者、国籍、核心常识|按“作品属性-内容要点-考点分布”递进| |备考策略|三步复习法+易错汇总|关键词匹配法、简答题模板、7天周期规划|通过对比区分易混点（如中外作者）| |考点演练|选择/填空/阅读等多题型|题干信息定位法、生活问题迁移法|从基础识记到综合应用，覆盖核心考法|

【专项训练】专题04 快乐读书吧   考   点   讲   解 一、探索科学的奥秘 一、必读书目： 《十万个为什么》《看看我们的地球》《人类起源的演化过程》《李四光科普文选》《灰尘的旅行》 考试题型：选择题、填空题、内容判断、简单问答题。 二、分书核心知识点 1.《十万个为什么》（米・伊林 苏联） 1. 作者：米・伊林，科普作家，书本采用屋内旅行的方式，围绕自来水、炉子、餐桌、灶台等日常事物科普。 2. 重点常识 ①水：能灭火、水受热变成水蒸气、自来水要经过水厂净化。 ②炉火：木柴燃烧需要空气，没有空气火会熄灭。 ③食物：面包蓬松是酵母作用。 3. 考点：作者国籍、旅行路线、生活科普常识判断。 2.《灰尘的旅行》（高士其） 1. 作者：高士其，我国著名科普作家，科普小品文集。 2. 核心内容 ①灰尘来源：风沙、工厂、地面；坏处：污染空气、传播病菌；好处：帮助水汽凝结成雨。 ②细菌：体积微小，有的致病、有的有益（发酵）。 3. 常考：灰尘利弊、细菌特点、作者名字填空。 3.《看看我们的地球》（李四光） 1. 作者：李四光，地质学家。 2. 知识点 ①地球构造：地壳、地幔、地核。 ②化石：远古生物遗体，用来推测远古环境。 ③岩石分类：火成岩、沉积岩、变质岩。 4.《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 1. 作者：贾兰坡，考古学家。 2. 内容：人类进化过程：古猿→能人→直立人→智人；北京猿人化石相关知识。 5.《李四光科普文选》 收录地质、岩石、冰川相关短文，重点识记冰川、矿产、地壳运动基础常识。 二、期末备考策略 一、期末备考三步复习法 第一步：识记基础（2 天） 熟记五本书作者、国籍、作品类别（科普读物），整理人名填空。 第二步：熟记常识（3 天） 按书本整理知识点清单，每天背诵一本书知识点，区分易混内容：伊林（苏联）、高士其、李四光、贾兰坡（中国）。 第三步：刷题巩固（2 天） 做选择、判断题，错题整理，反复翻看。 二、高频易错汇总 1. 国籍易错：《十万个为什么》作者米・伊林【苏联】，其余三本都是中国作家。 2. 人物对应 米・伊林→屋内旅行记；高士其→灰尘、细菌；李四光→地球地质；贾兰坡→人类起源、北京猿人。 三、考场答题技巧 1. 选择题：优先匹配作者和作品关键词，比如灰尘→高士其、地球→李四光。 2. 简答题模板：本书是科普书，介绍 XX 知识，让我们懂得留心观察生活、热爱科学。   考   点   演   练 一、单项选择题。 1．《灰尘的旅行》作者是（    ） A．李四光 B．高士其 C．贾兰坡 2．小深看了《流浪地球2》这部电影后，对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等问题产生了浓厚的兴趣，你会推荐他阅读以下哪本书？（    ） A．米·伊林《十万个为什么》 B．高士其《灰尘的旅行》 C．李四光《看看我们的地球》 3．《看看我们的地球》这本书中，作者重点介绍了地球的（    ） A．海洋生物 B．气候变迁 C．地质结构 4．“水为什么可以清洁污垢？”“最古老的一本书究竟是什么样子的？它是印刷的还是手写的呢？它是纸做的还是其他材料制成的？”有同学想了解这些问题，你会推荐他阅读下列哪本书？（    ） A．李四光《看看我们的地球》 B．米·伊林《十万个为什么》 C．高士其《灰尘的旅行》 D．贾兰坡《人类起源的演化过程》 5．《从死神身边逃脱》这个故事出自于（    ）这本书。 A．《爷爷的爷爷哪里来》 B．《森林报》 C．《地球的故事》 6．东东对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等问题十分感兴趣，他可以在科技馆选择哪一本书阅读（    ） A．《十万个为什么》 B．《看看我们的地球》 C．《灰尘的旅行》 D．《人类起源的演化过程》 7．下列科普作品与作者对应不正确的一项是（    ）（填字母） A．《灰尘的旅行》——高士其 B．《看看我们的地球》——丰子恺 C．《十万个为什么》——米·伊林 D．《人类起源的演化过程》——贾兰坡 8．读完了《十万个为什么》，同学们还想读其他科普读物，不能推荐的是（    ） A．《看看我们的地球》 B．《中国古代神话》 C．《人类起源的演化过程》 D．《灰尘的旅行》 9．想了解航天科技知识，可以阅读的书籍是（    ） A．米·伊林《十万个为什么》 B．张智慧《飞船升空了》 C．李四光《看看我们的地球》 10．下列与作品内容不一致的一项是（    ） A．灰尘最高可以游荡到8万米的高空。 B．星星会闪烁是因为星星在运动。 C．银河系的旋转，大约2亿年一个周期。 11．在阅读分享活动中，路路同学想知道“地球的年龄”“冰川的起源”“地球正在变冷还是变暖”等问题的答案，你会向她推荐（    ） A．《人类起源的演化过程》（贾兰坡） B．《灰尘的旅行》（高士其） C．《看看我们的地球》（李四光） D．《森林报》（维塔里·瓦连季诺维奇·比安基） 二、填空题 12．苏联作家米·伊林的《十万个为什么》内容有趣，语言生动，包含着丰富的科学知识。在“快乐阅读分享会”上，同学们纷纷交流自己的阅读收获。 作者仿佛带领我们在屋内进行了一次有趣的旅行，在众多的旅行站点中我最喜欢的两个是：____________，____________。 我用书中学到的知识解决了生活中这样一个问题：______________原来是因为：____________ 13．快乐读书吧。 为帮助同学们探索科学的奥秘，班级举办“悦读科普”分享会。分享会上，小语想知道“面包为什么会发硬”，可以推荐___________；小文想探索神秘的细菌世界，可以推荐___________；小延想了解“人类起源学”的基础知识，可以推荐___________；小亮想要了解“冰川的起源”，可以推荐___________。（填序号） A．李四光《看看我们的地球》     B．高士其《灰尘的旅行》 C．米·伊林《十万个为什么》     D．贾兰坡《人类起源的演化过程》 14．阅读社团的小廷准备制作一张阅读分享卡，请你帮他一起完成。 《十万个为什么》阅读分享卡 作者：__________________    国籍：__________________ 书中提出了许多有趣的问题，我感兴趣的是： （1）__________________    （2）__________________ 我还阅读了其他的科普作品：（1）_______________________（至少写两部） 15．本学期读了“快乐读书吧”的推荐书目，我们知道了_________是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损；也了解了研究人类起源问题的直接证据是远古人类_________化石的发现。 16．我和名著交朋友。 同学们，在本学期的“快乐读书吧”活动中，你又读了哪些科普作品，请为你最喜欢的科普读物制作一张推荐卡吧！ 科普读物推荐卡 （1）书名：《___________________》 （2）作者：___________________ （3）推荐这本书的理由：________________________________ 17．本学期，我们阅读了《十万个为什么》，请你运用其中的科学知识解决生活中的问题。 （1）家里铁制品常常会生锈。你有什么好方法防止它们生锈呢？ ___________________ （2）小林从小不爱吃肉，身体瘦弱，你能用科学知识说服她改掉这个不良习惯吗？ _____________________ 18．在阅读科普读物《十万个为什么》“七样东西七个谜”时，你还能提出什么问题？请完成下面内容。 我的问题：____________ 我的推测：____________ 我的方法：____________ 19．本学期，我阅读的科普作品是《________________________》，我了解到的科学知识是__________________________________（《十万个为什么》内容除外） 20．请从下列书目中任意选择一本，结合书的内容，提出一个问题并回答。 《十万个为什么》《灰尘的旅行》《看看我们的地球》《人类起源的演化过程》 书名：______ 提出问题：______________ 回答问题：___________ 21．通过阅读《十万个为什么》，我们学到了不少科普知识，请结合书中内容，照样子制作一张分享卡，帮妈妈解决生活中的问题。 分享卡 妈妈的问题：牛奶为什么会变酸? 我的解答：因为空气中的乳酸菌进入牛奶，将牛奶中的乳糖分解，产生了乳酸，所以牛奶变酸了。 分享卡 妈妈的问题：___________________________________________________________ 我的解答：____________________________________________________________ 三、课外阅读。 灰尘的旅行（节选） 高士其 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而漂流。 ②我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 A_______________ ③灰尘不但会把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的住所、衣服和皮肤。它们落到车床内部，会把机器光滑的部分磨坏；它们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，把它们变成废品。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们健康最危险的敌人。 ④灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，从而引起各种传染病。如果在灰尘里边混进了结核菌，那就更危险了，所以必须禁止随地吐痰。此外，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，既会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤；花粉的灰尘会诱发哮喘病。因此，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。 B_______________ ⑤正是由于灰尘的种种危害，人类才想尽各种办法监督它们，不让它们乱飞乱窜。我们要把马路铺上柏油，让喷水车喷洒街道，把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘装置，让一切生产过程和工人都受到严格的保护。 ⑥近年来，科学家已研究出了用高压电流来捕捉灰尘的办法。人类正在努力控制灰尘的旅行，使它们不再成为人类的祸害，而为人类的利益服务。 22．根据短文内容填空。 灰尘是一个__________的旅行者，几乎处处都有它的行踪，要想做到完全没有灰尘，只有在__________中才可以实现。灰尘的旅行，对人类的生活会产生__________。近年来，科学家研究出了________________的办法，努力让灰尘为人类的利益服务。 23．用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。这句话既总结了上文内容，又引出了下文，因此，其作用是（    ） ①总结全文    ②点明中心    ③承上启下 24．认真阅读短文，请在AB两处加上恰当的小标题，写在横线上。 25．联系生活，你还知道灰尘对人类的生产生活有哪些危害？请列举两条。 （1）______________________________________________________________ （2）______________________________________________________________ 四、课外阅读。 中国空间站首次养鱼 ①2024年4月，载有4条斑马鱼的小型受控生命生态实验组件由“神舟十八号”送往中国空间站，开展在轨实验。 （一）“太空鱼缸”如何维持生态平衡？ ②“太空鱼缸”是由斑马鱼和金鱼藻构成的一个二元生态系统。这个密闭的生态系统如何维持生态平衡？原来，金鱼藻通过光合作用产生氧供给鱼呼吸，鱼的排泄物又给藻提供营养物质，它们相互之间既是生产者又是消费者。 （二）________________________________？ ③其实，这个生态系统还有一个非常重要的参与者：阳光。在太空中，并没有地球上规律的昼夜和规律的光照，这个问题怎么解决？ ④上行水生支持装置会为金鱼藻提供LED光源，保持金鱼藻正常进行光合作用，保证这个生态系统的氧含量能满足斑马鱼的生存需求。 （三）太空中，怎么给小鱼喂食？ ⑤在地上养鱼就是抓一把鱼食，投进去就可以，但是在天上要控制水不能出来，只能将水封在鱼缸里面，固体的鱼食就不好放进去了。科学家设计了一种特殊的鱼食，像牙膏状，用注射器每天推进去喂一点，让鱼尽量吃完。 （四）小鱼在空间站能生存多久？ ⑥初步计划是稳定运行一个月，使这些斑马鱼、金鱼藻都能够存活，然后获取一些实验样品，比如鱼卵、水样。至于将来小鱼在空间站（出生  生存）时间能不能延长，要根据天上的实际情况决定。如果实验顺利的话，这些小鱼的下一代或许可以在地面上（出生  生存）。 （五）________________________________？ ⑦专家解释，斑马鱼是脊椎动物，生命力旺盛、繁殖能力强，也是模式实验动物。斑马鱼与人类基因组有70%以上的相似性。所以，科学家选择了斑马鱼。 ⑧这项实验将为研究空间环境对脊椎动物的生长发育与行为的影响提供支撑。 26．在文中括号里选择恰当的词语，打上“√”。 27．仿照（一）（二）（三）的形式，根据对应内容，给（二）（五）填写合适的问句，写在原文的横线上。 28．关于中国空间站首次养鱼，下列说法错误的是（    ） A．“太空鱼缸”是由斑马鱼和金鱼藻构成的一个二元生态系统。 B．科学家用注射器将设计的一种像牙膏状的鱼食，每天推进去喂一点，让鱼尽量吃完。 C．科学家选择斑马鱼的原因是斑马鱼与人类基因组有70%以上的相似性。 D．金鱼藻通过呼吸作用产生氧供给鱼呼吸，鱼的排泄物又给藻提供营养物质，它们相互之间既是生产者又是消费者。 29．想象斑马鱼的太空生活，用一组动作写一写，用上三个或以上的动词。 ____________________________________________________ 30．科技创新永不止步。作为新时代少年，从太空养鱼实验中，你获得了哪些启示？请你写几句话，送给为航天事业作出贡献的航天工作者们。 ____________________________________________________ 参考答案与解析 1．B 【详解】《灰尘的旅行》是中国科学家、科普作家高士其创作的科学作品合集。 2．C 【详解】A．涵盖生活、自然多类常识，极少涉及地球地质演化内容。 B．围绕微生物、灰尘展开讲解，和地球年龄、地壳冰川无关。 C．专门讲解地球构造、地壳演变、地质冰川等内容，贴合问题方向。 3．C 【详解】《看看我们的地球》是地质学家李四光创作的科普作品，这本书重点围绕地球的地质结构、地质运动等地质学知识展开科普。 4．B 【详解】题干中的问题都是生活、科学、历史类的科普小问题。 A．李四光《看看我们的地球》：主要讲地质、地球的构造和演化，不涉及水的清洁原理或书籍历史； B．米・伊林《十万个为什么》：这本书就是通过一个个生活中的“为什么”，来解答各种科学、生活常识，正好包含水的特性、书籍的演变这类问题； C．高士其《灰尘的旅行》：主要讲细菌和微生物的世界，和题目中的问题无关； D．贾兰坡《人类起源的演化过程》：聚焦人类的起源与进化，不涉及水和书籍的问题。 5．A 【详解】《从死神身边逃脱》是《爷爷的爷爷哪里来》中的一篇故事，讲述了作者贾兰坡在野外考察时遭遇危险、化险为夷的经历，体现了他对科学事业的热爱与坚韧不拔的精神，对应A。 6．B 【详解】A．《十万个为什么》是涵盖多领域的综合科普，内容宽泛，不专门针对地球相关内容； B．《看看我们的地球》是专门讲解地球相关知识的地质科普读物，正好覆盖题干中“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”这些和地球相关的问题，符合要求； C．《灰尘的旅行》是讲解微生物知识的科普作品，和题干问题无关； D．《人类起源的演化过程》介绍人类起源演化的知识，不符合要求。 7．B 【详解】B．《看看我们的地球》作者是李四光。 8．B 【详解】B．题干要求推荐科普读物，而《中国古代神话》是神话故事作品集，不属于科普读物，因此不能推荐。 9．B 【详解】A．米·伊林的《十万个为什么》是综合科普读物，主要讲解日常事物的相关知识，不是专门介绍航天科技的书籍。 B．张智慧的《飞船升空了》围绕载人航天飞船相关知识展开，就是介绍航天科技内容的书籍，符合要求。 C．李四光的《看看我们的地球》讲解的是地球地质、地理相关知识，和航天科技无关。 10．B 【详解】A．这句话出自高士其的科普作品《灰尘的旅行》，原文提到火山爆发产生的细灰尘可以上升到8万米的高空，并长期在高空“旅行”，这个说法与作品内容一致； B．根据《十万个为什么》可知，星星闪烁的真正原因是地球大气层的扰动，大气层中的气流会使光线发生折射、散射等现象，从而导致我们看到的星光忽明忽暗、闪烁不定，并非因为星星自身在运动，该表述错误； C．这句话出自李四光的科普作品《看看我们的地球》，原文提到太阳系绕银河系中心旋转一周的时间约为2亿年，该项说法正确。 11．C 【详解】A．这本书围绕古人类研究、人类起源与演化展开，解答的是和人类发展相关的问题，不符合题干需求。 B．这是微生物科普作品，主要介绍灰尘、细菌对人类生活的影响，和题干的地质地理问题无关。 C．这是地质学家李四光创作的地质科普作品，内容正好涵盖地球的年龄、冰川起源、地球气候变化等地质地理问题，完全匹配题干中的问题，该选项正确。 D．这本书以报刊形式记录森林中动植物的四季生活，内容围绕生物圈展开，不符合题干需求。 12．炉子 衣橱 人类为什么要穿衣服？ 衣服可以保护我们的身体免受天气和环境的影响，同时也可以让我们感到舒适和温暖。 【详解】这本书采用屋内环游旅行的写作思路，带着读者从屋子门口出发，依次游览家里日常物件，逐个讲解背后科学知识，所以填写家里常见生活用品、家居事物都正确，这也是书中最主要的讲解对象。如：餐桌、锅架、灶台、餐具柜、衣橱。 结合书中科普知识，选取生活里常见的现象，对应写出背后蕴含的科学原理，做到现象贴合生活、原因准确贴合书本内容。 示例：我用书中学到的知识解决了生活中这样一个问题：冬天裸露的水管为什么容易裂开？原来是因为：水结成冰之后体积会变大，膨胀的力量就会把水管撑破。 13．C B D A 【详解】A．《看看我们的地球》：讲解地球构造、地质地貌、冰川等地理相关知识。 B．《灰尘的旅行》：介绍灰尘、细菌等微生物的特点与活动。 C．《十万个为什么》：解答日常生活里各类常见科学疑问。 D．《人类起源的演化过程》：讲述人类诞生与进化发展相关知识。 结合语境，面包发硬属于生活科学问题，选C；细菌世界对应微生物读物，选B；人类起源知识选D；冰川起源归属地球科普，选A。 14．米·伊林 苏联 为什么铁会生锈 为什么面包放久了会变硬？ 《昆虫记》《细菌世界历险记》 【详解】《十万个为什么》的作者为苏联科普作家米·伊林，国籍对应为苏联。 书中提出的问题需选取贴近生活、典型的科学疑问，如“为什么炉子里的柴会毕剥作响”“为什么水不会燃烧”等，体现对生活现象的科学探究。 其他科普作品需选择适合小学生阅读的经典书目，如《看看我们的地球》《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》等。 15．病菌 北京人头盖骨 【详解】第一空出自高士其的《灰尘的旅行》（又名《细菌世界历险记》），书中明确介绍病菌是呼吸道的破坏者，会引发鼻孔不通、气管发炎等呼吸道疾病。 第二空出自贾兰坡的《人类起源的演化过程》（又名《爷爷的爷爷哪里来》），本书围绕人类起源研究展开，说明远古人类北京人化石的发现是研究人类起源问题的直接证据。 16．昆虫记 法布尔 这本书用生动有趣的语言，介绍了各种各样昆虫的生活习性，比如蜜蜂怎么采蜜、蚂蚁怎么分工，既让我学到了很多科学知识，又让我感受到了大自然的奇妙，还培养了我观察事物的兴趣。 【详解】（１）选择快乐读书吧中一本科普类的书，写下书名即可，答案不唯一。 示例：《十万个为什么》 （２）根据自己写的书名，写上对应的作者即可。 示例：米·伊林 （3）写清这本书讲了什么（比如昆虫的生活、大自然的奥秘），你学到了什么知识、道理 ，合理即可，答案不唯一。 示例：这本书包含了物理、化学、生物、天文、地理等多个领域的知识，能解答我们生活中常见的各种疑问，比如“为什么水会沸腾”“为什么星星会眨眼睛”。 17．铁生锈是因为同时接触了水和空气，我们可以给铁制品刷上油漆、涂一层油，或者用完后擦干放在干燥的地方，隔绝水和空气，就能防止生锈啦。 小林，肉类里有我们身体必需的蛋白质和铁，蛋白质能帮我们长力气、增强抵抗力，铁能预防贫血。长期不吃肉会营养不足，身体会更弱，所以要适量吃肉，才能长得壮壮的。 【详解】（1）根据《十万个为什么》中的科学知识，铁生锈的条件是铁与空气中的氧气、水同时接触。防锈的核心思路就是破坏其中一个或两个条件：擦干水分、放在干燥环境中：减少铁与水的接触；刷油漆、涂食用油：在铁表面形成保护膜，隔绝氧气和水。组织语言即可。 示例：铁生锈需要同时接触水和氧气，我们可以通过隔绝这两种物质来防锈。比如用完铁锅后擦干水分，在铁栏杆上刷油漆，给菜刀涂一层食用油，或者把铁制工具放在干燥的环境中保存。 （2）根据《十万个为什么》中的营养知识，肉类是优质蛋白质、铁、锌等营养素的重要来源：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，能促进生长发育、修复组织，还能增强免疫力；肉类中的血红素铁更容易被人体吸收，能预防缺铁性贫血，改善身体瘦弱、乏力的问题。长期不吃肉会导致这些营养素摄入不足，影响身体健康，因此需要劝说小林养成均衡饮食的习惯，适量吃肉。组织语言即可。 示例：小林，肉类里含有丰富的蛋白质和铁元素，蛋白质能帮助我们长身体、增强抵抗力，铁元素能预防贫血。如果长期不吃肉，身体会缺少这些必需的营养，就容易变得瘦弱、没力气，还会影响生长发育。所以我们要适量吃肉，才能让身体更健康哦。 18．为什么面包放久了会变硬？ 面包中的水分蒸发/流失，同时淀粉的结构发生了变化。 观察法 【详解】只要围绕日常科普内容提出合理问题、推测符合日常认知、解决方法可行即可。 示例：我的问题：为什么穿棉衣会让人觉得暖和？ 我的推测：棉衣能阻止身体的热量散发出去，所以能让我们变暖。 我的方法：查阅《十万个为什么》书中相关内容找答案。 19．灰尘的旅行 灰尘来源广泛，包括岩石风化、火山烟尘等，且部分灰尘有助于形成降雨降雪。 【详解】填写本学期阅读的科普作品名称以及从中了解到的科学知识，且科学知识不能是《十万个为什么》中的内容。可从常见的科普作品如《昆虫记》《灰尘的旅行》《看看我们的地球》等中选择，并阐述相应的科学知识。 示例：本学期，我阅读的科普作品是《昆虫记》，我了解到的科学知识是萤火虫会发光是因为它的腹部末端下方有发光器，发光细胞中的荧光素和荧光素酶在氧气作用下发生反应从而发光 20．《十万个为什么》 人为什么要喝水？ 人体内含有大量的水分，人在日常运动时，水分无时无刻不在消耗，当水分消耗到一定的程度时，我们就会口渴，喝水能让我们维持身体的水分平衡。 【详解】这道题需要先从指定书目中选一本熟悉的，再根据书的核心内容提出一个具体、有价值的问题，最后用书中的知识简洁回答，问题要贴合主题，答案要准确清晰。 示例1： 书名：《灰尘的旅行》 提出问题：灰尘在自然界中扮演了什么角色？ 回答问题：灰尘能帮助水汽凝结成云、雨，还能散射阳光，让天空呈现不同色彩。 示例2： 书名：《看看我们的地球》 提出问题：地球的“石圈”是什么？ 回答问题：石圈是地球最外层的岩石圈，包括地壳和地幔的顶部，是人类活动的主要场所。 示例3： 书名：《人类起源的演化过程》 提出问题：人类演化经历了哪些主要阶段？ 回答问题：主要经历了古猿、直立人、智人等阶段，逐渐演化成现代人类。 示例4： 书名：《十万个为什么》 提出问题：为什么夏天穿浅色衣服更凉快？ 回答问题：浅色衣服反光能力强，吸收的热量少，所以穿起来更凉快。 21．面包放久了为什么会变硬？ 因为面包里的淀粉分子会慢慢老化，原本松软的结构变得紧密，水分也流失了，所以面包就会变硬。 【详解】结合《十万个为什么》的生活类科普知识，填写符合日常实际的问题与准确解答，只要内容符合科普常识即可，答案不是唯一。 示例：妈妈的问题：为什么苹果削皮放一会儿会变黄？ 我的解答：苹果果肉里的物质接触空气后，会和氧气发生反应，慢慢变成黄褐色，所以苹果削皮放一会儿就变色了。 22．永不疲倦 实验室 种种危害 用高压电流来捕捉灰尘 23．正是由于灰尘的种种危害，人类才想尽各种办法监督它们，不让它们乱飞乱窜。 ③ 24．A灰尘的危害 B灰尘的防治 25．灰尘覆盖在太阳能电池板上，会降低光电转换效率。 灰尘进入眼睛，可能引起结膜炎、角膜炎，长期不清理还会磨损角膜，影响视力健康。 【导语】这是高士其科普作品《灰尘的旅行》节选，是一篇兼具趣味性与知识性的科普小文。 作者开篇用拟人手法将灰尘定义为“旅行者”，把冷门科学知识讲得生动易懂；全文从灰尘分布说到危害，再到人类的治理方法，逻辑清晰层次分明，既传递了科学常识，也能引导青少年建立卫生防护意识，适配中小学课外阅读定位。 【详解】22．第①段“灰尘是地球上永不疲倦的旅行者”点明灰尘是永不疲倦的旅行者；第②段“真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来”说明只有实验室能造出无灰尘空间；③④段都在讲灰尘的危害，因此，灰尘的旅行，对人类的生活会产生种种危害；第⑥段“科学家已研究出了用高压电流来捕捉灰尘的办法”说明科学家研究出用高压电流捕捉灰尘的方法。 23．过渡句的特点是承接上文内容，同时引出下文话题。 上文（第③④段）：全在讲灰尘对人类、机器、健康的各种危害。 下文（第⑤⑥段）：全在讲人类如何治理、控制灰尘。 因此，第⑤段的第一句就是过渡句：正是由于灰尘的种种危害，人类才想尽各种办法监督它们，不让它们乱飞乱窜。 这句话前半句承接上文（第③④段）对灰尘种种危害的介绍，后半句引出下文（第⑤⑥段）对灰尘的防治办法，作用是承上启下，对应③。 24．A处之后的③④段都在介绍灰尘给人类带来的危害，故可拟写“灰尘的危害”； B处之后的⑤⑥段都在介绍人类治理、控制灰尘的方法，故可拟写“控制灰尘的办法”或“灰尘的防治”。 25．灰尘对人类的危害有很多，结合生活中灰尘带来的实际影响作答即可，答案不唯一，言之有理即可。 示例： （1）灰尘会落在书本、衣物上，不仅难清理，还容易滋生螨虫，影响卫生 （2）大气中的尘埃过多会削弱太阳辐射，影响地面温度和植物光合作用。 26．生存   出生 27．规律的光照如何解决   为什么选择斑马鱼 28．D 29．斑马鱼在太空中常常跟伙伴聊着天，身体转着圈游动，说着说着，身子轻轻一跃，已“飞”到了另一个伙伴身边。 30．学知识不能止步不前，要勇于探索、坚持努力。航天工作者们，作为新时代的少年，我们要以你们为榜样，好好学习，练好本领，将来为探索更多奥秘贡献力量。 【导语】这是一篇紧贴我国航天最新成果的科普类阅读文本，选材鲜活、紧跟热点。采用分点设问的结构行文，脉络清晰，深入浅出讲解了太空养鱼实验的核心问题，将航天科普与生物知识自然融合，既适配中小学阅读考查要求，又能激发青少年的探索兴趣，兼具知识性与思想性。 【详解】26．生存：指活着、维持生命，在某个环境里生活存活。出生：指胎儿从母体脱离降生，诞生下来。 文章中第⑥段中第二句话写到小鱼已经来到空间站，想要延长它们在太空里活着、生活的时长，是侧重在环境里维持生命，选填“生存”符合语境。 文章第⑥段最后一句话写到小鱼的后代新生命降临，是诞生降生的意思，不是在地面生活，所以选用“出生”符合语境。 27．文章第③与第④段围绕太空没有自然规律光照，依靠装置提供光源展开，可以针对文章中讲述的解决办法仿照句式提问。 示例：太空中如何解决金鱼藻的光照问题？ 文章第⑦段专门介绍挑选斑马鱼做实验的各类原因，因此可以针对科学家选择斑马鱼做实验这个角度仿照句式提问。 示例：科学家为何选用斑马鱼开展实验？ 28．D．根据文章第②段中写到，金鱼藻依靠光合作用产生氧气，并非呼吸作用，且金鱼藻是生产者，斑马鱼是消费者，二者类别固定，不能互为生产者与消费者，因此该项表述有误。 29．结合文章中太空养鱼的环境特点，太空处于失重状态，鱼儿游动状态和地面不一样，且文章第⑤段中提到用注射器投喂牙膏状鱼食这一生活场景，因此可以围绕小鱼在太空鱼缸里日常活动、进食、游动来写，注意使用三个或以上的动词，例如摆尾、扭动、张开、漂浮、前行等。 示例：小鱼晃动身体，划动鱼鳍，凑近食物，小口吃着鱼食，自在地飘来飘去。 30．从文章实验过程来看，太空养鱼克服了生态平衡、光照、喂食等诸多难题，全程依靠科研人员不断思考、创新方法、反复实践才顺利开展，由此能得出启示，做任何事情都要善于观察思考，敢于尝试创新，直面困难积极寻找解决办法。写给航天工作者的话语可以贴合实验内容，结合此次太空养鱼实验，表达对航天工作者们的敬佩之情与学习的决心。 示例：科学探索需要大胆想象、细心钻研，遇到难题不断思考创新，坚持实践才能取得成功。尊敬的航天工作者们，你们勇于探索、刻苦钻研，用智慧创造奇迹。感谢你们为祖国航天事业默默付出，我会努力学习，长大后向你们学习，为祖国科技发展贡献力量！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $