精品解析：2026年广东初中学业水平模拟考试化学试卷（二)

机密★启用前 2026年广东省初中学业水平模拟考试（二） 化学 本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和准考号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 2026年5月11日8时14分，搭载天舟十号货运飞船的长征七号遥十一运载火箭，为航天员提供了相关物资。下列航天用品中，主要由有机合成材料制成的是 A. 聚酰胺纤维隔热罩 B. 钛合金外骨骼 C. 石英玻璃透镜（主要成分为二氧化硅） D. 纯棉内衣 【答案】A 【解析】 【详解】A. 聚酰胺纤维属于合成纤维，属于有机合成材料； B. 钛合金属于合金，属于金属材料； C. 石英玻璃主要成分为二氧化硅，属于无机非金属材料； D. 纯棉主要成分是棉纤维，属于天然有机高分子材料。 2. 岭南特色美食肠粉深受食客喜爱。下列关于肠粉制作过程中，涉及化学变化的是 A. 磨米成浆 B. 蒸煮成型 C. 切割装盘 D. 淋上酱油 【答案】B 【解析】 【分析】物理变化和化学变化的核心判断依据是变化过程中是否有新物质生成。 【详解】A.选项磨米成浆：仅改变大米的外观形态；C.选项切割装盘：仅改变肠粉的形状和摆放位置；D.选项淋上酱油：只是不同物质的简单混合，均没有新物质生成，均属于物理变化。 B.选项蒸煮成型：高温条件下米浆中的淀粉、蛋白质等成分会发生糊化、变性反应，有新物质生成，属于化学变化； 3. 嫦娥六号携带的玄武岩纤维制成的“石头版”五星红旗在月球背面成功展开。玄武岩纤维主要由二氧化硅、氧化铝、氧化钙等物质组成，玄武岩纤维属于 A. 氧化物 B. 混合物 C. 单质 D. 盐 【答案】B 【解析】 【详解】玄武岩纤维主要由二氧化硅、氧化铝、氧化钙等物质组成，玄武岩纤维属于混合物，故选B。 4. 下列做法，不符合“绿美阳江”生态建设理念的是 A. 整治沿海滩涂污染 B. 推广海上风电清洁能源 C. 随意丢弃五金加工废料 D. 种植红树林保护海岸 【答案】C 【解析】 【详解】A.整治沿海滩涂污染可改善水域生态环境，符合理念； B.推广海上风电这类清洁能源，可减少化石能源消耗及污染物排放，符合理念； C.随意丢弃五金加工废料，废料中的重金属等有害物质会污染土壤、水体，破坏生态环境，不符合理念； D.种植红树林既可以保护海岸，也能维护沿海生物多样性，符合理念。 5. 感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 侯德榜 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 张青莲 【答案】B 【解析】 【详解】A.侯德榜的贡献是发明侯氏制碱法，用于纯碱制备，与炼油催化剂无关，错误。 B.闵恩泽是我国炼油催化剂制造技术的奠基人，符合题干描述，正确。 C.徐寿是中国近代化学启蒙者，主要贡献为翻译化学著作、确定化学元素中文译名等，错误。 D.张青莲的核心贡献是主持测定多种元素的相对原子质量，成果被国际原子量委员会采用，错误。 6. 立夏是二十四节气之一，民间有“立夏称人”“挂蛋”“斗蛋”等习俗。其中“立夏蛋”通常用茶叶、食盐、香料等与鸡蛋一同熬煮制成茶叶蛋。下列有关茶叶蛋制作及食用过程中的化学知识，说法错误的是 A. 茶叶蛋的蛋白含丰富的蛋白质 B. 蛋壳的主要成分是碳酸钙，钙是人体所需的常量元素 C. 茶香四溢，说明分子在不断地运动 D. 食盐（NaCl）中钠元素的质量分数约为60.7% 【答案】D 【解析】 【详解】A. 正确； B. 蛋壳的主要成分为碳酸钙，钙元素在人体中含量高于0.01%，属于常量元素，正确； C. 分子在不断运动，引起茶香的分子四处扩散，故茶香四溢，正确； D. 氯化钠中钠元素的质量分数约为：，错误。 7. 化学用语是学习化学的基础。下列化学用语书写正确的是 A. 2个氧分子：2O B. 镁离子： C. 氢氧化钾：KOH D. 硫元素： 【答案】C 【解析】 【详解】A. 分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个氧分子表示为：，错误； B. 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个镁离子带2个单位的正电荷，故镁离子表示为：，错误； C. 氢氧化钾由钾离子和氢氧根离子构成，钾离子显+1价，氢氧根离子显-1价，化学式为：KOH，正确； D. 硫元素的元素符号为S，不是，错误。 8. 稀土属于战略资源，如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法不正确的是 A. 钆的元素符号为Cd B. 钆属于金属元素 C. 钆的相对原子质量为157.2 D. 钆原子的核电荷数为64 【答案】A 【解析】 【详解】A. 元素名称右上角的符号表示元素符号，故钆的元素符号为：Gd，错误； B. 钆带“钅”字旁，属于金属元素，正确； C. 元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钆的相对原子质量为157.2，正确； D. 元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=核电荷数，故钆原子的核电荷数为64，正确。 9. 广东盛产荔枝，荔枝富含维生素C（）。下列关于维生素C的说法正确的是 A. 由3个原子构成 B. 碳、氢元素的质量比为3∶4 C. 相对分子质量为176 D. 氧元素的质量分数最小 【答案】C 【解析】 【详解】A. 维生素C由维生素C分子构成，维生素C分子由C、H、O三种原子构成，不是由3个原子直接构成，错误； B. 维生素C中碳、氢元素的质量比为：，是碳、氢的原子个数比，错误； C. 维生素C的相对分子质量为：，正确； D. 维生素C中C、H、O元素的质量比为：，故氢元素的质量分数最小，错误。 10. 图1是关于盐的某些化学性质的思维导图，下列说法错误的是 A. 化学方程式符合化学性质② B. 有盐参与的反应一定是复分解反应 C. 性质④的反应：观察到有气泡产生，则X可能是酸 D. 图2是性质③的某一反应微观示意图，“”代表 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氢氧化钙属于碱，碳酸钠属于盐，该反应符合性质②“盐与碱的反应”，表述正确； B. 复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，有盐参与的反应不一定是复分解反应，例如铁和硫酸铜的反应，硫酸铜属于盐，但是该反应属于置换反应，表述错误； C. 盐与酸反应可能生成气体，如碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，因此观察到气泡产生，X可能是酸，表述正确； D. 氯化钙和碳酸钠反应的实质是和结合生成沉淀，碳酸钠溶液中含和，则“”为，表述正确。 11. 2026年伊始，我国科研团队设计新型Pd/ZnO-TiO2催化剂，结合水蒸气辅助策略，在常温常压下实现了光驱动乙烷高效、高选择性脱氢制乙烯，同时生成水。下列有关说法正确的是 A. 乙烯的化学式为： B. 参与反应的乙烷和氧气的分子个数比为 C. 催化剂在反应前后的性质不变 D. 反应过程中氧原子的数目增多了 【答案】B 【解析】 【详解】A、乙烯（）的化学式为C2H4，而不是CH2，说法错误。 B、根据微观示意图，该反应是C2H6、O2在Pd/ZnO-TiO2催化剂、光照条件下反应生成C2H4、H2O，化学方程式为，参与反应的乙烷（C2H6）和氧气（O2）的分子个数比为，说法正确。 C、催化剂在反应前后化学性质不变，但物理性质可能改变，说法错误。 D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，因此氧原子数目不会增多，说法错误。 故选B。 12. 下列图示的基本实验操作，正确的是 A. 图甲：检查装置的气密性 B. 图乙：硫在氧气中燃烧 C. 图丙：测定稀硫酸的pH D. 图丁：收集氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A.该装置的长颈漏斗直接与外界空气相通，未做液封，手握试管时气体可从漏斗逸出，无法观察到烧杯内导管口冒气泡，不能检验气密性，错误。 B.硫在氧气中燃烧生成有毒的气体，瓶底放细沙无法吸收，应放入水或氢氧化钠溶液吸收有害气体，防止污染空气，错误。 C.测定溶液pH时，pH试纸不能预先润湿，否则会稀释稀硫酸，导致酸性减弱，测得的pH值偏大，测量结果不准确，错误。 D.该装置为排水法收集氧气，氧气不易溶于水，从短管通入后，水从长管被压出，可收集到纯净的氧气，正确。 13. 如图1所示制作蓝色玫瑰花：将用白色布条折好的玫瑰花浸入装有60℃饱和溶液的烧杯甲中，再将烧杯甲置于装有冷水的烧杯乙中，一段时间后，即制成蓝色玫瑰花。溶解度随温度变化如图2所示。下列说法错误的是 A. 60℃时，将25 g 固体加入到50 g水中，充分溶解后可形成饱和溶液 B. 蓝色玫瑰花上的“蓝色”为晶体 C. 制成蓝色玫瑰花后，烧杯甲中溶液为不饱和溶液 D. 若往烧杯乙中加入固体，能更快制成蓝色玫瑰花 【答案】C 【解析】 【详解】A.由图2可知，时的溶解度为，表示在时，水中最多能溶解形成饱和溶液，则时，将固体加入到水中，最多只能溶解形成饱和溶液，故选项说法正确，不符合题意。 B.用白色布条折好的玫瑰花浸入装有饱和溶液的烧杯甲中，再将烧杯甲置于装有冷水的烧杯乙中，由图2可知，的溶解度随温度升高而增大，则降低温度，的溶解度减小，有晶体析出，晶体呈蓝色，一段时间后，即制成蓝色玫瑰花。故选项说法正确，不符合题意。 C.的溶解度随温度的升高而增大，将烧杯甲中饱和溶液放置在冷水中降温，温度降低，的溶解度减小，有晶体析出，溶液仍为饱和溶液，故选项说法错误，符合题意。 D.由图2可知，的溶解度随温度升高而增大，则降低温度，的溶解度减小，有晶体析出，烧杯乙中加入固体，溶于水吸热，使烧杯乙中的水温下降较快，析出晶体速率加快，能更快制成蓝色玫瑰花，故选项说法正确，不符合题意。 故选：C。 14. 劳动创造美好生活。下列家务劳动与化学原理没有直接关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用发酵粉和面蒸馒头 发酵粉中的小苏打与酸性物质反应产生二氧化碳气体，使馒头变松软 B 用活性炭包去除冰箱异味 活性炭有吸附性 C 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 隔绝氧气灭火 D 用食醋清洗水壶中的水垢 食醋是无色液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.发酵粉中的小苏打（ ）可与酸性物质反应生成气体，气体膨胀使馒头松软，二者直接关联，对应正确。 B.活性炭具有疏松多孔结构、有吸附性，可吸附异味分子，二者直接关联，对应正确。 C.燃烧需要氧气参与，盖锅盖可以隔绝氧气达到灭火目的，二者直接关联，对应正确。 D.食醋除水垢的原理是食醋中的醋酸能和水垢的主要成分（碳酸钙、氢氧化镁）发生复分解反应，与食醋是无色液体的物理性质无关，二者无直接关联。 15. 下列实验方案，不能达到实验目的的是 A. 探究可燃物的燃烧条件 B. 测定空气中氧气含量 C. 探究铁生锈与水有关 D. 验证酸碱中和反应的发生 【答案】B 【解析】 【详解】A、试管中的白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧；试管中的红磷与氧气接触，但温度没有达到红磷的着火点，所以红磷不燃烧；热水中的白磷温度达到其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧，对比试管中的白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；对比试管中的白磷燃烧、热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，能探究可燃物的燃烧条件，能达到实验目的，不符合题意； B、测定空气中氧气含量，要求红磷必须过量，确保红磷将装置内空气中的氧气完全消耗掉，而图示装置中红磷是少量的，不能达到实验目的，符合题意； C、a试管中铁钉同时与水和氧气接触，生锈；b试管中铁钉只与氧气接触，不生锈，对比说明铁生锈需要与水接触，能达到实验目的，不符合题意； D、氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红，加入稀盐酸，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠被消耗，稀盐酸显酸性、氯化钠显中性，均不能使酚酞变色，因此观察到溶液由红色变为无色，即可验证酸碱中和反应的发生，能达到实验目的，不符合题意。 故选：B。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 《天工开物》一书记载了许多我国古代劳动人民对物质的认识和应用的事例。 （1）图1记载了冶炼金属锡的场景。“凡炼煎亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞲熔化”。鼓入足量______能使木炭充分燃烧，从而提高炉温。 （2）炼锡关键的一步为“点铅勾锡”，即加铅后形成锡合金，锡合金______低，易熔化流出。添加其他金属制成的锡合金，其硬度比纯锡______（填“大”或“小”）。 （3）糖果等食品常用银白色的“锡纸”材料进行包装，“锡纸”其实是铝箔纸。将砂纸打磨过的“锡纸”放入 （填字母）中，结合金属活动性，只需通过实验现象，即可证明“锡纸”中的金属不是锡。 A. 稀盐酸 B. 稀硫酸 C. 硫酸铜溶液 D. 硫酸亚铁溶液 （4）图2是记载井火煮盐的过程。“井火煮盐”使用的天然气属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。“井火煮盐”使用的结晶方法是______（填“蒸发”或“降温”）结晶。 （5）除天然气外，化石能源还包括石油和______。 【答案】（1）氧气（或空气） （2） ①. 熔点 ②. 大 （3）D （4） ①. 不可再生 ②. 蒸发 （5）煤 【解析】 【小问1详解】 可燃物充分燃烧需要充足的氧气，鼓入空气（或氧气）可以为木炭燃烧提供足量反应物，促进木炭完全燃烧释放更多热量，提高炉温； 【小问2详解】 合金比组成它的纯金属熔点低，硬度大，故锡合金熔点低，硬度比纯锡大； 【小问3详解】 在金属活动性顺序里，铝、锡均排在氢前，均能与稀盐酸、稀硫酸反应生成氢气，均产生气泡；铝、锡均比铜活泼，均能与硫酸铜反应生成铜，均有红色固体析出，用稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液均不能证明“锡纸”中的金属不是锡；铝比铁活泼，铝能与硫酸亚铁反应生成硫酸铝和铁，有黑色固体析出，铁比锡活泼，锡与硫酸亚铁溶液不反应，无明显现象，故加入硫酸亚铁溶液，有黑色固体析出，说明该金属不是锡； 【小问4详解】 天然气属于化石燃料，短期内不能自然生成，属于不可再生能源； “井火煮盐”是通过加热蒸发水分使氯化钠从溶液中析出，属于蒸发结晶； 【小问5详解】 略。 【科普阅读】 17. 石墨烯（C）是一种单层碳原子晶体，厚度只有0.335 nm，是迄今最薄的二维纳米碳材料，也是目前人类已知强度最高的物质。石墨烯具有优良的导电性、光学性和热传导性等。纺织领域是石墨烯应用的新兴领域，纺织面料掺入石墨烯后，在低温环境中，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化，其工作原理如图所示。工业上采用甲烷在高温和Cu-Pd催化下分解制备石墨烯，同时产生氢气。 依据上文，回答问题。 （1）下列关于石墨烯的说法正确的是 （填字母）。 A. 石墨烯属于碳单质 B. 石墨烯在高温下具有还原性 C. 石墨烯在高温条件也不能燃烧 D. 石墨烯和石墨均由碳元素组成 （2）石墨烯常用作锂电池的电极材料，是因为其具有______性。手机、平板里面贴石墨烯散热膜，利用的是石墨烯的______性。 （3）石墨烯海水淡化膜允许______（填粒子符号）通过，类似于______（填一种化学操作）。 （4）穿上石墨烯纺织面料制成的衣服，在低温情况下对人体的好处是______。 （5）写出工业上制备石墨烯的化学方程式：______。 【答案】（1）ABD （2） ①. 导电 ②. 导热 （3） ①. ②. 过滤 （4）在低温环境中，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢 （5） 【解析】 【小问1详解】 A.正确； B.正确； C.碳单质具有可燃性，高温下可燃烧，错误； D.石墨烯和石墨都是碳元素组成的不同单质，正确。 【小问2详解】 电极材料需要具备导电性，散热利用了石墨烯的导热性，题干也明确给出石墨烯具有这两类性质。 【小问3详解】 由图示可知，只有水分子可以通过石墨烯海水淡化膜，钠离子、氯离子被截留，该原理和过滤操作类似，都是允许部分物质通过、分离混合物。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 反应物为甲烷，生成物为石墨烯（碳单质）和氢气，反应条件是Cu-Pd作催化剂、高温，化学方程式：。 【基础实验与跨学科实践】 18. 某校化学兴趣小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。 （1）仪器d的名称为______。 （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用装置组合______（填字母），该反应的化学方程式为______。 （3）小组同学在实验室里用装置B制取，若用装置F收集气体，气体应该从______（填“a”或“b”）端通入；小亮同学挤压装置G中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入瓶中，并轻轻振荡，系在玻璃管一端的气球将慢慢______（填“胀大”或“缩小”）。 （4）自制鱼缸氧气补给装置如图2所示。 ⅰ.产品设计：打开开关，挤压甲塑料瓶，将过氧化氢溶液压入乙瓶中，反应产生气体。由于无法看到乙瓶中反应情况，因此，增设了计泡器用于判断______；反应后回收乙瓶中的二氧化锰：先过滤、再洗涤，最后烘干，由此可知二氧化锰的物理性质有：______（填一条）。 ⅱ.产品调试：为保证产生的在水中有足够长的溶解时间，可通过气体细化器减慢氧气流速，并将导管口放置于鱼缸的______（填“水面”“中部”或“底部”）位置。 ⅲ.产物延伸：此外，还可向鱼缸中移植适量绿色水草以补充氧气，原因是______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AC ②. （3） ①. a ②. 胀大 （4） ①. 反应快慢（反应速率或产生气体速率） ②. 不溶于水（或难溶于水） ③. 底部 ④. 绿色水草可以进行光合作用，产生氧气 【解析】 【小问1详解】 为常见实验仪器识别，图示d是长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气属于固体加热型反应，选发生装置A；排水法收集的氧气纯度高于排空气法，选收集装置C，故组合为AC。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，配平后得到对应反应方程式。 【小问3详解】 二氧化碳密度大于空气，用F收集时遵循“长进短出”原则，从a端通入；氢氧化钙和二氧化碳反应消耗瓶内气体，瓶内压强减小，外界空气进入气球，气球胀大。 【小问4详解】 计泡器可通过气泡产生快慢判断氧气生成速率；过滤能回收二氧化锰，说明其难溶于水，属于物理性质； 导管口放鱼缸底部时，氧气气泡从下向上运动，和水接触时间更长，溶解更充分； 绿色植物光合作用会释放氧气，因此水草可以补充鱼缸内的氧气。 【科学探究】 19. 班级劳动基地的绿植发黄、干瘪，施加氮、磷、钾肥料无果后，老师建议施用铁肥，兴趣小组据此对铁肥展开探究。 （1）任务一：揭秘铁肥 铁肥即补充植物所需铁元素的肥料，其能促进植物光合作用，使叶脉保持绿色。而铁肥主要以可溶性亚铁离子的形式被植物所吸收。写出亚铁离子的离子符号：______。 （2）任务二：探究铁肥 铁肥主要成分可能是、中的一种或两种，兴趣小组对铁肥成分进行探究。 【猜想】猜想一：；猜想二：；猜想三：______。 【查阅资料】、均是白色难溶物。 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 ⅰ.取少量铁肥于试管中，加水溶解后，滴入过量的溶液，过滤 ______ 猜想二成立 ⅱ.往滤液中滴入几滴______（填化学式）溶液 无明显现象 【交流与讨论】 ⅰ.铁肥和氮肥[]______（填“能”或“不能”）混合施用，理由是______。 ⅱ.写出“步骤ⅰ”的化学反应方程式：______。 （3）任务三：制备铁肥 理解酸碱盐的化学性质，遵循物质的变化规律，尝试制备铁肥，设计方案如图。 ⅰ.若X溶液是蓝色的，则d反应后生成的金属单质为______（填化学式）。 ⅱ.方案中属于置换反应的是______（填字母）。 【答案】（1） （2） ①. 和 ②. 产生白色沉淀 ③. ④. 不能 ⑤. 亚铁离子与碳酸根离子生成沉淀，降低肥效 ⑥. （3） ①. Cu ②. ad 【解析】 【小问1详解】 亚铁元素为+2价，离子符号带2个单位正电荷，书写为 【小问2详解】 铁肥成分是 和中的一种或两种，因此第三种猜想为两种都存在； 猜想二成立说明只有，加入过量硝酸钡会和硫酸根反应生成白色硫酸钡沉淀，因此现象是产生白色沉淀； 检验滤液中是否存在氯离子，需要滴入 ，无明显现象说明不存在氯离子，确认没有； 碳酸铵中的碳酸根离子会和亚铁离子反应生成题目信息中给出的难溶物，无法被植物吸收，因此不能混合施用； 步骤ⅰ是硫酸亚铁和硝酸钡的复分解反应，生成硫酸钡沉淀和硝酸亚铁，配平后得到对应方程式。 【小问3详解】 蓝色溶液含 ，要生成 ，该反应是铁和硫酸铜置换生成硫酸亚铁和铜，因此得到的金属单质是； a：酸和活泼金属铁反应生成硫酸亚铁和氢气，属于置换反应； b：酸和金属氧化物（氧化亚铁）反应生成盐和水，属于复分解反应； c：酸和碱（氢氧化亚铁）的中和反应，属于复分解反应；d：铁和铜盐置换生成硫酸亚铁和铜，属于置换反应； 因此置换反应为ad。 20. 我国每年约有4亿部手机被淘汰，其中的零部件中含约4吨黄金，以下是从废旧手机中提取金的两种方案。 方案一：乳清蛋白海绵吸附法（图1） （1）考虑增大反应物接触面积，提高“酸浸”效率，酸浸前可______。 （2）乳清蛋白海绵具有疏松多孔的结构，因此能______金离子。 （3）如图1，高温下“解吸”：得电子，变成______。 方案二：硫脲浸取法（图2） （4）中硫元素和氮元素的质量比为______。若中硫、氮元素的化合价分别为-2和-3，则碳元素的化合价为______。 （5）“过程Ⅱ”：在一定条件下，，则的化学式为______，“过程Ⅰ”浸取的影响因素如图3，浸取的最佳pH和温度分别为______、______。 （6）请写出回收淘汰手机中黄金的意义：______。 【答案】（1）将废旧零部件粉碎（合理即可） （2）吸附 （3）Au （4） ①. 8∶7 ②. +4 （5） ①. ②. 3 ③. 40℃ （6）节约金属资源、减少环境污染（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 粉碎可以增大反应物接触面积，加快反应速率，提高酸浸效率。 【小问2详解】 疏松多孔结构具有吸附性，能够吸附金离子。 【小问3详解】 Au+带1个单位正电荷，得到电子后，正负电荷中和，生成中性的金原子（即金单质Au）。 【小问4详解】 硫、氮元素质量比为；设碳元素化合价为，根据化合物正负化合价代数和为0，，解得。 【小问5详解】 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变，配平反应式可推断为；浸取率最高的条件为最佳，由图可知pH=3、温度时浸取率最高。 【小问6详解】 回收黄金可减少矿产开采，节约贵金属资源，同时减少废旧手机丢弃带来的环境污染。 21. 铜铝双金属材料可用于处理含硝基苯的工业废水。制备该材料的流程如图1. （1）上述流程中清除铝箔表面氧化物的操作为______（填“酸洗”或“水洗”）。 （2）“化学镀铜”其实是铜在材料表面的置换沉积，反应的化学方程式为______。镀铜后金属的质量______（填“增大”“减小”或“不变”）。 （3）金属铝的镀铜率对硝基苯降解的影响如图2所示，可见，在一定范围内提高镀铜率，硝基苯降解率会______（填“增大”或“减小”）。 （4）用还原硝基苯（）生成苯胺（），反应方程式为，若要处理的硝基苯，理论上消耗的质量是多少？______（写出计算过程） 【答案】（1）酸洗 （2） ①. ②. 增大 （3）增大 （4）解：设理论上消耗的质量为。 解得。 答：理论上消耗的质量为。 【解析】 【小问1详解】 铝表面的氧化物为氧化铝，氧化铝能与酸反应，水洗无法除去氧化物，因此选择酸洗除氧化物。 【小问2详解】 该反应是铝置换硫酸铜中的铜，其化学方程式为。所以每54份质量的铝反应，会生成192份质量的铜，因此反应后固体总质量增大。 【小问3详解】 由图2可知，相同反应时间内，镀铜率越高，硝基苯降解率越高，因此一定范围内提高镀铜率，硝基苯降解率增大。 【小问4详解】 利用质量守恒定律代入数据计算即可。详情见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 2026年广东省初中学业水平模拟考试（二） 化学 本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和准考号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 2026年5月11日8时14分，搭载天舟十号货运飞船的长征七号遥十一运载火箭，为航天员提供了相关物资。下列航天用品中，主要由有机合成材料制成的是 A. 聚酰胺纤维隔热罩 B. 钛合金外骨骼 C. 石英玻璃透镜（主要成分为二氧化硅） D. 纯棉内衣 2. 岭南特色美食肠粉深受食客喜爱。下列关于肠粉制作过程中，涉及化学变化的是 A. 磨米成浆 B. 蒸煮成型 C. 切割装盘 D. 淋上酱油 3. 嫦娥六号携带的玄武岩纤维制成的“石头版”五星红旗在月球背面成功展开。玄武岩纤维主要由二氧化硅、氧化铝、氧化钙等物质组成，玄武岩纤维属于 A. 氧化物 B. 混合物 C. 单质 D. 盐 4. 下列做法，不符合“绿美阳江”生态建设理念的是 A. 整治沿海滩涂污染 B. 推广海上风电清洁能源 C. 随意丢弃五金加工废料 D. 种植红树林保护海岸 5. 感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 侯德榜 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 张青莲 6. 立夏是二十四节气之一，民间有“立夏称人”“挂蛋”“斗蛋”等习俗。其中“立夏蛋”通常用茶叶、食盐、香料等与鸡蛋一同熬煮制成茶叶蛋。下列有关茶叶蛋制作及食用过程中的化学知识，说法错误的是 A. 茶叶蛋的蛋白含丰富的蛋白质 B. 蛋壳的主要成分是碳酸钙，钙是人体所需的常量元素 C. 茶香四溢，说明分子在不断地运动 D. 食盐（NaCl）中钠元素的质量分数约为60.7% 7. 化学用语是学习化学的基础。下列化学用语书写正确的是 A. 2个氧分子：2O B. 镁离子： C. 氢氧化钾：KOH D. 硫元素： 8. 稀土属于战略资源，如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法不正确的是 A. 钆的元素符号为Cd B. 钆属于金属元素 C. 钆的相对原子质量为157.2 D. 钆原子的核电荷数为64 9. 广东盛产荔枝，荔枝富含维生素C（）。下列关于维生素C的说法正确的是 A. 由3个原子构成 B. 碳、氢元素的质量比为3∶4 C. 相对分子质量为176 D. 氧元素的质量分数最小 10. 图1是关于盐的某些化学性质的思维导图，下列说法错误的是 A. 化学方程式符合化学性质② B. 有盐参与的反应一定是复分解反应 C. 性质④的反应：观察到有气泡产生，则X可能是酸 D. 图2是性质③的某一反应微观示意图，“”代表 11. 2026年伊始，我国科研团队设计新型Pd/ZnO-TiO2催化剂，结合水蒸气辅助策略，在常温常压下实现了光驱动乙烷高效、高选择性脱氢制乙烯，同时生成水。下列有关说法正确的是 A. 乙烯的化学式为： B. 参与反应的乙烷和氧气的分子个数比为 C. 催化剂在反应前后的性质不变 D. 反应过程中氧原子的数目增多了 12. 下列图示的基本实验操作，正确的是 A. 图甲：检查装置的气密性 B. 图乙：硫在氧气中燃烧 C. 图丙：测定稀硫酸的pH D. 图丁：收集氧气 13. 如图1所示制作蓝色玫瑰花：将用白色布条折好的玫瑰花浸入装有60℃饱和溶液的烧杯甲中，再将烧杯甲置于装有冷水的烧杯乙中，一段时间后，即制成蓝色玫瑰花。溶解度随温度变化如图2所示。下列说法错误的是 A. 60℃时，将25 g 固体加入到50 g水中，充分溶解后可形成饱和溶液 B. 蓝色玫瑰花上的“蓝色”为晶体 C. 制成蓝色玫瑰花后，烧杯甲中溶液为不饱和溶液 D. 若往烧杯乙中加入固体，能更快制成蓝色玫瑰花 14. 劳动创造美好生活。下列家务劳动与化学原理没有直接关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用发酵粉和面蒸馒头 发酵粉中的小苏打与酸性物质反应产生二氧化碳气体，使馒头变松软 B 用活性炭包去除冰箱异味 活性炭有吸附性 C 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 隔绝氧气灭火 D 用食醋清洗水壶中的水垢 食醋是无色液体 A. A B. B C. C D. D 15. 下列实验方案，不能达到实验目的的是 A. 探究可燃物的燃烧条件 B. 测定空气中氧气含量 C. 探究铁生锈与水有关 D. 验证酸碱中和反应的发生 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 《天工开物》一书记载了许多我国古代劳动人民对物质的认识和应用的事例。 （1）图1记载了冶炼金属锡的场景。“凡炼煎亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞲熔化”。鼓入足量______能使木炭充分燃烧，从而提高炉温。 （2）炼锡关键的一步为“点铅勾锡”，即加铅后形成锡合金，锡合金______低，易熔化流出。添加其他金属制成的锡合金，其硬度比纯锡______（填“大”或“小”）。 （3）糖果等食品常用银白色的“锡纸”材料进行包装，“锡纸”其实是铝箔纸。将砂纸打磨过的“锡纸”放入 （填字母）中，结合金属活动性，只需通过实验现象，即可证明“锡纸”中的金属不是锡。 A. 稀盐酸 B. 稀硫酸 C. 硫酸铜溶液 D. 硫酸亚铁溶液 （4）图2是记载井火煮盐的过程。“井火煮盐”使用的天然气属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。“井火煮盐”使用的结晶方法是______（填“蒸发”或“降温”）结晶。 （5）除天然气外，化石能源还包括石油和______。 【科普阅读】 17. 石墨烯（C）是一种单层碳原子晶体，厚度只有0.335 nm，是迄今最薄的二维纳米碳材料，也是目前人类已知强度最高的物质。石墨烯具有优良的导电性、光学性和热传导性等。纺织领域是石墨烯应用的新兴领域，纺织面料掺入石墨烯后，在低温环境中，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化，其工作原理如图所示。工业上采用甲烷在高温和Cu-Pd催化下分解制备石墨烯，同时产生氢气。 依据上文，回答问题。 （1）下列关于石墨烯的说法正确的是 （填字母）。 A. 石墨烯属于碳单质 B. 石墨烯在高温下具有还原性 C. 石墨烯在高温条件也不能燃烧 D. 石墨烯和石墨均由碳元素组成 （2）石墨烯常用作锂电池的电极材料，是因为其具有______性。手机、平板里面贴石墨烯散热膜，利用的是石墨烯的______性。 （3）石墨烯海水淡化膜允许______（填粒子符号）通过，类似于______（填一种化学操作）。 （4）穿上石墨烯纺织面料制成的衣服，在低温情况下对人体的好处是______。 （5）写出工业上制备石墨烯的化学方程式：______。 【基础实验与跨学科实践】 18. 某校化学兴趣小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。 （1）仪器d的名称为______。 （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用装置组合______（填字母），该反应的化学方程式为______。 （3）小组同学在实验室里用装置B制取，若用装置F收集气体，气体应该从______（填“a”或“b”）端通入；小亮同学挤压装置G中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入瓶中，并轻轻振荡，系在玻璃管一端的气球将慢慢______（填“胀大”或“缩小”）。 （4）自制鱼缸氧气补给装置如图2所示。 ⅰ.产品设计：打开开关，挤压甲塑料瓶，将过氧化氢溶液压入乙瓶中，反应产生气体。由于无法看到乙瓶中反应情况，因此，增设了计泡器用于判断______；反应后回收乙瓶中的二氧化锰：先过滤、再洗涤，最后烘干，由此可知二氧化锰的物理性质有：______（填一条）。 ⅱ.产品调试：为保证产生的在水中有足够长的溶解时间，可通过气体细化器减慢氧气流速，并将导管口放置于鱼缸的______（填“水面”“中部”或“底部”）位置。 ⅲ.产物延伸：此外，还可向鱼缸中移植适量绿色水草以补充氧气，原因是______。 【科学探究】 19. 班级劳动基地的绿植发黄、干瘪，施加氮、磷、钾肥料无果后，老师建议施用铁肥，兴趣小组据此对铁肥展开探究。 （1）任务一：揭秘铁肥 铁肥即补充植物所需铁元素的肥料，其能促进植物光合作用，使叶脉保持绿色。而铁肥主要以可溶性亚铁离子的形式被植物所吸收。写出亚铁离子的离子符号：______。 （2）任务二：探究铁肥 铁肥主要成分可能是、中的一种或两种，兴趣小组对铁肥成分进行探究。 【猜想】猜想一：；猜想二：；猜想三：______。 【查阅资料】、均是白色难溶物。 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 ⅰ.取少量铁肥于试管中，加水溶解后，滴入过量的溶液，过滤 ______ 猜想二成立 ⅱ.往滤液中滴入几滴______（填化学式）溶液 无明显现象 【交流与讨论】 ⅰ.铁肥和氮肥[]______（填“能”或“不能”）混合施用，理由是______。 ⅱ.写出“步骤ⅰ”的化学反应方程式：______。 （3）任务三：制备铁肥 理解酸碱盐的化学性质，遵循物质的变化规律，尝试制备铁肥，设计方案如图。 ⅰ.若X溶液是蓝色的，则d反应后生成的金属单质为______（填化学式）。 ⅱ.方案中属于置换反应的是______（填字母）。 20. 我国每年约有4亿部手机被淘汰，其中的零部件中含约4吨黄金，以下是从废旧手机中提取金的两种方案。 方案一：乳清蛋白海绵吸附法（图1） （1）考虑增大反应物接触面积，提高“酸浸”效率，酸浸前可______。 （2）乳清蛋白海绵具有疏松多孔的结构，因此能______金离子。 （3）如图1，高温下“解吸”：得电子，变成______。 方案二：硫脲浸取法（图2） （4）中硫元素和氮元素的质量比为______。若中硫、氮元素的化合价分别为-2和-3，则碳元素的化合价为______。 （5）“过程Ⅱ”：在一定条件下，，则的化学式为______，“过程Ⅰ”浸取的影响因素如图3，浸取的最佳pH和温度分别为______、______。 （6）请写出回收淘汰手机中黄金的意义：______。 21. 铜铝双金属材料可用于处理含硝基苯的工业废水。制备该材料的流程如图1. （1）上述流程中清除铝箔表面氧化物的操作为______（填“酸洗”或“水洗”）。 （2）“化学镀铜”其实是铜在材料表面的置换沉积，反应的化学方程式为______。镀铜后金属的质量______（填“增大”“减小”或“不变”）。 （3）金属铝的镀铜率对硝基苯降解的影响如图2所示，可见，在一定范围内提高镀铜率，硝基苯降解率会______（填“增大”或“减小”）。 （4）用还原硝基苯（）生成苯胺（），反应方程式为，若要处理的硝基苯，理论上消耗的质量是多少？______（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $