第六单元自测练习卷-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 统编版六年级语文下册第六单元“难忘小学生活”单元卷，紧扣“回顾成长、抒情表达”核心要素，融合语言积累与情感体验，适配单元复习，助力文化自信与语言运用素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/40分|字词（晨曦、诲人不倦）、句子转换、古诗文（润物细无声）|结合单元主题设题，如“依依不不舍”填空，强化语言运用与文化传承| |阅读理解|2篇/30分|信息提取（校园场景）、情感分析（师生情）、实践表达（离别寄语）|选用真实校园情境文本，引导联系自身成长，培养思维能力与审美创造| |习作表达|1题/30分|有序叙事、细节描写、真挚抒情|要求选取典型事例书写成长，实践单元“抒情表达”核心，提升语言运用综合能力|

2025-2026学年统编版六年级语文下册第六单元 单元质量检测卷（难忘小学生活） 单元核心要素：回顾小学生活，珍藏师生情、同学情，学会抒情表达，能有序、真挚地书写成长回忆与离别寄语 班级：________ 姓名：________ 分数：________ 一、积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语（10分） chén xī（ ） fǔ yǎng（ ） piān piān（ ） zhēng zhēng（ ） qīn pèi（ ） xuán yá（ ） duàn liàn（ ） bēn fù（ ） qiān xū（ ） zhì huì（ ） 2. 字音辨析（4分） （1）教诲（A.huì B.huǐ） （2）依偎（A.wēi B.wēn） （3）稚嫩（A.zhì B.zì） （4）懵懂（A.měng B.mén） 3. 补全词语，并选择恰当词语填空（6分，每空0.5分）： 朝（ ）暮（ ） 桃（ ）芬（ ） 依依（ ）（ ） 诲（ ）不（ ） （1）老师（ ），悉心教导我们成长。 （2）即将告别母校，我们心中满是（ ）的不舍。 4. 选择题（6分） （1）下列不属于赞美老师的诗句是（ ） A.春蚕到死丝方尽 B.润物细无声 C.举头望明月 （2）本单元习作核心是（ ） A.抒发真情、回忆成长 B.说明事物特点 C.描写自然景色 （3）“十年树木，百年树人”赞美了（ ） A.树木顽强 B.教育的深远意义 C.时光飞逝 5. 句子练习（6分） （1）六年的小学生活多么难忘。（改为感叹句） ________________________________________ （2）老师的教诲温暖着我的心田。（改为比喻句） ________________________________________ （3）我们将要告别美丽的母校和朝夕相处的老师同学。（缩句） ________________________________________ 6. 日积月累、毕业寄语填空（8分） （1）__________，润物细无声。 （2）十年树木，__________。 （3）__________，下笔如有神。 （4）天行健，__________。 二、阅读理解（30分） （一）课内片段阅读（14分） 六年的时光，匆匆而过。教室里的朗朗书声，操场上的欢声笑语，课堂上的悉心教导，课间的嬉戏打闹，都成为我们最珍贵的回忆。母校见证我们成长，老师陪伴我们蜕变，同窗陪伴我们前行。 1. 选段描写了小学生活的哪些场景？（4分） ________________________________________ 2. 选段表达了作者怎样的思想感情？（4分） ________________________________________ 3. 结合自身，说说小学生活带给你的收获。（6分） （二）课外阅读《母校情深》（16分） 时光荏苒，六年小学时光悄然落幕。回首过往，满是温暖与感动。母校的一草一木，都镌刻着我们的成长足迹；老师的一言一行，都滋养着我们的心灵；同学的相伴相守，都温暖着我们的童年。 这里有我们努力的汗水，有拼搏的身影，有失败的沮丧，更有成功的喜悦。六年成长，我们褪去懵懂稚嫩，收获知识与勇气，懂得感恩与担当。纵使即将离别，这份师生情、同窗谊、母校恩，永远珍藏心底。 1. 短文围绕什么主题展开？（4分） ________________________________________ 2. 小学生活让“我们”收获了什么？（6分） ________________________________________ 3. 请你为母校写一句离别寄语。（6分） 三、习作表达（30分） 题目：难忘的小学时光 要求：1. 选取小学生活中的典型事例，记录成长点滴；2. 情感真挚，细节具体，条理清晰；3. 不少于450字，不出现真实校名、人名。 第六单元参考答案及解析 一、积累与运用 1. 晨曦、俯仰、翩翩、铮铮、钦佩、悬崖、锻炼、奔赴、谦虚、智慧 2. A、A、A、A 3. 朝朝暮暮、桃李芬芳、依依不舍、诲人不倦 （1）诲人不倦 （2）依依不舍 4. C、A、B 5.（1）六年的小学生活多么令人难忘啊！（2）老师的教诲像春雨般滋润着我的心田。（3）我们将要告别母校和老师同学。 6.（1）随风潜入夜（2）百年树人（3）读书破万卷（4）君子以自强不息 二、阅读理解 （一）1. 教室读书、操场嬉戏、老师授课、课间玩耍等校园场景。 2. 表达了作者对小学生活的留恋、对母校和老师同学的不舍之情。 3. 示例：六年小学时光，我收获了知识，结交了挚友，学会了坚持与感恩，养成了良好的学习习惯，不断成长进步。 （二）1. 短文围绕难忘小学生活、感恩母校、珍惜师生情谊的主题展开。 2. 收获了知识、勇气、成长，懂得了感恩与担当，拥有了珍贵的师生情、同学情。 三、习作评分标准（30分） 一类文：事例典型、情感真挚、细节饱满；二类文：内容完整、中心明确；三类文：内容平淡、缺少细节；四类文：偏题、字数不足。 单元范文：难忘的小学时光 时光荏苒，岁月匆匆，六年的小学时光转瞬即逝。回首漫漫求学路，有欢声笑语，有拼搏汗水，有温暖陪伴，有成长蜕变。这段珍贵的时光，深深镌刻在我的记忆里，让我终身难忘。 难忘美丽的母校校园。春日繁花似锦，绿树成荫；夏日蝉鸣阵阵，草木葱茏；秋日落叶纷飞，书香满园；冬日静谧温暖，生机不减。宽敞明亮的教室、宽阔整洁的操场、书香浓浓的走廊、生机勃勃的花坛，每一处角落，都留下了我的足迹与身影。在这里，我度过了最纯真、最美好的六年童年时光。 难忘悉心教导的老师。六年来，老师如春雨般润物无声，悉心陪伴我们成长。课堂上，他们耐心授课、答疑解惑，带领我们遨游知识的海洋；课后，他们温柔叮嘱、悉心引导，教会我们做人的道理。当我成绩进步时，老师为我欣喜，鼓励我再接再厉；当我犯错迷茫时，老师耐心开导，包容我的不足。老师的谆谆教诲、温柔陪伴，是我成长路上最珍贵的财富。 难忘朝夕相伴的同学。六年同窗，我们一起读书学习、一起嬉戏打闹、一起拼搏成长。课堂上，我们并肩思考、共同进步；操场上，我们携手奔跑、挥洒汗水；困境中，我们互相鼓励、彼此陪伴。无数个朝夕相处的日子，我们收获了最纯粹、最真挚的同学情谊。 六年时光，我褪去懵懂稚嫩，收获知识与勇气，懂得感恩与担当。从懵懂无知的一年级孩童，到懂事自律的六年级少年，母校见证我的成长，老师陪伴我的蜕变，同学温暖我的童年。 时光匆匆，离别将至。这段难忘的小学时光，是我童年最温暖的底色。我会永远珍藏这份美好，带着母校的期许、老师的祝福、同学的陪伴，心怀感恩，奔赴更远的前路，不负时光，不负热爱。 学科网（北京）股份有限公司 $