抢分速练(十五)[积累与运用·整本书阅读]-【中考复习指南】2026年湖北中考语文模拟冲刺卷

抢分速练（十五）[积累与运用·整本书阅读] 积累与运用 班级开展“共话中医药文化”系列活动，请你参与。 1.(4分)小雨想用下面这段文字介绍中医药文化，其中有些字词他拿不准，请你帮他解决。 立春食春韭，端午熏艾草，重阳饮菊酒，冬至调膏方…千百年来，中医药以其卓越的智慧融 入了人们的日常起居，守护着民族的繁衍生息。中医药“精、诚、仁、和”的精髓根植于中华优秀传 统文化，凝聚着古人与疾病斗争的智慧。从神农尝百草到扁鹊的“望闻问切”，从张仲景的“辨证 论治”到华佗的“麻沸散”，再到当代大师倍出、流派纷呈，中医药兼容并蓄、创新开放，在传承中不 断锤炼，完善发展，闪耀着中华文明独有的光芒。 (1)(2分)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①调膏方() ②精髓( (2)(2分)检查材料时，小雨发现有错别字。下列判断正确的一项是 A.因为表达的是“非常优秀”的意思，所以“卓越”一词中有错别字。 B.因为表达的是“逐渐增多”的意思，所以“繁衍”一词中有错别字。 C.因为表达的是“聚集，积聚”的意思，所以“凝聚”一词中有错别字。 D.因为表达的是“连续出现”的意思，所以“倍出”一词中有错别字。 2.(2分)小雯发现，成语中不仅蕴含着古人的养生智慧，还能为现代人提供宝贵的生活启示。下面 是她的探究结果，请将横线处的内容补充完整 成语里的健康警钟 成语里的养生智慧 乘虚而入：生病的原因是人体免疫力不 对症下药：强调根据具体症状选择合适的 足，难以抵御病毒和细菌的侵袭。 药物，以达到精准治疗的效果。 病从口入：生病的原因是不注意食品卫 养精蓄锐：强调要让身心获得适当的休息 生，食用了不洁净的食物。 与调养，使其保持最佳状态。 积劳成疾：① 防微杜渐：② 3.(3分)小雨想用下面这段文字向大家介绍中医八段锦健身法，中间几句的顺序有待推敲。请你重 新排列，并将序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 八段锦是一种古老而有效的养生健身操。 同 时，八段锦的动作缓慢而流畅，注重呼吸与动作的协调配合，适合各年龄段的人群练习。 ①宋人把这套动作比喻为“锦”，意为五颜六色，美而华贵 ②而且可以促进血液循环、缓解压力、提高身体免疫力 ③它起源于北宋，距离现在已经有八百多年的历史 ④练习八段锦无须器械，不受场地局限，简单易学，节约时间 ⑤又因其功法分为八段，每段一个动作，故得名“八段锦” -57 4.(3分)下面是小雯搜集的八段锦的部分招式及其功效。李老师最近颈椎有些不适，请你结合画面 内容，向李老师推荐适合他练习的招式并描述动作要领。 第 第 第 第 式 式 五 两手托天理三 理脾胃须单 七伤向 雕 瞧 有助于调理气血，改善倦 帮助疏通经络，减轻胸 可增强脾胃功能，改善胃 缓解肩颈僵硬、落枕等症状， 怠乏力症状，稳定情绪 闷与肩颈酸痛等症状 酸过多、手脚冰冷的症状 适合久坐办公室的上班族 5.(8分)诗意药香，古韵悠长。小雨整理了古诗文中有关中医药文化的名句，请你将空缺的古诗文 原句补充完整。 中医药文化与诗词有着不解之缘。诗文中有药名，古乐府诗“① 井上生旅葵”(《十五从军征》)中提到的葵菜有清热解毒的功效；李商隐笔下“② ,③ ”(《无题》)中的蚕被现代研究证实可辅助抗癌之用；文天祥 所写“④ ,身世浮沉雨打萍”(《过零丁洋》)中的浮萍常用于治疗外感风热。 诗文中亦有养生之道，陶渊明借“⑤ ？⑥ ”[《饮酒（其 五)》门告诉我们，若能保持心境的平和宁静，身心自然能够康健无忧；周敦颐则用“⑦ ,⑧ ”(《爱莲说)启示我们，无论身处怎样的环境，都要洁身自好， 追求精神富足。 ©阅读与鉴赏 小雯请你和她一起阅读《儒林外史》。 目录（节选） 第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文 第三十一回 天长县同访豪杰 赐书楼大醉高朋 第四十一回 庄濯江话旧秦准河 沈琼枝押解江都县 第五十五回 添四客述往思来 弹一曲高山流水 第五十六回 神宗帝下诏旌贤 刘尚书奉旨承祭 选段 危素受了礼物，只把这本册页看了又看，爱玩不忍释手。次日，备了一席酒，请时知县来家致 谢。当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画 的？”时知县不敢隐瞒，便道：“这就是门生治下一个乡下农民，叫做王冕，年纪也不甚大，想是才学画 几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“我学生出门久了，故乡有如此贤士，竟坐不知，可为惭愧。此兄 不但才高，胸中见识，大是不同，将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么？” 时知县道：“这个何难。门生出去，即遣人相约。他听见老师相爱，自然喜出望外了。”说罢，辞了危 素，回到衙门，差翟买办持个侍生帖子去约王冕。 -58 翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十向他说了。王冕笑道：“却是起动头翁，上覆 县主老爷，说王冕乃一介农夫，不敢求见。这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁 敢不去！况这件事，原是我照顾你的；不然，老爷如何得知你会画花？论理，见过老爷，还该重重的 谢我一谢才是！如何走到这里，茶也不见你一杯，却是推三阻四，不肯去见，是何道理？叫我如何去 回覆得老爷！难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”王冕道：“头翁，你有所不知。假如我为了 事，老爷拿票子传我，我怎敢不去！如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了；我不愿去，老爷也可以 相谅。”翟买办道：“你这都说的是甚么话！票子传着倒要去，帖子请着倒不去？这不是不识抬举 了！”秦老劝道：“王相公，也罢；老爷拿帖子请你，自然是好意，你同亲家去走一回罢。自古道‘灭门 的知县’，你和他拗些什么？”王冕道：“秦老爹！头翁不知，你是听见我说过的。不见那段干木、泄柳 的故事么？我是不愿去的。” 【推测目录，辨析正误】 6.(2分)下面是小雯浏览目录后的推测，其中不正确的一项是 A.“借名流隐括全文”指王冕精神为全书批判科举的标尺。 B.“沈琼枝押解江都县”体现女性对礼教的反抗。 C.“刘尚书奉旨承祭”暗示真儒精神获朝廷认可。 D.“大醉高朋”“弹一曲”均属士人超脱功名之举。 【聚焦人物，概括品格】 7.(2分)结合选段和整本书，概括王冕的品格主要表现在哪些方面。 【对比经典，精神互鉴】 小雯发现，《儒林外史》与《西游记》有许多可以相互印证的内容。 《西游记》第五十六回节选 灵台①无物谓之清，寂寂全无一念生。 猿马⑧牢收休放荡，精神谨慎莫峥嵘。 除六贼③，悟三乘④，万缘都罢自分明。 色除永灭超真界，坐享西方极乐城。 【注】①灵台：道家、佛家指心，此处代指内心。②猿马：比喻人的心思、欲望，此处指躁动的杂念。 ③六贼：佛家术语，指“眼、耳、鼻、舌、身、意”六种感官，因易受外界诱惑而扰乱心性，故称“贼”。④三 乘：佛教术语，指声闻乘、缘觉乘、菩萨乘，代表修行的三种境界或方法，此处泛指领悟佛法真谛。 8.(2分)为理解《西游记》“除六贼，悟三乘”的修道要义，应精读下面《儒林外史》中的哪一回？() A.第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文 B.第三十一回 天长县同访豪杰 赐书楼大醉高朋 C.第四十一回 庄濯江话旧秦淮河沈琼枝押解江都县 D.第五十六回 神宗帝下诏旌贤 刘尚书奉旨承祭 9.（2分)“灵台无物谓之清”中的“清”在《儒林外史》中也有体现，结合选段和整本书简要说明。 59'抢分速练（十三） L.(I)C解析“澄澈”的“澄”读cheng。 (2)甲：抉乙：砺 2.①会当凌绝顶②一览众山小③山重水复疑无 路④柳暗花明又一村⑤万里赴戎机⑥关山 度若飞⑦庭下如积水空明⑧水中藻、荇交横 3.示例一：“行”不仅是知识的增长更是智慧的积 累闪耀着感悟人生、洞察世事的睿智光芒 示例二：“行”不仅是文字的书写更是文明的传 承展现着韵味悠长、光辉灿烂的文明成果 示例三：“行”不仅是个人的前进更是社会的发 展描绘了日新月异、和谐幸福的美好画卷 4.(1)车载传感器 (2)规划层 (3)执行层 5.示例：妈妈，无人驾驶汽车集合众多前沿技术，拥 有较强的环境感知能力和科学规划、安全驾驶能 力，事故率仅为人类驾驶的1/10。同时，它还经济 实惠，能节省通勤时间。咱们一起试试吧！ 6.①它点亮黑暗，带来欢乐②独坐窗前，凝望溪边 起伏明灭的萤火③它让“我”坚定报国信念 7.本句运用比喻、拟人、反复的修辞手法，将萤火比 作小灯，“挑开”赋予其人格，反复写“又飞出一 盏”，生动描摹出萤火飞舞的灵动之态，表达了作 者看到萤火的惊喜之情。 8.D 9.示例：无论是自然界的萤火虫，还是像“我”“我们” 以及张桂梅这样的人，即使自身力量微小，处于困 境，也能通过自己的努力和奉献，创造出价值，让 世界变得更加璀璨美好，充满希望。 抢分速练（十四） 1.(1)①映②翘③zhou④chen(2)B (3)将“历史的见证”与“技术的结晶”互换位置。 2.C 3.示例：小雨，我们需要明天上午8点在学校门口集 合出发，到景区后可通过刷身份证或购票成功后 手机收到的景区二维码入场，一码一次，不可重复 入场。明天下午6点参观结束后，我们需要在武 当山景区停车场集合返回。请你不要迟到哦！ 4.①日暮乡关何处是②烟波江上使人愁③莫说 相公痴④更有痴似相公者⑤醉翁之意不在酒 ⑥在乎山水之间也⑦千古兴亡多少事⑧不尽 长江滚滚流 5.D解析“后记”不一定会记录写作过程中的所有 感受，D项说法太绝对。 6.示例：《朝花夕拾》以鲁迅的亲身经历为素材，真实 再现他读私塾、留学日本等往事；长妈妈等人物也 均有原型，真实地折射当时的社会风貌。 7,A解析在《朝花夕拾》选段中，鲁迅通过写藤野 先生认真批改讲义、严谨治学等细节，展现了藤野 先生对学生的无私关怀。选段中的“不安和感激” 直接体现了鲁迅对藤野先生的感激之情，而对增 加脱漏、订正错误等细节的描写，则暗含鲁迅对藤 野先生的敬佩之情。在《红星照耀中国》选段中， 作者通过写贺龙在长征中背伤员、与部下同甘共 苦、忠诚于党的事迹，刻画了贺龙坚韧、谦虚、无私 的领袖形象。“像只老虎一样强壮有力”“不计较 个人财物”“一直忠于党，从来没有违反过党的纪 律”等描述，充分表达了作者对贺龙的敬佩与赞美 之情。故选A。 8.《朝花为拾》选段：留级学生对藤野先生衣着的嘲 笑，侧面表现藤野先生不修边幅、专注学术的形 象，突出其不拘小节的人格魅力。《红星照耀中 国》选段：李长林描述贺龙冒险夺回爱马的故事， 侧面表现贺龙果决勇猛、重情重义的性格，增强了 人物的传奇色彩 抢分速练（十五） 1.(1)①tiáo.②sui(2)D 2.①生病的原因是长期过度劳累，身体得不到充分 的休息与恢复。②强调在疾病初期或萌芽阶段 就采取措施，防止其进一步发展和恶化。 3.③①⑤④② 4.示例：李老师，八段锦中的第二式和第四式可以缓 解您的颈椎不适。练习第二式时，您只需双脚分 开呈半蹲姿势，左手握拳置于胸前，右手右伸，头 转向右侧。至于第四式，您只需微微抬起双臂，头 部向左转动。每天坚持练习，您就能感受到颈椎 的舒适与放松。 5.①中庭生旅谷②春蚕到死丝方尽③蜡炬成灰 泪始干④山河破碎风飘絮⑤问君何能尔 ⑥心远地自偏⑦（予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑧濯清涟而不妖 6.C解析《儒林外史》批判了科举和官场对真儒的 压制，“刘尚书奉旨承祭”并未暗示真儒精神获朝 廷认可。 7.①淡泊名利，拒见知县，称“一介农夫，不敢求见“， 不屑攀附权贵；隐居作画，终生不仕。②坚守本 真，引“段干木、泄柳”的典故（战国隐士拒见君 王)，彰显气节。③学识广博，善画荷，通天文 地理。 8.A解析此回塑造了不求功名、归隐自守的王冕 形象，体现摒弃名利诱惑、明心守道的思想，与《西 游记》“除六贼，悟三乘”去欲归真、明心见性的修 道要义高度契合。 9.“清”指内心澄澈、无杂念欲望。选段中王冕拒绝 官府邀请，不慕权贵，内心没有对功名权势的渴 求，坚守本心，体现了“灵台无物”的“清”；整本书 中杜少卿醉辞荐举、沈琼枝抗婚自立、市井四客 (季遐年等)超脱功名，均展现了不被利益束缚的 澄澈心境，与“清”的内涵一致。 抢分速练（十六） 1.(1)同情之心（或恻隐之心） (2)①忠②恭③恕 2.示例：我赞同小雯的设计。这是作者在万分危险 的情况下写的绝命诗，这一章体现了作者坚定的 革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神，最后两句 更是全诗感情的顶点，所以应该读得庄重、激昂 一些。 3.示例：同学们，我们从襄阳站下车后，先步行181 米到达襄阳火车站公交站，然后乘坐开往襄阳唐 城影视基地方向的1路或13路公交车，经过14站 之后到达襄阳唐城影视基地站，最后步行822米， 即可到达襄阳盛世唐城景区。 4.①了却君王天下事②赢得生前身后名③沉舟 侧畔千帆过④病树前头万木春⑤先天下之忧 而忧⑥后天下之乐而乐⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层 5.示例一：君子之风若菊恬淡而高雅于喧嚣里 绽放着清逸的风采 示例二：君子之风如竹坚韧而挺拔在风雨中 挺立着不屈的傲骨 示例三：君子之风似梅傲然而脱俗在寒冷中 独放着坚韧的芳华 6.B解析《红星照耀中国》记录的主要是埃德加·斯 诺在西北革命根据地的所见所闻。故选项中“记 录了作者在我国华北革命根据地进行实地采访的 所见所闻”表述错误。 7.在《旗》这首诗中，“旗”象征着中国共产党和其所 代表的革命运动。旗帜上的斧头镰刀象征着工人 和农民的团结，表达了对新世界的渴望和对旧秩 序的颠覆。旗帜随风飘扬的形象，也暗示了革命 运动的活力和生命力。 8.在《旗》这首诗中，艾青通过具体的色彩和形象， 如“鲜艳的红色的方布上/缀着金色的斧头镰 刀”，营造了一幅鲜明的画面。这幅画面中的红 色与金色形成了强烈的对比，斧头和镰刀的图案 则强化了革命的主题。通过这样的描述，读者可 以很轻易地在心中构建出这面旗帜的形象。此 外，诗中还通过动态描写，如“被风吹拂着”，增加 了诗歌的画面感。这些都体现了艾青诗歌“诗中 有画”的特点。 9.示例：《艾青诗选》是一部汇聚了艾青诗歌精华的 珍贵作品集。艾青，作为中国新诗发展史上的重 要诗人，以其独特的风格和深沉的情感，成为现实 主义诗人的代表。书中不仅描绘了祖国的苦难与 光辉，更表达了对于光明与自由的无限向往，是一 本值得阅读的好书。