抢分速练(十四)[积累与运用·整本书阅读]-【中考复习指南】2026年湖北中考语文模拟冲刺卷

抢分速练（十三） L.(I)C解析“澄澈”的“澄”读cheng。 (2)甲：抉乙：砺 2.①会当凌绝顶②一览众山小③山重水复疑无 路④柳暗花明又一村⑤万里赴戎机⑥关山 度若飞⑦庭下如积水空明⑧水中藻、荇交横 3.示例一：“行”不仅是知识的增长更是智慧的积 累闪耀着感悟人生、洞察世事的睿智光芒 示例二：“行”不仅是文字的书写更是文明的传 承展现着韵味悠长、光辉灿烂的文明成果 示例三：“行”不仅是个人的前进更是社会的发 展描绘了日新月异、和谐幸福的美好画卷 4.(1)车载传感器 (2)规划层 (3)执行层 5.示例：妈妈，无人驾驶汽车集合众多前沿技术，拥 有较强的环境感知能力和科学规划、安全驾驶能 力，事故率仅为人类驾驶的1/10。同时，它还经济 实惠，能节省通勤时间。咱们一起试试吧！ 6.①它点亮黑暗，带来欢乐②独坐窗前，凝望溪边 起伏明灭的萤火③它让“我”坚定报国信念 7.本句运用比喻、拟人、反复的修辞手法，将萤火比 作小灯，“挑开”赋予其人格，反复写“又飞出一 盏”，生动描摹出萤火飞舞的灵动之态，表达了作 者看到萤火的惊喜之情。 8.D 9.示例：无论是自然界的萤火虫，还是像“我”“我们” 以及张桂梅这样的人，即使自身力量微小，处于困 境，也能通过自己的努力和奉献，创造出价值，让 世界变得更加璀璨美好，充满希望。 抢分速练（十四） 1.(1)①映②翘③zhou④chen(2)B (3)将“历史的见证”与“技术的结晶”互换位置。 2.C 3.示例：小雨，我们需要明天上午8点在学校门口集 合出发，到景区后可通过刷身份证或购票成功后 手机收到的景区二维码入场，一码一次，不可重复 入场。明天下午6点参观结束后，我们需要在武 当山景区停车场集合返回。请你不要迟到哦！ 4.①日暮乡关何处是②烟波江上使人愁③莫说 相公痴④更有痴似相公者⑤醉翁之意不在酒 ⑥在乎山水之间也⑦千古兴亡多少事⑧不尽 长江滚滚流 5.D解析“后记”不一定会记录写作过程中的所有 感受，D项说法太绝对。 6.示例：《朝花夕拾》以鲁迅的亲身经历为素材，真实 再现他读私塾、留学日本等往事；长妈妈等人物也 均有原型，真实地折射当时的社会风貌。 7,A解析在《朝花夕拾》选段中，鲁迅通过写藤野 先生认真批改讲义、严谨治学等细节，展现了藤野 先生对学生的无私关怀。选段中的“不安和感激” 直接体现了鲁迅对藤野先生的感激之情，而对增 加脱漏、订正错误等细节的描写，则暗含鲁迅对藤 野先生的敬佩之情。在《红星照耀中国》选段中， 作者通过写贺龙在长征中背伤员、与部下同甘共 苦、忠诚于党的事迹，刻画了贺龙坚韧、谦虚、无私 的领袖形象。“像只老虎一样强壮有力”“不计较 个人财物”“一直忠于党，从来没有违反过党的纪 律”等描述，充分表达了作者对贺龙的敬佩与赞美 之情。故选A。 8.《朝花为拾》选段：留级学生对藤野先生衣着的嘲 笑，侧面表现藤野先生不修边幅、专注学术的形 象，突出其不拘小节的人格魅力。《红星照耀中 国》选段：李长林描述贺龙冒险夺回爱马的故事， 侧面表现贺龙果决勇猛、重情重义的性格，增强了 人物的传奇色彩 抢分速练（十五） 1.(1)①tiáo.②sui(2)D 2.①生病的原因是长期过度劳累，身体得不到充分 的休息与恢复。②强调在疾病初期或萌芽阶段 就采取措施，防止其进一步发展和恶化。 3.③①⑤④② 4.示例：李老师，八段锦中的第二式和第四式可以缓 解您的颈椎不适。练习第二式时，您只需双脚分抢分速练（十四）[积累与运用·整本书阅读] ○热累与运用 学校开展“中国古代建筑之美”主题实践活动，请你参与。 1.(8分)小雨整理了一段有关中国古代建筑的介绍，请你帮忙完善。 中国古建筑是中华文化中的重要组成部分，被称为“凝固的诗”“立体的画”“贴地的音符”。中 国古代建筑大多是木结构，建筑群往往与自然风光相yg成趣，内部结构小巧紧密，体现出 。古建筑中最突出的是屋檐的造型，其大多设计成翼脚qià0起状，使静止的建筑变得灵动， 这也体现了 。古建筑大多有明晰的南北中轴线，其往往左右对称，将最重要的建筑物 建在中间，这主要体现了 。中国古建筑的历史价值和文化遗产意义重大，它们不仅是 历史的见证，更是技术的结晶，对了解和研究中国古代社会、文化和艺术有着不可替代的作用。 (1)(4分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①相ying( )成趣 ②qiào( )起 ③中轴线( ④对称( (2)(2分)将下列句子依次填入语段横线处，衔接最恰当的一项是 ①儒家的“中庸”思想②古人追求的“天人合一”的境界③“动静相称”的思想 A.③②① B.②③① C.②①③ D.③①② (3)(2分)语段中画线句有语病，请你写出修改意见。 2.(2分)周末，同学们去参观世界文化遗产 武当山古建筑群。下面是同学们拟写的宣传语，其 中没有运用修辞手法的一项是 () A.千年古韵，见证宗教、艺术与建筑的完美融合。 B.武当山邀您共赴一场穿越时空的建筑盛宴。 C.走进武当山，了解那些不朽建筑背后的故事。 D.武当山古建筑群，中国古代建筑成就的博物馆。 3.(2分)出发前一天，老师为大家购买了参观门票，并开会向大家详细介绍了集合时间、地点及人场 方式。小雨因请假未能参与会议，请你散会后把活动相关信息转告给他。 活动说明 1.集合时间：上午8：00（去程） 下午6：00（返程） 2.集合地点：学校门口（去程） 武当山景区停车场返程) 入场方式 1.购票成功后，手机会收到二维码。 2.景区实行扫码（刷身份证）入场，一票一码，不可重复使用。 -54 4.(8分)小雨围绕“古建筑中的文人情思”主题制作了积累卡片，请你将卡片补充完整。 古建筑 诗文名句 文人情思 ① ？② 黄鹤楼 思乡怀亲，愁绪满怀 (崔颢《黄鹤楼》) 舟子喃喃日：“③ ,④ 湖心亭 遗世独立，卓尔不群 (张岱《湖心亭看雪》) ⑤ ,⑥ 山水之乐，得之心而寓之酒也。 醉翁亭 寄情山水，乐而忘忧 (欧阳修《醉翁亭记》) ⑦ ？悠悠。⑧ 北固亭 思接千载，兴亡慨叹 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) 阅读与鉴赏 小雯请你和她一起阅读《朝花夕拾》。 目 录 小引 从百草园到三味书屋 狗·猫·鼠 父亲的病 阿长与《山海经》 琐记 《(二十四孝图〉》 藤野先生 五猖会 范爱农 无常 后记 选段 “我就是叫作藤野严九郎的…” 后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从 最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研 究新的医学，并不比中国早。 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给 新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一 件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头 骨中间，—他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我 拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红 笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了 他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 55 5.(2分)下面是浏览《朝花夕拾》目录后的推测，其中不正确的一项是 A.从目录能看出这本书回忆了作者从幼年到青年时期的经历。 B.《狗·猫·鼠》可能是作者借这三种动物表达对某些人的憎恶。 C.《〈二十四孝图〉》可能会描述古代孝道故事及作者看法。 D.“后记”一定记录了作者在写作本书过程中的所有感受。 6.(2分)纪实文学的核心是真实，以真人真事为基础。《朝花夕拾》为回忆性散文，从整本书看，《朝 花夕拾》的纪实性体现在哪里？请你简要回答。 小雯发现，《朝花夕拾》和《红星照耀中国》可以勾连阅读。 《红星照耀中国》选段 贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在 它自己的去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成 千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的 影响，据李（李长林）说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千 上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约两万人一大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状 态一到达西藏东部，与朱德会师。经过几个月的休整，他的部队现在又在行军路上，向甘肃进发， 预计在几个星期之内就可以到达。 “贺龙的外表怎么样？”我问李。 “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说 他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下 一样简单。他不计较个人财物一除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马 给敌军俘获了，贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！ “虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪 律。他总希望别人对他提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她 领导红军作战—还亲自背伤员。贺龙的妻子也是如此。” 7.(2分)《朝花夕拾》选段和《红星照耀中国》选段均饱含作者对选段中主要人物的情感。下列关于 两位作者对选段中主要人物的情感的共同，点概括最恰当的一项是 () A.敬佩与赞美 B.同情与惋惜 C.怀念与感激 D.批判与反思 8.(2分)两部名著的选段在塑造人物时均使用了侧面烘托的手法。《朝花夕拾》选段中“留级学生嘲 笑藤野先生衣着”及《红星照耀中国》选段中“李长林描述贺龙夺马”两处的侧面烘托有何作用？ 请你分别简要分析。 -56