模拟冲刺(四)-【中考复习指南】2026年湖北中考语文模拟冲刺卷

2026年湖北省初中学业水平考试模拟冲刺（四） 语文 共8页，满分120分，用时150分钟。 育才中学青萍文学社正在开展系列专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：世界在眼前 (积累与运用20分) 小雨为青萍文学社新闻组撰写了以下招聘启事，请你帮他完善。 新闻是我们了解世界的窗口，让我们身在家中也可以追溯国内国外的大小事。1949年 4月22日新华社长江前线电，英勇善战、锐不可当的人民解放军，攻破天堑长江；1958年4月 23日《人民日报》载，人民英雄纪念碑落成，它象征着先烈们的丰功伟绩，饱含着全国人民的怀 念之情；1982年11月25日《光明日报》载，中国姑娘吕伟凌空一跳，让无数翘首以盼的华夏儿 女欢欣鼓舞；2012年11月25日《人民海军》载，渤海某海域，伴随着震耳欲聋的轰鸣声，我国航 母舰载战斗机成功着陆；2021年6月17目《人民目报》酒泉电，神舟十二号三名航天员顺利进 驻天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站…这一切，定格在人们的记忆里，镌刻在共和 国的史册上，通过报纸、广播、电视、短视频平台互联网等媒介传播。你想成为传播新闻的一 员吗？快来加入吧！ 1.(3分)请你为加点字注音。 ①天堑( ②翘首以盼( ③着陆( 2.(3分)画横线的词语中，你认为运用不恰当的一项是 A.追溯 B.丰功伟绩 C.震耳欲聋 D.携刻 3.(3分)画波浪线的部分有语病，请你指出来并写出修改后的语句。 错误： 改后： 4.(3分)小雨准备在启事中嵌入一副对联，上联是“铁肩担道义”，请你从下列各项中帮他选出 最恰当的下联。 A.丹心走天下 B.心系民生情 C.妙手著文章 D.采风观世界 5.(8分)新闻工作人员要学会整理素材，请你帮助小雨整理用典的名句，将下面的语段补充完整。 “用典”能令古诗词言简意赅，含蕴丰富。“商女不知亡国恨，① (杜牧《泊秦淮》)，暗讽权贵，尽显失望悲慨；“② ？青衫湿”[秋瑾《满江 语文模拟冲刺（四）第1页共8页 红（小住京华）》门，表达喟叹，感慨知音难觅。“浊酒一杯家万里，③ (范仲淹《渔家傲·秋思》)，词人思乡情切，仍怀戍边壮志；“报君黄金台上意，④ ”(李贺《雁门太守行》)，诗人忠心可鉴，满含报国之情。“⑤ ⑥ ”(苏轼《江城子·密州出猎》)，东坡借典，用问句表达对朝廷重用的渴 盼；“⑦ ,⑧ ”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》)，稼轩用典，以比喻展现金戈铁马的铮铮豪情。 活动二：奇文共欣赏 (阅读与鉴赏45分) (一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起完善。 摘录一： 6.(2分)【批注】摘录一中借“ 谷口书斋寄杨补阙 “萝径”等意象展示了谷口书斋清幽雅致的特点。 [唐]钱起 7.(2分)【品味】下面是小雯对摘录一的理解，你认为不 泉壑带茅茨①，云霞生薜帷②。 正确的一项是 () 竹怜新雨后，山爱夕阳时。 A.首联“带”“生”二字，写出泉水环绕茅屋、云霞自薜帷 闲鹭栖常早，秋花落更迟。 间升起的动态画面，境界清新。 家僮扫萝径，昨与故人期。 B.颔联“竹怜新雨后，山爱夕阳时”运用拟人的修辞手 【注】①茅茨：茅屋。②薜 法，写雨后新竹清新，夕阳下山色宜人。 (b)帷：薜荔墙帷。 C.尾联“扫萝径”“与故人期”点题旨“寄”，表达友人到 摘录二： 访时的谷口书斋一派热闹繁忙。 山川之美，古来共谈。高峰 D.这是一首邀请朋友赴约的诗歌，诗人着力刻画书斋 入云，清流见底。两岸石壁，五色 的清幽雅致，意在表达对杨补阙的盛情。 交晖。青林翠竹，四时俱备。晓 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请 雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉 帮她解释。 鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康 ①交晖： ②与： 乐以来，未复有能与其奇者。 ③顾： ④胜： (陶弘景《答谢中书书》) 9.(2分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你 摘录三： 翻译成现代汉语。 予每北上，常脩然①独往来， 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 一与人同，未免屈意以徇②之，殊 非其性。杜子美诗：“眼前无俗 物，多病也身轻。③”子美真可语也。 语文模拟冲刺（四）第2页共8页 10.(3分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断 昨自瓜洲渡江，四顾无人。独览江山 句，请你用“/”标示（限三处）。 之胜，殊为快适。过浒墅④，风雨萧飒 西山屏列远近掩映凭栏眺望亦是奇游 如高秋，西山屏列远近掩映凭栏眺望 11.（2分)【感悟】小雯读出了摘录二中动人心弦的 亦是奇游。山不必陟乃佳也。 “山川之美”，请你结合文本内容说说从中感受到 (节选自归有光《归程小记》， 了哪些动人的“美”。 有删改) 【注】①脩(xiāo)然：无拘无束 的样子。②顺从，迁就。③《世说新 12.(3分)【反思】小雯认为摘录二和摘录三虽然都 语·排调》载，嵇康、阮籍、山涛、刘伶在 提到了古代的名人雅士，但作者的写作意图不同。 竹林酣饮，王戎后至，阮籍日：“俗物已 你认为呢？请简述理由。 复来败人意！”杜甫这两句诗以阮籍自 比，抒写远俗自适、傲岸不群之意。 ④浒（ǔ）墅：浒墅关，在今江苏苏州。 (二)小雯邀请你一起准备校刊《科技之光》中实用类文本的播报。 “天外来容”离我们有多近 彭薇 ①近日，中国科学家宣布，正规划撞击一颗小行星。这不是科幻片的场景，而是一项验证 “小行星撞击地球”防御方案的可行性的任务。 ②具体来说，这项任务就是对距地球1000万公里左右的小行星实施动能撞击，使其产生 3到5厘米每秒的速度增量，从而改变其原有轨道，验证动能撞击的可行性以及其在100年内 无撞击地球风险。 木星“贪吃”的后果 ③浩瀚的太阳系中，有千万个运行在不同轨道的小行星，它们通常在太阳系中稳定地运 行。有些小行星运行轨迹接近地球，被称为近地小行星。 ④小行星在太阳系运行，除了受太阳引力主导，还受到木星、土星、火星、地球、金星等太阳 系行星的引力影响。其中，木星是太阳系最大的行星，因此木星的引力对小行星的轨道演化有 着极其重要的影响。 ⑤而且，小行星主要分布在火星和木星轨道之间的小行星带上，有科学家认为，此处本应 有一颗行星，但块头巨大的木星过于“贪吃”，吸收了太多的物质，导致没能形成新的行星，取而 代之的是岩石密集分布的小行星带。 ⑤在数千万年乃至亿年的时间中，无数次的小行星撞击在地球表面留下了大量撞击坑，深 刻塑造了地球的气候生态环境，甚至造成不同规模的生物灭绝。 语文模拟冲刺（四）第3页共8页 ⑦大约6500万年前，一颗直径约10公里的小行星撞击了北美墨西哥湾尤卡坦半岛的一处 浅海，形成了直径约180公里的希克苏鲁伯撞击坑。科学家推测，这次撞击最终导致了包括恐龙 在内的全球大约75%的生物灭绝，统治地球长达1.6亿年的爬行动物恐龙退出了地球的舞台。 ⑧1908年6月30日早上，在西伯利亚通古斯河上空，发生了近200年来地球遭遇的最大 规模的小行星撞击地球事件。此次小行星爆炸的等效约1000颗广岛原子弹当量，爆炸产生的 冲击波造成超过2150平方公里内的八千万棵树焚毁倒下。事发后数天内，亚洲与欧洲的夜空 均呈现出暗红色。 飞行器撞击改变轨道 ⑨对于小行星撞击地球，人类有何应对策略？ ⑩科学家设计了多种办法。比如，用飞行器将其拖走，不过这对大尺寸小行星无能为力。 再比如，利用激光烧蚀小行星，这一技术尚待发展。还有一招是利用万有引力，缓慢牵引并改 变小行星轨道，不过这需要较长的预警时间。目前，技术最成熟可行的手段是动能撞击，即利 用飞行器撞击小行星，不用直接摧毁小行星，仅需施加外力将它稍微推离威胁地球的轨道，即 可让万有引力带着它错过与地球的撞击。 ①中国计划在2030年前后实施首个近地小行星防御任务，采用“伴飞十撞击十伴飞”模 式，对目标小行星进行动能撞击，并评估撞击效果。按照设想，科学家将在距离地球1000万公 里左右的地方，对迎面而来的小天体发射动能撞击器，以动能改变小天体原有的轨道，让小行 星至少在几十年到100年之内不会撞击地球。 (有删改) 13.(2分)请你阅读全文，在横线处填写一个小标题。 14.(3分)播报这则稿件时，小雯想对文中画线部分进行如下处理，你赞同吗？说说你的理由。 原文：比如，用飞行器将其拖走，不过这对大尺寸小行星无能为力。再比如，利用激光 烧蚀小行星，这一技术尚待发展。还有一招是利用万有引力，缓慢牵引并改变小行星轨道， 不过这需要较长的预警时间。 改后：用飞行器将其拖走？这对大尺寸小行星无能为力！利用激光烧蚀小行星？这一 技术尚待发展！利用万有引力，缓慢牵引并改变小行星轨道？这需要较长的预警时间！ 15.(2分)2025年11月5日，官方通报神舟二十号返回舱“疑似遭遇空间微小碎片撞击”，原定 当日返回被推迟。请你根据文本内容说一说，有什么合适的措施能有效避免类似空间微小 碎片这样的“天外来客”？ 语文模拟冲刺（四）第4页共8页 (三)小雯邀请你和她一起感受文学作品的魅力。 落在生命中的雨 连亭 ①日子像春天的雨滴一样，一滴一滴温和地下落，落在攒劲儿成长的生命里。 ②“阳春布德泽，万物生光辉。”阳光普降，迎春花给墙壁镶嵌上无数星星，满墙满院就亮起 了摇曳的光芒，A.一层层，一簇簇，在风中如同水波般荡漾，几乎使人相信冬天已经远去了。等 到油菜花严严实实地长满田野，像无边的地毯覆盖在大地上。金黄，在春天闪着璀璨的光芒， 并迅速铺展成广阔的规模，连蝼蚁都感受到了这盛大之美。大地因这盛大之美，变得活泛，变 得慷慨，变得热情。大地大笑起来，冬天长出的皱纹瞬间被抹平了，只剩下无边的金黄、无边的 旺盛。 ③就在人们以为一切渐入佳境时，大地打了个寒战。接着油菜花开始震颤，东倒西歪，熄 灭在雨水里，陷落在泥淖中。沙沙沙一雨沙子般落下，丝线般落下，一切事物都蒙上了一层 泪痕。 ④这时，母亲哼起了乡间谣曲。母亲的歌声，像沙沙沙的雨声，歌声和雨声交织在一起，有 着动人的和谐。父亲从里屋出来，坐在门边换水鞋。“我得去看看。”父亲说。“注意安全，早点 回来。”母亲说。父亲把裤腿塞进雨鞋，扯了扯肩头的衣角，这才拿着手电筒出门。母亲看着他 的背影，露出温情的笑意。 ⑤雨丝在灯光中闪亮。父亲走远后，母亲搬出去年秋天留的花生种子，在灯光下给花生剥 壳。这是个小活儿，简单，却也磨人。两手同时使力，拇指和食指用劲剥开花生壳，露出粉紫色 的花生米，选择其中亮泽饱满的，丢掉干瘪难看的。 ⑥忙碌一阵后，母亲忍不住说：“这一批花生种子非常好。”的确好，好到让人觉得丰收就在 眼前。“开耕后把它们种到土里，小小的一篮子花生米，能变成几亩花生苗，能收获好几牛车花 生，能榨出几百斤食用油。”母亲的话，道出了生命的力量、土地的恩赐。 ⑦灯光下，母亲的手厚实，温柔。啪一花生米脱离黄壳，从她指缝落入竹篮，如水滴落入 大海。一剥一落间，细致的生活能力汩阳而出，她在这些琐碎的日常事务中练就了应对各种麻 烦的品性。她的人生就像这些花生米，微小，却也要细心打理。像剥花生壳这类小事，她每天 都要做很多，多到没有人意识到这也是一件事，一件必不可少的事。由这些组合而成的人生， 平凡，渺小，饱含艰辛，但这就是“活着 ⑧有时候，我羡慕母亲的手，虽然满是疤痕，但很有力量。它们能承受生活的鸡零狗碎，理 顺一地鸡毛，化腐朽为神奇。我的手就做不到这些。没剥多久，我就累了，实际上是没耐心了， 就靠在炉火边，让微红的火光烤热我的手。 ⑨雨丝银针般飞动着，屋檐有水滴落下来，地上有散开的水花。看着雨水一滴又一滴地下 坠，散开，我的心开始湿润了。母亲依然在一颗接着一颗地剥花生，仿佛永远也剥不完似的，仿 佛她生来就是为了剥花生似的。除了手中的活儿，她似乎什么都不在意。她真有耐心呀，这耐 心让我惊叹。这双手剥过多少万颗花生呢？花生埋进土里，发芽、生长、结果，人也仿佛跟着发 芽、生长、结果。 语文模拟冲刺（四）第5页共8页 ⑩时间是一条沙河，由沙子般的花生粒串起。花生零碎，人的生命也零碎。花生在潮气中 散发清香，让人忍不住想把它们塞进嘴里。但我没有这样做，在春天，花生只有一个使命：成为 种子。 ①过了一会儿，母亲说起出门的父亲。巡山的他，该走到水库坝上了吧，每日的固定时间， 他都要去查看沟渠和水位。说起父亲时，母亲脸上的笑容像穿过雨幕照进夜里的阳光。 ②我的心绪从雨中拉回灯下时，母亲竟然剥完了所有的花生。这时，父亲的脚步声从屋外 传来，接着他粗大的手推开了潮湿的木门。吱吱呀呀，门一开一关，牛棚里的牛跟着哞哞叫了 几声，然后是鸟飞离树梢的扑翅声。 ③随着雨脚越来越密，春耕开始了。春雨中，父亲犁地，翻起的肥土泛着温润的光，我把花 生米一粒粒播撒在土中，让雨淋湿它们，让土掩埋它们，让风唤醒它们 ④B.它们破土了，抽芽了，散叶了，开枝了，绽花了，结实了… ⑤几个月后，我们赢得了丰收年。 (有删改) 16.(3分)下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 () A.文章以“雨”为线索，串联起春日景象、父母的劳作与“我”的感悟，表达了对生命力量的 赞美。 B.文中描写母亲剥花生的生活小细节，突出了母亲的勤劳、耐心，也暗含着“我”对母亲的 敬意。 C.“大地大笑起来，冬天长出的皱纹瞬间被抹平了”，运用拟人的修辞手法，生动地写出大地 的生机与活力。 D.文章写花生发芽、生长、结果，与油菜花的衰败形成对比，是为了突出作者对花生的喜爱。 17.(3分)请任选一句，自选角度赏析表达效果。 A.一层层，一簇簇，在风中如同水波般荡漾。 B.它们破土了，抽芽了，散叶了，开枝了，绽花了，结实了… 18.(3分)文章刻画了一个怎样的母亲形象？请结合文本分析。 19.(3分)小雯想在校刊上转载这篇散文，你建议她放在下面哪个栏目？请简述理由。 栏目：人生哲思 四季田园情感天地 语文模拟冲刺（四）第6页共8页 (四)小雯请你和她一起阅读下面的名著选段。 【甲】 好猴王，跳至桥头，使一个闭水法，捻着诀，扑的钻入波中，分开水路，径入东洋海底。正 行间，忽见一个巡海的夜叉，挡住问道：“那推水来的，是何神圣？说个明白，好通报迎接。”悟 空道：“吾乃花果山天生圣人孙悟空，是你老龙王的紧邻，为何不识？”那夜叉听说，急转水晶 宫传报道：“大王，外面有个花果山天生圣人孙悟空，口称是大王紧邻，将到宫也。”东海龙王 敖广即忙起身，与龙子龙孙、虾兵蟹将出宫迎道：“上仙请进，请进。”…你看他弄神通，丢开 解数，打转水晶宫里。唬得老龙王胆战心惊，小龙子魂飞魄散；龟鳖鼋鼍皆缩颈，鱼虾螯蟹尽 藏头。 (节选自《西游记》) 【乙】 尼摩船长、他的一个同伴（一个臂力过人，像赫克留斯一般的大力士）、康塞尔和我，一共四 个人，全都穿好了潜水衣。现在只要把我们的脑袋钻进金属圆球中，我们就算装备完了。… 现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？像这类神奇的事是无法用语言来形容的！ 就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了。…阳光可以照到 洋面下约九米的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散。 我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度， 在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这些水就像空气，虽然密度较地上的 空气大，但透明度是跟地上空气相仿的。在我头上，我又看见那平静无波的海面。 (节选自《海底两万里》) 20.(2分)下面是小雯阅读《海底两万里》后，梳理出的“诺第留斯号”潜艇航行路线图。在 【乙】选段中，出现的海域是 维哥湾 锡兰采珠场 托雷斯 太平洋 (印度洋) 海峡 南大西洋 南极（红海） 大西洋 北冰洋 A.太平洋 B.印度洋 C.红海 D.大西洋 21.(2分)两个选段分别写到了孙悟空和“我”的海底旅行，他们在入海方式和行为心理上有什 么不同？ 语文模拟冲刺（四）第7页共8页 22.（2分)结合原著，说说“诺第留斯号”的尼摩船长与孙悟空有哪些相同的性格特点。 23.(2分)《西游记》和《海底两万里》都充满了天马行空的想象，但二者的想象有着明显的不同。 请结合这两本书的内容，简要分析二者的不同点。 活动三：我手写我心 (表达与交流55分) 24.(5分)育才中学青萍文学社计划于2026年1月13日上午8点在学校礼堂举办《青萍有约》 新书发布会，本次活动拟邀请杰出校友、本市作家协会李先生参加并致辞，请你以文学社社 长小雯的身份给李作家写一份邀请函。(80字左右) 25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文 任务一：请以“此刻，不一样”为题，写一篇记叙性文章。 任务二： 当花盛开的时候，此刻，花不一样。然而，没有哪一朵花，一开始就是花，美丽与成功需 要一个成长的过程。 这段话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现 真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 语文模拟冲刺（四）第8页共8页示例：黎雪自身的品格成就了其辉煌的人生篇 章。无论是少年时舍身救人、传递信息、保护电 台；还是投身革命后做白求恩的翻译，立志做高 尚纯粹的人：还是建国后投身国防、不谋私利，黎 雪始终勇敢、忠诚、质朴、自律，将个人命运与祖 国命运紧密相连，将外在滋养转化为内在行动， 最终成就辉煌人生。 层级三：答出黎雪的伟大是“一方水土养育”的作 用或“人生导师引领”的作用，并能结合文本有理 有据地分析。给2分。 示例一：我认为是“一方水土养育一方人”。一方 水土为黎雪奠定底色，家乡金家塆这片红色土地 上诞生过革命先烈金华龙，在下纳河他练就了 “童子功”，让他早早具备革命热情与战斗本领， 为他成为赤卫队侦察员打下基础。 示例二：我认为“人生导师的引领”至关重要。黎 雪的成长，离不开人生导师的引领。艾黎送他到 麦伦中学学习，为他提供了接受教育的机会。宋 庆龄介绍他参加革命。白求恩的精神让他立志 做高尚纯粹的人。这些导师的引领，不仅让黎雪 学到了知识，更让他树立了正确的人生观与价 值观。 20.(2分)四五（每空1分） 21.(2分)因为《红星照耀中国》这本书客观地向全世 界报道了中国共产党和红军的真实情况，使国统 区和西方的人们全面了解到中国共产党人的真 实生活，瓦解了当时国民党反动派对红军和共产 党的歪曲、丑化，深入分析和探究了“红色中国” 产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做 了客观的评价。 22.(2分)D解析D项的分析仅贴合《太阳》中的 “太阳”，并非《红星照耀中国》中“红星”的内涵。 23.(2分)斯诺在苏区见到红军战士坚定乐观、军民 团结友爱、苏区充满和平与生机的景象，从中看 到了中国的光明与希望，产生了“对于人类再生 之确信”。 24.(5分)示例：作为新时代青年，我们当以他们为 镜，将红色基因融入血脉，以奋斗为笔，在科技攻 关的实验室里、在乡村振兴的田野上、在文化传 承的讲台上，续写属于我们这代人的“英雄史 诗”，让历史的光芒永远照亮前行的路！ 25.(50分)略 模拟冲刺（四） 1.(3分)①qiàn②qido③zhu6(每空1分) 2.(3分)A解析追溯：逆流而上，向江河发源处走， 比喻探索事物的由来。句中指我们通过新闻了解 世界，而非“探索事物的由来”，语义和语境不符。 3.(3分)错误：“短视频平台”和“互联网”不能并列， 短视频平台属于互联网媒介中的一类。 修改：通过报纸、广播、电视、互联网等媒介传播。 4.(3分)C 5.(8分)①隔江犹唱后庭花②莽红尘何处觅知音 ③燕然未勒归无计④提携玉龙为君死⑤持节 云中⑥何日遣冯唐⑦马作的卢飞快⑧弓如 霹雳弦惊（每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分，扣 完该句分数为止) 6.(2分)泉壑薜帷(“竹“山”“闲鹭”“秋花”等)（每 空1分) 7.(2分)C解析“友人到访时”错，尾联写为迎接友 人的到来（昨天约定），家僮正在打扫卫生。 8.(4分)①交相辉映②参与。这里有“欣赏” “领悟”的意思③看，回头看④美好，优美（每 空1分) 9.(2分)清晨的薄雾将要消散（时），猿猴和鸟雀此起 彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山（时），潜游在水中的 鱼儿争相跃出水面。(“歇”“竞”翻译各0.5分，句 意通顺1分) 10.(3分)西山屏列/远近掩映/凭栏跳望/亦是奇游 (每断对一处1分；每多断一处扣1分，扣完 为止) 11.(2分)①山水相映之美。如“高峰入云，清流见 底”写出了山水的相伴相映，情趣盎然。②色彩 缤纷之美。如“两岸石壁，五色交晖。青林翠竹， 四时俱备”用绚丽的色彩表现出自然之景的多彩 多姿，美不胜收。③晨昏变化之美。如“晓雾将 歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现出林泉的 晨昏变化，充满朝气。④动静相衬之美。如高峰 之静与泉水之动相衬，日出日落之静与猿鸟鸣、沉 鳞跃之动相称，充满生机。（答出两点即可） 12.(3分)认同。摘录二提及康乐公谢灵运，意在说 明能够欣赏、领略山川之美的人很少，进而表达 对自己审美情趣的自许和期与谢公比肩之意。 摘录三提及诗圣杜甫并引用其诗句，说明自己和 杜甫意趣相投，都是具有远俗自适、傲岸不群之 情的文人，进而表达远离世俗、保持自我的愿望。 参考译文 【摘录三】我每次北上，常常无拘无束，独自往 来，一旦与人同行，就免不了委屈自己来迁就他人， (这样做)实在不是我的本性。杜甫诗云：“如果远离 世俗，即使多病也一身轻快。”杜甫真是个可以交谈 的人啊。昨天我从瓜洲渡长江，四面环顾无人。独 自欣赏江山美景，实在愉快舒畅。经过浒墅关时，风 雨萧飒，仿佛到了深秋时节，西山像屏风一样排列， 远近风景互相掩映，（我）手扶栏杆眺望，也是一种奇 异绝佳的出游（体验）。山，不一定要亲自去攀登（才 能体会到)它的美妙。 13.(2分)示例：小行星撞击的危害 14.(3分)示例一：赞同。修改后运用了三问三答的 句式。问句能够很好地引起听众的兴趣，感叹句 则突出了这些办法的局限性。句式整齐，富有感 染力，能够激发听众的思考，从而引出对“动能撞 击”这一方法的介绍。 示例二：赞同。修改后运用了排比的修辞手法， 能使听众感受到科学探索的艰难以及科学家们 不断求索、不畏艰辛的精神品质的可贵，从而突 出“动能撞击”这一方法的成熟性和可行性。 示例三：不赞同。原文是客观严谨的科普说明， 语言平实、条理清晰，用“比如…再比如…还 有一招…”清晰列举三种防御方法及其局限， 便于听众理解；修改后大量运用设问和感叹句， 破坏了科普文客观冷静的语体特点，不适合科普 广播。（观点1分，理由2分） 15.(2分)示例：可以采用“伴飞十撞击十伴飞”模式， 通过发射动能撞击器，对迎面而来的小天体实施 撞击，改变小天体原有的轨道，使其在未来几十 年至100年内不再构成威胁。 16.(3分)D解析文章写花生的发芽、生长、结果， 借此象征生命的成长与收获，以及一家人对生活 的热爱与期待，不仅仅是“为了突出作者对花生 的喜爱”。 17.(3分)示例一：A运用比喻的修辞手法，将在风 中摇曳的迎春花比作荡漾的水波，生动形象地描 绘出迎春花层层叠叠、随风摆动的柔美姿态，表 现出春日的生机与美好。（也可以从叠词的角度 进行赏析，如：“一层层”“一簇簇”，运用叠词，表 现迎春花的密集繁盛，表达作者对迎春花的喜爱 之情。) 示例二：B连用六个短句，节奏明快有力，生动 形象地写出了花生从生长到结实的完整过程，凸 显了生命的蓬勃力量。 18.(3分)①温柔体贴。如：春雨突至时，她哼起乡间 谣曲；父亲冒雨巡山，她轻声叮嘱父亲注意安全。 ②勤劳坚韧。如：她在雨夜默默剥花生，动作娴 熟。她每天要做很多琐碎的事，用勤劳撑起家庭 日常。③乐观豁达。如：她在灯下不急不躁地备 种，畅想花生丰收的景象，对土地充满信任，对未 来满怀希望。（每点1分） 19.(3分)示例：放在“人生哲思”栏目。文章主要通 过描写春雨中母亲剥花生种这一生活场景，抒发 对生命的朴素感悟。“时间是一条沙河”“花生零 碎，人的生命也零碎”等语句饱含对生命与成长 的感悟。 20.(2分)A 21.(2分)入海方式：孙悟空使用“闭水法”，捻决钻入 波中；“我”穿着潜水衣，将脑袋钻进金属圆球后 入海。 行为心理：孙悟空主动闯入海底，行为大胆，充满 挑战欲；“我”对海底世界满怀惊奇与赞叹。 22.(2分)示例：①有反抗精神。尼摩船长反抗殖民 压迫，驾驶“诺第留斯号”潜艇潜入海底；孙悟空 反抗天庭权威，大闹天宫。②勇敢机智。尼摩船 长在海底冒险中多次化险为夷，如智斗鲨鱼；孙 悟空在取经路上降妖除魔，善用计谋。 23.(2分)①《西游记》的想象基于神话传说，充满超 自然元素，如孙悟空的七十二变、筋斗云，龙王水 晶宫的奇幻设定，这些想象源自传统文化中的神 仙思想，不受现代科学的限制。②《海底两万里》 的想象基于科学原理，如潜水衣、潜艇（诺第留斯 号)等的设计，海底的各种景观，虽充满奇幻色 彩，但以19世纪的科学发展为基础，具有一定的 科学预见性，属于科学幻想。 24.(5分)示例 尊敬的校友李先生： 您好！我是育才中学青萍文学社社长小雯。 我校文学社拟于2026年1月13日8：00在学校 礼堂举办《青萍有约》新书发布会，诚邀您拨冗出 席并致辞。您的到来定将令活动增辉！我们真 诚期待您回到母校给予指导！ 青萍文学社小雯 2026年1月6日 25.(50分)略 模拟冲刺（五） 1.(3分)①ban②chdn③dài(每空1分) 2.(3分)B解析A.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。 不合语境。B.人情世故：为人处世的道理。使用 正确。C拍案而起：拍着桌子猛然起立。形容极 为愤怒。不合语境。D.戛然而止：形容声音突然 终止。不合语境。 3.(3分)B 4.（3分)示例一重音：无法 理由：这个词强调人生的局限，突出文字的作用。 示例二重音：文字 理由：这个词强调文字让人们抵达远方，凸显阅读 的价值。 5.(8分)①随君直到夜郎西②海日生残夜③江 春入旧年④枯藤老树昏鸦⑤以观沧海⑥怀 旧空吟闻笛赋⑦雾淞沆砀⑧逝者如斯夫（每 句1分，每错、漏、多1字扣0.5分，扣完该句分数 为止) 6.(2分)云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前 7.(2分)衰朽残年 8.(4分)①两马并驾，引申为并列②用马鞭驱赶 ③等待④相当于“之于” 9.(3分)想要和普通的马等同尚且办不到，又怎么能 要求它日行千里呢？(“等”“安”翻译各1分，句意 通顺1分) 10.(2分)愈素不喜佛/上疏谏之/宪宗怒甚（每断对 一处1分；每多断一处扣1分，扣完为止) 11.(2分)D解析韩愈向来不喜欢佛教，于是上奏 章劝谏皇上，宪宗皇帝看后十分震怒，把韩愈贬 为潮州刺史。 12.(3分)示例：认同。摘录二以千里马喻贤才，以食 马者喻昏庸的统治者，抒发作者怀才不遇的愤 懑；摘录一和摘录三均记载韩愈直言进谏、忠而 被贬的经历。韩愈的诗文中所写的不平之叹，正 是自身境遇与心志的真实写照，做到了文辞与心 志统一，因此能证明“文以言志，人文合一”的 观点。 参考译文 【摘录三】韩愈，字退之，是昌黎人。他的父亲 韩仲卿，没有什么名声和地位。韩愈三岁的时候就 成了孤儿，被堂兄抚养长大。韩愈自认为是孤儿，从 小就刻苦学习儒家经典，不等待别人督促鼓励。凤 翔府的法门寺里有一座护国真身塔，塔内藏有释迦 文佛的一节指骨，可以书写经文传布佛法，每三十年 开启一次，开启之时就会年成丰收、百姓安宁。元和 十四年正月，皇上派宦官杜英奇带领三十名宫人，手 持香花前往临皋驿迎接佛骨。（佛骨）从光顺门被送 入皇宫，在宫中留存了三天，之后才送到各个寺院供 奉。王公贵族、平民百姓，都奔走相告，施舍钱财，唯 恐落在别人后面。有百姓甚至荒废家业、倾尽家产， 烧灼头顶、手臂来祈求供养佛骨。韩愈向来不喜欢 佛教，于是上奏章劝谏皇上，宪宗皇帝看后十分生 气，就把韩愈贬为潮州刺史。2026年湖北省初中学业水平考试模拟冲刺（四） 语文答题卡 姓 名 第12 3456789101112位 条形码粘贴区 准考证号 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上 的准考证号、姓名，在规定的位置粘贴好条形码。 注 2.必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 意 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案 事 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卷面清洁，不要折叠、弄破答题卡。 考生禁填 口 此方框为缺考考生 正确填涂 标记，由监考员用2B铅笔填涂。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 1.(3分)①堑( ②翘( ③着( 2.(3分)[A][B[C]D] 3.(3分) 错误： 改后： 4.(3分)「A7「B] [C[D] 5.(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（四）第1页共6页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 6.(2分) 7.(2分)[A][B][C[D] 8.(4分)①交晖： ②与： ③顾： ④胜： 9.(2分) 10.(3分)西山屏列远近掩映凭栏眺望亦是奇游 11.(2分) 12.(3分) 13.(2分) 14.(3分) 15.(2分) 16.(3分)[A][B][C[D 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（四）第2页共6页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(3分) 18.(3分) 19.(3分) 20.(2分)[A][B][C[D] 21.(2分) 22.(2分) 23.(2分) 24.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（四）第3页共6页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 25.(50分) 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（四）第4页共6页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲300字 ▲400字 ▲500字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（四）第5页共6页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲600字 ▲700字 ▲800字 ▲900字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡（四）第6页共6页