七、生物学与社会·跨学科实践-【中考复习指南】2026年湖北中考生物模拟冲刺卷

9.(1)液泡白天温度高，有利于光合作用制造有机 物，夜间温度低，呼吸作用弱，减少有机物的消耗， 有利于有机物的积累 (2)受精2233 (3)2黄瓤Aa (4)无性两性生殖细胞 10.(1)相对性状三 (2)aaAa基因环境 子代所占比例 50% 25% (3) AaAa aa子代基因组成 (4)白色2 七、生物学与社会·跨学科实践 类型1模型制作类 1.C2.D 3.(1)保护分裂 (2)②细胞核 (3)①③⑥ 4.(1)肺 (2)向下拉低于 (3)纤毛毛细血管 (4)在香烟上方增加气体收集和处理装置（合理即可） 5.(1)物质金鱼藻→苹果螺→黑壳虾→孔雀鱼 分解 (2)①A泥沙中含有的细菌和真菌等微生物为 分解者，金鱼藻为生产者，苹果螺、黑壳虾、孔雀鱼 为消费者，生物组成成分齐全②有一定限度 (3)更换为更大的透明容器（或适当增加金鱼藻的 数量；适当增加蚯蚓等分解者；减少孔雀鱼、黑壳 虾或苹果螺的数量；放在光线为散射光的地方等， 合理即可) 类型2植物栽培和动物饲养类 1.C 2.(1)植物的扦插培养需要光照吗 (2)植物的扦插培养需要光照光照 (3)光照乙 (4)光照 (5)无性避免偶然性，使实验结果更可靠 3.(1)20 (2)外骨骼 (3)蛹 (4)变异相对性状 (5)C (6)观察要全面，不仅要观察家蚕的外部形态，还 要观察其生活习性、行为特征等（或观察要客观记 录，要如实记录观察到的现象和数据，不掺杂个人 主观臆断等，合理即可) 类型3发酵食品制作类 1.(1)防止杂菌污染 (2)酵母菌出芽生殖 (3)二氧化碳 (4)①温度湿度密封情况②在相同温度下， 湿度高更容易导致馒头霉变③低温保存（或干 燥保存、密封保存) 2.(1)单没有或无原核 (2)无氧适宜的温度 (3)泡菜制作发酵食品的卫生条件是否达标 3.(1)乳酸菌无氧 (2)杀灭杂菌接种 (3)2温度、氧气 (4)制作酸奶需要适宜的温度及无氧环境 (5)①c②温度过高，乳酸菌失去活性(1)由上述信息可知，金鱼身体的透明与有杂斑是一对 ;通过实验 可以判断有杂 斑为显性性状。 (2)实验一亲代透明鱼的基因组成是 ,实验二子代杂斑鱼的基因组成是 。家养金 鱼在黑暗处时间长了会出现褪色现象，适当补充光照又可以恢复，由此可以说明金鱼的体色是 由 和 共同决定的 (3)在下图中绘制柱状图表示出实验三子代中基因组成为Aa的个体所占的比例。 ↑子代所占比例 50% 25% Aa Aa aa子代基因组成 (4)某同学想运用实验模拟的方式，探究染色体在金鱼亲子代之间的传递。方法步骤： 步骤一：用两条相同灰色纸条模拟雄鱼体细胞染色体，两条相同白色纸条模拟雌鱼体细胞染色 体；在每条纸条上标注A或a表示染色体上的基因，如下图。 步骤二：模拟有性生殖过程，观察染色体在亲子代间的传递行为。 据此回答：模拟体细胞染色体要用两条纸条，用一条 (填“灰色”或“白色”)纸条模拟卵细 胞染色体。在该模拟实验中，父方能产生 种精子。 七、生物学与社会·跨学科实践 A一键批改 类型①模型制作类 1.烟草燃烧时会产生尼古丁、焦油和一氧化碳等物质，为探究吸烟对肺的影响，小秦在老师的帮助 下，利用如图装置进行实验（注：一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气更强，导致血液中的氧气 含量降低)。下列叙述正确的是 () 香烟放置处 新鲜鸡血 一白色棉絮 注射器 48 A.实验后，鸡血和棉絮颜色保持不变 B.下抽注射器，模拟人体的呼气过程 C.吸烟对肺有影响，对人体健康不利 D.上推注射器，可使烟雾进入锥形瓶 2.同学们利用如图所示模型，模拟尿液形成过程。他们进行了下列操作：①打开甲瓶小孔，使混合 物b落入乙瓶中；②将混合物b中的全部红豆、大部分绿豆和部分大米挑拣出来。下列分析错误 的是 () 混合物a:玻璃弹 珠、绿豆、红豆、 小孔直径可 大米、小米 使除弹珠外 的其他物质 甲瓶 ●●●单◆●◆可 鱼鱼业业业曼业业业业业业型鱼 通过 乙瓶 混合物 A.混合物a模拟血液，混合物b模拟原尿 B.操作①模拟肾小球和肾小囊内壁的滤过作用 C.操作②可以模拟肾小管的重吸收作用 D.扩大甲瓶的小孔直径可模拟糖尿的形成 3.某同学在生物学实验课上制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。课后根据对植物细胞 结构的理解，用超轻黏土等材料制作了植物细胞模型，如图所示，其中⑤表示线粒体，⑥表示叶绿 体。回答下列问题 (1)该同学撕取的洋葱鳞片叶内表皮属于 (填“保护”或“营养”)组织， 该组织是由分生组织的细胞经 和分化形成的。 6 (2)模型中表示具有控制物质进出细胞功能的结构是 (填序号)，④表示 (3)若用该模型表示人的口腔上皮细胞，则应该把模型中的 (填序号)表示的结构去掉。 4.吸烟有害健康。某学习小组利用注射器和气球等材料，设计制作了装置（如图所示）收集香烟燃 烧产生的气体，并探究这些气体的危害。 (1)模型设计制作：气体收集装置模拟了人体呼吸系统的结构，其中气球模 Y形管 拟的结构是 针僧 瓦球 活 (2)燃烧气体收集：要将香烟燃烧产生的气体收集到气球内，需 (填“向上推”或“向下拉”)活塞使气球体积增大，气球内气压 (填“低于”“高于”或“等 于”)外界气压，此时气体进入气球。 (3)吸烟危害探究：将收集到的气体通入草履虫培养液，观察草履虫的 (填结构名 称)摆动情况。学习小组发现摆动逐渐变慢直至停止，说明香烟燃烧产生的气体有毒害作用。这 些有毒物质除危害吸烟者健康外还会以烟雾形式在空气中扩散，被暴露在该环境中的人群吸入， 通过呼吸道黏膜和肺泡周围的 进入血液，造成二手烟危害。 49 (4)实验优化改进：为了避免实验中香烟燃烧产生的烟雾污染空气，提出你的改进建议： 0 5.乐乐参加了学校组织的“制作可维持较长时间的生态瓶”跨学科实践活动，以下为乐乐进行生态 瓶制作及观察的记录单。 实验目标：期望生态瓶中生物生活时间保持14天及以上，且水质清澈。 实验材料：500mL的带盖透明矿泉水瓶，河水、泥沙及多种生物：金鱼藻(2段×15cm)、孔雀鱼(2条)、黑壳虾(2 只)、苹果螺(2只)。 操作方法：将300mL河水和适量泥沙，及以上所有生物置于瓶中，拧紧瓶盖。放在窗台上，保持温度约为23℃，持 续观察。 观察结果：第14天水质较浑浊；金鱼藻有叶片变黑、脱落现象：苹果螺还存活，孔雀鱼和黑壳虾均已死亡；实验观察 至此结束。 (1)生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，其中每种生物各司其职。瓶中 ,孔雀鱼 的金鱼藻可为其他生物提供生存必需的 和能量；多种生物间 黑壳虾 苹果螺 构成的捕食关系如图，请写出其中最长的食物链： 金鱼藻 泥沙中含有的细菌和真菌等微生物可分解动物的排泄物，它们属于生态系 统中的 者。 (2)[展示与评价]实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如下表。 评价等级 评价维度 A B C 生物组成 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 科学性 光照条件 散射光 直射光 没有光照 水质及生物存活 14天时水质清澈，生物 14天时水质浑浊，有生 <14天，水质特别浑浊，生 稳定性 情况 均存活 物死亡 物全部死亡 ①据表中信息，该生态瓶科学性中“生物组成”这一维度的评价等级为 ,依据是 ②据表中信息，该生态瓶“稳定性”这一维度的评价等级为B,生态系统濒临崩溃，说明该生态瓶的 自我调节能力是 的。 (3)[方案优化]为延长生态瓶维持的时间，请你从生态瓶的空间大小、生物配比及其他非生物因 素中任选一个角度，帮助乐乐提出合理的改进措施： 50 类型②植物栽培和动物饲养类 1.某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培番茄的尝试。下列叙述错误的是 () 几天后 几天后 土壤浸出液 蒸馏术 甲 A.甲、乙两装置应放在相同的适宜环境中 B.甲植株生长得好的原因是土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐 C.土壤浸出液的浓度越高，甲植株生长越好 D.向土壤浸出液中通入空气有利于甲植株的生长 2.原创某中学的生物学社团基于课堂所学的扦插知识，利用暑假开展了一场植物枝条扦插栽培 的探索实验。他们起初依照常规方法进行选材、整理插穗，并将其插入准备好的盆中基质。考虑 到减少扦插枝条水分散失，社团成员将扦插盆放置于黑暗环境中培育。然而，一段时间后检查发 现，插枝不仅没有发芽，芽体还出现了腐烂现象。经过社团成员集体探讨，意识到实验设计存在 漏洞。为得出科学结论，他们决定重新规划并开展实验，过程如下： (1)结合首次实验失败的情况，他们提出的探究问题是： (2)基于现有知识和经验，他们做出的假设是： 围绕该假设，本次实验的变量应为 (3)筹备并推进实验计划 ①准备实验器具与材料：挑选生长态势良好的月季花枝条，配备锋利刀片、两个规格相同且装有 等量适宜基质的培养盆、用于遮光的遮光布以及浓度为5%的高锰酸钾溶液。 ②实验具体操作流程： I.使用刀片把选定的枝条按照扦插标准处理好，枝条的切口处均用5%高锰酸钾溶液进行消毒，以防 止病菌感染。随后，将处理好的枝条平均分成两组，分别植入标有甲、乙字样的培养盆内。 Ⅱ.将甲、乙两盆放置在环境条件一致的地方，仅在 这一条件上有所差异。具体而言， 对 盆实施黑暗环境处理，另一盆则正常接受光照。 ③实验预测结果： 时间 甲盆发育情况 乙盆发育情况 第一周 无变化 无变化 第二周 第二周枝芽萌发 枝芽萌发 第三周 新叶生成 芽体枯萎 第四周 插枝发育正常 插枝枯死 第五周 插枝移栽 插枝枯死 51 (4)依据上述预期结果，能够得出的实验结论是：植物的扦插培育过程中， 起着关键 作用。 (5)从生殖类型来看，扦插属于 (填“有性”或“无性”)生殖方式。在执行实验I步骤 时，选用若干根枝条而非仅仅两根枝条，这样做的目的在于： 3.养蚕在我国有着悠久的历史。小军同学在学习了昆虫的相关知识后，和伙伴们开展了饲养家蚕 的课外实践活动。 (1)孵化蚕卵。小军发现室温不同，蚕卵的孵化率也不同。为了探究蚕卵孵化的最适温度，进行 了分组实验，统计结果如下表。由表可知，孵化蚕卵的最适温度是 ℃左右。 组别 温度/℃ 孵化出幼蚕所需要的时间/天 孵化率/% 分 16 10 49 乙 20 9 98 丙 30 8 68 (2)饲养幼蚕。家蚕主要以桑叶为食，一般每5~6天蜕皮一次。蜕皮期间不食不动的状态称为 “眠”。蜕皮是指蜕去家蚕的 ,因为它限制了家蚕的发育和长大。 (3)观察结茧。家蚕经过四眠后，停止取食，吐丝结茧，在茧内化 (4)观察蚕蛾。 茧内的蛹羽化成蚕蛾后会交配，交配后雄蛾死去，雌蛾产卵后死去。小军在收集 蚕卵时发现，有些由圆形蚕卵发育而成的雌蛾，却产出了椭圆形的蚕卵，这种现象属于生物的 蚕卵的圆形和椭圆形在遗传学中是一对 (5)饲养小结。小军和伙伴们总结了饲养家蚕的一些做法，其中不可取的是 (填字母)。 A.及时清理饲养盒中的垃圾 B.用毛笔或羽毛转移刚孵化的幼蚕 C.从冰箱里取出桑叶直接喂食家蚕 D.不让家蚕接触到有刺激性的化学物质 (6)饲养反思。通过小军和伙伴们观察、记录家蚕的生长发育过程，你认为科学观察应该做到 (答出一点即可)。 类型③发酵食品制作类 1.某生物学小组的同学参与实践活动，跟随学校老师学习馒头的制作：洗净双手，穿戴好围裙和厨 师帽；碗中放入酵母和适量白砂糖，用温水化开，静置片刻；接着，面盆中加入面粉，倒入酵母液和 适量清水，揉成干湿适当的面团；将面团放在温暖的地方发酵40分钟；将发好的面团做出造型， 二次醒发后放入蒸锅中蒸20分钟。请结合所学知识，回答问题。 (1)制作过程中，“洗净双手，穿戴好围裙和厨师帽”的主要目的是 (2)馒头发酵过程中，发挥主要作用的微生物是 ,在环境条件适宜时，该微生物的生殖 方式是 52 (3)馒头之所以松软多孔，是因为微生物发酵产生了 气体。 (4)实践活动后，同学们将自己制作的馒头带回了家。但由于保存不当，有同学的馒头发生了霉 变。于是生物学小组对影响馒头保存的因素进行探究，实验设计如下表所示。 组别 温度 湿度 密封情况 3天后现象 A 25℃ 湿润 敞口 严重霉变 B 3℃ 湿润 敞口 无明显变化 25℃ 干燥 敞口 无明显变化 25℃ 湿润 挤出空气后密封 无明显变化 ①实验分别探究了 因素对馒头保存的影响。 ②A、C两组对比，可以得出的结论是 0 ③根据上述实验结果，请你提出保存馒头的有效方法： (答出一点即可)。 2.某学习小组在综合实践项目中尝试制作酸奶，他们参照课本中的实验装置，并设计了相关实验和 记录表格，回答下列问题： 加热垫 温度计 真空袋 (内含制作酸奶的原料 计时器 控温器 发酵容器 酸奶制作装置 表实验记录表 实验组别编号 袋中放人牛奶体积(ml) 加入乳酸菌的量(g) 实验装置放置温度（℃） 放置时间(h) 实验结果 ① 200ml 0.1g 40℃ 4小时 ② 200ml 0.1g 90℃ 4小时 ③ 200ml 0.1g 0℃ 4小时 (1)乳酸菌是 (填“单”或“多”)细胞生物，细胞中 成形的细胞核，这样的生物称 为 (填“原核”或“真核”)生物。 (2)根据该制作装置，可推测乳酸菌必须在 (填“有氧”或“无氧”)的条件下才能生存。经 过实践，40℃下制作的酸奶口味最佳，由此可知乳酸菌的生存需要水、 和有机物等 条件。 (3)乳酸菌除了可以制作酸奶，还可以用于制作 。在学习小组品尝制作的发酵食品前， 应注意哪些问题？ (请至少列举一个方面)。 -53 3.酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受同学们喜爱。下表为某生物学兴趣小组探究“制作酸奶 需要的条件”的实验过程，请分析并回答下列问题。 实验流程 1号瓶 2号瓶 3号瓶 将1000mL新鲜牛奶倒入洁净烧杯中，加适量蔗糖煮沸，将编号为 1号、2号、3号的三只同样的广口瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟 将煮沸后的牛奶冷却至40℃，加入200mL新鲜酸奶搅拌后，用pH 二 实验步骤 试纸测定酸碱度，然后均匀分装到3个广口瓶中 盖上瓶盖 盖上瓶盖 不盖瓶盖 三 5℃、放置8h 35℃、放置8h 35℃、放置8h 四 用pH试纸再次测定酸碱度 实验结果 pH无变化 pH降低 pH无变化 实验结论 (1)制作酸奶时利用的微生物是 ,它能够利用葡萄糖在 条件下生成乳酸。 (2)步骤一中，将3个广口瓶洗净并用水加热煮沸5分钟的目的是 。步骤二中，“加入 200mL新鲜酸奶”相当于“培养细菌、真菌的一般步骤”中的 (3)探究过程中设计了 组对照实验，控制的变量分别是 (4)实验结果为2号瓶成功获得酸奶，1号和3号瓶没有成功，则得出的结论是 (5)超市中各式酸奶琳琅满目，口味各不相同，有的偏酸，有的偏甜。如何控制酸奶的酸度呢？为 解决这个困扰，同学们分别以温度、时间为变量进行了实验探究，数据结果见下图（说明：pH<7 的溶液显酸性，值越小酸度越高)： PH *20℃ 6.0 ● ▲30℃ 5.5 ■40℃ 5.0 ◆50℃ 4.5 ·60℃ 7 89 1011发酵时间/h ①通过分析图中数据，你认同的结论是 (填字母)。 a.一定范围内，相同温度下，发酵时间越长，酸奶的酸度越高 b.发酵时间相同时，温度越高，发酵的酸奶酸度越高 c.图中所给温度中，40℃时最适合发酵酸度高的酸奶 ②实验中发酵温度为60℃时，pH保持不变的原因是 54