模拟冲刺(五)-【中考复习指南】2026年湖北中考生物模拟冲刺卷

2026年湖北省初中学业水平考试模拟冲刺（五） 生物学答题卡 姓 条形码粘贴区 第12 34567 8 9101112位 准考证号 1,答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置粘贴 注 好条形码。 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 事 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 顶 4.保持卷面清洁，不要折叠、弄破答题卡。 正确填涂 考生禁填 此方框为缺考考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。 选择题（请用2B铅笔，将你选的答案涂黑） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AAAAA AA▣AAA BBBBB BBBB]B C☑@@C☑C☒ CCC☑CC DDDDD DDDDD 二、非选择题（请用黑色签字笔，将答案写在相应的答题区域） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 11.(8分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 生物学答题卡（五）第1页共2页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 12.(7分) (1) (2) (3) ① ② (4) 13.(8分) (1) (2) (3) (4) 14.(7分) (1) (2)① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 生物学答题卡（五）第2页共2页(2)胎生体表覆羽；前肢变成翼；骨骼轻；用肺 呼吸，气囊辅助呼吸；食量大，消化能力强；心跳 频率高，循环能力强等 苔藓植物、蕨类植物、种子植物 (3)奶粉B 生物学试题（三） 一、选择题。（共10题，每题2分，共20分。在每题 给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1~5 DBBAC 6~10 DABCA 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11.(8分，每空1分) (1)无性 (2)呼吸 (3)保温保湿 (4)乙① (5)二氧化碳呼吸作用强度弱于光合作用强 度，密闭玻璃罩内的二氧化碳逐渐减少 (6)摘除花蕾能有效提高马铃薯产量，而最佳操 作时机是在花蕾刚开始出现时（即10%现蕾期）， 越早干预，增产效果越明显 12.(8分，每空1分) (1)e、g (2)①左心房线粒体 (3)一或1 (4)神经激素b 13.(7分，每空1分) (1)子叶胚根胚芽 (2)胚珠 (3)①有苦味②1/4（或25%）bb 14.(7分，每空1分) (1)分解者阳光 (2)器官 (3)有无脊柱 (4)物种遗传（或基因）自我调节 生物学试题（四） 一、选择题。（共10题，每题2分，共20分。在每题 给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1~5 ABDCD 6~10 CDCAA 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11.(8分，每空1分) (1)适宜的温度（或适量的水分） (2)幼根和根毛（或保护根系） (3)柱头 (4)A组开花数量明显多于B组 (5)筛管 (6)果实子房 (7)保鲜膜包裹可减少水分散失；冰箱低温可降低 呼吸作用强度，减少有机物消耗（答出两点即可） 12.(9分，每空1分) (1)b、c肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层 上皮细胞构成（或肺泡数量多、表面积大，答出1 点即可) (2)心脏消化循环肾脏 (3)神经脑干 (4)大脑皮层 13.(7分，每空1分) (1)生产者无性适应 (2)自我调节 (3)C捕食 (4)外来物种对本地生态系统的影响（或答评估 外来物种的入侵风险、注意保护本地生态系统 等，合理即可) 14.(6分，每空1分) (1)性状 (2)隐性I一1和I一2均正常，却生育了患病 后代Ⅱ一3（或Ⅱ一4和Ⅱ一5均正常，却生育了 患病后代Ⅲ一7)Dd25%(或1/4) (3)近亲携带相同隐性致病基因的可能性较大， 后代患隐性遗传病的概率会显著增加 生物学试题（五） 一、选择题。（共10题，每题2分，共20分。在每题 给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1~5 DCBAA 6~10 DCBCD 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11.(8分，每空1分) (1)动脉血心脏体循环 (2)呼吸泌尿 (3)胰高血糖素雄激素（或性激素） (4)神经 12.(7分，每空1分) (1)胎生 (2)白毛TT或Tt(解析：纯种黑毛X白毛，子 一代全为黑毛，说明黑毛是显性性状，白毛是隐 性性状；子一代基因型为T,子二代基因型为 TT、Tt、tt,黑毛小鼠基因型为TT或Tt) (3)白①全为黑毛（解析：TTXt,后代均为 Tt,表现为黑毛)②既有黑毛也有白毛（解析： Tt×tt,后代黑毛Tt:白毛tt=1:1) (4)基因和环境 13.(8分，每空1分) (1)细胞核分裂（解析：乳酸菌是细菌，无成形 细胞核，生殖方式为分裂生殖) (2)接种杀死牛奶中的杂菌，避免杂菌污染，同 时冷却到适宜温度，防止高温杀死乳酸菌 (3)乳酸无氧无氧呼吸（解析：乳酸菌是厌氧 菌，密封可创造无氧环境，使其进行无氧呼吸分 解乳糖产生乳酸) (4)①牛奶煮沸后未冷却就加入酸奶（解析：高温 杀死乳酸菌)；②培养温度过高或过低（解析：不 适宜乳酸菌发酵)；③容器未密封（解析：有氧环 境抑制乳酸菌发酵)（答出两条合理即可） 14.(7分，每空1分) (1)厌氧消费氧气竞争 (2)①光合分解者（解析：农作物通过光合作用 固定二氧化碳合成有机物，土壤中的分解者将有 机物分解，部分碳储存于土壤) ②A(解析：频繁耕作增加土壤透气性，促进需氧 微生物的分解作用，导致土壤有机碳储量下降) 生物学试题（六） 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给 出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1~5 DCADB 6~10 DCBAC 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11.(8分，每空1分》 (1)视网膜神经元（神经细胞） (2)条件反射骨骼肌（或肌肉）小脑 (3)小肠右心房 (4)切断传播途径 12.(7分，每空1分) (1)无细胞结构 (2)艾滋病患者和艾滋病病毒携带者（或艾滋病 感染者) (3)抗体 特异性 (4)血液 (5)创作防艾科普短视频、海报、板画、绘画、手抄 报、手工等形式创意作品，在社区、学校、人员密 集的场所展示，也可以在各平台如抖音、视频号 多推广（合理即可） (6)应该给予理解、尊重和支持，帮助他们克服心 理和社会障碍，提高生活质量；对他们要善待与 宽容，给予适当的帮助；不歧视不排斥他们 13.(8分，每空1分) (1)分生 (2)乙无机盐 (3)烧苗 (4)氧气呼吸作用 (5)合理密植（避免遮光），提高光合作用的效率 (6)增加增氧装置、设计能定期添加营养液的系 统、设计能监测营养液消耗情况的装置、设计出 可灵活搬动到阳光下的装置等（合理即可） 14.(7分，每空1分) (1)②有机物 (2)C捕食和竞争 (3)苦草→鲫鱼→鸬鹚（或伊乐藻→鲫鱼→鸬鹚） (4)鸬鹚 (5)生物种类和数量多（或营养结构复杂） 生物学试题（七） 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给 出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1~5 ADCCA 6~10 BBCAB 二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分， 共30分) 11.(8分，每空1分) (1)导管胚乳2026年湖北省初中学业水平考试模拟冲刺（五) 生物学 共6页，满分50分，用时45分钟。 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 我国嫦娥系列探测器成功在月球表面实施了“月面微型生态系统”实验，该密闭系统中包 含棉花种子、马铃薯种子、酵母菌和果蝇卵等。 第1~2题图 据此完成1一2题」 1.在此微型生态系统中，棉花、马铃薯、酵母菌和果蝇等生物的生命活动基本单位都是() A.组织 B.器官 C.系统 D.细胞 2.实验观察到棉花种子在月面环境下成功萌发，长出了新的根、茎、叶。这一过程依赖于种子 中 的细胞不断进行分裂和分化。 () A胚乳 B.种皮 C.胚 D.果皮 甘薯（第3~4题图1）是我国重要的粮食与工业原料作物，其块根膨大需要疏松透气的 土壤环境。生产上常采用起垄栽培技术（将土壤堆成高20~30厘米的垄台），如第3~4题 图2所示，这在多雨地区可防止涝害。 第3~4题图1 第3~4题图2 据此完成3~4题。 3.在移栽甘薯苗时，下列做法主要遵循蒸腾作用原理的是 () A.起垄种植，使植株位于隆起的土埂上 B.选择在阴天、傍晚或雨后进行移栽 C.移栽时根部附着原有的土壤 D.在垄面覆盖一层塑料薄膜 生物学模拟冲刺（五）第1页共6页 4农技员为解说甘薯的抗旱机制，制作了如第4题图所示的叶片气孔模型。 下列分析正确的是 3 A.②是氧气和二氧化碳进出叶片的通道 B.当注射器向上推时，①失水收缩，②关闭 C.③模拟输导组织中的筛管，主要运输有机物 第4题图 D.当遇上持续降雨时，大多数②保持开放状态 5.小华同学在阅读《诗经》时，对其中提到的植物产生了兴趣，并查阅资料进行了分类。下列他 的分类结论中，存在错误的一项是 A.“参差荇菜，左右流之”中的“荇菜”属于蕨类植物 B.“投我以木桃，报之以琼瑶”中的“木桃”（木瓜）属于被子植物 C.“兼葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”（芦苇）属于单子叶植物 D.“彼采萧兮，一日不见”中的“萧”（艾蒿）属于种子植物 6.飞行员在做出特技飞行动作时，需要精准感知自身在三维空间中的姿态变化。这一过程中， 其身体内直接负责感知头部位置和运动状态的结构是 () A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.前庭和半规管 7.生物学兴趣小组在显微镜下观察不同浓度酒精中水蚤的心跳次数，实验设计如下表。对该 实验的修改建议，最合理的是 ( 组别 水蚤数量 酒精浓度 测量时间 温度 甲组 10只 清水 10秒 20℃ 乙组 10只 0.1%酒精 10秒 25℃ 丙组 10只 0.2%酒精 10秒 25℃ 第7题图 A.三组水蚤的数量应该各不相同 B.乙组和丙组的酒精浓度应该相同 C.三组实验所处的温度应该保持一致 D.甲组也应该使用酒精溶液进行处理 狂犬病是由狂犬病病毒引起的一种人畜共患传染病，发病后死亡率几乎100%，但通过科 学预防可有效避免。 据此完成8~9题。 生物学模拟冲刺（五）第2页共6页 8.被疑似携带狂犬病病毒的犬只咬伤后，为预防狂犬病的发生，需立即采取一系列措施。下列 措施中，从切断传播途径角度出发的是 () A.及时对咬人犬只进行隔离观察或检测 B.尽快对受伤部位用肥皂水和流动清水彻底冲洗 C.尽快安排前往医院接种狂大病疫苗 D.避免接触流浪动物 9.狂犬病疫苗属于灭活疫苗。接种后，机体产生免疫反应的机制是 A.疫苗中的灭活病毒在体内大量繁殖，引发轻微感染 B.疫苗作为抗体，直接中和后来入侵的狂犬病病毒 C.疫苗作为抗原，刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞 D.疫苗能增强所有免疫细胞的非特异性防御功能 10.研究发现，某种无花果的花隐藏在果腔内，只有一种特定的榕小蜂能通过狭窄通道进入果 腔。榕小蜂进入果腔的主要目的是寻找产卵场所，并在产卵过程中为无花果传粉，且榕小 蜂也仅在无花果果腔内产卵繁殖。下列说法错误的是 ) 第10题图 A.两者的形态结构相互匹配，是长期共同进化的结果 B.它们之间形成了紧密的、相互依赖的共生关系 C.狭窄的通道能有效阻止大多数昆虫进入，保证了传粉的专一性 D.榕小蜂为了吃到花蜜，在钻入果腔的过程中被动地完成了传粉 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分）》 11.(8分)步入青春期，我们的身体正悄然经历一场无声的革命，各大系统精密协作，共同构筑 成长的基石。 (1)在学校运动会上，小华参加了1000米长跑，如第11题图所示。比赛中，他呼吸加深 加快，吸人的氧气在肺泡处进入血液，此时血液变为含氧丰富的 (填“动脉血”或“静脉 血”)，并由 作为动力泵，将其泵人 (填“体循环”或“肺循环”)，最终送达骨骼 肌细胞。 生物学模拟冲刺（五）第3页共6页 第11题图 (2)骨骼肌细胞在消耗氧气和养料产生能量的同时，也产生了二氧化碳、尿素等代谢废物。 二氧化碳由 系统排出，而尿素等则主要通过 系统形成尿液排出体外。 (3)运动后，小华的血糖浓度依然能保持相对稳定，这得益于 (填激素名称) 等激素的调节。进入青春期，小华（男）发现自己的声音变得低沉浑厚，这主要是由于 (填激素名称)的作用。 (4)青春期的华丽蜕变，是人体各大系统协调发展的体现。人体的生命活动既受 系统的调节，也受激素调节的的影响，使循环呼吸、泌尿等系统密切配合，共同维持了内环境 的相对稳定。 12.(7分)小鼠因其与人类遗传机制高度相似，常被用于医学和遗传学研究。分析其毛色遗传 规律对研究人类某些遗传性疾病具有重要参考价值 (1)小鼠是哺乳动物，其生殖发育特点是 哺乳，这大大提高了后代 的成活率。 (2)小鼠的黑毛与白毛由一对基因控制（用T、t表示）。科研人员将多对纯种黑毛小鼠与 白毛小鼠杂交，子一代全部为黑毛。让子一代雕雄个体交配，子二代中黑毛与白毛的比例约为 3：1。在上述杂交实验中，隐性性状是 。子二代中，黑毛小鼠的基因组成是 (3)现有子二代中的一只黑毛雄鼠，请你设计一个简单的实验方案来鉴定它的基因组成。 实验思路：让该黑毛雄鼠与多只 毛雌鼠进行交配，观察后代的毛色表现。 结果分析： ①若后代 ,则该黑毛雄鼠的基因组成为TT。 ②若后代 ,则该黑毛雄鼠的基因组成为Tt。 (4)科学家发现，小鼠毛色的实际表现不仅仅是由于皮肤细胞中黑色素的多少，还受到其 他基因以及环境因素（如温度）的复杂影响。这说明了生物的性状是 共同作用的结果。 生物学模拟冲刺（五）第4页共6页 13.(8分)湖北特色酸奶融合传统与现代，如汉口老酸奶（第13题图1）采用巴氏杀菌与后发酵 工艺，形成豆腐状质地，口感细腻酸爽。某校生物学小组探究发现，乳酸菌在恒温下发酵乳糖 生成乳酸，促成凝冻并抑制杂菌，赋予酸奶独特风味与营养，成为健康饮食的优选。生物学社 团对酸奶制作很感兴趣，进行了如下实践活动： 佬酸奶 路 第13题图1 第13题图2 【原理】 (1)酸奶的制作依赖于乳酸菌的发酵作用。与酵母菌不同，乳酸菌属于原核生物，这是因 为它没有成形的 。 乳酸菌的生殖方式是 生殖，这使得它们能在适宜条 件下快速大量繁殖。 【尝试】 同学们向经过先煮沸后冷却的牛奶中加入少量市售酸奶作为“引子”，混合均匀。 (2)加入市售酸奶作为“引子”，相当于培养微生物方法中的 步骤。牛奶先煮沸 后冷却的主要目的是 【观察】 将容器密封后置于40℃左右的环境中培养数小时，牛奶变得浓稠，凝固成酸味可口的 酸奶。 (3)牛奶变酸是因为乳酸菌将牛奶中的乳糖分解成了 。该实验中，同学们将容 器盖好密封，是为了控制 这一环境条件，为乳酸菌进行 (填“有氧呼吸” 或“无氧呼吸”)创造必要条件，从而确保发酵成功 【探究】 小组中一位同学按照相同步骤操作，却未能成功制出酸奶，得到的仍然是液态牛奶。他和 同学们一起分析失败原因，提出了多种假设 (4)请你帮助该小组提出两条可能导致失败的原因： 生物学模拟冲刺（五）第5页共6页 14.(7分)农业生产是温室气体（如甲烷）排放的重要来源之一，同时也承载着巨大的碳减排潜 力。发展绿色农业，对实现“双碳”目标至关重要。 【现象分析】 (1)稻田是甲烷(CH4)的重要排放源。甲烷主要来自于稻田淤泥中的产甲烷菌，由于淤泥 中氧气匮乏，推测产甲烷菌属于 (填“需氧”或“厌氧”)型微生物。科技人员推广“稻 渔综合种养”模式，如第14题图1，发现能有效降低甲烷排放。请从生物学角度分析：从生态 系统成分看，稻田中的鱼类属于 者。鱼的游动增加了水体中的 含量，促 进了淤泥中需氧微生物的繁殖，通过 关系抑制了产甲烷菌的生命活动。 第14题图1 第14题图2 【实践探究】 (2)科研人员比较了两种农业管理方式对土壤碳储量的影响。 ①“秸秆还田”（第14题图2）能增加土壤有机碳储量。从物质循环角度看，秸秆中的有机 物来自农作物通过 作用固定的二氧化碳；这些有机物被土壤中的 分解， 部分碳被储存在土壤中。 ②下表为不同管理方式下土壤有机碳储量变化 不同管理方式下土壤有机碳储量变化（单位：吨/公顷） 管理方式 实验前 第一年 第二年 第三年 传统耕作（大量施肥） 50.2 49.8 49.1 48.5 保护性耕作（秸秆还田） 50.5 51.3 52.6 54.0 对比表中数据，传统耕作方式下土壤有机碳储量持续下降。从生态学过程分析，频繁耕作 导致这一现象的直接原因是 A.增强了土壤微生物的分解作用 B.促进了农作物的光合作用 C.抑制了土壤动物的掘穴活动 D.减少了腐生真菌的数量 生物学模拟冲刺（五）第6页共6页