第三单元 传承中华优秀传统文化（期末复习知识清单）七年级道德与法治下学期新教材统编版

第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 6.1 历久弥新的思想理念 1.中华优秀传统文化的思想理念有什么重要地位和作用？P50 ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的 。 ②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的 和 ，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 2.中华优秀传统文化的思想理念有哪些内容？P51-53 ①道法自然、天人合一的思想。中华民族主张 、顺应大自然运行的 ,与天地万物和谐共生。 ②脚踏实地、 的思想。中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又 ，在实践中探索真知，按照事物的 实际情况正确对待和处理事情。 ③革故鼎新、 的思想。中华民族认为世间万物都是生生不息、 的。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断 。 ④ 、安民富民的思想。中华民族认为社会发展必须 ，满足人民实际的利益需求，让人民过上 的生活。 6.2 做核心思想理念的传承者 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？P54 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有 、 意义的核心思想理念。 2.核心思想理念的内容 P54-56 讲仁爱、 、守诚信、 、尚和合、 等。 3.如何做核心思想理念的传承者？P54-56 ①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”,即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中。 ②重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识 在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ③守诚信，要求我们做到真实无欺、 。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 ④崇 ，要求我们坚持做正确的事，做 的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调 。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系。 ⑥求大同，要求我们 ，热爱 和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 第七课 弘扬中华人文精神 7.1 影响深远的人文精神 1.中华人文精神有什么重要价值和历史意义？P58+62 ①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 ②历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的 、 作用。 2.中华人文精神的主要内涵及意义 P59-61 ① 、和而不同的处世方法。 内涵：求同存异，就是既找出 ，找到最大公约数，又保留不同点，尊重 。和而不同，就是倡导 ，协调不同意见，但不盲从苟同。 意义：有助于解决人际矛盾，为化解当代 提供重要启示。 ②文以载道、 的教化思想。 意义：可以教育人、感化人，成就 。 对于丰富人的精神生活、提升 具有重要意义。 ③ 、情景交融的美学追求。 表现：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的 与 融为一体。 意义：塑造了中华民族独特的审美气质。 ④俭约自守、 的生活理念。 表现：强调 ，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 意义：有助于人们坚守做人的品格，克服 、消费主义、 ，有利于真正实现人的价值。 7.2 做中华人文精神的弘扬者 如何弘扬中华人文精神？P62-64 ①弘扬促进 的思想文化。 我们应当正确运用 、 的方法，为促进社会和谐贡献力量。 ②弘扬 的思想文化。 我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求 的人生境界。 我们应当向榜样学习， ，久久为功，争做向上向善的好少年。 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 1.中华传统美德的价值？P66 ①体现着判断是非曲直的 ，潜移默化地影响着中国人的 。 ②是中华优秀传统文化的 ，是世代相传的 ，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 2.中华传统美德的主要内容及其意义 P66-68 ①孝悌忠信、 的荣辱观念。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的 。 ② 、见贤思齐的社会风尚。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的 。 ③ 、振兴中华的爱国情怀。爱国情怀维系着中华民族的 ，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 ④天下兴亡、 的担当意识。这种担当意识体现了中华民族的 和 ，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 8.2 做中华传统美德的践行者 如何践行中华传统美德？ P69-71 ①做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、 ，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ②做 的人。对待学习和工作，我们要 ，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、 。 ③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出 。 ④做 的人。具有 的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和 受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 ⑤做孝老爱亲的人。我们应当 ，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 ⑥我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 1．“见利思义”“义然后取”启示我们应将个人利益置于优先位置，有尊严地生活。( ) 2．程门立雪的故事启示我们要做一个敬业乐群、扶贫济困的人。( ) 3．中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，成为评判是非曲直的唯一标准。( ) 4．中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是中华民族走向未来的宝贵物质财富。( ) 5．班级制定班规时，主张用爱感化，以引导学生自觉遵守纪律，这一做法与道家思想相近。( ) 6．形神兼备、情景交融的教化思想，塑造了中华民族独特的审美气质。( ) 7．中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓。( ) 8．传承传统美德，关键在于宣传。( ) 9．惠民利民、安民富民的思想主张我们尊重、顺应大自然运行的规律。( ) / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 6.1 历久弥新的思想理念 1.中华优秀传统文化的思想理念有什么重要地位和作用？P50 ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 ②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 2.中华优秀传统文化的思想理念有哪些内容？P51-53 ①道法自然、天人合一的思想。中华民族主张尊重、顺应大自然运行的规律,与天地万物和谐共生。 ②脚踏实地、实事求是的思想。中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探索真知，按照事物的 实际情况正确对待和处理事情。 ③革故鼎新、与时俱进的思想。中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。 ④惠民利民、安民富民的思想。中华民族认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 6.2 做核心思想理念的传承者 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？P54 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 2.核心思想理念的内容 P54-56 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 3.如何做核心思想理念的传承者？P54-56 ①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”,即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中。 ②重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 ④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系。 ⑥求大同，要求我们胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 第七课 弘扬中华人文精神 7.1 影响深远的人文精神 1.中华人文精神有什么重要价值和历史意义？P58+62 ①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 ②历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 2.中华人文精神的主要内涵及意义 P59-61 ①求同存异、和而不同的处世方法。 内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 意义：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 ②文以载道、以文化人的教化思想。 意义：可以教育人、感化人，成就理想人格。 对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 ③形神兼备、情景交融的美学追求。 表现：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 意义：塑造了中华民族独特的审美气质。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 表现：强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 意义：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 7.2 做中华人文精神的弘扬者 如何弘扬中华人文精神？P62-64 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 ②弘扬向上向善的思想文化。 我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 1.中华传统美德的价值？P66 ①体现着判断是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 2.中华传统美德的主要内容及其意义 P66-68 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 8.2 做中华传统美德的践行者 如何践行中华传统美德？ P69-71 ①做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ②做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 ③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ④做见义勇为的人。具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 ⑤做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 ⑥我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 1．“见利思义”“义然后取”启示我们应将个人利益置于优先位置，有尊严地生活。( × ) 更正：在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。故题干说法错误。 2．程门立雪的故事启示我们要做一个敬业乐群、扶贫济困的人。( × ) 更正：程门立雪的故事启示我们要做一个尊师重道、求学诚心的人。 3．中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，成为评判是非曲直的唯一标准。( × ) 更正：中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准。 4．中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是中华民族走向未来的宝贵物质财富。( × ) 更正：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 5．班级制定班规时，主张用爱感化，以引导学生自觉遵守纪律，这一做法与道家思想相近。( × ) 更正：儒家主张“仁者爱人”，强调通过道德感化引导人们自觉遵守规范；道家主张“无为而治”，顺应自然。题干中“用爱感化”体现的是儒家思想。 6．形神兼备、情景交融的教化思想，塑造了中华民族独特的审美气质。( × ) 更正：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 7．中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓。( × ) 更正：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓。 8．传承传统美德，关键在于宣传。( × ) 更正：传承中华传统美德，关键在于践行。 9．惠民利民、安民富民的思想主张我们尊重、顺应大自然运行的规律。( × ) 更正：道法自然、天人合一的思想，主张我们尊重、顺应大自然运行的规律。 / 学科网（北京）股份有限公司 $