期末专项复习考点7：课内阅读理解二-2025-2026学年语文三年级下册（统编版）
三年级下册语文期末专项复习卷
考点7：课内阅读理解二
一、阅读课文片段，完成练习。(9分)
燕子(节选)
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
1、用“◯”圈出选文第1自然段中描写燕子动作的词，这些词描绘了燕子飞行时 的特点。(2分)
2、关于“几痕细线”，下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.“痕”和“根”意思相同，换了以后效果是一样的。
B.说明电线上有划痕，可以看出作者观察得十分细致。
C.“痕”形容电线，写出了电线若隐若现的感觉。
3、读了第2自然段，我仿佛看到了这样的一幅画面：几对小燕子飞倦了，落在电线上 。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像 哇！停着的燕子成了 ，谱出一支春天的赞歌。(3分)
4、选文中最后一句话说“多么有趣的一幅图画”，这是一幅( )。(2分)
A.燕子休憩图 B.烂漫春景图 C.燕子嬉戏图 D.燕子筑巢图
二、阅读课文片段，完成练习。(10分)
鹿角和鹿腿(节选)
①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”( )
②一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
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( )
③鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
④鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
1、给选文中两处画“——”的句子选择恰当的朗读语气。(填序号)(2分)
A.赞美 B.抱怨
2、联系课文及生活经验，梳理鹿的逃生历程及心情变化。补全思维导图。(4分)
3、第④自然段中，从哪个句子可以看出鹿的长腿非常灵活? 用“ ”画出来。(2分)
4、选文告诉我们的道理是( )。(2分)
A.我们要从不同的角度看问题，只有这样，才能看清事物的真面目。
B.事物各有自己的价值，不能只凭外表的美丑去判断事物的好坏。
C.事物的外表毫无价值，实用才是最重要的。
三、阅读课内片段，完成练习。(13分)
石蜂(节选)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右
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的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?
1、根据选文内容，给下面的实验过程排序。(填序号)(5分)
①放飞石蜂 ②在石蜂身上做了白色记号 ③叫小女儿在蜂窝旁等着
④带着石蜂走到四公里外 ⑤捉石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里
2、下面说法有误的一项是( )。(2分)
A.“走到四公里外”是为了验证石蜂是否认得回家的路，路远让实验更准确。
B.“在它们身上做了白色记号”是为了与其他石蜂区分开。
C.“我”通过实验证明了石蜂因飞得太低而看不到家。
3、文中加点词“大概”说明 ，体现了法布尔
的科学态度。文中还有表示不确定的词语，如 、 ，体现了语言的准确性。(4分)
4、法布尔做实验的过程给了你怎样的启示呢？结合生活实际来写一写。(2分)
四、阅读课文片段，完成练习。(10分)
赵州桥(节选)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1、作者是怎样把赵州桥的特点写清楚的？结合选段，请你补全思维导图。(3分)
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