期末专项复习考点6：课内阅读理解一-2025-2026学年语文三年级下册（统编版）
三年级下册语文期末专项复习卷
考点6：课内阅读理解一
一、阅读课文片段，完成练习。(10分)
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在
这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1、抓住关键字词想象画面，语段中画横线的句子分别描写了荷花怎样的状态呢？填一填。(填序号)(3分)
2、短文画“ ”句把 比作 ，读这句话，我好像看到了 。(3分)
3、下列是同学们对文中字词的赏析，其中错误的一项是( )。(2分)
A.“挨挨挤挤”一词生动形象地写出了荷叶的多而密，生命力很旺盛。
B.“饱胀”让静止的画面活了起来，生动地说明了花骨朵儿即将开放。
C.“冒”突出了白荷花的洁白、高大，像给荷叶戴上了一顶帽子一样。
4、作者为什么把一大池荷花看作是“活的画”呢？(2分)
二、阅读课文片段，完成练习。(9分)
会摇尾巴的狼（节选）
狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
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“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”
狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”
狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
1、联系上下文，我知道花言巧语的意思是 ，在文中指 。(2分)
2、结合语段分析角色形象，填写表格。(3分)
人物 | 表现 | 性格特点 |
狼 | 花言巧语哄骗老山羊，并① | ② |
老山羊 | ③ | 警惕、清醒 |
3、以下是对这篇寓言故事的不同理解，请你选择最恰当的选项画“√”。(4分)
(1)弱者应无条件帮助强者( ) (2)危急时刻可以撒谎自救 ( )
(3)细致观察能识破伪装 ( ) (4)保持警惕才能远离危险 ( )
三、阅读课文片段，完成练习。(10分)
石蜂(节选)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?
1、法布尔做实验的过程中，下列做法的用意分别是什么?(填序号)(3分)
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(1)走了四公里路 ( ) A.使实验结果更具有说服力
(2)给石蜂做白色记号 ( ) B.能准确记录实验结果
(3)叫小女儿在蜂窝旁等着 ( ) C.便于与其他石蜂进行区分
2、对文段中画“ ”的词语理解不正确的一项是( )。(2分)
A.“左右”一词表示数量接近二十只，表达十分严谨。
B.去掉“左右”，会使数量更准确，表达更严谨。
C.“好像”“大概”用来表达作者的推测，体现了作者严谨的科学态度。
3、法布尔观察到了什么?他是怎么想的?从中可以看出他怎样的品质?填一填。(3分)
4、请写一写你在日常生活中的观察与思考。(2分)
观察： 思考：
四、阅读课文片段，完成练习。(10分)
纸的发明(节选)
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1、下列对选段内容概括最准确的一项是( )。(2分)
A.蔡伦改进了造纸术。 B.蔡伦改进造纸术的意义。
C.蔡伦造出来的纸轻便好用。 D.蔡伦造纸的方法传承下来了。
2、根据选段内容，提取相应的动词，把下面的造纸流程图补充完整。(3分)
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