阅读专项练习(C)2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 覆盖记叙文、说明文、古诗、小古文四大文体，注重基础能力训练与传统文化传承，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |记叙文|1篇《竹编里的时光》|近义词、脉络梳理、语句摘抄、原因分析、开放建议|以人物事迹为线索，串联技艺描写与文化传承| |说明文|1篇《中国剪纸》|要素概括、说明方法、风格分析、选择判断、传承原因|按“起源-选材-技法-传承”逻辑展开说明| |古诗|1首《牧童》|季节判断、炼字赏析、内容概括、情感分析|从景物意象到牧童行为，逐层深入情感表达| |小古文|1篇《凿壁偷光》|字词解释、句子翻译、事件概括、启示感悟|结合注释理解文意，关联人物行为与精神品质|

部编版六年级下册语文阅读专项练习附答案(C) （空白卷4篇：记叙文+说明文+古诗+小古文｜可直接打印） 第一部分：空白试题 阅读一（记叙文·《竹编里的时光》） 村口老街的竹艺铺，守着老匠人李爷爷，一门竹编手艺坚守六十余年。 李爷爷十二岁拜师学竹艺，选材、破篾、拉丝、编织道道工序精益求精。选材要选向阳生长三年的青竹，破篾厚薄均匀，指尖翻飞间，竹篮、竹簸箕、竹蜻蜓一件件成型。早年家家户户离不开竹制用具，竹铺从早到晚宾客不断。 后来塑料制品普及，轻便廉价的塑制品挤占市场，年轻匠人纷纷转行务工，整条街巷只剩李爷爷留守竹铺。子女多次劝老人关铺养老，李爷爷总摇头：“竹编是祖辈传下的手艺，丢了实在可惜。” 空闲时，李爷爷免费招收村里留守儿童，手把手传授竹编技艺。如今乡村非遗推广，手工竹编变身文创工艺品，老旧竹铺再次热闹起来，清脆劈竹声，在老街岁岁回响。 1. 联系上下文，写出近义词 精益求精——（ ） 留守——（ ） 1. 梳理文章行文脉络：年少拜师学艺→__________________→手艺遇冷→_________________ 1. 从文中摘抄一处体现李爷爷竹编技艺高超的语句。 1. 塑料制品冲击市场后，李爷爷不肯关停竹艺铺的原因是什么？ 1. 读完短文，说说我们该怎样保护传统民间手艺？ 阅读二（说明文·《中国剪纸》） 剪纸是我国古老的民间传统艺术，距今已有两千多年历史，是世界级非物质文化遗产。 剪纸最早起源于汉代，古时人们用金银箔、皮革剪刻纹样祭祀祈福，唐宋时期走向民间，窗花、喜花慢慢走进寻常百姓家。剪纸选材简便，普通红纸、刻刀便可创作，题材包罗万象：花鸟走兽、民俗故事、吉祥纹样应有尽有。 剪纸分为剪刀剪、刻刀刻两大技法。北方剪纸粗犷豪放、线条简练；南方剪纸精巧细腻、纹路繁复，南北两种风格各有韵味。逢年过节、婚嫁喜庆，家家户户贴剪纸，寄托人们平安顺遂、吉祥美满的美好祝愿。 如今剪纸走进校园课堂、文创展厅，这门古老手艺在新时代不断焕发新生。 1. 短文从__________、__________、__________、__________传承现状四个方面介绍剪纸。 2. “剪纸距今已有两千多年历史”运用了____说明方法，作用：________________ 3. 南北剪纸分别有什么艺术特点？ 4. 下列说法错误的一项（） A.剪纸起源汉代，唐宋普及民间 B.剪纸只有剪刀裁剪一种制作方式 C.剪纸常用来寄托人们美好的祝愿 5. 简单说说剪纸为什么能代代流传？ 阅读三（古诗·《牧童》【唐·吕岩】） 牧童 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 1. 本诗描写____（季节）傍晚的乡村场景，从________、________两处景物可以看出来。 2. “铺”字写出了草地什么特点？ 3. “弄”字是什么意思？赏析“笛弄晚风三四声”。 4. 牧童做完了哪几件事？简要概括。 5. 这首诗表达诗人怎样的思想感情？ 阅读四（小古文·《凿壁偷光》） 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 【注释】①逮：到、及 ②佣作：做工 ③偿：报酬 ④资：资助 1. 解释加点字词 （1）匡衡勤学而无烛（ ）（2）遂成大学（ ） 2. 翻译句子：衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 3. 匡衡为什么给大户人家做工却不要报酬？ 4. 短文写了匡衡哪两件求学往事？ ①________________ ②________________ 5. 结合生活，说说你从匡衡身上学到什么？ 第二部分：参考答案（单独分页，拆分打印） 阅读一答案 1. 一丝不苟；守候或坚守 2. 早年生意兴旺；开班传艺、竹艺新生 3. 选材要选向阳生长三年的青竹，破篾厚薄均匀，指尖翻飞间，竹篮、竹簸箕、竹蜻蜓一件件成型。 4. 李爷爷不忍心传承千年的竹编民间手艺就此失传。 5. 示例：进校园开设手工课，借助文旅展览推广手艺，鼓励匠人收徒传承。 阅读二答案 1. 起源历史、选材与题材、南北艺术风格 2. 列数字；准确直观写出剪纸历史悠久 3. 北方：粗犷豪放、线条简练；南方：精巧细腻、纹路繁复 4. B 5. 选材简单、寓意吉祥，贴近百姓生活，又不断创新融入现代生活，所以代代传承。 阅读三答案 1. 夏季；草地、晚风（月明） 2. “铺”写出青草连片、茂盛辽阔，铺满原野的样子。 3. 逗弄；一个“弄”字，把笛声拟人化，写出晚风里笛声悠扬婉转，牧童悠闲自在。 4. 放牛、吹笛、吃饱饭后卧地赏月休息。 5. 表达诗人对悠闲自在田园生活的喜爱与向往。 阅读四答案 1.（1）勤奋 （2）于是、就 2. 匡衡凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书对着光亮来读书。 3. 想要把主人家的藏书全部读完。 4. ①凿壁借光读书；②做工换书读 5. 示例：学习要勤奋刻苦、珍惜读书机会，遇到困难主动想办法克服。 学科网（北京）股份有限公司 $