期末基础巩固练习题（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦六年级语文基础巩固，融合毕业季生活情境与病毒科普素材，强化语言运用与思维能力，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识综合题|多题|拼音、汉字形义辨析、词语运用、语法|“响彻云霄”字形辨析结合形声字解析，培养汉字思维；毕业纪念册板块设计，渗透文化自信与审美创造| |非连续性文本阅读|3题|信息提取、观点论证|病毒科普素材链接科技前沿，引导辩证分析“病毒=威胁+伤害”，提升逻辑思维与语言表达|

2025-2026学年度第二学期六年级期末基础巩固练习题（一） 六年级语文（统编版） 一、基础知识。 (一)阅读下面一段话，完成练习。 六年时光，转瞬即逝。曾经觉得màn cháng( )的小学岁月，眨眼要画上句号。回首往昔,那犯错后的惊惶(huáng huǎng) ,被误解后的yōu shāng( ), 失败后的chén yù ( ), 拥有快乐时的 míng mèi ( )笑脸,运动场上响彻云xiāo的喝彩(hè hē),老师们语重心长的教诲 (huì huī),同学们亲密无间的模样，那一句句kuān wèi ( )的话语，那一张张yòu zhì( )的脸庞，此刻都化成了bō nòng( )心弦的音符，谱成一曲动听的童年歌谣。 1.用“✔”给加点的字选择正确的读音，并在括号里填字词。 2.下面词语中的“间”与文段中的“间”字音不同的一项是 ( ) A.间断 B.间距 C.黑白相间 D.间隔 3.文段中“响彻云xiāo”中的“xiāo”到底是“宵”还是“霄”，请你根据图示，从字音、字形、字义上分析异同，做出判断。 霄，形声字。“雨”表意，像天下雨，表示雨中夹有小雪粒；“肖”表声，肖有小意，表示霄是小雪粒，肖又是消的省文，表示霄落地即消。本义是雨中夹有小冰粒。霄又指云。 宵，形声字。“宀”表意，古文字形体像房屋，表示入夜后人多在屋内；“肖”表声，肖有相似意，表示夜晚屋内屋外同样幽暗。本义是夜晚。 我认为“响彻云 xiāo”中的“xiāo”字应该是 ,理由是: 。 4.与文中画横线的词语表示的意思不同的一项是( )。 A.弹指而过 B.万象更新 C.一晃而过 D.昙花一现 (二)读拼音，写词语。 qīn qi qīng fù fèi téng xī shuài jué chá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎo méi zhēng róng dān ge wén xiàn pì jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jié rán rǎn gāng jì tuō fǎ tíng pī píng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (三)选择题。 1.下列加点字读音完全正确的一项是( ) A.榛子(zhēn) 掺(cān)和 铁锨(xīn) 蚁穴(xué) B.温馨(xīn) 头涔涔(chén) 依偎(wēi) 黄焖鸡(mèn) C.挪移(luó) 锲而不舍(qì) 圈养(juàn) 尽管(jīn) D.追悼(dào) 噙着泪(qín) 汤匙(chí) 祈祷(qí) 2.下面词语书写和加点字读音都正确的一项是( ) A.开窍(qiào) 偶然(ǒu) 呐喊(nèi) 叮宁 B.戛然(gā) 忐忑(tè) 堤坡(dī) 堡垒 C.猝死(cù) 教诲(huì) 陆续(xù) 锻炼 D.矜持(jīn) 颤抖(zhàn) 熏陶(xūn) 气馁 3.加点字读音有误的是( ) A.提供(gòng) B.排解(jiě) C.养分(fèn) D.苦闷(mèn) 4.下列地名和人名拼写不正确的一项是( ) A.威宁 WEINING B.草海路 CAOHAI LU C.张飞 zhāng fēi D.诸葛亮 Zhūgě Liàng 5.“若到江南赶上春”按照《汉语拼音字母表》的顺序排列，正确的一项是( ) A.若到江南赶上春 B.春到赶上江南若 C.春到赶江南若上 D.春到南江赶上若 6.韵母都相同的一组是( ) A.翁 同 穷 B.且 胃 学 C.接 写 爹 D.潺 斑 庞 7.下列说法正确的一项是( ) A. “女”(nǚ)和“举”(jǔ)的韵母不相同。 B.“ye yuan jì xi ying”都是整体认读音节。 C.翘舌音有4个: zh、 ch、 sh、r。 D.人们都说，桂林山水甲天下。这句话标点符号使用正确。 (四)用“✔”给加点字选择正确的读音。 简陋(ròu lòu) 野蛮(mái mán) 叛乱(pàn fán) 缰绳(jiāng jāng) 潺潺(cán chán) 黑莓(méi mié) 溺爱(nì ruò) 渲染(xuōn xuàn) 汤匙(shì chí) (五)查字典填空。 “凿”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“凿”在字典里有这几种解释：A.凿子；B.打孔，挖掘；C.明确，真实。“凿”在下面词语中应取哪种解释?(填序号) 凿井( ) 确凿( ) (六)给“为”选择合适的读音与意思，并把相应的选项填在( )里。 A.wéi B.wèi C.因为 D.同“谓”。说 E.认为 F.是 (1)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。( )( ) (2)为是其智弗若与?( )( ) (3)此不为远者小面近者大手?( )( ) (4)两小儿笑曰: ”孰为汝多知手?”( )( ) (七)积累还用。 毕业在即，你们班准备制作一本班史纪念册，同学们推选你为制作主编，请你积极参与，完成下列任务。请你仿照下面的示例，为纪念册再设计两个板块。 板块一：精彩留影 板块二： 板块三： 板块四：临别寄语 三、非连续性文本阅读 材料一 ①从深深的地下到撒哈拉沙漠的沙里，再到南极冰盖之下，病毒无处不在。而且它们可以通过劫持其他生命体来壮大族群，把宿主细胞变成帮自己复制的“代工厂”。一粒病毒进入一个细胞，一天之内，就可能变出上千个分身。 ②病毒的数量也极其庞大。以海洋为例，每升海水中平均含有多达1000亿个病毒，病毒的数量是其他所有海洋居民加起来总量的约15倍，如果你把海洋中所有病毒挨个儿排成一排，会延长到4200万光年之外。不过，尽管如此，数十亿年来海洋生态圈照样生机勃勃，而我们人类也没有被病毒消灭，照样世代繁衍。 ——选编自《关于病毒，你需要知道得更多》 材料二 流感病毒“自白”手册 我的身份 我是流感病毒，会引起一种急性呼吸道传染病“流感”。我天生欺软怕硬，专挑老幼病残下手。 我的行动 不妨透露一下，我主要会在易感人群身上，通过喷嚏、咳嗽时的飞沫开启传染之路。 我的强项 肺炎、神经系统损伤、心脏损害、肌炎、横纹肌溶解综合征和脓毒性休克等，招招都是我的杀手锏。 我的软肋 悄悄告诉你，我最害怕的是流感疫苗，不是不对症的“消炎药”。当然，保持环境清洁、做好个人卫生、保持室内通风、减少到人群集中的场所等也是很经济的办法。 ——选编自《一个流感病毒的自白》 (1)阅读材料一，用一句话概括主要内容。(不超过15个字，含标点) (2)以下说法，不符合材料二内容或写法的一项是( ) A.“欺软怕硬”在这里形容流感病毒会根据自己的喜好变换易感人群。 B.“主要会在易感人群身上”中的“主要”一词体现表达的准确性，不可删去。 C.“强项”和“软肋”分别指的是流感病毒的危害和防治措施。 D.作者把流感病毒当作人，并用第一人称进行介绍，能激发读者的兴趣。 (3)小何的爷爷总说“病毒=威胁+伤害”，你同意吗?请先勾选观点，再结合二则材料，说说理由，注意不同的理由要来自不同的材料。 我的观点 我的理由 同意 反对 2025-2026学年度第二学学期六年级期末基础巩固练习题（一） 参考答案 一、 (一)1.huáng；hè；huì；漫长；忧伤；沉郁；明媚；宽慰；幼稚；拨弄 2.B 3.霄 这两个字虽然字音相同，但是因为偏旁不同，表示的意思也不同，“宵”表示夜晚，“霄”表示 云霄，“霄”更符合词语的意思，所以响彻云xiāo 应该是“霄” 4.B (二)亲戚；倾覆；沸腾；蟋蟀；觉察；倒霉；峥嵘；耽搁；文献；僻静；截然；染缸；寄托；法庭；批评 (三)D C A C C C C (四)lòu√ mán√ pàn√ jiāng√ chán√ méi√ nì√ xuàn √ chí√ (五) Z záo B C (六) A E B C A F B D 二、成长感言 才艺集萃 三、1.病毒无处不在且数量庞大。 2.A 3.同意 病毒无处不在，繁殖的速度也很快，导致病毒数量庞大，时刻威胁着人类的身体健康。流感病毒会通过喷嚏、咳嗽时的飞沫传播，传染方式简单，很容易造成人体感染。感染流感病毒后会引起人体的各种炎症，危害人类健康。 —14— 学科网（北京）股份有限公司 $