15.青山绿水（课件）-2025-2026学年二年级美术下册岭美版

该小学美术课件以“青山绿水”为核心，通过视频导入引发启示，串联古诗《望天门山》、古画《江山秋色图》等学习支架，从文化审美到生态保护，构建从艺术感知到实践行动的认知脉络。 其亮点在于融合文化理解与审美感知，以李白诗、赵伯驹青绿山水及石青、石绿颜料知识为载体，结合环境对比情境，通过手抄报创作（艺术表现、创意实践），提升学生文化自信与环保意识，教师可借助丰富案例高效教学，学生在实践中深化审美与创造能力。

导入：看了视频，你得到了什么启示？ 青山绿水 岭美版二年级下册第三单元第15课 《望天门山》 [唐]李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 安徽省芜湖市鸠江区・天门山 活动一：诗中的青山绿水 活动二：画中的青山绿水 《江山秋色图》[南宋] 赵伯驹 北京故宫博物馆 观察：画中的山与水用的都是什么颜色呢？ 疑问：这些艳丽的颜色从哪里来的呢？ 青色、绿色 《溪山行旅图》[北宋] 范宽 台北故宫博物馆 思考：画中的颜色从哪里来呢？ 活动二：画中的青山绿水 绿——石绿 青——石青 蓝铜矿 孔雀石 青金石 延伸小卡： 青——群青 古代顶级蓝色颜料 《江山秋色图》[南宋] 赵伯驹 北京故宫博物馆 局部 《千里江山图》 北宋 王希孟 北京故宫博物院 局部 《明皇幸蜀图》(传)唐 李昭道 台北故宫博物院 活动二：画中的青山绿水 古人笔下的青山绿水如此秀丽，中国画中的“青绿山水”不仅仅是色彩风格，更是一种独特的文化审美与符号。 活动三：青山绿水为何不再？ vs 面对这样的环境变化，我们能做些什么呢？ 倡议宣传 日常生活保护 活动四：绘制环保倡议手抄报 任务：创作一份以“保护青山绿水”为主题的环保倡议手抄报。 观察发现：手抄报有哪些要素呢？ 活动四：绘制环保倡议手抄报 观察发现：手抄报有哪些要素呢？ 版头 版面 插图 文字 活动四：绘制环保倡议手抄报（教师示范） 活动四：绘制环保倡议手抄报（学习参考） 展示与评价：寻找宣传大使 请你展示出你的作品，并对自己的表现进行评价： ① 我能感知青山绿水的生态理念 ②我能与同学合作绘制以“青山绿水”为主题的手抄报 ③我能分享作品中的环保理念 拓展提升：尽自己一分力，保护我们赖以生存的地球! $