精品解析：广东省汕尾市海丰县2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

汕尾市2024——2025学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 五年级语文试卷 第一部分 积累与运用 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“妒”“膛”“锻”“炼”“崭”“障”“祷”“畜”“笼”的正确写法。 二、选择题。 2. 下列词语中，加点字读音相同的一项是（ ） A. 更加 半夜三更 B. 擂鼓 擂台 C. 模型 一模一样 D. 散场 散开 【答案】D 【解析】 【详解】A．gèng/gēng； B．léi/lèi； C．mó/mú； D．都读sàn。 3. 下列故事中，不是出自《水浒传》的一项是（ ） A. 吴用智取生辰纲 B. 关羽千里走单骑 C. 鲁智深倒拔垂杨柳 D. 宋江率军三打祝家庄 【答案】B 【解析】 【详解】B．“关羽千里走单骑”出自《三国演义》，讲述关羽在刘备下邳失散后，单人匹马保护二位皇嫂寻兄的故事。 4. 下列句子中，加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 爷爷年过古稀，身体依然硬朗。（指人七十岁） B. 却看妻子愁何在。（妻子和孩子） C. 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（因胜利而高兴） D. 吾盾之坚，物莫能陷也。（坚固） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“喜不自胜”意思是高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。 5. 下列句子中，运用的描写方法与其他三项不同的一项是（ ） A. 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 B. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 C. 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。 D. 孩子脱了外套，爬上桅杆去追猴子。 【答案】B 【解析】 【详解】A．通过“站、仰、望”运用了动作描写，展现人物的行为动作； B．运用的是神态描写，描写人物的神态状态； C．通过“夹、走、做”运用了动作描写，展现人物的行为动作； D．通过“脱、爬、追”运用了动作描写，展现人物的行为动作。 三、把词语补充完整，再选词填空。 6. 把词语补充完整，再选词填空。 一针（ ）（ ） 手忙（ ）（ ） （ ）（ ）浪静 （ ）（ ）自禁 （ ）（ ）擦掌 天衣（ ）（ ） （1）在科技节上，看到机器人完成高难度动作，同学们都（ ）地发出惊叹。 （2）这幅画修复得（ ），看不出任何痕迹。 【答案】 ①. 见 ②. 血 ③. 脚 ④. 乱 ⑤. 风 ⑥. 平 ⑦. 情 ⑧. 不 ⑨. 摩 ⑩. 拳 ⑪. 无 ⑫. 缝 ⑬. 情不自禁 ⑭. 天衣无缝 【解析】 【详解】一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 风平浪静：指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。 情不自禁：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。 摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝，比喻事物周密完善，找不出什么毛病。 （1）同学们看到机器人完成高难度动作，感情激动得不能控制地发出惊叹，所以用“情不自禁”。 （2）画修复得周密完善，看不出任何痕迹，所以用“天衣无缝”。 四、按要求完成练习。 7. 周瑜佩服诸葛亮。（改为双重否定句） _____________ 【答案】周瑜不得不佩服诸葛亮。 【解析】 【详解】双重否定句需要用两个否定词来表达肯定含义，既不改变原句意思，还能加强语气。本题改写时只需在原句“佩服”前添加双重否定词“不得不”即可。 改后句子为：周瑜不得不佩服诸葛亮。 8. 孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） __________________________________ 【答案】孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的互换。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。 句中说话者是孙膑，听话者是田忌，句中“我”指孙膑，“您”指田忌。接着把冒号改为逗号，去掉双引号，然后将“我”转为“他”，“您”根据语境转为“田忌”。 改为：孙膑对田忌说，他有一个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 9. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） ________________ 【答案】蜻蜓飞得那么快，追不上。 【解析】 【详解】本题考查的是句式转换。 反问句改陈述句的方法：①去反问词：去掉“难道”“怎么”“吗”“呢”等反问词。②改语气词：有否定词（如“不”“没有”等）就去掉，没有则加上，使句子意思与原句相反。③改标点：把问号改为句号。 本题去掉反问词“哪里”“会”；原句“哪里会追得上？”表示“追不上”，直接改为肯定表述“追不上”；问号改句号。 故改后的句子为：蜻蜓飞得那么快，追不上。 10. 书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，外祖父十分分外爱惜，家人碰也碰不得。（用修改符号在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】重复啰嗦，“十分”和“分外”语义重复，删去一个即可。 改为：书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，外祖父十分爱惜，家人碰也碰不得。或：书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，外祖父分外爱惜，家人碰也碰不得。 11. 仿照下面的句子，选择你生活中的一种体验写一写。 例句：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 _____________________ 【答案】几天，几月，岁月一眨眼就溜走了。成群的燕子从南方飞来又匆匆飞回远方。 【解析】 【详解】首先观察例句格式，①前半句：先用长短时间词列举（几十年、几百年）+ 概括时光飞逝，用漫长数字和“一转眼”短促形成对比，突出时间过得快。 ②后半句：具体事物 + 来了又去，用动植物的来去变化，具象体现时光流逝。 示例：一季，一年，时光一刹那就流走了。园中的蝴蝶飞来嬉戏，秋风一过便不见了踪影。 12. 读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例句：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 焦急寻找 绝望痛哭 惊喜万分 我选择（ ）：_____________________ 【答案】 ①. 焦急寻找 ②. 妈妈在客厅里来回踱步，眼睛把沙发缝、茶几底都扫了个遍，声音带着急促的颤音喊：“我的钥匙到底放哪儿了？再找不到上班就要迟到了！” 【解析】 【详解】仿写时要先像例句那样，通过神态或动作描写展现人物的情绪状态，再用动作衔接，最后配上贴合情绪的语言描写，且动作、神态和语言都要紧扣所选情景的核心情绪，同时加入汗珠、颤抖、发亮的眼睛这类细节，让描写更生动真实。 示例1：我选择（焦急寻找）：他双手胡乱地翻遍了书包，额头上冒出了细密的汗珠，声音带着哭腔地问同桌：“你看到我的语文课本了吗？明天就要用了啊！” 示例2：我选择（绝望痛哭）：她瘫坐在地上，双手紧紧抱着膝盖，肩膀不住地颤抖，埋着头撕心裂肺地哭喊道：“为什么会这样……我到底该怎么办啊！” 示例3：我选择（惊喜万分）：他眼睛猛地一亮，一把抓住礼物盒，声音都因激动而发颤，对着妈妈大喊：“是我最想要的乐高！谢谢您！” 五、根据所学内容填空。 13. 根据所学内容填空。 （1）咸菜烧豆腐——__________（谐音歇后语） （2）君子坦荡荡，__________。（《论语》） （3）儿应声答曰：“__________。”（《杨氏之子》） （4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________。（《自相矛盾》） （5）古诗是中华文化的瑰宝，魅力无穷。范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中“昼出耘田夜绩麻，__________”勾勒出农忙时节乡村男女各司其职的勤劳画面；雷震《村晚》中“__________，短笛无腔信口吹”描绘出牧童随性归家的闲适画面；王维《鸟鸣涧》中“人闲桂花落，__________”营造出静谧空灵的氛围；杜甫《闻官军收河南河北》中“却看妻子愁何在，__________”将诗人听闻喜讯后的狂喜展露无遗；王昌龄《从军行》中“__________，不破楼兰终不还”展现边塞将士保家卫国的坚定决心；孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，__________”尽显母爱的伟大与无私，以及子女对母亲深深的感恩与敬爱之情。 【答案】 ①. 有言（盐）在先 ②. 小人长戚戚 ③. 未闻孔雀是夫子家禽 ④. 不可同世而立 ⑤. 村庄儿女各当家 ⑥. 牧童归去横牛背 ⑦. 夜静春山空 ⑧. 漫卷诗书喜欲狂 ⑨. 黄沙百战穿金甲 ⑩. 报得三春晖 【解析】 【详解】（1）书写时注意“盐”的正确写法。 （2）书写时注意“戚”的正确写法。 （3）书写时注意“雀”“禽”的正确写法。 （4）书写时注意“世”的正确写法。 （5）书写时注意“牧”“横”“静”“漫”“欲”“战”“晖”的正确写法。 六、口语交际。 14. 口语交际。 小华特别喜欢打羽毛球。但爸爸认为这会影响学习，还没收了小华的羽毛球。如果你是小华，你会怎么和爸爸沟通？ ___________________ 【答案】爸爸，我知道您是为我好，担心打球会影响学习。其实打球能让我保持健康，释放压力，打完球后学习效率反而更高。我们老师也说过，劳逸结合学习效果更好。我向您保证，会合理安排运动的时间，绝对不耽误学习，好吗？（言之有理即可） 【解析】 【详解】先共情理解爸爸的担忧，再用合理的方案消除顾虑，最后提出请求，让爸爸感受到你的诚意和责任感。总之，语言通顺、言之有理即可。 示例：爸爸，我知道您怕我打羽毛球耽误写作业。但您看，我每次写完作业再去打半小时球，既能活动活动，又能让大脑放松，回来写作业反而更快了！我保证每天只打半小时，绝不超时，您把羽毛球还给我好不好？ 第二部分 阅读与理解 七、课内阅读。 课内阅读。 跳水（节选） ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 15. 给加点字选择正确的读音，画“ ” 船舱（cāng chāng） 桅杆（wēi wéi） 瞄准（miáo miǎo） 纵身（zòng zòu） 16. 仿写比喻句。 例句：孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 仿写：运动员像__________一样冲过了终点线。 17. 文中“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”这句话（ ）（填字母） A. 暗示孩子跳水动作太慢，浪费了太多时间 B. 突出人们紧张、煎熬的心理 C. 体现出大家对时间的感知出现了错误 18. 在危急的时刻，船长是怎么想的？ _______________ 19. 从船长的言行中，我们可以看出他是个怎样的人？ __________________ 【答案】15. cāng wéi miáo zòng 16. 离弦的箭 17. B 18. 孩子站得那么高，如果摔到甲板上，必死无疑。现在风平浪静，水手们又都在甲板上，只有让孩子跳进水里，才会有一线生机，还是用枪逼他跳水吧。 19. 船长是一个沉着冷静、机智果断、经验丰富、临危不乱的人。 【解析】 【导语】这是《跳水》全文的高潮节选，短短数百字就把紧张感拉满。作者善用细节烘托氛围：短短四十秒，偏写众人觉得时间漫长，将船上众人的焦灼悬心写得入木三分。核心冲突聚焦船长的决断，干脆利落的短句喊话，寥寥几笔就立起人物，叙事张力极强。 【15题详解】 注意“舱”“桅”“瞄”“纵”的读音易读错。 【16题详解】 比喻句的核心是“本体+喻词+喻体”，本体是“运动员冲线”，特点是速度快、有冲劲，所以要选择同样有“速度快”特点的事物当喻体，让句子更生动形象。 示例：运动员像脱缰的野马一样冲过了终点线。 【17题详解】 A．四十秒本身时间很短，不是孩子动作慢，而是大家主观上觉得时间难熬。 B．大家因为极度担心孩子的安危，紧张、焦急的心情让他们觉得每一秒都很漫长，突出了人们紧张、煎熬的心理。 C．不是大家的感知“出错了”，而是心理状态影响了对时间的感受，是文学表达，不是感知错误。 【18题详解】 要结合当时的危急情境分析：横木上的孩子没有退路，摔下甲板必死无疑；而跳进海里，水手们就在附近，能立刻施救。船长的想法核心是“两害相权取其轻”，用看似“冷酷”的方式，争取到唯一的生机，体现了他的冷静与果断。据此组织语言即可。 示例：孩子站在高高的横木上，随时可能摔到甲板上，必死无疑；而跳进海里，还有被水手们救上来的希望。现在只有逼他立刻跳水，才能最快脱离危险，这是当下唯一能救他的办法，哪怕孩子暂时不理解，也要用最果断的方式让他行动起来。 【19题详解】 面对孩子在横木上的险境，他没有慌乱，而是立刻想到用枪逼孩子跳水的办法，体现了他的沉着冷静、临危不乱；他果断下令，用最直接的方式逼孩子跳水，没有丝毫犹豫，体现了他的机智果断、经验丰富，深知这是当时唯一能救孩子的办法。可提炼出：船长是一个沉着冷静、机智果断、经验丰富、临危不乱的人。 八、课外阅读 课外阅读。 “会走路”的图书馆 ①周一的升旗仪式上，校长宣布了一个令人惊喜的消息：“从今天开始，我们的‘流动图书馆’巴士将每周三停在校门口！”放学后，小雨和同学们好奇地围着那辆天蓝色的大巴车。车身画满了卡通书精灵，车窗改造成了书架，透过玻璃能看到里面整齐排列的书籍。 ②“这辆巴士能装3000本书呢！”图书管理员王老师骄傲地介绍，“它会把图书送到没有图书馆的社区和学校。”小雨注意到，每本书的扉页都贴着一张特殊的借阅卡，记录着这本书的“旅行足迹”。 ③周三中午，小雨第一个登上巴士。她发现车厢被改造成了温馨的阅览室：靠窗是软软的坐垫，中间是矮矮的书桌，连天花板上都挂着书本造型的吊饰。最神奇的是，每排书架旁都有个电子屏，只要刷学生卡，就能查询图书推荐和借阅记录。 ④“我要借这本！”小雨选中了一本《昆虫记》，发现借阅卡上已经盖了五个学校的印章。王老师笑着说□这本书已经陪伴过五个学校的小朋友啦□ ⑤下午的阅读课上，同学们兴致勃勃地分享借来的图书。小张借的《航天知识》里夹着一张便签，上面写着：“祝下一位读者也能爱上星空——阳光小学小明。”小雨小心地在《昆虫记》里夹了一张自己画的蝴蝶书签，还写上了阅读心得。 ⑥一个月后，更让人惊喜的事情发生了。校长宣布学校将成立“图书漂流站”，同学们可以把自家的闲置图书放进来，让它们开启“旅行”。小雨捐出了自己最爱的《海底两万里》，在扉页上认真地写道：“希望这本书能带你去探索神秘的海洋。” ⑦深秋的午后，金色的阳光洒在流动图书馆的车身上。小雨看着同学们排着队借书还书，突然觉得这辆巴士就像一位智慧的使者，把知识的种子撒向四面八方。而那些在书本间传递的便签和留言，就像一条看不见的纽带，将素不相识的爱书人紧紧连在一起。 20. 给文中加点字“蝴”按查字典的要求填空。 “蝴”字用音序查字法应先查大写字母__________，读音是__________；用部首查字法应先查部首__________，再查__________画。 21. 联系上下文，理解加点词语在文中的意思。 （1）兴致勃勃：__________________ （2）四面八方：_________________ 22. 给文中“□”处加上正确的标点符号。 23. 联系文章内容，回答问题。 （1）“流动图书馆”巴士上的电子屏有什么功能？ _______________ （2）“流动图书馆”巴士为什么被称为“智慧的使者”？ ________________ 24. 如果你要参加图书漂流活动，你会捐什么书？你准备在书里的扉页上写什么留言？ _______________ 【答案】20. ①. H ②. hú ③. 虫 ④. 9##九 21. ①. 指同学们兴趣浓厚地分享借来的图书。 ②. 指“流动图书馆”巴士把知识的种子撒向各个地方。 22. ：“ !” 23. ①. 刷学生卡后能查询图书推荐和借阅记录。 ②. 因为“流动图书馆”把图书送到没有图书馆的地方，让更多人能读书，它就像播种机一样，把知识的种子撒向四面八方；还通过书本间传递的便签和留言，将素不相识的爱书人紧紧连在一起。 24. 我会捐一本《西游记》，在书里的扉页上写：希望你能和唐僧师徒四人一起经历精彩的取经过程。 【解析】 【导语】这篇短文贴近小学生校园生活，以“流动图书馆”“图书漂流”为线索，叙事清晰，语言浅白生动，传递了分享阅读的快乐，写出书籍牵起爱书人联结的温暖，立意积极，适合作为小学低中段课外阅读文本，能引导孩子爱上阅读、乐于分享。 【20题详解】 音序查字法先找音节的第一个大写字母，“蝴”音节是hú，对应首字母大写H；“蝴”是左形右声的形声字，部首为“虫”，“蝴”共有15画，笔顺为：竖 （丨）、 横折（𠃍）、横（一）、竖（丨）、提（㇀）、点（丶）、横（一）、竖（丨）、竖（丨）、横折（𠃍）、横（一）、撇（丿 ）、横折钩（𠃌 ）、 横（一）、横（一）。去掉部首后还剩9画。 【21题详解】 （1）阅读短文第⑤自然段可知，文中提到“同学们兴致勃勃地分享借来的图书”，这里的“兴致”指兴趣，“勃勃”形容旺盛的样子。结合语境，该词形容同学们分享图书时兴趣浓厚、情绪高昂的样子。 （2）阅读短文第⑦自然段可知，文中提到“把知识的种子撒向四面八方”，“四面”指东、南、西、北，“八方”泛指周围各地。结合语境，该词在文中指”流动图书馆”巴士把知识传播到各处。 【22题详解】 提示语“说”在说话内容前，后面加冒号、前引号；句子带有感叹语气，末尾加感叹号、后引号。 示例：王老师笑着说：“这本书已经陪伴过五个学校的小朋友啦！” 【23题详解】 （1）阅读短文第③自然段可知，“流动图书馆”巴士上的电子屏，刷学生卡后，就可以查询图书推荐和借阅记录。  （2）阅读短文第⑦自然段可知，“流动图书馆”巴士之所以被称为“智慧的使者”，是因为它把图书和知识送到不同的学校、社区，把知识的种子撒向各处，还通过书本传递心意，把素不相识的爱书人紧紧连接在一起，所以被称为“智慧的使者”。 【24题详解】 选择自己喜爱的课外书，留言符合书的内容、积极通顺即可。 示例：我会捐《安徒生童话》，我会写：希望这些奇妙的故事，能陪你度过一段快乐的阅读时光，愿你永远保有对美好的向往。 第三部分 习作与表达 九、习作。 25. 习作。 翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？请你选择一件自己成长过程中印象最深的事情写下来，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟，400字左右。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 去年冬天的一个傍晚，寒风像小刀子一样刮在脸上。我放学回家，推开门却没看见往常迎上来的妈妈。走进卧室，才发现妈妈裹着被子躺在床上，脸色苍白，原来她发烧了。 我心里一下子慌了。以前都是妈妈照顾我，现在她生病了，我该怎么办？我学着妈妈平时照顾我的样子，先摸了摸她的额头，滚烫滚烫的。我赶紧倒了一杯温水，又翻出退烧药，递到妈妈嘴边。妈妈喝了药，虚弱地笑了笑，说：“我的宝贝长大了。” 看着妈妈疲惫的样子，我想起她平时每天早起给我做早饭，晚上陪我写作业，生病时还坚持照顾我。我鼻子一酸，转身走进厨房。打开冰箱，只有几个鸡蛋和一把青菜。我学着妈妈的样子，笨手笨脚地打鸡蛋、切青菜，炒了一碗鸡蛋面。虽然盐放多了，面条也有点糊，但妈妈吃得很香。 当我把擦好的桌子、洗好的碗摆好，再给妈妈端上温水时，妈妈拉着我的手，眼里闪着泪光。那一刻，我忽然觉得自己不再是只会撒娇的小孩了。原来长大不是个子变高，而是学会了关心别人，懂得了为家人分担。 那个傍晚的灯光，和妈妈的笑容一起，永远留在了我心里。我知道，从那一刻起，我长大了。 【解析】 【详解】审题：本题为自命题作文，要求围绕“成长中让自己突然觉得长大了的一件事”写作，需把事情经过写清楚，重点刻画感到“长大了”的那一刻的具体情形，同时记录真实感受，题目自拟，字数400字左右。 立意：你成长中哪件事让你突然觉得自己长大了？哪一个瞬间让你有了“长大”的触动？写作时要抓住“长大了”这一核心感受，选择自己成长过程中印象最深的一件事来写；合理安排材料，事情的起因、经过可略写铺垫，“长大的那一刻”的场景与感受要详细写；写作中通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，用生动的语句展现“那一刻”的变化，让读者感受到你真实的成长与感悟。 思路： 开头：可以用回忆的方式引入，交代让自己觉得长大的这件事发生的背景，自然点出这件事对自己的特殊意义。 中间：先简要交代事情的起因、经过，重点描写“长大的那一刻”的具体情形，通过细节写出当时的画面，把自己的感受写具体，体现出自己的变化。 结尾：总结这件事对自己的影响，点明自己“长大了”的感悟，升华主题，呼应开头，表达对这次成长经历的铭记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 汕尾市2024——2025学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 五年级语文试卷 第一部分 积累与运用 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 二、选择题。 2. 下列词语中，加点字读音相同的一项是（ ） A. 更加 半夜三更 B. 擂鼓 擂台 C. 模型 一模一样 D. 散场 散开 3. 下列故事中，不是出自《水浒传》的一项是（ ） A. 吴用智取生辰纲 B. 关羽千里走单骑 C. 鲁智深倒拔垂杨柳 D. 宋江率军三打祝家庄 4. 下列句子中，加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 爷爷年过古稀，身体依然硬朗。（指人七十岁） B. 却看妻子愁何在。（妻子和孩子） C. 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（因胜利而高兴） D. 吾盾之坚，物莫能陷也。（坚固） 5. 下列句子中，运用的描写方法与其他三项不同的一项是（ ） A. 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 B. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 C. 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。 D. 孩子脱了外套，爬上桅杆去追猴子。 三、把词语补充完整，再选词填空。 6. 把词语补充完整，再选词填空。 一针（ ）（ ） 手忙（ ）（ ） （ ）（ ）浪静 （ ）（ ）自禁 （ ）（ ）擦掌 天衣（ ）（ ） （1）在科技节上，看到机器人完成高难度动作，同学们都（ ）地发出惊叹。 （2）这幅画修复得（ ），看不出任何痕迹。 四、按要求完成练习。 7. 周瑜佩服诸葛亮。（改为双重否定句） _____________ 8. 孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） __________________________________ 9. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） ________________ 10. 书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，外祖父十分分外爱惜，家人碰也碰不得。（用修改符号在原句上修改病句） 11. 仿照下面的句子，选择你生活中的一种体验写一写。 例句：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 _____________________ 12. 读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例句：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 焦急寻找 绝望痛哭 惊喜万分 我选择（ ）：_____________________ 五、根据所学内容填空。 13. 根据所学内容填空。 （1）咸菜烧豆腐——__________（谐音歇后语） （2）君子坦荡荡，__________。（《论语》） （3）儿应声答曰：“__________。”（《杨氏之子》） （4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________。（《自相矛盾》） （5）古诗是中华文化的瑰宝，魅力无穷。范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中“昼出耘田夜绩麻，__________”勾勒出农忙时节乡村男女各司其职的勤劳画面；雷震《村晚》中“__________，短笛无腔信口吹”描绘出牧童随性归家的闲适画面；王维《鸟鸣涧》中“人闲桂花落，__________”营造出静谧空灵的氛围；杜甫《闻官军收河南河北》中“却看妻子愁何在，__________”将诗人听闻喜讯后的狂喜展露无遗；王昌龄《从军行》中“__________，不破楼兰终不还”展现边塞将士保家卫国的坚定决心；孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，__________”尽显母爱的伟大与无私，以及子女对母亲深深的感恩与敬爱之情。 六、口语交际。 14. 口语交际。 小华特别喜欢打羽毛球。但爸爸认为这会影响学习，还没收了小华的羽毛球。如果你是小华，你会怎么和爸爸沟通？ ___________________ 第二部分 阅读与理解 七、课内阅读。 课内阅读。 跳水（节选） ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 15. 给加点字选择正确的读音，画“ ” 船舱（cāng chāng） 桅杆（wēi wéi） 瞄准（miáo miǎo） 纵身（zòng zòu） 16. 仿写比喻句。 例句：孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 仿写：运动员像__________一样冲过了终点线。 17. 文中“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”这句话（ ）（填字母） A. 暗示孩子跳水动作太慢，浪费了太多时间 B. 突出人们紧张、煎熬的心理 C. 体现出大家对时间的感知出现了错误 18. 在危急的时刻，船长是怎么想的？ _______________ 19. 从船长的言行中，我们可以看出他是个怎样的人？ __________________ 八、课外阅读 课外阅读。 “会走路”的图书馆 ①周一的升旗仪式上，校长宣布了一个令人惊喜的消息：“从今天开始，我们的‘流动图书馆’巴士将每周三停在校门口！”放学后，小雨和同学们好奇地围着那辆天蓝色的大巴车。车身画满了卡通书精灵，车窗改造成了书架，透过玻璃能看到里面整齐排列的书籍。 ②“这辆巴士能装3000本书呢！”图书管理员王老师骄傲地介绍，“它会把图书送到没有图书馆的社区和学校。”小雨注意到，每本书的扉页都贴着一张特殊的借阅卡，记录着这本书的“旅行足迹”。 ③周三中午，小雨第一个登上巴士。她发现车厢被改造成了温馨的阅览室：靠窗是软软的坐垫，中间是矮矮的书桌，连天花板上都挂着书本造型的吊饰。最神奇的是，每排书架旁都有个电子屏，只要刷学生卡，就能查询图书推荐和借阅记录。 ④“我要借这本！”小雨选中了一本《昆虫记》，发现借阅卡上已经盖了五个学校的印章。王老师笑着说□这本书已经陪伴过五个学校的小朋友啦□ ⑤下午的阅读课上，同学们兴致勃勃地分享借来的图书。小张借的《航天知识》里夹着一张便签，上面写着：“祝下一位读者也能爱上星空——阳光小学小明。”小雨小心地在《昆虫记》里夹了一张自己画的蝴蝶书签，还写上了阅读心得。 ⑥一个月后，更让人惊喜的事情发生了。校长宣布学校将成立“图书漂流站”，同学们可以把自家的闲置图书放进来，让它们开启“旅行”。小雨捐出了自己最爱的《海底两万里》，在扉页上认真地写道：“希望这本书能带你去探索神秘的海洋。” ⑦深秋的午后，金色的阳光洒在流动图书馆的车身上。小雨看着同学们排着队借书还书，突然觉得这辆巴士就像一位智慧的使者，把知识的种子撒向四面八方。而那些在书本间传递的便签和留言，就像一条看不见的纽带，将素不相识的爱书人紧紧连在一起。 20. 给文中加点字“蝴”按查字典的要求填空。 “蝴”字用音序查字法应先查大写字母__________，读音是__________；用部首查字法应先查部首__________，再查__________画。 21. 联系上下文，理解加点词语在文中的意思。 （1）兴致勃勃：__________________ （2）四面八方：_________________ 22. 给文中“□”处加上正确的标点符号。 23. 联系文章内容，回答问题。 （1）“流动图书馆”巴士上的电子屏有什么功能？ _______________ （2）“流动图书馆”巴士为什么被称为“智慧的使者”？ ________________ 24. 如果你要参加图书漂流活动，你会捐什么书？你准备在书里的扉页上写什么留言？ _______________ 第三部分 习作与表达 九、习作。 25. 习作。 翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？请你选择一件自己成长过程中印象最深的事情写下来，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $