七下期末真题重组卷01（天津专用）-2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷

**基本信息** 2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷，整合天津多区县期末真题，覆盖积累运用、阅读（诗词、说明、文言、文学作品）、写作等模块，注重基础夯实与核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）培养，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11题/29分|字音、词语、病句、标点、诗词鉴赏（《游山西村》）、说明文阅读（《月季花开为何多姿多彩》）、课内文言文（《爱莲说》）|基础题与能力题结合，如词语题选用古典诗词材料渗透文化自信，说明文引入南开大学科研成果体现科技前沿| |非选择题|5大题/91分|古诗文默写（王安石等名家）、课外文言文（《范仲淹还金授方》）、文学作品（《外婆家的枣树》）、天津饮食文化、《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》、半命题作文|文学作品阅读融合个人记忆与情感培养审美创造，作文题“难忘那一抹 色”引导结合生活体验提升语言运用与思维能力，名著阅读考查人物与情节深化思维能力|

2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷01 .: : 本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至 : 第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴 考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡 并交回。 祝你考试顺利！ : 第I卷 : 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分) : (一)积累与运用 ! 1.(24-25七年级下·天津和平·期末)下列加点字的注音，完全正确的一项是（ A.校对（jiào) 惩戒(chěng) 澎湃(pai) 锲而不舍(q1) : B.迸溅(bing) 孤孀(shuang) 挚友(zhi) 九曲连环(qǔ) ! C.舷窗(xudn) 亘古(geng) 笼统(16ng) 屏息凝神(ping) 3 D.粗犷（gung) 修葺(q1) 轮廓(kuo) 忍俊不禁(jin) 2.（24-25七年级下·天津和平·期末)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ 中国古典诗词 是中华民族杰出的艺术创造和丰富的 记录，是我们代代传承的 文化瑰宝。闻一多曾说，诗人对诗的贡献是次要的， 重要的是使人精神有所寄托。古典诗词之所以能传承千 载，经久不衰，正因为它 着中国人的诗情与诗心，寄托着中国人的精神追求。 A.源源不断 情感 承担 B.源远流长 情绪 承担 C.源源不断 情绪 承载 D.源远流长 情感 承载 3.(24-25七年级下·天津西青·期末)下面一段文字中有语病的一项是（ ①九河下梢天津卫，河网密布、水系发达。②这座依水而生、因水而兴的城市中，有这样一群河湖“最 : 美守卫者”。③市河长制事务中心党支部带领广大干部职工，强化河湖生态保护、持续开展水环境治理。④ 在他们的精心守护下，使城市添姿增色。 A.第①句 B.第②向 C.第③句 D.第④句 : 4.(24-25七年级下•天津西青·期末)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( 近日，国际期刊口科学口在线上发表了南开大学科研团队的最新研究成果口仅用太阳光驱动的全天候 ! 自持续人体热管理衣物。上述科研团队设计口制备了一种柔性且可持续的个人体温调节系统，该系统能够对 各种极端复杂环境下的温度变化进行快速响应。 A.《》 B.“n D.《》 试题第1页（共8页） (二)诗词鉴赏 5.(24-25七年级下·天津河东·期末)下列对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项（) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A.首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。 B.颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长 变化的哲理。 C.颈联从村民的服饰、言行和习俗的描写中，表现了村民勤劳勇敢的品质。 D.尾联表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。 (三)说明文阅读 (24-25七年级下·天津宝坻·期末)阅读《月季花开为何多姿多彩》一文，完成下面小题。 月季花开为何多姿多彩 赵世伟 ①在鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花，在植物分类学上属于月季。月季花色极其丰富，最常见的是 红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系、黑色系、绿色系，以及复色系等品种。红的似火，黄的如金， 粉的若霞，白的像玉…日常生活中，人们喜欢购买各种“玫瑰”鲜切花来装点居室、表达感情。 ②月季的花为什么会呈现缤纷的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量 低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素。不同品种月季中色素种 类及含量不同，导致呈现深浅不同的各种花色。花青素为月季提供了红色、紫色、粉色色素，类胡萝卜素为 月季提供了黄色和橙色色素，黄酮醇更多的是作为辅助色素。 ③有的月季品种会同时呈现几种不同的颜色，有的品种随开放时间而变色，如“光谱”初开时为黄色， 不断开放逐渐变为粉色、深粉色、深红色。影响月季颜色的不仅是品种特性，还包括环境因素，如光强、温 度等。比如“光谱”在弱光下就不变色，“猩红伯尼卡”在低温的时候颜色变深。 ④利用现代生物学技术也可以培育出自然界原本没有的花卉新颜色。由于月季中不含飞燕草素（一种 可以呈现蓝色的花青素)，所以在自然界中没有蓝色的月季。科学家通过遗传操作，使得与蓝色相关的基因 在月季中得到表达，进而培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 ⑤随着科学技术的进步，园艺家们会培育出越来越多五彩斑斓的月季新品种来美化我们的生活。 (选自《人民日报》有删改) 6.下面的说法不符合原文意思的一项是() A.月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系等品种。 B.月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素。 试题第2页（共8页） C.“光谱”月季的花色会随开放时间从黄色逐渐变为粉色、深粉色、深红色。 D.科学家通过基因技术培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是() A.使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 B.使用作比较的说明方法，系统介绍了月季花色的不同种类。 C.使用作比较的说明方法，突出月季与其他花卉的颜色差异。 D.使用打比方的说明方法，具体说明月季花色的数量特征。 8,下面对本文的理解分析，不正确的一项是() A.文章开头用鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花引出下文要说明的内容。 B.第②段中加点词“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.第③段通过“光谱”月季的变色现象，说明时间及环境因素对花色的影响。 D.本文采用“总一分”结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展。 (四)课内文言文阅读 (24-25七年级下·天津南开·期末)阅读《爱莲说》一文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是() A.濯清涟而不妖 涟：水波 B.亭亭净植 植：竖立 C.可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重 D.陶后鲜有闻 鲜：多 10.理解下面句子中“之”字的意义，辨析其用法，不正确的一项是() A.水陆草木之花，可爱者甚蓄。 之：助词（相当于“的”） B.予独爱莲之出淤泥而不染…之：它（指牡丹），代词 C.友人惭，下车引之。 之：他（指元方），代词 D.何陋之有？ 之：宾语前置的标志 11.下面对本文的理解分析，不正确的一项是( ) A.从“莲之出淤泥而不染”至“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，语言精练而一 气呵成。 B.“花之隐逸者也”象征君子的正直不苟，豁达大度：“花之富贵者也”象征君子身处污浊环境而不同流合 污、不随俗浮沉的品质。 试题第3页（共8页） C.本文歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高尚人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。 D.本文以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12.(24-25七年级下·天津河东·期末)清将下面古诗文语句补充完整。 (1)不畏浮云遮望眼， 。(王安石（登飞来峰》） (2) 化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》)》 (3)烟笼寒水月笼沙， 一。（杜牧《泊秦淮》） (4) 草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） (5)杜甫《望岳》一诗中，表现诗人登临泰山绝顶的决心，体现诗人乐观自信、积极向上精神的诗句是： : O 张 : 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） (24-25七年级下·天津河西·期末)阅读下面的文言文，完成文后问题。 >河 范仲淹还金授方 游 范文正公仲淹贫悴①，依睢阳朱氏家，常与一术者游②。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银 游 为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志®，内®文正怀中，文正方辞避，而 : 术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而谓之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故 俾⑤我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封志宛然。 O (选自《东轩笔录》) : 【注释】①悴：贫苦。②游：交往。③封志：封存并加标识④内：同“纳”，放入。⑤俾(bi):使。 13.解释下面句中加点的词。(2分) (1)吾善炼水银为白金善： : (2)呼而谓之曰谓： 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 文正方辞避，而术者气已绝。 15.结合选文，简要说一说范仲淹是一个怎样的人。(3分) 试题第4页（共8页） : : : 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） : ·:: (24-25七年级下·天津宝坻·期末)阅读《外婆家的枣树》一文，完成下面小题。 : 外婆家的枣树 刘义彬 : ①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。 : : ②枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了 : 个空闲，我用几根木棍将其支撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的是，枣树今年开始挂果了，果子还不 少呢。 : ③去年冬天和今年开春，我环绕枣树挖开一条浅沟，分两次播撒些鸡粪和复合肥等肥料。刚一打春， : : 光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，小手指渐成新叶和枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期 时间就长到十厘米长。才一个月时间，很多新枝条就有筷子般粗细，并伸出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比 : 一天青翠、茂盛。 ④悄悄地，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苟炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明， 黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。等到小满，花开更盛，一簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾。我凑近枝条， : ! 想要嗅一嗅花香，结果却有些失望。正当我准备离开，那股清香却随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。 ⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在湖过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗西三颗、稀稀拉 拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的束花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。每一阵风的吹拂、每一场雨的洗 : 礼，都是枣子的必修课。到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。 枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴里，只觉又干又硬，难以下咽。 ○ ⑥立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆 : 家的枣子相比，还差了些。 ⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着 十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力 浆 地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不 ! 肯躲开，只顾着捡枣子，在衣服上擦擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。 ⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的农树连同老房子 起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。 ⑨“外孙狗，吃了就走。”就像民谚所说，我果真没来得及给外婆丝毫的回报。为了怀念外婆，我栽下 了这棵树。如今，枣树要丰收了，怎么才能将这份喜悦分享给那远逝的亲人呢？ ⑩当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些 个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙齿快掉光了，对我笑着直摇头。 ①又过了两周，园子里的鸟越来越多，树上的枣子也越来越红。有的全身红透，随着一阵风便从树上 掉下来，引来成群蚂蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样。 ②“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！既然枣子人和鸟都 喜欢，我打算明年再多栽几棵。 试题第5页（共8页） ③期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟。 (选自《光明日报》) 16.请结合文章②③段内容写出作者为枣树做了哪些事情使得枣树长出花果。(3分) 栽下树苗→(1) →(2) →(3) →长出花果 17.请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第④段画线的句子。(4分) 花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。 18.文章第⑥段可以删去吗？请结合文章内容说明理由。(4分) 19.请结合全文分析，作者在写外婆家的枣树中寄托了哪些情感？(4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) (24-25七年级下·天津滨海新区·期末)习近平总书记曾说：“让城市留下记忆，让人们记住乡愁。”非遗 美食，不仅是一种美食，更是一种情怀，它们承载着一座城市的记忆和生活方式，传承着一方文化。最近， 某班同学们开展了以“津津有味”为主题的综合性学习活动。请阅读下面同学们搜集的材料，按照要求完成 下面小题。 【材料一】 口10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数 92.5 91.490.0 88.1 86.8 85.4 83.5 82.0 80.6 79.5 天津麻花 煎饼果子 天津炸 天津包子 糖堆 锅巴菜 麻将烧饼 天津馄钝 杨村糕干 炸果子 试题第6页（共8页） 【材料二】 天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。在明末清初，天津饮食文化凭借地区富饶的物 产，特别是质优量大的河海两鲜、飞禽野味，以及当地“喜尝鲜、好美食”的民风食俗，逐渐形成具有独特 风味的地方菜系一一津菜。 【材料三】 狗不理包子融合了山东的面点技艺和北京的馅料配方，口感柔软，鲜香不腻；麻花由一位名叫刘贵生 的麻花匠人在清朝时期创制，形状酷似十八个钢钱串在一起，寓意吉祥；耳朵眼炸糕则由回民刘万春创制， 融合了伊斯兰教的饮食禁忌和汉族的烹饪技术…天津的代表性小吃也是各具特色。 【材料四】 人们喜欢品尝各类的早餐食品，如豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等。各式各样的早餐食品尤为独特， 不仅满足了人们的口腹之欲，更是蕴含着天津人对于生活的热爱和追求。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(2分) 21.请根据【材料二】【材料三】【材料四】，概括天津饮食文化的特点。(3分) (二)名著阅读(8分) 22.(24-25七年级下·天津津南·期末)请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。(4分) 篇名或作品 名著片段 …拿谁也当个人对待…而且决不给下人臭东西吃；所以(1)必是孔圣人；假 《骆驼祥子》 若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像他，不管孔圣人愿意不愿意。 (2)拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙， 《骆驼祥子》 张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。 (3)的目光十分坚定，一直凝视着保尔，这让保尔有些不自在。同时保尔也打量 起这个陌生人，只见一件扣着整齐纽扣的灰色短上衣，紧紧贴在他那宽阔结实的 《钢铁是怎样炼成的》 后背上一一衣服显然有些瘦。他的脖子又短又粗，整个人浑身充满力量，就像一 棵苍劲的老橡树。 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状腺…她在外面提心吊胆 《钢铁是怎样炼成的》 地守候，手术过后，(4)看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并 且像平常一样，温柔而安详。 试题第7页（共8页） : (1) (2) (3) (4) 23.(24-25七年级下·天津津南·期末)奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样 它才能坚硬，什么都不惧怕。”读《钢铁是怎样炼成的》可以知道，保尔在成长过程中接受到了革命思想的 引导，也在长期艰难的岁月里自觉地锤炼自己，经受住了考验，这才一步步形成坚强的意志、伟大的精神。 请结合小说相关情节，对此加以阐述。(4分) .: : : : 六、作文（本大题共1小题，共50分) : 24.（24-25七年级下·天津和平·期末)作文。 张 “跨越青春之门，共赴文化之约”系列活动结束了，这个特殊的“六一”让我们获益匪浅。如此美好 ·: 的记忆，其实生活中还有很多很多…老师替你选择了一个切入点，谈谈你的经历和感悟吧！ “色彩是记忆的密码，总有一抹特别的颜色，承载着某个刻骨铭心的瞬间。它可能是晚霞的绯红、制 ..·.· 服的藏青、故乡的黛绿，或是某个重要时刻的独特色调。这抹颜色里，藏着你的故事，你的感动。” 滋 游 请以“难忘那一抹色”为题，补全题目，完成一篇600字以上的记叙文或散文，文中不要出现真实姓名或 游 校名。 : 眼 : : : ·: 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷01 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（24-25七年级下·天津和平·期末）下列加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．校对（jiào）    惩戒（chěng）     澎湃（pài）     锲而不舍（qì） B．迸溅（bìng）    孤孀（shuāng）    挚友（zhì）      九曲连环（qǔ） C．舷窗（xuán）    亘古（gèng）     笼统（lóng）     屏息凝神（pīng） D．粗犷（guǎng）    修葺（qì）      轮廓（kuò）     忍俊不禁（jīn） 【答案】D 【解析】本题考查字音。A.惩戒（chěng）——chéng，锲而不舍（qì）——qiè；B.迸溅（bìng）——bèng，九曲连环（qǔ）——qū；C.舷窗（xuán）——xián，亘古（gèng）——gèn，笼统（lóng）——lǒng，屏息凝神（pīng）——bǐng；故选D。 2．（24-25七年级下·天津和平·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中国古典诗词__________，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的__________记录，是我们代代传承的文化瑰宝。闻一多曾说，诗人对诗的贡献是次要的，重要的是使人精神有所寄托。古典诗词之所以能传承千载，经久不衰，正因为它__________着中国人的诗情与诗心，寄托着中国人的精神追求。 A．源源不断   情感   承担 B．源远流长   情绪   承担 C．源源不断   情绪   承载 D．源远流长   情感   承载 【答案】D 【解析】本题考查词语运用。第一处。源源不断：形容接连不断。源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。本处形容中国古典诗词历史悠久，因此用“源远流长”恰当；第二处。情感：对外界刺激肯定或否定的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等感情。情绪：人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。本处指中国古典诗词记录的各种感情，因此用“情感”恰当；第三处。承担：担负；担当。承载：托着物体，承受它的重量；承担任务。本处指诗词承受着中国人的诗情与诗心的任务，因此用“承载”恰当；故选D。 3．（24-25七年级下·天津西青·期末）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①九河下梢天津卫，河网密布、水系发达。②这座依水而生、因水而兴的城市中，有这样一群河湖“最美守卫者”。③市河长制事务中心党支部带领广大干部职工，强化河湖生态保护、持续开展水环境治理。④在他们的精心守护下，使城市添姿增色。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。D.成分残缺，去掉“使”；故选D。 4．（24-25七年级下·天津西青·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 近日，国际期刊□科学□在线上发表了南开大学科研团队的最新研究成果□仅用太阳光驱动的全天候自持续人体热管理衣物。上述科研团队设计□制备了一种柔性且可持续的个人体温调节系统，该系统能够对各种极端复杂环境下的温度变化进行快速响应。 A．《 》  ——    、 B．“ ”  ——     ， C．“ ”  ，     ， D．《 》  ，   、 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。“科学”是期刊杂志，应该用书名号，“仅用太阳光驱动的全天候自持续人体热管理衣物”是对“研究成果”的解释，因此中间应该用破折号，“设计”和“制备”是并列关系，应该用顿号；故选A。 （二）诗词鉴赏 5．（24-25七年级下·天津河东·期末）下列对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项（   ） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A．首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。 B．颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 C．颈联从村民的服饰、言行和习俗的描写中，表现了村民勤劳勇敢的品质。 D．尾联表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。 【答案】C 【导语】本诗以清新笔触描绘乡村风物，首联展现农家淳朴好客，颔联“山重水复”一联成为千古哲理名句。颈联勾勒春社民俗画卷，尾联“闲乘月”流露归隐之思。全诗融景、理、情于一体，体现陆游对田园生活的真挚热爱。 【解析】本题考查内容理解。C.有误，颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，“箫鼓追随”是春社祭祀活动的热闹，“衣冠简朴”体现村民古朴风俗，主要表现的是乡村的古朴民风，而非“村民勤劳勇敢的品质”。故选C。 （三）说明文阅读 （24-25七年级下·天津宝坻·期末）阅读《月季花开为何多姿多彩》一文，完成下面小题。 月季花开为何多姿多彩 赵世伟 ①在鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花，在植物分类学上属于月季。月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系、黑色系、绿色系，以及复色系等品种。红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……日常生活中，人们喜欢购买各种“玫瑰”鲜切花来装点居室、表达感情。 ②月季的花为什么会呈现缤纷的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素。不同品种月季中色素种类及含量不同，导致呈现深浅不同的各种花色。花青素为月季提供了红色、紫色、粉色色素，类胡萝卜素为月季提供了黄色和橙色色素，黄酮醇更多的是作为辅助色素。 ③有的月季品种会同时呈现几种不同的颜色，有的品种随开放时间而变色，如“光谱”初开时为黄色，不断开放逐渐变为粉色、深粉色、深红色。影响月季颜色的不仅是品种特性，还包括环境因素，如光强、温度等。比如“光谱”在弱光下就不变色，“猩红伯尼卡”在低温的时候颜色变深。 ④利用现代生物学技术也可以培育出自然界原本没有的花卉新颜色。由于月季中不含飞燕草素（一种可以呈现蓝色的花青素），所以在自然界中没有蓝色的月季。科学家通过遗传操作，使得与蓝色相关的基因在月季中得到表达，进而培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 ⑤随着科学技术的进步，园艺家们会培育出越来越多五彩斑斓的月季新品种来美化我们的生活。 （选自《人民日报》有删改） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A．月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系等品种。 B．月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素。 C．“光谱”月季的花色会随开放时间从黄色逐渐变为粉色、深粉色、深红色。 D．科学家通过基因技术培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A．使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 B．使用作比较的说明方法，系统介绍了月季花色的不同种类。 C．使用作比较的说明方法，突出月季与其他花卉的颜色差异。 D．使用打比方的说明方法，具体说明月季花色的数量特征。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．文章开头用鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花引出下文要说明的内容。 B．第②段中加点词“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第③段通过“光谱”月季的变色现象，说明时间及环境因素对花色的影响。 D．本文采用“总—分”结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展。 【答案】 6．B 7．A 8．D 【导语】本文以常见的“玫瑰”鲜切花切入，揭示其月季本质，围绕花色成因展开说明。文章先列举丰富花色，再解析色素种类与作用，补充环境影响及基因技术培育案例，最后展望未来。语言平实准确，用打比方增强生动性，逻辑清晰，从自然到科技，全面解答月季多姿多彩的奥秘，兼具知识性与可读性。 【解析】 6．本题考查内容理解辨析。B.有误，结合第②段“月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素”可知，原文明确说明月季花瓣中叶绿素含量低，且影响花色的主要色素是花青素和类胡萝卜素，而非叶绿素；故选B。 7．本题考查说明方法及作用。结合第①段“红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……”可知，句子将红色的月季比作火，黄色的比作金，粉色的比作霞，白色的比作玉，运用了打比方的说明方法。这些比喻生动地展现了不同颜色月季的鲜艳美丽，突出了月季花色的绚丽多彩。由此可知，该句使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。故选A。 8．本题考查内容理解辨析。D.有误，结合全文，第①段引出月季花色丰富的现象，第②至④段分别说明花色成因、影响因素及人工培育，第⑤段展望未来，采用“总—分—总”结构，且是按逻辑顺序说明，并非“总—分”结构和时间顺序；故选D。 （四）课内文言文阅读 （24-25七年级下·天津南开·期末）阅读《爱莲说》一文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．濯清涟而不妖    涟：水波 B．亭亭净植    植：竖立 C．可远观而不可亵玩焉    亵：亲近而不庄重 D．陶后鲜有闻    鲜：多 10．理解下面句子中“之”字的意义，辨析其用法，不正确的一项是（   ） A．水陆草木之花，可爱者甚蓄。  之：助词（相当于“的”） B．予独爱莲之出淤泥而不染……  之：它（指牡丹），代词 C．友人惭，下车引之。    之：他（指元方），代词 D．何陋之有？    之：宾语前置的标志 11．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．从“莲之出淤泥而不染”至“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，语言精练而一气呵成。 B．“花之隐逸者也”象征君子的正直不苟，豁达大度；“花之富贵者也”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。 C．本文歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高尚人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。 D．本文以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 【答案】 9．D 10．B 11．B 【导语】《爱莲说》是周敦颐托物言志的经典小品文。作者以莲喻人，通过对莲“出淤泥而不染”等品性的赞美，塑造了理想中的君子形象。文章采用对比手法，将菊、牡丹、莲并列，形成隐逸者、富贵者、君子三重境界。语言凝练优美，散句中见骈偶，如“中通外直，不蔓不枝”等句，既具音韵之美，又精准刻画物象。全文借物抒怀，展现了作者高洁的人格追求和超脱的价值取向，在宋代理学背景下更显其精神高度。 9．本题考查文言实词。D.句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少；故选D。 10．本题考查一词多义。B.句意：我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽。之：主谓之间，取消句子的独立性；故选B。 11．本题考查文章内容的理解分析。B。错误。由原文“莲，花之君子者也”可知，作者认为，莲是花中品德高尚的君子；“花之隐逸者也”象征的是隐逸避世、不与世俗同流合污的人，而不是象征君子的正直不苟，豁达大度；“花之富贵者也”象征的是追求功名利禄、贪图富贵的人，而不是象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。故该选项分析错误；故选B。 参考译文： 水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（24-25七年级下·天津河东·期末）请将下面古诗文语句补充完整。 （1）不畏浮云遮望眼，___________。（王安石（登飞来峰》） （2） ___________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （3）烟笼寒水月笼沙，___________。（杜牧《泊秦淮》） （4） ___________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （5）杜甫《望岳》一诗中，表现诗人登临泰山绝顶的决心，体现诗人乐观自信、积极向上精神的诗句是：___________，___________。 【答案】自缘身在最高层 落红不是无情物 夜泊秦淮近酒家 苔痕上阶绿 会当凌绝顶 一览众山小 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缘、苔痕、凌、览”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） （24-25七年级下·天津河西·期末）阅读下面的文言文，完成文后问题。 范仲淹还金授方 范文正公仲淹贫悴①，依睢阳朱氏家，常与一术者游②。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志③，内④文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而谓之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑤我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封志宛然。 （选自《东轩笔录》） 【注释】①悴：贫苦。②游：交往。③封志：封存并加标识④内：同“纳”，放入。⑤俾（bǐ）：使。 13．解释下面句中加点的词。（2分） （1）吾善炼水银为白金 善：______ （2）呼而谓之曰 谓：______ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 文正方辞避，而术者气已绝。 15．结合选文，简要说一说范仲淹是一个怎样的人。（3分） 【答案】 13．擅长，善于 对……说 14．范仲淹刚想（正要）推辞（避让），然而（但）那个术士已经气绝而死。 15．范仲淹不贪图财物（诚实守信，正直廉明），对于术者临终给的炼金方和白金丝毫未动，等术者儿子长大后交还给他。 【导语】这篇短文以简洁叙事展现范仲淹品行。先写术士临终托物，再述范氏十年后完璧归赵，“封志宛然”细节点睛。全文无华丽辞藻，以时间跨度与诚信行为对比，凸显其不贪财、重承诺的品格，叙事质朴却力量厚重，尽显古人风骨。 13．本题考查文言词语理解。 （1）句意：我擅长把水银炼成白金。善：擅长，善于。 （2）句意：（范仲淹）叫来他，对他说。谓：对……说。 14．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：方：正要，刚刚；辞避：推辞，避让；而：连词表转折，然而，可是；气已绝：气息已经断绝，指去世。 15．本题考查人物形象。结合“即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝”“后十余年，文正为谏官……出其方并白金授之，封志宛然”可知，术士将炼金方和白金托付给范仲淹，范仲淹虽未及时推辞，但十余年后，在术者之子长大后，将封存完好的秘方和白金悉数归还。由此可知，范仲淹不贪图财物，诚实守信，正直廉明。 参考译文： 范仲淹年轻时贫困潦倒，寄居在睢阳朱家。他常常和一个术士交往。正赶上术士病重，（术士）派人叫来范仲淹，告诉他说：“我擅长把水银炼成白金，我的儿子还年幼，不能把（这个秘方和白金）托付给他，现在把它交给你。”随即把那秘方和炼成的一斤白金封存好，放入范仲淹怀里。范仲淹正要推辞，而术士已经断了气。十多年后，范仲淹担任谏官，术士的儿子长大了，（范仲淹）叫来他，对他说：“你的父亲有神奇的法术，当初他去世时，因为你还年幼，所以让我保管这些东西。如今你已长大成人，应当把这些还给你。”于是拿出那个秘方和白金交给了他，封存的标识依然和当初一样。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （24-25七年级下·天津宝坻·期末）阅读《外婆家的枣树》一文，完成下面小题。 外婆家的枣树 刘义彬 ①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。 ②枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其支撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的是，枣树今年开始挂果了，果子还不少呢。 ③去年冬天和今年开春，我环绕枣树挖开一条浅沟，分两次播撒些鸡粪和复合肥等肥料。刚一打春，光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，小手指渐成新叶和枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期时间就长到十厘米长。才一个月时间，很多新枝条就有筷子般粗细，并伸出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比一天青翠、茂盛。 ④悄悄地，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。等到小满，花开更盛，一簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾。我凑近枝条，想要嗅一嗅花香，结果却有些失望。正当我准备离开，那股清香却随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。 ⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在湖过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗西三颗、稀稀拉拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的束花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。每一阵风的吹拂、每一场雨的洗礼，都是枣子的必修课。到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴里，只觉又干又硬，难以下咽。 ⑥立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些。 ⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不肯躲开，只顾着捡枣子，在衣服上擦擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。 ⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的农树连同老房子一起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。 ⑨“外孙狗，吃了就走。”就像民谚所说，我果真没来得及给外婆丝毫的回报。为了怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，怎么才能将这份喜悦分享给那远逝的亲人呢？ ⑩当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙齿快掉光了，对我笑着直摇头。 ⑪又过了两周，园子里的鸟越来越多，树上的枣子也越来越红。有的全身红透，随着一阵风便从树上掉下来，引来成群蚂蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样。 ⑫“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！既然枣子人和鸟都喜欢，我打算明年再多栽几棵。 ⑬期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟。 （选自《光明日报》） 16．请结合文章②③段内容写出作者为枣树做了哪些事情使得枣树长出花果。（3分） 栽下树苗→（1）_________________→（2）_________________→（3）_________________→长出花果 17．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第④段画线的句子。（4分） 花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。 18．文章第⑥段可以删去吗？请结合文章内容说明理由。（4分） 19．请结合全文分析，作者在写外婆家的枣树中寄托了哪些情感？（4分） 【答案】 16．支撑树干 绕树挖沟 播撒肥料 17．运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出花苞绽放后的形状和颜色，表现了枣花的小巧玲珑与美丽，表达了“我”对枣花的喜爱之情。 18．不可以，第⑥段在文章中起到承上启下的作用。承接上文对枣子生长变化的描写。引出下文对儿时外婆家枣树的回忆，为下文回忆外婆打枣、思念外婆等内容做铺垫。 19．表达了作者对外婆的怀念之情；对童年时光的留恋；对枣树丰收的喜悦；对家乡的思念与眷恋。 【导语】这篇散文通过细腻的笔触，描绘了作者与外婆家枣树的情感纽带。文章以枣树的成长为主线，穿插了作者对外婆的深切怀念，展现了时光流转中的乡愁与亲情。作者通过对枣树从栽种到结果的细致描写，表达了对自然生命的敬畏与对童年记忆的珍视。同时，文中对外婆的回忆，更是深化了主题，体现了“留住乡愁”的深刻内涵。 16．本题考查内容概括。由第②段“枣树苗栽下去才三年光景……”可知，作者栽下枣树苗已有三年，对应了：栽下树苗；（1）由第②段“虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其支撑好，树干从此就直溜了”可知，作者发现枣树枝干歪斜后，利用空闲时间，用木棍对枣树进行支撑，让树干变得端正。据此可以概括出：扶干正形（或支撑树干）；（2）由第③段“去年冬天和今年开春，我环绕枣树挖开一条浅沟”可知，在去年冬天和今年开春时，作者围绕枣树进行了挖浅沟的操作。据此可以概括出：环树开沟（或绕树挖沟）；（3）由第③段“去年冬天和今年开春，我环绕枣树挖开一条浅沟，分两次播撒些鸡粪和复合肥等肥料”可知，作者挖好浅沟后，分两次在沟里播撒鸡粪、复合肥等肥料。据此可以概括出：分次施肥（或播撒肥料）；由第④段“悄悄地，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉”可知，枣树长出了绿色花苞，花苞绽放后形态优美，充满生机；由第⑤段“芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在开过花的地方渐显身姿……到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣”可知，枣花凋谢后长出嫩枣，且数量逐渐增多，暗示着收获的临近。对应了：长出花果。 17．本题考查句子赏析。第④段画线的句子“花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上”，运用比喻的修辞手法，将绽放的枣花比作“五角星”，精准勾勒出花瓣舒展后的形态，小巧别致；又以“玉”喻其“黄绿”之色，既写出花瓣半透明的质感，又赋予枣花温润莹洁的美感。两个比喻连用，从形状到色泽全方位刻画枣花，让这不起眼的小花显得玲珑雅致，字里行间满是“我”对枣花悄然绽放的欣喜与怜爱，也暗含着对枣树生长的珍视。 18．本题考查段落作用。不可以删去。由第⑥段“立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了”可知，此句承接上文第⑤段“芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在湖过花的地方渐显身姿……到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣”，对枣子从嫩枣到青枣的生长变化描写，展现了枣子成熟过程的延续；由“但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些”可知，这句话自然引出下文第⑦段“记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下……”对儿时外婆家枣树及外婆打枣的回忆，为后文第⑧段“长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了……”，第⑨段“为了怀念外婆，我栽下了这棵树……”抒发对逝亲的思念做了铺垫，使文章过渡自然，结构连贯。 19．本题考查作者情感。由第⑨段“为了怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，怎么才能将这份喜悦分享给那远逝的亲人呢？”可知，作者因怀念外婆而栽枣树，丰收时想与外婆分享，满是对外婆的思念之情；由第⑦段“我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈……只顾着捡枣子……迫不及待地品尝那沁甜的滋味”可知，儿时与弟弟捡枣、尝枣的欢乐场景，体现了作者对童年的留恋之情；由第⑪段“我摘了两颗尝尝，味道真好……和外婆家的一模一样”可知，作者尝到枣子美味，流露出丰收的喜悦之情；由第⑬段“期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢”可知，对家乡枣树成林、花香满溢的期待，蕴含作者对家乡的眷恋和思念之情。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） （24-25七年级下·天津滨海新区·期末）习近平总书记曾说：“让城市留下记忆，让人们记住乡愁。”非遗美食，不仅是一种美食，更是一种情怀，它们承载着一座城市的记忆和生活方式，传承着一方文化。最近，某班同学们开展了以“津津有味”为主题的综合性学习活动。请阅读下面同学们搜集的材料，按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。在明末清初，天津饮食文化凭借地区富饶的物产，特别是质优量大的河海两鲜、飞禽野味，以及当地“喜尝鲜、好美食”的民风食俗，逐渐形成具有独特风味的地方菜系——津菜。 【材料三】 狗不理包子融合了山东的面点技艺和北京的馅料配方，口感柔软，鲜香不腻；麻花由一位名叫刘贵生的麻花匠人在清朝时期创制，形状酷似十八个钢钱串在一起，寓意吉祥；耳朵眼炸糕则由回民刘万春创制，融合了伊斯兰教的饮食禁忌和汉族的烹饪技术……天津的代表性小吃也是各具特色。 【材料四】 人们喜欢品尝各类的早餐食品，如豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等。各式各样的早餐食品尤为独特，不仅满足了人们的口腹之欲，更是蕴含着天津人对于生活的热爱和追求。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．请根据【材料二】【材料三】【材料四】，概括天津饮食文化的特点。（3分） 【答案】 20．在“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”中煎饼果子综合指数最高，炸果子最低。（或在“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”中位列前三的是煎饼果子、天津麻花、天津包子） 21．①天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。②天津的代表性小吃各具特色。③各式各样的早餐食品尤为独特。 【解析】 20．本题考查图文转换。图表是“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”，横轴是小吃名称（煎饼果子、天津麻花等），纵轴是综合指数数值。数值最高的是“煎饼果子（92.5）”，其次是“天津麻花（91.4）”“天津包子（90.0）”等，数值依次降低，最后是“炸果子（79.5）”，由此可得出在“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”中煎饼果子综合指数最高，炸果子最低。位列前三的是煎饼果子、天津麻花、天津包子。 21．本题考查提炼概括材料内容。材料二明确提到“天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。在明末清初，天津饮食文化凭借地区富饶的物产……逐渐形成具有独特风味的地方菜系——津菜”，这里直接点明天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。因此这里可概括：天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。结合材料三“狗不理包子融合了山东的面点技艺和北京的馅料配方，口感柔软，鲜香不腻；麻花……形状酷似十八个钢钱串在一起，寓意吉祥；耳朵眼炸糕则由回民刘万春创制，融合了伊斯兰教的饮食禁忌和汉族的烹饪技术……天津的代表性小吃也是各具特色”可知，这里详细列举了狗不理包子、麻花、耳朵眼炸糕三种代表性小吃，直接表明天津的代表性小吃各具特色。因此这里可概括：天津的代表性小吃各具特色。材料四指出“人们喜欢品尝各类的早餐食品，如豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等。各式各样的早餐食品尤为独特”，材料列举了豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等具体早餐种类，用“各类”“各式各样”说明早餐品类丰富，同时明确强调其“尤为独特”，体现了天津早餐食品的这一特点；且后文提到这些早餐“蕴含着天津人对于生活的热爱和追求”，进一步丰富了“独特”的内涵，因此这里可概括：各式各样的早餐食品尤为独特。 （二）名著阅读（8分） 22．（24-25七年级下·天津津南·期末）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。（4分） 篇名或作品 名著片段 《骆驼祥子》 ……拿谁也当个人对待……而且决不给下人臭东西吃；所以（1）必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像他，不管孔圣人愿意不愿意。 《骆驼祥子》 （2）拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。 《钢铁是怎样炼成的》 （3）的目光十分坚定，一直凝视着保尔，这让保尔有些不自在。同时保尔也打量起这个陌生人，只见一件扣着整齐纽扣的灰色短上衣，紧紧贴在他那宽阔结实的后背上——衣服显然有些瘦。他的脖子又短又粗，整个人浑身充满力量，就像一棵苍劲的老橡树。 《钢铁是怎样炼成的》 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状腺 ……她在外面提心吊胆地守候，手术过后，（4）看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 （1）______________  （2）______________  （3）________________  （4）____________ 【答案】曹先生 刘四（刘四爷） 朱赫来 达雅 【解析】本题考查名著内容识记。解题核心在于抓住人物特征与关键情节的对应关系。 第一空：根据“拿谁也当个人对待”“决不给下人剩东西吃”“孔圣人”等关键语句可定位到《骆驼祥子》第七章，在曹家的包月生活中，祥子感受到了曹先生一家的善待与尊重，曹先生对待祥子被祥子视为“孔圣人”般的雇主。故答案为：曹先生。 第二空：根据“两只大圆眼”“大虎牙”“个子与祥子一边高”等外貌特征可定位到《骆驼祥子》第四章，祥子卖骆驼后，回人和车厂省吃俭用，拉包月买新车的事情。故答案为：刘四爷（刘四）。 第三空：根据“灰色短上衣”“短粗脖子”“浑身充满力量”等外貌特征可定位到《钢铁是怎样炼成的》的第二章，保尔初识朱赫来，“目光十分坚定”是朱赫来作为革命者的典型形象。故答案为：朱赫来。 第四空：根据“保尔手术过后”“她在外面提心吊胆地守候”“温柔而安详”等可定位到《钢铁是怎样炼成的》第九章，医生给保尔做瞳孔手术，妻子达雅在一旁守候。故答案为：达雅。 23．（24-25七年级下·天津津南·期末）奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”读《钢铁是怎样炼成的》可以知道，保尔在成长过程中接受到了革命思想的引导，也在长期艰难的岁月里自觉地锤炼自己，经受住了考验，这才一步步形成坚强的意志、伟大的精神。请结合小说相关情节，对此加以阐述。 （4分）  【答案】（概述）保尔早期接受革命思想主要受朱赫来的影响，他善于把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理。（具体）朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。后来朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家，在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。铁路如期修通，朱赫来为保尔和战友们的革命热情深深感动，鼓励他们，说“钢铁就是这样炼成的”。 保尔在战场上不畏牺牲，冲锋在前，英勇作战，多次受伤，从不退缩；修筑铁路过程中，保尔和战友忍受着恶劣环境和伤痛疾病的折磨，冒着武装侵袭的危险拼命工作；保尔因为全身瘫痪、双目失明，非常苦恼，对生活失去了信心与希望，准备自杀，后来自己打消了这个懦弱的念头：肃反工作、手稿遗失等 【解析】本题考查名著《钢铁是怎样炼成的》的情节。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。 保尔早期接受革命思想主要受朱赫来的影响。朱赫来是水兵、布尔什维克的地下工作者、省肃反委员会主席和军区特勤部副部长。他善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一，朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕”意思是，钢是在烈火中反复煅烧，冷却后形成的，坚固而有韧度。这里可以结合《钢铁是怎样炼成的》中“筑路”这一情节，加深理解。保尔等人正是在恶劣的环境和困难的磨练下，锤炼自己，经受住了考验，这才一步步形成坚强的意志、伟大的精神。原著中，为了摆脱燃料奇缺的局面，基辅省党委决定，在一个半月的限期内，修筑一条从博亚尔卡到伐木场的轻便铁路，并决定组织工人们分期分批参加这次劳动。保尔参加了筑路工程。筑路中有大量的困难，比如，修路的物资匮乏，没有枕木、运输工具等；充满着尖锐复杂的阶级斗争，比如匪徒、肃反等。面对恶劣的劳动环境和种种困难，保尔等人以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现出大无畏的革命英雄主义精神。恶劣的环境和种种困难锻炼了他们钢铁般的意志，让他们成长为坚韧果敢、英勇无畏的革命战士，最终获得了筑路工作的胜利。 保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前，不畏牺牲，冲锋在前，英勇作战，多次受伤，从不退缩。 保尔因为全身瘫痪、双目失明，非常苦恼，对生活失去了信心与希望，准备自杀，后来自己打消了这个懦弱的念头，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．（24-25七年级下·天津和平·期末）作文。 “跨越青春之门，共赴文化之约”系列活动结束了，这个特殊的“六一”让我们获益匪浅。如此美好的记忆，其实生活中还有很多很多……老师替你选择了一个切入点，谈谈你的经历和感悟吧！ “色彩是记忆的密码，总有一抹特别的颜色，承载着某个刻骨铭心的瞬间。它可能是晚霞的绯红、制服的藏青、故乡的黛绿，或是某个重要时刻的独特色调。这抹颜色里，藏着你的故事，你的感动。” 请以“难忘那一抹 色”为题，补全题目，完成一篇600字以上的记叙文或散文，文中不要出现真实姓名或校名。 【答案】例文： 难忘那一抹绿色 国庆，金风送爽。一树黄叶，在秋风中飞舞，洋洋洒洒，热烈而略带寂寞，一如秋风中哀伤的浅唱。空闲时间，我和妈妈一起回到了农村的外婆家。 院子内外，一地的花生正享受着阳光浴；绿油油的藤蔓上挂满了扁豆，一朵朵喇叭样的扁豆花仰着小脸，分享着成熟的喜悦；花圃里的菊花竞相开放，争奇斗艳。 而我，却被墙角里的那一抹绿色所吸引。 那是一个很大的花盆，中间有一个看似干枯的树干，光秃秃的。周围长满了杂草，从杂草中冒出几排绿油油的叶子，细细的，尖尖的，在这秋天很少见。不过叶尖带着刺儿，连那树干也长满了惹人厌的刺儿，我从未关注过它。 妈妈摸了摸我的头说：“这是铁树，长了十几年了，当时还没有你呢。去年冬天太冷了，这盆铁树被冻死了，只剩下树干。外婆舍不得扔掉，就一直放在院子里。没想到居然从树干旁抽出了新芽。瞧，这些绿叶都是刚生长出来的！” 我震惊了！眼前这盆很不起眼的铁树，经历了风雪的摧残，奄奄一息。可是，它又凭借自己顽强的意志，在那冷风似乎能把皮肤刺破之际，与冰雪作斗争，最终熬过了严寒，死而复生，重新冒出了新芽，展现出勃勃的生机。在春天，人们只顾欣赏色彩斑斓的花儿，却遗忘了干瘪的老树；在夏天，人们只顾赞美那满池的荷花，忘记了悄悄抽枝的嫩芽；在冬天，人们满脑子都是赞美“岁寒三友”，却无人关心顽强生长的那一抹绿色！ 我默默地弯下腰，清理掉盆里的杂草，擦掉叶子上的灰尘，浇上水，施了点花肥。 这一刻，我似乎懂得了铁树，懂得了在困难中的坚持，在孤寂中的乐观。铁树，散发着耀眼的光芒。这种光芒，不是每个人都拥有的。 那一抹绿色，难忘！难忘，那一抹绿！ 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。关键词“一抹”是一条或一片的意思，“那”是特指印象深刻的“一抹”，“难忘”提示是写过去的事情，留在记忆里，让人难忘的事情。补题，根据材料“这抹颜色里，藏着你的故事，你的感动”和“ 色”提示，可知应填一种颜色，如绿色、红色等。“色彩”，本义指赤橙黄绿青蓝紫等。比喻义或象征义指人的品质、生活的意趣等。颜色可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种人生追求。选择本义和比喻义来写，都是可以的，但在立意上是有高下之分的。好的立意一定是在比喻义上展开的。立意要积极向上，充满正能量。从具体的色彩出发立意，引出比喻义或象征义，写自己对生活的理解和面对生活的态度，把自己的个性、好恶、追求等很好地与色彩结合。要写出“那一抹”颜色给你的感动或启迪，如让你感到温暖、给你克服困难的勇气。促你猛醒，催你奋进，让你悟出了某种哲理等。 二、选材构思。文体要求写记叙文或散文。应先根据对材料的理解，补全题目，如那一抹绿、那抹红、那一抹紫等。无论是整体色彩，还是某一色彩，都是比喻义，应选择象征这一色彩的具体事件，如母亲的爱的事件像红色、老师对我的关心的事件像紫色等。有以下几个写作方向供参考：方向一：写景。选取一片难忘的风景，去描写它的色彩，呈现它的诗意，赞美它的品性。方向二：写人。选取一个或一群个性鲜明的人物，讲述其故事，塑造其形象，凸现其性格，最后经过“虚化”，点明“色彩”，呼应文题。方向三：人景融合，将自然界中的色彩与人的精神、品质等层面的“色彩”糅合在一起，相互映衬，完美结合。方向四：从文艺作品中取材。古今中外，诗文影画中令人过目不忘镌刻心中的“色彩”很多，从中撷取一抹入文。要写清楚事件的来龙去脉，能体现色彩的地方需详细刻画和描绘，用议论和抒情语句揭示色彩的含义，或夹叙夹议，或卒章显志。若写自然风景，适合选择抒情性散文。记叙文要注意用象征手法选取有意义的事物，“色彩”的内涵要有具体的议论抒情语句阐释。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷01 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（24-25七年级下·天津和平·期末）下列加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．校对（jiào）    惩戒（chěng）     澎湃（pài）     锲而不舍（qì） B．迸溅（bìng）    孤孀（shuāng）    挚友（zhì）      九曲连环（qǔ） C．舷窗（xuán）    亘古（gèng）     笼统（lóng）     屏息凝神（pīng） D．粗犷（guǎng）    修葺（qì）      轮廓（kuò）     忍俊不禁（jīn） 2．（24-25七年级下·天津和平·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中国古典诗词__________，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的__________记录，是我们代代传承的文化瑰宝。闻一多曾说，诗人对诗的贡献是次要的，重要的是使人精神有所寄托。古典诗词之所以能传承千载，经久不衰，正因为它__________着中国人的诗情与诗心，寄托着中国人的精神追求。 A．源源不断   情感   承担 B．源远流长   情绪   承担 C．源源不断   情绪   承载 D．源远流长   情感   承载 3．（24-25七年级下·天津西青·期末）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①九河下梢天津卫，河网密布、水系发达。②这座依水而生、因水而兴的城市中，有这样一群河湖“最美守卫者”。③市河长制事务中心党支部带领广大干部职工，强化河湖生态保护、持续开展水环境治理。④在他们的精心守护下，使城市添姿增色。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．（24-25七年级下·天津西青·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 近日，国际期刊□科学□在线上发表了南开大学科研团队的最新研究成果□仅用太阳光驱动的全天候自持续人体热管理衣物。上述科研团队设计□制备了一种柔性且可持续的个人体温调节系统，该系统能够对各种极端复杂环境下的温度变化进行快速响应。 A．《 》  ——    、 B．“ ”  ——     ， C．“ ”  ，     ， D．《 》  ，   、 （二）诗词鉴赏 5．（24-25七年级下·天津河东·期末）下列对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项（   ） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A．首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。 B．颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 C．颈联从村民的服饰、言行和习俗的描写中，表现了村民勤劳勇敢的品质。 D．尾联表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。 （三）说明文阅读 （24-25七年级下·天津宝坻·期末）阅读《月季花开为何多姿多彩》一文，完成下面小题。 月季花开为何多姿多彩 赵世伟 ①在鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花，在植物分类学上属于月季。月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系、黑色系、绿色系，以及复色系等品种。红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……日常生活中，人们喜欢购买各种“玫瑰”鲜切花来装点居室、表达感情。 ②月季的花为什么会呈现缤纷的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素。不同品种月季中色素种类及含量不同，导致呈现深浅不同的各种花色。花青素为月季提供了红色、紫色、粉色色素，类胡萝卜素为月季提供了黄色和橙色色素，黄酮醇更多的是作为辅助色素。 ③有的月季品种会同时呈现几种不同的颜色，有的品种随开放时间而变色，如“光谱”初开时为黄色，不断开放逐渐变为粉色、深粉色、深红色。影响月季颜色的不仅是品种特性，还包括环境因素，如光强、温度等。比如“光谱”在弱光下就不变色，“猩红伯尼卡”在低温的时候颜色变深。 ④利用现代生物学技术也可以培育出自然界原本没有的花卉新颜色。由于月季中不含飞燕草素（一种可以呈现蓝色的花青素），所以在自然界中没有蓝色的月季。科学家通过遗传操作，使得与蓝色相关的基因在月季中得到表达，进而培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 ⑤随着科学技术的进步，园艺家们会培育出越来越多五彩斑斓的月季新品种来美化我们的生活。 （选自《人民日报》有删改） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A．月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系等品种。 B．月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素。 C．“光谱”月季的花色会随开放时间从黄色逐渐变为粉色、深粉色、深红色。 D．科学家通过基因技术培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A．使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 B．使用作比较的说明方法，系统介绍了月季花色的不同种类。 C．使用作比较的说明方法，突出月季与其他花卉的颜色差异。 D．使用打比方的说明方法，具体说明月季花色的数量特征。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．文章开头用鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花引出下文要说明的内容。 B．第②段中加点词“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第③段通过“光谱”月季的变色现象，说明时间及环境因素对花色的影响。 D．本文采用“总—分”结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展。 （四）课内文言文阅读 （24-25七年级下·天津南开·期末）阅读《爱莲说》一文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．濯清涟而不妖    涟：水波 B．亭亭净植    植：竖立 C．可远观而不可亵玩焉    亵：亲近而不庄重 D．陶后鲜有闻    鲜：多 10．理解下面句子中“之”字的意义，辨析其用法，不正确的一项是（   ） A．水陆草木之花，可爱者甚蓄。  之：助词（相当于“的”） B．予独爱莲之出淤泥而不染……  之：它（指牡丹），代词 C．友人惭，下车引之。    之：他（指元方），代词 D．何陋之有？    之：宾语前置的标志 11．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．从“莲之出淤泥而不染”至“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，语言精练而一气呵成。 B．“花之隐逸者也”象征君子的正直不苟，豁达大度；“花之富贵者也”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。 C．本文歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高尚人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。 D．本文以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（24-25七年级下·天津河东·期末）请将下面古诗文语句补充完整。 （1）不畏浮云遮望眼，___________。（王安石（登飞来峰》） （2） ___________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （3）烟笼寒水月笼沙，___________。（杜牧《泊秦淮》） （4） ___________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （5）杜甫《望岳》一诗中，表现诗人登临泰山绝顶的决心，体现诗人乐观自信、积极向上精神的诗句是：___________，___________。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） （24-25七年级下·天津河西·期末）阅读下面的文言文，完成文后问题。 范仲淹还金授方 范文正公仲淹贫悴①，依睢阳朱氏家，常与一术者游②。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志③，内④文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而谓之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑤我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封志宛然。 （选自《东轩笔录》） 【注释】①悴：贫苦。②游：交往。③封志：封存并加标识④内：同“纳”，放入。⑤俾（bǐ）：使。 13．解释下面句中加点的词。（2分） （1）吾善炼水银为白金 善：______ （2）呼而谓之曰 谓：______ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 文正方辞避，而术者气已绝。 15．结合选文，简要说一说范仲淹是一个怎样的人。（3分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （24-25七年级下·天津宝坻·期末）阅读《外婆家的枣树》一文，完成下面小题。 外婆家的枣树 刘义彬 ①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。 ②枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其支撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的是，枣树今年开始挂果了，果子还不少呢。 ③去年冬天和今年开春，我环绕枣树挖开一条浅沟，分两次播撒些鸡粪和复合肥等肥料。刚一打春，光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，小手指渐成新叶和枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期时间就长到十厘米长。才一个月时间，很多新枝条就有筷子般粗细，并伸出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比一天青翠、茂盛。 ④悄悄地，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。等到小满，花开更盛，一簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾。我凑近枝条，想要嗅一嗅花香，结果却有些失望。正当我准备离开，那股清香却随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。 ⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在湖过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗西三颗、稀稀拉拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的束花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。每一阵风的吹拂、每一场雨的洗礼，都是枣子的必修课。到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴里，只觉又干又硬，难以下咽。 ⑥立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些。 ⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不肯躲开，只顾着捡枣子，在衣服上擦擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。 ⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的农树连同老房子一起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。 ⑨“外孙狗，吃了就走。”就像民谚所说，我果真没来得及给外婆丝毫的回报。为了怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，怎么才能将这份喜悦分享给那远逝的亲人呢？ ⑩当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙齿快掉光了，对我笑着直摇头。 ⑪又过了两周，园子里的鸟越来越多，树上的枣子也越来越红。有的全身红透，随着一阵风便从树上掉下来，引来成群蚂蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样。 ⑫“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！既然枣子人和鸟都喜欢，我打算明年再多栽几棵。 ⑬期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟。 （选自《光明日报》） 16．请结合文章②③段内容写出作者为枣树做了哪些事情使得枣树长出花果。（3分） 栽下树苗→（1）_________________→（2）_________________→（3）_________________→长出花果 17．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第④段画线的句子。（4分） 花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。 18．文章第⑥段可以删去吗？请结合文章内容说明理由。（4分） 19．请结合全文分析，作者在写外婆家的枣树中寄托了哪些情感？（4分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） （24-25七年级下·天津滨海新区·期末）习近平总书记曾说：“让城市留下记忆，让人们记住乡愁。”非遗美食，不仅是一种美食，更是一种情怀，它们承载着一座城市的记忆和生活方式，传承着一方文化。最近，某班同学们开展了以“津津有味”为主题的综合性学习活动。请阅读下面同学们搜集的材料，按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。在明末清初，天津饮食文化凭借地区富饶的物产，特别是质优量大的河海两鲜、飞禽野味，以及当地“喜尝鲜、好美食”的民风食俗，逐渐形成具有独特风味的地方菜系——津菜。 【材料三】 狗不理包子融合了山东的面点技艺和北京的馅料配方，口感柔软，鲜香不腻；麻花由一位名叫刘贵生的麻花匠人在清朝时期创制，形状酷似十八个钢钱串在一起，寓意吉祥；耳朵眼炸糕则由回民刘万春创制，融合了伊斯兰教的饮食禁忌和汉族的烹饪技术……天津的代表性小吃也是各具特色。 【材料四】 人们喜欢品尝各类的早餐食品，如豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等。各式各样的早餐食品尤为独特，不仅满足了人们的口腹之欲，更是蕴含着天津人对于生活的热爱和追求。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．请根据【材料二】【材料三】【材料四】，概括天津饮食文化的特点。（3分） （二）名著阅读（8分） 22．（24-25七年级下·天津津南·期末）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。（4分） 篇名或作品 名著片段 《骆驼祥子》 ……拿谁也当个人对待……而且决不给下人臭东西吃；所以（1）必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像他，不管孔圣人愿意不愿意。 《骆驼祥子》 （2）拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。 《钢铁是怎样炼成的》 （3）的目光十分坚定，一直凝视着保尔，这让保尔有些不自在。同时保尔也打量起这个陌生人，只见一件扣着整齐纽扣的灰色短上衣，紧紧贴在他那宽阔结实的后背上——衣服显然有些瘦。他的脖子又短又粗，整个人浑身充满力量，就像一棵苍劲的老橡树。 《钢铁是怎样炼成的》 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状腺 ……她在外面提心吊胆地守候，手术过后，（4）看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 （1）______________  （2）______________  （3）________________  （4）____________ 23．（24-25七年级下·天津津南·期末）奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”读《钢铁是怎样炼成的》可以知道，保尔在成长过程中接受到了革命思想的引导，也在长期艰难的岁月里自觉地锤炼自己，经受住了考验，这才一步步形成坚强的意志、伟大的精神。请结合小说相关情节，对此加以阐述。 （4分）  六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．（24-25七年级下·天津和平·期末）作文。 “跨越青春之门，共赴文化之约”系列活动结束了，这个特殊的“六一”让我们获益匪浅。如此美好的记忆，其实生活中还有很多很多……老师替你选择了一个切入点，谈谈你的经历和感悟吧！ “色彩是记忆的密码，总有一抹特别的颜色，承载着某个刻骨铭心的瞬间。它可能是晚霞的绯红、制服的藏青、故乡的黛绿，或是某个重要时刻的独特色调。这抹颜色里，藏着你的故事，你的感动。” 请以“难忘那一抹 色”为题，补全题目，完成一篇600字以上的记叙文或散文，文中不要出现真实姓名或校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $