七下期末真题重组卷01（成都专用）-2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷

**基本信息** 本试卷为七年级下学期语文期末真题重组卷，融合科技前沿（如南仁东与“中国天眼”）、文化传承（如《爱莲说》《花木兰》）等素材，通过基础巩固、能力提升、创新应用的梯度设计，全面考察语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题12分|字音、字形、成语、病句|结合生活语境，考察规范表达| |现代文阅读|3题10分|人物事迹分析、数字表达效果|以“中国天眼”事迹渗透科学精神，培养思维深刻性| |作文|1题60分|“触碰未来”记叙文|关联阿长、杨利伟等素材，引导用语言文字表现成长与理想| |语言运用|3题12分|话剧特色概括、对话补全、道具自白|结合《花木兰》话剧，考察审美创造与文化传承|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷01 注意事项: 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．（24-25七年级下·四川成都·期末）下列加点字注音有误的一项是（   ） A．黝黑（yǒu）    晌午（shǎng）     锲而不舍（qiè） B．呜咽（yè）     亘古（gèng）      直言不讳（huì） C．覆灭（fù）     憎恶（zēng）      大庭广众（tíng） D．执拗（niù）    矗立（chù）      惊心动魄（pò） 【答案】B 【解析】本题考查字音。B.亘古（gèng）——gèn；故选B。 2．（24-25七年级下·四川成都·期末）下列语句中书写正确的一项是（   ） A．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震耸起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书。 B．恶耗传来，有人失声痛哭，有人坚决不信——那么年轻阳光的一个人怎么能说走就走呢？ C．我沉浸在烦密的花朵的光辉中，别的暂时都不存在，有的只是精神的宁静和喜悦。 D．其他都在我意识中隐去了，只有一样东西凸现出来，就是她头顶上打转的失重的铅笔。 【答案】D 【解析】本题考查书写。A.震耸——震悚；B.恶耗——噩耗；C.烦密——繁密；故选D。 3．（24-25七年级下·四川成都·期末）下列句子中成语使用有误的一项是（   ） A．她锲而不舍钻研剪纸技艺，以创新笔法勾勒纹样，让传统非遗绽放新光彩。 B．每天节约一滴水、一度电看似微不足道，长久坚持便能汇聚成环保的磅礴力量。 C．体育课袋鼠跳比赛中，大家蹦跳时摇晃的滑稽模样令人忍俊不禁笑了。 D．老党员爷爷绘声绘色地讲述革命故事，孩子们听得入神，仿佛回到了烽火岁月。 【答案】C 【解析】本题考查成语的运用。A.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。她钻研剪纸技艺，坚持不懈，符合语境；B.微不足道：非常渺小，不值得一提。每天节约一滴水、一度电看似很小，但长期坚持会有大作用，符合语境；C.忍俊不禁：忍不住要发笑。大家蹦跳时摇晃的滑稽模样令人忍不住发笑。但“忍俊不禁”本身已经包含“笑”的意思，后面再加“笑了”就重复了，使用有误；D.绘声绘色：形容叙述或描写生动逼真。老党员爷爷讲述革命故事生动逼真，符合语境；故选C。 4．（24-25七年级下·四川成都·期末）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．一个人是否拥有良好的道德品质，关键在于从小树立正确的价值观。 B．在学习过程中，我们要认真克服并随时发现学习上的毛病。 C．生病期间，他之所以能坚持线上学习的原因，是对知识的强烈渴望。 D．通过这次社会实践活动，我们开阔了视野，增长了见识。 【答案】D 【解析】本题考查语病的辨析与修改。A.面对一面，“是否”是两面，“树立正确的价值观”是一面，可在“从小”前加“能否”；B.语序不当，应先“随时发现”再“认真克服”，调整为“要随时发现并认真克服”；C.杂糅，“之所以……的原因”重复赘余，可改为“他之所以能坚持线上学习，是因为对知识的强烈渴望。”或“他能坚持线上学习的原因，是对知识的强烈渴望”；故选D。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面三个文段，完成下面小题。 甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自《爱莲说》） 乙 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法:用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《活板》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（    ） A．亭亭净植           植：竖立 B．可远观而不可亵玩焉     亵：亲近而不庄重 C．殊不沾污         殊：根本 D．有奇字素无备者         奇：奇特 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．牡丹之爱            木格贮之 B．有龙则灵            则以纸帖之 C．可以调素琴           则以一铁范置铁板上 D．花之富贵者也          以备一板内有重复者 7．对文中画线句子翻译正确的一项是（    ） 持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥 A．拿它靠近火烘烤，松脂和蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平的木板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。 B．拿它就着火烘烤，松脂和蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平的木板按压其版面，最终（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。 C．拿它靠近火烘烤，松脂和蜡等混合物渐渐熔化，就用一块平的木板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。 D．拿它就着火烘烤，松脂和蜡等混合物渐渐熔化，就用一块平的木板按压其版面，最终（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。 8．下列对两篇文章理解和分析有误的一项是（    ） A．选文表达方式灵活。甲文抒情真挚，议论精辟，描写生动；乙文多用说明，辅以记叙和描写。 B．选文均于行文中暗含作者态度。甲文表达了作者洁身自爱的高洁人格以及对追名逐利的厌恶；乙文则展现了对古代劳动人民伟大智慧和创造能力的赞美。 C．选文句式灵活。甲文以散句为主，辅以对偶；乙文长短句相间，富于变化。 D．选文都采用了对比手法。甲文将“莲”和“牡丹”、“菊”对比；乙文将“雕版印刷”和“活字印刷”作对比。 【答案】 5．D 6．B 7．A 8．D 【导语】这篇阅读材料精选了两篇经典文言小品：周敦颐《爱莲说》展现托物言志的审美意趣，通过莲/菊/牡丹的意象对比，彰显士大夫的高洁品格；沈括《活板》则以严谨的说明笔法，翔实记录了活字印刷的工艺流程。两文在艺术手法上各具特色：前者重象征抒情，后者重技术写实，共同构成中国古代散文“文道合一”的典范，体现了宋代文人“格物致知”的学术精神。 5．本题考查文言文的实词。D.句意：遇到平时没有准备的生僻字。奇：不常用的；故选D。 6．本题考查一词多义。A.助词，的/代词，它，代指“字印”；B.都是连词，“就”；C.连词，用来/介词，把；D.语气词，表示判断，无义/代词，……的东西；故选B。 7．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 就：靠近；炀：烘烤；药：指松脂和蜡等混合物；镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态；砥：磨刀石；可译为：拿它靠近火烘烤，松脂和蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平的木板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。故选A。 8．本题考查理解和分析文章内容。D.甲文的用“牡丹”反衬“莲花”，“菊花”来正衬“莲花”，这不是运用对比手法；乙文《活板》仅说明活板制作流程及优势，比如“若印数十百千本，则极为神速”，未提及雕版印刷的具体对比；故选D。 参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。（人们）可以远远地观赏（它），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了！ 【乙】 庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活板印刷。它的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，拿着它靠近火烘烤；待松脂等物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速了。通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外在排字模了，这块板印刷刚刚完毕，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来防备一块板里面有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标记，按照字的韵部分类，每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木头制作字模的原因，是木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，拆不下来；不如用胶泥烧制的字模，使用完毕后，再用火烘烤使药物熔化，用手一抹，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．（24-25七年级下·四川成都·期末）默写。 （1）补写下列诗句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ①__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ②从今若许闲乘月，__________________。（陆游《游山西村》） ③双兔傍地走，__________________？（《木兰诗》） （2）默写岑参的《逢入京使》或李商隐的《贾生》，先写题目，再默写诗歌。 ， 。 ， 。 【答案】会当凌绝顶 拄杖无时夜叩门 安能辨我是雄雌 《逢入京使》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、拄杖、叩、辨、雄雌、袖、凭、逐”等字词容易写错。 四、现代文阅读（共10分） （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 有一点瑕疵，都对不起国家 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！” ②“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。 ③戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼，南仁东的塑像目光坚毅，凝望远方。 ④距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。这，就是“中国天眼”——当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜！ ⑤“中国天眼”选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，他不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。 ⑥终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ⑦但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！ ⑧这么难，没瑕疵，可能吗？ ⑨“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要一一确认。不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸。 ⑩“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，南仁东寝食不安。他日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑪还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！ ⑫2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 ⑬2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。 ⑭可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 ⑮他反复念叨，“天眼”如果有一点瑕疵，都对不起国家！ ⑯如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵！ （选自《光明日报》，有删改） 10．南仁东在中国天眼建设过程中有哪些艰辛付出？请结合全文概括作答。（3分） 11．文中加点的数字有怎样的表达效果？请结合上下文简要分析。（3分） 2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 12．文章以“有一点瑕疵，都对不起国家！”开头，以“‘中国天眼’，没有瑕疵！”结尾，这样安排有什么作用？请结合文章简要分析。（4分） 【答案】 10．①天眼选址时，年近半百的南仁东常手脚并用翻越陡峭山林，还曾因暴雨路滑滚落山崖差点坠入洼底。②攻克无先例关键技术时，南仁东事无巨细地确认、学习新知、屡败屡战化解困境、攻克毫米级难关。③天眼工程要收官时，确诊为肺癌晚期的南仁东仍坚持线上沟通交流工作，术后3个月就强忍病痛回现场指导。 11．“2000多个”“7000多根”“500米”等数字，直观展现了工程的规模宏大；“1毫米”“1.5个毫米”等数据，突出了部件制造的极致精密。这些数字同时也体现了天眼科研工作者们精益求精、严谨负责的工作态度。（大意相同即可） 12．结构上：首尾呼应，使文章结构完整。内容上：①强调了南仁东对科研工作精益求精的态度及高度的责任感。②体现他因中国天眼成果频出的自豪感和爱国情怀。③表达了作者对南仁东及所有科研工作者的崇敬与赞美之情。 【导语】这篇人物特写通过南仁东建设“中国天眼”的艰辛历程，展现了一位科学家对国家科技事业的赤诚之心。文章以“瑕疵”为线索，通过选址的艰险、技术攻关的执着、毫米级精度的追求等细节，层层递进地塑造了南仁东严谨治学、精益求精的科学家形象。数字的精准运用凸显了工程难度与科学精神，首尾呼应的结构强化了主题表达。全文语言质朴有力，细节描写生动，成功刻画了一位将个人理想融入国家发展的科学家形象。 10．本题考查内容分析与概括。结合文章第⑤段“‘中国天眼’选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，他不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东”，第⑥段“终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地”可概括出南仁东选址的艰辛：天眼选址时，年近半百的南仁东常手脚并用翻越陡峭山林，还曾因暴雨路滑滚落山崖差点坠入洼底；结合第⑦段“关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！”，第⑨段“小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要一一确认。不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸”，第⑩段“索网研发困境，南仁东寝食不安。他日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷”，第⑪段“还有更‘狠’的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！”可概括出南仁东技术攻关的艰辛：攻克无先例关键技术时，南仁东事无巨细地确认、学习新知、屡败屡战化解困境、攻克毫米级难关；结合第⑭段“可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场”可概括出南仁东与病魔抗争的艰辛：天眼工程要收官时，确诊为肺癌晚期的南仁东仍坚持线上沟通交流工作，术后3个月就强忍病痛回现场指导。 11．本题考查列数字说明方法的表达效果。“2000多个”“7000多根”“500米口径”，这些庞大的数字给读者最直观的冲击就是——这个工程太巨大了！它让抽象的概念变得具体可感，使我们能想象出“中国天眼”工程的雄伟和复杂程度。这是列数字说明方法最直接的作用；“误差不超过1毫米”“控制在1毫米以内”“精度是3个毫米”“1.5个毫米”，在如此宏大的工程上，要求达到“毫米”甚至“零点几个毫米”的精度，这种对比极具震撼力。这些极小的数字极力强调了工程技术要求的极端精确和超高难度。它们不仅仅是冷冰冰的数据，更是背后以南仁东为代表的科研人员精益求精、严谨负责的科学精神的见证。每一个数字都是他们心血和汗水的结晶。 12．本题考查句段作用。首先判断句段在文中所处的位置，是开头、中间还是结尾，然后可以从结构、内容、主旨、情感、表达效果方面分析。 结构上首尾呼应：文章以南仁东的话“有一点瑕疵，都对不起国家！”开场，又以宣告“‘中国天眼’，没有瑕疵！”结束。开头是誓言和目标，结尾是结果和成就，两者紧密呼应，使文章结构完整、严谨，浑然一体；内容上：①首句是南仁东的座右铭，直接点明了他精益求精的态度和高度的国家责任感。尾句是实现这一誓言的结果，首尾结合，强力塑造了南仁东光辉的人物形象。②从最初的“担心有瑕疵”到最后的“没有瑕疵”，这其中充满了自豪、激动与欣慰的情感。尾句是对首句的圆满回应，体现了以南仁东为代表的建设者们成功的自豪感和深厚的爱国情怀。③这样的首尾安排，也清晰地传递了作者对南仁东及其团队无比的崇敬和赞美之情。作者通过这种结构，让读者深深地感受到这项事业的伟大和成功的不易。 五、作文（60分） 13．（24-25七年级下·四川成都·期末）按要求作文 阿长以《山海经》触碰鲁迅精神自由的未来，井冈翠竹跨越时代触碰祖国建设的未来，杨利伟以勇气、严谨触碰国人、科技工作者探索的未来…… 请以“触碰未来”为题目，写一篇记叙文。 要求：①命题作文；②文体：记叙文；③表达真情实感；④书写工整，不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 触碰未来 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在科技馆的机器人展区前，第一次感受到了未来的温度。 展台上，一个银白色的机械臂正在灵活地转动，它精准地夹起一块积木，又轻轻放下。我目不转睛地盯着它流畅的动作，仿佛看到了科幻电影里的场景。讲解员姐姐说：“这是最新研发的工业机器人，未来会在很多工厂里工作。”我忍不住伸出手，小心翼翼地触碰了一下机械臂的金属表面，凉凉的，却又似乎带着某种生命的温度。 “想试试操控它吗？”讲解员姐姐微笑着问我。我的心跳突然加速，手心沁出了细密的汗珠。在她的指导下，我颤抖着手指按下了控制面板上的按钮。机械臂立刻响应了我的指令，缓缓抬起，在空中划出一道优美的弧线。那一刻，我感觉自己不是在操控一台机器，而是在与未来对话。 从那天起，我对机器人产生了浓厚的兴趣。我开始查阅相关资料，加入了学校的机器人社团。每周三下午，我都会和社团的同学们一起研究编程、组装零件。记得第一次成功让机器人走直线时，我们欢呼雀跃，仿佛打开了新世界的大门。 去年冬天，我们社团参加了市里的青少年机器人比赛。比赛前一天晚上，我们的机器人突然出现了故障，程序总是运行到一半就崩溃。我们急得像热锅上的蚂蚁，指导老师陪着我们一遍遍检查代码，修改参数。凌晨两点，当机器人终于按照指令完成全部动作时，我们相视而笑，眼睛里闪烁着泪光和希望。 比赛当天，我们的机器人表现出色，获得了创意设计奖。站在领奖台上，我望着台下观众席上那些充满好奇的眼睛，突然明白了什么。原来，触碰未来不仅仅是与高科技的亲密接触，更是在探索过程中培养的坚持与勇气，是团队合作中收获的友谊与成长。 现在，每当我路过科技馆，总会想起那个初次触碰机械臂的下午。冰冷的金属背后，是人类智慧的温暖；看似遥远的未来，其实就掌握在我们每一个好奇的触碰中。我知道，只要保持这份探索的热情，未来就会在不远处向我们招手。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“触碰未来”这个题目需要我们思考现在与未来的联系。重点要写出“现在与未来的联系”。题干中的例子说明当下的某个瞬间、某种精神或行动，会像种子一样影响未来，题目强调的是通过当下的行动、品质或精神对未来产生积极影响。我们可以写自己或他人一件小事（比如一次坚持、一个选择、一份礼物），这件事看似普通，却可能悄悄改变未来的方向。注意要写出“触碰”的过程，比如某个瞬间的感动、顿悟或行动，而不是直接跳到未来。我们写作时，可以抓住“现在如何影响未来”这个核心，通过具体的人或事展现这种联系。立意上可以着眼于个人成长、亲情友情、社会进步等方向，但一定要有真情实感，避免空泛。 第二，选材构思。选材时可以从三个层面考虑：个人成长类，比如坚持某项特长（绘画、编程等），通过现在的努力“触碰”未来可能实现的梦想；或者克服某个缺点（如拖延），展现习惯改变对未来的影响。亲情友情类，如祖辈传授的传统技艺、老师/朋友的一句鼓励如何点亮你对未来的期待，要注重细节描写和情感变化。社会观察类，参与环保活动、社区服务等经历，通过以小见大展现个人行动对社会未来的积极影响。构思时建议采用“现实—转变—未来”的结构：先描写现状或困境，然后有一个触发事件（如得到《山海经》般的礼物、遇到关键人物等），最后展现这个经历如何改变了你对未来的看法或行动。注意通过具体场景、对话和心理描写来增强故事性。要重点描写“触碰”的瞬间，用感官描写（动作、声音、神态）让故事生动，结尾再自然点出对未来的影响。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 平甫①邀约不欲往 [南宋]姜夔 老去无心听管弦，病来杯酒不相便。 人生难得秋前雨，乞我虚堂②自在眠。 【注释】①平甫：作者的朋友。②虚堂：空阔的厅堂。 14．除了生病不宜饮酒外，作者不想赴约的原因还有哪些？请结合全诗概括作答。（2分） 15．本诗与赵师秀的《约客》都写到约会时下雨。本诗借“雨”烘托姜夔①________________的心境，《约客》则通过雨声体现赵师秀等待客人时②________________的心情。（2分） 【答案】 14．年老无心欣赏音乐；难得这样秋凉，又遇好雨，想在空阔的厅堂里自在安眠。 15．闲适随性 焦躁（或怅惘） 【导语】《平甫邀约不欲往》以直白之语写年老无心、病不饮酒，又借秋前好雨欲自在安眠，尽显姜夔闲适随性、不逐俗务的心境，语言朴素却意趣悠然。 14．本题考查诗歌内容理解。由“老去无心听管弦”可知，作者因年老对音乐已无兴致；由“人生难得秋前雨，乞我虚堂自在眠”可知，作者认为秋前雨难得，想在空堂里自在睡觉，所以不想赴约。因此，除了生病不宜饮酒外，不想赴约的原因可以概括为：年老无心欣赏音乐；难得这样秋凉，又遇好雨，想在空阔的厅堂里自在安眠。 15．本题考查诗歌情感分析。《平甫邀约不欲往》中作者姜夔因秋前好雨，想在“虚堂自在眠”，体现出闲适自在的心境，所以“雨”烘托了姜夔闲适随性的心境。《约客》中“黄梅时节家家雨”，作者赵师秀在这样的雨天等待客人，但是“有约不来过夜半”，因客人迟迟未到，只能无聊的在深夜听雨，所以，这里的雨声体现了作者的焦躁和怅惘。 二、课外文言文阅读（共12分） （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 狄青①为枢密使。有狄梁公②之后，持梁公画像及告身③十余通，诣青献之，以谓青之远祖。青谢之曰：“上时遭际，安敢自比梁公？”厚有所赠而还。比之郭崇韬④哭子仪之墓，青所得多矣。 赵阅道为成都转运使，出行部内⑤，唯携一琴一鹤，坐则看鹤鼓琴。尝过青城山，遇雪，舍于逆旅。逆旅之人不知其使者也，或慢狎之。公颓然⑥鼓琴不问。 (选自《梦溪笔谈》) 【注】①狄青：北宋大将。②狄梁公：唐宰相狄仁杰。③告身：古代授官的凭信，类似后世的任命状。④郭崇韬，后唐大将，他为了抬高门第，硬说自己是大唐名将汾阳王郭子仪的后代，并曾到郭子仪墓前哭泣祭拜。⑤部内：辖区之内。⑥颓然：此指淡然自若。 16．下列语句中加点的词解释有误的一项是（    ）（2分） A．诣青献之    诣：拜访 B．以谓青之远祖    谓：认为 C．尝过青城山     尝：曾经 D．舍于逆旅        舍：住宿 17．翻译文中划线句。（6分） （1）青谢之曰：“上时遭际，安敢自比梁公？” （2）逆旅之人不知其使者也，或慢狎之。 18．两则故事分别赞颂了古代官员怎样的精神追求？请结合文章内容回答。（4分） 【答案】 16．B 17．（1）狄青推辞说：“我不过是赶上好时机（受皇上赏识），怎么敢自比梁公？” （2）旅舍的人不知道他是转运使，有人轻慢地戏弄他。 18．狄青的故事赞颂了谦虚谨慎、不攀附名门的精神追求。他谦逊自律，拒绝攀附名门，强调个人功业源于时代机遇，厚赠来者体现胸怀。赵阅道的故事赞颂了清廉简朴、淡泊名利的精神追求。他巡察时仅携琴鹤，遇他人轻慢仍淡然鼓琴，体现不慕虚荣、淡泊名利的操守。 【导语】这篇文言文通过两则故事展现了北宋官员的高尚品格。第一则写狄青谦逊自持，面对攀附名门的机会，他婉拒自称狄仁杰后裔，体现了不慕虚荣的操守；第二则写赵阅道简朴淡泊，即便被旅人轻慢也不以为意，彰显了豁达超然的风骨。两则故事形成鲜明对比：前者在权力巅峰保持清醒，后者在基层践行清雅，共同勾勒出宋代士大夫“达则兼济天下，穷则独善其身”的精神图谱。 16．本题考查理解文言字词。B.“以谓青之远祖”句意：声称（狄仁杰）是狄青的远祖。谓：声称，告诉，对……说。故选B。 17．本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词： （1）谢：推辞；遭际：遇到好时机（机会）；安：怎，怎么；（2）逆旅：旅馆；或：有人；慢：轻慢；狎：亲近而态度不庄重。 18．本题考查理解概括文章内容。结合“有狄梁公之后，持梁公画像及告身十余通，诣青献之，以谓青之远祖。青谢之曰：‘上时遭际。安敢自比梁公？’厚有所赠而还。比之郭崇韬哭子仪之墓，青所得多矣”可知，狄青虽然身居高位（枢密使），但当有人献上狄仁杰的画像和告身，声称他是狄仁杰的后代时，狄青并未借此抬高自己的身份，而是谦逊地表示自己只是因时运而居高位，不敢与狄仁杰相比，并厚赠来人后将其送走。这与郭崇韬强行攀附郭子仪的行为形成鲜明对比，突出了狄青的谦逊和自知之明。故狄青的故事，赞颂了古代官员谦虚谨慎、不攀附名门的精神追求；结合“赵阅道为成都转运使，出行部内，唯携一琴一鹤”“逆旅之人不知其使者也，或慢狎之。公颓然鼓琴不问”可知，赵阅道作为成都转运使，出行时只带一琴一鹤，表现出高雅简朴的生活态度；即使在旅馆中被人轻慢，他也淡然自若，不摆官架子，体现了其不慕虚荣、超然物外的品格。故赵阅道的故事，赞颂了古代官员清廉简朴、淡泊名利的精神追求。 参考译文： 狄青担任枢密使时，有个自称是狄仁杰后代的人，拿着十多份狄仁杰的画像和任命状，拜访狄青并献上，声称（狄仁杰）是狄青远祖。狄青推辞说：“我只是一时遇到好时机（得到高位），怎敢自比梁公（狄仁杰）呢？”随后厚赠礼物送走来人。对比郭崇韬在郭子仪墓前哭泣祭拜，狄青的品格高明得多。 赵阅道任成都转运使时，巡察辖区，只带一张琴、一只鹤，闲坐时便观鹤弹琴。他曾途经青城山，遇到下雪，居住在旅馆。旅馆的人不知道他是出外办事的官员，有人轻慢地戏弄他，赵抃却淡然弹琴毫不计较。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） （24-25七年级下·四川成都·期末）依据《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》的内容，完成下面两题。 19．对女性角色的描述，选出错误的一项并修改。（2分） A．虎妞用欺骗婚姻控制祥子       B．冬妮娅因保尔残疾抛弃他 C． 小福子是祥子心中最后的净土   D．丽达是保尔革命道路的战友   答：错误的是：__________修改为 ___________________________________________________________ 20．祥子和保尔·柯察金两人的命运走向截然不同，请选择其中一个影响因素并简单分析。（2分） A．社会变革：“我们都被历史裹挟着前行” B．性格使然：“性格决定命运” 答：我选_____________ ，理由是 【答案】 19．B 冬妮娅因与保尔思想观念不合而逐渐疏远 20．B 祥子的悲剧与其懦弱、被动、缺乏反抗精神的性格密切相关。面对社会压迫，他始终选择妥协或逃避，最终被黑暗社会吞噬。而保尔则具有顽强的意志和坚定的革命信念，即使身体残疾，仍通过写作继续战斗。两人截然不同的结局，很大程度上源于性格差异对命运的抗争方式。 【解析】 19．本题考查名著人物与名著内容。B描述错误。冬妮娅是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的初恋，出身贵族，后期与保尔因阶级立场差异渐行渐远，原著中冬妮娅并未因保尔残疾直接抛弃他，而是因两人阶级立场和人生追求的分歧最终分手。据此可修改为“冬妮娅因与保尔阶级立场人生追求的不同而分手”或“冬妮娅因与保尔思想观念不合而逐渐疏远”“冬妮娅因思想观念差异与保尔分手”。 20．本题考查理解分析名著人物与名著内容。题目要求比较祥子和保尔·柯察金的命运走向，并选择一个影响因素（社会变革或性格）进行分析。需要明确两者的命运差异及所选因素如何导致这种差异。 祥子是老舍《骆驼祥子》中的主人公，生活在旧中国的黑暗社会，在买车梦想多次破灭、虎妞的压迫、小福子之死后，从勤劳上进的青年最终堕落为自私麻木的行尸走肉。祥子的性格：狭隘的个人主义，缺乏反抗精神；保尔·柯察金是奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，经历了苏联的革命浪潮，从贫苦工人成长为坚定的革命战士，即使残疾仍坚持斗争，成为“钢铁”般的英雄。保尔的性格：顽强坚韧，将个人理想融入革命事业；A.社会变革：强调时代背景对个人命运的塑造；B.性格使然：强调个人性格对命运的主导作用，选择其中一个影响因素并简单分析。若选社会变革，可对比两人所处的社会背景，祥子的失败反映旧社会的黑暗，保尔的成功体现新社会的希望；若选性格使然，祥子的懦弱与保尔的坚强形成鲜明对比，直接影响其应对挫折的方式。 示例一：我选A，理由是祥子生活在黑暗的旧中国，个人努力无法对抗社会压迫；保尔在革命洪流中找到信仰，社会制度为他提供了奋斗的意义和支持。 示例二：我选B，理由是祥子屈服于命运安排，最终堕落；保尔以钢铁般的意志克服残疾，将生命奉献给革命事业。 （二）现代文阅读（18分） （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的雨 侯志明 ①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。 ②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。 ③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！” ④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。 ⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。 ⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。 ⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。 ⑧淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。 ⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？ ⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。 ⑪有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。 ⑫成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。 （选自《人民日报》2020年09月21日） 21．作者在文末为何说成都的雨是恰到好处并令人陶醉的？请结合全文简要分析。（4分） 22．下面是对成都的雨的两处描写，请按要求赏析其表达效果。（6分） （1）先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。（赏析加点词） （2）你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。（从修辞手法角度赏析） 23．作者在②～⑥自然段将成都的雨与家乡的雨进行对比，有何作用？请结合文章简要分析。（4分） 24．李商隐《夜雨寄北》中写道：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”请结合本文第⑧～⑩段对成都雨的描写，分析李商隐诗与本文中“雨”的意象在表达情感上的不同。（4分） 【答案】 21．①成都的雨量充沛但温和适度令人身体舒适（没有多少冷意）；②成都的雨温柔绵软，增添了城市悠闲的生活节奏，③成都的雨中景致充满诗情画意，④成都的雨塑造了“宜居宜业、有情调”的城市气质。（大意相同即可） 22．（1）“铺”字展现云层横向延展的辽阔感，如铺展画卷；“摞”字凸显云层纵向堆叠的厚重感，如叠放书籍。这两字呼应前文“充分酝酿”，为绵长持续的雨势埋下伏笔。（大意相同即可） （2）运用拟人的修辞手法，赋予雨滴以人的情态，生动描绘雨滴的灵动与自然之美，体现作者对成都雨中景致的细腻观察与喜爱陶醉之情。（大意相同即可） 23．①用家乡雨的猛烈（砸出土坑、裹着风和冰雹）对比成都雨的温柔绵软，让人更深刻感受到成都气候的温和宜人；②用家乡雨的稀缺无常（下点雨就停）对比成都雨的温和充足，更能展现成都的雨滋养出成都的闲适生活、诗意情调。（大意相同即可） 24．①李诗中的“夜雨”是凄凉孤寂的意象，烘托羁旅漂泊的惆怅；本文的“雨”是温暖诗意的象征，体现闲适生活的美好。②李诗借雨抒离愁，本文借雨赞城市有诗意有情调。（大意相同即可） 【导语】《成都的雨》以细腻笔触勾勒出南北雨景的鲜明反差，通过荒漠草原与成都平原的雨态对比（如“纽扣大的泥坑”与“无痕的润雨”），突显成都雨的温柔特质。文中“铺云”“摞雨”的拟人化描写，与“抓住莲花的雨滴”的灵动意象，共同构建了“雨中有画”的意境。结尾将雨景升华为城市情调的诗意符号，呼应了“宜居之城”的文化内核。全文以雨为媒，完成从自然观察到人文感悟的审美跨越。 21．本题考查内容理解。联系第④段中的“成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍”和第⑧段中的“成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意”可知，成都的雨量充沛但温和适度，不会让人感到寒冷不适，能带来身体上的舒适感。联系第⑧段中的“成都的雨温柔绵软……紧张的生活节奏随之放慢”可知，成都的雨具有温柔绵软的特点，它能舒缓城市的紧张氛围，让市民的生活节奏变得悠闲，增添了城市的闲适感。联系第⑦段中的“你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴”和第⑨段中的“细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景……让人不禁想到王建的诗句”可知，成都雨中的景致十分优美，无论是城市里的花草还是乡村的风貌，都充满诗情画意，能给人带来视觉与精神上的美感。联系第⑪段中的“成都是一座来了就不想走的城市……至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调”可知，成都的雨孕育了城市的诗意与情调，塑造了成都“宜居宜业、有情调”的独特城市气质，让城市更具吸引力。 22．本题考查词句赏析。 （1）从词语本义与画面感来看，“铺”本义指把东西展开平摆，用于描写云彩时，精准展现出云层在天空中横向延展、广阔铺开的形态，如同有人将柔软的织物缓缓展开，勾勒出天空被云层轻柔覆盖的辽阔画面。“摞”本义指把东西重叠着往上放，用在此处则突出了云彩在纵向维度上一层叠一层、逐渐堆积的厚重感，仿佛一摞摞整齐堆叠的书籍，让读者能清晰感知到云层的饱满与厚重。从与上下文的关联来看，这两个动词紧密呼应了前文“如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的”，“铺”“摞”的动作缓慢且有序，正是“充分酝酿”的具体体现——云层并非仓促聚集，而是经过细致铺展、层层堆叠，为后文“雨一下就是两三天甚至更长时间”的绵长雨势做了铺垫，让雨的“充分酝酿”更具说服力，也使成都雨的特点更鲜明。从情感表达来看，通过“铺”“摞”对云层的细致描摹，暗含了作者对成都雨“不疾不徐”特质的观察与认可，字里行间流露出对这种从容雨景的欣赏。 （2）句子运用了拟人的修辞手法。“紧紧抓住”“不松手”本是人的动作与情态，作者将其赋予雨滴，打破了雨滴作为自然事物的客观性，使其具有了人的主动性与情感。“紧紧抓住一朵莲花而不松手”生动刻画了雨滴附着在莲花上、接连成串的形态，赋予了雨滴灵动的生命力——它不再是被动落下的水珠，而是像有了“依恋”的小生命，执着地停留在莲花上，让雨中的景致更鲜活、更富趣味；同时，“挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透”与拟人化的雨滴描写相呼应，共同展现出成都雨中景物的细腻与柔美。这样的描写源于作者对成都雨景的细致观察，只有投入足够的注意力，才能捕捉到雨滴“抓着莲花不松手”的细微形态。拟人手法的运用，将作者对成都雨中景致的喜爱与陶醉之情融入景物描写中，让情感表达更含蓄、更真挚，也让读者更易感受到成都雨的诗意。 23．本题考查写作手法分析。通过对比，鲜明地展现出成都的雨与家乡的雨的不同。如第②段中“成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨”，直接点明成都的雨多数时候是润物无声的小雨，与第③段中家乡的雨“年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源”形成鲜明对比，突出成都雨量充沛的特点。再如第⑥段中“家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下”，将家乡雨的“急就”与成都雨的“充分酝酿”进行对比，突出成都的雨下得持续、绵长的特点。 对比家乡的雨，为后文描写成都雨中的生活场景和独特景致做了铺垫。如第⑧段中“成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢”，因为成都的雨有温柔绵软等特点，所以才会有市民在雨中漫步、在屋檐下品茶等悠闲的生活场景，也才会让紧张的生活节奏放慢。同时，也为第⑨段中描写“细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景”做了铺垫，突出成都的雨为乡村增添了诗意和美感。这种对比表达了作者对成都的雨的喜爱和赞美之情。如第⑩段中“如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中”，通过与家乡的雨对比，作者强调了成都的雨所蕴含的独特诗意与情调，而这种诗意与情调正是作者所喜爱和陶醉的，从而表达了作者对成都的雨的赞美，以及对成都这座城市的喜爱之情。 24．本题考查对比阅读。联系第⑧段中的“成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢”可知，本文中的“雨”是温暖诗意的象征，它让城市节奏放缓，市民能在雨中撑伞漫步、屋檐下品茶，体现出闲适生活的美好，作者借雨赞美成都的诗意与情调；而李商隐《夜雨寄北》中“巴山夜雨涨秋池”的“夜雨”，则是凄凉孤寂的意象，诗人身处异乡，面对夜雨涨池的景象，烘托出其羁旅漂泊的惆怅，借雨抒发了与亲友相隔的离愁。 联系第⑩段中的“如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中”可知，本文的“雨”是成都诗意与情调的载体，作者借雨表达对成都这座城市的喜爱与陶醉；而李诗中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，将“巴山夜雨”作为回忆与期盼的触发点，雨的孤寂意象贯穿始终，既烘托当下的离愁，也暗含对未来团聚时倾诉此刻孤寂的期盼，核心仍是借雨抒发离愁别绪。 四、语言运用（共12分） 25．（24-25七年级下·四川成都·期末）近日，话剧《花木兰》在成都高新中演大剧院倾情上演，备受推崇。请阅读材料，按要求完成下列题目。 （1）阅读下面材料，仿照示例，分别概括话剧《花木兰》的特色。（每点不超过6个字）（4分） 话剧《花木兰》改编自北朝民歌《木兰诗》，故事情节曲折丰富。在展现木兰战场英姿的同时，创新加入她“对镜帖花黄”的少女心事，使人物更加立体鲜活。话剧的舞台动感十足，采用光影技术配合演员的肢体动作，模拟出战马奔腾的情景；话剧的音乐注重将古筝、笛子等传统乐器与现代电子元素有机融合，显得典雅而时尚；千百年来，传统文化中的“忠孝”主题深入人心——《花木兰》主人公“替父从军、保家卫国”的英雄行为，也成为观众为她鼓掌的重要原因！ ①情节曲折丰富 ② ③ ④ ⑤ （2）下面是记者对《花木兰》导演的采访对话。请结合语境补全空格（每处不超过15个字）。（4分） 记者：请问，您是如何通过“细节创新”来让经典故事更加深入人心的？ 导演：我们设计了“对镜帖花黄”细节，并用光影变化暗示木兰的成长；我们还设计了____________ ____________________________，通过演员的肢体动作，展现战马奔腾的沙场画面。 记者：剧中“用演员肢体模仿战马的动作”________________________________________________？ 导演：这个设计的灵感，来源于中国传统戏曲的“虚拟表演”手法，并在传统演绎中加入了现代视觉元素，比如用红绸抖动模拟马蹄扬尘。 （3）话剧《花木兰》用舞台道具传递文化力量。请仿照示例，从①-③中任选两个舞台道具，为其创作自白。（4分） 示例：【铜镜的自白】我用斑驳的镜面，映照忠孝女儿的抉择。①战鼓 ②铠甲 ③古筝 我选择为__________创作自白：________________________________________________________________ 我选择为__________创作自白：________________________________________________________________ 【答案】（1）人物立体鲜活 舞台动感十足 音乐典雅时尚 主题忠孝感人 （2）用光影配合肢体动作 请问灵感来自哪里 （3）示例一：战鼓 我用轰鸣的鼓点，奏响保家卫国的誓言 示例二：铠甲 我用坚硬的甲片，守护忠孝两全的担当 【解析】（1）本题考查内容理解概括。“情节曲折丰富”是通过提取材料中直接描述话剧某一维度特点的关键短语形成，格式为“核心对象+特点概括”，且不超过6个字。结合“在展现木兰战场英姿的同时，创新加入她‘对镜帖花黄’的少女心事，使人物更加立体鲜活”可知，材料明确提到话剧通过补充木兰的少女心事，让人物形象更立体鲜活。由此可知该特点可概括为“人物立体鲜活”。 结合“话剧的舞台动感十足，采用光影技术配合演员的肢体动作，模拟出战马奔腾的情景”可知，材料直接指出舞台的特点是“动感十足”，并给出光影技术模拟战马奔腾的具体例证。由此可知该特点可概括为“舞台动感十足”。 结合“话剧的音乐注重将古筝、笛子等传统乐器与现代电子元素有机融合，显得典雅而时尚”可知，材料说明音乐融合传统与现代元素，呈现出“典雅而时尚”的风格。由此可知该特点可概括为“音乐典雅时尚”。 结合“千百年来，传统文化中的‘忠孝’主题深入人心——《花木兰》主人公‘替父从军、保家卫国’的英雄行为，也成为观众为她鼓掌的重要原因”可知，材料点明话剧核心是“忠孝”主题，且这一主题打动观众。由此可知该特点可概括为“主题忠孝感人”。 （2）本题考查情景对话。 第一空，结合“通过演员的肢体动作，展现战马奔腾的沙场画面”以及后文记者提问“剧中‘用演员肢体模仿战马的动作’”可知，导演此处补充的设计核心是“演员肢体动作”。再结合前文导演提到的首个细节“用光影变化暗示木兰的成长”，可判断新设计需与“肢体动作”直接相关。据此可得：用光影配合肢体动作。 第二空，结合导演的回答“这个设计的灵感，来源于中国传统戏曲的‘虚拟表演’手法”可知，记者的提问应围绕“该设计的灵感来源”展开。再结合前文记者提到的“用演员肢体模仿战马的动作”这一设计，可判断问题需针对此设计的灵感进行询问。由此可知，空格应填：您的灵感来源于哪里？ （3）本题考查拓展探究。首先提取道具最典型的形态或功能（如战鼓的“鼓点”、铠甲的“甲片”、古筝的“琴弦”），作为自白的具象载体；关联木兰故事中“保家卫国”“忠孝两全”“坚韧无畏”等核心主题，让道具自白与人物精神形成呼应；仿示例句式结构，采用“我用+（道具特征），+（动词）+（木兰精神相关的短语）”的固定句式，保证语言凝练且贴合舞台氛围。 示例一：我选择为战鼓创作自白：我用急促的鼓点，点燃奔赴沙场的热血。 示例二：我选择为铠甲创作自白：我用厚重的甲片，承载舍身报国的勇气。 示例三：我选择为古筝创作自白：我用婉转的琴弦，诉说女儿家国的情怀。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷01 注意事项: 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．（24-25七年级下·四川成都·期末）下列加点字注音有误的一项是（   ） A．黝黑（yǒu）    晌午（shǎng）     锲而不舍（qiè） B．呜咽（yè）     亘古（gèng）      直言不讳（huì） C．覆灭（fù）     憎恶（zēng）      大庭广众（tíng） D．执拗（niù）    矗立（chù）      惊心动魄（pò） 2．（24-25七年级下·四川成都·期末）下列语句中书写正确的一项是（   ） A．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震耸起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书。 B．恶耗传来，有人失声痛哭，有人坚决不信——那么年轻阳光的一个人怎么能说走就走呢？ C．我沉浸在烦密的花朵的光辉中，别的暂时都不存在，有的只是精神的宁静和喜悦。 D．其他都在我意识中隐去了，只有一样东西凸现出来，就是她头顶上打转的失重的铅笔。 3．（24-25七年级下·四川成都·期末）下列句子中成语使用有误的一项是（   ） A．她锲而不舍钻研剪纸技艺，以创新笔法勾勒纹样，让传统非遗绽放新光彩。 B．每天节约一滴水、一度电看似微不足道，长久坚持便能汇聚成环保的磅礴力量。 C．体育课袋鼠跳比赛中，大家蹦跳时摇晃的滑稽模样令人忍俊不禁笑了。 D．老党员爷爷绘声绘色地讲述革命故事，孩子们听得入神，仿佛回到了烽火岁月。 4．（24-25七年级下·四川成都·期末）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．一个人是否拥有良好的道德品质，关键在于从小树立正确的价值观。 B．在学习过程中，我们要认真克服并随时发现学习上的毛病。 C．生病期间，他之所以能坚持线上学习的原因，是对知识的强烈渴望。 D．通过这次社会实践活动，我们开阔了视野，增长了见识。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面三个文段，完成下面小题。 甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自《爱莲说》） 乙 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法:用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《活板》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（    ） A．亭亭净植           植：竖立 B．可远观而不可亵玩焉     亵：亲近而不庄重 C．殊不沾污         殊：根本 D．有奇字素无备者         奇：奇特 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．牡丹之爱            木格贮之 B．有龙则灵            则以纸帖之 C．可以调素琴           则以一铁范置铁板上 D．花之富贵者也          以备一板内有重复者 7．对文中画线句子翻译正确的一项是（    ） 持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥 A．拿它靠近火烘烤，松脂和蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平的木板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。 B．拿它就着火烘烤，松脂和蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平的木板按压其版面，最终（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。 C．拿它靠近火烘烤，松脂和蜡等混合物渐渐熔化，就用一块平的木板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。 D．拿它就着火烘烤，松脂和蜡等混合物渐渐熔化，就用一块平的木板按压其版面，最终（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。 8．下列对两篇文章理解和分析有误的一项是（    ） A．选文表达方式灵活。甲文抒情真挚，议论精辟，描写生动；乙文多用说明，辅以记叙和描写。 B．选文均于行文中暗含作者态度。甲文表达了作者洁身自爱的高洁人格以及对追名逐利的厌恶；乙文则展现了对古代劳动人民伟大智慧和创造能力的赞美。 C．选文句式灵活。甲文以散句为主，辅以对偶；乙文长短句相间，富于变化。 D．选文都采用了对比手法。甲文将“莲”和“牡丹”、“菊”对比；乙文将“雕版印刷”和“活字印刷”作对比。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．（24-25七年级下·四川成都·期末）默写。 （1）补写下列诗句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ①__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ②从今若许闲乘月，__________________。（陆游《游山西村》） ③双兔傍地走，__________________？（《木兰诗》） （2）默写岑参的《逢入京使》或李商隐的《贾生》，先写题目，再默写诗歌。 ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共10分） （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 有一点瑕疵，都对不起国家 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！” ②“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。 ③戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼，南仁东的塑像目光坚毅，凝望远方。 ④距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。这，就是“中国天眼”——当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜！ ⑤“中国天眼”选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，他不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。 ⑥终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ⑦但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！ ⑧这么难，没瑕疵，可能吗？ ⑨“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要一一确认。不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸。 ⑩“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，南仁东寝食不安。他日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑪还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！ ⑫2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 ⑬2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。 ⑭可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 ⑮他反复念叨，“天眼”如果有一点瑕疵，都对不起国家！ ⑯如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵！ （选自《光明日报》，有删改） 10．南仁东在中国天眼建设过程中有哪些艰辛付出？请结合全文概括作答。（3分） 11．文中加点的数字有怎样的表达效果？请结合上下文简要分析。（3分） 2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 12．文章以“有一点瑕疵，都对不起国家！”开头，以“‘中国天眼’，没有瑕疵！”结尾，这样安排有什么作用？请结合文章简要分析。（4分） 五、作文（60分） 13．（24-25七年级下·四川成都·期末）按要求作文 阿长以《山海经》触碰鲁迅精神自由的未来，井冈翠竹跨越时代触碰祖国建设的未来，杨利伟以勇气、严谨触碰国人、科技工作者探索的未来…… 请以“触碰未来”为题目，写一篇记叙文。 要求：①命题作文；②文体：记叙文；③表达真情实感；④书写工整，不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 平甫①邀约不欲往 [南宋]姜夔 老去无心听管弦，病来杯酒不相便。 人生难得秋前雨，乞我虚堂②自在眠。 【注释】①平甫：作者的朋友。②虚堂：空阔的厅堂。 14．除了生病不宜饮酒外，作者不想赴约的原因还有哪些？请结合全诗概括作答。（2分） 15．本诗与赵师秀的《约客》都写到约会时下雨。本诗借“雨”烘托姜夔①________________的心境，《约客》则通过雨声体现赵师秀等待客人时②________________的心情。（2分） 二、课外文言文阅读（共12分） （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 狄青①为枢密使。有狄梁公②之后，持梁公画像及告身③十余通，诣青献之，以谓青之远祖。青谢之曰：“上时遭际，安敢自比梁公？”厚有所赠而还。比之郭崇韬④哭子仪之墓，青所得多矣。 赵阅道为成都转运使，出行部内⑤，唯携一琴一鹤，坐则看鹤鼓琴。尝过青城山，遇雪，舍于逆旅。逆旅之人不知其使者也，或慢狎之。公颓然⑥鼓琴不问。 (选自《梦溪笔谈》) 【注】①狄青：北宋大将。②狄梁公：唐宰相狄仁杰。③告身：古代授官的凭信，类似后世的任命状。④郭崇韬，后唐大将，他为了抬高门第，硬说自己是大唐名将汾阳王郭子仪的后代，并曾到郭子仪墓前哭泣祭拜。⑤部内：辖区之内。⑥颓然：此指淡然自若。 16．下列语句中加点的词解释有误的一项是（    ）（2分） A．诣青献之    诣：拜访 B．以谓青之远祖    谓：认为 C．尝过青城山     尝：曾经 D．舍于逆旅      舍：住宿 17．翻译文中划线句。（6分） （1）青谢之曰：“上时遭际，安敢自比梁公？” （2）逆旅之人不知其使者也，或慢狎之。 18．两则故事分别赞颂了古代官员怎样的精神追求？请结合文章内容回答。（4分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） （24-25七年级下·四川成都·期末）依据《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》的内容，完成下面两题。 19．对女性角色的描述，选出错误的一项并修改。（2分） A．虎妞用欺骗婚姻控制祥子       B．冬妮娅因保尔残疾抛弃他 C． 小福子是祥子心中最后的净土   D．丽达是保尔革命道路的战友   答：错误的是：__________修改为 ___________________________________________________________ 20．祥子和保尔·柯察金两人的命运走向截然不同，请选择其中一个影响因素并简单分析。（2分） A．社会变革：“我们都被历史裹挟着前行” B．性格使然：“性格决定命运” 答：我选_____________ ，理由是 （二）现代文阅读（18分） （24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的雨 侯志明 ①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。 ②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。 ③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！” ④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。 ⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。 ⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。 ⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。 ⑧淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。 ⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？ ⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。 ⑪有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。 ⑫成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。 （选自《人民日报》2020年09月21日） 21．作者在文末为何说成都的雨是恰到好处并令人陶醉的？请结合全文简要分析。（4分） 22．下面是对成都的雨的两处描写，请按要求赏析其表达效果。（6分） （1）先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。（赏析加点词） （2）你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。（从修辞手法角度赏析） 23．作者在②～⑥自然段将成都的雨与家乡的雨进行对比，有何作用？请结合文章简要分析。（4分） 24．李商隐《夜雨寄北》中写道：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”请结合本文第⑧～⑩段对成都雨的描写，分析李商隐诗与本文中“雨”的意象在表达情感上的不同。（4分） 四、语言运用（共12分） 25．（24-25七年级下·四川成都·期末）近日，话剧《花木兰》在成都高新中演大剧院倾情上演，备受推崇。请阅读材料，按要求完成下列题目。 （1）阅读下面材料，仿照示例，分别概括话剧《花木兰》的特色。（每点不超过6个字）（4分） 话剧《花木兰》改编自北朝民歌《木兰诗》，故事情节曲折丰富。在展现木兰战场英姿的同时，创新加入她“对镜帖花黄”的少女心事，使人物更加立体鲜活。话剧的舞台动感十足，采用光影技术配合演员的肢体动作，模拟出战马奔腾的情景；话剧的音乐注重将古筝、笛子等传统乐器与现代电子元素有机融合，显得典雅而时尚；千百年来，传统文化中的“忠孝”主题深入人心——《花木兰》主人公“替父从军、保家卫国”的英雄行为，也成为观众为她鼓掌的重要原因！ ①情节曲折丰富 ② ③ ④ ⑤ （2）下面是记者对《花木兰》导演的采访对话。请结合语境补全空格（每处不超过15个字）。（4分） 记者：请问，您是如何通过“细节创新”来让经典故事更加深入人心的？ 导演：我们设计了“对镜帖花黄”细节，并用光影变化暗示木兰的成长；我们还设计了____________ ____________________________，通过演员的肢体动作，展现战马奔腾的沙场画面。 记者：剧中“用演员肢体模仿战马的动作”________________________________________________？ 导演：这个设计的灵感，来源于中国传统戏曲的“虚拟表演”手法，并在传统演绎中加入了现代视觉元素，比如用红绸抖动模拟马蹄扬尘。 （3）话剧《花木兰》用舞台道具传递文化力量。请仿照示例，从①-③中任选两个舞台道具，为其创作自白。（4分） 示例：【铜镜的自白】我用斑驳的镜面，映照忠孝女儿的抉择。①战鼓 ②铠甲 ③古筝 我选择为__________创作自白：________________________________________________________________ 我选择为__________创作自白：________________________________________________________________ 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $··: 2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷01 注意事项： 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本 试卷上无效。 : 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、 : : 考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其 : 他答案。 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） : 第I卷（选择题，共24分) : : : 一、 基础知识（每小题3分，共12分) : : 1.(24-25七年级下·四川成都·期末)下列加点字注音有误的一项是（ : : A.黝黑(yǒu) 响午(shǎng) 锲而不舍（qiè) B.鸣咽(ye) 亘古(geng) 直言不讳(hui) : C.覆灭(fù) 憎恶(zeng） 大庭广众(ting) D.执拗(niù) 矗立(chd) 惊心动魄(po) 2.(24-25七年级下·四川成都·期末)下列语句中书写正确的一项是（ : A.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震耸起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书。 : B.恶耗传来，有人失声痛哭，有人坚决不信一一那么年轻阳光的一个人怎么能说走就走呢？ C.我沉浸在烦密的花朵的光辉中，别的暂时都不存在，有的只是精神的宁静和喜悦。 D.其他都在我意识中隐去了，只有一样东西凸现出来，就是她头顶上打转的失重的铅笔。 兴 3.(24-25七年级下·四川成都·期末)下列句子中成语使用有误的一项是( : A.她锲而不舍钻研剪纸技艺，以创新笔法勾勒纹样，让传统非遗绽放新光彩。 B.每天节约一滴水、一度电看似微不足道，长久坚持便能汇聚成环保的磅礴力量。 C.体育课袋鼠跳比赛中，大家蹦跳时摇晃的滑稽模样令人忍俊不禁笑了。 D.老党员爷爷绘声绘色地讲述革命故事，孩子们听得入神，仿佛回到了烽火岁月。 : 4.（24-25七年级下·四川成都·期末)下列语句中没有语病的一项是（ A.一个人是否拥有良好的道德品质，关键在于从小树立正确的价值观。 .. B.在学习过程中，我们要认真克服并随时发现学习上的毛病。 批 ☒ C.生病期间，他之所以能坚持线上学习的原因，是对知识的强烈渴望。 : : D.通过这次社会实践活动，我们开阔了视野，增长了见识。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） (24-25七年级下·四川成都·期末)阅读下面三个文段，完成下面小题。 试题第1页（共8页） : 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ (选自《爱莲说》) 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板， 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之， 药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作 二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印， 如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相 粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (节选自《活板》) 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是( A.亭亭净植 植：竖立 B.可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重 C.殊不沾污 殊：根本 D.有奇字素无备者 奇：奇特 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( A.牡丹之爱 木格贮之 B.有龙则灵 则以纸帖之 C.可以调素琴 则以一铁范置铁板上 D.花之富贵者也 以备一板内有重复者 7.对文中画线句子翻译正确的一项是( ) 持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥 A.拿它靠近火烘烤，松脂和蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平的木板按压其版面，于是（所有排在铁板上 的)活字就平得像磨刀石了。 B.拿它就着火烘烤，松脂和蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平的木板按压其版面，最终（所有排在铁板上 的)活字就平得像磨刀石了。 C.拿它靠近火烘烤，松脂和蜡等混合物渐渐熔化，就用一块平的木板按压其版面，于是（所有排在铁板上 的)活字就平得像磨刀石了。 D.拿它就着火烘烤，松脂和蜡等混合物渐渐熔化，就用一块平的木板按压其版面，最终（所有排在铁板上 的)活字就平得像磨刀石了。 试题第2页（共8页） 8.下列对两篇文章理解和分析有误的一项是( A.选文表达方式灵活。甲文抒情真挚，议论精辟，描写生动：乙文多用说明，辅以记叙和描写。 B.选文均于行文中暗含作者态度。甲文表达了作者洁身自爱的高洁人格以及对追名逐利的厌恶；乙文则展 现了对古代劳动人民伟大智慧和创造能力的赞美。 C.选文句式灵活。甲文以散句为主，辅以对偶；乙文长短句相间，富于变化。 D.选文都采用了对比手法。甲文将“莲”和“牡丹”、“菊”对比；乙文将“雕版印刷”和“活字印刷”作 对比。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.(24-25七年级下·四川成都·期末)默写。 (1)补写下列诗句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ① 一览众山小。（杜甫《望岳》） ②从今若许闲乘月， 。(陆游《游山西村》) ③双免傍地走， ？（《木兰诗》) (2)默写岑参的《逢入京使》或李商隐的《贾生》，先写题目，再默写诗歌。 四、现代文阅读（共10分) (24-25七年级下·四川成都·期末)阅读下面的文章，完成下面小题。 有一点瑕疵，都对不起国家 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！” ②“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。 ③戴眼镜、小个头、一身工服…在贵州大窝凼，南仁东的塑像目光坚毅，凝望远方。 ④距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。这，就是“中国天眼”一一当今世界最 大、最灵敏的单口径射电望远镜！ ⑤“中国天眼”选址时南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的 灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，他不慎从山上滚了下 去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。 ⑥终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ⑦但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键 技术遭遇封锁！ ⑧这么难，没瑕疵，可能吗？ ⑨“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要一一确 认。不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸。 试题第3页（共8页） ⑩“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，南仁东寝食不安。他日夜奋战，天天在现场与技术 人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 : ①还有更“狠”的一一在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！ ②2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位， 误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内： 500米口径的天线精度是3个毫米：每一块反射面板的制造精度是1,5个毫米。 : ③2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑 ® 起来一一这是属于他的激动时刻。 : ④可就在这个传奇工程要完美收官时，南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时， 他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施 : 工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 O 张 ⑤他反复念叨，“天眼”如果有一点瑕疵，都对不起国家！ : ⑥如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。世界天文史上，中国科学家留下 : 的印迹熠熠生辉。如他所愿一一“中国天眼”，没有瑕疵！ >河 : (选自《光明日报》，有删改) 10.南仁东在中国天眼建设过程中有哪些艰辛付出？请结合全文概括作答。(3分) 游 : : : 11.文中加点的数字有怎样的表达效果？请结合上下文简要分析。(3分) 2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误 差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500 : 米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 : 12.文章以“有一点瑕疵，都对不起国家！”开头，以“‘中国天眼’，没有瑕疵！”结尾，这样安排有什么作 用？请结合文章简要分析。(4分) : : 五、作文（60分) 13.(24-25七年级下·四川成都·期末)按要求作文 阿长以《山海经》触碰鲁迅精神自由的未来，井冈翠竹跨越时代触碰祖国建设的未来，杨利伟以勇气、 : 试题第4页（共8页） : : : : 严谨触碰国人、科技工作者探索的未来… 请以“触碰未来”为题目，写一篇记叙文。 ·:: 要求：①命题作文；②文体：记叙文；③表达真情实感；④书写工整，不少于600字：⑤不得抄袭、套作； : ⑥不得出现真实的人名、校名。 : B卷（共50分） : 一、诗歌鉴赏（共4分) (24-25七年级下·四川成都·期末)阅读下面的古诗，完成下面小题。 平甫邀约不欲往 : : [南宋]姜夔 老去无心听管弦，病来杯酒不相便。 : : 人生难得秋前雨，乞我虚堂②自在眠。 【注释】①平甫：作者的朋友。②虚堂：空阔的厅堂。 14.除了生病不宜饮酒外，作者不想赴约的原因还有哪些？请结合全诗概括作答。(2分) : : 15.本诗与赵师秀的《约客》都写到约会时下雨。本诗借“雨”烘托姜夔① 的心境，《约 客》则通过雨声体现赵师秀等待客人时② 的心情。(2分) 二、课外文言文阅读（共12分) O (24-25七年级下·四川成都·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。 : 狄青为枢密使。有狄梁公②之后，持梁公画像及告身⑧十余通，诣青献之，以谓青之远祖。青谢之旦： “上时遭际，安敢自比梁公？”厚有所赠而还。比之郭崇韬哭子仪之墓，青所得多矣。 : 赵阅道为成都转运使，出行部内⑤，唯携一琴一鹤，坐则看鹤鼓琴。尝过青城山，遇雪，舍于逆旅。逆 浆 旅之人不知其使者也，或慢狎之。公颓然@鼓琴不问。 (选自《梦溪笔谈》) 【注】①狄青：北宋大将。②狄梁公：唐宰相狄仁杰。③告身：古代授官的凭信，类似后世的任命状。④郭 崇韬，后唐大将，他为了抬高门第，硬说自己是大唐名将汾阳王郭子仪的后代，并曾到郭子仪墓前哭泣祭拜。 ⑤部内：辖区之内。⑥颓然：此指淡然自若。 : 16.下列语句中加点的词解释有误的一项是( )(2分) A. 诣青献之 诣：拜访 B.以谓青之远祖 谓：认为 染 C.尝过青城山 尝：曾经 D.舍于逆旅 舍：住宿 17.翻译文中划线句。(6分) (1)青谢之曰：“上时遭际，安敢自比梁公？” 试题第5页（共8页） ! (2)逆旅之人不知其使者也，或慢狎之。 18.两则故事分别赞颂了古代官员怎样的精神追求？请结合文章内容回答。(4分) 三、名著及现代文阅读（共22分) (一)名著阅读(4分) (24-25七年级下·四川成都·期末)依据《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》的内容，完成下面两题。 19.对女性角色的描述，选出错误的一项并修改。(2分) A.虎妞用欺骗婚姻控制祥子 B.冬妮娅因保尔残疾抛弃他 C.小福子是祥子心中最后的净土 D.丽达是保尔革命道路的战友 答：错误的是： 修改为 20.祥子和保尔·柯察金两人的命运走向截然不同，请选择其中一个影响因素并简单分析。(2分) A.社会变革：“我们都被历史裹挟着前行” B.性格使然：“性格决定命运” 答：我选 ,理由是 (二)现代文阅读(18分) (24-25七年级下·四川成都·期末)阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的雨 侯志明 ①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。 ②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。 ③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来，无论是经过树梢 还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。 或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！” ④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上， 不会留下明显的痕迹。 ⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交 加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。 ⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而 试题第6页（共8页） 去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层二 层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。 ⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透：你会 看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷 住了雨，还是雨迷住了花。 ⑧淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早己熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停 就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫， 摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高 楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。 ⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在 花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀 子花。”描写的不正是这样的场景吗？ ⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与 情调，只能酝酿在成都的雨中。 ①有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的 又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这 雨中的诗意与情调。 ②成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。 (选自《人民日报》2020年09月21日) 21.作者在文末为何说成都的雨是恰到好处并令人陶醉的？请结合全文简要分析。(4分) 22.下面是对成都的雨的两处描写，请按要求赏析其表达效果。(6分) (1)先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。（赏析加点词） (2)你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透：你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨 滴。（从修辞手法角度赏析） 试题第7页（共8页） 23.作者在②~⑥自然段将成都的雨与家乡的雨进行对比，有何作用？请结合文章简要分析。(4分) 24.李商隐《夜雨寄北》中写道：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” 请结合本文第⑧~⑩段对成都雨的描写，分析李商隐诗与本文中“雨”的意象在表达情感上的不同。(4分) : 张 四、语言运用（共12分） >江 : 25.（24-25七年级下·四川成都·期末)近日，话剧《花木兰》在成都高新中演大剧院倾情上演，备受推 崇。请阅读材料，按要求完成下列题目。 游 (1)阅读下面材料，仿照示例，分别概括话剧《花木兰》的特色。（每点不超过6个字）(4分) 话剧《花木兰》改编自北朝民歌《木兰诗》，故事情节曲折丰富。在展现木兰战场英姿的同时，创新加入她 “对镜帖花黄”的少女心事，使人物更加立体鲜活。话剧的舞台动感十足，采用光影技术配合演员的肢体动 作，模拟出战马奔腾的情景；话剧的音乐注重将古筝、笛子等传统乐器与现代电子元素有机融合，显得典雅 而时尚；千百年来，传统文化中的“忠孝”主题深入人心一一《花木兰》主人公“替父从军、保家卫国”的 英雄行为，也成为观众为她鼓掌的重要原因！ : ①情节曲折丰富②」 ③ ④ ⑤」 (2)下面是记者对《花木兰》导演的采访对话。请结合语境补全空格（每处不超过15个字）。(4分) 记者：请问，您是如何通过“细节创新”来让经典故事更加深入人心的？ 导演：我们设计了“对镜帖花黄”细节，并用光影变化暗示木兰的成长：我们还设计了」 : 通过演员的肢体动作，展现战马奔腾的沙场画面。 O 记者：剧中“用演员肢体模仿战马的动作” 2 导演：这个设计的灵感，来源于中国传统戏曲的“虚拟表演”手法，并在传统演绎中加入了现代视觉 元素，比如用红绸抖动模拟马蹄扬尘。 : : (3)话剧《花木兰》用舞台道具传递文化力量。请仿照示例，从①-③中任选两个舞台道具，为其创作自白。 密 (4分) : 示例：【铜镜的自白】我用斑驳的镜面，映照忠孝女儿的抉择。①战鼓②铠甲 ③古筝 我选择为 创作自白： 我选择为」 创作自白： O 试题第8页（共8页）