精品解析：山东省菏泽市牡丹区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

小学三年级语文 光明小学计划开启一场“中华文化之旅”的主题活动，邀请同学们汲取中华优秀文化的营养，踏上一段超越过往、畅想未来的旅程！ 活动一 汉字博物馆 一、请你认真抄写下面一句话。 1. 请你认真抄写下面一句话。 深厚的传统文化，中国人的根。 二、阅读下面一段话，并完成练习。 阅读下面一段话，并完成练习。 汉字，是liú tǎng（ ）在华夏文明长河中的lì shǐ（ ）印记。从甲骨文上的古朴hén jì（ ）到竹简上的墨韵，都jì lù（ ）着民族文化的变迁。这些kuà yuè（ ）千年的符号，不仅chéng xiàn（ ）了古人xiū jiàn（ ）城墙的生活图景，反映了人类生产生活方式的变化，更体现了古人造字的zhì huì（ ），藏着中华民族生生不息的mì mì（ ）。 如图zhǎn shì（ ）的是“家”的甲骨文，上半部分像房屋、下半部分像一头猪，是人类食宿生活的地方。当代社会“家”被赋予了更多的意义，它不仅是一间房子，但是承载爱的地方。 2. 请你根据拼音和语境写词语。 3. 请你选择加点字在不同语境中的意思。（填序号） A．家庭或家庭的住所； B．具有某种身份的人； C．量词。 （1）春天是一位作家，她的文章充满诗情画意。（ ） （2）这是一家机器人制造公司。（ ） （3）父爱如山，拥有支撑起整个家的力量。（ ） 4. 文中画“______”的句子有一处语病，请用修改符号在原句上修改。 活动二 诗词文化馆 三、根据情境完成练习。 【小小交流会】 5. 用自己的话转述。 主持人对大家说：“我很荣幸今天能带领大家一起领略中华诗词文化之美。” __________________________________ 6. 照样子，给人物加上合适的动作或神态，让句子更生动。 “真的，一个陶罐！”其他的人都张大嘴巴，惊喜地叫起来。 听到主持人介绍博大精深的中华文化，大家________________________：“真是太了不起了！” 7. 围绕一个意思来写，把交流会上热烈讨论的情境写清楚。 同学们的讨论真热烈，_______________________。 【积累大比拼】 8. 请你根据积累的知识，把内容补充完整。 （1）在中华传统文化中，有许多与数字“四”有关的内容。在古代，“____________”是文人雅士修身养性的必修课，因此有了“雅人四好”之说：春秋战国时期，扁鹊提出“____________”四种方法，成为“中医四诊”的鼻祖：中国传统名言警句教会我们很多道理。“近朱者赤，____________”让我们明白了环境对人的影响；“____________，水来土掩”告诉我们要根据具体情况采取相应的措施。 （2）古诗是中华文化的瑰宝。在古诗中，我们能看到“____________，春江水暖鸭先知”的春江晚景；听到“独怜幽草涧边生，____________”的清脆鸟鸣；想象到“千门万户曈曈日，____________”的喜悦：更能感受到“独在异乡为异客，____________”的强烈思念。 活动三 奇妙风景馆 四、阅读选文，完成练习。 阅读选文，完成练习。 火烧云（节选） ①一会儿。天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，____________，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗____________，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，____________地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 9. 将空缺处补充完整。 10. 梳理选文内容，完成下面的思维导图。 11. 对比阅读文中节选的三个段落，我发现火烧云每一次变化都是按照“动物”（出现）→（ ）→（ ）的顺序写的。 12. 火烧云的形状还有可能发生什么变化？请你发挥想象，仿照着文中的段落写一写。 ___________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 在我睡着之后 陈诗奇 ①每次夜（暮 幕）降临，在我睡着之后，我知道，我的房间就会发生一些惊天动地的事情。 ②在我睡着之后，我的房间会长出草地，长出大树，长出藤蔓，变成一个漆黑的森林。我听见虎啸龙吟，要不就是一片寂静，一双双发光的眼睛在黑暗中看着我。但我知道，只要我一睁开眼睛，他们就会逃得没有影儿。 ③在我睡着之后，我的房间会灌满海水，海水像月光一样荡漾，而我的床就变成了船，我躺在船上，在地球上（飘 漂）流了整整一圈。虽然我什么都没看见，但我听见海涛的激荡、狂风的怒吼。海水把我的衣服、头发都打湿了。我还知道各个部落的首长都未拜见我，但我都没空接见他们，因为我还在睡觉。 ④在我睡着之后，可恶的强盗会从窗口跳进来，把我劫走，带我到遥远的地方。那隐藏在屋角上方的、暗中守护者我的七武士会现身，手挽宝剑，骑上七匹颜色各样的骏马，翻过六座大山，（挎 跨）过八条大河，勇敢地把强盗击退，并在我醒来之前，把我稳稳当当地送回床上。 ⑤在我睡着之后，我在书上读过的一些朋友会来看我；如木偶人匹诺曹、穿靴子的猫、七个小矮人……嗯，还有孙悟空和猪八戒等。他们在我的房间里举行晚会，真是开心呀，笑声一浪高过一浪……唉，真是可惜，我还在睡觉。 ⑥在我睡着之后，森林里的狮子、大象、老虎、犀牛、熊、长颈鹿跑来看我。他们又唱又跳，脚步声震天，我的杯子、玩具都在跳舞。可是，我还是没有醒过来。 ⑦天又黑了，在我睡着之后，又会发生什么呢？ 13. 请用“√”在短文的括号中选出恰当的字。 14. 根据短文内容，梳理“我”睡着后发生的事情，完成思维导图。 15. 请体会句中加点词的表达效果，并仿写。 他们又唱又跳，脚步声震天，我的杯子、玩具都在跳舞。 “跳舞”一词赋予____________、____________以人的动作，生动形象地写出森林里的狮子、大象等脚步声非常________________________。 像这样的句子我也会写：_______________________ 16. “天又黑了，在我睡着之后，又会发生什么呢？”想一想，补写下面的句子。 在我睡着后，我的房间会变成___________________________ 活动四 未来畅想馆 六、习作。 17. 习作。 时光长河徐徐奔流，灿烂的中华文化从古代走向未来，承载着无数华夏儿女的梦想与努力。在未来世界，你最想从事什么职业？又会发生什么有趣的事呢？请你展开想象，完成一篇习作。 题目：“假如我是____________” 要求：①把题目补充完整；②大胆想象，介绍自己的未来职业；③叙述完整，不出现真实的校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学三年级语文 光明小学计划开启一场“中华文化之旅”的主题活动，邀请同学们汲取中华优秀文化的营养，踏上一段超越过往、畅想未来的旅程！ 活动一 汉字博物馆 一、请你认真抄写下面一句话。 1. 请你认真抄写下面一句话。 深厚的传统文化，中国人的根。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“厚”“统”“国”“根”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、阅读下面一段话，并完成练习。 阅读下面一段话，并完成练习。 汉字，是liú tǎng（ ）在华夏文明长河中的lì shǐ（ ）印记。从甲骨文上的古朴hén jì（ ）到竹简上的墨韵，都jì lù（ ）着民族文化的变迁。这些kuà yuè（ ）千年的符号，不仅chéng xiàn（ ）了古人xiū jiàn（ ）城墙的生活图景，反映了人类生产生活方式的变化，更体现了古人造字的zhì huì（ ），藏着中华民族生生不息的mì mì（ ）。 如图zhǎn shì（ ）的是“家”的甲骨文，上半部分像房屋、下半部分像一头猪，是人类食宿生活的地方。当代社会“家”被赋予了更多的意义，它不仅是一间房子，但是承载爱的地方。 2. 请你根据拼音和语境写词语。 3. 请你选择加点字在不同语境中的意思。（填序号） A．家庭或家庭的住所； B．具有某种身份的人； C．量词。 （1）春天是一位作家，她的文章充满诗情画意。（ ） （2）这是一家机器人制造公司。（ ） （3）父爱如山，拥有支撑起整个家的力量。（ ） 4. 文中画“______”的句子有一处语病，请用修改符号在原句上修改。 【答案】2. 流淌 历史 痕迹 记录 跨越 呈现 修建 智慧 秘密 3. ①. B ②. C ③. A 4. 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“淌、痕、迹、跨、越、修、智、慧、秘”笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查多义字。 （1）“春天是一位作家，她的文章充满诗情画意。”这里的“家”指的是“作家”，即“从事写作的人”，属于“具有某种身份的人”。 故选B。 （2）“这是一家机器人制造公司。”这里的“家”是用于修饰“公司”的量词，表示“一个”或“一所”。 故选C。‌ （3）“父爱如山，拥有支撑起整个家的力量。”这里的“家”指的是“家庭”或“家庭的住所”，即父亲要支撑整个家庭。 故选A。 【4题详解】 本题考查修改病句。 本题语病是词语搭配不当，“但是”表示转折关系，但句子呈递进关系，应把“但是”改为“更是”。 修改后的答案为：当代社会“家”被赋予了更多的意义，它不仅是一间房子，更是承载爱的地方。 活动二 诗词文化馆 三、根据情境完成练习。 【小小交流会】 5. 用自己的话转述。 主持人对大家说：“我很荣幸今天能带领大家一起领略中华诗词文化之美。” __________________________________ 【答案】主持人对大家说，他很荣幸今天能带领大家一起领略中华诗词文化之美。 【解析】 【详解】本题考查引述句转为转述句。 引述句改转述句方法：首先，调整标点符号，去掉双引号，把冒号改为逗号。然后，改变人称，把直接引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”。最后，对句子中的个别词语进行适当调整，使表述更符合间接引语的语境，保证句子通顺、意思不变。 本句将“说”后面的冒号改为逗号，去掉句中的双引号；把句子中的第一人称“我”改为第三人称“他”。 示例：主持人对大家说，他很荣幸今天能带领大家一起领略中华诗词文化之美。 6. 照样子，给人物加上合适的动作或神态，让句子更生动。 “真的，一个陶罐！”其他的人都张大嘴巴，惊喜地叫起来。 听到主持人介绍博大精深的中华文化，大家________________________：“真是太了不起了！” 【答案】热烈地鼓掌 【解析】 【详解】本题考查仿写句子与补充句子。 例子中，通过“张大嘴巴”（动作）和“惊喜地”（神态），生动地表现了人物对陶罐的意外发现和兴奋情绪。 本题中描述的是介绍中华文化，大家应该表现出敬佩、赞叹的情绪。如：“睁大眼睛”是一个生动的动作，表示大家被文化内容吸引，感到惊奇或专注。“赞叹地”是神态描写，表达了对中华文化的敬佩和赞美。“喊道”是说话方式，与例子的“叫起来”类似，体现大家激动的语气。补充句子时，我们需要为“大家”添加类似的动作和神态。 示例：听到主持人介绍博大精深的中华文化，大家睁大眼睛，赞叹地喊道：“真是太了不起了！” 7. 围绕一个意思来写，把交流会上热烈讨论的情境写清楚。 同学们的讨论真热烈，_______________________。 【答案】大家七嘴八舌，争先恐后地发言，有的兴奋得站了起来，比划着表达自己的想法。 【解析】 【详解】本题考查情境写话。 题目要求围绕“讨论真热烈”这个意思，写清楚交流会上同学们热烈讨论的情境。解答时应聚焦在“热烈”上，通过描述同学们发言的积极性和场景的活跃，突出讨论的热烈氛围。使用“大家的发言一个接一个”表现讨论的连贯性和踊跃性，“教室里充满了激动的争论声”用声音细节（如“争论声”）让情境更生动具体。 示例：同学们的讨论真热烈，大家的发言一个接一个，教室里充满了激动的争论声。 【积累大比拼】 8. 请你根据积累的知识，把内容补充完整。 （1）在中华传统文化中，有许多与数字“四”有关的内容。在古代，“____________”是文人雅士修身养性的必修课，因此有了“雅人四好”之说：春秋战国时期，扁鹊提出“____________”四种方法，成为“中医四诊”的鼻祖：中国传统名言警句教会我们很多道理。“近朱者赤，____________”让我们明白了环境对人的影响；“____________，水来土掩”告诉我们要根据具体情况采取相应的措施。 （2）古诗是中华文化的瑰宝。在古诗中，我们能看到“____________，春江水暖鸭先知”的春江晚景；听到“独怜幽草涧边生，____________”的清脆鸟鸣；想象到“千门万户曈曈日，____________”的喜悦：更能感受到“独在异乡为异客，____________”的强烈思念。 【答案】 ①. 琴棋书画 ②. 望闻问切 ③. 近墨者黑 ④. 兵来将挡 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 上有黄鹂深树鸣 ⑦. 总把新桃换旧符 ⑧. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】本题考查国学常识、名篇名句及名言警句的默写。 （1）琴棋书画：在古代，弹琴、弈棋、书法、绘画是文人雅士修身所必须掌握的技能，所以被称为“雅人四好”，是中华文化里体现文人素养的重要内容。 望闻问切：春秋战国时期的名医扁鹊提出了“望（观察气色）、闻（听声息）、问（询问症状）、切（摸脉象）”这四种诊断疾病的方法，成为中医诊断的基本手段，是“中医四诊”的源头。 书写时注意“墨”“挡”的正确写法。 （2）书写时注意“桃”“鹂”“新”“逢”的正确写法。 活动三 奇妙风景馆 四、阅读选文，完成练习。 阅读选文，完成练习。 火烧云（节选） ①一会儿。天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，____________，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗____________，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，____________地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 9. 将空缺处补充完整。 10. 梳理选文内容，完成下面的思维导图。 11. 对比阅读文中节选的三个段落，我发现火烧云每一次变化都是按照“动物”（出现）→（ ）→（ ）的顺序写的。 12. 火烧云的形状还有可能发生什么变化？请你发挥想象，仿照着文中的段落写一写。 ___________________________________________ 【答案】9. 腿伸开了 十分凶猛 很威武很镇静 10. 11. ①. 变化（变大、变形） ②. 消失 12. 忽然天上又出现了一只大孔雀。那只孔雀张开了绚丽的尾巴，仿佛一把巨大的扇子。过了几秒钟，尾巴慢慢收了起来，孔雀全身的颜色也逐渐淡了，转眼就消失得无影无踪。 【解析】 【导语】这篇《火烧云》节选以动态笔触勾勒云霞幻象，通过“跪马——跑狗——蹲狮”三组意象的递进式描写，展现火烧云瞬息万变的特征。作者运用“跪着”“大起来了”“凶猛”等具象化形容词，将无形之云转化为可感知的动物形象，而“变模糊了”“不见了”“找不着”等结尾句则强化了转瞬即逝的时空张力。全文以儿童视角捕捉自然奇观，在拟人化描写中暗含对生命流动性的诗意观察。 【9题详解】 本题考查课文内容的识记。 书写时注意“腿、伸、猛、威、武、镇、静”的正确写法。 【10题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第①自然段“一会儿。天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的”；第②自然段“忽然又来了一条大狗”；第③自然段“接着又来了一头大狮子”“可是一转眼就变了，再也找不着了”中分别用了“一会儿”“忽然”“接着”“一转眼”这些表示时间的词语可以体会到在短短的时间内火烧云就有3种形状的变化，即变成了马、变成了狗、变成了狮子。从而感受火烧云变化的形状之多、速度之快。 【11题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第①自然段“马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的”“那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了”“正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了”；第②自然段“那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了”；第③自然段“跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了”可知，都是按照“动物”“出现——样子（变化）——消失”的顺序来写的。 【12题详解】 本题考查仿写句子。 第①段写了火烧云变成了马，然后写它的具体形态。结合这些内容，再想象一下火烧云会变成什么 比如动物、人、植物等等，注意要写出火烧 云的变化。用词要体现时间短，如“一会儿”“转眼间”等，语言生动形象。 示例：一会儿，天空飘来一只绵羊，浑身雪白，低着头像是在吃草。刚看清楚它弯弯的羊角 转眼间，绵羊身子拉长了，四条腿变得 细长，慢慢化成了一团蓬松的棉絮，渐渐散开了。 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 在我睡着之后 陈诗奇 ①每次夜（暮 幕）降临，在我睡着之后，我知道，我的房间就会发生一些惊天动地的事情。 ②在我睡着之后，我的房间会长出草地，长出大树，长出藤蔓，变成一个漆黑的森林。我听见虎啸龙吟，要不就是一片寂静，一双双发光的眼睛在黑暗中看着我。但我知道，只要我一睁开眼睛，他们就会逃得没有影儿。 ③在我睡着之后，我的房间会灌满海水，海水像月光一样荡漾，而我的床就变成了船，我躺在船上，在地球上（飘 漂）流了整整一圈。虽然我什么都没看见，但我听见海涛的激荡、狂风的怒吼。海水把我的衣服、头发都打湿了。我还知道各个部落的首长都未拜见我，但我都没空接见他们，因为我还在睡觉。 ④在我睡着之后，可恶的强盗会从窗口跳进来，把我劫走，带我到遥远的地方。那隐藏在屋角上方的、暗中守护者我的七武士会现身，手挽宝剑，骑上七匹颜色各样的骏马，翻过六座大山，（挎 跨）过八条大河，勇敢地把强盗击退，并在我醒来之前，把我稳稳当当地送回床上。 ⑤在我睡着之后，我在书上读过的一些朋友会来看我；如木偶人匹诺曹、穿靴子的猫、七个小矮人……嗯，还有孙悟空和猪八戒等。他们在我的房间里举行晚会，真是开心呀，笑声一浪高过一浪……唉，真是可惜，我还在睡觉。 ⑥在我睡着之后，森林里的狮子、大象、老虎、犀牛、熊、长颈鹿跑来看我。他们又唱又跳，脚步声震天，我的杯子、玩具都在跳舞。可是，我还是没有醒过来。 ⑦天又黑了，在我睡着之后，又会发生什么呢？ 13. 请用“√”在短文的括号中选出恰当的字。 14. 根据短文内容，梳理“我”睡着后发生的事情，完成思维导图。 15. 请体会句中加点词的表达效果，并仿写。 他们又唱又跳，脚步声震天，我的杯子、玩具都在跳舞。 “跳舞”一词赋予____________、____________以人的动作，生动形象地写出森林里的狮子、大象等脚步声非常________________________。 像这样的句子我也会写：_______________________ 16. “天又黑了，在我睡着之后，又会发生什么呢？”想一想，补写下面的句子。 在我睡着后，我的房间会变成___________________________ 【答案】13. 幕 漂 跨 14. 漆黑的森林 船 七武士 森林里的狮子、大象、老虎、犀牛、熊、长颈鹿 15. ①. 杯子 ②. 玩具 ③. 响亮 ④. 夜空中的星星都在眨眼，好像在对我微笑。 16. 一片长满发光蒲公英的田野，天花板化作缀满星星的夜空，地板上的地毯变成柔软的云朵，衣柜里飞出一群带着铃铛的蝴蝶，在田野间轻轻飞舞，叮当作响。 【解析】 【导语】这篇文章充满童真想象，以孩子的视角，描绘睡着后房间里发生的奇幻事，如变森林、成海洋、有童话角色到访等。语言活泼生动，运用拟人等手法，营造出天马行空的氛围，展现出儿童丰富的内心世界与对奇妙事物的憧憬。 【13题详解】 本题考查选字填空。 暮：傍晚，时间将尽。 幕：大块遮挡物；戏剧段落；象征境遇的环境。 “夜幕”的“幕”，和布幕有关，指夜晚像被幕布笼罩。故选“幕”。 飘：随风轻扬。 漂：浮于液体；冲洗；漂亮。 “漂流”的“漂”，与水的浮动相关，体现床在海水中的状态；“飘”常和空气流动（如飘飞）有关，不适合此处。故选“漂”。 挎：用胳膊或肩腰挂东西。 跨：越过；两腿分在物体两边站立。 “跨过”的“跨”，有抬腿越过的意思，用于“跨过大河”很恰当；“挎”多表用胳膊挂着，不符合语境。故选“跨”。 【14题详解】 本题考查提取关键信息、文章内容的概括和理解。 第②段“在我睡着之后，我的房间会长出草地，长出大树，长出藤蔓，变成一个漆黑的森林”可知在“我”睡着之后，我的房间变成漆黑的森林。 第③段“我的床就变成了船”可知在“我”睡着之后，床就变成了船。 第④段“那隐藏在屋角上方的、暗中守护着我的七武士会现身……勇敢地把强盗击退”可知七武士把“我”从强盗的手中救回。 第⑥段“森林里的狮子、大象、老虎、犀牛、熊、长颈鹿跑来看我”可知森林里的动物会来看“我” 。 【15题详解】 本题考查分析句子含义、仿写句子。 第⑥段“他们又唱又跳，脚步声震天，我的杯子、玩具都在跳舞”，从“我的杯子、玩具都在跳舞”得出，“跳舞”赋予“杯子”“玩具”以人的动作。结合第⑥段“脚步声震天”，可知写出森林里的狮子、大象等脚步声非常大。 仿写需运用拟人手法，赋予事物人的动作或情态。“夏雨过后，荷叶撑起绿伞，水珠在叶上打滚撒娇”，“撑起绿伞”将荷叶的形态拟人化，赋予其主动“撑伞”的人类行为；“打滚撒娇”则把水珠的动态比作孩童的娇憨姿态，赋予水珠人的情态。 这样的表达让荷叶和水珠的形象更生动鲜活，既贴合夏雨过后荷叶承托水珠的实景，又融入了儿童视角下的趣味想象，与原文中“杯子、玩具跳舞”的童真风格一致，体现了拟人修辞赋予事物生命力、增强画面感染力的作用。 示例：春风拂过，花儿笑了，草儿也跟着点头。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 本题考查基于原文风格的想象拓展，核心是延续儿童视角下的奇幻联想。 原文通过“房间变森林”“床变船”等想象，展现了孩子对睡前世界的浪漫重构，语言充满童真童趣，且常将日常物品与奇幻场景结合（如房间、床的变形）。 需设定“睡着后”的奇幻场景，选择熟悉的事物（如房间、日常用品）进行变形，例如“房间变太空舱”“书桌变飞船”。 加入符合奇幻氛围的元素，如“星星闪烁”“外星人招手”，延续原文中“七武士”“森林动物”等超现实角色的设定。 语言保持活泼纯真，体现孩子对未知世界的好奇与向往，与原文整体的童真基调一致，让想象既天马行空又贴合儿童心理。 示例：在我睡着后，我的房间会变成神秘的太空舱，星星在四周闪烁，飞船带着我在银河里穿梭，外星人友好地向我招手。 活动四 未来畅想馆 六、习作。 17. 习作。 时光长河徐徐奔流，灿烂的中华文化从古代走向未来，承载着无数华夏儿女的梦想与努力。在未来世界，你最想从事什么职业？又会发生什么有趣的事呢？请你展开想象，完成一篇习作。 题目：“假如我是____________” 要求：①把题目补充完整；②大胆想象，介绍自己的未来职业；③叙述完整，不出现真实的校名和姓名。 【答案】例文： 假如我是未来农场主 2080年，我成为了一名未来农场主。我的农场不在土地上，而是在悬浮于城市上空的巨大透明穹顶里。 每天清晨，智能机器人“小耕”会准时把我送到农场。一进农场，满眼都是奇异的景象：红彤彤的番茄长得像南瓜那么大，挂在银灰色的金属藤蔓上；紫色的茄子拖着长长的“裙摆”，在营养液里轻轻摇晃；还有那金灿灿的小麦，每一粒都像饱满的小太阳，散发着柔和的光。 我的工作可有趣啦！我不用像过去的农民那样辛苦耕种。我拿着一个小小的能量控制器，只要按一下按钮，就能调节植物生长所需的光照、水分和养分。有一次，我想看看番茄能不能长得更奇特，就把能量控制器调到了“创意模式”。没过几天，番茄藤上竟然结出了爱心形状的番茄，把来参观的小朋友们高兴坏了。 农场里还有一群可爱的机械蜜蜂，它们不是用来采蜜的，而是专门给植物授粉的。这些机械蜜蜂身上装着微型感应器，能精准地找到每一朵需要授粉的花。有一回，一只机械蜜蜂出了点小故障，在农场里到处“乱飞”，一会儿撞到了巨型黄瓜上，一会儿又停在我的肩膀上，逗得我哈哈大笑，费了好大力气才把它修好。 到了收获的季节，智能收割机像一条银色的游龙，在农场里穿梭。它能自动识别成熟的果实，轻轻一吸，果实就被收入囊中，然后通过传送通道送到加工区，变成美味的食品送到城市的各个角落。 看着自己培育出的奇特又健康的作物，想着它们能给人们带来快乐和营养，我觉得当未来农场主真是太幸福了。我希望能把我的农场变得越来越棒，让更多人吃到未来的美味！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为半命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。需将“假如我是_______”补充完整，横线上应填未来想从事的职业，如“科学家”“宇航员”“传统文化传承师”等。要大胆想象，介绍未来职业，叙述完整，且不能出现真实校名和姓名。这就要求写作时充分发挥想象力，构建出与所选职业相关的有趣故事或场景，同时保证文章结构完整、逻辑清晰。 二、立意。 我们可以围绕对未来职业的热爱与憧憬展开，表达通过从事该职业实现个人价值的愿望，比如成为科学家，立志攻克科研难题，为国家科技进步做贡献；也能体现职业对社会、对中华文化传承等方面的积极意义，像成为传统文化传承师，致力于让古老的文化在未来焕发出新的活力。 三、写作思路。 开头：可以用充满想象的场景式开头，迅速将读者带入未来情境。也能以提问式开头，引发读者的好奇心。 中间：描述职业相关的工作环境，讲述具体的工作内容与经历的有趣事情。要注意把事情的来龙去脉叙述清楚，让读者能清晰了解所选职业的特点与魅力。 结尾：抒发情感，表达对未来职业的坚定信念。展望未来，强调职业的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $