第五单元 工业和革命与马克思主义的诞生 复习课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史单元复习课件系统梳理了工业革命与马克思主义诞生的核心内容，通过单元梳理明确生产力、生产关系、阶级关系的内在联系，结合两次工业革命比较表格及马克思主义从条件到意义的逻辑链条，构建完整知识网络。 其亮点在于融入高考真题训练，如工业革命对生活空间影响的题目，以唯物史观分析生产力与生产关系变革，时空观念把握两次工业革命的阶段特征，帮助学生巩固知识，教师可精准实施分层教学，提升复习效率。

课程标准：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的社会意义。 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 单元梳理 一、影响世界的工业革命 （一）第一次工业革命 2、英国最先发生工业革命条件有哪些？（政治+经济+技术） 1、时间与标志： 18世纪60年代~19世纪中期？ 1765年，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机” 政治前提：光荣革命后，国内政局稳定；政府积极鼓励； 劳动力：圈地运动提供大量劳动力； 原料与资本：殖民扩张，促进资本积累、提供原料； 技术：科学革命，手工工场发展水平高； 市场：农业资本主义发展，提供了充裕的国内市场；殖民扩张，提供海外市场； 直接原因：国内外市场的不断扩大和需求增长； 一、影响世界的工业革命 （一）第一次工业革命 3、动力革新： 1782年 瓦特改进蒸汽机 是第一次工业革命的标志性成就； 富尔顿发明汽船 史蒂芬孙 蒸汽机车 一、影响世界的工业革命 （二）第二次工业革命 2、主要发明： 1、时间： 19世纪中后期—20世纪初 国家：美德 动力：电力技术的广泛开发和应用，人类进入“电气时代” 交通：内燃机的创制和应用(汽车、飞机) 1866年西门子发明了发电机 1877年爱迪生发明电灯 ◎[美]莱特兄弟发明的飞机 ◎[德]卡尔本茨发明的汽车 一、影响世界的工业革命 （二）第二次工业革命 3、主要特点： ①发明者身份：科学家、工程师 ②开展范围和规模：几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广，规模大、进展迅速。美德最为突出。俄日等国两次工业革命交叉进行。 ③主要行业：以重工业部门为主。 ④生产组织：垄断组织 科学技术与生产紧密结合。 “钢铁时代”的标志性建筑物埃菲尔铁塔 第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，而是深入发展 两次工业革命的比较 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 范围 部门 技术 来源 能源 代表成就 组织形式 时代 世界市场 18世纪60年代开始 19世纪70年代开始 以英国为中心逐渐影响他国 主要资本主义国家几乎同时进行 从棉纺织业开始，以轻工业为主 电力工业、化学工业等重工业部门 工场手工业积累的经验技术 科学和技术尚未真正结合 科学技术和生产紧密结合 煤炭 电力、石油 改良蒸汽机、火车、汽船等 电力、内燃机、汽车、飞机、电话等 工厂制度 公司制、垄断组织 蒸汽时代 电气时代 资本主义世界市场基本形成 资本主义世界市场最终形成 一、影响世界的工业革命 （三）工业革命的影响 （1）生产力出现了前所未有的大发展：蒸汽时代→电气时代；生产力大发展，经济繁荣；商业、交通运输业发展和农业变革； （2）生产组织与管理模式的重大变革：工厂制度——垄断组织 （3）社会阶级结构的重大变化：工业资产阶级与工业无产阶级，此外中间阶层的力量开始发展 （4）社会生活的巨大变化：城市化进程加快，提供了物美价廉的商品，人们的生活有所改善，休闲娱乐和群体性体育逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化素质得到提高；女性也获得了更多受教育的机会，从总的趋势上看，人口增加明显。 （5）社会问题：社会贫富分化加剧，工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等 （6）世界联系：①工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密；②主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实 力，继续向世界各地大肆扩张。19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段（帝国主义阶段），资本主义经济体系最终形成。③世界市场：19世纪末20世纪初，以欧美为中心的资本主义世界市场最终形成。 一、影响世界的工业革命 （三）工业革命的影响 世界市场：19世纪末20 世纪初，全世界基本完成了一体化过程，以欧美为中心的资本主义世界市场的最终形成 小结 知识拓展：经济危机爆发的原因 资本主义生产的发展 生产社会化 资本主义固有矛盾的逐渐暴露,为科学的认识资本主义本质及发展趋势提供了可能。 生产资料私有制 基本矛盾 经济危机 工业革命引起的深刻变化 社会结构变化 使社会分裂为两大对立阶级 工人处境恶化 工人运动的兴起和发展 生产相对过剩 二、马克思主义的诞生与传播 二、马克思主义的诞生与传播 1、马克思主义产生的条件（经济基础、阶级基础、思想来源、实践基础） ①经济：资本主义制度的各种弊病日益暴露，社会矛盾尖锐 ②阶级：19世纪三四十年代，工人阶级登上历史舞台，迫切需求科学理论指导的。 ③思想：马克思、恩格斯等批判地继承了英法空想社会主义、德国古典哲学、英国古典政治经济学。 ④实践：马克思、恩格斯深入群众，总结工人运动的革命经验。 1836-1848年英国 宪章运动 1844年德意志西里西亚 纺织工人起义 1831、1834年法国 里昂工人起义 工人已经觉醒，无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；急需科学的理论指导。 二、马克思主义的诞生 2.标志： 《共产党宣言》第一版 二、马克思主义的诞生与传播 1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草纲领——《共产党宣言》。 3.三部分组成： 二、马克思主义的诞生 4.《共产党宣言》内容： 《共产党宣言》第一版 二、马克思主义的诞生与传播 ①肯定了资本主义的历史进步作用； ②论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律； ③肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用； ④宣告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命； ⑤阐明了共产党的性质、目的和策略原则； 揭露了资本家剥削的秘密，同时也阐明了剩余价值学说。 2000 4000 100 1867年，一部重要的著作《资本论》诞生了 唯物史观：揭示了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系。 二、马克思主义的诞生与传播 5.《资本论》与唯物史观的内容： 二、马克思主义的诞生 1）理论意义：马克思主义是科学的、人民的、实践 的、不断发展的开放的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，指引着人民改造世界的行动，始终站在时代前沿。 2）实践意义： 成为工人运动的指导思想，推动世界工人运动和民族民主运动的发展（西欧、 东欧和东南欧、亚洲和美洲)。 推动马克思主义政党在世界范围内建立和发展起来,人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。 二、马克思主义的诞生与传播 6.马克思主义诞生的意义： 成立：1864年，国际工业协会在伦敦成立，即第一国际。 意义：它的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。 表明国际无产阶级的斗争开始由分散走向联合 二、马克思主义的诞生与传播 7.第一国际：时间？意义？ 巴黎人民起义 巴黎公社成立 1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。1871 年3月，巴黎爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权—巴黎公社。 ①背景： 二、马克思主义的诞生与传播 8.巴黎公社：背景？时间？性质？意义？ 类别 内容 评价 政权建设 打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构 打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政。（工人阶级的一个创举） 废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会 人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员，所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资 经济政策 由工人合作社管理工厂 触及资本主义私有制， 明显的无产阶级性质 实行八小时工作日 ——是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 二、马克思主义的诞生与传播 8.巴黎公社：②性质？ 意义的深远性:巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级政权的第一次伟大尝试,它的实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。 教训的深刻性:巴黎公社革命由于缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导,以致不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误,如公社没有接管法兰西银行,没有与外省革命者取得联系,没有争取到广大农民的支持。 二、马克思主义的诞生与传播 8.巴黎公社：③意义？ 小结 高考练 1.（2025·甘肃高考·15）工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出（ ） A．生产技术和专业水平的提高 B．居住条件和基础设施的改善 C．贫富分化和阶级差异的形成 D．生活空间和劳作方式的改变 D D 2.（2025·山东高考·8）图2为1895—1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况。导致变化的原因是（    ） A.民族救亡运动的高涨 B．中国民族企业的发展 C．英国经济结构的调整D．垄断资本主义的形成 图2 高考练 4.（2024·山东·高考）在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了（ ） A．经济规律 B．理想社会 C．社会正义 D．阶级斗争 C 3.（2025·黑吉辽蒙高考·14）1837年，英国人惠斯通和库克获得首个实用性电报专利。其后，库克向铁路公司演示电报装置并得到认可。1839年，电报技术被首次运用到帕丁顿至德莱顿的铁路上。随后，电报线路在全英国的铁路运输系统普及。据此可知，该技术的应用有助于（ ） A．专利制度的确立 B．技术进步的制度化 C．产业革命的深入 D．动力装置的电气化 C 高考练 5.（2024·安徽·高考）20世纪80年代，法国七位史学家推出了《法国当代史：身份与变化，从1789年至今》。该著作共有七个专题：导言，法国资本主义发展道路，法国人口问题的特殊性，1789年至1980年的法国农民，工人阶级的增长，法国国家、政权与民主，政党、政见与思潮。这可用以说明，当时法国史学家（ ） A.以编年体的形式叙述宏大历史 B.阐释历史运用了马克思主义的概念 C.已摆脱冷战思维对史学的影响 D.基于历史唯物主义撰写了法国通史 B 高考练 6.（2021·全国·高考）1871年，巴黎公社建立后，当时在巴黎的俄国革命者拉甫罗夫说：这次革命“与其他革命迥然不同”，革命领导者都是“无名的人”“法国最有名望的人物所不敢做和不能做成的事情”，这些普通人却轻而易举地做成了。据此可知，巴黎公社（ ） A.建立了稳固的工农联盟 B.废除了君主专制制度 C.体现工人政权鲜明特征 D.深受俄国革命的影响 C $