2025-2026学年度(下)辽宁沈阳市虹桥中学教育集团七年级+生物学科限时训练

**基本信息** 以聊红槐、深海热泉生态等本土与科技情境为载体，覆盖生物与环境、植物结构及光合作用等核心知识，注重生命观念与科学思维考查的七年级生物限时训练。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/12|生物适应与影响环境（题1）、生态系统能量流动（题3）|结合桑基鱼塘（题4）考查生态农业理念，体现生态观| |非选择题|6/18|植物组织类型（题13）、光合作用实验验证（题18）|通过人工种子结构（题10）、生态瓶设计（题17）考查探究实践能力|

答 案 选择题答案 1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.CD 9.B 10.A 11.B 12.B 非选择题答案 13.(1)④液泡；光能 (2)细胞分化；保护 (3)胚；胚芽 14.(1)⑥ (2)⑦芽轴；花芽 (3)大于；乙；无机盐 15.(1)③叶脉；导管 (2)韧皮部；上 (3)②；氮 16.(1)线粒体；② (2)⑥气孔；A、B、C；蒸腾作用 (3)栅栏组织 17.(1)生产者；被子植物 (2)①；捕食和竞争；绿萍→斑马鱼 (3)自动调节 18.(1)①B→C→D→A ②将叶片内原有淀粉运走耗尽 ③设置对照，探究光是光合作用的必要条件 (2)氧气 (3)叶绿体；二氧化碳 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度（下） 虹桥中学教育集团七年级 生物学科 限时训练 满分：30分 时间：45分钟 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项） 1. 聊红槐（国槐的优良品种）是聊城大学自主培育的品种，2018年被正式确定为聊城市市树。该品种耐寒、耐旱、耐盐碱、抗污染，能够适应黄河滩区及盐碱洼地环境，根系发达，常用于水土保持、生态修复等工程。这体现了（     ） A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 生物能适应和影响环境 D. 生物对环境有耐受范围 2.牛茄子原产于美洲，传入我国后，因缺乏天敌、生长繁殖迅速，现已在南方多地蔓延扩散。牛茄子的果实含有大量龙葵碱毒素，是一种有毒的中药材，入药价值极高。下列说法正确的是（     ） A. 牛茄子与本土植物之间存在竞争关系 B. 牛茄子植株矮小，体内没有输导组织 C. 牛茄子药用价值高，应该在国内广泛种植 D. 牛茄子的果实像小番茄，野外遇到可采摘生食 3.我国“深海勇士”号载人潜水器在南海深处发现了管状蠕虫。在光线无法到达的深海热泉，硫细菌能够进行化能合成作用制造有机物。这些管状蠕虫主要依靠体内的硫细菌获取营养，而硫细菌依靠管状蠕虫提供化能合成的核心底物、稳定的生存微环境与安全庇护。下列说法错误的是（     ） A. 深海热泉生态系统能量的根本来源是光能 B. 管状蠕虫和体内的硫细菌是共生关系 C. 硫细菌是深海热泉生态系统的生产者 D. 管状蠕虫是深海热泉生态系统的消费者 4. “桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，如图所示。下列对该系统的叙述，正确的是（     ） A. 在该生态系统中桑树利用了鱼的排泄物，桑树属于消费者 B. 桑树中的物质沿着食物链单向流动、逐级减少 C. 物质可逐级利用实现良性循环，减少污染，符合生态农业理念 D. 各级产物均可完全利用，增加了能量的循环使用，这种模式值得借鉴 5. 剥开橙子，看到橙子瓣上有白色的“丝络”，果肉中也会流出一些味清甜带香的汁液。“橙子皮”、“丝络”和“果肉”分别属于什么组织（     ） A. 上皮组织、结缔组织、结缔组织 B. 保护组织、输导组织、薄壁组织 C. 保护组织、输导组织、结缔组织 D. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 6. 无土栽培技术是一种新型农业技术，既能节省土地，又能培育出高品质、符合人类需要的植物。如图是使用营养液栽培植物的示意图，下列有关叙述正确的是（     ） A. 植物通过根尖上的成熟区吸收营养液中的水分和有机物 B. 植物体内运输水分的方向是自上而下 C. 往营养液中通入空气主要是为了促进植物的光合作用 D. 营养液的配制应根据植物的种类和生长时期进行调整 7. 青蒿素作为抗疟药品推广后，黄花蒿种植发展迅速。科研人员进行了相关实验（结果如图），下列叙述错误的是（     ） A. 科研人员研究的是氮肥浓度对青蒿素产量的影响 B. 提高青蒿素产量的最适施氮肥量是300kg/ha C. 不施加氮肥也能产生青蒿素 D. 氮肥是合成青蒿素的重要原料 8. 科学家曾利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（     ） A. 树木“喝水”的主要部位是根尖的伸长区 B. “喝”进的水主要沿着根茎叶中的筛管运送到树木各处 C. 在“喝水”时，促进了树木对土壤中无机盐的吸收 D. “喝水”时，无机盐会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 9. 兴趣小组在学校生物园里种植西红柿，观察并记录了西红柿一生的生长发育过程（如图），下列有关说法正确的是（     ） A.A萌发成B过程中，A中胚芽最先突破种皮 B.D里有很多A，原因是E雌蕊中有很多枚② C.D的可食用部分是由②发育而来的 D.C植株生长期间应多施含钾的无机盐 10. 科学家通过组织培养技术制造“胚状体”，以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用有机膜密封制备成“人工种子”。人工种子萌发所需的环境条件与自然种子类似，图甲为“人工种子”结构示意图，图乙为玉米种子结构示意图。图甲“人工种子”中的胚状体相当于图乙玉米种子中的哪几部分组成（     ） A. ②③④⑥ B. ②③④⑤ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④ 11. 红松是我国珍贵的经济树木，科研人员对其种子萌发条件进行了相关研究，结果如图。下列有关分析正确的是（     ） A. 红松种子萌发过程中最先突破种皮的结构是胚轴 B.25℃是红松种子萌发最适宜的温度 C.15℃条件下，减少光照有利于红松种子的萌发 D. 光照和温度都是红松种子萌发所需的必要条件 12. 火龙果属于仙人掌科植物，其茎粗壮呈深绿色，叶片退化为刺，且为夜间开花植物。利用茎流传感器测定发现，火龙果茎内的水分流量在夜间显著高于高温暴晒的白天。据此推测，火龙果植株（     ） A. 进行光合作用的主要器官是叶 B. 增产可通过夜晚适当补光实现 C. 夜晚吸收的二氧化碳比白天少 D. 白天气孔张开的数量比夜晚多 二、非选择题（本题共6小题，每空0.5分，共18分） 13.（3分）蒲公英是我国常见的药食两用植物，有清热解毒、消肿散结的功效。图甲为蒲公英细胞结构示意图，图乙表示蒲公英植物体的结构层次。请回答： （1）蒲公英植株体内含有的蒲公英醇、有机酸等有利于人体健康的物质主要存在于            （填写序号和结构名称）中，蒲公英的叶呈现绿色是因为细胞中具有结构②，该结构可以将            转化成化学能储存在它制造的有机物中。 （2）图乙b过程表示            ，蒲公英叶片的表皮属于            组织。 （3）蒲公英的白色“小绒球”是蒲公英的种子，在其传播到适宜的环境后，会萌发出新的蒲公英幼苗，种子的主要结构是            ，它是新植株的幼体。种子结构中            发育成植物的叶。 14.（3分）图一是桃花结构模式图、图二是桃的枝条以及叶芽结构示意图、图三表示根细胞的吸水或失水示意图。请据图回答下列问题： （1）桃的果实里的桃仁是由图一中            （填数字序号）发育而来， （2）图二所示结构中，            （填写序号和结构名称）将发育成新枝条的茎。果农每年都要对桃树进行修剪，为了提高产量，图二中在修剪的过程中尽可能保留的芽是            。 （3）为了让桃树茁壮成长，需要给它施肥，某次施肥时，不小心施肥过多，此时土壤溶液的浓度，会            （填“大于”“小于”或“等于”）根细胞细胞液的浓度，根细胞会呈现出图四中            （选填“甲”或“乙”）图的状态。若在盐碱地中种植植物则不需要另外施肥，主要原因是盐碱地的土壤中含有大量的            。 15.（3分）图一是将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中，图二是杨树叶的结构示意图，图三是环割后杨树茎节瘤示意图，图四是根尖的结构示意图，据据图回答下列问题。 （1）如图一所示，将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中，放在阳光下。看到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的            （填写序号和结构名称），原因是此结构中的输导组织是            （填写结构名称）。 （2）图三环割是切断了图二②____中的筛管，图三环割一段时间后出现的节瘤应在环割伤口的____（填写“上”或“下”）方。 （3）图四中根生长最快的部位是____（填写序号），植物在生长的过程中，叶片有发黄现象，可能是土壤中含____的无机盐供应不足。 16.（3分）图甲表示气体进出叶片的情况（A、B、C代表生理过程），图乙为叶片结构示意图，请据图回答： （1）图甲中，C过程进行的场所是____（填写结构名称），图乙中能进行C过程的是____（填写序号）。 （2）叶片和外界进行气体交换的门户是____（填序号和结构名称），该结构的开闭会影响图甲中植物的____（填序号）过程。该过程的动力主要来自____。 （3）叶片的正面和背面颜色深浅有差异，原因是乙图②结构中的____（填写结构名称）含有叶绿体较多。 17.（3分）生物兴趣小组在综合实践活动中设计并制作了如图甲的生态瓶，并绘制了生态瓶中各成分之间的关系图（图乙）。 （1）该生态瓶中金鱼藻所属的生物成分是____，金鱼藻所属的植物类群是____。 （2）生态瓶中需要绿萍、金鱼藻等生物提供氧气，图二中涉及的生理过程是             （填写序号），斑马鱼与黑壳虾在这个生态系统中存在的关系是              瓶中斑马鱼获得有机物含量最多的食物链是              （写出其中一条）。 （3）生态瓶如果要长期维持稳定，还应增加生态瓶中生物的种类和数量，提高生态瓶的              能力。 18.（3分）图一、图二、图三是研究光合作用条件和产物的实验装置。结合图示回答相关问题： （1）图一是“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验装置。 ①该实验步骤的正确排列顺序              （用字母、箭头表示）。 ②步骤B将天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是              。 ③a叶片用小于叶片的黑色纸片部分遮光处理的目的是              。 （2）收集图二实验装置中产生的气体，能够使带火星的木条重新燃烧，说明光合作用产生了              。 （3）图三是同学们将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈黄白色）并进行的创新实验。按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝，说明光合作用需要              。叶片B的绿色部分不变蓝，说明光合作用需要              。 学科网（北京）股份有限公司 $