Unit4 Plan for Yourself Section B Vocabulary in Use 2a-2c 学历案2025-2026学年鲁教版五四学制初中英语七年级下册

该初中英语学历案围绕Unit4 Section B 2a-2c词汇运用，设置三大学习任务，通过释义匹配识记fireman等职业词汇，借助短语仿写掌握have to do with等5个核心短语，依托语境完形落实fail→failed等词形变形，搭建词汇学习支架。 资料特色在于情境化与互动性结合，2c短文以“考试失利-坚持练习-获得成功”故事渗透情感教育，2a同伴互问互答拓展词汇提升语言能力，分层作业满足不同需求发展学习能力，教师反思聚焦易错点强化教学实效。

Unit4 Plan for Yourself Section B Vocabulary in Use 2a-2c 项目 内容 课题 Unit4 Plan for Yourself Section B Vocabulary in Use 2a-2c 课标要求 依据2022新课标「词汇运用+语境输出」： 1.依托释义识记各类职业名词，拓展课外职业词汇； 2.熟练掌握have to do with/make sure/take up/stick to/be tired of五大单元核心短语，能独立造句； 3.结合confident/explain/fail/practise/try one’s best词形变化完成短文完形，在语篇中活用单词变形，落实在语境记单词。 学习目标（含重难点） 学习目标1.知识目标： ①职业词汇：fireman, musician, actor/actress, engineer, fashion designer, lawyer；自主拓展第7题职业词； ②重点短语：have to do with、make sure、take up、stick to、be tired of； ③词形变形：fail→failed；practise→practising；confident→confidence/confidently； 2.能力目标： ①2a：根据英文释义写出对应职业，同伴互问互答拓展新职业； ②2b：用括号内固定短语仿写完整句子，贴合理想职业话题； ③2c：根据时态、固定搭配变换方框单词形式，完成短文填空； 3.情感目标：借助老师辅导提分短文，体会坚持与努力的意义，坚定完成个人计划的决心。 重点：职业单词识记；5个短语词义与句型运用； 难点：2c词形变化（时态、非谓语变形）；2b结合话题自主合理造句。 评价任务 1.2a：前6空单词填写全部正确，自主补充1个合规职业单词； 2.2b：5个句子语法无误、短语使用准确、句意通顺；3.2c：5处单词变形全部填写正确。 学习过程 环节一 复习导入（5min）回顾Section A已学职业词汇+be going to将来句型，引出本节课词汇专项练习，点明三大任务：认职业、练短语、完形填词。 环节二 2a 根据释义写职业（10min） ✅参考答案：1.fireman 2.musician 3.actor/actress 4.engineer 5.designer(fashion designer) 6.lawyer7.示例：doctor（医生帮病人治病，可自主替换pilot/nurse等） 1.逐条翻译释义，带读单词，梳理后缀-er/or表职业规律； 2.结对任务：学生仿照例句自编释义，同伴猜职业，拓展更多职业词汇。 环节三 2b 固定短语造句（12min） 参考标准例句： 1.My father’s job has to do with repairing cars. 2.My best friend and I make sure to finish homework every day. 3.I’m going to take up painting as my new hobby. 4.I’m going to stick to practising English every morning. 5.I am tired of staying up late every night. 1.逐个精讲5个短语释义与搭配：have to do with（和……有关）；make sure（确保）；take up（开始从事/培养爱好）；stick to+doing（坚持做）；be tired of+doing（厌烦……） 2.学生自主造句，写完同桌互查短语用法。 环节四 2c 词形变换完形填空（13min） ✅填空答案： 1.failed（一般过去时，考试失利） 2.try your best（固定搭配，尽力） 3.explain（to后用动词原形，讲解题目） 4.practising（keep on doing坚持练习 ）5.confident（be confident in固定短语：对……自信） 1.梳理考点：一般过去时、不定式to+动原、keep on doing、固定形容词短语； 2.逐段翻译短文，梳理故事情境：数学失利→老师开导→坚持练习→考试得A； 3.学生订正错题，朗读完整短文。 环节五 小结+分层作业（3min） 1.小结：6个职业名词+5组必考短语+2c词形变形要点； 2.布置分层作业。 分层作业 基础必做题 1.抄写2a职业单词+2b5个短语及例句； 2.完整抄写2c完形短文。 提升选做题选用本课3个短语，写一段话介绍自己的新年决心。 板书设计 Unit4 Plan for Yourself Section B Vocabulary in Use2a-2c 一、Jobs：musician/actor/engineer/designer/lawyer/fireman二、短语：have to do with / make sure / take up / stick to doing / be tired of doing 三、变形：keep on practising；be confident in 学后反思 学生反思 1.能否熟记5个短语搭配，避免stick to后误用动词原形？ 2.能不能根据语境正确变换单词时态和形式？ 教师反思 1.多数学生stick to后易错用do，下次课前短语填空小测； 2.结合单元话题，继续在写作中反复复现本课短语。 学科网（北京）股份有限公司 $