第04课 整理与复习(导学案）新二年级数学暑假自学课（北师大版·新教材）

第04课 整理与复习 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）梳理厘米、米两个长度单位知识，牢固记住1米=100厘米，能合理选择厘米或米描述物体长度。 （2）熟练掌握直尺规范测量方法，会从0刻度、非0刻度读数，准确读出物体测量长度。 （3）结合生活实物估测长短，能对比物体和1米的长短，解决单位选用、长度比较等基础习题。 2、重难点。 重点：区分厘米和米，正确读数、合理选用长度单位。 难点：结合生活实际估测物体长度，灵活进行米和厘米单位换算。 模块二 预习引导 一、长度单位区分 1、厘米（cm）：用来测量较短物品，杯子、粉笔、兔子身长等用厘米作单位。 2、米（m）：用来测量高大、较长物品，大树、长颈鹿身高、房门等用米作单位。 3、换算：1米=100厘米 二、直尺读数方法 1、物体左端对齐直尺0刻度：右端对着几，长度就是几厘米。 2、物体左端不在0刻度：末端刻度−起始刻度=物体长度。 三、长短对比（和1米比较） 比1米长：床、衣柜、房门；比1米短：电视机、课桌。 四、古代长度小知识 我国传统长度单位： 尺、寸，1米=3尺，1尺=10寸，1尺大约33厘米，1寸大约3厘米。 五、测量小提示 测量木条长短时，要统一参照物（回形针），参照物品相同才能比较长短。 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 红色彩带长 48 厘米，剪去 12 厘米后，就与绿色彩带同样长，红色彩带比绿色彩带长（ ） A．6 厘米 B．12 厘米 C．24 厘米 2. 小明根据身上的尺 “自己的身高 1 米 34 厘米” 推断，教室门高大约（ ） A．1 米 B．1 米 34 厘米 C．2 米 D．13 米 3. （ ）把下面这样的尺子接起来长约 1 米。 A．5 B．10 C．100 4. 红红站在 10 厘米厚的木板上，从地面量到她头顶正好是 1 米，红红有多高？（ ） A．90 厘米 B．110 厘米 C．20 厘米 5. 两根绳子都长 1 米，第一根用去 35 厘米，第二根用去 28 厘米，（ ）绳子剩的长。 A．第一根 B．第二根 C．无法确定 6. 寸是中国传统长度单位，生活中的 “一寸” 大约为成年人大拇指第一节的长度，约 3 厘米，7 寸长相当于（ ） A．一张桌子的长 B．一把直尺的长 C．一支粉笔的长 二、填空题 7. 一根 1 米长的厦门特色丝带，剪去 40 厘米包装伴手礼，还剩____厘米。 8. 自助餐厅购票标准：身高 1 米及以上的小朋友需购买半价票。图图的身高是 96 厘米，她至少再长____厘米就需要购买半价票了。 9. 把下面各长度按从短到长的顺序排一排。 ________________________________。 10. 橡皮长____厘米，铅笔长____厘米，大约____支铅笔长 1 米。 三、解答题 11.在距离 2 厘米处画一棵，在距离 4 厘米处画一朵。 12.中国结是一种手工编织工艺品，王阿姨用一根 1 米长的红绳编中国结，编第一个用去了 30 厘米，这根红绳还剩多少厘米？ 13.奇奇用一根 2 米长的绳子测量一棵树一周的长度，绕树转了两周后绳子还剩 80 厘米，那么这棵树一周的长度是多少厘米？ 14.下雪天，小朋友们堆了一个高 1 米的雪人，太阳一晒，雪人变得和小兔一样高了。小兔的身高只有 30 厘米，雪人变低了多少厘米？ 15.根据消防需求，学校修了一个蓄水池，笑笑想测量一下蓄水池的水深。她找了一根 1 米长的竹竿，将竹竿竖直插到水底，从水中拿出竹竿后测量出有 20 厘米的部分没有湿。请你帮笑笑计算出蓄水池的水深。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第04课 整理与复习 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）梳理厘米、米两个长度单位知识，牢固记住1米=100厘米，能合理选择厘米或米描述物体长度。 （2）熟练掌握直尺规范测量方法，会从0刻度、非0刻度读数，准确读出物体测量长度。 （3）结合生活实物估测长短，能对比物体和1米的长短，解决单位选用、长度比较等基础习题。 2、重难点。 重点：区分厘米和米，正确读数、合理选用长度单位。 难点：结合生活实际估测物体长度，灵活进行米和厘米单位换算。 模块二 预习引导 一、长度单位区分 1、厘米（cm）：用来测量较短物品，杯子、粉笔、兔子身长等用厘米作单位。 2、米（m）：用来测量高大、较长物品，大树、长颈鹿身高、房门等用米作单位。 3、换算：1米=100厘米 二、直尺读数方法 1、物体左端对齐直尺0刻度：右端对着几，长度就是几厘米。 2、物体左端不在0刻度：末端刻度−起始刻度=物体长度。 三、长短对比（和1米比较） 比1米长：床、衣柜、房门；比1米短：电视机、课桌。 四、古代长度小知识 我国传统长度单位： 尺、寸，1米=3尺，1尺=10寸，1尺大约33厘米，1寸大约3厘米。 五、测量小提示 测量木条长短时，要统一参照物（回形针），参照物品相同才能比较长短。 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 红色彩带长 48 厘米，剪去 12 厘米后，就与绿色彩带同样长，红色彩带比绿色彩带长（ ） A．6 厘米 B．12 厘米 C．24 厘米 【答案】B 【分析】根据绿色彩带长度=红色彩带长度-剪去的长度，红色彩带的长度-绿色彩带的长度=红色彩带比绿色彩带长的米数进行选择。 【解答】解：48-12=36（厘米） 48-36=12（厘米） 故选：B。 2. 小明根据身上的尺 “自己的身高 1 米 34 厘米” 推断，教室门高大约（ ） A．1 米 B．1 米 34 厘米 C．2 米 D．13 米 【答案】C 【分析】小明身高1米34厘米，1米大概是成年人双臂展开的长度，教室门的高度应大于人的身高，以便通行，据此进行选择。 【解答】解：A．1米小于身高，原题说法不合理。 B．1米34厘米等于身高，门高度需大于身高，不合理。 C．2米大于身高，且接近常见门高度，合理。 D．13米过高，不符合实际门高度。 故选：C。 3. （ ）把下面这样的尺子接起来长约 1 米。 A．5 B．10 C．100 【答案】A 【分析】1米=100厘米，一把尺子的长度是20厘米，100厘米里面有5个20，据此解答。 【解答】解：1米=100厘米 100÷20=5 因此5把这样的尺子接起来长约1米。 故选：A。 4. 红红站在 10 厘米厚的木板上，从地面量到她头顶正好是 1 米，红红有多高？（ ） A．90 厘米 B．110 厘米 C．20 厘米 【答案】A 【分析】1米=100厘米，先统一单位，再减法计算。 【解答】解：1米=100厘米 100-10=90（厘米） 答：红红有90厘米。 故选：A。 5. 两根绳子都长 1 米，第一根用去 35 厘米，第二根用去 28 厘米，（ ）绳子剩的长。 A．第一根 B．第二根 C．无法确定 【答案】B 【分析】用去的越短则剩下的越长，直接比较用去的长度即可。 【解答】解：35＞28 第二根绳子剩下的长。 故选：B。 6. 寸是中国传统长度单位，生活中的 “一寸” 大约为成年人大拇指第一节的长度，约 3 厘米，7 寸长相当于（ ） A．一张桌子的长 B．一把直尺的长 C．一支粉笔的长 B 【分析】根据一寸约3厘米进行计算。 【解答】解：3+3+3+3+3+3+3=21（厘米） 故选：B。 二、填空题 7. 一根 1 米长的厦门特色丝带，剪去 40 厘米包装伴手礼，还剩____厘米。 【答案】60。 【分析】1米=100厘米，先将丝带换算成“厘米”作单位，然后减去剪去的长度即可求解。 【解答】解：1米=100厘米 100厘米-40厘米=60厘米 故答案为：60。 8. 自助餐厅购票标准：身高 1 米及以上的小朋友需购买半价票。图图的身高是 96 厘米，她至少再长____厘米就需要购买半价票了。 【答案】4。 【分析】本题需要将图图的身高与购票标准进行比较。购票标准为1米（即100厘米），图图当前身高为96厘米。计算她需要再长多少厘米才能达到100厘米，用100减去96即可。 【解答】解：将图图的身高与购票标准进行比较。 1米=100厘米 100厘米-96厘米=4厘米 即，她至少再长4厘米就需要购买半价票。 故答案为：4。 9. 把下面各长度按从短到长的顺序排一排。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 【答案】52厘米；1米；1米56厘米；5米。 【分析】因为1米=100厘米，52厘米＜100厘米，所以52厘米＜1米；1米＜1米56厘米；5米=4米+1米=4米+100厘米，1米＜4米，56厘米＜100厘米，因此1米56厘米＜5米。据此比较5米、52厘米、1米、1米56厘米的长短即可。 【解答】解：（52厘米）＜（1米）＜（1米56厘米）＜（5米）。 故答案为：52厘米；1米；1米56厘米；5米。 10. 橡皮长____厘米，铅笔长____厘米，大约____支铅笔长 1 米。 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。1米=100厘米，1支铅笔11厘米，9支铅笔99厘米，大约1米。 【解答】解：9-5=4（厘米） 长4厘米。 长11厘米。 11+11+11+11+11+11+11+11+11=99（厘米） 9支铅笔大约长1米。 故答案为：4；11；9。 三、解答题 11.在距离 2 厘米处画一棵，在距离 4 厘米处画一朵。 【分析】根据测量物体长短的方法，使要测量的物体的一端与直尺上的0刻度线重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度．据此解答即可． 【解答】解：作图如下： 12.中国结是一种手工编织工艺品，王阿姨用一根 1 米长的红绳编中国结，编第一个用去了 30 厘米，这根红绳还剩多少厘米？ 【答案】70厘米。 【分析】求还剩的长度，用减法计算，即原有的长度-用去的长度=还剩的长度，根据1米=100厘米统一单位再计算。 【解答】解：1米=100厘米 100-30=70（厘米） 答：还剩70厘米。 13.奇奇用一根 2 米长的绳子测量一棵树一周的长度，绕树转了两周后绳子还剩 80 厘米，那么这棵树一周的长度是多少厘米？ 【答案】60厘米。 【分析】将2米单位换算成200厘米，用200厘米减去还剩下的80厘米，可求得树两周的长度，用其除以2，即可求得这棵树一周的长度是多少厘米。 【解答】解：2米=200厘米 200-80=120（厘米） 120÷2=60（厘米） 答：这棵树一周的长度是60厘米。 14.下雪天，小朋友们堆了一个高 1 米的雪人，太阳一晒，雪人变得和小兔一样高了。小兔的身高只有 30 厘米，雪人变低了多少厘米？ 【答案】70厘米。 【分析】根据1米=100厘米进行填空。 【解答】解：1米-30厘米=70厘米 答：雪人变矮了70厘米。 15.根据消防需求，学校修了一个蓄水池，笑笑想测量一下蓄水池的水深。她找了一根 1 米长的竹竿，将竹竿竖直插到水底，从水中拿出竹竿后测量出有 20 厘米的部分没有湿。请你帮笑笑计算出蓄水池的水深。 【答案】80厘米。 【分析】根据1米=100厘米，解答此题即可。 【解答】解：1米=100厘米 100-20=80（厘米） 答：蓄水池的水深80厘米。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $