第04课 文具(导学案）新一年级数学暑假自学课（北师大版·新教材）

第04课 文具 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）能正确数出数量是6～9的物体个数，会读、会规范书写6～9各数。 （2）能用摆小棒、画图形、伸手指等多种方法表示6～9的数量，建立数与量的对应关系。 （3）在数数、表示数、写数的过程中发展数感，体会数学与生活的联系。 2、重难点。 重点：正确数出6～9的物体数量，掌握6～9各数的读写方法。 难点：规范书写6～9各数，明确笔顺与田字格占位；理解不同表示方法与数字的对应关系。 模块二 预习引导 一、6～9各数的认识 1、核心方法： 按顺序数一数生活中的文具（铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀等），数量是6、7、8、9的物体，分别可以用数字6、7、8、9表示。 2、表示方法： 可以用摆小棒、画图形、伸手指、写数字等方式表示同一个数量，不同方法表示的数量大小相同。 3、数量对应： 6个文具盒→数字6；7把尺子→数字7；8个卷笔刀→数字8；9块橡皮→数字9。 二、6～9各数的书写 1、书写规范： 在田字格左半格书写，一笔写成，注意起笔、行笔、收笔位置。 2、书写口诀： 6像哨子嘟嘟响，从左格上线中点偏右起笔，向下画圆。 7像镰刀割青草，先横后斜竖，左上起笔。 8像葫芦拧一圈，起笔到右上再回折，不封口。 9像勺子能盛饭，先画圆再向下写竖。 三、预习小提示 1、先数清楚物体个数，再对应写出数字。 2、书写时保持正确坐姿与握笔姿势，按照笔顺慢慢写。 3、找一找身边数量是6～9的物品，试着数一数、说一说。 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 从0数到8，一共数了（ ）个数。 A. 8 B. 7 C. 9 【答案】C 【分析】从0数到8，有0、1、2、3、4、5、6、7、8，共9个数。 【解答】解：从0数到8，一共数了9个数。 故选：C。 2. 我的邻居是8和6，我是（ ） A. 5 B. 7 C. 9 【答案】B 【分析】10以内数的顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，逐项分析后进行选择；由此解答。 【解答】解：A．5的两侧是4和6，不符合题意； B．7的两侧是8和6，符合题意； C．9的两侧是8和10，不符合题意。 故选：B。 3. 6后面的第三个数是（ ） A. 9 B. 8 C. 7 【答案】A 【分析】根据10以内数的认识，6后面的第1个数是7，6后面的第2个数是8，6后面的第3个数是9，据此结合题意分析解答即可。 【解答】解：6后面的第三个数是9。 故选：A。 4. 数学老师写出了一个数字7，下面（ ）的描述和这个数字无关。 A. 小天：一个星期有7天。 B. 小星：七星高照。 C. 小文：比8大1的数。 【答案】C 【分析】数字7表示物体的数量是7，据此根据生活实际选择解答。 【解答】解：比8大1的数是9，与数字7无关。 故选：C。 5. 小红翻开数学书，右边的页码是8，左边的页码是（ ） A. 7 B. 9 C. 6 【答案】A 【分析】左边的页码是右面页码的前一个数，根据10以内数的认识进行解答即可。 【解答】解：8-1=7 左边的页码是7。 故选：A。 6. 如果每只小狗一根，哪一堆正合适（ ） 【答案】C 【分析】先数出小狗的只数，然后分别数出每个选项中的根数，选择与小狗只数相同的选项即可。 【解答】解：共5只小狗，所以选C这堆最合适。 故选：C。 二、填空题 7. 我今年____岁，再过两年我就____岁了。 【答案】7，9。 【分析】根据实际情况解答。 【解答】解：我今年7岁，再过两年我就9岁了。 故答案为：7，9。 8. 7在____的前面，9前面第三个数是____。 【答案】6，6。 【分析】数数时，一个一个地数，从前向后数或从后向前数，都按照一定的顺序数数，据此解答。 【解答】解：7在6的前面，9前面第三个数是6。 故答案为：6，6。 9. 写出5后面连续3个数：、、____。 【答案】6，7，8。 【分析】根据10以内整数的排列顺序，即可得出答案。 1到10，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 【解答】解：5后面连续的三个数是6，7，8。 故答案为：6，7，8。 10. 从下面的词语中找出你学过的数字，填在括号里。 一帆风顺 四季平安 学富五车 八仙过海 （ ）（ ）（ ）（ ） 【答案】1；4；5；8。 【分析】根据对数的认识可知，一写作1；四写作4；五写作5；八写作8，由此解答。 【解答】解： 故答案为：1；4；5；8。 三、连线题 11.把同样多的用线连起来。 【分析】依次数出每种小动物的个数，然后与下面一排相同个数的点连起来即可。 【解答】解： 四、画图题 12. 在图的下面画△，数量要和上图同样多。 【分析】数一数可知，图中杯子有5个，五角星有6个，骨头有8个，据此画出相应个数的三角形即可。 【解答】解： 13. 照样子，看数涂树叶。 【分析】学生首先要正确认识10以内的整数，然后照样子根据数字数出叶子的片数涂上颜色． 【解答】解：如图 14.  每只小狗都需要一根骨头，我们要为小狗准备（5 6 7）根骨头。 【答案】6。 【分析】数出有6只小狗，每只小狗都需要一根骨头，我们要为小狗准备和小狗同样多的骨头即可。 【解答】解：每只小狗都需要一根骨头，我们要为小狗准备6根骨头。 每只小狗都需要一根骨头，我们要为小狗准备（5ㅤ√6ㅤ7）根骨头。 故选：6。 15. 接着画。 【答案】图形见解答。 【分析】根据对0-10的认识，并结合给出的数，然后画出图形即可。 【解答】解：如图所示： 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第04课 文具 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）能正确数出数量是6～9的物体个数，会读、会规范书写6～9各数。 （2）能用摆小棒、画图形、伸手指等多种方法表示6～9的数量，建立数与量的对应关系。 （3）在数数、表示数、写数的过程中发展数感，体会数学与生活的联系。 2、重难点。 重点：正确数出6～9的物体数量，掌握6～9各数的读写方法。 难点：规范书写6～9各数，明确笔顺与田字格占位；理解不同表示方法与数字的对应关系。 模块二 预习引导 一、6～9各数的认识 1、核心方法： 按顺序数一数生活中的文具（铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀等），数量是6、7、8、9的物体，分别可以用数字6、7、8、9表示。 2、表示方法： 可以用摆小棒、画图形、伸手指、写数字等方式表示同一个数量，不同方法表示的数量大小相同。 3、数量对应： 6个文具盒→数字6；7把尺子→数字7；8个卷笔刀→数字8；9块橡皮→数字9。 二、6～9各数的书写 1、书写规范： 在田字格左半格书写，一笔写成，注意起笔、行笔、收笔位置。 2、书写口诀： 6像哨子嘟嘟响，从左格上线中点偏右起笔，向下画圆。 7像镰刀割青草，先横后斜竖，左上起笔。 8像葫芦拧一圈，起笔到右上再回折，不封口。 9像勺子能盛饭，先画圆再向下写竖。 三、预习小提示 1、先数清楚物体个数，再对应写出数字。 2、书写时保持正确坐姿与握笔姿势，按照笔顺慢慢写。 3、找一找身边数量是6～9的物品，试着数一数、说一说。 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 从0数到8，一共数了（ ）个数。 A. 8 B. 7 C. 9 2. 我的邻居是8和6，我是（ ） A. 5 B. 7 C. 9 3. 6后面的第三个数是（ ） A. 9 B. 8 C. 7 4. 数学老师写出了一个数字7，下面（ ）的描述和这个数字无关。 A. 小天：一个星期有7天。 B. 小星：七星高照。 C. 小文：比8大1的数。 5. 小红翻开数学书，右边的页码是8，左边的页码是（ ） A. 7 B. 9 C. 6 6. 如果每只小狗一根，哪一堆正合适（ ） 二、填空题 7. 我今年____岁，再过两年我就____岁了。 8. 7在____的前面，9前面第三个数是____。 9. 写出5后面连续3个数：、、____。 10. 从下面的词语中找出你学过的数字，填在括号里。 一帆风顺 四季平安 学富五车 八仙过海 （ ）（ ）（ ）（ ） 三、连线题 11.把同样多的用线连起来。 四、画图题 12. 在图的下面画△，数量要和上图同样多。 13. 照样子，看数涂树叶。 14.  每只小狗都需要一根骨头，我们要为小狗准备（5 6 7）根骨头。 15. 接着画。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $