第05课时 数鸡蛋-2025年新一年级数学暑假自学课（北师大版·2024）

第05课 数鸡蛋 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）在具体活动中理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒数的数数方法。 （2）通过拨一拨环节，让生感受自然数是在逐一递增的。 2、教学重难点。 重点：学会顺数和倒数的数数方法。 难点：培养学生积极思考、主动探索的精神和认真倾听他人想法的习惯 模块二 知识梳理 1、顺着数：数越来越大，相邻的两个数，后面的数比前面的数大1。 2、倒着数：数越来越小，相邻的两个数，后面的数比前面的数小1。 模块三 典型例题 【典例一】1．按规律填数。 (1)1，3，( )，7，( )。 (2)10，( )，6，( )，2。 【答案】(1) 5 9 (2) 8 4 【分析】（1）观察题干可知：1和3之间相差2，7和3之间相差4，它们之间存在2个间隔，所以每个间隔是2，所以这列数字从左往右依次增加2。 （2）10和6之间相差4，6和2之间相差4，它们之间都存在2个间隔，所以每个间隔是2，这列数字从左往右依次减少2。 【详解】（1）3＋2＝5，7＋2＝9，所以这列数字是：1，3，5，7，9。 （2）10－2＝8，6－2＝4，所以这列数字是：10，8，6，4，2。 2．排队。 (1)一共有( )只小鸟，如果飞走2只还剩( )只。 (2)从开始数，排第( )，排第( )。 【答案】(1) 10 8 (2) 6 9 【分析】（1）按照顺序数一数，即可得出一共有多少只小鸟，要求飞走2只还剩几只，根据减法的意义，用总的小鸟数量减去2即可得出答案。 （2）从开始数，即从右边开始数，根据题干找到对应的小鸟即可得出答案。 【详解】（1）从图上可得：一共有10只小鸟。 10－2＝8（只），所以如果飞走2只还剩8只。 （2） 从开始数，排第6，排第9。 3．在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。 7( )5    4( )8    1( )7    3( )3    1( )0 【答案】 ＞ ＜ ＜ ＝ ＞ 【解析】略 4．按顺序填空。 （1） （2）10～（    ）～8～（    ）～（    ）～5～（    ）。 （3）2，（    ），6，（    ），（    ）。 【答案】（1） （2）9；7；6；4； （3）4；8；10 【解析】略 模块四 过关检测 一、选择题 1．8和10中间的数是（    ）。 A．8 B．9 C．10 【答案】B 【分析】由10以内数的排序可知，8后面的一个数字是9，9后面的一个数字是10，所以8和10之间的数字是9，据此解答即可。 【详解】8和10中间的数是9。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握10以内数的排序是解决此题的关键。 2．0－9中共有（    ）个数。 A．9 B．10 C．11 【答案】B 【分析】从0开始数一直数到9，看一看一共有多少个数，不要漏掉0。 【详解】从0开始数数到9，依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，共10个数。 所以，0－9中共有10个数。 故答案为：B 【点睛】本题考查数10以内的数。 3．看图，一人一块糖，应该准备（   ）。    A．7块 B．8块 C．9块 D．10块 【答案】D 【分析】由图可知，数一数图上有多少个小孩，就应该准备多少糖。 【详解】由分析可知：图上一共有10个小孩，所以应该准备10块糖。 故答案为：D 【点睛】此题考查数一数的知识，熟练掌握即可。 二、填空题 4．图中的数是( )，与它相邻的数是( )和( )。 【答案】 9 8 10 【分析】一个一个数的方法解答，求一个数相邻的数就是求比这个数多1少1的数，据此解答。 【解答】 解：图中的数是9，，，因此与它相邻的数是8和10。 故答案为：9，8，10。 5． 上图遮住的是第( )个和第( )个，共遮住( )个。 【答案】 3 4 2 【分析】第2个后面是第3个，第4个，第5个，……，第5个及后面的没有被遮住，据此得出结论即可。 【详解】由分析可知： 被遮住的是第3个和第4个，共遮住2个。 6．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。 7( )10   10( )9   8( )9   2( )10 0( )10   10( )10   7( )8   9( )9 5( )5   8( )10   5( )7   4( )6 【答案】 ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ ＝ ＜ ＝ ＝ ＜ ＜ ＜ 【详解】略 三、解答题 7．填一填，画一画，圈一圈。 （1）在没有标号的车厢下面写出号码。 （2）在第2节车厢上面画一面小旗，并圈出2节车厢。 【答案】见详解 【分析】（1）按照“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”的顺序填空即可。 （2）找到数字“2”并对应车厢上面画一面小旗，然后圈出其中的2节车厢即可。 【详解】由题意分析得： （1）（2）见下图。 8．排队过马路。 （1）把前面的3个同学圈起来。 （2）（    ）号同学在最前面；（    ）号同学在最后面。 （3）⑤号同学的后面有（    ）人，④号同学的前面有（    ）人。 【答案】（1）见详解 （2）③；④ （3）2；4 【分析】（1）脸朝前背朝后，前面3个同学是③号、①号、⑤号。 （2）按序号从前到后依次是③、①、⑤、②、④号。 （3）⑤号同学的后面有②、④号；④号同学的前面有③、①、⑤、②号，据此解答。 【详解】（1） （2）③号同学在最前面；④号同学在最后面。 （3）⑤号同学的后面有2人，④号同学的前面有4人。 9． （1）从左边数，书包排在第（    ）；从右边数，足球排第（    ）。 （2）把左边的3种文具圈起来。 （3）从右边数，钢笔排第（    ）。 【答案】（1）3；1 （2） （3）3 【解析】略 10．填一填，圈一圈． 先填数，再将合适的答案圈出来．   9更接近(5，10)．            2更接近(1，5)．   5前面一个数是(4，6)．       7后面一个数是(6，8)． 【答案】1  3  4  6  7  8  10 圈10    圈1   圈4    圈8 【详解】略 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第05课 数鸡蛋 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）在具体活动中理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒数的数数方法。 （2）通过拨一拨环节，让生感受自然数是在逐一递增的。 2、教学重难点。 重点：学会顺数和倒数的数数方法。 难点：培养学生积极思考、主动探索的精神和认真倾听他人想法的习惯 模块二 知识梳理 1、顺着数：数越来越大，相邻的两个数，后面的数比前面的数大1。 2、倒着数：数越来越小，相邻的两个数，后面的数比前面的数小1。 模块三 典型例题 【典例一】1．按规律填数。 (1)1，3，( )，7，( )。 (2)10，( )，6，( )，2。 2．排队。 (1)一共有( )只小鸟，如果飞走2只还剩( )只。 (2)从开始数，排第( )，排第( )。 3．在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。 7( )5    4( )8    1( )7    3( )3    1( )0 4．按顺序填空。 （1） （2）10～（    ）～8～（    ）～（    ）～5～（    ）。 （3）2，（    ），6，（    ），（    ）。 模块四 过关检测 一、选择题 1．8和10中间的数是（    ）。 A．8 B．9 C．10 2．0－9中共有（    ）个数。 A．9 B．10 C．11 3．看图，一人一块糖，应该准备（   ）。    A．7块 B．8块 C．9块 D．10块 二、填空题 4．图中的数是( )，与它相邻的数是( )和( )。 5． 上图遮住的是第( )个和第( )个，共遮住( )个。 6．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。 7( )10   10( )9   8( )9   2( )10 0( )10   10( )10   7( )8   9( )9 5( )5   8( )10   5( )7   4( )6 三、解答题 7．填一填，画一画，圈一圈。 （1）在没有标号的车厢下面写出号码。 （2）在第2节车厢上面画一面小旗，并圈出2节车厢。 8．排队过马路。 （1）把前面的3个同学圈起来。 （2）（    ）号同学在最前面；（    ）号同学在最后面。 （3）⑤号同学的后面有（    ）人，④号同学的前面有（    ）人。 9． （1）从左边数，书包排在第（    ）；从右边数，足球排第（    ）。 （2）把左边的3种文具圈起来。 （3）从右边数，钢笔排第（    ）。 10．填一填，圈一圈． 先填数，再将合适的答案圈出来．   9更接近(5，10)．            2更接近(1，5)．   5前面一个数是(4，6)．       7后面一个数是(6，8)． 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$