第02课 认识新同学(导学案）新一年级数学暑假自学课（北师大版·新教材）

第02课 认识新同学 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）能够用数、图形等数学元素进行自我介绍，认识新同学。 （2）学会观察并发现教室与生活中的数学，建立数学与生活的联系。 （3）提升表达、倾听与交流能力，积极参与课堂互动。 2、重难点。 重点：用数学语言介绍自己，发现生活中的数学。 难点：清晰、有条理地用数学元素交流，主动参与互动。 模块二 预习引导 一、用数学介绍自己 1、方法：自我介绍时可以说姓名、年龄、家里人口数、掉牙数量、朋友个数等，这些都是数学里的“数”。 2、图形运用：可以说喜欢的积木、玩具的形状，如圆圆的、方方的、长长方方的。 二、找身边的数学 1、教室里的数学：观察黑板、窗户、桌子、粉笔、书本等，说出它们的形状和数量。 2、生活中的数学：家里的人数、物品个数、物体形状都和数学有关。 三、预习小任务 1、试着用3句话介绍自己，里面要有数字。 2、找一找教室里3个长方形或圆形的物体。 3、和同桌轻声互相说一说自己的名字和年龄。 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 下面的（ ）与○○○○○○表示的数一样。 2. 如图中每人吃一根，下面刚好合适的一堆是（ ） 3. 每只猴子吃一个桃子，选第（ ）盘正好。 4. 下面各图中，数量能用数字“9”来表示的是（ ） 5. 下列物品中，数量与其他物品不相等的是（ ） 6. 下面物体的数量比5多的是（） A. ★★★★ B. ●●●●● C. ▲▲▲▲▲▲ 二、填空题 7.我叫（ ），我今年（ ）岁了，我家里有（ ）口人。我们一年级一共有（ ）个班，我是一年级（ ）班的学生，我们的教室在（ ）楼。 8.一双手＝（ ）只手，一共有（ ）根手指头。 9.有（ ）个胡萝卜。 10.我相信，你一定很爱自己的班级。请数一数，教室里有（ ）张桌子，（ ）把椅子。 三、操作题 11. 看数接着画。 12.数一数，圈出正确的数。 13.照样子涂一涂。 14. 看图写数。 15.每只小猫都分得一条小鱼，哪堆最合适？画“√”。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02课 认识新同学 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）能够用数、图形等数学元素进行自我介绍，认识新同学。 （2）学会观察并发现教室与生活中的数学，建立数学与生活的联系。 （3）提升表达、倾听与交流能力，积极参与课堂互动。 2、重难点。 重点：用数学语言介绍自己，发现生活中的数学。 难点：清晰、有条理地用数学元素交流，主动参与互动。 模块二 预习引导 一、用数学介绍自己 1、方法：自我介绍时可以说姓名、年龄、家里人口数、掉牙数量、朋友个数等，这些都是数学里的“数”。 2、图形运用：可以说喜欢的积木、玩具的形状，如圆圆的、方方的、长长方方的。 二、找身边的数学 1、教室里的数学：观察黑板、窗户、桌子、粉笔、书本等，说出它们的形状和数量。 2、生活中的数学：家里的人数、物品个数、物体形状都和数学有关。 三、预习小任务 1、试着用3句话介绍自己，里面要有数字。 2、找一找教室里3个长方形或圆形的物体。 3、和同桌轻声互相说一说自己的名字和年龄。 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 下面的（ ）与○○○○○○表示的数一样。 【答案】C 【分析】题中有6个〇，依次数出每组物品的数量，找到数量也是6的即可。 【解答】解：A．有7支笔； B．有5支笔； C．有6支笔。 答：与〇〇〇〇〇〇表示的数一样。 故选：C。 2. 如图中每人吃一根，下面刚好合适的一堆是（ ） 【答案】C 【分析】根据题意，正合适，也就是数量相等，则数出人数和香蕉的数量，比较即可解答。 【解答】解：A．有5根香蕉，5＞4，不符合题意； B．有3根香蕉，3＜4，不符合题意； C．有4根香蕉，4=4，符合题意。 则下面刚好合适的一堆是。 故选：C。 3. 每只猴子吃一个桃子，选第（ ）盘正好。 【答案】B 【分析】数一数可知，有6只猴子，每只吃1个桃子，即桃子的数量和猴子的数量相等，由此选择。 【解答】解：A．有5个桃子，5＜6，不符合题意； B．有6个桃子，6=6，符合题意； C．有7个桃子，7＞6，不符合题意。 答：每只猴子吃一个桃子，选第2盘正好。 故选：B。 4. 下面各图中，数量能用数字“9”来表示的是（ ） 【答案】A 【分析】数清楚各个选项中图上所表示的数量，再找出数量为9的选项，即可得出答案。 【解答】解：A．表示9； B．表示8； C．表示7。 故选：A。 5. 下列物品中，数量与其他物品不相等的是（ ） 【答案】C 【分析】根据题意，数一数每个物品的数量，把数出来的结果放在一起比较，找出数量不一样的那个。 【解答】解：A．，一共8个； B．，一共8个； C．，一共9个； D．，一共8个。 故选：C。 6. 下面物体的数量比5多的是（） A. ★★★★ B. ●●●●● C. ▲▲▲▲▲▲ 【答案】C 【分析】一个一个数数的方法解答，再比较数据大小。 【解答】解：★★★★ ，4＜5； ●●●●● 5=5； ▲▲▲▲▲▲6＞5。 故选：C。 二、填空题 7.我叫（ ），我今年（ ）岁了，我家里有（ ）口人。我们一年级一共有（ ）个班，我是一年级（ ）班的学生，我们的教室在（ ）楼。 【答案】淘气，6，三，4，二，一。(答案不唯一) 【分析】根据实际情况直接填空。 8.一只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 【答案】1，2，4. 【分析】根据生活经验直接填空。 9.有（ ）个胡萝卜。 【答案】6。 【分析】数出各图表示的数，写数即可。 10.我相信，你一定很爱自己的班级。请数一数，教室里有（ ）张桌子，（ ）把椅子。 【答案】42，42。(答案不唯一) 【分析】有多少同学就有多少张桌子，就有多少把椅子，据此解答。 三、操作题 11. 看数接着画。 【分析】一个一个数数的方法解答。 【解答】解： 12.数一数，圈出正确的数。 【分析】一个一个地数，最后数到几就是几，然后圈出对应的数即可。 【解答】解： 【点评】本题考查了数数的方法。 13.照样子涂一涂。 【分析】一个一个数数的方法解答。 【解答】解： 14. 看图写数。 【分析】一个一个数数的方法解答。 【解答】解： 15.每只小猫都分得一条小鱼，哪堆最合适？画“√”。 【分析】数一数可知，小猫有5只，如果每只小猫都分得一条小鱼，需要5条鱼；第1堆里有4条鱼，不够每只小猫都分得一条小鱼，第2堆里有5条鱼，正好每只小猫都能分得一条小鱼，所以第2堆最合适。 【解答】解：解答如下： 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $