第03课 小猫钓鱼(导学案）新一年级数学暑假自学课（北师大版·新教材）

第03课 小猫钓鱼 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）结合具体情境，理解0的意义，知道0表示“一个也没有”，0和1、2、3、4、5一样是一个数。 （2）掌握0的规范书写方法，能在田字格中正确、工整地书写0。 （3）能发现生活中的0，了解0在不同场景下的意义，初步发展数感。 2、重难点。 重点：理解0表示“一个也没有”的意义，掌握0的书写方法。 难点：理解0在生活中的多重意义（表示起点、占位、分界线等）。 模块二 预习引导 一、认识数字0 1、核心意义：一个也没有，就用0表示。 2、数量变化：从3条、2条、1条到0条，体会从有到无的过程。 3、大小关系：0比1、2、3、4、5都小。 二、生活中的0 0在生活中有不同含义： 表示一个也没有（如0条鱼、0个苹果） 表示起点（如直尺上的0刻度） 表示占位（如门牌号102、数字506） 表示特定号码（如120、110） 表示分界线（如温度计0℃） 三、0的书写规范 1、书写位置：写在田字格左半格。 2、书写要点：从上起笔，绕圈圆润，首尾相连，上下长、左右扁，像鸭蛋。 3、书写要求：线条光滑，不露头、不缺口。 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 哪幅图中的“0”表示的意义和其他的不同？（ ） 【答案】B 【分析】0可以表示一个也没有，0也可以表示刻度的起点，由此分析各选项中0的意思即可解答。 【解答】解：A．原有2个桃子，吃了1个后，剩下1个，把剩下的1个也吃了，还剩0个，表示一个也没有，不符合题意； B．直尺上的0表示起点，符合题意； C．一共有4块西瓜，小猪吃完了4块，还剩0块，表示一个没有，不符合题意。 则中的“0”表示的意义和其他的不同。 故选：B。 2. 门牌号上的0表示（ ） A. 一个也没有 B. 一个数字 C. 没有意义 【答案】B 【分析】0可以表示一个也没有，也可以表示刻度的起点，或者也可以表示某一特定的数字，由此解答。 【解答】解：A．一个也没有，用0表示，即表示的是物体的数量，而门牌号上的数字不表示数量的多少； B．门牌号上的0是一个特定的数字； C．门牌号上的每个数字都有意义，0用于占位，确保号码正确。 故选：B。 3. “0”在生活中很重要，下面哪个关于“0”的说法不正确？（ ） A. 0可以表示没有、起点和界限 B. 0加上一个数结果还是0 C. 一个数减去0，结果还是这个数 【答案】B 【分析】0表示一个也没有，还可以表示正负数的分界点；0加上任何数都得这个数；一个数减去0，结果还是这个数。 【解答】解：0可以表示没有、起点和界限，说法正确； 0加上一个数结果还是这个数，原题说法错误； 一个数减去0，结果还是这个数，说法正确。 故选：B。 4. 图中的小鸡数可以用“0”表示的是（ ） 【答案】C 【分析】根据图示数一数的方法解答，0表示一个也没有，据此解答。 【解答】解：用“0”表示。 故选：C。 5. 老猎人在林子里开了一枪，鸟惊飞了，树上还有（ ）只鸟。 A. 0 B. 4 C. 3 【答案】A 【分析】鸟惊飞了，树上没有鸟了，用数字0表示，即可解答。 【解答】解：鸟惊飞了，树上有0只鸟。 故选：A。 6. 鱼缸里一条鱼也没有，用数字（ ）表示。 A. 0 B. 1 C. 10 【答案】A 【分析】根据题意，鱼缸里一条鱼也没有，用数字表示就是“0”，数字“0”表示“没有”的意思，据此解答。 【解答】解：鱼缸里一条鱼也没有，用数字0表示。 故选：A。 7. 下列情境中的“0”，表示“分界”的是（ ） A. 温度计上的0 B. 学生尺上的0 C. 整数2024中的0 D. “0个苹果”中的0 【答案】A 【分析】0在表示气温时，表示零上温度和零下温度的分界线，据此解答。 【解答】解：上面情境中的“0”，表示“分界”的是温度计上的0。 故选：A。 8. 某种食品的广告词之一是“0添加”，这里的0可以（ ） A. 表示“起点” B. 用来“占位” C. 表示“没有” D. 表示“分界” 【答案】C 【分析】0在生活中有时表示数量什么都没有；表示正负数的分界点；表示起点；写数时用它来占位，据此解答。 【解答】解：某种食品的广告词之一是“0添加”，这里的0可以表示“没有”。 故选：C。 二、填空题 9. 小白兔采了七个蘑菇写作7个，小灰兔一个蘑菇也没有采到，用 ____ 表示。 【答案】0。 【分析】根据“0”的认识知识，0表示一个也没有，据此解答即可。 【解答】解：小白兔采了七个蘑菇写作7个，小灰兔一个蘑菇也没有采到，用0表示。 故答案为：0。 10. 盘子里什么也没有，我们用 ____ 表示。 【答案】0。 【分析】一共物体也没有，用0表示。 【解答】解：盘子里什么也没有，我们用0表示。 故答案为：0。 三、解答题 11. 写一写。 【分析】在方框格子中按正确书写格式写出0即可。 【解答】解：如图： 。 12.说一说，填一填。 一条鱼也没有，用0表示。 【分析】根据示例，数出金鱼的条数，一条鱼也没有，用0表示，据此写出。 【解答】解： 13. 下面情境中的0表示什么含义？选一选。（填序号） ①没有进球 ②一个数字 ③起点 ④关闭 门牌号上的0表示 ____。 记分牌上的0表示 ____。 电风扇开关上的0表示 ____。 【答案】③，①，④。 【分析】根据生活中0表示的意义解答。 【解答】解： 门牌号上的0表示③。 记分牌上的0表示①。 电风扇开关上的0表示④。 故答案为：③，①，④。 14. 卡片上没有点子，用数字0表示。乐乐用圆点摆出了他的学号，他的学号是 ____。 【答案】15014。 【分析】1个点表示1；5个点表示5，1个也没有用0表示，4个点表示4。 【解答】解：1个点表示1；5个点表示5，1个也没有用0表示，4个点表示4； 他的学号是15014。 故答案为：15014。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03课 小猫钓鱼 模块导航 ·模块一 学习目标 ·模块二 预习引导 ·模块三 小试牛刀 模块一 学习目标 1、学习目标。 （1）结合具体情境，理解0的意义，知道0表示“一个也没有”，0和1、2、3、4、5一样是一个数。 （2）掌握0的规范书写方法，能在田字格中正确、工整地书写0。 （3）能发现生活中的0，了解0在不同场景下的意义，初步发展数感。 2、重难点。 重点：理解0表示“一个也没有”的意义，掌握0的书写方法。 难点：理解0在生活中的多重意义（表示起点、占位、分界线等）。 模块二 预习引导 一、认识数字0 1、核心意义：一个也没有，就用0表示。 2、数量变化：从3条、2条、1条到0条，体会从有到无的过程。 3、大小关系：0比1、2、3、4、5都小。 二、生活中的0 0在生活中有不同含义： 表示一个也没有（如0条鱼、0个苹果） 表示起点（如直尺上的0刻度） 表示占位（如门牌号102、数字506） 表示特定号码（如120、110） 表示分界线（如温度计0℃） 三、0的书写规范 1、书写位置：写在田字格左半格。 2、书写要点：从上起笔，绕圈圆润，首尾相连，上下长、左右扁，像鸭蛋。 3、书写要求：线条光滑，不露头、不缺口。 模块三 小试牛刀 一、选择题 1. 哪幅图中的“0”表示的意义和其他的不同？（ ） 2. 门牌号上的0表示（ ） A. 一个也没有 B. 一个数字 C. 没有意义 3. “0”在生活中很重要，下面哪个关于“0”的说法不正确？（ ） A. 0可以表示没有、起点和界限 B. 0加上一个数结果还是0 C. 一个数减去0，结果还是这个数 4. 图中的小鸡数可以用“0”表示的是（ ） 5. 老猎人在林子里开了一枪，鸟惊飞了，树上还有（ ）只鸟。 A. 0 B. 4 C. 3 6. 鱼缸里一条鱼也没有，用数字（ ）表示。 A. 0 B. 1 C. 10 7. 下列情境中的“0”，表示“分界”的是（ ） A. 温度计上的0 B. 学生尺上的0 C. 整数2024中的0 D. “0个苹果”中的0 8. 某种食品的广告词之一是“0添加”，这里的0可以（ ） A. 表示“起点” B. 用来“占位” C. 表示“没有” D. 表示“分界” 二、填空题 9. 小白兔采了七个蘑菇写作7个，小灰兔一个蘑菇也没有采到，用 ____ 表示。 10. 盘子里什么也没有，我们用 ____ 表示。 三、解答题 11. 写一写。 12.说一说，填一填。 一条鱼也没有，用0表示。 13. 下面情境中的0表示什么含义？选一选。（填序号） ①没有进球 ②一个数字 ③起点 ④关闭 门牌号上的0表示 ____。 记分牌上的0表示 ____。 电风扇开关上的0表示 ____。 14. 卡片上没有点子，用数字0表示。乐乐用圆点摆出了他的学号，他的学号是 ____。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $