期末复习-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以校园生活与成长体验为情境，整合字词积累、阅读赏析与情感表达，强化语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |口语交际与综合实践|1题/11分|宣传标语设计、劝说表达|结合暑假生活引导文明行为，培养实践能力| |阅读理解|2题/22分|文本分析、四季景物描写|课内《海上日出》与课外《小院的梧桐树》结合，通过拟人修辞赏析提升审美创造| |习作表达|1题/30分|叙事写作、细节描写|以“温暖瞬间”为主题，要求结合具体事例写出内心感受，体现思维深刻性|

2025-2026学年第二学期四年级语文期末复习卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 温馨提示：亲爱的同学们，一个学期的学习之旅圆满结束啦！请认真审题、工整书写、细心作答，交出一份满意的答卷，收获满满的成长！ 第一部分：积累运用（48分） 一、看拼音，写词语。（9分） 校园生活多姿多彩，课余时间，我们可以在 tíng yuàn（ ）里观察花草，在图书室jìng jìng（ ）阅读，遇到难题不 hū shì（ ），主动钻研。课堂上我们sù jìng（ ）守纪，积极思考，用 qín fèn（ ）浇灌成长。假期将至，我们更要 zī xún（ ）安全常识，规避 wēi xiǎn（ ），保持良好 xí guàn（ ），不负美好 shí guāng（ ）。 二、选择正确答案，将序号填在括号里。（10分） 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 剖开（pāo） 机械（xiè） B. 屡次（lǚ） 汹涌（xiōng） C. 剖开（pōu） 单于（dān） D. 晕染（yūn） 堆砌（qì） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 囊萤夜读 迫不急待 B. 铁杵成针 空空如也 C. 依山旁水 无能为力 D. 五彩班斓 一丝不苟 3. “自信、自强、自立”三组词语的感情色彩都是（ ） A. 褒义词 B. 贬义词 C. 中性词 D. 反义词 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 消防员面对险情临危不惧，成功解救了被困群众。 B. 他学习十分刻苦，总是锲而不舍地钻研难题。 C. 同学们争先恐后地安静坐着，等待老师上课。 D. 春天的公园繁花似锦，吸引了无数游客。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《乡下人家》展现了质朴、和谐的乡村生活之美。 B. 《清平乐·村居》是一首词，“清平乐”是词牌名。 C. 哈尔威船长是一个舍己为人、忠于职守的人。 D. “老黄牛”比喻机灵、应变能力强的人。 三、字词练习，按要求完成句子。（9分） 1. 补全四字词语，并选择一个词语写一句通顺的话。（5分） （ ）（ ）林立 车（ ）马（ ） 依（ ）傍（ ） （ ）（ ）袅袅 _________________________________________________________________ 2. 小明对老师说：“我已经把周末的手抄报完成了。”（改为转述句）（2分） _________________________________________________________________ 3. 雨后的校园格外美丽。（改为感叹句）（2分） _________________________________________________________________ 四、根据课文内容、日积月累填空。（9分） 1. 天行健，____________________。（《周易》） 2. ____________________，学海无涯苦作舟。 3. 黄师塔前江水东，____________________。 4. 《江畔独步寻花》中描写繁花似锦、春意盎然的诗句是：____________________，____________________。 5. 胤恭勤不倦，____________________。家贫不常得油，____________________，以夜继日焉。 6. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道________________、________________的风景。 五、口语交际与综合实践。（11分） 暑假即将到来，学校将开展“文明暑假，快乐成长”主题实践活动，请你完成以下任务： 1. 请你为本次活动设计一条简洁、朗朗上口的宣传标语。（5分） _________________________________________________________________ 2. 暑假期间，有的同学沉迷手机短视频，熬夜玩耍，耽误作息。作为班级文明宣传员，你会怎么劝说这些同学？（6分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 第二部分：阅读理解（22分） 一、课内阅读（10分） 《海上日出》节选 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1. 这段话的作者是__________，全文按照__________顺序描写了海上日出的壮观景象。（2分） 2. 选段中描写太阳升起动作的词语有：出现、__________、__________、__________，从这些词语可以体会到太阳升起时____________________的特点。（4分） 3. 赏析句子：“这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”（4分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二、课外阅读（12分） 小院的梧桐树 我家的小院里，长着一棵高大的梧桐树，它陪伴我度过了整个童年，是我最亲密的伙伴。 春天，梧桐树抽出嫩绿的新芽。嫩芽小小的、嫩嫩的，挨挨挤挤地挂满枝头，像一个个调皮的小脑袋。细雨滋润过后，叶片慢慢舒展，整个树冠披上了浅绿色的新衣，清新又可爱。微风拂过，枝叶轻轻摇晃，像是在和我轻声低语。 夏天，梧桐树长得枝繁叶茂。浓密的枝叶层层叠叠，撑开一把巨大的绿伞，把小院遮得严严实实。正午时分，烈日炎炎，树下却是一片清凉。我和小伙伴们总爱坐在树下看书、下棋、做游戏，欢声笑语洒满小院。蝉在枝头放声歌唱，为夏日增添了无限生机。 秋天，梧桐树换上了金黄色的盛装。秋风一吹，金黄的树叶纷纷飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地面上，铺成一层柔软的金毯。我喜欢捡起形状各异的落叶，做成精美的书签，留住秋天的美好。 冬天，梧桐树的叶子落尽了，光秃秃的枝干笔直地伸向天空。它不畏严寒，静静伫立在小院里，默默积蓄力量，等待来年春天的重生。寒风凛冽，它依然挺拔挺立，从不低头。 一年四季，梧桐树各有风姿。它不仅装点了我的小院，陪伴我的成长，更教会我热爱生活、坚韧向上。这棵平凡的梧桐树，藏着我最美好的童年回忆。 1. 短文是按照__________顺序描写梧桐树的，分别写了梧桐树________、________、________、________的样子。（3分） 2. 用“____”画出文中的一个比喻句，这句话把________比作________。（3分） 3. 读短文，概括梧桐树在四季的特点。（4分） 春天：__________ 夏天：__________ 秋天：__________ 冬天：__________ 4. 作者为什么说梧桐树是“最亲密的伙伴”？结合短文说说你的理解。（2分） _________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 成长路上，总有温暖相伴。可能是家人的一句叮嘱、老师的一次鼓励、同学的一次帮助，也可能是陌生人的一次善意、大自然的一份治愈、一本书的默默陪伴……这些温暖的瞬间，照亮了我们的生活，让我们不断成长。 请以《那一刻，我读懂了温暖》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 语句通顺，内容具体，感情真实；2. 抓住细节描写，写出内心感受；3. 不少于350字，书写工整，不写错别字。 参考答案及评分标准 第一部分：积累运用 一、看拼音，写词语 庭院、静静、忽视、肃静、勤奋、咨询、危险、习惯、时光 二、选择题 1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 三、字词练习，按要求完成句子 1. 高楼、水、龙、山、水、炊烟 示例：乡村依山傍水，炊烟袅袅，一派宁静美好的景象。 2. 小明对老师说，他已经把周末的手抄报完成了。 3. 雨后的校园多么美丽啊！ 四、根据课文内容、日积月累填空 1. 君子以自强不息 2. 书山有路勤为径 3. 春光懒困倚微风 4. 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低 5. 博学多通、夏月则练囊盛数十萤火以照书 6. 独特、迷人 五、口语交际与综合实践 1. 示例：文明过暑假，成长不放假2. 示例：同学们，暑假是放松成长的好时光，长时间沉迷手机短视频、熬夜玩耍，不仅会伤害我们的眼睛、影响身体健康，还会耽误学习和作息。我们应该合理安排时间，多读书、多运动、多参与社会实践，度过一个健康、文明、有意义的暑假。 第二部分：阅读理解 一、课内阅读 1. 巴金、时间2. 上升、冲破、跳出；缓慢、执着、奋力向上3. 这句话运用拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，赋予太阳“负着重荷”“努力上升”的人的情态和动作，生动形象地写出了太阳升起时缓慢、吃力的样子，体现出日出过程的壮观，表达了作者对海上日出的喜爱与赞美之情。 二、课外阅读（12分） 1. 时间；春天、夏天、秋天、冬天 2. 示例：秋风一吹，金黄的树叶纷纷飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地面上，铺成一层柔软的金毯。落叶、蝴蝶（答案不唯一，正确即可） 3. 嫩绿清新、枝繁叶茂、金黄唯美、挺拔坚韧 4. 因为梧桐树一年四季陪伴着作者成长，给作者带来快乐、美好的回忆，还教会作者坚韧向上、热爱生活，是陪伴作者童年的伙伴。 第三部分：习作表达 评分标准 一类文（25-30分）：紧扣主题，内容具体充实，细节描写生动，感情真挚，语句流畅，结构完整，字数达标，无错别字、标点错误。 二类文（20-24分）：贴合主题，内容较具体，有简单细节描写，感情真实，语句通顺，结构完整，字数达标，少量错别字和标点错误。 三类文（15-19分）：基本扣题，内容单薄，语句基本通顺，结构基本完整，字数基本达标，少量语病和错别字。 四类文（14分及以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，结构混乱，字数不足，错别字较多。 加分说明：书写工整美观、立意新颖、语言生动可酌情加1-2分；未写题目扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $