第一单元自测练习卷-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 统编版语文五年级下册第一单元达标测试卷，以“故乡与童年”为主题，融合基础积累、阅读赏析与习作表达，全面落实“体会思想感情，融情于景”单元要素，适配单元复习，提升文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题/47分|字词读写、句子转换、课文理解|紧扣单元重点，夯实语言基础，如古诗默写、近义词辨析| |阅读理解|2题/23分|课内语段分析、课外迁移阅读|结合《祖父的园子》等文本，考查融情于景能力，培养思维与审美| |习作表达|1题/30分|景物描写与情感表达|以“故乡的美景”为题，要求按序描写、融情于景，落实单元要素|

统编版语文五年级下册第一单元达标测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（47分） 一、看拼音，写词语。（10分） 要求：书写工整、笔画规范、卷面整洁，无涂改。 zhòu yè（________） gēng yún（________） bá cǎo（________） xiā nào（________） chǎn dì（________）mà zha（________） yīng tao（________） shuǐ piáo（________） suí yì（________） yīn liáng（________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 昼出（chū cū）耘田夜绩麻。 2. 彩丝穿取当银钲（zhēng zēng）。 3. 山衔落日浸寒漪（yī qí）。 4. 祖父的园子处处都是我自由嬉闹（nào lào）的身影。 5. 漂泊在外的游子，心中一直眷恋（liàn niàn）故乡。 6. 梅花凌寒独放，品性高洁（jié jiě）。 三、辨字组词。（8分） 昼（________） 耘（________） 樱（________） 瓢（________） 尽（________） 耕（________） 缨（________） 飘（________） 四、补充词语，并按要求完成练习。（6分） 天（____）地（____） （____）然（____）得 （____）乡（____）井 颇（____）盛（____） 风（____）雪（____） 清（____）淡（____） 1. 形容闲适自在、心情舒畅的词语是：____________。（1分） 2. 用“离乡背井”写一句通顺的句子： _________________________________________________________（2分） 五、选词填空。（5分） 眷恋 留恋 爱惜 珍惜 珍贵 1. 祖父的园子承载着我童年所有美好的回忆，让我无比（________）。 2. 常年漂泊海外的华侨，深深（________）祖国故土。 3. 我们要（________）粮食，杜绝浪费。 4. 童年的时光十分美好，值得我们好好（________）。 5. 这份真挚的乡情，是无比（________）的财富。 六、按要求完成句子练习。（6分） 1. 我的祖父的园子，样样都是自由的。（改为反问句）（2分） _____________________________________________________________________ 2. 梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（缩句）（2分） _____________________________________________________________________ 3. 月是故乡明，我怎能不思念故乡的月亮呢？（改为陈述句）（2分） _____________________________________________________________________ 七、根据课文、诗词内容填空。（6分） 1. 《四时田园杂兴（其三十一）》中，描写乡村孩童学大人劳作的诗句是：________________，________________。 2. 《稚子弄冰》中，描绘孩童玩冰嬉戏、充满童趣的诗句是：________________，________________。 3. 《村晚》中，描写乡村傍晚悠然晚景的诗句是：________________，________________。 4. 《祖父的园子》作者是________，课文描写了园子里自由鲜活的景物和“我”的童年趣事，表达了作者对________的热爱、对________的怀念。 5. 《月是故乡明》通过对比他乡与故乡的月亮，抒发了作者________的真挚情感。 6. 《梅花魂》借梅花________的品格，赞美了中华民族________的民族气节，寄托了海外华侨的爱国情怀。 7. 本单元语文要素：体会课文表达的________，学习把________、________融入景物描写中。 第二部分：阅读理解与赏析（23分） 一、课内阅读。（12分） 《祖父的园子》片段 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1. 选段是围绕哪句话写的？用横线画出来。（2分） 2. 选段中描写了哪些景物？体现了园子怎样的特点？（3分） _____________________________________________________________________ 3. 作者反复运用“愿意……就……”的句式，有什么好处？（4分） _____________________________________________________________________ 4. 这段话表达了作者怎样的思想感情？（3分） _____________________________________________________________________ 二、课外阅读。（11分） 故乡的小院 故乡的小院，是我童年最温暖的港湾。无论走多远，那一方小小的院落，始终藏着我最深的眷恋。 春日的小院生机盎然。墙角的野花肆意绽放，嫩绿的藤蔓顺着院墙悄悄攀爬，几只麻雀落在枝头，叽叽喳喳地唱着歌，热闹又鲜活。夏日的小院清凉惬意，老槐树撑开浓密的绿荫，晚风轻轻拂过，带着草木与泥土的清香。秋日的小院满是温柔，落叶轻轻飘落，铺满一地金黄，安静又美好。冬日的小院素净淡雅，偶有白雪飘落，院落银装素裹，静谧安然。 小院里，有爷爷奶奶忙碌的身影，有我肆意奔跑、嬉笑打闹的回忆。这里的一草一木，一砖一瓦，都刻满了童年的欢喜与温暖。长大后，我离开故乡，奔赴远方，但每当想起小院，心中便满是温暖与安宁。 故乡的小院，藏着最美的童年，藏着最浓的乡愁。 1. 短文是按照什么顺序描写小院景色的？（2分） _____________________________________________________________________ 2. 短文第二自然段运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） _____________________________________________________________________ 3. 结合短文，说说作者为什么深深眷恋故乡的小院。（5分） _____________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 题目：故乡的美景 本单元我们领略了优美的田园风光，体会了作者对故乡、对童年的眷恋之情。每个人的故乡都有独特的美景，春日的繁花、夏日的小河、秋日的田野、冬日的小院，都是独属于故乡的风景。请你选取故乡一处或多处美景，融情于景，写出故乡的独特韵味和自己的真情实感。 写作要求： 1. 按照一定顺序描写景物，层次清晰，内容具体； 2. 运用融情于景的写法，融入自己的真情实感； 3. 语句通顺优美，适当运用修辞手法，画面感强； 4. 字数不少于450字，书写工整，无错别字、语病。 ________________________________________________________ 参考答案及评分标准 第一部分：基础知识积累与运用（47分） 一、看拼音，写词语（每词1分，共10分） 昼夜 耕耘 拔草 瞎闹 铲地 蚂蚱 樱桃 水瓢 随意 阴凉 二、选择正确读音（每空1分，共6分） 1.chū√ 2.zhēng√ 3.yī√ 4.nào√ 5.liàn√ 6.jié√ 三、辨字组词（每空1分，共8分） 示例：昼夜 尽力 耕耘 耕种 樱桃 红缨 水瓢 飘扬 四、补充词语并练习（每空0.5分，小题3分，共6分） 造 设 悠 自 离 背 负 名 欺 压 风 月 1. 悠然自得 2. 示例：许多老一辈人为了谋生，不得不离乡背井，远赴他乡打拼。（语句通顺即可得分） 五、选词填空（每空1分，共5分） 1.留恋 2.眷恋 3.爱惜 4.珍惜 5.珍贵 六、按要求完成句子（共6分） 1. 我的祖父的园子，难道不样样都是自由的吗？（2分） 2. 梅花有品格、灵魂、骨气”（或“梅花是有品格、灵魂、骨气的”）（2分，最简缩句准确即可） 3. 月是故乡明，我很思念故乡的月亮。（2分） 七、根据课文内容填空（每空0.5分，共6分） 1. 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 2. 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 3. 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 4. 萧红 大自然 童年生活 5. 思念故乡、眷恋故土 6. 坚韧高洁、不畏风雪 坚贞不屈、自强不息 7. 思想感情 真情实感 感受 第二部分：阅读理解与赏析（23分） 一、课内阅读（12分） 1. 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（2分） 2. 景物：倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶。（1分）特点：充满生机、无拘无束、自由鲜活。（2分） 3. 运用排比句式，句式整齐、节奏明快，生动写出了园子里所有动植物自由自在、不受约束的状态；淋漓尽致地展现了祖父园子的美好，强化了自由快乐的氛围。（4分，意思对即可） 4. 表达了作者对祖父园子的喜爱，对自由快乐、无忧无虑的童年生活的怀念与赞美之情。（3分，意思对即可） 二、课外阅读（11分） 1. 春夏秋冬的四季时间顺序。（2分） 2. 景物描写、拟人描写（2分）。生动细腻地描绘出小院四季不同的美景，画面鲜活优美，烘托出小院温暖美好的氛围，体现作者对故乡小院的喜爱。（2分） 3. 故乡的小院四季景色优美、温暖惬意；小院承载着作者美好的童年回忆，藏着亲人的陪伴与温暖；是作者心中最温柔的归宿，寄托着浓浓的乡愁，所以作者深深眷恋。（5分，言之有理、贴合文本即可） 第三部分：习作表达（30分） 评分标准 一类文（25-30分）：中心明确，景物特点鲜明，描写顺序清晰，熟练运用融情于景的写法，修辞丰富、画面感极强，情感真挚饱满，语言优美流畅，无错别字、语病，字数达标。 二类文（20-24分）：中心明确，景物描写具体，条理清晰，能融入真情实感，语句通顺，结构完整，少量错别字和语病，字数达标。 三类文（15-19分）：围绕主题写作，景物描写单薄，情感表达浅显，缺少细节，语句基本通顺，有少量错别字、语病。 四类文（15分以下）：偏离主题，内容空洞，无景物细节，没有真情实感，条理混乱，错别字、语病较多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $