第八单元自测练习卷-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 统编版语文五年级下册第八单元达标测试卷，立足单元复习，全面覆盖生字词、课文理解、阅读分析及习作表达，注重语言运用与思维能力培养，适配单元核心素养目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|7题/48分|含“梁国、家禽”等单元生字，《杨氏之子》《手指》课文内容填空|强调书写规范，结合“养尊处优”等词语辨析，夯实语言基础| |阅读理解与赏析|2题/22分|课内《杨氏之子》词句理解，课外《机智的孔融》对比分析|古今聪慧儿童素材联动，考查思维敏捷性与文化理解| |习作表达|1题/30分|叙事完整、细节描写、趣味感悟|延续单元风趣语言风格，要求融入真情实感，提升审美创造|

统编版语文五年级下册第八单元达标测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（48分） 一、看拼音，写词语。（10分） 要求：书写工整、笔画规范、卷面整洁，无涂改。 liáng guó（________） jiā qín（________） cōng huì（________） zào yì（________） yǎng zūn chǔ yōu（________）niǔ kòu（________） xiàng mào（________） miǎo xiǎo（________） fù yōng（________） shǒu jí yǎn kuài（________________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 为设果，果有杨梅（méi měi）。 2. 孔君平诣其父（fǔ fù），父不在。 3. 五指中地位最优、相貌最堂皇（huáng huāng）的，无如中指。 4. 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱（ài àn）。 5. 我在九岁的时候就发现了有关胚胎（tāi tēi）发育的规律。 6. 我的脸由于困窘和羞愧（kuì guì）一下子涨得通红。 三、辨字组词。（8分） 梁（________） 惠（________） 诣（________） 扭（________） 粱（________） 慧（________） 指（________） 纽（________） 四、补充词语，并按要求完成练习。（6分） 养（____）处（____） 左（____）右（____） 屏（____）凝（____） 情（____）自（____） 随（____）所（____） 尽（____）尽（____） 1. 形容生活优裕、安逸舒适的词语是：____________。（1分） 2. 用“情不自禁”写一句通顺的句子： _____________________________________________________________（2分） 五、选词填空。（5分） 发现 发明 聪慧 智慧 优雅 1. 鲁班（________）了锯子，方便了人们的劳作。 2. 我（________）胚胎发育的规律，内心十分惊喜。 3. 杨氏之子十分（________），巧妙回应客人的问话。 4. 古老的传统文化蕴藏着无穷的（________）。 5. 中指姿态（________），是五指中最端庄的手指。 六、按要求完成句子练习。（7分） 1. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（翻译句子）（2分） _____________________________________________________________________ 2. 无名指和小指体态秀丽。无名指和小指样子可爱。（用关联词合并句子）（2分） _____________________________________________________________________ 3. 我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。（改为反问句）（3分） _____________________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。（6分） 1. 《杨氏之子》选自《________》，文中杨氏之子应答孔君平的句子是：________________，________________，巧妙体现了他的机智聪慧。 2. 《手指》的作者是________，文章运用________、________的修辞手法，刻画了五根手指不同的姿态和性格，告诉我们________________的道理。 3. 《童年的发现》讲述了作者童年时发现________的过程，体现了孩子________、________的可贵品质。 第二部分：阅读理解与赏析（22分） 一、课内阅读。（11分） 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1. 解释下列加点字词。（4分） （1）甚聪惠：________ （2）孔君平诣其父：________ （3）乃呼儿出：________ （4）未闻孔雀是夫子家禽：________ 2. 孔君平为什么说“此是君家果”？（3分） _____________________________________________________________________ 3. 杨氏之子的回答巧妙在哪里？结合文本简要分析。（4分） _____________________________________________________________________ 二、课外阅读。（11分） 机智的孔融 孔融年十岁，随父至洛阳。当时名士李膺声名远扬，登门拜访者多为有才之士或亲戚。孔融来到李府门前，对守门人说：“我是李府君亲。” 守门人通报后，李膺见他年幼，疑惑地问：“你我有何亲缘？”孔融从容答道：“昔先人孔子与先人老子有师徒之谊，吾与君世为通好也。”李膺及在场宾客无不惊叹他的聪慧。 这时，大夫陈韪走来，听闻此事，随口说道：“小时了了，大未必佳。”意思是小时候聪明，长大未必出众。 孔融立刻回应：“想君小时，必当了了。”陈韪听后，顿时面露窘迫，无言以对。小小孔融凭借敏捷的思维、机智的应答，赢得了众人的赞赏。 1. 解释“小时了了，大未必佳”的意思。（2分） _____________________________________________________________________ 2. 孔融是如何回应陈韪的？他的回答妙在何处？（4分） _____________________________________________________________________ 3. 结合《杨氏之子》和本文，说说聪慧的孩子有哪些共同特点。（5分） _____________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 题目：一件充满趣味的事 本单元课文语言风趣幽默，记录了生活趣事、童年发现与生活感悟，让我们感受到生活与文字的魅力。生活中藏着许多趣味满满的事：一次新奇的发现、一场有趣的游戏、一句幽默的对话、一次脑洞大开的尝试……都让人印象深刻。请你以“一件充满趣味的事”为题，写一篇记叙文。 写作要求： 1. 叙事完整，条理清晰，写清楚事情的经过； 2. 抓住细节描写，语言生动风趣，融入真情实感； 3. 突出“趣味”，体现自己的感悟与收获； 4. 字数不少于450字，书写工整，不写错别字。 ________________________________________________________ 参考答案及评分标准 第一部分：基础知识积累与运用（48分） 一、看拼音，写词语（每词1分，共10分） 梁国 家禽 聪慧 造诣 养尊处优 纽扣 相貌 渺小 附庸 手疾眼快 二、选择正确读音（每空1分，共6分） 1.méi√ 2.fù√ 3.huáng√ 4.ài√ 5.tāi√ 6.kuì√ 三、辨字组词（每空1分，共8分） 示例：桥梁 高粱 贤惠 智慧 造诣 手指 扭动 纽扣 四、补充词语并练习（每空0.5分，小题3分，共6分） 尊 优 顾 盼 息 神 不 禁 心 欲 善 美 1. 养尊处优 2. 示例：看到五星红旗冉冉升起，我情不自禁地肃然起敬。（语句通顺即可得分） 五、选词填空（每空1分，共5分） 1.发明 2.发现 3.聪慧 4.智慧 5.优雅 六、按要求完成句子（共7分） 1. 孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫儿子出来。（2分，翻译准确即可） 2. 无名指和小指不仅体态秀丽，而且样子可爱。（2分） 3. 我的发现竟是如此简单明了，我怎能不为此感到格外高兴呢？（3分） 七、根据课文内容填空（每空0.5分，共6分） 1. 世说新语·言语 未闻孔雀是夫子家禽 2. 丰子恺 拟人 排比 团结力量大 3. 胚胎发育规律 善于观察 敢于探索 第二部分：阅读理解与赏析（22分） 一、课内阅读（11分） 1. （1）同“慧”，智慧 （2）拜访 （3）呼叫、叫 （4）鸟兽的总称（每空1分，共4分） 2. 因为杨氏之子姓杨，“杨”也是杨梅的姓氏，孔君平由姓氏联想到水果，随口调侃。（3分，意思对即可） 3. 杨氏之子没有直接反驳，而是以孔君平的姓氏“孔”联想到孔雀，巧妙对应。既礼貌回应、尊重长辈，又机智化解调侃，对仗工整、思维敏捷，尽显聪慧。（4分，意思对即可） 二、课外阅读（11分） 1. 小时候十分聪明伶俐，长大了未必能成才、出众。（2分） 2. 孔融回应：“想君小时，必当了了。”（2分）巧妙借力打力，顺着对方的话反向推理，既化解刁难，又不失礼貌，凸显思维敏捷、机智过人。（2分） 3. 善于观察思考、思维敏捷、反应迅速；说话有礼有节、聪慧得体；面对调侃和刁难，从容淡定、巧妙应答，不卑不亢。（5分，言之有理即可） 第三部分：习作表达（30分） 评分标准 一类文（25-30分）：中心明确，紧扣“趣味”，叙事完整流畅，细节描写生动，语言风趣鲜活，情感真挚，感悟深刻，无错别字、语病，字数达标。 二类文（20-24分）：中心明确，事件完整，条理清晰，有细节描写，语句通顺，情感真实，少量错别字和语病，字数达标。 三类文（15-19分）：围绕主题写作，叙事基本完整，内容单薄，趣味体现不明显，语句基本通顺，有少量错别字、语病。 四类文（15分以下）：偏离主题，叙事混乱，内容空洞，无细节描写，错别字、语病较多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $