第五单元自测练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文五年级下册第五单元达标测试卷，以“人物描写方法”为核心，通过基础积累、阅读赏析、习作表达三维度，融合民间手艺人素材，落实语言运用与文化传承，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识综合|7题/47分|拼音字词、词语运用、句子练习、课文内容|聚焦人物描写术语（动作/外貌等），如“手疾眼快”等词语辨析| |阅读理解|2篇/23分|课内《刷子李》、课外《磨刀师傅》|结合民间手艺人素材，考查描写方法作用分析，体现文化自信| |习作|1题/30分|运用多描写方法写“身边能人”|要求典型事例+细节描写，衔接单元语文要素，提升语言运用能力|

统编版语文五年级下册第五单元达标测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（47分） 一、看拼音，写词语。（10分） 要求：书写工整、笔画规范、卷面整洁，无涂改。 shuāi jiāo（________） qī fu（________） zhuā náo（________） pò zhàn（________） jiǎo wàn（________）bān shǒu（________） hóu lóng（________） fú wù（________） bāo fu（________） xiàn rù（________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 小胖墩儿随手拽（zhuài zhuāi）住了嘎子的胳膊。 2. 严监生的病一日重似一日，诸亲六眷（juàn juǎn）都来问候。 3. 师傅的本领高超，手法娴熟（shú shóu），无人能比。 4. 干完活身上绝没有一个白点（diǎn dǎn）。 5. 曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有露（lòu lù）馅儿。 6. 他发怔（zhèng zhēng）了半天，没明白其中的道理。 三、辨字组词。（8分） 跤（________） 挠（________） 腕（________） 傅（________） 胶（________） 饶（________） 碗（________） 搏（________） 四、补充词语，并按要求完成练习。（6分） 手（____）眼（____） 精（____）抖（____） 半（____）半（____） 神（____）妙（____） 目（____）口（____） 天（____）无（____） 1. 形容做事机警敏捷的词语是：____________。（1分） 2. 用“目瞪口呆”写一句通顺的句子： ________________________________________________________（2分） 五、选词填空。（5分） 威严 威武 精湛 精深 居然 1. 嘎子看着小胖墩儿（________）的样子，心里有些胆怯。 2. 老师傅的粉刷技艺十分（________），堪称一绝。 3. 他神情（________），周身透着严谨庄重的气场。 4. 我没想到，他（________）能独自完成这么难的任务。 5. 这位老师学识（________），深受同学们敬佩。 六、按要求完成句子练习。（6分） 1. 小胖墩儿是个膀大腰圆、结实强壮的孩子。（缩句）（2分） _____________________________________________________________________ 2. 刷子李的技艺高超。（改为感叹句）（2分） _____________________________________________________________________ 3. 严监生不断摇头。（扩句，加入神态、动作描写）（2分） _____________________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。（6分） 1. 《人物描写一组》包含三篇短文：《摔跤》主要运用________描写，刻画了嘎子________、________的特点；《他像一棵挺脱的树》运用________描写，展现了祥子________的形象；《两茎灯草》通过________、________描写，塑造了严监生________的吝啬鬼形象。 2. 《刷子李》中，作者通过描写曹小三的观察和心理变化，从________烘托刷子李________的高超技艺，这种写法叫________。 3. 本单元的核心语文要素是：学习________________，具体地表现人物的________。 第二部分：阅读理解与赏析（23分） 一、课内阅读。（12分） 《刷子李》片段 刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 1. 刷子李给自己立下的规矩是什么？（2分） _____________________________________________________________________ 2. 选段中哪句话直接写出了刷子李技艺的高超？（3分） _____________________________________________________________________ 3. 作者细致描写刷子李刷墙的动作和声音，有什么作用？（4分） _____________________________________________________________________ 4. 读了选段，你觉得刷子李是一个怎样的人？（3分） _____________________________________________________________________ 二、课外阅读。（11分） 磨刀师傅 清晨的巷口，总能看到一位磨刀的老师傅。他年过六旬，满头银发，脸上布满深浅交错的皱纹，一双粗糙黝黑的大手，布满老茧，那是常年劳作留下的印记。 老师傅干活从不马虎。他稳稳按住刀具，手腕轻轻转动，砂轮飞速转动，沙沙的声响清脆悦耳。他双眼紧紧盯着刀刃，神情专注，丝毫不敢懈怠。每磨几下，就抬手轻轻抚摸刀刃，仔细感受锋利程度，反复打磨、细细修整。 遇到顾客着急取刀，他也绝不敷衍，依旧耐心细致，精工细作。有人劝他加快速度，他总是笑着摆手：“磨刀磨的是良心，快不得，差不得。”经他打磨的刀具，锋利光亮、平整顺滑，人人都称赞他手艺好、人品正。 平凡的老师傅，凭借精湛的手艺、踏实的本心，在小小的巷口，活出了自己的精彩。 1. 短文第一自然段运用了什么人物描写方法？突出了人物什么特点？（3分） _____________________________________________________________________ 2. 用横线画出文中描写师傅磨刀动作的句子。（2分） 3. 结合人物描写，说说老师傅是一个怎样的人。（3分） _____________________________________________________________________ 4. 学习本单元人物描写方法，说说读文后的收获。（3分） _____________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 题目：我身边的能人 本单元我们学会了通过外貌、动作、神态、语言、心理等描写，刻画人物鲜明特点，读懂了平凡人物的过人之处。生活中，你的身边一定有身怀绝技、本领出众的人：手艺精湛的长辈、多才多艺的同学、技能过人的老师……他们都是生活中的“能人”。请你运用学到的人物描写方法，写一篇记叙文。 写作要求： 1. 选取典型事例，突出人物的过人本领和鲜明特点； 2. 熟练运用动作、神态、语言、外貌等多种人物描写方法； 3. 语句通顺，内容具体，情感真实，条理清晰； 4. 字数不少于450字，书写工整，无错别字、语病。 ________________________________________________________ 参考答案及评分标准 第一部分：基础知识积累与运用（47分） 一、看拼音，写词语（每词1分，共10分） 摔跤 欺负 抓挠 破绽 脚腕 扳手 喉咙 服务 包袱 陷入 二、选择正确读音（每空1分，共6分） 1.zhuài√ 2.juàn√ 3.shú√ 4.diǎn√ 5.lòu√ 6.zhèng√ 三、辨字组词（每空1分，共8分） 示例：摔跤 胶水 抓挠 富饶 脚腕 饭碗 师傅 拼搏 四、补充词语并练习（每空0.5分，小题3分，共6分） 疾 快 神 擞 信 疑 机 算 瞪 呆 衣 缝 1. 手疾眼快 2. 示例：看到精彩的魔术表演，在场的观众个个目瞪口呆，连连赞叹。（语句通顺即可得分） 五、选词填空（每空1分，共5分） 1.威武 2.精湛 3.威严 4.居然 5.精深 六、按要求完成句子（共6分） 1. 小胖墩儿是孩子。（2分） 2. 刷子李的技艺真是高超啊！（2分） 3. 示例：奄奄一息的严监生着急地瞪着双眼，不停摇头，手指微微颤抖。（2分，描写合理即可） 七、根据课文内容填空（每空0.5分，共6分） 1. 动作 机灵 争强好胜 外貌 健壮挺拔、充满活力 神态 动作 极度吝啬 2. 侧面 粉刷技艺 侧面烘托 3. 描写人物的基本方法 特点 第二部分：阅读理解与赏析（23分） 一、课内阅读（12分） 1. 只要身上有白点，白刷不要钱。（2分） 2. 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（3分） 3. 生动细致地写出了刷子李刷墙动作的娴熟、流畅，节奏优美，富有美感；直观体现出他粉刷技艺炉火纯青、出神入化，突出其绝活精湛的特点。（4分，意思对即可） 4. 刷子李是一个技艺精湛、做事严谨、自律守信、身怀绝活的民间手艺人。（3分，意思对即可） 二、课外阅读（11分） 1. 外貌描写（1分）。突出了老师傅常年劳作、朴实勤劳的人物特点。（2分） 2. 他稳稳按住刀具，手腕轻轻转动，砂轮飞速转动，沙沙的声响清脆悦耳。他双眼紧紧盯着刀刃，神情专注，丝毫不敢懈怠。每磨几下，就抬手轻轻抚摸刀刃，仔细感受锋利程度，反复打磨、细细修整。（2分） 3. 老师傅干活专注认真、一丝不苟，做人踏实诚恳、坚守本心，手艺精湛、朴实敬业。（3分，言之有理即可） 4. 我学会了可以通过外貌、动作、语言、神态等多种方法描写人物，结合具体事例，能生动展现人物的性格和特点，让人物形象更鲜活立体。（3分，贴合单元要素即可） 第三部分：习作表达（30分） 评分标准 一类文（25-30分）：中心明确，典型事例具体生动，熟练运用多种人物描写方法，人物特点鲜明突出，细节丰富、画面感强，语言流畅优美，情感真挚，无错别字、语病，字数达标。 二类文（20-24分）：中心明确，事例完整，能运用多种人物描写方法，人物特点清晰，语句通顺，情感真实，少量错别字和语病，字数达标。 三类文（15-19分）：围绕主题写作，事例简单，人物描写方法运用单一，人物特点不够鲜明，语句基本通顺，有少量错别字、语病。 四类文（15分以下）：偏离主题，无典型事例，缺少人物描写，内容空洞，条理混乱，错别字、语病较多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $