山东聊城市冠县2025-2026学年下学期第二次阶段自测七年级语文试题

**基本信息** 2026七年级语文月考试卷以“少年追梦”“孝老爱亲”等真实情境串联全卷，融合文化传承与生活实践，通过积累运用、阅读鉴赏、写作三维度，落实文化自信、语言运用、思维能力与审美创造的核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|9题/27分|字音（豁）、字形（当之无瑰）、词语（锲而不舍）、对联补全、古诗文默写（《望岳》）、名著对比（《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》）|情境化设计（美丽乡村对联、孝老爱亲看法），强化语言运用与文化积累| |阅读与鉴赏|4篇/43分|古诗《送春》拟人修辞、《陋室铭》与《汉书·扬雄传》对比阅读、非连文本（课外阅读调查）、记叙文《后视镜里的牵挂》细节描写|跨文本整合（文言与现代）、真实素材（董宇辉案例），提升思维能力与审美体验| |写作|1题/50分|以“藏在日常里的温暖”为题|引导情感表达，落实审美创造与文化自信|

2026第二学期第二次三校联考七年级语文月考试题 一、积累与运用(27分) 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 在少年的世界里，梦想如璀璨的星辰，指引着前行的方向。他们心怀壮志，渴望在成长的道路上留下浓墨重彩的一笔。每当谈及理想，少年们眼中便涌起澎湃（pài）的激情，那炽热的光芒仿佛要冲破一切禁锢（gù），照亮未来的征程。 校园的每一个角落，都见证着少年们拼搏的身影。清晨，教室里传来豁（huō）亮的读书声，那声音穿透云霄，似要将知识的力量注射入每一颗年轻的心灵；深夜，台灯下，他们埋头苦读，酣然入梦早已被抛诸脑后，只为离梦想更近一步。他们深知，只有通过不懈的努力，才能跨越人生的 ，在未来的某一天，以卓越的成就成为祖国建设当之无瑰的栋梁。 成长的道路并非一帆风顺，偶尔也会有挫折带来的震悚与迷茫，失败后的 或许会暂时笼罩心头，但这些都无法阻挡少年们追逐梦想的脚步。他们站在人生的高处俯瞰（kàn），眼中是 的天地，心中满是对未来的憧憬。他们坚信，只要 ，梦想终将如约而至。他们用自己的智慧和汗水，书写属于自己的功勋，让青春绽放出最绚烂的光彩。 1．文中注音不正确的一项是（   ） A．湃（pài） B．锢（gù） C．豁（huō） D．瞰（kàn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．酣然入梦 B．当之无瑰 C．震悚 D．功勋 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．大门       遗憾        广阔无边        浅尝辄止 B．门槛       悔恨        浩瀚无际        锲而不舍 C．大门       悔恨        广阔无边        浅尝辄止 D．门槛       遗憾        浩瀚无际        锲而不舍 4．对文中画线句子，修改正确的一项是（   ） A．那声音穿透云霄，似要用知识的力量注射入每一颗年轻的心灵。 B．那声音穿透云霄，似要用知识的力量注入每一颗年轻的心灵。 C．那声音穿透云霄，似要将知识的力量注入每一颗年轻的心灵。 D．那声音穿透云霄，似要将每一颗年轻的心灵注射入知识的力量。 5.七年级一班在研学时走进美丽乡村，所到之处充满了新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联字迹模糊不清，请你根据下面给出的词语，补全对联。（3分） 百姓　四季　欢歌　祥和　幸福年　五谷丰 上联：农家喜庆丰收乐 下联：①______②______③______ 6．下面文学文化常识表述不当的一项是（   ）（2分） A．《资治通鉴》是一部编年体通史，是宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”而命名，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。 B．“阴阳割昏晓”中“阴阳”指山的南北两面，古人以山北、水南为阳，山南、水北为阴。 C．“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这句话运用通感修辞，将嗅觉与视觉互通，让花香有了颜色。 D．“情动于中而形于言”，文章的抒情方式有直接抒情和间接抒情，直接抒情强烈鲜明，间接抒情暗示含蓄。 7．在“孝老爱亲”的活动中，有同学说，爸爸妈妈还年轻健康，他们能照顾好自己的生活，我没有机会尽孝。对此谈谈你的看法。（3分） 8．根据所学古诗文，默写相应诗句。（6分） 诗句 批注 ①___________，②__________。（《望岳》） 杜甫想象自己登上泰山顶峰，表达了自己积极向上、勇攀高峰的决心。 不畏浮云遮望眼，③__________。（《登飞来峰》） 王安石立于飞来山顶，表达了自己不怕困难，勇往直前的精神。 ④__________，衣冠简朴古风存。（《游山西村》） 陆游在山西村中感受淳朴的风土人情，对田园生活充满向往与热爱。 斯是陋室，⑤__________。（《陋室铭》） 刘禹锡住处虽简陋，却能安贫乐道，依然保持高洁傲岸的情操。 予独爱莲之出淤泥而不染，⑥_________。（《爱莲说》） 周敦颐借写莲花生存环境恶劣却不被污染，表现自身高洁品性。 9．下面表格展示了小邹比较研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分学习成果，请你相互参照，完成下面小题。（5分） (1)情节理一理。（2分） 祥子 三次“起落” ①苦干三年买新车；连人带车被大兵抓去。 ②卖骆驼、拼命拉车攒钱想买新车；钱被孙侦探敲诈。 ③_______ 保尔 四次“逃生” ①因解救朱赫来，保尔被关进监狱。 ②在骑兵部队战斗中，炸弹重伤保尔头部。 ③_______ ④修筑铁路将完，保尔得了伤寒引发肺炎。 (2)人物评一评。（3分） 人物 身边的人 对其人生的影响 祥子 ____ 他是祥子的雇主，待人宽和。虎妞死后，他答应让祥子拉包月，让小福子来家帮忙，愿意帮祥子开始新生活；让祥子又看到了生活的希望。 保尔 朱赫来 _______ 二、阅读与鉴赏（43分） <一>阅读下面这首诗，回答问题。（5分） 送春  [宋]王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血①,不信东风②唤不回。 【注释】①啼血：形容鸟类啼叫的悲苦。②东风：春风。 10.诗歌一、二句点明暮春时节的意象是 。（2分） 11.请从修辞手法的角度，对诗歌三、四句进行赏析。（3分） <二>文言文阅读 阅读下面的文字，完成各题。 [甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——《陋室铭》 [乙] 扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。为人简易佚荡①,口吃不能剧谈，默而好深沉之思，清静亡②为，少耆③欲，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。家产不过十金，乏无儋石④之储，晏如⑤也。自有大度，非圣哲之书不好也非其意虽富贵不事也。 ——《汉书·扬雄传》 [注]①佚荡：宽和。②亡：同“无”。③耆：同“嗜”,嗜好。④儋（dān）石：指数量少。⑤晏如：安然自若的样子。 12．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“绿”“青”二字色彩清丽，突出了陋室环境的清新、优雅。 B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“上”“入”二字化静为动，生动传神地突出了陋室环境的生机盎然。 C．“非圣哲之书不好也”中的“好”是“优秀”之意，与“知之者不如好之者”的“好”意思不同。 D．“晏如也”中的“晏”生动形象地表现出扬雄淡泊安然的品性。 13．下列各项中，加点的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是（    ）（2分） A．无丝竹之乱耳 B．非圣哲之书不好也 C．无案牍之劳形 D．而两狼之并驱如故 14．下列对选文内容理解有误的一项是（    ）（2分） A．【甲】文以比、兴的方式开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌颂陋室做铺垫。 B．【甲】文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了陋室主人超尘脱俗的胸襟和对官场的厌弃。 C．【乙】文中的扬雄年少好学、学识渊博、淡泊名利，所以【甲】文中说子云亭不陋。 D．【乙】文中扬雄不做不适合自己心意的事情，性格太古板、固执。 15．将下列句子译成现代汉语。（4分） ①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②雄少而好学，博览无所不见。 16．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分） 非   圣   哲   之    书   不   好   也   非   其   意    虽   富   贵   不  事   也 17.通过[甲][乙]两文，可以看出刘禹锡和扬雄有着怎样共同的道德情操和生活情趣?（4分） <三>阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 某中学七年级学生课外阅读情况调查表 读书兴趣及占比 圈点批注摘录习惯及占比 联系实际评价质疑及占比 有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 0 一般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30% 无兴趣 0% 从不主动做 57% 从不做 62% 【材料二】 ①目前我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。 ②要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺己欺人，所以非勤不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心地加以考察后，再决定取舍。 ③还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多的书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更不能随便批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。 ④青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。 （节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改） 【材料三】 ①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红。 ②董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” ③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说得多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ （摘编自《人民网》） 【材料四】 读者的四种类型 海绵型 读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，什么获得都没有。 磨砂玻璃型 只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型 把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型 阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。 （节选自王荣生《国民语文能力构成研究》，有改编） 18．下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。该学校可定期举办“阅读笔记评选”活动，激发学生做批注的积极性。 B．【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性是递增的。 C．【材料三】董宇辉的例子生动典型，贴近生活实际，印证了“腹有诗书气自华”的说法，真实而具有说服力。 D．【材料四】介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出了相应的解释。 19．阅读【材料一】，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的现状。（2分） 20．根据【材料三】和【材料四】的内容，你认为董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？（3分） <四>阅读下面的文字，完成各题。 后视镜里的牵挂 陈志发 ①“买什么车呢？”在一挂鞭炮噼里啪啦响过之后，母亲喃喃地说。我这才发现，母亲在我新车前，眼里除了欣悦，还有一丝嗔怪，一丝担忧。 ②我没有在意。在这提新车的第一天，在乡下老家亲邻好友的啧啧夸赞声中，我是又兴奋又得意，哪在意母亲的唠叨呢？ ③在上世纪九十年代中期，我用近一年的工资买了辆摩托车，母亲也是这样责怨我的。我知道，那时的她是担心我们乱花钱，不知当家过日子。母亲一直勤俭持家，花这么多钱买这两轮的铁骑，老人家肯定是心疼了。 ④亲友为我的新车庆贺燃放的鞭炮纸屑满满地铺了一地，红艳艳的，像是盛放的杜鹃花。我搂着愣愣站在原地的母亲的肩膀，笑嘻嘻地说：“妈，咱现在不缺钱呢。”母亲轻轻地叹了口气，那声音低得似乎只有她自己才能听得到。 ⑤自从有了车，生活变得五彩缤纷起来。一到休息日，我便带着一家，走亲访友、畅游四周的风景名胜。今天这个村，明天那个省，车轱辘不停地旋转。我手握方向盘，尽情享受着轿车带来的舒适和便捷。 ⑥母亲仍寡居在那个被我叫作老家的乡下。父亲二十多年前就已离世了，我们兄弟都想把她接到自己的小家里来住，但她却总是固执地拒绝。如今，她已七十多岁了，每天不是去那块一直不愿抛弃的菜园，就是坐在大门口一把竹椅上，静静地看人来人往。 ⑦“车开慢点哈。”每次我去看望母亲，启动车准备离开时，母亲总会一而再、再而三地嘱咐。声音沉沉，如村口那棵樟树繁茂的绿叶浓郁成一团。 ⑧而每当我离开老家到达目的地时，极少主动联系的母亲总会及时地打来电话。“妈，什么事？”第一次接听到她这样的电话，我内心是疑惑的。“没事，我就是问问你到了没有。”“刚到。”我随口回答着。“哦。”母亲那头应了一声就挂了。我摇摇头，独自笑了笑：老人呀，这不是多余的么？ ⑨而有一次，让我感到了深深的不安。那天在老家和几个亲友玩，快凌晨了，我才在雾重星稀中开车返回。到了家，正准备安寝，一阵手机铃声突兀响起，在万籁俱寂的浓黑夜色中分外惊心。我直接按了接通键。“到家了？”原来是母亲。“妈，还没睡？怎么了？”我心扑扑跳。“没事，就是问一声。”然后就是嘟嘟的忙音。我手拿着手机，兀自呆呆地立在原地。那一晚，我辗转反侧，久久不能入眠…… ⑩一次，和母亲隔壁的沈婆婆聊天，老人告诉我：“每次你回来你妈妈都要守到你回去。看到你开车回家，就开始一直看手机。几次按下你的号码，几次又挂断。她说，按早了，怕你在开车受打扰。可看她那紧张的样子，又忍受不了那么晚。下次，你们到家了，就主动给她打个电话吧，免得她担心得像个小孩。”听了，我静默无语。一阵巨大的温暖和愧疚如海潮一样涌上心头，一波又一波，撞击着我的胸膛。 ⑪“买什么车呢？”这时，我才真正了解这句话背后一位母亲特有的心境。 ⑫儿行千里母担忧。车程再长，也长不过母亲那头沉沉的牵挂。我忽然想起每次离开老家时车后视镜里母亲的身影：瘦弱、单薄，一头苍苍白发稀疏零乱，布满血丝的双眼里满是秋风一样的焦虑与不安…… 21．阅读全文，按事情发生的先后顺序，补充叙述“我”与母亲之间的故事。（2分） （1）“我”用近一年的工资买了辆摩托车，勤俭持家的母亲因担心“我”乱花钱而责怨“我”； （2）“我”提新车的第一天，______________________________； （3）“我”看望母亲开车准备离开时，母亲一而再、再而三地叮嘱“我”车开慢点儿； （4）“我”开车离开老家到达目的地时，________________________。 22．根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。（6分） （1）一阵巨大的温暖和愧疚如海潮一样涌上心头，一波又一波，撞击着我的胸膛。（从修辞手法的角度） （2）我忽然想起每次离开老家时车后视镜里母亲的身影：瘦弱、单薄，一头苍苍白发稀疏零乱，布满血丝的双眼里满是秋风一样的焦虑与不安……（从描写方法的角度） 23．请品读第⑨段画线的句子，展开想象和联想，描述此时我的所思所想。（3分） 24．本文以《后视镜里的牵挂》为题，有何妙处？请简要回答。（4分） 25.写作（50分） 以“藏在日常里的温暖”为题，字数不少于600字，要求具有真情实感，积极向上 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $