语文试卷(1)-【中考123】2026年中考语文考前十五天全真模拟卷（齐齐哈尔市专用）

参 芳答案 语文试卷（一） 1.A2.C3.D4.B5.C6.D 7.(示例)在墨香的陪伴中，我们穿越古今、对话智者；在文字的淬炼中，我们褪去青涩、收获 力量。愿每一次阅读，都成为心灵的滋养、成长的阶梯，让我们在书香中遇见更好的自己。 8.(示例)这幅漫画告诉我们，阅读就像一把把钥匙。不读书，我们就会错过这些钥匙，无法 解开生活中的困惑；坚持阅读，我们就能用这把钥匙打开知识的大门，看到更广阔的世界， 解锁人生的更多可能。 9.(1)①说文解字②纪传体③在病榻上写作 (2)(示例一)我选择A。艾青的诗歌创作之路就是一条不断追求和探索的“取经路”。他 经历了许多挫折和困难，但从未放弃对诗歌艺术的追求和探索。他不断地学习、实践和反 思，逐渐形成了自己独特的诗歌风格和创作理念。这种不断追求和探索的精神正是“踏上 取经路”的体现。艾青在诗歌创作上的成就和贡献是他“抵达灵山”的结果，但更重要的 是他在这条路上所经历的磨炼和成长。这告诉我们，在追求目标的过程中，我们所经历的 磨炼和成长往往比最终的结果更加重要。 (示例二)选择B。简·爱的“取经路”是她不断追求自我独立和尊严的过程。她从小受尽 磨难，但从未放弃对自由和幸福的追求。她勇敢地面对生活中的困难和挑战，不断地学习 和成长，最终实现了自己的价值和梦想。简·爱的经历告诉我们，追求自我独立和尊严的 过程比结果更加重要，因为在这个过程中我们学会了如何面对困难、如何成长为一个坚强 的人。 (示例三)选择C。林冲的“取经路”是从隐忍退让到奋起反抗的觉醒史。从误入白虎堂的 冤屈到风雪山神庙的爆发，他一步步被逼上梁山。重点在于他打破幻想、认清现实的心理 转变，这种由软弱走向刚强的性格重塑，远比“落草为寇”的结局更有意义。这告诉我们， 真正的价值不在于抵达终点，而在于旅途中对自我命运的掌控与灵魂的升华。 10.(1)海内存知己(2)天涯若比邻(3)会当凌绝顶(4)一览众山小 (5)长风破浪会有时(6)直挂云帆济沧海(7)斯是陋室(8)惟吾德馨 11.这位网友这样说是因为这首诗的额联不仅展现了山西村秀丽的自然风光，而且蕴含哲 理：在困境中不要放弃希望，坚持前行，或将迎来转机，豁然开朗。 12.然鼎每自课习/夜坐饼灶下/诵不休 13.(1)④(2)从事某种职业(3)改变 14.一年之后（第二年），他把老师所能教的都学会了，老师辞去。 15.家贫求师之难（示例)聪敏勤奋（好学）（意志)坚定（后两空任答两点） 16.（示例)只要有刻苦勤奋的精神，即使学习条件差，也不会阻止学习的脚步，同样可以学有 所成。 参考答案第1页（共15页) 17.本次秋假试点后，学生视力疲劳指数明显下降，体育达标率、实践报告提交率与课堂参与 度均有所提升，春秋假实践活动对学生状态有积极作用。 18.(示例)有帮助。材料二从脑科学角度说明，适度休息、放松能激活大脑默认模式网络，助 力记忆整合、提升创造力与专注力；规律休息搭配学习，记忆保持率和创造性解题正确率 远高于连续高强度学习；正好可以解答家长“假期打乱学习、影响成绩"的顾虑，证明春秋 假合理休息、实践活动反而利于学习。 19.（示例)楼主您好，我不认同您的看法。根据试点调查，春秋假后孩子的课堂参与度反而 更高，视力疲劳也减轻了；而且脑科学研究也证明，适当休息能帮助大脑整理知识，反而 提升学习效率。春秋假的研学实践也能锻炼孩子能力，不会打乱学习节奏，反而能让孩 子返校后更好地投入学习呀。 20.（示例)A:学校看育人一春假对素质教育的推进 B:学生看体验一春假对身心放松的价值 21.①“笔记本”是文章线索，串联起陈老师对“我”的鼓励与“我”的成长历程；②“墨香”既 指笔记本的墨味，也象征陈老师的师者情怀，含蓄点明主题。 22.通过写主动举手发言、和同学讨论问题、上台朗读短文这些行为变化，生动展现出“我”在 老师的鼓励和笔记本的陪伴下，从胆小内向慢慢变得自信开朗、勇敢大方，既呼应了前文 老师温柔的开导与用心关怀，又侧面烘托出师爱温暖育人的力量，深化了文章关于成长 与师恩的主题。 23.运用比喻修辞手法，将陈老师的目光比作“暖光”，生动形象地写出了目光的温柔与信任， 突出了陈老师的鼓励对“我”的影响，驱散了“我”的胆怯。 24.①善于鼓励学生，如陈老师发现“我”的想法，主动鼓励“我”发言并及时肯定；②用心关 怀学生，如赠送笔记本并写下寄语、认真批注；③温柔且有耐心，用信任唤醒学生的勇气。 25.略 语文试卷（二） 1.D2.D3.C 4.让有限的青春在无私奉献里拥有无限的光芒，是不负韶华、不负时代的关键。或：能否让 有限的青春在无私奉献里拥有无限的光芒，是能否不负韶华、不负时代的关键。 5.（示例一)每一次拼搏，都是对梦想的诠释 (示例二)每一次成长，都是对未来的致敬 6.C7.D 8.（示例)尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！青春是人生最美好的年华，奉献是青春最动 人的底色。在新时代，无数青年用责任与担当书写着奉献的故事。今天，让我们一起走近 榜样，交流感悟，让青春在奉献中绽放光彩！我宣布，本次主题分享会现在开始！ 9.（示例一)黄文秀：扎根基层，驻村扶贫，把青春献给脱贫事业。 (示例二)雷锋：乐于助人，无私奉献，用平凡小事温暖他人。 (示例三)戍边战士：坚守边疆，保家卫国，用青春守护祖国山河。 参考答案第2页（共15页)2026年齐齐哈尔·全真模拟卷 语文试卷（一） 试题命制：《勤径中考123》工作室 考生注意： 装 本考场试卷序号 1.考试时间120分钟 2. 全卷共四道大题，总分120分 (由监考教师填写) 题号 一 三 四 五 总分 核分人 订 得分 书香漫润心灵，让智慧在墨香中沉淀：阅渎淬炼成长，让品格在文字中升华。学校开 展了以“书香漫润心灵，阅读淬炼成长”为主题的综合性学习活动，清你参与。 线 得 分 评卷 积累与运用（共18分） 内 卷书香，一程成长。在文字中汲取力量，在阅读中遇见更好的自己。下面是小龙 为参加“书香浸润心灵，阅读淬炼成长”主题征文比赛的初稿，请你参与，帮助完善。 【完善征文初稿】 翻开书页，墨香沉醉心田，文字如清泉涓涓流淌，默默濡养着我们的精神世界。这份 不 由阅读带来的力量与日俱增，让贫瘠的心灵不再干涸，让浮燥的灵魂归于宁静。 读书之路，或许崎岖蜿蜒，却从无人轻言放弃。我们孜孜不倦地在字里行间求索，于 浩翰文海中探寻人生奥秘。心无旁骛地品读经典，既能贮蓄智慧口底气，又能学会洞察 人情世故，让思想与先贤智慧深深契合。 要 每当沉浸书香，尘世喧嚣便被悄然趋除，内心只剩一片澄澈安宁。那些读过的文字， 化作无形的财富，让我们待人处事愈发从容，面对挑战胸有成竹，登临人生高处时，自有 一番目空一切的豁达。 答 以阅读为舟，以书香为伴，心灵在浸润中丰盈，成长在淬炼中挺拔。那些默默耕耘的 阅读时光，终会化作前行的底气，让我们在喧嚣中守住本心口在迷茫时找到方向。只要 我们坚持与文字相拥，在墨香里沉淀自我，就能收获成长，但是我们的灵魂会愈发澄澈而 坚定。愿我们步履坚定，奔赴属于自己的灿烂远方。 题 1.小龙同学阅读稿件时，对加点字读音不能确定，你认为注音正确的一项是 ( )(2分) A.干涸(hé) B.贮蓄(chǔ) C.契合(qiè)》 D.澄澈(deng) 2.校对组同学在阅读稿件时，发现文中有些词语书写存在问题，请你找出下面词语中没 有错别字的一项 )(2分) A.浮燥 B.浩翰 C.奥秘 D.趋除 3.小兰同学觉得文中加横线的词语有一个运用得不恰当，请你帮她指出使用不恰当的 一项 )(2分) A.与日俱增 B.孜孜不倦 C.心无旁骛 D.目空一切 语文试卷（一）第1页（共8页） 见此图标器微信/抖音扫码为中考总复习冲刺蓄力。米 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 )(2分) A.只要我们的灵魂会愈发澄澈而坚定，就能收获成长，但是我们坚持与文字相拥，在 墨香里沉淀自我。 B.只要我们坚持与文字相拥，在墨香里沉淀自我，就能收获成长，而且我们的灵魂会 愈发澄澈而坚定。 C.虽然我们坚持与文字相拥，在墨香里沉淀自我，就能收获成长，但是我们的灵魂会 愈发澄澈而坚定。 D.只要能收获成长，我们坚持与文字相拥，就能在墨香里沉淀自我，除非我们的灵魂 会愈发澄澈而坚定。 5.校对组的小滨同学从语法角度对文中相关语句进行了分析，下列表述不正确的一项是 ()(2分) A.“读书之路”“品读经典”“人情世故”几个短语的结构类型各不相同。 B.“那些读过的文字，化作无形的财富”一句的主干是：文字化作财富。 C.文中两个“口”处应填入的标点符号都是逗号。 D.“读书之路，或许崎岖蜿蜒，却从无人轻言放弃”是转折关系复句。 【走进书香世界】 6.小鹤同学喜爱阅读，下面同学的分享中有一项错误，他一时难以分辨，请你帮他选出错 误的一项 （)(2分) A.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。 B.“二十四节气歌”的“春雨惊春清谷天”中的两个“春”依次代表“立春”和“春分”。 C.古诗文中有一些常用称谓，如丝竹，本是弦乐器和管乐器，泛指音乐；社稷，本是土 地神和谷神，代指国家。 D.《孟子》是一部记录孟子言行的书，与《论语》《大学》《庄子》并称儒家“四书”。 【打造成长书墙】 7.班级计划打造一面“书香成长墙”，用来展示同学们的阅读感悟。请你围绕“书香浸润 心灵，阅读淬炼成长”的主题，撰写一段80字左右的寄语。(3分) 8.本次活动尾声，班长在大屏上展示了一幅有关“读书”的主题漫画。请你结合漫画内 容，向同学们解读其寓意。(3分)》 。8Q 阅读前，你可能错失了 阅读，用书中的 很多把解惑的钥匙 钥匙解锁更多可能 语文试卷（一）第2页（共8页） 得 分评卷人 二、整本书阅读（共7分） 9.阅读经典，不仅是与文字相遇，更是与智者对话、与成长同行。下面，让我们在名著阅 读中思考生活、感悟成长。 (1)小语阅读完《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》这两本书之后，制作了下面的阅 读卡，请你帮助他完成表格内容。(3分) 作者/书名 内容节选 批注 这是一部划时代的字书。经典和别的字书 里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千 这本字书是《① 字。是文字学的古典，是一切古典的工具 》。 朱自清 或门径。 《经典常谈》 《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹 史学家们称《史记》 是编年的。十表，以分年略记世代为主。 的这种史书体裁为 八书，记典章制度的沿革。三十世家，记侯 “② 国世代存亡。七十列传，类记各方面人物。 既然他已经失去了最宝贵的东西—战斗 奥斯特洛夫 的能力，那么活着还有什么用呢？ …纵 保尔作出的选择是 斯基《钢铁是 然生活到了实在难以忍受的地步，也要能 ③ 怎样炼成的》 够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益 于人民。 (2)DeepSeek创始人梁文锋认为“踏上取经路，比抵达灵山更重要”，即求变的决心和 成长的意义远超过最终的目的地。请从以下名著作者或人物中，任选一人，结合 他们的“取经路”谈一谈你对这句话的理解。(4分) A.《艾青诗选》艾青 B.《简·爱》简·爱 C.《水浒传》林冲 得分评卷人 三、古诗文阅读（共22分） 古诗文承载着古人的智慧与情怀，更藏着成长的密码。让我们走进古诗文的世界， 在积累中沉淀，在赏析中感悟，在研读中汲取奋进之力，让经典照亮成长之路。 (一)古诗文积累与鉴赏。(10分) 【古诗文积累】 10.徜徉于千古名篇之中，感受文字的温度与力量，让书香浸润心灵；沉浸在经典诗文中 成长，汲取精神的养分与智慧，以阅读淬炼成长。(8分) 语文试卷（一）第3页（共8页） 见此图标器微信/抖音扫码为中考总复习冲刺蓄力。、 王勃《送杜少府之任蜀州》中的“(1) ,（2) ”两 句，道出真挚友谊可以超越时空，给人以安慰和鼓舞。杜甫的《望岳》中，“(3) ,(4) ”表现出青年诗人敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气 概，能淬炼青年成长之志。李白的《行路难》中，“(5) (6) ”两句充满了昂扬力量，表现了虽遭挫折却仍坚信理想终能实 现的坚定，激励人成长。刘禹锡的《陋室铭》中，“(7) ,(8) ”两句，点明陋室不陋的核心原因，凸显诗人品德修养、淬炼精神成长。 装 【诗词赏析】 游山西村 陆游 订 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 11.不少网友为额联点赞并留言，其中一网友留言：“此诗额联寓哲理于写景中，让人豁 线 然开朗。”请你分析该网友这样说的理由。(2分) 内 (二)阅读下面的文言文，回答问题。(12分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以 还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之急。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书不 假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从 乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑 质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请要 焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自《送东阳马生序》)》 【乙】詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中，而舍②县之大家。大家推吴答 氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉教，独喜游学馆，听人读书，归，辄能 言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生 子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习夜坐饼灶下诵不休。其父见题 其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦 子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 （节选自《詹鼎传》，有删减) 【注释】①鬻(y心ù)：卖，出售。②舍：租赁。 12.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分) 然鼎每自课习夜坐饼灶下诵不休 语文试卷（一）第4页（共8页） 13.根据提示的方法，解释下列加点词语。（3分) 文言词句 方法 义项、例句等 释义 ①白色的生绢；②质朴，朴素；③素 (1) 其家素贱 查阅字典 材、瓜果类食品；④一向，平素 (填序号) 生子而能业 语境推测法 根据上下文推断 (2) 装 其父见其志 课内迁移 三军可夺帅也(《〈论语〉十二章》) (3) 不可夺 14.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分) 订 逾年，尽通其师所能，师辞之。 15.甲、乙两文都写了宋濂、詹鼎的求学经历，他们共同面对的困难是 ,宋濂克服求 线 书之难 最终“卒获有所闻”；詹鼎凭借自己的 最终成 为“吴氏诸子师”。（2分) 16.请结合甲、乙两文宋濂和詹鼎求学经历的相似之处，谈谈你从这些经历中得到了怎样 内 的启示。(3分 不 要 得 分 评卷人 四、现代文阅读（共23分） (一)阅读非连续性文本，回答问题。（10分) 答 冬论坛热帖 橙橙啊橙橙：学校增设春秋假，让孩子参加研学、劳动实践。可我觉得假期会打乱孩 子的学习节奏，好不容易培养起来的学习习惯，返校后又要重新适应。假期真的不会影 题响学习吗？ 冬相关资讯 【材料一】 一次秋假试点的真实回响 ①2014年以来，我国多地开展秋假试，点探索。浙江省杭州市在全国率先进行中小 学春、秋假试，点，浙江省嘉兴市自2015年起推行普通高中“学段制”教学安排，在原有寒 暑假基础上增加春、秋假，相应缩短寒暑假时间。2025年，四川、湖北等地也加入试点 行列。 语文试卷（一）第5页（共8页） 见此图标服微信/抖音扫码为中考总复习冲刺蓄力。、 ②以某市试，点为例，学校推行为期5天的秋假，结合秋季研学、劳动实践、社区服务 等活动。试，点结束后的调查数据显示： 10oH■秋假 秋假后 80.2 76.7 204 66.7 学生霰劳体有达标率蒙课家参与度 指数 (选自《中小学秋假多地开花，实际效果如何？》，有改动) 【材料二】 休息是大脑的“优化升级”期 ①脑科学研究表明，大脑在放松状态下，默认模式网络(DMN)会被激活，这对记忆 整合、创造力提升和情绪调节至关重要。当我们休息或发呆时，大脑中始终存在着一些 神秘的“背景”神经活动，这些活动消耗的能量是我们有意识地对外界刺激作出反应时 所耗能量的20倍。实际上，大脑在休息时的活跃度可能比专注任务时更高，这正是它在 进行信息深加工与认知重建的表现。 ②睡眠和休息不足会导致前额叶皮质功能下降，影响专注力和决策能力。匈牙利罗 兰大学研究团队的实验显示，那些在任务中报告自己走神或发呆的参与者，掌握隐藏模 式的速度“明显更快”。研究人员将这种状态称为“清醒的休息”，即大脑在清醒时进入 了一种类似浅层睡眠的状态，从而悄悄地处理信息、整合记忆。 ③某重，点中学的对比实验更直观：连续3天熬夜复习的学生，考试正确率比规律作 息者低31%。下表展示了“连续学习不休息”与“规律学习+休息”两组学生在记忆保 持率、创造性解题正确率上的差异。 学习方式对比效果图 测试项目 “连续学习不休息”组 “规律学习+休息”组 记忆保持率 62% 85% 创造性解题正确率 54% 78% (选自《“大脑放空”有重要意义！》，有改动)》 17.阅读材料一中的统计图，用一句话概括你得出的结论。(2分) 18.材料二对于答复论坛上的留言有帮助吗？简述理由。(3分) 19.如果你是家长，你赞同“橙橙啊橙橙”的观点吗？请在论坛中跟帖。(80字以上)(3分) 语文试卷（一）第6页（共8页） 20.身份与立场影响人们对事件的看法。请你打开思路，完善下面的思维导图。(2分) 家长看学习 春假对学习的影响 看 春假 B看 (二)阅读《那本带墨香的笔记本》，回答问题。(13分) 文字的墨香滋养心灵，成长的足迹藏于阅读。一本满载师爱的笔记本，见证着作者 从胆怯到勇敢的蜕变，也诉说着阅读与陪伴的力量。在文字与温情的交织中，迷茫被照 亮，勇气在悄然生长。 那本带墨香的笔记本 ①刚转学到三中时，我像只受惊的小鸟，缩在教室角落。 ②陌生的同学、陌生的课本，连窗外的梧桐树都显得格外疏离。尤其是语文老师陈 老师，她总爱微笑着扫视全班，那双明亮的眼睛仿佛能看透每个人的心思，这让内向的我 愈发紧张，每次语文课都把头埋得低低的。 ③第一次语文课堂提问，陈老师的声音像春日里的微风，轻轻落在教室的每一个角 落：“谁能说说《春》里‘小草偷偷地从土里钻出来'这个‘钻'字的妙处。”教室里瞬间安 静下来，我能感觉到无数道目光在空气中流动。我心里其实有答案，可嘴唇像被粘住了 一般，怎么也张不开。就在我心跳加速时，陈老师的声音再次响起，带着明显的鼓励： “那位靠窗的新同学，我看你眼神里有想法，试试看？” ④我猛地抬头，撞进陈老师温柔的目光里。那目光没有催促，只有信任像一束暖 光，驱散了我心头的胆法我攥着衣角，结结巴巴地说：“‘钻’字…用了拟人，写出小 草的生命力，还有…还有它想出来的急切。”话音刚落，陈老师立刻鼓起掌来，教室里 也响起了零星的掌声。 ⑤“说得真好！”她走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀，“内心有光的孩子，就要勇敢 让它亮出来。”她的手掌暖暖的，带着淡淡的墨香，那温度顺着肩膀传到心底，让我紧绷 的身体慢慢放松下来。 ⑥几天后的语文课结束，陈老师叫住了我。她从办公桌抽屉里拿出一本淡蓝色封面 的笔记本，递到我手里：“这是给你的，希望你能把心里的话、读到的感悟都写下来。文 字是勇敢者的朋友，也是心灵的窗口。” ⑦我接过笔记本，指尖触到粗糙的纸面，一股淡淡的墨香扑面而来，和陈老师身上的 味道一样。翻开第一页，上面是陈老师清秀的字迹：“每一颗星星都有自己的光芒，每一 个灵魂都有独特的精彩一送给勇敢迈出第一步的你。” ⑧从那以后，我每天都会在笔记本上写写画画。有时是课堂上没敢说出口的见解， 有时是遇到的烦心事，有时是读到的好词好句。陈老师总会在笔记本上留下简短的批 注，“这个比喻很生动”“你的观察真细致”“别担心，老师相信你”。那些红色的字迹，像 语文试卷（一）第7页（共8页） 见此图标器微信/抖音扫码为中考总复习冲刺蓄力。下 点点星火，照亮了我成长的路。渐渐地，我开始主动举手发言，和同学讨论问题，甚至在 班级读书分享会上，勇敢地朗读了自己写在笔记本上的短文。 ⑨如今，那本淡蓝色的笔记本已经写满了大半。每当我翻开它，淡淡的墨香依然清 晰，陈老师鼓励的目光就会浮现在眼前。它不仅记录着我的成长，更藏着一份沉甸甸的 师爱。正是这份爱，让我从一只胆怯的小鸟，变成了敢于展翅的雏鹰，也让我明白：真正 的教育，是用温柔与信任，唤醒每个孩子心中的勇气与光芒。 21.文章以《那本带墨香的笔记本》为题有何妙处？(3分) 装 22.第⑧段画横线句子的描写有什么作用？（4分) 订 23.从修辞角度赏析文中画波浪线的句子。(3分) 线 那目光没有催促，只有信任，像一束暖光，驱散了我心头的胆怯。 24.得遇良师，人生之幸。请结合文章具体内容，谈谈你心目当中的“良师”形象。(3分) 内 不 得分 评卷人 五、写作表达（共50分） 25.阅读下面材料，任选其中一项任务，根据要求写作。(50分) 要 为落实“全民阅读”号召，你所在的中学正在开展为期一个月的“书香校园”建设 活动，活动包含读书分享会、征文比赛、班级图书角评比等环节。作为该校学生，你需 根据不同活动要求完成下面的写作任务。 答 任务一：请结合自己的真实阅读体验，写一篇记叙文。要求紧扣“书香浸润心 灵”，通过细节描写展现阅读过程中的感悟与变化，比如在迷茫时因某本书获得力 量，在浮躁时因阅读变得沉静，让读者感受到阅读对个人成长的真实影响。 任务二：作为校学生会成员，需面向全校同学写一份倡议书。请结合“阅读淬炼 题 成长”的主题，说明阅读对青少年成长的重要意义，提出具体可行的阅读倡议，语言 要富有感染力，号召同学们积极参与。呼吁同学们积极参与“书香校园”活动，养成 良好的阅读习惯，营造班级与校园的阅读氛围。 要求：①两项任务任选其一，标题自拟，符合文体特征，立意自定；②不要套作，不得抄 袭；③不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；④卷面整洁，字迹清楚； ⑤不少于600字。 语文试卷（一）第8页（共8页）2026年齐齐哈尔市·全真模拟卷语文答题卡（一） 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自已的姓名、准考证号填写在答题卡 指定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符， 完全正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、 选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 填 0.5黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚。 涂样 正确填涂 意 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 项 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 选择题（用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 3[A][B][C][D]6[A][B][C][D] IIIIIIIIIIII III II I I IIII I II II 积累与运用 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 二、整本书阅读 9.(1)① ② ③ (2) 三、古诗文阅读 (一)10.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 11. (二)12.然鼎每自课习夜坐饼灶下诵不休 13.(1) (2) (3) 14. 15. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 16. 四、现代文阅读 (-)17. 18. 19. 20. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 (二)21. 22. 23. 24. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 五、写作表达 25 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 ■ ▲600字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效