16 田忌赛马 课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

该小学语文课件围绕《田忌赛马》展开，涵盖生字学习、人物关系及比赛策略等核心知识点。通过听课文朗读圈划新词语导入，借助音字配对、人物关系图及比赛流程图表等学习支架，帮助学生从字词理解逐步过渡到对故事脉络和孙膑策略的分析。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如“策”字解析关联《史记》背景增强文化认同，通过假设对话情境和比赛流程分析引导学生逻辑思考。采用情境教学与图表辅助的学科方法，学生能提升语言运用与辩证思维，教师可借助丰富支架高效开展教学。

田忌赛马 16 教学目标 1.学习本课生字、生词。（重点） 2.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析事物原理的科学态度和辩证的思维模式。（难点） 田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 战国时期齐国的贵族喜欢赛马。赛马前，每个人根据自己的马的奔跑速度，把马分成上中下三等。比赛时，这三等马各赛一场，三局二胜。 背景介绍 齐国第四代国君， 以善于纳谏用能、励志图强 而名著史册。 齐威王 田忌 齐国名将， 桂陵之战、马陵之战主将， 屡获军功。 认识人物 孙膑 本名孙伯灵，战国时期军事家，孙武后代。与庞涓共学兵法，后庞涓为魏惠王将军，骗孙膑到魏，施以膑刑。孙膑被齐国使者偷偷救回齐国后，在田忌门下脱颖而出，被齐威王任为军师。 膑 原意指膝盖的一块骨， 后指古代一种剔掉膝盖骨的酷刑。 西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》。 司马迁 音字配对 正确读词 这个故事能被司马迁载入《史记》，跟课后生字中的一个字有关—— 策 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？ 听课文朗读 学习任务一： 联系三人，田忌、孙膑、齐威王之间发生了什么事？主角又是谁？ 思考讨论 齐威王 赢 田忌（齐国大将） 孙膑（门客） 献 计 用 计 被引荐 军师 借助人物情节图， 讲讲这个故事。 通读全文，说说文章讲了一件什么事。 思考讨论 主要内容 第一场 起点 终点 上 下 1:0 起点 终点 中 上 1:1 第二场 起点 终点 下 中 1:2 胜 第三场 假设田忌开始并不相信孙膑的话，孙膑该如何说服田忌呢？ 孙膑：将军，我有个计策可以让您赢得比赛。 田忌：如何赢得比赛？ 孙膑： 。 。在下给将军出一计策，将军只需要调换马的出场顺序，以下等马对大王的上等马，让大王赢得第一局；第二局将军以上等马对阵大王的中等马，将军的上等马脚力超过大王的中等马，可赢得第二局；第三局，以将军的中等马对阵大王的下等马，可赢得第三局。虽然将军会输第一局，但三局两胜，岂不还是将军胜吗？ 田忌：先生真是好计策。 最后，谁是赢家？ 先生，你帮田忌赢了寡人，不怕寡人一怒之下杀了你？ …… 先生，如今魏国攻打赵国，我齐国该当如何？ …… 孙膑 田忌 齐威王 君臣三人，携齐国将士， 一起写下历史上不朽的一章。 胜利策略 齐威王每个等级的马都比田忌的强。 齐威王的马比田忌的快不了多少。 还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。 课文总结 （田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。） 创新思维 观察细节 思考过程 写下你闪闪发光的人生篇章！ 谢谢观看 175656.67 $