4.3.2心脏和血管 课件-2025-2026学年浙教版八年级科学下册
2026-06-03
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版八年级下 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第3节 血液与循环 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 浙江省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 7.60 MB |
| 发布时间 | 2026-06-03 |
| 更新时间 | 2026-06-03 |
| 作者 | 老王 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58181931.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中科学课件聚焦心脏和血管的结构与功能,通过复习血液组成及血细胞功能夯实基础,结合胸部触诊、颈部脉搏感知等情境提问引出血液循环系统,搭建新旧知识的学习支架。
其亮点在于以探究实践为主线,通过解剖心脏实物、观察小鱼尾鳍血液流动等实验培养科学思维,用列表比较血管结构功能建构模型,融入健康建议渗透态度责任。学生能深化理解,教师可提升教学效率。
内容正文:
第四章 第3节 血液与循环
(第2课时)
心脏和血管
浙教版 八年级下
复习回忆、夯实基础
1、血液由 和 的组成。血液具有输送 和 、各种营养物质及 的功能。
2、红细胞呈 的圆饼状,成熟后没有 。血红蛋白在氧浓度高的地方容易 ,在氧浓度低的地方容易 。红细胞具有输送 和部分 的功能。
3、白细胞有 ,能抵抗 的侵入。
4、血小板没有 有加速血液 和防止伤口大量出血及阻止 的作用。
血浆
血细胞
氧气
二氧化碳
代谢产物
两面凹
细胞核
与氧结合
与氧分离
氧气
二氧化碳
细胞核
病菌
细胞核
凝固
细菌入侵
一、聚焦:创设情境,引出课题
把你的手放在自己胸部的中部偏左下方,你有什么感觉?
把手放到颈部气管的两侧或把手按在手腕上,你有什么感觉?是否有类似心跳的感觉?
心脏有节律的跳动
有脉搏,类似心跳的感觉
手臂上的“青筋”并用力去触压,有何感觉。
你知道乌青形成的原因吗?
皮肤表面的大部分“青筋”是静脉。
淤青是因为局部区域
毛细血管出血形成。
一、血液循环系统的组成和结构
人体内物质的运输是血液循环系统的主要功能
血液循环系统的组成
心脏
血管
血液
动力装置
运输道路
运输工具
一、聚焦:创设情境,引出课题
心脏(heart)位于胸腔内,在两肺之间,大小与自己的拳头相近。心脏主要是由心肌组成的器官,像水泵一样,通过不停地搏动,推动血液在心脏和血管中沿着固定的方向不间断地流动。
左肺
右肺
心脏
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二、探究实践:任务驱动,自主建构
1. 对照图4.3-5,辨认猪或牛心脏的前面与后面、上方与下方以及 心脏的各个部分。
2. 用手捏一捏,比较左右心室的厚度,并识别与心脏相连的血管。 选肺静脉向内注水,观察水流出的位置。另选其他血管,重复上述过程。
3. 沿图中虚线把心脏剖开,然后用镊子将心脏内的血块取出。对照图4.3-6,辨认心脏的内部结构。
左心室的心肌比右心室的厚。
用手捏:
水从主动脉流出。
向肺静脉内注水:
水从肺动脉流出。
向主动脉内注水:
向上、下腔静脉内注水:
水从主动脉流出。
任务一:解剖心脏实物,认识内部结构
整个心脏可分为四个腔,每个腔都分别与相应的血管相连。
(1)左心室与 _________(血管)相连。
(2)右心室与 _________(血管)相连。
(3)左心房与 _________(血管)相连。
(4)右心房与 _ ________(血管)相连。
二、探究实践:任务驱动,自主建构
3. 沿图中虚线把心脏剖开,然后用镊子将心脏内的血块取出。对照图4.3-6,辨认心脏的内部结构。
心脏被隔成左右不相通的两部分。左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的 分别隔成上下两个腔。心房壁的厚度要比心室壁 。
房室瓣
薄
特点:(左右不通上下通)
主动脉
肺动脉
肺静脉
上、下腔静脉
室连动,房连静;
4. 比较主动脉和肺静脉,哪一条血管的管壁较厚?
主动脉的管壁较厚。
有利于将血液泵向全身各处
好处:
5. 观察房室瓣、动脉瓣的形态,并试着将它们的外形画出来。确认房室瓣、动脉瓣的位置和开放的方向。
房室瓣在心房和心室之间,向心室开放。
主动脉瓣在左心室和主动脉之间,向主动脉开放。
肺动脉瓣在右心室和肺动脉之间,向肺动脉开放。
二、探究实践:任务驱动,自主建构
主动脉
肺静脉
二、探究实践:任务驱动,自主建构
任务二:分析心脏周期,理解泵血机制
血液在心脏流动过程中,房室瓣、动脉瓣室如何协同工作?
当左、右心房同时收缩,血液被压出心房,穿过瓣膜(房室瓣)进入 左、右心室。当左、右心室同时收缩,左、右心房和心室间的瓣膜(房室瓣)关闭,左心室便会把血液压入主动脉输送到身体各部分,右心室则将血液 压入肺动脉送往肺部。然后左、右心室和动脉间的瓣膜(动脉瓣)关闭,心房和心室均舒张,肺部的血液经肺静脉回流入左心房;全身各处的血液经上、下腔静脉回流入右心房。
心房收缩
心室舒张
心房舒张
心室收缩
心脏
全舒张
二、探究实践:任务驱动,自主建构
心脏每收缩和舒张1次所需的时间是不同的。如图4.3 - 9所示,成年人心房收缩1次一般约需0.1 s,舒张1次约需0.7 s。在心房开始舒张的同时,心室开始收缩。心室收缩1次约需0.3 s,舒张1次约需0.5 s。
心脏收缩后能得到充分的舒张,有利于血液流回心脏,也有利于心脏持久地工作。
心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期(0.8s),心房和心室交替。心率为多少?
75次/分
无论心房还是心室,舒张期均长于收缩期,这对心脏有什么好处?
控制血流方向、防止血液倒流。
1. 在心脏的四个腔中,左心室壁最厚,你能说出其中的原因吗?
2. 房室瓣、动脉瓣在血液流动中具有什么作用?
左心室收缩时,通过主动脉,将血液泵送至全身各处(除肺部外的所有器官),射程远,阻力大,需要强大的动力,所以左心室壁最厚。
房室瓣:在心室收缩时关闭,防止血液从心室倒流回心房。
动脉瓣:在心室舒张时关闭,防止动脉内的血液倒流回心室保证血液向前流动。
二、探究实践:任务驱动,自主建构
二、探究实践:任务驱动,自主建构
任务三:比较三类血管的结构与功能
人体因创伤出血时,有时只是少量渗出血液,有时缓慢地流出暗红色的血液,最为严重的则喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢?
不同的创伤伤及的血管不同,出血状况也不同。人体的血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。如图4.3-10所示。
主动脉、支动脉、毛细血管、支静脉、主静脉
二、探究实践:任务驱动,自主建构
任务三:比较三类血管的结构与功能
动脉
将血液输送到身体各部分
将血液输送往肺部
输送血液离开心脏
动脉血管
管壁较厚,弹性大。
血压大,血流快;
有利于送血液到全身。
多分布在身体较深部位。
动脉的特点:
二、探究实践:任务驱动,自主建构
任务三:比较三类血管的结构与功能
静脉
将上半身的血液输送回心脏
将下半身的血液输送回心脏
将肺部的血液输送回心脏
将血液输送回心脏
静脉血管
与同级动脉比,静脉的管壁薄,弹性小,管腔大,管内血流速度小。大静脉管腔内有静脉瓣,可防止血液倒流。
有些静脉与动脉伴行,分布在身体的深部;
有些静脉位置较浅,在体表可以看到,如手臂上的“青筋”。
1.在你左手手腕处,找一条显现静脉(俗称“青筋”)。
2.用右手中指紧压住这条静脉。右手食指沿静脉用力朝心脏方向推压一段距离,然后移开食指,中指仍紧压,观察静脉的状态。你能解释出 现这种状态的原因吗?
3.移开中指,再观察静脉的状态。这种状态又说明了什么?
二、探究实践:任务驱动,自主建构
任务三:比较三类血管的结构与功能
静脉的状态:看到远心端静脉鼓起、食指推压过的一段静脉干瘪下去,不充血。
解释:静脉中的血液不能倒流。
静脉的状态:看到食指推压过的这段静脉马上充血,恢复正常。
说明:静脉中血液只能单向流动。
二、探究实践:任务驱动,自主建构
任务三:比较三类血管的结构与功能
毛细血管
毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管,数量最多,分布最广,遍布全身各处组织中,
管内血流速度小
管壁非常薄:
一层上皮细胞构成
管径较小:
一般只允许红细胞排成单行通过
利于物质交换
二、探究实践:任务驱动,自主建构
以列表的形式,比较动脉、静脉和毛细血管的结构特点,并讨论毛细血管有哪些结构特点与它的功能相适应。
血管 功能 分布 管壁 管腔 血流
动脉
毛细血管
静脉
心脏→全身各处
多在较深部位
较厚,弹性大
管腔较小
速度大
进行物质交换
数量多分布最广
非常薄,只有一层上皮细胞构成
极小,红细胞单行通过
速度最小
全身各处→心脏
有深,有浅
较薄,弹性小
管腔大
内有瓣膜
速度小
三种血管损伤时的出血情况:
静脉受损伤时,出血持续不断,出血量逐渐增多,若不及时止血,会因失血过多而休克。
毛细血管出血时,血液由伤口缓慢渗出,出血量少,一般可以自行凝固止血;
动脉出血时,血流量多,速度大,似喷泉样地射出,危险性很大, 在送达医院前必须先对伤口初步处理以止血;
二、探究实践:任务驱动,自主建构
任务四:观察小鱼尾鳍内的血液流动现象
目标
观察小鱼尾鳍内的血液流动现象,并区分动脉、静脉和毛细血管。
器材
显微镜,培养皿,小鱼等。
过程
1. 用湿纱布(或湿棉花)包裹小鱼的头部和身体,只露出鱼尾,放在 培养皿中,用载玻片盖住尾鳍。
2. 用低倍显微镜观察尾鳍毛细血管内血液流动的情况。
3. 观察后将小鱼放回鱼缸或水槽。
湿纱布包裹有利于小鱼的呼吸,使小鱼能够生存。
尾鳍色素少,血管丰富,便于观察。
低倍镜视野范围大,便于找到观察目标。
问题讨论 :你看到了哪些血管?你是如何区分动脉、静脉和毛细血管的?
记录观察情况(画示意图),并作说明:
二、探究实践:任务驱动,自主建构
动脉
静脉
血流速度最慢,红细胞成单行通过。
血流速度大,有主干向分支。
血流速度小,有分支向主干。
毛细血管
三、拓展:深化理解,迁移应用
远离烦恼、忧虑、吸烟、酒精等;防止久坐、翘二郎腿等。
保持体重,加强锻炼!
如何提高心脏功能,保护心脏和血管措施?
1.中医中的切脉,也叫脉诊,由扁鹊创立,是中国最早创用的诊断技术。切脉主要切人的腕后部分,如图所示。下列有关叙述中,正确的是( )
A.该血管中流的是含氧丰富的血
B.图中血液流动的方向为B→A
C.图中“切”的“脉”是静脉
D.该血管管壁较厚,血流速度较慢
2.心脏瓣膜保证了血液流向的方向性,下列心脏内血液流向中,正确的是( )
A.心室—心房—动脉
B.心室—心房—静脉
C.心房—心室—静脉
D.心房—心室—动脉
A
D
迁移应用
迁移应用
3.如图是人体某器官内三种血管的示意图,你认为血液流动的方向是( )
A.①→②→③ B.②→③→① C.①→③→② D.②→①→③
①
②
③
B
4.下图为血管示意图(箭头表示血液的流向),以下说法正确的是( )
A. A是动脉、B是静脉
B. A是动脉、C是静脉
C. A是静脉、B是毛细血管
D. A是动脉、C是毛细血管
A
B
B
C
B
5. 如图中的箭头下方的血管表示静脉的是(→表示血流方向)( A )
A. ①② B. ②⑤ C. ②④ D. ③④
A
6. 如图是人体某处血液流速变化示意图,图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表人体内三种
不同类型的血管,据图分析不正确的是( C )
A. Ⅰ内血液流速快,是动脉
B. Ⅲ内血液流速较慢,是静脉
C. Ⅰ内的血液流速一直比Ⅲ快
D. Ⅱ内血液流速最慢,有利于物质交换
C
7. 如图是人体某处物质交换示意图,下列相关叙述正确的是( B )
A. 图中的血管分布较深,管壁弹性大
B. 图中的血管是毛细血管
C. 气体交换后,组织细胞内氧含量降低
D. 气体交换后,血液中二氧化碳含量降低
B
8. 对如图几种出血情况的判断和止血方法的运用完全正确的是( B )
A. 甲是静脉出血,用止血带压迫止血 B. 甲是动脉出血,用止血带压迫止血
C. 乙是动脉出血,用止血带压迫止血 D. 丙是静脉出血,用创可贴止血
B
9. 如图是心脏工作示意图(①②③④为与心脏相连的血管,ABCD为心脏四
腔)和心脏跳动一次心房与心室收缩和舒张的时间关系示意图,据图回答,
下列关于心脏的工作情况,描述正确的是( D )
D
A. 图甲表示心房收缩、房室瓣打开,血液流向心室
B. 图甲表示心房和心室都收缩,房室瓣和动脉瓣都打开
C. 图甲表示心室收缩、心房舒张,对应图乙的时间段是0.1~0.4s
D. 图甲表示心房和心室都舒张,对应图乙的时间段是0.4~0.8s
10.如图是每次心跳时心房和心室收缩和舒张的情况,其中排列顺序正确的是( )
A.①②③ B. ③②① C. ①③② D. ②①③
D
11. 由我国自主研发的全球最轻的全磁悬浮“人工心脏”在临床上已投入使用。图甲所示,它能将患者心脏中的血液加压后,再泵入主动脉。图乙是人体心脏的内部结构示意图。根据所学回答下面小题。
(1)据图分析,“人工心脏”辅助患者心脏的部位是图乙中的( D )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
D
(2)人的心脏内部有防止血液倒流的瓣膜。图乙中心脏内血液流动的方向正
确的是( D )
A. ①流向③ B. ②流向①
C. ④流向② D. ③流向④
D
(3)下列有关图乙的叙述正确的是( B )
A. ①是左心房,与肺动脉相连 B. ④是左心室,心壁肌肉最厚
C. ⑤是肺动脉 D. ⑥是主动脉
B
板书设计
第3节 血液与循环(第2课时)心脏和血管
心脏
左心房
左心室
右心房
右心室
相通,左房室瓣
与肺静脉连通
与主动脉连通,有动脉瓣
相通,右房室瓣
与上下腔静脉连通
与肺动脉连通,有动脉瓣
能自主地节律性收缩和舒张,舒张期大于收缩期
血流:静脉→心房→心室→动脉
上 下 向 通,左 右 房 室 相通,
房连 脉室连 , 静 倒不通。
下
不
静
动
房室动
房
室
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