小升初专题：默写-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以情境化默写为核心，通过主题整合与梯度设计构建"记忆-理解-应用"三阶训练体系，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础默写|4题|易错字对比记忆法|从单句默写到篇章理解，构建古诗文知识网络| |理解应用|6题|语境联想法+情感迁移法|以"诗词品人""文中明理"为线索，实现文化内涵与语言形式统一| |主题整合|4题|主题归类记忆法|按传统节日、红色诗词等专题重组知识，强化文化自信与思维系统性|

小升初专题：默写-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．默写句子。 （1）____________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （2）良药苦口利于病，____________。 （3）王维送别友人：“____________，____________。”将对友人的依依惜别之情和关怀祝福之意融入一杯离别之酒。（王维《送元二使安西》） （4）毕业在即，老师希望同学们能不断进步，像《荀子》中说的那样：“青，_________，_________”，今后比老师更优秀！（《荀子》） 2．根据积累或要求填空。 【诗词品人】读《石灰吟》：“____________，要留清白在人间。”我读出了于谦 __________________的品格。读《浣溪沙》：____________？____________！休将白发唱黄鸡。”我读出了苏轼的 _________。 【文中明理】我们要珍惜时间：“八千多日子已经从我手中溜去，____________滴在大海里，我的日子滴在 __________，没有声音，也没有影子。”我们要勇于创新，反对因循守旧：“苟利于民，不必法古； _________，_________。”我们要听从他人中肯的劝告与批评：“良药苦口利于病，____________。” 3．经典文化不仅字字珠玑，带给我们美好的感受，还给我们带来丰富的知识，深刻的寓意，做人的真谛。在一次“综合性学习”活动中，我把平时积累的古诗词经典做了如下梳理。 （1）传统节日，承载记忆。“____________，路上行人欲断魂”传递着清明节的哀伤；“今夜月明人尽望，____________”寄托了中秋节的思念。 （2）心有光芒，奔赴远方。“__________，快走踏清秋”这匹在无垠沙漠中奔驰的骏马，就是渴望一展雄才大略的李贺的化身；“千磨万击还坚劲，____________”在郑燮眼中，竹子是自己刚正不阿、铁骨铮铮的代言人。 （3）红色诗词，代代相传。“杀了夏明翰，__________”“俱往矣，数风流人物，_________”一首首红色诗词，记录了共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神。 （4）阅读经典，寻找自我。“树欲静而风不止，____________”让我明白要孝敬父母；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 ____________，____________”让我明白要勤奋学习，不要到老了才后悔。 （5）习近平总书记善用典，常用典。他用《礼记》中的“苟日新，________，________”强调创新是民族进步的灵魂。 4．根据所学知识填空。 （1）____________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ____________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） （2）习近平总书记曾强调“科技领域是最应该不断改革的领域”，可以用《周易》中的“穷则变，________，________。”来解读。 （3）时光易逝，正如朱自清写的《匆匆》一文中：过去的日子如 _______，被微风 _______了，如 _______，被初阳 _______了。我留着些什么痕迹呢？ （4）使弈秋诲二人弈，其一人 _________，惟弈秋之为听；一人虽听之，______________，思援弓缴而射之。 （5）本学期，我们通过学习课文，认识了 __________的鲁滨逊和 ____________的尼尔斯；知道了“__________，一字值千金。”的道理。古诗词值得我们细细品味，有的蕴含景物美，如“春色满园关不住，____________”；有的蕴含情趣美，如“水是眼波横，__________”；有的表达了思乡之情，如“今夜月明人尽望，____________”。 5．积累与运用。 （1）稻花香里说丰年，___________。 （2）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为 ____________乎？”（出自《两小儿辩日》） （3）小学六年来，回想起老师的谆谆教导，我们明白了“良药苦口利于病，____________”。即将毕业的我们用杜甫的诗句“随风潜入夜，__________”，感恩老师春风化雨般的关爱。 （4）王安石的《泊船瓜洲》借景抒情，表达作者思家念归感情的诗句是：____________，____________？ （5）《石灰吟》是 _____代诗人 _______写的一首诗，其中抒发了诗人高尚气节的诗句是：____________，____________。 6．下面是古诗文积累比拼活动的题目，请完成填空。 （1）语文是诗，诗中有节日：“____________，____________，”诗中有画：“__________，燕山月似钩。”诗中有景：“____________，草色遥看近却无。”诗中言志：“粉骨碎身浑不怕，____________。”诗中传情：“____________，不知秋思落谁家。” （2）使弈秋诲二人弈，其一人_________，惟弈秋之为听。——《学弈》 （3）一儿曰：“日初出 _________，及日中则如盘盂，此不为 _____________？”——《两小儿辩日》 7．诗词山河。 （1）漫步沂河，赏河滩美景：“君看一叶舟，__________。”登临云蒙，看无边山色，溪水潺潺：“____________，松间沙路净无泥。”小小村落隐藏山间，春色满园，宅里宅外杏花悄然绽放：“____________，____________。” （2）毕业联欢会上，同学们以诗会友，有的借《石灰吟》中的诗句——“____________，____________”来表达自己高洁的志向；有的借王维的“____________，____________”来表达对同学的不舍；还有的用诗句“__________，__________。”来劝勉自己惜时奋进，珍惜时间。 8．节目展演。 （1）在校园读书节开幕式活动中，小蒙作为学生代表，准备向大家发出“我是书香好少年”倡议书。书中提到：“聪明在于 _______，天才在于 _______。”她还想和大家分享两个形容读书认真、专注的成语，如：_________、_________等。 （2）小东和小蒙打算出演《十六年前的回忆》课本剧，他俩首先确定了这部剧的核心人物 ________，并且也将按照 _______的顺序展现革命领袖被捕前后的事情，在这些事情中，你觉得最需要下功夫展现给大家的一件事是 ________，为了更逼真地展现人物的形象，需要重点关注对人物 _______、_______、_______的描写，从而感受革命领袖 _________的崇高品质。相信有了你的建议，小东和小蒙的课本剧表演一定非常精彩。 （3）学校将进行读书海报的评选，小东想为《骑鹅旅行记》中的主角 ________画一张海报，他起初是一个 __________的孩子，后来则变成了一个 ____________的孩子。 （4）在班级趣味阅读辩论赛中，同学们就“纸质阅读优于电子阅读还是电子阅读优于纸质阅读”展开了一场激烈的辩论。现在也邀请你来参赛，请说明你的观点 观点：_______________ 理由：____________________ 9．经典掠影。 （1）【读书贵有恒】《学弈》中的两个人因 _________不同，导致学习结果也不一样。“其一人 _________，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有 _________，思援弓缴 ________。”《两小儿辩日》中争辩的主要问题是：____________________，你从这篇文章得出的道理是 ____________________。其实，科学精神就在我们身边，正如《真理诞生于一百个问号之后》中通过列举 ___________、___________、睡觉时眼珠的转动这些具体事例告诉我们持之以恒地思考和探索是多么重要。 （2）【时光有印记】________的散文《匆匆》借时间的流逝写出了日子 __________的特点，情真意切，不仅表达了对过去时光的 _______和 _______，更启发我们 ___________ 10．根据积累完成下面古诗文问题。 （1）春雨贵如油，在韩愈的笔下是“天街小雨润如酥，____________”；在杜甫的笔下是“好雨知时节，__________”；在王维的笔下是“渭城朝雨浥轻尘，____________”。 （2）古人善于借物言志，诗人李贺用“何当金络脑，__________”抒发了渴望建功立业的情感；郑燮用“千磨万击还坚劲，____________”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；于谦用“____________，要留清白在人间”表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 （3）《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中极为动人的篇章，诗中大量运用“________________”“________________”“________________”等叠字来渲染气氛，抒发情感。 （4）韩翃的诗句“____________，寒食东风御柳斜”描写了我国传统节日_______节；王建的“____________，不知秋思落谁家”写的是 _______节。我们在小学阶段还学习过描写传统节日的古诗，如 _______的《_______》，其中的两句诗是“____________，____________。” 11．经典诗文默写。 （1）____________，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》） （2）____________，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） （3）两小儿笑曰：“___________？”（《两小儿辩日》） （4）是他们自己逃走了吧：_____________？（朱自清《匆匆》） （5）《春夜喜雨》中表现春雨细腻轻盈特点的诗句是：__________，__________。 12．为学先贤之志，感悟古人诗文的魅力，学校策划了“诗文知识知多少”展板。 （1）习近平总书记善用典，常用典。他用《游子吟》中的“__________，__________”来倡导孝道。用“____________，任尔东西南北风”倡导人要有竹子的品格。用《礼记》中的“________，________，又日新”强调创新是民族的灵魂。 （2）诗词话习俗。读“____________，不知秋思落谁家。”抒发了中秋节的团圆中的思念；读“____________，总把新桃换旧符。”描绘出了新年的新气象。 （3）诗词绘美景。韩愈的“____________，草色遥看近却无。”表达对早春的喜爱；黄庭坚《清平乐•春归何处》一词中“百啭无人能解，___________。”抒发了深深的惜春之情。 13．在下列横线上写出相应的句子。 （1）《石灰吟》中“____________________”，既是总结句，也是诗人决不与世俗同流合污的誓言。 （2）《寒食》中生动地画出了一幅夜晚走马传烛图的诗是“____________，____________”。 （3）《七律•长征》中，“____________，____________”，既表现出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄。 （4）《宿建德江》中“__________，__________”，是唐诗中描写景物的名句。 14．课内积累填空。 （1）中华自古多义士，“_______，任尔东西南北风”是郑燮的坚韧；“______，西出阳关无故人”是王维的真心；“谁道人生无再少？______！休将白发唱黄鸡”是苏轼的豪情，“如今直上银河去，________”是刘禹锡的气概。 （2）中华文字多智慧，“良药苦口利于病，________。”启发我们要虚心接受批评；“__________，近山识鸟音。”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，________。”让我们懂得节约；“________，日日新，________”勉励我们要不断变革创新。 （3）爱国是个永恒的主题，古往今来，无数仁人志士为了祖国，文天祥说：“人生自古谁无死？____________。”陆游临终前嘱咐儿子：“______，家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，____________”的呐喊，林升用“______，西湖歌舞几时休？”来表现自己因担忧国家命运而产生的忧伤之感。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初专题：默写-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1． 千磨万击还坚劲 忠言逆耳利于行 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 取之于蓝 而青于蓝 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。 （1）书写时注意“磨”“劲”的正确书写。 （2）书写时注意“忠”“逆”的正确书写。 （3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”诗句意思是：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。 书写时注意“劝”“酒”“故”的正确书写。 （4）书写时注意“蓝”的正确书写。 2． 粉骨碎身浑不怕 洁身自好，不与他人同流合污 谁道人生无再少 门前流水尚能西 旷达乐观 像针尖上一滴水 时间的流里 苟周于事 不必循俗 忠言逆耳利于行 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 《石灰吟》中，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，诗人通过石灰不怕“粉骨碎身”，也要留下清白的表述，借石灰之口表达自己不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。《浣溪沙》中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”这两句词意思是：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！作者以反问起笔，强调人生可以重来，门前的流水都能向西流，不要在老年时哀叹时光流逝，从中体现了出了苏轼积极乐观、豁达向上的人生态度。 书写时注意“骨、碎、道、流、滴、苟、周、循、俗、逆、”的正确书写。 3． 清明时节雨纷纷 不知秋思落谁家 何当金络脑 任尔东西南北风 还有后来人 还看今朝 子欲养而亲不待 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 日日新 又日新 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句的理解和默写。 （1）书写时注意“清”“纷”“秋”“思”“谁”这些字的正确写法。 （2）书写时注意“金”“络”“脑”“南”这些字的正确写法。 （3）书写时注意“有”“看”“朝”“这些字的正确写法。 （4）书写时注意“欲”“养”“黑”“勤”“首”“悔”这些字的正确写法。 （5）书写时注意“新”字的正确写法。 4． 千磨万击还坚劲 劝君更尽一杯酒 变则通 通则久 轻烟 吹散 薄雾 蒸融 专心致志 一心以为有鸿鹄将至 机智、勇敢 勇敢、乐于助人 读书须用意 一枝红杏出墙来 山是眉峰聚 不知秋思落谁家 【详解】本题考查古诗、课文内容、文言文知识积累。 （1）书写时注意“磨”“劲”“酒”的正确写法。 （2）书写时注意“通”的正确写法。 （3）书写时注意“薄”“融”的正确写法。 （4）书写时注意“致”“鹄”的正确写法。 （5）《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，文中的鲁滨逊是一个充满冒险精神、勇敢坚毅、乐观积极、具有创造力且知恩图报的人。 《骑鹅旅行记》的作者是塞尔玛·拉格洛夫，文中的尼尔斯。从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个具有正义感、真诚、勇敢、智慧、善良的小英雄，最终变回原形，回到家后变成了一个热爱学习的好学生。 书写时注意“墙”“聚”“落”的正确写法。 5． 听取蛙声一片 远者小而近者大 忠言逆耳利于行 润物细无声 春风又绿江南岸 明月何时照我还 明 于谦 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“蛙”的正确写法； （2）书写时注意“而”的正确写法； （3）书写时注意“忠”“润”“逆”的正确写法； （4）王安石的《泊船瓜洲》，前两句写回乡途中看到的美景。后两句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，借景抒情，表达了诗人对家乡的深切思念和归家的急切心情； （5）《石灰吟》是明代诗人于谦的名作。整首诗以石灰为喻，托物言志，展现了诗人高尚的品格和坚定的信念。诗的前两句，描写了石灰石开采的艰辛和焚烧的考验；“粉骨碎身浑不怕要留清白在人间”表达了诗人坚守高洁情操、为国尽忠的崇高理想和坚定信念。 6． 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 大漠沙如雪 天街小雨润如酥 要留清白在人间 今夜月明人尽望 专心致志 大如车盖 远者小而近者大乎 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）语文是诗，诗中有节日的诗句如：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”等。 书写时注意“漠”“酥”“望”的正确写法。 （2）书写时注意“致”的正确写法。 （3）书写时注意“盖”的正确写法。 7． 出没风波里 山下兰芽短浸溪 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 少壮不努力 老大徒伤悲 【详解】本题考查名言名篇的默写。 （1）书写时注意“波”“溪”“满”“墙”的正确写法。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”意思是这满园的春色是关不住的，一枝粉红色的杏花伸出墙头来。与题干中“满园春色”“宅里宅外杏花”相对应，书写时注意“满”“墙”的正确写法。 （2）《石灰吟》是明代政治家于谦的一首托物言志诗。其中表达自己高洁的志向的诗句是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”此句中石灰把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把一身清白留在人世间。 王维的《送元二使安西》是一首送别诗，"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”意思是劝告即将远行的朋友再饮一杯酒，向西出了阳关之后，就再也没有老朋友了。表达了诗人对即将远行朋友的深情厚谊和不舍之情。 《长歌行》是一首收录于《乐府诗集》的汉乐府诗，其主题是劝诫人们珍惜时光，及时努力。其中"少壮不努力"：指的是在年轻力壮的时候如果不勤奋努力，不积极进取。"老大徒伤悲"：指的是等到年老时，因为年轻时没有努力而一事无成，只能白白地感到悲伤和后悔。 书写时注意“碎”“清”“酒”的正确写法。 8． 勤奋 积累 专心致志 聚精会神 李大钊 时间 被审前 外貌 语言 神态 忠于革命 尼尔斯 调皮、捣蛋 勇敢、乐于助人 我更倾向于纸质阅读。 因为它带给我一种独特的触感和阅读体验。纸质书籍有一种独特的书香气息，翻书的声音和纸张的触感都让我更加沉浸在阅读的世界中。此外，纸质阅读不需要电力供应，也不会受到电子设备的干扰，让我能更加专注于文字和内容。纸质书籍还可以作为珍贵的收藏品，承载着我的阅读记忆和情感。因此，我认为纸质阅读更具人情味和温暖感。 【详解】本题考查语言表达与运用。 （1）书写时注意“勤”“累”的正确写法。 形容读书认真、专注的成语，结合所学展开回忆，示例：悬梁刺股、专心致志、囊萤映雪、孜孜不倦、凿壁偷光、全神贯注、牛角挂书、勤学苦练、一丝不苟、韦编三绝、温故知新、废寝忘食、夜以继日、手不释卷等等。 （2）《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。本文主要人物是李大钊，按照时间顺序展现革命领袖被捕前后的事情，其中重点部分是被审判前的情景，重点关注语言、神态和外貌的描写，从这些描写中感受李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质。小东和小蒙的课本剧表演可以重点关注以上内容。 （3）《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。该作品讲述了一个叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。他家住在瑞典南部，不爱读书学习，总是调皮捣蛋，好捉弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母有事外出，他在家里因为捉弄一个小精灵而被对方用妖法变成了拇指般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。从一个缺乏同情心、不能善待动物的坏小孩变成一个懂事、听话、勇敢又有爱心的少年，最终完成了自我救赎的蜕变。 （4）“纸质阅读优于电子阅读还是电子阅读优于纸质阅读”展开了一场激烈的辩论，作为参赛辩手可以结合生活实践和学习历程进行组织语言。 示例1：观点：纸质阅读优于电子阅读。理由：一是纸质阅读有助于提高沉浸感，因为纸质书籍不会像电子设备那样发出蓝光或干扰性的光线，让读者更容易专注于文本和图像。二是阅读纸质书籍对眼睛更为友好，因为它们不发出电子屏幕特有的蓝光，这有助于减少眼睛疲劳和干涩。 示例2：观点：电子阅读优于纸质阅读。理由：首先，从便捷性角度来看，电子阅读具有明显优势。其次，从容量角度来看，电子阅读也具有很大优势。一本电子书可以存储成千上万本书的内容，而一个电子书阅读器甚至可以存储整个图书馆的书籍。再次电子阅读的文本可以随时修改和更新，这使得信息更加新鲜和准确。第四、电子阅读的成本通常比传统纸质阅读更低。 9． 学习态度 专心致志 鸿鹄将至 而射之 太阳何时距离人远、何时距离人近 要善于观察、勤于思考，从不同角度认识事物，这样会有不同发现 洗澡水的旋涡 紫罗兰的变色 朱自清 一去不复返 无奈 惋惜 不要虚度光阴 【详解】本题考查对课文知识的记忆与理解。 （1）《学弈》：这是一篇古文，讲述了两个人学习下棋的故事。由于两个人的学习态度不同，导致学习结果也不一样。其中一个人全神贯注，只听弈秋（下棋高手）的教导；另一个人虽然在听，但心里却想着其他事情，比如有鸟儿飞过，想要用弓箭去射它们。 《两小儿辩日》：这篇文章描述了两个小孩辩论太阳在不同时间的大小和远近的问题。争辩的主要问题是太阳在早晨和中午时的大小和距离。从这篇文章中得出的道理是看待问题要全面，不要片面，要理性分析，不要固执己见。 《真理诞生于一百个问号之后》：这篇文章通过列举洗澡水的漩涡、壶盖被蒸汽顶起、睡觉时眼珠的转动等具体事例，告诉我们持之以恒地思考和探索的重要性。 书写时注意“致”“鸿鹄”“射”的正确写法。 （2）散文《匆匆》是朱自清的作品，这篇散文以其对时间流逝的深刻感悟而著称。“借时间的流逝写出了日子”：这里应该填入描述日子特点的词语，如“稍纵即逝”、“匆匆而过”等，以表达时间的快速流逝。“不仅表达了对过去时光的”：这里应填入表达作者对过去时间的感情，如“怀念”、“感慨”、“惋惜”、“留恋”等。“更启发我们”：这里应填入作者希望读者通过文章得到的启示，如“珍惜时间”、“活在当下”。 10． 草色遥看近却无 当春乃发生 客舍青青柳色新 快走踏清秋 任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 纤纤擢素手，札扎弄机杼 盈盈一水间，脉脉不得语 春城无处不飞花 寒食 今夜月明人尽望 中秋 杜牧 清明 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 【详解】本题考查名篇名句识记和理解。 （1）书写时注意“遥、柳”的正确写法。 （2）书写时注意“踏、碎”的正确写法。 （3）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女，纤纤擢素手，札扎弄机杼”出自汉代佚名《古诗十九首》，意思是明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。描绘了一幅牛郎织女隔河相望、相思不得见的凄美画面。牛郎（牵牛星）和织女（河汉女）被银河分隔两地。 书写时注意“迢、牵、皎、盈、脉”的正确写法。 （4）结合“描写传统节日的古诗”可知，这样的古诗有很多。如杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。” 如王安石的《元日》“爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。” 书写时注意“寒、望”的正确书写。 11． 儿童相见不相识 千锤万凿出深山 孰为汝多知乎 现在又到了哪里呢 随风潜入夜 润物细无声 【详解】本题考查课内诗文默写。 （1）书写时注意“童”“识”的正确写法。 （2）书写时注意“锤”“凿”的正确写法。 （3）书写时注意“孰”“汝”“知”的正确写法。 （4）书写时注意“哪”的正确写法。 （5）“随风潜入夜，润物细无声”这两句诗出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。意思是：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。 书写时注意“潜”“润”“细”的正确写法。 12． 谁言寸草心 报得三春晖 千磨万击还坚劲 苟日新 日日新 今夜月明人尽望 千门万户曈曈日 天街小雨润如酥 因风飞过蔷薇 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句的默写。 （1）结合“他用《游子吟》中的”“来倡导孝道”可知填“谁言寸草心 ，报得三春晖，表达了对母爱的赞美，比喻母亲的恩情像春天的阳光一样深厚，难以回报。 书写时注意“谁”“得”“磨”“新”“春”的正确写法。 （2）书写时注意“街”“酥”“曈”“蔷”“薇”的正确写法。 13． 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 野旷天低树 江清月近人 【详解】本题考查的是古诗词的理解和默写。 （1）在《石灰吟》这首诗中，既是总结句，也是诗人决不与世俗同流合污的誓言的是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。诗人以石灰自喻，通过石灰不怕磨难、坚守清白的特点，表达了自己即使面临严峻考验甚至生死威胁，也坚决保持高尚节操、不同流合污的决心和志向。 （2）在韩翃的《寒食》中，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图的诗是“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”这句，意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。“传蜡烛”这个动作点明了这是在寒食节禁火的情况下，皇宫却特许“五侯”可以破例点蜡烛。“轻烟散入”则形象地描绘出蜡烛燃烧产生的轻烟飘散的情景，生动地展现出夜晚宫中赏赐蜡烛，走马传烛的画面，也从侧面讽刺了当时王侯贵族的特权。 （3）《七律•长征》中既表现出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄的是“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这句诗，既承接了前文红军在长征途中经历的种种艰难险阻以及取得的阶段性胜利，又进一步展现了红军战士不畏艰险、乐观豪迈的精神。 （4）在《宿建德江》这首诗中，“野旷天低树，江清月近人”这句，写原野空旷，远处的天空显得比近处的树木还要低；江水清澈，月影倒映在水中，仿佛与人更加接近。通过“野旷”“天低树”“江清”“月近人”这些景象的描写，营造出一种空旷、清幽、孤寂的氛围。以天与树、月与人的关系，衬托出旷野的辽阔和江水的宁静，展现出一幅宁静而又略带忧愁的江边夜景图，给人以强烈的视觉冲击和深远的意境感受，因此成为描写景物的名句。 14． 千磨万击还坚劲 劝君更尽一杯酒 门前流水尚能西 同到牵牛织女家 忠言逆耳利于行 近水知鱼性 莫把无时当有时 苟日新 又日新 留取丹心照汗青 王师北定中原日 不教胡马度阴山 山外青山楼外楼 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“磨”“劲”“酒”“流”“牵”的正确写法。 （2）书写时注意“逆”“近”“莫”“苟”“新”的正确写法。 （3）书写时注意“留”“汗”“教”“阴”“楼”的正确写法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $