小升初积累与运用专项提升-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦小升初语言基础与运用，通过字音字形、词语辨析、古诗文积累等模块，系统整合解题方法，强化知识逻辑与核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|4题|多音字辨析、易错字对比法|从基础积累到语境应用，构建音形义关联| |词语运用|6题|语境分析法、近义词反义词对比|结合语义轻重与感情色彩，提升语言运用精准度| |病句辨析|2题|成分残缺、搭配不当等类型归纳|语法规则与语境理解结合，培养逻辑思维| |古诗文积累|5题|名句记忆与语境迁移法|以教材为核心，关联文化内涵与情感表达| |综合实践|3题|活动策划、句子排序技巧|整合信息筛选与逻辑组织能力，体现审美创造|

小升初积累与运用专项提升-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．下列词语中加点字读音全对的一项是（   ） A．萦绕（yíng）    黄焖鸡（mēn）    唾沫（chuí）    头晕目眩（yūn） B．犬牙（quǎn）    泪潸潸（shān）    喜讯（xùn）    鄙夷不屑（bǐ） C．缥缈（miǎo）    浣溪沙（wán）    惆怅（chàng）    呕心沥血（ǒu） D．纬度（wěi）    记账簿（bó）    凹陷（āo）    锲而不舍（qì） 2．下列加点字的读音完全相同的一项是（     ） A．思援弓缴而射之  缴械投降 B．为是其智弗若与  虽与之俱学 C．雨雪霏霏  好雨知时节 D．默而识之  博闻强识 3．下列词语书写正确的一项是（    ） A．通宵  心驰神往  前所末有 B．宽尉  见徽知著  迥然不同 C．严峻  无瑕顾及  井然有序 D．建树  重见天日  过犹不及 4．下面词语书写完全正确的一项是（     ） A．独出心裁  衣衫褴褛  杨柳衣衣  地动山摇 B．无瑕顾及  青面獠牙  精兵简政  焉知非福 C．跃跃欲试  欣喜若狂  死得其所  誉满天下 D．鄙夷不屑  优哉游哉  沧海一栗  头晕目眩 5．下列选项中，加点部分解释有误的一项是（     ） A．虽与之俱学，弗若之矣。（不如） B．纤纤擢素手，札札弄机杼。（伸出） C．何当金络脑，快走踏清秋。（什么时候） D．百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（因为有风） 6．下列诗句中加点字解释有误的是（    ）。 A．终日不成章    章：文章。 B．任尔东西南北风   尔：你。 C．但爱鲈鱼美    但：单单，只是。 D．最是一年春好处   处：时。 7．下列句子中，加点词使用不恰当的一项是（　　） A．科学课上，同学们正全神贯注地观察老师演示实验。 B．科学家们忘乎所以地工作，终于突破了这项关键技术。 C．为了国家和民族的尊严，即使付出生命，也是死得其所。 D．他做事总是前怕狼后怕虎，眼看着机会一次次从手中溜走，真可惜！ 8．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．通过开展社会实践活动，同学们开阔了视野，增长了见识。 B．父亲保持着他那一直以来惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 C．运动会开幕式上，我们怀着自豪的心情和整齐的步伐走过了主席台。 D．看着毕业照，我眼前不禁浮现出六年来和同学们一起春游、劳动、玩耍。 9．下面说法有误的一项是（　　） A．爸爸今年40岁，已到不惑之年。 B．建筑上雕刻蝙蝠寓意着福气盈门。 C．中国传统文化里的“五彩”是指：黄、蓝、赤、白、黑。 D．“楷书四大家”通常是指欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫。 10．下列句子中，加点词意思相同的一组是（　　） A．①这篇文章的内容太单薄，需要补充更多事例。 ②这个小男孩身材单薄，但跑起步来却很有劲儿。 B．①超市收银员正在仔细算账，核对每一笔金额。 ②这件事明明是他的错，现在反而来找我算账，真是太不讲理了。 C．①周末，我会帮妈妈收拾房间，把物品摆放整齐。 ②调皮的小猫又把花瓶碰倒了，爸爸笑着说：“看我怎么收拾你！” D．①这首钢琴曲太美妙了，听后我还在回味其中的旋律。 ②他的演讲充满哲理，值得反复回味，每次思考都会有新收获。 11．以下几项，不必在毕业联欢活动策划书中写明的是（     ） A．活动名称及活动目的 B．活动时间和活动地点 C．活动分工和活动流程 D．活动中趣味问答的题目 12．下列关于课文内容的表述不正确的一项是（     ） A．《十六年前的回忆》全文按照时间发展的顺序来写，塑造了一位英雄父亲的形象。 B．《学弈》是篇小古文，事例对比鲜明，告诉我们学什么都要专心致志。 C．《腊八粥》一文主要写了“等粥”，略写了“喝粥”，这样写更突出了腊八粥的诱人。 D．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达诗人永葆清正高洁志向。 13．下列作品、朝代与作者对应不正确的一项是（     ） A．《江上渔者》—宋—范仲淹 B．《春夜喜雨》—唐—李白 C．《游园不值》—宋—叶绍翁 D．《清平乐》—宋—黄庭坚 14．将下列语句按顺序填入语段横线处，顺序最恰当的一项是（   ）。 生活中，那些寻常的片段总能带来一份别样的美好。________，________，________，________。从清晨到夜晚，一个个充满烟火气的生活场景，满是动人的人间诗意。 ①井中冰镇西瓜，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢。 ②夏天的早晨真舒服，空气很凉爽，草上还挂着晶莹的露水。 ③夜晚，搬一张大竹床放在院子里乘凉，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。 ④栀子花色白微绿，香气在朝阳下漾开，成为夏日里独有的芬芳。 A．②④③① B．②①④③ C．④②①③ D．②④①③ 15．辩论会上，同学们围绕“阅读名著时使用AI助手利大于弊还是弊大于利”展开交锋。正方观点是“阅读名著时，使用AI助手利大于弊”。下列选项中，最能用于支持这一观点的是（　　） A．AI助手可以帮助我们更高效地把握全书内容，为深入阅读打下基础。 B．AI助手帮我们省去揣摩文本的过程，因此也难以体会名著文字的韵味。 C．AI助手提供了标准化的解读，无法替代我们进行个性化的阅读思考。 D．AI助手可以根据我们的要求，帮我们快速完成读后感，写出更深刻的文章。 16．根据拼音和语境，写出正确的词语。 六年前，一个míng mèi( )的早晨，我们yī wēi( )在父母身旁，第一次走进校园。六年中，我们从一本本shū jí( )中汲取知识，也在一次次tàn suǒ( )中收获成长的xǐ yuè( )。恩师的谆谆jiào huì( )和殷切dīng zhǔ( )，让我们不再迷茫；同学的朝夕相处和bǐ cǐ( )鼓励，让我们不再wèi jù( )。每一次努力，每一点进步，都是岁月kāng kǎi( )赠予我们的礼物。 17．读拼音，写词语。 （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuó yí( )了，我也茫茫然跟着xuán zhuǎn( )。我默默时，日子便从níng rán( )的双眼前过去；天黑时，我躺在床上，他便líng líng lì lì( )地从我身上跨过，从我脚边飞走了。 （2）一场暴风雨xí jī( )了东北地区，人们纷纷捐款捐物zhī yuán( )他们。 18．给下列多音字选择合适的读音。 削：xuē  xiāo 削皮( )    剥削( )    削弱( )    削铅笔( ) 撒：sā   sǎ 撒娇( )    撒种( )    播撒( )    撒开( ) 更：gēng   gèng 更加( )    更多( )    更夫( )    三更半夜( ) 19．写出下列词语的近义词和反义词。 （1）庄严：近义词( )  反义词( ) （2）隆重：近义词( )  反义词( ) （3）整齐：近义词( )  反义词( ) （4）沸腾：近义词( )  反义词( ) 20．把四字词语补充完整，并回答问题。 ①万( )( )新    ②( )( )见惯    ③( )( )惜别 ④( )泪( )下    ⑤( )( )冲冲    ⑥( )( )之需 （1）“惯”用音序查字法应查大写字母_____________，这个字的第四笔是_____________。在字典里的解释有：A．习以为常，积久成性；习惯B．纵容；放任。根据“惯”字的B项解释组成一个新的四字词语，填在下面的语句中，使句子表达通顺合理。那个从小被( )的孩子，初到寄宿学校时明显不适应。 （2）成语⑥的含义是说不定什么时候就会有需要，强调了日常储备的重要性。俗语“_____________，莫把无时当有时”也表达了这个意思，强调要有长远打算。 21．判断下列句子所运用的说明方法。 （1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( ) （2）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。( ) （3）宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。( ) （4）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( ) 22．选择合适的关联词语，依次填入下面的句子中。（填字母） A．宁可……也……         B．虽然……但是…… C．如果……就……         D．不但……而且…… （1）_________地球被破坏了，我们_________无处可去。( ) （2）地球_________美丽壮观，和蔼可亲，__________在群星璀璨的宇宙中，它是渺小的。( ) （3）邱少云________牺牲自己，__________不挪动一寸地方。( ) （4）内蒙古草原________风景优美，__________那里的人们热情好客。( ) 23．根据所学内容填空。 毕业在即，回望六年时光，我们在古诗文里读懂成长，也珍藏着属于校园的诗意：离别之际，好友写下赠言：“莫愁前路无知己，________________”，愿我们前路有光，友谊不散；课堂上，老师常以“________________，要留清白在人间”叮嘱我们，做人当如青松，坚守本心。毕业晚会上，我们吟诵“________________，润物细无声”，感念老师六年如春雨般的教诲；望着窗外的明月，想起与同窗相伴的夜晚，不由得念起“今夜月明人尽望，________________”。时光匆匆，朱自清在《匆匆》里感叹“过去的日子如轻烟”，我们也懂了“百川东到海，________________”的道理；但苏轼说“谁道人生无再少？________________”，让我们带着少年意气奔赴新程。毕业不是结束，而是新的开始。愿我们带着“天行健，________________”的少年之志，在未来乘风破浪！ 24．班级决定举办毕业联欢会，通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。请你写出两位主持人的开场主持词。 主持人1：__________________ 主持人2：____________ 主持人（合）：_________________________ 阅读语段，完成以下问题。 ①生活像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。②_______没有脚踏实地的跋涉，一切幻想________是不切实际的。③生活中有酸甜苦辣，也有喜悦，恼怒，悲哀，快乐。④为了防止不再蹉跎岁月，我们要不断奋进，努力开拓！ 25．请在第②句的横线处填上一组恰当的关联词。 26．第③句标点使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ___________________ 27．第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 《小升初积累与运用专项提升-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】A．黄焖鸡（mèn），唾沫（tuò）； C．浣溪沙（huàn）； D．记账簿（bù），锲而不舍（qiè）。 2．D 【详解】A．zhuó/jiǎo； B．yú/yǔ； C．yù/yǔ； D．都读“zhì”。 3．D 【详解】A．前所未有； B．宽慰，见微知著； C．无暇顾及。 4．C 【详解】A．杨柳依依； B．无暇顾及； D．沧海一粟。 5．D 【详解】D．黄鹂鸟借风力飞过蔷薇花丛，暗示春天彻底消逝。“因风”并非“因为有风”，而是“凭借着风”。 6．A 【详解】A．一整天也没能织出完整的布帛。章：布帛上的纹理。 7．B 【详解】B．“忘乎所以”是贬义词，意思是因过度兴奋或骄傲而失去分寸、忘记常态，不能用来形容科学家勤恳投入工作，词语感情色彩和语境不匹配，使用不当。 8．A 【详解】B．“一直以来”和“惯有”语义重复，二者删去其一即可； C．动宾搭配不当，“怀着”不能搭配“整齐的步伐”，可改为“运动会开幕式上，我们怀着自豪的心情，迈着整齐的步伐走过了主席台”； D．成分残缺，“浮现出”后面缺少宾语中心语，末尾应补充“的画面”。 9．C 【详解】C．中国传统文化里的“五彩”是青、黄、赤、白、黑，不是选项中的“黄、蓝、赤、白、黑”，说法错误。 10．D 【详解】A．①句中“单薄”指的是文章内容不充实、不丰富。②句中“单薄”指的是身体瘦弱、不强壮。不符合题干要求。 B．①句中“算账”指的是计算账目、核对金额。②句中“算账”指的是清算旧账或报复、惩罚对方。不符合题干要求。 C．①句中“收拾”指的是整理、整顿。②句中“收拾”指的是惩罚、教训。不符合题干要求。 D．①句中“回味”指的是对听到的旋律进行体会、回想。②句中“回味”指的是对演讲的哲理进行体会、玩味。两者意思相同，都是指体会回想，符合题干要求。 11．D 【详解】D．活动中趣味问答的具体题目属于活动过程中的某个小环节的细节内容，并非策划书需要明确写出的必要要素。策划书一般写明活动形式即可，具体题目可在活动前准备，无需写入策划书。 12．A 【详解】A．《十六年前的回忆》并非单纯按时间顺序，文章采用倒叙手法，开头回忆父亲遇难，再依次回忆往事，因此表述错误。 13．B 【详解】B．《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫的作品，不是李白。 14．D 【详解】文段按照清晨、下午、夜晚的时间顺序行文，首句应写夏日早晨，对应②句，④句承接早晨，描写朝阳下的栀子花，接着①句写下午冰镇西瓜吃瓜的场景，最后③句写夜晚院中乘凉，正确顺序为②④①③，选D。 15．A 【详解】A．AI助手可以帮助我们更高效地把握全书内容，为深入阅读打下基础。 这个选项明确指出了AI助手在阅读名著时的积极作用，能够支持正方观点； B．AI助手帮我们省去揣摩文本的过程，因此也难以体会名著文字的韵味。 这是在说明AI助手的弊端，属于反方观点，不能支持正方； C．AI助手提供了标准化的解读，无法替代我们进行个性化的阅读思考。 这也是在指出AI助手的不足，属于反方观点，不能支持正方； D．AI助手可以根据我们的要求，帮我们快速完成读后感，写出更深刻的文章。 这种做法属于投机取巧，不是真正的阅读与学习，不符合阅读名著的初衷，也不能合理支持正方观点。 16． 明媚 依偎 书籍 探索 喜悦 教诲 叮嘱 彼此 畏惧 慷慨 【详解】书写时注意“籍”“喜”“嘱”“慷慨”的正确写法。 17． 挪移 旋转 凝然 伶伶俐俐 袭击 支援 【详解】（1）书写时注意“挪、移、旋、转、凝”的正确写法。 （2）书写时注意“袭、援”的正确写法。 18． xiāo xuē xuē xiāo sā sǎ sǎ sā gèng gèng gēng gēng 【详解】本题考查多音字的字音辨析。 削[xuē]1．义同“{削}”（xiāo）。用于合成词和成语。2．减少；减弱。3．指删改文字。4．除去。5．搜刮；掠取。[xiāo]1．用刀平而略斜地切去物体的表层。2．（用球拍）平而略斜地击球。 削皮（xiāo）：用刀平着或斜着去掉物体外面的表层。 剥削（xuē）：无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。 削弱（xuē）：（力量、势力）变弱。 削铅笔（xiāo）：指通过使用铅笔刀或机械铅笔削笔器将铅笔的笔尖削尖的过程。 撒[sā]1．张开；放开。2．排泄。3．尽量施展。[sǎ]1．播撒；散布。2．散落；洒下。 撒娇（sā）：仗着受人宠爱故意作态。 撒种（sǎ）：播种。 播撒（sǎ）：撒播；撒。 撒开（sā）：张开，放开。 更[gēng]1．改变；改换。2．古代夜间计时单位。一夜分为五更，每更相当于现在的两小时。3．更鼓，旧时报更用的鼓。4．了解；懂得。[gèng]1．副词。表示动作行为重复或相继发生，相当于“又”“再”。2．表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其” 更加（gèng）：表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少。 更多（gèng）：还有很多；更上一层楼，更进一步。 更夫（gēng）：旧时打更巡夜的人。 三更半夜（gēng）：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。 19． 庄重 轻浮 盛大 简陋 规整 杂乱 热闹 冷清 【详解】（1）庄严近义词：威严  严正；反义词：随便  轻浮 （2）隆重近义词：盛大  郑重；反义词：草率  轻率 （3）整齐近义词：整洁  齐整；反义词：凌乱  错乱 （4）沸腾近义词：欢呼  热闹；反义词冷却  平静 20． 象 更 司 空 依 依 声 俱 怒 气 不 时 G 竖折 娇生惯养 常将有日思无日 【详解】书写时注意“象”“依”“俱”“怒”“将”的正确写法。 “惯”的读音是guàn，音序是大写字母G，笔顺为：点、点、竖、竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点，共十一笔，第四笔是“竖折”。 孩子初到寄宿学校明显不适应，是从小就养成了不好的习惯。根据“惯”的意思“纵容”，可联想到“娇生惯养”，即从小被长辈溺爱纵容，缺少吃苦、自理的锻炼，符合语境。 21． 作比较 打比方 列数字 举例子 【详解】本题考查说明方法。 （1）此句将地球和茫茫宇宙进行比较，通过“同…… 相比”这样的表述方式，突出地球的渺小。这种说明方法是作比较。作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。 （2）句子把“地球”比作“一叶扁舟”，形象地描绘出地球在宇宙中的状态。这是打比方的说明方法。打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法，能够使抽象的事物具体化，让读者更容易理解。 （3）句子中出现了“72万平方米”“七十多座”“九千多间”这些具体的数据，用数字来说明宫城的面积、宫殿数量和房屋数量，使读者对宫城的规模有一个清晰、准确的认识。这种说明方法是列数字。列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法。 （4）句子在说明科学家们的设想时，通过“例如”引出了“在火星或者月球上建造移民基地”这个具体的例子，来进一步说明科学家们提出了很多设想。这种说明方法是举例子。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。 22． C B A D 【详解】本题考查关联词的使用。 A．“宁可……也……”表示选择关系，表明在两种情况中更倾向于前者。 B．“虽然……但是……”表示转折关系，前一个分句说了一个方面的情况，后一个分句则转到与之相反的意思。 C．“如果……就……”表示假设关系，前一个分句提出假设，后一个分句表示假设实现后的结果。 D．“不但……而且……”表示递进关系，后一个分句比前一个分句在意思上更进一层。 （1）句子表达的是假设地球被破坏这个情况出现后，会导致我们无处可去的结果，所以用“如果……就……”合适。故选C。 （2）前半句说地球美丽壮观、和蔼可亲，后半句说它在宇宙中很渺小，前后是转折关系，所以用“虽然……但是……”。故选B。 （3）体现邱少云在牺牲自己和挪动地方这两种情况中，坚定地选择牺牲自己，所以用“宁可……也……”。故选A。 （4）句子先讲内蒙古草原风景优美，后又说那里的人们热情好客，后者在意思上更进一层，所以用“不但……而且……”。故选D。 23． 天下谁人不识君 粉骨碎身浑不怕 随风潜入夜 不知秋思落谁家 何时复西归 门前流水尚能西 君子以自强不息 【详解】书写时注意“君、粉、碎、浑、潜、秋、复、西、自”的正确写法。 24． 亲爱的老师们、同学们，大家好！六年的欢声笑语，六年的朝夕相伴，不知不觉，我们的小学时光即将画上圆满的句号。         回首这六年，我们在母校收获知识，和同学相伴成长，心中满是对大家的不舍与留恋。 今天，我们欢聚一堂，用精彩的节目告别童年、致敬师友、感恩母校！现在，我们宣布，毕业联欢会正式开始！ 【详解】本题要求撰写毕业联欢会双人开场主持词，需要紧扣毕业惜别的主题，贴合感恩师长、不舍同窗、眷恋母校的核心情感，语言要真挚温暖，简洁大方，朗朗上口，符合主持人开场的正式氛围，两人台词分工合理、衔接自然，合词要点明联欢会主题、宣布活动正式开始，贴合校园毕业场景。   示例： 主持人1：亲爱的老师们、同学们，大家好！时光匆匆，岁月荏苒，六年的小学时光悄然落幕。我们带着童真与梦想，在母校的怀抱里成长，在老师的教诲中蜕变。   主持人2：回首朝夕相伴的校园生活，满是温暖与感动。我们感恩恩师的悉心栽培，珍惜同窗的真挚情谊，心中满是不舍与眷恋。 主持人（合）：今天，我们相聚于此，用歌声与舞姿诉说不舍，用精彩的表演定格美好。现在，我们宣布，班级毕业联欢会正式开始！ 25．如果 就 26．生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐。 27． 【详解】25．第②句中，“没有脚踏实地的跋涉”是假设的情况，“一切幻想是不切实际的”是这种假设下产生的结果，二者是假设关系，所以用表示假设关系的关联词“如果……就……”。 示例：如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想就是不切实际的。 26．原句中“喜悦，恼怒，悲哀，快乐”是句子内部并列词语之间的停顿，根据标点符号使用规则，句子内部并列词语之间应该用顿号，而不是逗号。 示例：生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐。 27．“为了防止不再蹉跎岁月”里，“防止”和“不再”都带有否定含义，同时使用就构成了双重否定，语义和想要表达的“不要蹉跎岁月”相反了，删去“防止”或“不再”。 示例：为了防止蹉跎岁月，我们要不断奋进，努力开拓！（或为了不再蹉跎岁月，我们要不断奋进，努力开拓！） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $