2026年中考物理三轮复习专题：《机械运动实验探究题》

**基本信息** 聚焦机械运动实验探究，以平均速度测量为核心，通过多样化实验场景构建从原理应用到误差分析的完整训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础测量|10题（如小车/纸锥速度测量）|原理应用、器材选择、数据计算|以v=s/t为核心，从测量工具（刻度尺/秒表）到实验操作（斜面坡度调整），构建“原理-操作-数据”逻辑链| |拓展探究|5题（如碰撞危害、墨水滴运动）|误差分析、运动状态判断、转换法应用|从基础测量拓展到变速运动分析，结合科学探究（如用木块移动距离反映碰撞危害），体现科学思维与科学探究素养|

2026年中考物理三轮复习专题：《机械运动实验探究题》 1．取两张等大的圆形纸， 分别剪去两个大小不等的扇形 （图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。 (1)为了比较纸锥下落的快慢，要将纸锥按如图乙______（选填“A”或“B”）所示的位置，从同一高度同时由静止释放，可通过比较下落至地面的______来比较纸锥下落的快慢，也可以比较相同时间内纸锥下落的______来比较下落的快慢； (2)如果要测量纸锥下落的平均速度，需要的测量工具有______和______； (3)某次实验中测出纸锥速度为0.56m/s，它所表示的物理意义是______。 2．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻： (1)该实验是根据公式________进行测量的； (2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较________（填“陡”或“缓”）些； (3)请根据图中所给信息回答：sBC=________cm，tBC=________s，vAC=________m/s； (4)比较速度大小：vAB________vAC（选填“＞”，“＜”，或“=”）。 3．小明在“测小车的平均速度”实验中，设计如图的实验装置：小车从斜面顶端静止滑下，图中数字分别表示小车到达A、B、C三处时电子表的显示。其中AC间长20cm，B为中点。 (1)该实验的测量原理是：___________； (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（选填“大”或“小”）； (3)小车通过全程的平均速度为________m/s（保留三位小数），小车通过前半程的平均速度________通过后半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）； (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测全程时间偏________，平均速度偏________（均选填“大”或“小”）； (5)下图中四个速度随时间的关系图像，能反映出小车下滑运动的是_______。（选填下图中的选项字母） A． B． C． D． 4．下面为科技小组的同学探究纸锥下落的运动情况的实验。 (1)调整好装置后，小李进行了实验，如图所示，他用秒表测得纸锥通过、这两段路程所用的时间分别为、，所测量的段的平均速度为______，段物体做______直线运动。 (2)为了测量纸锥运动过程中下半程的平均速度，小张让纸锥从点由静止释放，测出纸锥到达点的时间，从而计算出纸锥运动过程中的平均速度。这样测出的平均速度______纸锥从点释放时段的平均速度。 5．物理学常用模型法研究复杂现象，小明同学参加交通安全手抄报活动后，用模型法研究车辆碰撞的危害程度与速度的关系。他利用长0.5m的光滑塑料板和垫片搭建斜面，用小铁球、水平木板、木块、刻度尺和秒表设计了如图所示的实验装置。让小球从斜面最高点从静止开始下滑，同时开始计时，当小球撞击木块时结束计时，然后用刻度尺测量比较木块被撞后移动距离s，然后向右移动垫片，测得三组数据，记录在表中。 次数 下滑时间t/s 小铁球平均速度v 撞击速度 木块移动距离 1 6.2 0.08m/s 慢 短 2 5 较快 较长 3 4.1 0.12m/s 快 长 (1)计算出第2次实验小铁球在斜面上的平均速度为________m/s； (2)此实验中，小明用________来反映碰撞的危害程度； (3)通过此实验，小明得出：其他条件相同时，车辆速度越大，碰撞危害程度越________； (4)结合本次实验，并写一条交通警示语________。 6．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 (1)该实验的原理是______。 (2)为了测量小车的平均速度，测量工具除了刻度尺外，还需测量时间的工具是______。 (3)实验过程中，由于小车运动时间比较短，不便于计时，可以通过使斜面的坡度变______（选填“陡”或“缓”）的方式，改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。 (4)小车在AB段的平均速度和在BC段的平均速度相比：______（选填“>、=或<”），小车沿斜面下滑做______（选填“变速”或“匀速”）直线运动。 (5)实验前必须学会熟练使用测量时间的工具，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏______（选填“大”或“小”）。 (6)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程平均速度______（用字母和表示）。 7．小闽用如图所示装置“测量小车的平均速度”，小车从带刻度的斜面顶端由静止向下运动，小车到达A、B、C三处时电子表显示的时刻分别为：0s、3s、5s。 (1)该实验的原理是：公式______； (2)为减小时间测量的误差，实验中应让斜面的坡度较缓一些，让小车到达B、C处的时间更______（选填“长”或“短”）一些； (3)根据实验所测得的时间可以看出：小车在斜面上做______（选填“加速”“减速”或“匀速”）直线运动，其中______（选填“AB”“BC”或“AC”）段平均速度最大； 【交流与评估】 (4)实验中要熟练使用电子表，若小车还没有撞击C点的挡板就停止计时，将会使所测AC段的平均速度偏______； (5)如果在整理实验所记录的数据时，发现部分数据误差较大或不尽合理，那么应采取的措施是：______（选填序号）。 A．将这些数据修改为小组讨论后得出的合理数据 B．熟悉实验过程，重新进行几次实验，如实记录实验数据 8．带有滴墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等时间T滴一滴墨水。当小车向左做直线运动时，在纸带上留下了一系列墨水滴，墨水滴在纸带上的分布如图所示。请回答下列问题： (1)由此可判断出小车做_________（选填“匀速”或“变速”）直线运动； (2)以小车为参照物，纸带向_________运动（选填“左”或“右”）。 9．如图是“测量小车的平均速度”实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止开始下滑。 (1)本实验的实验原理是________； (2)为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很________的坡度（选填“大”或“小”）； (3)已知，小车从A点由静止下滑，到达C点所用时间为2.5s，小车通过AC段的平均速度为________m/s； (4)由实验可得：小车在下滑过程中做________运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）。 10．在“测量小明跑400m的速度”的实验中。 (1)以终点处计时员为参照物，小明是_________的。 (2)发令后小明跑完400m的路程，计时如图所示。观察右侧秒表，大盘每一小格代表_________s，小明跑400m所用的时间为_________s。 (3)小明跑400m的速度是_________m/s。（保留一位小数） 11．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从A点由静止下滑，如图所示。他撰写的实验报告（摘要）如下，请你将其报告中的问题补充完整。 【实验目的】测量小车的平均速度； 【实验原理】____； （1）小车全程是做__________（选填“匀速”或“变速”）运动； （2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应__________（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度； （3）若小车被释放前就已开始计时，则测得的AC段的平均速度比真实值偏__________。 12．测量小车平均速度：让小车从斜面顶端静止下滑，当小车到达A、B、C三处时，电子表显示的时间如图所示。 (1)该实验的实验原理___________；该实验中还需要的测量工具__________； (2)实验时，斜面的倾角要适当的______________（填“小”或“大”）一些，使小车在斜面上运动得___________（填“快”或“慢”）一些，这样小车在斜面上运动的时间会________（填“长”或“短”）些，便于测量； (3)将表格中空白处填写完整。 物理量 AB段 BC段 AC段 路程/ cm 60 60 120 时间/s 3 ____ ____ 速度/(m/s) 0.2 ____ ____ (4)实验结论：小车从斜面顶端下滑到底端时，做____________（填“匀速”或“变速”）运动。 (5)测量小车下半程的平均速度，如果从B点静止下滑，测出的平均速度将偏______（填“大”或“小”）。 13．在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)本实验的原理公式是：_____； (2)图中AB段的路程_____cm，如果测得时间。则AB段的平均速度_____cm/s； (3)实验时，应使斜面的坡度较_____（填“大”或“小”），目的是_____； (4)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测试AB段的平均速度会偏_____； (5)要使小车速度增大可采用的方法_____； (6)小车全程做_____。（匀速直线运动；变速直线运动） 14．小明和同学们在游乐场游玩时，看到同学从滑道的顶端冲下来后吓得尖叫。他想知道同学下滑时的速度如何变化，于是利用带有刻度的斜面、秒表以及小车来探究下滑过程中的速度变化情况。 （1）该实验的原理是______； （2）斜面的坡度应当较______（选填“大”或“小”），这样可以减小测量______的误差； （3）图-1中，测得AB段的时间tAB=2s，则AB段的平均速度是vAB=______m/s；若小车释放后，小明才开始计时，则测得AB段平均速度将______（选填“偏大”“偏小”或者“无影响”）； （4）选用正确的测量方法后，小明测得的全程时间t=3.2s，作出小车的运动图像如图所示，能正确表示小车下滑的图像是______（填选项）； A． B． C． D． （5）小明用频闪相机给滑滑梯的同学拍了张频闪照片（相机固定不动，每秒自动拍摄一次，多次曝光拍出一张照片），如图-2所示。小明由此判断出滑滑梯的同学下滑的越来越快，其判断的方法是______。 15．小车长为10cm，测平均速度时，将小车放在斜面顶端，车头正好在斜面5cm刻度线的位置，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始下滑，经过B处滑到斜面底C处所用时间如图甲所示，在此过程中； （1）小车从A到C的全程平均速度为______m/s；______（选填“>”、“<”或“=”）。 （2）若小车在斜面的顶端A处，还没开始下滑之前就已开始计时，则测得的全程平均速度与真实值相比______； （3）图乙中能够准确反映小车运动情况的______。（填字母） A．B．C．D． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理三轮复习专题：《机械运动实验探究题》》参考答案 1．(1) A 时间 距离 (2) 刻度尺 秒表 (3)纸锥每秒通过的路程为0.56m 【详解】（1）[1][2][3]若使纸锥从同一高度落下，应使纸锥的尖端位置在同一水平高度处，比较快慢时，即可采用相同时间比距离，也可采用相同距离比时间的方法。由于图乙A中两纸锥的下端高度相同，图乙B中两纸锥的上端高度相同，故为了比较纸锥下落的快慢，应选图乙A的位置释放。 （2）[1][2]要得到速度，需测量路程和时间，测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表。 （3）纸锥速度为0.56m/s，表示纸锥每秒通过的路程为0.56m。 2．(1) (2)缓 (3) 5.0 1 0.033 (4)＜ 【详解】（1）实验是测量小车的运动速度，需测量小车的运动路程以及所用的时间，根据可求出小车的运动速度，所以，该实验是根据公式进行测量的。 （2）斜面的倾角越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，因此为了便于测量时间，应使斜面坡度较缓些，使小车运动慢些。 （3）[1][2][3]由题图可知，刻度尺的分度值为1cm，小车从B点运动到C点的路程为 所用时间为 小车从A点运动到C点的路程为 所用时间为 则小车通过AC的平均速度为 （4）小车从A点运动到B点的路程为 所用时间为 则小车通过AB的平均速度为 由此可知，。 3．(1) (2)小 (3) 0.067 小于 (4) 小 大 (5)C 【详解】（1）测平均速度的实验原理就是平均速度的公式 。 （2）斜面坡度越小，小车下滑速度越慢，运动时间越长，越方便计时，因此坡度选较小。 （3）已知AC全程长 全程时间 因此全程平均速度 前半程 时间 平均速度 后半程 时间 平均速度 因此前半程平均速度小于后半程。 （4）过A点才开始计时，测得的总时间比实际时间偏小，根据 ，路程s准确，时间t偏小，计算得到的平均速度偏大。 （5） 小车从斜面顶端静止滑下，做加速运动，速度随时间逐渐增大：A是减速运动，B是匀速运动，C是初速度为0的加速运动，D是速度先减小后增大，因此选C。 4．(1) 0.5 变速 (2)小于 【详解】（1）[1]由图可知，段的路程 段运动时间，则段的平均速度为 [2]总路程 则段路程为 总时间，段运动时间 则段平均速度为 则纸锥下落速度逐渐变大，因此段做变速直线运动。 （2） 纸锥从点正常下落时，到达点已经具有一定初速度；而小张让纸锥从点由静止释放，纸锥在点初速度为0，测得的段运动时间比真实时间更长。根据，路程相同，时间偏大，计算出的平均速度小于真实的段平均速度。 5．(1)0.1 (2)木块移动的距离 (3)大 (4)见解析 【详解】（1）第2次实验中，小铁球下滑的距离，下滑时间，根据速度公式可知，小铁球在斜面上的平均速度为 （2）在该实验中，小铁球撞击木块后，木块在水平木板上移动，木块移动的距离越远，说明碰撞带来的危害就越大。所以小明用‌木块移动的距离‌来反映碰撞的危害程度。 （3）由表格数据可知，小铁球下滑时间越短，其平均速度越大，撞击木块时的速度也越大，木块移动的距离就越长。因为木块移动的距离反映了碰撞的危害程度，木块移动距离越长，碰撞危害程度越大。所以其他条件相同时，车辆速度越大，碰撞危害程度越‌大‌。 （4）车辆速度越大，发生碰撞时危害程度越‌大‌，警示语可以为，为了您和家人的安全，请减速慢行‌。 6．(1) (2)秒表 (3)缓 (4) < 变速 (5)大 (6) 【详解】（1）测量平均速度的实验，是通过测量路程和时间，再根据公式计算平均速度，其原理是。 （2） 因为要测量时间，所以除了刻度尺外，还需要的测量工具是秒表。 （3）斜面坡度越陡，小车下滑速度越快，运动时间越短，越不便于计时；所以为便于测量时间，应使斜面的坡度变缓。 （4）[1][2]从图中可知，小车在AB段和BC段的路程相同，但小车在AB段运动所用的时间大于在BC段所用的时间，根据可知小车在AB段的平均速度小于在BC段的平均速度，<。所以小车沿斜面下滑做变速直线运动。 （5）若让小车过了点后才开始计时，所测时间会偏小，根据，路程一定时，时间偏小，速度会偏大。‌ （6）设全程的路程为，则前半程所用时间，后半程所用时间，全程平均速度 7．(1) (2)长 (3) 加速 BC (4)大 (5)B 【详解】（1）实验是测量小车的平均速度，需测量小车的运动路程以及所用的时间，根据可求出小车的运动速度，所以，本实验的实验原理：。 （2）斜面的倾角越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，所以，为了便于测量时间，实验中应让斜面的坡度较缓一些，让小车到达B、C处的时间更长一些。 （3）[1]小车从A点运动到B点所用的时间为3s，从B点运动到C点所用的时间为 5s-3s=2s 由题图可知，小车从A点运动到B点的距离为0.5m，从B点运动到C点的距离为 1.0m-0.5m=0.5m 由此可知，小车在相同距离的AB段与BC段运动时，通过BC段所用的时间小于通过AB段所用的时间，根据可知，小车通过BC段的平均速度大于通过AB段的平均速度，小车在斜面上做加速直线运动。 [2]由题图可知，小车从A点运动到C点的路程为 所用时间为 则小车通过AC的平均速度为 小车从B点运动到C点的路程为 所用时间为 则小车通过BC的平均速度为 可知，，结合前面分析可得，BC段的平均速度最大。 （4）若小车还没有撞击C点的挡板就停止计时，使得测量时间偏小，根据可知，会使所测AC段的平均速度偏大。 （5）如果在整理实验所记录的数据时，发现部分数据误差较大或不尽合理，一般是由于实验操作过程中操作不当引起的测量误差，为了减小误差，应熟悉实验过程，重新进行几次实验，如实记录实验数据，实事求是；而将这些数据修改为小组讨论后得出的合理数据，不具有说服力，不尊重客观事实。故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 8．(1)变速 (2)右 【详解】（1）由题意可知，纸带上任意相邻两个墨水滴的时间间隔是相等的；小车向左做直线运动，由图中纸带上墨水滴的轨迹可知，每个时间间隔（相同的时间）内小车的路程越来越小，所以小车做变速直线运动。 （2）小车相对于桌面向左运动，纸带相对于桌面静止。以小车为参照物，纸带相对于小车的位置向右变化，所以纸带向右运动。 9．(1) (2)小 (3)0.4 (4)变速直线 【详解】（1）本实验通过测量路程和时间来计算平均速度，故实验原理是。 （2）为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很小的坡度，这样小车下滑速度较慢，运动时间较长，方便计时。 （3）已知，，根据公式，可得 （4）小车在下滑过程中，速度越来越快，因此做变速直线运动。 10．(1)运动 (2) 0.5 110 (3)3.6 【详解】（1）运动是相对的，以终点处计时员为参照物，小明与计时员的相对位置不断减小，是运动的。 （2）[1][2]由图可知，小盘1min之间有2格，分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，更靠近2min，读数为1min；大盘1s之间有2格，分度值是0.5s，读数为50.0s，则小明跑400m所用的时间为 （3）小明跑400m的速度为 11． 变速 减小 小 【详解】[1]实验中需要测量路程和时间，根据得到小车的速度，实验原理是。 （1）[2]由实验数据可知，BC段的平均速度大于AB段的平均速度，即小车的速度越来越大，小车做变速运动。 （2）[3]斜面坡度越大，小车沿斜面向下运动得越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，让小车在斜面上运动的时间长些，斜面坡度应减小些。 （3）[4]若小车被释放前就已开始计时，所测量的时间会偏大，而AC段的路程一定，由可知测得的AC段的平均速度比真实值偏小。 12．(1) 刻度尺 (2) 小 慢 长 (3) 2 5 0.3 0.24 (4)变速 (5)小 【详解】（1）[1][2]实验中，需要测量小车运动的路程和时间，由计算小车的平均速度，该实验的实验原理；该实验中除了显示时间的电子表，还需要的测量工具时测量路程的刻度尺。 （2）[1][2][3]实验时，为了便于测量时间，斜面的倾角要适当的小一些，使小车在斜面上运动得慢一些，这样小车在斜面上运动的时间会长些，可以减小测量时间的误差。 （3）[1][2]由图可知，小车在BC段运动的路程为，运动的时间为 小车在AC段运动的路程为，运动的时间为 [3][4]小车在BC段运动的速度 小车在AC段运动的速度 （4）由以上计算可知，小车上半程的平均速度，小于下半程的平均速度，可得实验结论：小车从斜面顶端下滑到底端时，做变速运动。 （5）测量小车下半程的平均速度时，小车从A点运动到B点时，小车已经有了一定的速度；如果让小车从B点静止下滑，小车在B点的速度为0，测得下半程需要的时间会较长，由可知，测出的平均速度将偏小。 13．(1) (2) 40.0 25 (3) 小 便于测量时间 (4)小 (5)增大斜面倾斜程度 (6)变速直线运动 【详解】（1）测量平均速度的原理为，实验中测量物体运动路程和时间，路程和时间的比为平均速度。 （2）[1]图中AB段的路程为 [2]AB段的平均速度 （3）[1][2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小，让小车下滑的时间长一些，其目的是便于测量时间。 （4）如果小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，平均速度会偏小。 （5）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，要使小车速度增大可采用的方法为增大斜面倾斜程度。 （6）小车由静止释放，在斜面上运动时，速度不断变大，做变速直线运动。 14． 小 时间 0.2 偏大 D 相同的时间运动的路程越来越大 【详解】（1）[1]实验中，通过测量小车的运动路程以及所需时间即可得出小车的运动速度，因此该实验的原理是。 （2）[2][3]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间的误差，斜面坡度应小些。 （3）[4]由图可知AB段的路程为 AB段所用的时间为 则AB段的平均速度为 [5]若小车释放后，小明才开始计时，则所测量的AB段的时间会偏小，由可知，AB段的平均速度会偏大。 （4）[6]选用正确的测量方法后，小明测得的全程时间t=3.2s，则BC段的时间为 tBC=3.2s-2s=1.2s 小车通过BC段的路程等于通过AB段的路程，根据可知，小车做加速运动。 AB．由AB两图可知，都是小车做匀速直线运动的图像，故AB不符合题意； C．图中，相同时间内通过的路程逐渐减小，说明小车做减速运动，故C不符合题意； D．图中，v-t图像是一条过原点的倾斜向上的直线，说明小车做加速运动，故D符合题意。 故选D。 （5）[7]由图-2可知，相邻两图像的时间间隔相等，相同的时间运动的路程越来越大，所以由此判断出滑滑梯的同学下滑的越来越快。 15． 0.35 偏小 D 【详解】（1）[1][2]小车从A到C的全程的路程为 时间为 平均速度为 小车从B到C的路程约为 时间为 平均速度为 故。 （2）[3]若小车在斜面的顶端A处，还没开始下滑之前就已开始计时，记录的时间会比实际要大，根据速度公式可知，则测得的全程平均速度与真实值相比偏小。 （3）[4]根据实验的数据可知，小车在做加速运动。 A．图为路程与时间的图像，随着时间变化，路程不变，为静止状态，故A不符合题意； B．图为路程与时间的图像，路程与时间成正比，即路程与时间比为一个定值，做匀速直线运动，故B不符合题意， C．图为速度与时间的图像，随着时间变化，速度不变，物体做匀速直线运动，故C不符合题意； D．图为速度与时间的图像，随着时间变化，速度不断增加，物体做加速运动，故D符合题意。 故选D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $