专题6 实验探究题-【百川育人】2026版中考必刷物理真题分类

专题六 类型1探究光的反射定律 1.(2024·江苏徐州·23题·8分)如图甲所示，在 探究光的反射规律实验中，平面镜水平放置，白 色纸板竖直地立在平面镜上。将激光笔发出的 一束激光紧贴纸板射向镜面上的O点。 B B 0 40° C 402 0 平面镜 平面镜 甲 乙 (1)在纸板上能看到激光路径，是因为激光在纸 板表面发生 反射； (2)图甲中，激光与平面镜成40°角入射，则反射 角为 (3)纸板上可以同时看到入射光线和反射光线， 说明它们和法线在 内； (4)如图乙所示，纸板绕CD轴向后转动一定角 度，再将激光紧贴纸板射向镜面上的O点，此时 纸板上看不到反射光线，保持平面镜和入射光线 位置不变，要在纸板上同时显示入射光线和反射 光线，应怎样调整纸板？ 0 2.(2024·吉林长春·14题·4分)在“探究光反射 时的规律”的实验中： 708 平面镜 平面镜 甲 (1)将平面镜放在水平桌面上，将附有量角器的 半圆形白纸板竖立在平面镜上。使一束光贴着 纸板分别沿AO、BO、CO入射，在纸板上观察到 的光路如图甲所示，说明反射角 人射 角。光束C0绕0点顺时针转过10°后的反射角 为度； (2)图甲中，让一束光贴着纸板沿A'O入射，反射 光沿OA射出，说明在反射现象中，光路是 实验探究题 的； (3)图乙中，要在右侧纸板上看到反射光，需将右 侧纸板向 折。 3.(2024·河南·17题·4分)如图甲，在探究光的 反射规律的实验中，把平面镜放在水平桌面上，纸 板ENF竖直立在镜面上，ON垂直于镜面。 平面镜 平面镜 甲 乙 (1)让一束光贴着纸板沿多个角度射到O点，在 纸板上记录每次的光路。记录时，为了区分每次 的光路，可采用的方法是 (2)取下纸板，用量角器测量每次的入射角和 ,并记录下来。 (3)在图甲实验的基础上，以ON为轴，把纸板 NOF向后折，在纸板上看不到反射光，如图乙所 示，这表明：在反射现象中，反射光线、人射光线和 法线在 。小明想：当纸板折到图乙位置 时，反射光还存在吗？请设计一种验证方法： 类型2探究平面镜成像的特点 4.(2024·内蒙古呼和浩特·14题·3分)小时候， 赫仑同学常常听姥爷说，“照镜子要离镜子近些， 离镜子远了，镜子里的像就变小啦。”当他学完光 学后，回去给姥爷演示了如下实验。为让实验更 准确，请完成下列问题： B (1)如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架 把 (选填“薄”或“厚”)玻璃板竖直地架 立于白纸上； (2)将两个完全相同的跳棋棋子A和B分别立于 玻璃板前后，并移动B直至与A的像重合，测量 并记录相关数据。多次改变A的前后位置，重复 以上实验。他多次实验的目的是 (选填 “得到普遍规律”或“减小实验误差”)； (3)分析相关数据，发现平面镜所成的像是虚像， 像与实物等大，像距等于物距。“照镜子要离镜 子近些，离镜子远了，镜子里的像就变小啦”，这 种说法是 （选填“正确”或“错误”)的。 5.(2024·北京·20题·3分)某同学利用如图所示 的装置及完全相同的电子蜡烛A、B等器材，探究 物体在平面镜中成像时像距与物距是否有关。其 中薄透明玻璃板与水平纸面垂直。主要实验步骤 如下： 玻璃板 白纸 支架 (1)将点亮的A放在玻璃板前，用刻度尺测量 ;将未点亮的B放在玻璃板后，不断调 整B的位置，直到从各个角度观察B与A的像 ,用刻度尺测量B到玻璃板的距离。将 实验数据记录在表格中； (2)改变 ,仿照步骤(1)再做1次实验，将 实验数据记录在表格中。 6.(2024·重庆·15题(2)·3分)如图所示，利用两 根相同的荧光棒来探究平面镜成像的特点。 荧光棒 (1)实验中应选用 (选填“薄”或“厚”)玻 璃板替代平面镜； (2)将玻璃板 放置在铺有白纸的水平桌 面上，在玻璃板前放置荧光棒A,在玻璃板后面移 动另一根荧光棒B,发现B与A的像完全重合， 说明像与物的 相等。 7.(2024·山东聊城·21题·4分)在“探究平面镜 成像特点”的实验中，实验装置如图甲所示； 2.8m 镜 视力表 甲 (1)为了研究像和物的位置关系，还需要的实验 器材是 (2)实验时将点燃的蜡烛靠近玻璃板移动，观察 到像 (选填“靠近”或“远离”)玻璃板移 动，像的大小 (选填“变大”“变小”或 “不变”)； (3)检查视力的时候，视力表放在被测者的后上 方，被测者识别对面墙上镜子里视力表的像。如 图乙所示，视力表与平面镜间的水平距离为 2.8m,要求视力表在镜中的像与被测者相距 5m,则人应坐在离平面镜 m的位置 检查。 类型3探究凸透镜成像的规律 8.(2024·山东青岛·16题·7分)小明用焦距为 10cm的凸透镜探究凸透镜成像规律。 (1)将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在光具座上， 调节烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的中心， 使它们在 0cm102030405060708090100 甲 (2)如图甲所示，将蜡烛固定在光具座上10cm 刻度处，凸透镜固定在50cm刻度处，光屏应在 刻度范围内移动，直到在光屏上看到 倒立清晰的像，根据这一成像特点可 制成 (3)S是烛焰上一点，请在图乙中画出它发出的两 条光线经凸透镜折射后的光路。 (4)保持蜡烛和光屏位置不变，要使光屏上的像 变大，应将凸透镜向 移动。 9.(2024·江苏南通·15题·5分)在探究“凸透镜 成像规律”的实验中。 (1)为使烛焰的像成在光屏中央，小丽的调节场 景如图甲，操作中的不当之处是 (2)如图乙，光屏上恰能呈现烛焰倒立、 的清晰实像，此时光在光屏上发生 反 射；若在凸透镜左侧附近放置一镜片，将光屏向 左移动，光屏上可再次呈现清晰的像，该镜片是 透镜。 (3)保持凸透镜位置不变，为使图乙中光屏上的 像变大，小丽的操作应是 10.(2024·山东潍坊·15题·8分)如图甲所示，镜 片a可通过抽出或注人液体来改变其厚度，抽出 稍许液体后得到镜片b,注入稍许液体后得到镜 片c。 抽出 液体 镜片b 镜片a 注入 镜片c 液体 甲 乙 (1)镜片b可用于矫正 (填“近视眼”或 “远视眼”)。 (2)某同学用如图乙所示的实验装置观察镜片c 的成像情况。 ①将蜡烛、镜片c和光屏依次放在光具座上，调 整它们的中心在同一高度； ②蜡烛、镜片c和光屏的位置如图乙所示时，光屏上 呈现一个清晰的实像，此时的像距v= cm; ③保持蜡烛和光屏的位置不变，把镜片c移动到 光具座上25cm刻度处，此时光屏上呈现一个清 晰的 的实像。 类型4探究固体熔化时温度变化的规律 1.(2024·四川巴中·25题·6分)某同学利用如 图甲所示的装置，来探究海波熔化时温度的变 化规律，绘出图乙所示的图像。 温度/℃ 60 40 海波 20 012345时间/min 甲 (1)图甲的实验装置应按 (选填“自下 而上”或“自上而下”)的顺序组装。图中温度计 的示数为 ℃。 (2)由图乙可知海波是 (选填“晶体”或 “非晶体”)，海波的熔点是 ℃。海波在 熔化过程中持续吸热，温度 （选填“升 高”“降低”或“不变”)，内能 (选填“增 大”“减小”或“不变”)。 2.(2024·山东泰安·22题·5分)小文同学用如 图甲所示装置“探究固体熔化时温度的变化规 律”，用温度计分别测量α、b两种物质的温度，温 度随时间变化的关系图像如图乙所示。 ↑温度/℃ 48 -40 40 30 400246810时间/min 分 丙 (1)由实验可知， (选填“a”或“b”)物质 是晶体。 (2)在第6min时，a物质的状态是 (选 填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。 (3)某时刻测量b物质的温度计示数如图丙所 示，则示数为 ℃。 (4)在0~4min加热过程中，a物质的内能 (选填“增加”“减少”或“保持不变”)。 13.(2024·内蒙古呼和浩特·13题·3分)小邵同 学用图乙所示的实验装置，探究冰熔化时，温度 的变化规律。 (1)某一时刻温度计的示数如图甲所示，此时的 温度为 ℃； 3E30 甲 乙 ◆温度/℃ ◆温度/℃ 小邵 10 10 小高 0510152025时间/mim 050152025时间/min -10 -10 丙 (2)下列措施中能使冰均匀受热的是 (选填序号)； A.用酒精灯外焰加热 B.通过水浴法来加热试管中的物质 (3)根据实验数据绘出冰的温度一时间图像，老 师发现小邵和小高两位同学的图像略有不同， 如图丙所示，不可能造成这种情况的原因是 (选填序号)。 A.冰的质量不同 B.酒精灯火焰不同 C.烧杯中水的质量不同D.冰的初温不同 类型5探究水在沸腾前后温度变化的特点 14.(2024·辽宁·18题·5分)某小组探究水在沸 腾前后温度变化的特点。 图(a) (1)组装图(a)的器材应按照 (填“自下 而上”或“自上而下”)的顺序； (2)用酒精灯加热，当水温接近70℃时每隔 1min记录一次温度，同时观察水中的气泡情况。 直至5min后观察到水中形成大量的气泡不断上 升、变大，说明水 (填“尚未”或“正在”)沸腾； (3)根据记录的数据，绘制的水温与时间关系的 图像如图(b)所示。 温度/℃ 105 100 95 90 85 3 70 ■■■■■■■■■■■ 012345678时间/min 图(b) 结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前 后温度变化的特点： ①水在沸腾前，温度 ②水在沸腾时，温度 (4)同学们在实验中发现有时看不清温度计的 示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表 面发生了 现象。 5.(2024·吉林·23题·3分)图甲是“探究水沸腾 时温度变化的特点”实验装置。 ↑温度/℃ 100 98 90 246时间/min 甲 乙 (1)图甲中温度计示数为 ℃； (2)加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验 数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中， 吸收热量，温度 (3)通过分析图像中的数据还可以发现，水面上 方的大气压 标准大气压。 6.(2024·江苏扬州·25题·5分)如图所示，做 “观察水的沸腾”实验时，实验小组发现水沸腾 时温度计示数高于100℃，于是对此进行探究。 雙80 (1)小华猜想：可能是实验室中气压高于1个标 准大气压导致的。她应该选用 (填测 量工具)进行测量验证； (2)小丽猜想：可能是因为盖了硬纸板，增大了 水面上方气压，提高了水的 。要验证 猜想，应 ,进行实验验证； (3)小明猜想：可能是温度计不准确导致的。要 验证猜想，请简述做法： (4)小芳猜想：可能是由于水蒸气温度高于100℃ 导致的。她的猜想是否合理？请说明理由： 17.(2024·黑龙江绥化·21题·5分)如图甲是某 兴趣小组同学“探究水沸腾时温度变化的特点” 的实验装置，记录的温度随时间变化关系图象 如图乙所示。 硬纸片100 温度/℃ 98 6 94 92 90 2468时间/min 甲 乙 (1)组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加 热，应先调整 (选填“烧杯”或“温度 计”)的位置； (2)实验中杯口周围出现大量“白气”，“白气”的 形成属于 (填物态变化名称)现象； (3)关于甲装置中硬纸片作用的说法，错误的是 (选填字母)； A.减少热损失 B.降低杯内气压，使水沸腾更快 C.减少“水雾”的干扰，方便读数 D.有助于固定温度计 (4)小组同学进一步分析图象，发现水沸腾时的 特点是 (5)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾 会 儿，产生这种现象的原因是 类型6比较不同物质吸热情况 18.(2025·辽宁·19题·5分)如图(a),某小组在 两个相同的烧杯中分别装人质量相同的水和食 用油，比较它们的吸热能力。 ℃ 40 食用油 图(a) 图(b) (1)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量 相同，电加热器的规格应 (2)本实验中使用的液体温度计是根据液体 的规律制成的。 (3)每隔0.5min记录一次温度，并将数据记录 在下表中。第2.5min时，食用油中的温度计示 数如图(b)所示，为 ℃ 加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5… 水的温度/℃ 25 27 29 31 3335 食用油的温度/℃25 30 343742 分析表中数据，发现 吸热能力强。 (4)为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅 速升温，内部应充入吸热能力较 (填 “强”或“弱”)的介质。（仅从吸热能力的角度 分析) 19.(2025·广东深圳·15题·5分)蓄冷剂是食品 运输和保鲜过程中的重要降温试剂。现有A、B 两种蓄冷剂，财财同学和明海同学为了探究其 蓄冷效果，进行了如下的实验探究：财财首先将 质量均为100g的两种蓄冷剂分别装入完全相 同的冰袋中，标明A、B,放入冰箱中冷冻为温度 相同的固体。在容器1、2中分别加入质量为 500g且温度相同的水，将冰袋从冰箱中拿出放 入水中，并用隔热材料密封。明海同学通过温 度传感器每隔一定时间测量蓄冷剂及水的温 度，如图是明海记录的A、B两蓄冷剂及容器①、 ②中水的温度随时间的变化曲线。 隔热材料 容器① 容器② A了 B了 T/℃ ↑T1℃ 蓄冷剂A /蓄冷剂B ② -① 02 t/min 02 t/min (1)露露同学发现：蓄冷剂熔化前温度在升高， 其分子热运动速度变 (2)0~t1,水和蓄冷剂之间发生热传递，宇婷同 学说其热传递方向为 (3)0~t1,蓄冷剂 吸热更快； (4)t1~t2,容器①中水的温度降低10℃，若热量 全部被冰袋吸收，经过计算，汉欢同学发现每克 蓄冷剂A吸收的热量为 (5)汉欢同学在深圳市内配送蛋糕时，选择蓄冷 剂 更好，理由是 0 20.(2024·内蒙古通辽·19题·4分)小明在烧水 和煮豆浆时发现豆浆比水先沸腾。他猜想原因 可能是：A.豆浆的沸点比水低；B.豆浆的比热容 比水小；于是通过图甲所示的两套相同实验装 置进行探究。 4温度/℃ 99 豆浆 水 70 60 30 2 0048时间/min 甲 U (1)烧杯中装有初温和 均相等的豆浆 和水； (2)小明根据实验数据绘制了豆浆和水的温度 随时间变化图像a、b,如图乙所示，通过比较a、b 可知，猜想 是错误的，由图像可求，C豆浆 J/(kg·℃)[水的比热容是4.2× 103J/(kg·℃)]。 (3)实验中小明还发现豆浆在82℃时就产生了 大量气泡，但通过分析图像，判断出82℃时豆浆 并未沸腾，他判断的依据是 类型7测量物体运动的速度 21.(2024·四川自贡·23题·2分)为测量小车在斜 面上运动的平均速度，让小车从斜面上的A点由 静止开始下滑，分别记录下小车在A点、B点和C 点的位置和时刻如图所示，则AB段的距离是 cm,AC段的平均速度是 m/s。 15:41:40 15:41:43 15:41:44 22.(2024·山东青岛·17题·6分)小明用图甲所 示的实验装置，研究物体从斜面上滑下过程中 速度的变化。 金属片 C--- 777777777 长木板 (1)实验中使斜面保持较小的坡度，是为了便于 测量 (2)AC段距离为80cm,B为AC中点，测得小 车从A点运动到B点的时间为1.4s,从A点运 动到C点的时间为2.0s,根据以上数据可以判 断VAB (选填“>”“<”“=”)VC。 (3)为使测量更准确、数据更直观，用位置传感 器进行实验，得到的v-t图像与图乙中 相似。 (4)撤掉金属片，让小车从A点自由滑下，发现 小车在水平木板上滑行一段距离停止，说明力 可以改变物体的 ,在木板上铺上薄玻 璃板，让小车仍从A点自由滑下，发现小车在玻 璃面上滑行距离更 ,由此推理：若小车 运动时不受阻力，它将做 运动。 类型8测量固体和液体的密度 ● 23.(2024·宁夏·18题·5分)贺兰山东麓产区位 于北纬37°至39°之间，是世界公认的种植酿酒 葡萄和生产葡萄酒的黄金地带；某研学小组参 观酒庄后，想测红酒的密度，进行了如下实验； mL 50g20g10g 8 3 10 0123 5g 甲 乙 丙 (1)实验过程： ①把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端 的零刻度线处，指针指在如图甲所示的位置，应 将平衡螺母向 调节，使天平平衡； ②用天平测出空烧杯质量为46.4g; ③向烧杯中倒入适量红酒，放在天平的左盘中， 在右盘加减砝码并调节游码，天平平衡时，所用 砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则质 量为 g; ④将红酒全部倒入量筒，如图丙所示； (2)利用上述方法测出红酒的密度为 g/cm3;(结果保留两位小数) (3)这种方法测量的红酒密度值比真实值 (选填“偏大”或“偏小”)；只需将②③④的 操作顺序稍做调整即可减小这种误差，调整后 的顺序是 24.(2024·黑龙江齐齐哈尔·22题·7分)小红结 合所学的物理知识来测量小石块的密度。 50g TIIIIITT 01 2 34 5g 图1 图2 (1)将托盘天平放在水平台面上，将游码移至标 尺 处，发现指针静止时的位置如图1 所示，则应将平衡螺母向 调节，使托盘 天平平衡； (2)小红调节托盘天平平衡，估计小石块的质量 后，把小石块放在左盘，向右盘从大到小加减砝 码，当加入最小的砝码(5g)前，指针偏向分度盘 中线左侧。此时，将最小的砝码(5g)加入右盘， 指针偏向分度盘中线右侧，接下来应进行的实 验操作是 ,直至托 盘天平平衡。托盘天平平衡时砝码的质量和游 码在标尺上的位置如图2所示，则小石块的质 量为 g。用量筒和适量的水测出小石 块的体积为20mL; (3)根据所测数据计算出小石块的密度P石= g/cm3,合 kg/m3 (4)若小石块吸水，则测量出的小石块密度值 (选填“偏大”或“偏小”)。 类型9探究阻力对物体运动的影响 5.(2025·黑龙江龙东地区·28题·6分)如图1， 这是小明同学做“探究阻力对物体运动的影响” 的实验装置。 食多y 恩y 毛巾表面 木板表面 图1 铜球 铜球n木块 木块 2h 777777fh77T 7777777777777777 甲 图2 (1)实验前，小明同学用大小相同的力将手分别 压在毛巾和木板表面上，并向前滑动，在此过程 中小明感到 (填“毛巾”或“木板”)对 手的运动的阻碍作用较大些。 (2)小明打算实验时将同一辆小车从同一个斜面 上的同一高度处，由静止开始滑下，他这样操作 的目的是为了使小车运动到水平面时具有相同 的 (3)实验时，让小车从斜面上由静止滑下，观察小 车在毛巾和木板表面上滑行的距离。小明同学 发现：当小车受到的阻力越小，则小车运动的距 离就越 。由此可进一步推理得出：若 运动的小车不受阻力，它将会一直做 运动。 (4)小明还想探究物体的动能大小与物体速度的 关系，他进行了如图2甲、乙所示的实验。他将 一个小钢球分别放在同一斜面上的 (填“相同”或“不同”)高度处，由静止滑下，撞击 放在水平桌面上的木块，比较木块移动的距离。 当他将小钢球放在斜面上较高处实验时，发现 小球撞击木块后，木块直接冲出水平桌面，为避 免这种现象发生，请你为小明同学提出一条较 合理的改进建议： 类型10探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 26.(2024·黑龙江牡丹江·24题·7分)冰壶是北 方孩子喜爱的冰雪项目之一，如图甲所示，小丹 在体育课上进行冰壶训练时，老师发给她两只 2 鞋套，一只是橡胶底面，另一只是塑料底面。为 探究其中的奥秘，她找来器材“探究滑动摩擦力 大小与材料的关系”。 橡胶表面 塑料表面 g#色 木板 甲 乙 橡胶表面 橡胶表面 塑料表面 d####包 塑料表面■ ####包 丝绸 棉布 丙 了 (1)如图乙所示，将一个物块的塑料表面和橡胶 表面分别平放在长木板上，用弹簧测力计沿水 平方向 拉动物块，读出弹簧测力计的 示数，记人表格。在长木板上分别铺上丝绸和 棉布，重复上述步骤，如图丙、丁所示。 实验 水平面 物块不 弹簧测力计 次数 材料 同表面 示数F/N 木板 塑料表面 0.2 2 木板 橡胶表面 2.0 丝绸 塑料表面 0.3 丝绸 橡胶表面 2.5 棉布 塑料表面 0.5 2 6 棉布 橡胶表面 3.0 (2)通过比较 两次数据，可以发现：在 水平面材料相同时，物块 表面与之接 触时的滑动摩擦力大。 (3)通过比较 三次数据，可以发现：物 块同一表面，在不同材料的水平面上滑动时，摩 擦力大小 (选填“相同”或“不同”)。 (4)小丹进行冰壶训练，需要滑行时，穿 底面鞋套的脚着地，另一只脚不与地面接触。 需要停下时，穿 底面鞋套的脚接触地 面进行控制。 7.(2024·四川内江·23题·8分)某实验小组的 同学在“探究滑动摩擦力大小”的实验中。 甲 乙 (1)如图甲，用弹簧测力计沿水平方向拉着长方 体木块在长木板上做 (选填“匀速”或 “变速”)直线运动，木块所受滑动摩擦力的大小 等于拉力F的大小； (2)在图甲实验中发现，很难保持木块在(1)小 题中的运动，且弹簧测力计的示数不稳定。于 是同学们对实验装置进行了改进，如图乙所示， 将弹簧测力计水平固定，通过拉力F拉动长木 板进行实验，测量数据记录如表所示： 木块放 弹簧测力计 实验次数 置情况 示数/N 1 平放 1.2 2 侧放 1.2 3 竖放 1.2 (3)根据实验数据可以得出：木块所受的滑动摩 擦力大小应为 N,滑动摩擦力的大小 与接触面的面积 (选填“有关”或“无 关”)。图乙与图甲相比，图乙装置的优点之一 是弹簧测力计的示数更 （选填“稳定” 或“不稳定”)。 类型11探究影响压力作用效果的因素 8.(2024·黑龙江齐齐哈尔·23题·7分)在探究 “影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组 利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面 上进行探究。 ZK7777 图1 图2 图3 图4 图5 (1)实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的， (选填“可以”或“不可以”) 用木板代替海绵来完成实验； (2)比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别 正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制 相同；改变压力的大小，可以得出结 论： (3)比较图2、图3所示实验的现象可以得出另 结论，下列实例中，可用此结论解释的是 A.书包的背带做的很宽 B.严禁货车超载 (4)图3中桌面对海绵的压强为1，小航将图3 中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止 时如图4所示，桌面对沙子的压强为2，则1 (选填“<”“=”或“>”)2； (5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小 桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线 方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开 后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有 发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和 受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的 问题是 29.(2024·山东滨州·22题·8分)“做中学”是 种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计 的塑料瓶开展实践体验活动。 (1)装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所 示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的 大小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的 支持力是一对 力，瓶子对桌面的压力和 桌面对瓶子的支持力是一对 力。小滨发 现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他 拿来了容易发生形变的海绵继续体验； 丙 (2)将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的 海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力 F (选填“>”“<”或“=”)F倒，观察到 海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与 有关； (3)在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取 下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所 示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液 体的 有关。再次拧紧瓶盖，会看到小 孔 (选填“A”“B”或“A和B”)立即停止 出水，这是因为 的存在； (4)塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海 绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更 不明显，用这个规律可以解释的事例是 (填字母)。 A.限制货车超载 B.铁轨下面铺放枕木 C.破窗锤的敲击端做成锥状 类型12探究液体压强与哪些因素有关 0.(2024·黑龙江龙东地区·29题·6分)小遥同 学在做“探究液体压强与哪些因素有关”的 实验。 1i1 丙 (1)安装完实验器材后，小遥发现U形管两侧液 面出现高度差，如图甲所示，接下来的操作： (2)如图乙所示，从结构上看，压强计 (选填“属于”或“不属于”)连通器； (3)通过比较丙、丁两图得出结论：同种液体， ,压强越大； (4)若图丁中，探头在水中的深度为8cm,请你 计算该处水的压强为 Pa。(pk=1.0 ×103kg/m3) (5)小遥还想探究液体内部压强与液体密度的 关系，于是他向图丁烧杯中多次加盐水，发现U 形管两侧液面高度差不断增大，于是得出“液体 密度越大，压强越大”的结论。他的结论是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 31.(2024·天津·23题·6分)某小组想通过实验 探究液体压强与哪些因素有关。老师提供的器 材有压强计、大水槽、刻度尺及足量的水，实验 时将压强计的探头放在水中，U形管左右两侧 液面高度差的大小可以反映薄膜所受压强的大 小，如图所示。 该小组同学利用上述器材进行实验，并在下表 中记录了实验获得的数据。 实验探头浸人水中 探头 U形管两侧液面高 序号 深度h/cm 朝向 度差△H/cm ① 10 向上 9 ② 15 向上 13 ③ 20 向上 17 ④ 15 向下 13 ⑤ 15 向左 13 请你解答如下问题： (1)分析表中 (填实验序号)三组数据 可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压 强都相等； (2)分析表中①②③三组数据，可初步得出结 论：在同种液体中， ； (3)若在以上实验器材的基础上，再增加足量的食 用盐，还可以探究液体压强与是否有关。 类型13探究浮力的大小与哪些因素有关 32.(2024·黑龙江绥化·23题·6分)在“探究浮力 的大小跟哪些因素有关”的实验中，实验操作如 下，实验过程中弹簧测力计的示数如图所示。 (图中所用容器底面积是50cm2,均为相同的平 底薄壁圆柱形容器，物块不吸水和另一液体) 4.0N 3.2N 2.0N 2.ON 2.4N A B (1)测量前，需沿 方向将弹簧测力计 调零； (2)实验中，物块浸没在水中受到的浮力是 N; (3)如果对比B、E两次实验，得出“浮力的大小 与液体密度有关”的结论，那么这种做法 (选填“正确”或“不正确”)，理由是 (4)由 两次实验可得出结论：浮力的大 小与物体浸没在液体中的深度无关； (5)完成E实验操作后，用弹簧测力计将物块向上 拉出液面一小部分，弹簧测力计示数变为2.8N, 此操作会使容器中的液面下降 cm。 33.(2024·四川达州·24题·6分)同学们在“探究 影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经 验提出了以下猜想： ①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关； ②浮力大小与物体排开液体的体积有关； ③浮力大小与液体的密度有关 实验步骤和数据如图所示（ρ水 kg/m 取10N/kg) 6N 4N 2 2N 1.6N 王王 + 三三盐水 A B 0 (1)根据实验数据，小聪计算出该物体浸没在水 中受到的浮力大小是 N (2)为了验证猜想①，分析A与C、D三次实验， 得出的结论是：浸没在液体中的物体所受浮力大 小与浸人液体中的深度 （选填“有”或 “无”)关。 (3)为了验证猜想②，分析A与 三次实 验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力 大小与物体排开液体的体积有关。 (4)小聪为了验证猜想③，分析A与B、E三次实 验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力 大小与液体的密度有关。你认为这样操作是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 (5)细心的小红利用实验数据还计算出步骤E 中所用盐水的密度是 kg/m3。 类型14探究浮力的大小跟排开液体所受重力的 关系 34.(2024·青海西宁·27题·6分)小西和同学们 利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量的水 等实验器材，做“探究浮力的大小跟排开液体所受 重力的关系”的实验，进行了如图所示的操作。 2.0N .0N 1.5N 王 0.5N 丙 丁 (1)由 两图得出物块所受浮力F浮= 1N,再由另外两图得出物块排开液体所受重力 G排=1N,可初步得出结论：浸在液体中的物体 所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力； (2)实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测 出的G排 (3)为了得到更普遍的结论，接下来的操作中合 理的是 (填字母)； A.用原来的方案和器材多次测量求平均值 B.将物块换成小石块，用原来的方案再次进行 实验 (4)小组同学经过交流、评估和反思后，得出实 验步骤的最佳顺序是 (5)根据实验数据，还可以计算出物块的密度ρ= kg/m3(g取10N/kg); (6)另一实验小组将物块换成可以漂浮在水面 的木块进行实验，则 （选填“能”或“不 能”)得到与(1)相同的结论。 5.(2024·山东济南·26题·7分)小东在学习“阿 基米德原理”时，发现老师研究的物体都是在液 体里下沉的，于是他想用木块验证“漂浮在液体 中的物体所受浮力的大小F浮是否等于物体排 开的液体所受重力的大小G排”。 (1)小东在设计实验时，通过推理得到了一种间 接验证的方法。推理过程如下： 因为木块漂浮在水中，所以木块所受浮力的大小 F浮等于木块所受重力的大小G木； 若要验证F浮是否等于G排，只需验证 又因为G=mg,所以只需验证m*是否等 于m排； 于是，小东找来了电子秤（可直接显示物体质 量)、溢水杯和小烧杯进行实验，实验步骤如下： 电子秤电子秤口电子秤山 a b a.用电子秤测量木块的质量m*; b.用电子秤测量小烧杯的质量m杯； ℃.把木块轻轻放入装满水的溢水杯中，用小烧杯 收集从溢水杯中被木块排开的水； d.用电子秤测量小烧杯和排开的水的总质 量m总； (2)实验数据记录如表所示： 研究木块质量 小烧杯质 杯、水总质排开水的质 对象 m木/g 量m杯/g 量m总/g 量m排/g 木块 80 38 118 分析表格中的实验数据，得出结论：漂浮在液体 中的物体受浮力的大小F浮与物体排开的液 体所受重力的大小G排 (3)在和同学交流分享时，小华认为以上实验过 程可以更加简化，如图e所示，只需将装满水的 溢水杯放在电子秤上，将木块轻轻放入溢水杯的 同时用手拿着小烧杯收集排开的水，等溢水杯中 不再有水溢出时，拿走小烧杯，若观察到 即可得到F浮=G排； 电子秤 (4)小明梳理小东的推理过程时发现，下沉的物 体不能通过“m物是否等于m排”间接验证“F浮是 否等于G排”，原因是 类型15探究杠杆的平衡条件 36.(2024·四川自贡·31题·9分)如图，小王在 “研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材 有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度 尺、细线和质量为50g的钩码若干个(g取 10N/kg)。 甲 丙 (1)如图甲所示，实验前杠杆左侧下沉，则可将 左端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”) 调节，直到杠杆在水平位置平衡； (2)在图乙中杠杆平衡时，若在杠杆左右两边所 悬挂的钩码下同时增加一个相同的钩码，则杠 杆 (选填“左”或“右”)端下沉； (3)如图丙所示，在A点悬挂3个钩码，在B点 用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置 再次平衡，则拉力大小为 N。若保持 杠杆平衡状态不变，将弹簧测力计由α方向缓 慢转动到b方向的过程中，其示数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 7.(2024·湖北武汉·17题·4分)某同学利用若 千个质量为50g的钩码和弹簧测力计探究杠杆 的平衡条件。 (1)调节平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持 水平并 ,达到平衡状态，如图所示。 (2)在杠杆左侧15cm刻度线处挂上4个钩码， 在杠杆右侧挂上6个钩码，移动右侧钩码到 cm刻度线处使杠杆重新在水平位置平衡。 这时动力或阻力是 (填“钩码受到的重 力”“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的 拉力”)。 (3)保持杠杆左侧钩码的数量和位置不变，取下 右侧钩码，改用弹簧测力计拉杠杆使杠杆在水 平位置平衡，当弹簧测力计的示数为3N时，该 拉力的作用点可能在杠杆 (填序号)刻 度线处。 ①左侧10cm②右侧5cm③右侧15cm 类型16探究串、并联电路的电流规律 8.(2024·北京·19题·4分)利用两端电压不变 的电源、两个电流表、两个不同规格的小灯泡、 滑动变阻器、开关和导线若干，探究在串联电路 中，流入第二个灯泡的电流I2与流入第一个灯 泡的电流I1是否相等。 (1)画出实验电路图； (2)画出实验数据记录表格。 88 39.(2024·吉林长春·16题·5分)在“探究并联电 路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： B 分 GCG L Q2o2 0 A 0.6 °0a9 乙 丙 次数 IA/A I8/A Ic/A 0.18 0.24 0.42 2 0.22 0.22 0.44 3 0.20 0.26 0.46 0.14 (1)请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线 将图乙中的电路连接完整，使电流表测量流过小 灯泡L1的电流。连接电路时应 开关； (2)用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换 灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中 第4次实验中B点的电流如图丙所示，则I= A;分析数据可知：并联电路中电流的 特点是 ； (3)在第2次实验中测得A、B两点的电流相等， 原因可能是 类型17探究电流与电压和电阻的关系 40.(2024·山东临沂·27题·7分)用电压表和电 流表等器材探究电流与电阻的关系，电源电压 为4.5V,所用定值电阻的阻值分别为52、 102、152、202、252、302。 甲 0.6 0.4 0.2 0102030R/2 (1)先将30Ω的电阻接入图甲所示电路，闭合开 关前，应将滑动变阻器的滑片移到最 (选填“左”或“右”)端； (2)图甲所示电路有一条导线连接错误，请在该 导线上打“×”，并用笔画一条线代替导线，将电 路连接正确； (3)改正错误后闭合开关，电流表无示数，电压 表有示数，可能是定值电阻 路； (4)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑 片，当电压表的示数为3.0V时，电流表的示数 为0.1A。断开开关，将30的电阻换成252 的后再闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向 (选填“左”或“右”)移动，直至电压表 示数为3.0V,此时，电流表的示数如图乙所示， 为 A; (5)实验数据如下表所示，请在图丙中描绘出I- R的关系图像； 实验次数 1 2 3 4 6 电阻R/2 30 25 20 15 10 电流I/A 0.1 0.15 0.2 0.3 0.6 (6)为顺利完成该实验，所用滑动变阻器的最大 阻值应大于 n 41.(2024·云南·18题·8分)实验小组探究“电流 与电压的关系”。 (1)实验前，他们设计了实验探究的思路：保持电 阻不变，探究电流与电压的关系，物理上把这种 研究方法叫 法。 (2)根据图甲的电路图连接电路时，开关应 。 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 端（选填“A”或“B”)。 ④ 甲 2 22 0 0.20.4 A0.6 丙 (3)检查图乙，发现有一根导线接错，请在这根导 线上打“×”，并画出正确接法，且导线不交叉。 (4)正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，记录 第1组电压表和电流表的示数后，为完成后续实 验，应逐渐将滑片向 端移动（选填“A” 或“B”),数据记录如下表。其中第3次实验时 电流表的示数如图丙所示，读数为 A 次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.16 (5)分析实验数据可得结论：当导体的电阻一定 时，通过导体的电流与导体两端的电压成 (6)某同学用小灯泡代替电阻重复上述实验，发 现无法得出(5)中的结论，原因是 类型18用电流表和电压表测量电阻 42.(2024·四川泸州·23题·7分)某校物理兴趣 小组在课后拓展活动中对一未知电阻进行探 究；选用了3V的电源、待测电阻Rz、电阻箱、电 压表、开关和导线若干。 ×100 ×10 ×0. 公 (1)连接好如图甲所示的电路后，闭合开关，电 压表示数约为3V,无论怎样调节电阻箱，电压 表示数几乎不变，其原因可能是 (2)排除故障后，调节电阻箱，电压表示数如图 乙所示，则电阻箱两端的电压为 V;此 时，电阻箱示数如图丙所示，则电阻箱接入电路 的阻值为 2,R的阻值为 2; (3)同学们交流中发现，电阻箱接入电路的阻值 不同，电压表示数不同。当电阻箱接入电路的 阻值增大时，电压表示数将 (选填“变 大”“变小”或“不变”)； (4)同学们进行了深入探究，闭合开关，多次调节 电阻箱，记录电阻箱接入电路的阻值R和与之 对应的电压表示数U,分别算出待测电阻R的 阻值，求其平均值是为了 ;利用测得的 多组数据，描绘出电压U随电阻R的变化关系 图像如下图，其中正确的是 RO RO B 。RO R 3.(2024·四川遂宁·19题·10分)老师带领芳芳 所在的班到实验室进行分组实验，利用两节干电 池、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值为 R)等器材测量未知电阻R的阻值，实验所用 的电路如甲图。 ▣P A R B 、B A 分 乙 (1)根据甲图，用笔画线代替导线，在乙图中完成 实物电路的连接（要求滑片P向右移动时，滑动 变阻器阻值变小)； (2)芳芳移动滑片P到最大阻值处，闭合开关后 发现电压表无示数，电流表有示数，电路故障可 能是R出现了 （选填“开路”或“短 路”)； 5.10 2 12 0A0.6 °a9 丙 R P R。B (3)排除故障后，闭合开关，调节滑片P,直到电 压表、电流表示数如图丙所示，则R的阻值为 2; (4)改变待测电阻两端电压进行多次测量，目的 是 (选填序号)； A.避免偶然性，寻找普遍规律 B.求平均值减少误差 (5)另一实验小组的电流表损坏不能使用，小组 成员找老师更换电流表。老师向他们指出：不用 电流表，利用现有器材也能进行测量。测量电路 如丁图，操作步骤如下： ①闭合开关，滑片P移至A端，电压表示数 为U1; ②再将滑片P移至B端，电压表示数为U2; ③则R.= (用U1、U2、Rp表示)。 类型19测量小灯泡的电功率 44.(2024·上海·20题·8分)物理兴趣小组的同 学小徐和小王做“测定小灯泡的电功率”实验， 现有电源（电源电压未知且不变）、滑动变阻器 两个分别标有A“53A”、B“2022A”字 样，待测小灯（标有“2.5V”字样）、电流表、电压 表、开关及导线若干。小 10 徐选取其中一个变阻器进 行实验，将电流表串联在 电路中，将电压表并联在 待测小灯泡两端，将滑动 变阻器的滑片移至最大阻值处；闭合开关S后， 此时电压表如图所示，他发现无法继续实验。 小王选取另一个变阻器进行实验，并将电压表 并联在电路中某处；移动滑片，进行实验，记录 数据如下表，并用其中一组数据成功计算出小 灯泡的额定电功率。 物理量 电压U(伏) 电流I(安) 实验序号 1 3.0 0.22 2 2.0 0.28 3 1.5 0.30 (1)测定小灯泡电功率的实验原理是 (2)请通过以上信息判断，小王同学所选滑动变 阻器规格为 电压表并联在 (选填“电源”“待测小灯泡”或“滑动变阻器”) 两端； (3)请根据相关信息计算出小灯泡的额定功率 P籁。（需写出主要推理和计算过程） 45.(2024·黑龙江绥化·25题·7分)在“测量小灯 泡的电功率”实验中，选用的小灯泡上标有 “2.5V”字样，额定电流约为0.3A,电源电压恒 为6V,实验电路如图甲所示。 型 1 2 p S 0 A0.6 000 ARBU -0.63 甲 乙 (1)请用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整； (导线不允许交叉) (2)现有规格为A“1022A”、B“2021A” 和C“5020.2A”的三个滑动变阻器可供选 择，应选择 (选填字母)滑动变阻器接人 电路才能顺利进行实验。实验中滑动变阻器的 作用是 和调节小 灯泡两端的电压及通过的电流； (3)电路连接完成后，闭合开关，发现小灯泡发光 很暗，这时眼睛应该看着 （选填“电流 表”或“电压表”)移动滑动变阻器的滑片，当小灯 泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯 泡的额定功率为 W; (4)实验中改变小灯泡两端的电压，多次测量的 目的是 (5)测得小灯泡的额定功率后，把小灯泡两端的 电压调为额定电压的一半，发现测得的功率大于 其额定功率的四分之一，请对其加以分析： 类型20探究电流通过导体产生的热量跟哪些因 素有关 46.(2024·山东日照·19题·12分)小明在电学学 习中，对电学的神奇和电能对人类生产生活产生 的巨大影响深感敬畏，他通过下列实验对电学知 识进行了进一步的探究。实验一：如图甲所示， 在“探究电流与电阻关系”的实验时选用了如下 器材：电压恒为6V的电源，阻值为52、10Ω、 152、202、252的定值电阻，电流表、电压表、 开关、滑动变阻器各1个，导线若干。 甲 (1)在检查电路时，他发现有一根导线连接错误， 请你在甲图中将连接错误的那条导线上画“×”， 并用笔画线代替导线将电路连接正确； (2)要完成该实验，滑动变阻器应该选用以下哪 种规格： (填下列选项前的字母)； A.202,0.5AB.402,0.2AC.502,1A (3)改正电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑 片滑至最 （选填“左”或“右”)端。闭合 开关，发现电流表无示数，电压表示数较大；移动 滑动变阻器的滑片，两表的示数无变化，可能是 定值电阻发生 (填“断路”或“短路”)； (4)更换正常电阻后，A、B ↑IIA 两同学根据各自的实验数0.5 据作出了如图乙所示的0.4 0.3 IR图像，分析图像，你0.2 认为 (选填“A”0.1 B 或“B”)同学的实验操作是 0 510152025R/2 错误的，他操作中的问题 乙 是 (5)改正错误后，他们都正确完成了实验，并记录 相关数据，描绘出合理的图像，据此得出结论：在 电压一定时， (6)实验二：为了探究电流通过导体产生的热量 跟哪些因素有关，设计了如图所示的实验装置 (电源、开关未画出)。图丙是控制通过导体的电 流和通电时间相同，探究 对产生热量多 少的影响；图丁是控制导体电阻和通电时间相 同，探究 对产生热量多少的影响。这两 套装置进行实验的过程中都采用的研究方法是 丙 47.(2024·江苏无锡·30题·8分)用如图所示的 装置探究影响电流热效应的因素。甲、乙、丙三 个相同的容器内均装有质量相等的煤油，电阻 丝R1、R2、R3浸没在煤油中，其中R1=R2= 52、R=102。闭合开关前，记录下煤油的初 温度to,开关S接a、调节滑动变阻器滑片P,使 电流表的示数为1A,记录下第100s和第200s 时甲容器中煤油的末温度t;开关S接b,调节滑 片P,使电流表的示数为0.5A,记录下第200s 时乙、丙容器中煤油的末温度t,断开开关，结果 如下表，比较序号①②可得：当通过导体的电流 和导体的 相等时，导体产生的热量与 通电 有关。比较序号②和 可 知导体产生的热量与电流大小有关。实验中， 电阻R2产生的热量为 J。 序号 电阻 I/A 时间/s t/℃ t/℃ ① R 100 20 34 ② R 1 200 20 48 ③ R2 0.5 200 20 27 ④ R3 0.5 200 20 34 类型21探究通电螺线管外部的磁场方向 48.(2024·陕西·18题·4分)请完成下列填空。 A锰铜· S B镍铬● ●S C镍铬 ●2S D镍铬●·S 图1 (1)如图1，是“探究影响导体电阻大小的因素” 的实验装置，若要探究导体电阻大小与长度的关 系，应选择 (选填图中导体左侧字母)两 段导体接入电路。 (2)在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验 中，绘制了温度随时间变化的图像，如图2所示。 分析可知，实验时水面上方的大气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)标准大气压。 ↑温度/℃ 98-- 时间/min 图 图3 (3)在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验 中，将小磁针放在螺线管周围不同位置，闭合开 关前，观察到所有的小磁针都指向南北，这是由 于小磁针受到了 的作用；闭合开关，小 磁针偏转情况如图3所示，对调电源正负极，发 现小磁针的偏转方向发生改变，说明通电螺线管 的磁场方向与 方向有关。 49.(2025·吉林长春·16题·5分)在“探究通电螺 线管外部的磁场分布”的实验中： 用 乙 (1)如图甲所示，在嵌入螺线管的硬纸板上均匀 地撒满铁屑，通电后，用手 纸板，观察到 铁屑有规则地排列。实验结果表明：通电螺线管 外部的磁场与 磁体的磁场相似。 (2)根据图甲中小磁针的N极指向，可知通电螺 线管的左端为 极。将电源的正负极对 调，小磁针的N极指向也改变了，说明通电螺线 管外部的磁场方向与 方向有关。 (3)图乙是《事林广记》中所记载的“指南鱼”的复 原图，“指南鱼”内部藏有磁石，能够指示南北方 向，这是由于地球的周围存在 类型22探究导体在磁场中运动时产生感应电流 的条件 50.(2024·陕西·19题·7分)如图，是“探究导体 在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验 装置 实验 导体ab在磁场中 灵敏电流计指 次数 的运动情况 针偏转情况 静止 不偏转 2 上下运动 不偏转 3 左右运动 偏转 (1)闭合开关后，观察各种情况下灵敏电流计指 针偏转情况，将实验现象记录在表格中。分析实 验现象可知：闭合电路中的一部分导体在磁场中 做 运动时，电路中会产生感应 电流。产生感应电流时，导体ab相当于电路中 的 (填电路元件名称)； (2)若要探究感应电流方向与磁场方向的关系， 应保持导体ab运动方向不变，将 对调， 观察灵敏电流计指针偏转情况； (3)下列物品中，应用该实验结论工作的是 (填字母)。 A.电风扇B.手摇发电手电简 51.(2024·新疆·21题·8分)如图所示，用蹄形磁 体、导体棒AB、电流表等实验器材探究导体在 磁场中运动时产生感应电流的条件。 绝缘绳 (1)请用笔画线代替导线完成实物图连接； (2)当导体棒AB沿 (填“上下”或“左 右”)方向运动时，电流表指针发生偏转。通过多 次实验可得：当闭合电路的部分导体在磁场中做 运动时，电路中就产生感应电流； (3)当导体棒AB向右运动时，导体棒 (填“受到”或“不受”)磁场对它的力的作用。专题六实验探究题 类型1探究光的反射定律 1.(1)漫 (2)50 (3)同一平面 (4)调整纸板与入射光线在同一平面且垂直于水平桌面 2.(1)等于30(2)可逆(3)前 3.(1)换用不同颜色的笔记录每次光的路径(2)反射角(3)同 一平面内用喷雾器在纸板右侧喷水雾，观察反射光线是否 存在 类型2探究平面镜成像的特点 4.(1)薄 (2)得到普遍规律 (3)错误 5.(1)A到玻璃板的距离完全重合 (2)A的位置 6.(1)薄(2)垂直大小 7.(1)刻度尺 (2)靠近不变 (3)2.2 类型3探究凸透镜成像的规律 8.(1)同一高度 (2)60cm~70cm缩小照相机 (3)一 (4)左 【解析】(1)为了使烛焰的像可以成在光屏的中央，需要调节烛焰 的中心、凸透镜的光心和光屏的中心，使它们在同一高度。 (2)凸透镜的焦距为10cm,由甲图可知，此时的物距为40cm, 大于二倍焦距，根据凸透镜成像规律可知，此时的像距在一倍 焦距到二倍焦距之间，即10cm~20cm,凸透镜在50cm处，因 此光屏应在60cm~70cm刻度范围内移动，此时成倒立缩小的 实像，照相机就是利用这一成像特点制成的。 (3)根据凸透镜折射的三种特殊光线可知，平行于凸透镜主光 轴的光线，将经过凸透镜的焦点，过凸透镜焦点的光线将平行 于凸透镜的主光轴射出，经凸透镜折射后交于S',如图所示： (4)保持蜡烛和光屏位置不变，要使光屏上的像变大，根据物近 像远像变大的规律可知，应将物体靠近凸透镜，因此保持蜡烛 和光屏位置不变，要使光屏上的像变大，应将凸透镜向左移动。 9.(1)烛焰中心、透镜中心和光屏中心未在同一高度 (2)缩小漫凸 (3)将蜡烛靠近凸透镜，向右调节光屏，使光屏上呈现清晰的像 10.(1)近视眼 (2)15.0倒立放大 类型4探究固体熔化时温度变化的规律 11.(1)自下而上38 (2)晶体48不变增大 12.（1)a (2)固液共存状态 (3)43 (4)增加 13.(1)-14 (2)B (3)D 类型5探究水在沸腾前后温度变化的特点 14.(1)自下而上(2)正在(3)①不断升高②不变(4)液化 15.(1)95(2)不变(3)低于 16.(1)气压计 (2)沸点去掉硬纸板，重新测量水沸腾时的温度 (3)换一支温度计测量 (4)不合理，水蒸气在液面上方，温度计的玻璃泡要全部浸没到 液体中，不接触水蒸气，所以水蒸气的温度不影响温度计的 示数。 17.(1)烧杯(2)液化(3)B(4)吸收热量、温度保持不变 (5)石棉网的温度高于杯内水的温度 类型6比较不同物质吸热情况 18.(1)相同 (2)热胀冷缩 (3)46水 (4)弱 19.(1)大 (2)从水到蓄冷剂 (3)A (4)210J (5)A由图像可知，在相同时间内，蓄冷剂A使水的温度降低 得快，蓄冷剂B使水的温度降低得慢，所以在深圳市内配送蛋 糕时，选择蓄冷剂A更好，理由是蓄冷剂A能更快降温，更好 地保证蛋糕的品质 20.(1)质量 (2)A3.15×103 (3)豆浆的温度未达到沸点保持不变 类型7测量物体运动的速度 21.40.00.2 22.(1)小车运动的时间 (2)< (3)C (4)运动状态远匀速直线 类型8测量固体和液体的密度 23.(1)①右②83.8(2)0.98(3)偏大③④② 24.(1)左端的零刻度线左(2)取下最小的砝码，并向右移动游 码54(3)2.72.7×103(4)偏大 类型9探究阻力对物体运动的影响 25.(1)毛巾 (2)初速度 (3)远匀速直线 (4)不同减小小球在斜面上的高度 类型10探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 26.(1)匀速(2)1、2/3、4/5、6橡胶(3)1、3、5/2、4、6不同 (4)塑料橡胶 27.(1)匀速(3)1.2无关稳定 类型11探究影响压力作用效果的因素 28.(1)被压下的深浅不可以(2)受力面积受力面积相同时， 压力越大，压力的作用效果越明显(3)A(4)=(5)没有 控制压力的大小相同 29.（1)平衡相互作用 (2)=受力面积 (3)深度A和B大气压 (4)A 类型12探究液体压强与哪些因素有关 30.(1)取下软管再重新安装(2)不属于 (3)深度越深(4)800 (5)错误没有控制液体的深度相同 31.②④⑤深度越深，压强越大液体的密度 类型13探究浮力的大小与哪些因素有关 32.(1)竖直(2)2(3)不正确未控制物体排开液体的体积相 同(4)C、D(5)1 【解析】(1)实验中，测力计测量竖直向下的力，则测量前，需沿 竖直方向将弹簧测力计调零。 (2)由AC实验得，物块浸没在水中受到的浮力是F浮=G一F =4.0N-2.0N=2N。 (3)B、E两次实验，液体密度不同，物体排开液体的体积也不 同，没有控制物体排开液体的体积相同，会导致结论不可靠； 这种做法是不正确的。 (4)由C、D实验可得，物体浸没在水中不同深度，弹簧测力计 示数相同，则物体受到的浮力不变，可得出结论：浮力的大小 与物体浸没在液体中的深度无关。 (5)物块浸没在水中，排开水的体积等于物体的体积，则物体体 2N 积为V=V=Ng=1,0X10kg/mX10Nk=2X 10-4m3 由AE实验得，物块浸没在液体中受到的浮力是F浮=G一F =4.0N-2.4N=1.6N. FVg 由F群=P喉Vng得，液体密度P喉体=V韩g 1.6N 2X10m3×10N/kg=0.8×103kg/m 完成E实验操作后，用弹簧测力计将物块向上拉出液面一小 部分，弹簧测力计示数变为2.8N,该操作使物体受到的浮力 减小AFm=FF=2.8N-2.4N=0.4N 由第二QV雅g得，物体排开液体的体积减小△V彝=△F至 P液体g 0.4N 0.8X103kg/m×10N/kg-5X105m 会使容器中的液面下降△h=△V维=5X105m3 =0.01m= 50×10-4m2 1cm。 33.(1)4(2)无(3)B、C(4)错误没有控制排开液体的体积 相等(5)1.1×103 类型14探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 34.(1)甲、乙 (2)偏小 (3)B (4)丁甲乙丙 (5)2×103 (6)能 35.(1)木块的重力等于木块排开的液体的重力 (2)相等 (3)电子秤的示数保持不变 (4)下沉的物体受到的浮力小于物体的重力 类型15探究杠杆的平衡条件 36.(1)右(2)右(3)2变大 37.(1)静止(2)10钩码对杠杆的拉力(3)①③ 类型16探究串、并联电路的电流规律 38.(1)见解析 (2)见解析 【解析】(1)探究在串联电路中，则需要连接成串联电路，流入第 二个灯泡的电流12与流入第一个灯泡的电流1是否相等，两 个电流表，一个需要在第一个灯泡前，测量流入第一个灯泡的 电流，靠近电源的正极，第二个电流表需要在第二个灯泡前， 测量流人第二个灯泡的电流，即两个灯泡之间，串联接入滑动 变阻器，以改变电流大小，实现多次测量，避免实验偶然性。故 电路图如图所示： A④ L2 A2 L1 占-⑧④8 (2)需要记录的物理量有A1的示数，A2的示数，一共需要三 组实验，寻找普遍规律，故表格为： 实验次数电流表A1的示数/A 电流表A2的示数/A Ct 39.(1) 断开 (2)0.28Ic=IA+IB (3)选用规格相同的灯泡 类型17探究电流与电压和电阻的关系 40.(1)左 (2) 安或 (3)开（或断） (4)右0.12 ↑IIA 0.6 (5)0.4 0.2 0102030R/2 (6)15 41.(1)控制变量(2)断开A(3) (4)B0.12(5)正比(6)灯丝电阻随温度的升高而增大，不 是定值 类型18用电流表和电压表测量电阻 42.(1)电阻R.断路(2)0.5525(3)变小(4)减小误差 B 【解析】(1)电源电压是3V,闭合开关，电压表示数约为3V,说 明电压表和电源的两极连接，无论怎样调节电阻箱，电压表示 数几乎不变，可能电阻R.断路。 (2)图甲中电压表测量电阻R两端的电压，由图乙可知电压 表的量程是0~3V,分度值是0.1V,电压表的示数是2.5V, 由串联电路电压的规律可知电阻箱两端的电压UR=U一Ux 3V-2.5V=0.5V。 由图丙可知，电阻箱的阻值R=0×1002+0×102+5×12 +0×0.10=52 酒过电路的电流1-货-05公-0,1A,R的阻值为风， 号-X50. (3)当电阻箱接入电路的阻值增大时，由串联分压可知电阻箱 两端的电压增大，由串联电路电压的规律可知电阻R两端的 电压变小，即电压表的示数变小。 (4)实验中，测量多组数据，求平均值，是为了减小误差。 电压表的示数为U,=R十RR一U U 电压表的示数随R的增大而减小，图像不是直线，是曲线，电 压表的示数不为零，故选B。 43.(1) (2)短路(3)10(4)B U (5)U,-UR 类型19测量小灯泡的电功率 44.(1)P=UI(2)B滑动变阻器(3)0.7W 45.(1) (2)B保护电路 (3)电压表0.65 (4)实验中需要测量不同电压下小灯泡的实际功率，所以改变 小灯泡两端的电压，多次测量。 (5)根据P=U 可知，若灯丝电阻不变，实际电压为额定电压 一半时，实际功率恰好等于额定功率的四分之一；当实际电压 低于额定电压时，灯丝温度降低，电阻减小，所以此时实际功 率大于额定功率的四分之一。 类型20探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 46.(1) (2)C (3)左断路 (4)A没有控制定值电阻两端的电压一定 (5)通过电阻的电流与导体的电阻成反比 (6)电阻电流控制变量法 47.电阻时间③250 类型21探究通电螺线管外部的磁场方向 48.(1)B、D (2)小于 (3)地磁场电流 49.(1)轻敲条形 (2)N电流 (3)磁场 类型22探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 50.(1)切割磁感线电源(2)磁极(3)B 绝缘绳 51.(1) B (2)左右切割磁感线(3)受到 专题七综合计算题 类型1运动与功、功率相关计算 1.解：(1)物体沿竖直方向匀速上升，物体处于平衡状态，受到的竖 直向上的拉力与竖直向下的重力大小相等，受力示意图如图 所示。 G (2)100t物体的重力为G=mg=1×105kg×10N/kg=1× 106N 塔机匀速提起货物，拉力与物体重力大小相等，即F=G=1× 105N 塔机一次将100t的物体沿竖直方向匀速提升100m,拉力做的 功为W=Fs=1×10N×100m=1×108J (3)塔机在(2)过程中所用时间为200s,则拉力做功的功率为 P=W=1X10J=5X10w 200s 答：(1)物体沿竖直方向匀速上升过程中受力的示意图见解析； (2)塔机一次将100t的物体沿竖直方向匀速提升100m,拉力 做的功为1×108J: (3)拉力做功的功率为5×105W。 2.解：(1)汽车静止在水平地面上时，对地面的压力为F=G=mg =1500kg×10N/kg=1.5×10N 对地面的压强为力= F_1.5×104N 0.075m3 =2×105Pa 2车行驶的速度为=-品88。四-23m/ 10×60s 汽车发动机的输出功率为4.6×10w,汽车牵引力为F=P 4.6×10W=2×103N 23m/s 汽车牵引力所做的功W=Fs=2×10N×13.8×103m=2.76 ×1010J (3)该车在水平路面上匀速直线行驶，所以阻力等于牵引力，阻 力为f=F=2X105N 答：(1)汽车静止在水平地面上时，对地面的压强是2×105Pa; (2)汽车牵引力所做的功是2.76×101°J; (3)行驶过程中汽车受到的阻力是2×10N。 类型2浮力、密度和压强的相关计算 3.解：(1)由图(b)可知，金属块排开水的体积为V#=V=60mL一 40mL=20mL=20cm3=2×10-5m 金属块受到的浮力为F释=p冰gV排=1.0×103kg/m3×10N/ kgX2X105m3=0.2N (2)由图(a)可知，金属块的质量为m=50g+20g十10g十5g十 1.6g=86.6g 则金阔块的密度为p一号-88=4.3g/m 答：(1)金属块在水中所受浮力大小为0.2N; (2)金属块的密度为4.33g/cm3。 4.解：(1)水深300m处的压强p=p%水gh=1.0X103kg/m3× 10N/kg×300m=3×106Pa (2)加宽前，最大V排为V排=200m×50m×7m=7×104m3 最大排水量为m排=p嗨水V排=1×103kg/m3×7×10m3=7× 107kg 满载时所受浮力为F浮=G排=m排g=7×10?kg×10N/kg= 7×108N 因为漂浮，所以F浮=G船十G货 则船的重力为G船=F浮一G货=7×108N-3×108N=4×108N 空载时，船漂浮，则F浮=G船=4×103N 根据阿基米德原理，驳船空载时排开水的体积V彝=F生 P海水g 4×108N 1X10 kg/mX10 N/kg-4X10 m (3)若把导管架“海基二号”放入驳船中，需增加的排开水的体积 增加为△V排=G4修-G骏重=，3,7×108N-3X103N =0.7 P海水g 1.0×103kg/m3×10N/kg ×104m3 由题知，若驳船体积每增加1m3,自重增加2.5×103N,则设宽 度的增加量为△L,则排水量增加了200m×7m×△L 自重就增加了200m×14m×△L×2.5×103N/m3 于是有200m×7m×4L- 200m×14m×△L×2.5×103N/m=0.7×10m3,宽度增加 1.0×103kg/m3×10N/kg 量为△L=10m,由上述方法可知，还可以采用将驳船加长的 方法。 答：(1)水深300m处的压强为3×10iPa; (2)加宽前，驳船空载时排开水的体积为4×104m3; (3)驳船总宽度至少应增加10m;改进：将驳船加长。 类型3简单机械和机械效率 5.解：(1)利用动滑轮提升货物，做的有用功W有=Gh=400N× 10m=4000J。 (2)动滑轮绳端移动的距离为s=nh=2×10m=20m, 则拉力做的总功W意=Fs=250N×20m=5000J, 所以拉力F的功率P=w是-5000J=100W。 t 50s (3)动滑轮的机板效率)=0产×10%-号8×100% =80%。 答：(1)有用功W有为4000J; (2)拉力F的功率P为100W; (3)此过程中动滑轮的机械效率？为80%。 6.解：(1)图中绳子股数n=3,绳子拉力端移动的速度v=30=3