云南石林彝族自治县巴江中学八年级下学期语文5月学情检测

**基本信息** 这份八年级语文月考试卷以云南地域文化为线索，融合科技前沿与经典文本，通过基础积累、综合实践与深度阅读的梯度设计，全面考查学生语言运用、文化传承与思维发展能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/16分|字音字形、词语运用、病句修改、名句默写|以云南年饭文段为情境，渗透地方文化，考查基础语言能力| |综合性学习|4题/10分|地方风物介绍、宣传标语、《昆虫记》整本书阅读|结合“书香列车”“哈尼梯田”等地域元素，链接名著与生活实践| |阅读|13题/34分|杜甫诗歌对比、《礼记》文言文、石墨烯科技文、母亲教子散文|经典与前沿结合，考查诗歌赏析、文言阅读、科学说明与文本概括能力| |作文|2题/40分|记叙文《刻在旧物上的时光》、说明文《美丽________，我的家乡》|贴近生活体验，引导学生从旧物与乡土中挖掘文化内涵，培养审美创造|

2025-2026学年巴江中学八年级下学期5月学情检测卷 语　文 （考试用时150分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下第1～6单元。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。 ①滇味、是一个原生、民族、多样、味美的美食宝库。云南年饭，则是镶嵌（qiàn）在这个美食宝库中______的明珠。很多菜系在这颗明珠面前暗然失色。如果要问，全国节日多、过年时间长、年饭品种多且味道鲜美、风情迷人的是哪个地方？答案是：云南。 ②烹饪界有句行话：七分食材三分烹饪。食材，决定着年饭的品质、味道和档次。得天独厚的高原地质地貌，复杂立体的多样性______，巍峨纵横的高山，原生古朴的丰富物种，密布全省的森林江湖，使云南成为______的“植物王国”“动物王国”“世界花园”“药材王国”“野生菌王国”“世界物种基因库”，为云南年饭提供了原生古朴、绿色有机、独占鳌头的海量食材。在这样______的基础上，催生了多格局的滇味“筵（yàn）席菜系列”“民族民间菜系列”“山珍水产系列”“腌腊和调味品系列”“米面杂粮制品和小吃系列”“糕点糖酒茶饮果品饮料和补品系列”等六大系列的无数别出心裁的特色佳肴。滇味是有灵魂的，在国内外烹饪美食界独领风骚，不像有的精美菜系徒有外表却让人味同嚼（jiáo）蜡。环视地球村，无论哪一种菜系都没有如此众多的，由此诞生了滇味皇冠上的明珠——云南年饭，这才有了云南年饭的花团锦簇（cù）。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．嵌（qiàn） B．筵（yàn） C．嚼（jiáo） D．簇（cù） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．暗然失色 B．巍峨 C．别出心裁 D．风骚 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．璀璨夺目    气温    举世瞩目    坚实 B．美轮美奂    气温    蜚声中外    坚定 C．璀璨夺目    气候    蜚声中外    坚实 D．美轮美奂    气候    举世瞩目    坚定 4．对文中画线病句的修改，正确的一项是（   ）（2分） A．面对地球村时，我们发现无论哪一种菜系都没有如此众多的 B．环视地球村，哪一种菜系无论都没有如此众多的 C．我们环视地球村，因为哪一种菜系都没有如此众多的 D．环视地球村，无论哪一种菜系都没有如此众多的品种。 5. 下列句子的顺序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 中华民族大家庭当如石榴籽紧密相拥，凝聚团结之力，盛放民族团结之花还需要法律的守护。_________。__________。_________。_______。__________。 ①回溯往昔，新中国成立之初，普洱专区15县各民族代表举行传统盟誓仪式，将团结誓言镌刻在民族团结誓词碑上。 ②这块碑被誉为“新中国民族团结第一碑”，是红色记忆与民族团结精神象征。 ③如今，新颁布的《条例》多维度保护传承誓词碑文化，注重发挥盟誓后代作用，为民族团结事业注入新活力。 ④今年三月，云南省人大常委会审议批准《云南省宁洱哈尼族彝族自治县民族团结誓词碑文化保护传承条例》，为文化传承筑牢法治之基。 ⑤习近平总书记在2024年9月回信勉励誓词碑盟誓代表后代，激励他们传承先辈精神，续写团结佳话。 A. ①②⑤③④ B. ④①③⑤② C. ④①②⑤③ D. ①⑤②④③ 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）《望洞庭湖赠张丞相》“__________ ，_______ ”写出洞庭湖波澜壮阔的景象。 （2）常建的《题破山寺后禅院》__________ ，__________ 让我们漫步于幽深清寂、意境深邃的古寺深处。 （3）庄子的《北冥有鱼》②“_________ ，_____________ _”启迪我们要有大鹏鸟迁徙南冥的非凡气势。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 小语坐上了从昆明开往西双版纳的“书香列车”，饱览沿途风光后，他给好友小文寄了一张明信片，我们一起看看吧。 7．请你在明信片①处，帮小语写一段哈尼梯田的介绍词。（3分）   8．请你在明信片②处，为“书香驿站”写一则宣传标语（16字以内）。（2分）    （二）整本书阅读（5分） 某班开展了名著阅读分享会，请你参加并完成下列任务。 9.同学们计划为蟋蟀、蝈蝈、圣甲虫颁奖，请你根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。（2分） 奖项类别：“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当” 我选择的昆虫是__________，我为它颁发的奖项是__________。 我的理由是：_________________ 10.小雯在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。（3分） 示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面这两首诗歌，完成11～12题。（4分） （甲）石壕吏 杜甫 ①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 ②吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 ④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 （乙）茅屋为秋风所破歌 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 11.下列对甲诗的赏析有误的一项是（    ）（2分） B．这是一首叙事诗，全文无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。 C．在艺术表现上，这首诗最突出的一点是精炼，场面和细节描写自然真实，善于裁剪。 D．“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”两句运用夸张手法，形成强烈反差，极其形象地写出了“吏”与"妇”的矛盾。 12.两首诗皆借描绘社会现实表现诗人的情怀，但具体的写作手法有所不同。从叙事视角、表达方式等角度中选取一个，结合诗歌分析写作手法的表达效果。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸①之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木先其易者后其节目②，及其久也，相说③以解；不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。 （节选自《礼记·学记》） 【注】①庸：功劳。②节目：“节”是指树的枝干交接处，“目”是指纹理不顺处，泛指节疤。③说：同“脱”，脱落。 13．请参考方法提示，解释下列加点词语。（2分） 加点词语 方法提示 解  释 教学相长也 【古今异义现象】 教学：_____________________ 师逸而功倍 【联系成语解释】好逸恶劳 逸：_____________________ 又从而怨之 【结合语境推测】 怨：_____________________ 叩之以小者则小鸣 【迁移课内字词】叩石垦壤 叩：_____________________ 14．请用“/”为【乙】文中画线的句子断句（限两处）。（2分） 善 问 者 如 攻 坚 木 先 其 易 者 后 其 节 目…… 15．用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。（4分） （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 ____________________________________________________________________________________________ （2）善学者，师逸而功倍，又从而庸①之； 16．《礼记·学记》善用不同方式表现各种教育现象。【甲】文把“嘉肴”和“_________”进行类比，强调了学习的重要性；【乙】文把“善学者”与“不善学者”进行对比，强调了_______________的重要性。（2分） （三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分） 石墨烯为海水淡化提供新路径 黄静   李芮 ①航行在茫茫大海上，淡水供应的重要性不言而喻。无论是民船还是军舰，淡水的来源只有两种，要么离开陆地时定量装载携行，要么航行途中淡化海水实时补给。 ②以美海军为例，其舰员的淡水供应标准是每人每天50加仑，约为189升。同时，舰艇上的装备本身淡水消耗量也很大，如蒸汽弹射器每推动一架舰载机起飞，就会消耗1-2吨的淡水。如果舰艇每次远赴大洋都自带充足的淡水，留给武器装备的空间便所剩无几。这也就意味着，掌握低碳、便捷、高效的海水淡化技术至关重要。 ③目前，海水淡化技术主要包括热法和反渗透膜法两种。相较于热法，反渗透膜法海水淡化技术更加有效。作为实现反渗透技术核心元件的反渗透膜，是一种选择透过性膜，它可以在外界压力驱动下，只允许水分子通过薄膜，而水中的各种诸如钠离子、氯离子、镁离子等无机盐离子和细菌等微生物则无法通过。 ④不过，传统的反渗透薄膜一般是聚合物膜。这类膜存在选择性差、长时间运行容易发生膜污染的问题，因此，选择渗透性更高、化学稳定性和抗污染性能更强的新型膜材料，一直是海水淡化技术研究的重点方向之一。 ⑤石墨烯就是近年来兴起的这样一种新型膜材料，为海水淡化提供了新路径。 ⑥作为一种非常薄的二维碳纳米材料，石墨烯的厚度几乎可以忽略不计。同时，它的制备方法相对简单，具有较强的化学稳定性、较好的离子选择性、耐污性、可调的小孔隙尺寸和渗透率。于是，科学家用石墨烯制成能够截留掉海水中的无机盐、只让水分子通过的“筛子”，即石墨烯薄膜。目前，石墨烯海水淡化膜主要分为两类。 ⑦氧化石墨烯膜。该类薄膜由诺贝尔物理学奖得主、曼彻斯特大学教授AndreGeim团队研制。作为石墨烯衍生物的氧化石墨烯，它表面上的亲水基团有利于水分子进入膜内部快速流动，得到的淡水产量高，且长时间运行也不容易出现膜污染的问题。 ⑧单原子层厚的纳米多孔石墨烯薄膜。据悉，由武汉大学、湖南大学和美国加州大学洛杉矶分校科研人员组成的团队，将碳纳米管和石墨烯纳米筛相结合，制备出兼具较强机械性能和较高渗透效率的石墨烯薄膜，开启了石墨烯在海水淡化中应用的新思路。 ⑨石墨烯以其优异的机械性能、化学稳定性以及可调的孔隙尺寸，为海水淡化技术带来了新希望，有助于解决舰艇远洋航行资源补给的难题，应用前景广阔。据估算，到2030年，全球海水淡化膜市场规模将达到70亿美元，其中石墨烯海水淡化膜市场规模将达37亿美元。与此同时，未来的海水淡化技术也将更突出低能源、低污染的特征。 （选自《解放军报》2024.9.20第11版） 17．石墨烯淡化海水有哪些优势？（3分） 18．第⑥段画线句子中的加点词“几乎”能否删去，为什么？（2分） 19．选文第⑦-⑧段主要使用了何种说明方法，有什么作用？（3分） （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分） ①母亲是孩子的第一任老师，耳濡目染，潜移默化，每一个孩子身上都会打上母亲给予的烙印。母亲是人生所有问题的答案。 ②东晋名将陶侃出身贫寒，少年丧父，与寡母相依为命。后来陶侃做了一个管理鱼梁（在水中筑堰用于捕鱼的装置）的小官。一天，他把鱼品腌制坊的一罐鱼干托人送给母亲。陶母经年累月吃着粗茶淡饭，面对如此美味的食物和儿子的拳拳孝心，她没有欣然接受，相反忧心忡忡。她把鱼干重新封好，让来人带了回去，并给儿子写了一封信：汝为吏，以官物见饷，非唯无益，乃增吾忧也。意思是说，你用官家的东西来孝敬我，对我来说非但无益，相反让我很为你担忧。陶侃看到母亲的信后非常羞愧，从此清白做人，廉洁为官，为后世景仰。 ③陶母真不愧是一位贤德的母亲。她终日以粗糙的饭菜果腹，面对从天而降的美味佳肴，却没有喜出望外，大快朵颐。相反，她保持了足够的冷静，她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口，必将如洪水泛滥，一发而不可收拾，所以她流露出对儿子深深的忧虑。她的信如当头棒喝，给陶侃敲响了警钟，从此时刻保持警惕，严于律己。 ④苏轼的母亲程夫人也是一位见识不凡的母亲。苏轼幼年时，程夫人曾以古代志士的事迹勉励儿子砥砺名节。一天，程夫人给苏轼兄弟讲《范滂传》。范滂为官忠贞不阿，最后受到奸党陷害而死，临行前母子诀别。范滂说：“我今天离您而去，请您不要太过悲伤。”母亲含泪说：“你今日有了这样好的名声，我还有什么好悲伤的呢？” ⑤故事讲完后，苏轼说：“母亲，我长大了要做范滂那样的人，您允许吗？”程夫人微微一笑：“如果你能做范滂那样的人，我难道就不能做范滂母亲那样的人吗？” ⑥正是因为少年时经常得到母亲的勉励，苏轼不仅从小立下远大志向，而且养成了坚毅豁达的性格，尽管一生历尽磨难，饱尝贬谪之苦，但总能苦中作乐，从容地面对人生的风霜雨雪。 ⑦作家梁晓声的母亲亦是如此。梁晓声在长篇小说《母亲》中记述了这样一件事：小时候，家里缺粮，饥饿困扰着他们。一天，他拿着布袋到母亲工作的厂子里摘了满满一袋榆钱儿。心想，终于可以填饱肚子了。回家的路上，遇到几个同样饥肠辘辘的孩子。其中一个孩子央求说：“给我一点儿吧。”梁晓声紧紧捂着袋子，坚决地说：“不给。”另一个孩子也苦巴巴地请求道：“给我一点儿。”他还是说不给。后来，一个孩子喊道：“抢！”瞬间，五六个小孩围了过来，梁晓声拔足狂奔。他跑得快，后边的人追得更快。最后，榆钱儿被抢光了，连袋子也被抢走了。回到家里，他哭着告诉了母亲。母亲说：“孩子，这事怪你，好东西哪里能独自享用呢？你只要分给每个人一点儿，就不会发生这样的事了。” ⑧我们不得不佩服梁母对人情的练达。梁母的教导影响了儿子，梁晓声后来为人处世总是关怀别人，设身处地地为别人着想，他的作品中充满浓厚的悲悯情怀。 ⑨名人的母亲能给孩子以人生的指引，作为普通人的母亲又何尝不是如此呢？每个人的性格和命运，都能从母亲身上找到遗传密码。民间有一种说法：好女人福泽三代。可见母亲在家庭中所起的作用是多么重要。 ⑩母亲是人生所有问题的答案。 20．梳理文章内容，完成下面的表格，将对应内容补充完整。（4分） 人物 教子事件 产生影响 感悟主题 陶母 ② 陶侃从此清白做人，廉洁为官 ④ ① 讲范滂的故事 苏轼从小立志，养成坚毅豁达的性格，饱受贬谪之苦也能从容面对人生风雨。 梁母 教导孩子学会分享 ③ 21．请从修辞手法角度赏析下面的语句。（2分） 她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口，必将如洪水泛滥，一发而不可收拾。 22．读完本文，相信你也会想起自己的母亲，请联系生活实际举一例，说说母亲给了你哪方面人生的答案。（3分） 23．母亲在苏轼幼年时的教育，对他的人生态度产生了很大的影响。请结合下列苏轼作品简要分析。（任意联系一句即可）（3分） 链接材料： ①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——《水调歌头·明月几时有》 ②回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——《定风波·莫听穿林打叶声》 ③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——《记承天寺夜游》 四、作文（40分） 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：古老的岩石会铭记岁月的痕迹，老屋砖墙的裂痕刻下时光的皱纹，校园梧桐的年轮藏起年岁的密语，奶奶的针线盒收拢旧日的光影…… 请以《刻在旧物上的时光》为题目，写一篇作文。 题目二：每个人都有乡土情结，家乡永远是值得我们歌颂、赞美的地方。你的家乡在哪里？那里有什么样的自然风光？有什么样的风土人情？又有哪些特产呢？请写出来让我们了解你的家乡吧。 请以《美丽________，我的家乡》为题，写一篇说明文。 要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。 ②字数不少于600字，不套作，不抄袭。 ③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案： 1．B 2．A 3．C 4．D 5.C 6.（1）气蒸云梦泽 波撼岳阳楼（2）曲径通幽处 禅房花木深 （3）水击三千里 抟扶摇而上者九万里7．示例：这里景色优美，梯田层层叠叠，错落有致，在整个山坡上铺展开来勾勒出一幅人与自然和谐共生的美丽画卷。 8．示例一：阅读是一座桥梁，连接着现在与未来。示例二：让书香溢满车站，让心灵徜徉书海。 示例三：走进阅读，享受书香满满的铁路之行。 9.示例一：蟋蟀 歌唱担当 春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲，夏日里，在夜深人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀在鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。可以成为“歌唱担当”。 示例二：蝈蝈  颜值担当  它非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈好似纱。可以成为“颜值担当” 示例三：圣甲虫  勤劳担当  圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物，总是坚持不懈地翻滚着比它自己还要大的圆球，它用后腿搂粪球，靠前腿移动，头朝下，臀部悬在空中，倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳，可以成为“勤劳担当”。 10.示例一：探索——《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界一个又一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究，让更多的科学知识被人们所了解。 示例二：趣味——《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，充满了无限的趣味。这也启示我们，在进行文学写作的过程中，要学会恰当地运用写作技巧，为文章增色。 示例三：思考——我认为《昆虫记》给我们展现了朴素的自然界“思考”和作者的科学思考。自然界中的“弱肉强食”宛如人类社会“两军对垒”一般，亦有“震慑”“迷惑”的奇招；以“人性”来写“虫性”，对意外的反应、对行为的深层探究、对过程和结果的追溯，无不展现了法布尔充满好奇、勇于探索的科学精神和对生命的尊重与热爱。 11.D  12.示例：表达方式：《石壕吏》全篇以记叙、描写为主，写出安史之乱背景下底层劳动人民被强行征兵的悲惨遭遇，将对战争的控诉、百姓的同情等复杂情感蕴含在看似平静的叙述中；《茅屋为秋风所破歌》则先记叙、描写秋风破屋、群童抱茅、秋雨漏屋的个人遭遇，结尾处借议论和抒情深化主旨，从个人联想到天下寒士，将诗人广济苍生的博大胸怀体现得自然而深沉。 13．教学：教与学。 逸：轻松。 怨：怨恨，责怪。 叩：敲打，敲击。 14．善问者如攻坚木/先其易者/后其节目 15．（1）虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。（2）善于学习的人，老师费力小，而自己受到的效果却很大，这要归功于老师教导有方。 16．至道 学习方法 【乙】参考译文：善于学习的人，老师费力小，而自己受到的效果却很大，这要归功于老师教导有方。不善于学习的人，老师费力大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨老师。善于提问的人，就像加工坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后对节疤和纹理不顺的地方下手，时间长了，问题就愉快地解决了。不善于提问的人与此相反。善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完，不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。 17.①制备方法相对简单，具有较强的化学稳定性、较好的离子选择性、耐污性；②可调的小孔隙尺寸和渗透率；③能够截留掉海水中的无机盐，只让水分子通过。 18.不能。“几乎”表程度，删去后石墨烯的厚度就可以忽略不计了，这与实际不符。“几乎”体现了说明文语言的准确性。 19．⑦-⑧运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了石墨烯海水淡化膜主要分为两类，一类是氧化石墨烯膜，一类是单原子层厚的纳米多孔石墨烯薄膜。 20.程夫人 拒收儿子送来的鱼干，并写信告诫儿子 梁晓声后来为人处世关怀他人，作品中充满悲悯情怀 母亲是孩子的第一任老师，会对孩子的人生产生深远影响 21．这句话运用了比喻的修辞手法，将“人的贪欲一旦打开缺口”后的状态比作“洪水泛滥”，生动形象地写出了贪欲一旦滋生，就会迅速蔓延、难以控制的可怕后果，突出了陶母的清醒与远见，也为下文她告诫儿子、防微杜渐的行为做了铺垫。 22．示例：有一次我因为和同学发生矛盾而耿耿于怀，回家后一直闷闷不乐，母亲没有直接评判谁对谁错，而是给我讲了“六尺巷”的故事，她说与人相处要多一份包容，少一份计较，退一步海阔天空，后来我主动和同学和解，也明白了包容是化解矛盾的钥匙，这就是母亲给我的关于人际交往的人生答案。 23．示例：②句表现了苏轼在人生风雨中豁达超脱、宠辱不惊的人生态度。程夫人讲《范滂传》，勉励他砥砺名节、坚毅豁达，使他从小就立下远大志向，养成了面对困境不退缩、不抱怨的性格。因此，即使在屡遭贬谪、身处逆境时，他也能以从容乐观的心态看待人生的得失，将风雨视为平常，体现出母亲教育对他人生态度的深刻影响。 24.写作略。 学科网（北京）股份有限公司 $