河南商丘市睢阳区包公庙初级中学等校2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测

2026年河南初中学业水平模拟 语文 注意事项：共8页，五个大题，满分120分，时间120分钟。 题号 四 五 总分 等级 得分 一、积累与运用（共22分) 却 校报编辑部正在策划“畅游四大书院，传承千年文脉”主题宣传活动，准备了以下资料。 1.编辑部准备用下面两个文段介绍白鹿洞书院和岳麓书院的现状，请你帮忙解决其中的问题。（共 型 10分) 酃 甲：白鹿洞书院 ò落于庐山脚下的白鹿涧书院，有着“海内书院第一，天下书院之首”的美蓉。迈入白鹿洞书 院，只见建筑重檐题角，步步为景。每逢假期，消入的学子便带来了满院生气。拓印区里，孩子们正 费心致蛊地上纸、操打、扑墨，一幅幅碗驳古雅的拓片使悄然成形：投金区里，则洋溢着轻松的竞技 长 气氯，箭失划出轻微的孤线，伴随着此起彼伏的欢呼与掌声。丛静态的文化地标，转变为动态的精神 家园，使白鹰润书院用古今交融的方式，让于年文脉有了新的“打开方式” 乙：岳脑书院 这座创办于北宋开宝九年的古老书院，如今成为融合自然风光与人文底蕴的旅游胜地，吸引着 女 李水马龙的游客和研学团队。书院大门前，人们凝视着“惟楚有材，于斯为盛”这副闻名退迩的对 联， 一。…朝书院深处走去，山间庭院里的每一块 盈额、每一座门庭、每一块玲瓦，都是联结过去与当下的桥梁。人们穿行其中，品味古人的智慧和 怒 才华，感受时光淬ian的人文精神。 解 (1)阅读文段，根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。(4分) 2uò 落 拓印（ ) 悄然( 淬ir (2)文段中画横线的成语，使用不正确的一项是【】(2分) A.专心欧志 B.此起彼伏 C.车水马龙 D.闻名退迩 (3)甲文段中画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见。(2分) 懿 (4)乙文段中有几句话的顺序混乱，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上。 (2分) ①看见一大批无产阶级革命家从这里踏上征程 ②仿佛能看见张拭、朱熹在此讲学论道 ③开启中国书院史上不同学派自由交流对话的先河 ④这副对联见证了一代代岳麓学子经世致用、报效国家的人生追求 语文（决胜B)第1页（共8页） 2.编楫部了解到郑州要以离阳书院为核心和龙头，打造“国学教育的实践之地”，请你仿照示例，根 据下面的鸷阳书院示意图和部分景点介绍，再设计一项特色游学项目。(4分) 主题 【示例】沉浸式体验自然奥秘，追寻伸刻艺趣 先去看有4500多年历史的两棵汉封将军柏， 了解汉武帝封拍的传说，学习古树价值及吉树 项目 保护的小知识。接着去感受碑创文化，通过犬 流程唐碑了解中原之冠的宏大碑制，再到碑林欣赏 碑刻，并跟着老师学做拓片，亲手拓下好看的 字体当作纪念。 既能观察自然遗产的生命韧性，又能体验传统 亮点 人文瑰宝的匠心。 20214090. 住要周 品 先圣殿：☐祭祀孔子的场所。殷内正中有孔子塑像，东西两侧有 可 孔子四大弟子的线刻画像。 骈堂：书院的主要建筑，是宋代理学家程颗、租颐讲学之地， 也是“程门立雪”的发生地。 画 道统制：儒家传道之地，祠内置有帝免、大岛和周公的半身塑 i 像。 天唐碑：高9米，宽2.04米，厚1.05米，碑制宏大为中原之冠。 目 叹将军枸：汉武帝赐封，原有三棵，“三将军柏”毁于明末 鼎 战火，现余两棵“将军柏”，树龄都在4500年以上。 3.编辑部想要引用一些古诗文来介绍应天书院，请你帮忙补写。(8分) 漫步商丘古城南湖边的应天书院，千年文脉气息扑面而来，书院门前“以天下为已任”的牌盛， 正是后人对范仲淹为应天书院注入的精神的生动论释。在这种精神影响下的读书人有着丰富的情怀： 有“余则縕袍散衣处其间，略无慕艳意，① ② (《送东阳马生序》)的不贪图物质享受的精神追求；有对“③ ④ ”(《次北固山下》)的新生美好事物的乐观积极；有“⑤ ⑥ ”(《出师表》)的临危受命、不负所托的责任担当；有“无可奈何花落 去，⑦ 。⑧ ”(《浣溪沙》)的时光易逝、世事无常 的路然怅恫…先贤的风骨与情怀深深扎根在应天书院，让我们一起传承这份文化血脉。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4~7题。（共15分） 南洋“花木兰”，拳中国心 ①广东台山，华侨文化博物馆。一张泛黄的照片，定格着一张略带腼朕的笑脸。这位穿着护士服 的年轻姑娘，大大的眼晴，嘴角报着，头上别着发卡。谁又能想到，这张青湿笑脸的主人，曾是一名 女粉男装、支援抗日的“花木兰”？她的名字叫李月美，是南洋华侨机工回国服务团（以下简称“南 侨机工”)的一员。 ②李月美的父亲李荣基1910年去南洋谍生，定居今马来西亚槟城，为当地华侨华人看病。生于1918 语文（决胜B)第2页（共8页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 年的李月是，在参和抗战之前并没有回过园，对她这样的“佛二代”来说，组国的样子就是家乡的样 子，而家乡的样子来自老一罩人的讲述，那里有连绵不断的山脉，有一望无际的稻田，还有清画画的 都斛河。 ③李月美曾问阿爸什么时接回唐山（娘时华人对中国的脉闹）？阿爸总是点点头，又摇福头，没 有确定的答复。后来，听闻日军接递不断地扩大侵岸战争，几乎占领了中国沿海的全部港口，连家乡 人眼巴巴盼望的银信也无法等出了，季月美感受到了惊俱， ④东北沦陷、华北沦陷…车月美心鹅，生为中国人，难道连脑海里荣绕的那一点点念想，也不 能张全了吗？从今祖后，真的要弃景飘是无所依了 ⑤除矗恋先生侣建南阶机工，征暮懂驾敢、会修车的华价青年回国服务，这个消息为苦问的李月 是指明了一条通往祖国的路！ ⑥李月美家里有车。开车，她早就会了。她信心满满跑到报名处，却吃了闭门曼：南侨机工只招 男的。雷头良气回了家，通到也要去报名的弟弟奉锦客，李月关灵机一动：男女之刷，不就在于头发 和永着吗？她请弗弟帮忙宣掉头发，借穿弟弟的衣服、换一个报名点再去报名，就这样通过了。 ©1939年的这天、晨眼未露、一艘轮船离开港口、卒月美、李锦客这批热血青年几经摄转来到国 内，经由浪缅公路运送各地华伶拒腱的乩战物资，战云笼萃的滇綸公路，与李月美熟念的街区道路全 然不同，那是九曲十八弯的山路、一环接一环的盘山道、星壁上开酱出来的单行道，驾歌者每一秒都 要高度集中注意力，颜不小心就可能撞向山屋或者坠落深谷。为了防备日机轰炸，夜行不能开灯，后 车祭跟前斗，月九里全气产音和感觉撰素前进，卡本的方向盘没有助力、遇到窄路缓慢通过时，转动 方向盘如同推磨一般吃力，几个转弯下来，满身部是汗水、李月关忍不住仲手解衣扣，刚解开两粒扣 子，急然想起自己可是个“男的”，马上又把扣子系回去。别人可以去河边畅快淋满洗个澡，可是李 月美不能，无论白天夜晚，她总是穿戴得整整齐齐，仿佛天生不出汗也不怕热。就这样，她一边小心 其翼地隐藏着自己的性别，一边驾驶卡车支援前线，成为滇缅公路上最勇敢的司机之一， ⑧1940年的一天，李月美再一次驾车出征，行驶在险峻的滇场公路上，在一个急转弯处，李月美 的车轮打滑，引发车辆侧翩，驾驶室严重变形，李月美和副驾被紧紧卡在车丽里。后面车辆的司机救 出了浑身是血的二人，送他们到医院抢救，这才发现李月美原来是女儿身。身份暴露了，怎么办？退 回髌战吧，祖国还在受难。留下吧，不能再开车运送物资了。她陷入两难之境。 ⑨在医院推受治疗时，她遇见一位大腿被弹片炸伤的战士，送进医院时鲜血淋浦，已昏死过去。 她心里很难过，随后想到：驾驶卡车运送抆战物资是赦国，医治伤者同样也是救国呀！她受家庭环境 的重陶，多少会些护理技术。于是她就地转行，穿上白衣煎上白帽，在战地医院做护士。 ®也因了这段奇缘，李月美和放人的司机结为夫妇，这位司机便是杨维轮，一位籍贯海南、从苏 门答腰回国参战的南侨机工。 ①堆也没想到，在浪缅公路上驰骋的南侨机工之中，居然还有一位女司机。这一传奇故事被报道， 时傍为佳话。中国政府给李月美顾发是奖状，何香殿女士特书“中惘英雄”赠子李月美作为纪念。 (选自《人民日报》2025-11-19，有副改。作者：刘利元) 4,请根据提示，梳理李月美支援抗日的救国之路，并将其填写在下面横线处。(3分) ①听闻日军扩大侵华战争，银信中断，李月美心生惊惧，有了救回念头。 ② ⑧ ④ ⑤李月美在接受治疗时看到受伤战士，决定转行做战地护土继续救国。 5.小豫阅读完本文，对文中第③④段的事例存在以下质疑，请你结合文章内容帮他解疑。(4分) 小像质疑：我认为这些事例只是补充了关于李月美生活中的一些小事，描写又太细碑，没什么用 处，可以剩去。 我的解疑： 語文（决胜B)第3页（共8页） 6.结合第⑦段内容，分析作者是怎样刻画李月美的形象的。(4分) 7.本文是一篇报告文学，兼具新闻性和文学性，请结合文中相关内容加以分析。(4分) (二)阅读下文，完成8~10题，（共13分） 【文本一】 读懂植物的“聊天记录” ①自然界里的植物是否存在信息交换呢？答案是肯定的。鲁茹在受到伤害时会群发“策荷味” 的信号，让周边的番茄秒变“苦瓜脸”。这套由挥发性气味小分子鍋织的“空气互联网”，如同自然 界的“聊天记录”一样，能传递信息，让不会移动的植物们实现了跨时空的生存悟作。 ②茶树是历史悠久的物种，面对漫长进化中的极端气候挑战，茶树群体形成了独特的生存智慧。 茶国中存在普精密的寒湖预警体系，使得茶树跨越地质年代存续至今。 ③像人类一样，每根茶树都存在个体差异，有的抗寒能力强，有的却稍微降温就容易“感冒”。 当第一股寒流来最，头号“冻感茶树”就像“瞻望啃”，迅速向同伴发送加密香气小分子一香叶醇 和芳樟醇。同伴们收到信号后，会迅速启动自我保护御来机制，还会把香气信号转化为葡萄檐菩储 需 存在体内，如同在手机里收藏重要信息，方便随时调联以更好地应对寒冷。 ④既然植物能够传递信息，那么新的问题来了：这种交流是单向提醒还是双向互动？接收者是否 会做出回应？研究发现，与单株植物相比，多株茶树抗寒能力明显增强。基于此、研究人员提出了一 个大胆的推测：受体植株并非被动接收信号，与人类的语言交流类似，植物之间也存在“对话”交流。 卧 ⑤随着研究深入，科学家发现了植物间“双向交流、抱固取暖”的秘密：头号“冻感茶树”感 知到低温，会立即释放特殊气味分子，邻近的茶树不仅能接收“管报”，还会“投桃报李”，释放名 为角宣烯的神秘物质，促进头号“冻感茶树”体内一种名为油莱素内酯的物质积累。当角宣烯回传 州 至受冻植株，其受损伤程度会显署降低，这相当于受助者给拖放者披上“防寒服”。可以理解为，茶 树群体中存在类似人类社会的“互帮互助”网络，受助者可能通过某种形式反哺信号源，形成互助 闭环。 ⑥植物间的通信如同人类的语言，作为生命体，人类和动植物间有相遇之处。也正因为如此， 烟 人类应该尊重自然、保护自然，而不是征限自然、破坏自然。 (选自《人民日报》。有删改。作者：宋伤奎) 【文本二】 植物也会“喷喳”吗（节选） 在自然界中，植物的叶片成根部会释放某些化合物， 射 这些化合物借助空气或土壤传递，以影响其他植物的生长， 这便是化感作用。 简单来说，当昆虫或病原菌侵象植物时，植物叶片会 國 释放一些挥发物作为警示信号，并将其散播到空气中，当 其他植物感受到警示信号后，会触发自身的防御反应。 88i品a 不仅如此，随着环境的变化，植物还会释放特定的挥 发物，以此来影响周围植物的生长和发育，促进植物间资 源共享或调节种群结构。例如，植物的根系会将一类名为赤雪素的激素释放到土壤中，促使周图核 物生长得更快、更健壮。 (选自《知识就是力量》) 语文（决胜B)第4页（共8页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【文本三】 撼救植物“语言”大行动 苦想抵敝植物的“语言“、最简单、最直接的办法就是种树种花，种植更多的花草树木，不仅能 够消托污染物，还能够帮助植物们进行交流，许多城市已开始重视这个问题并行动起来了。在我国， 南京秀直森林塔主体已建成，共种植了800多棵树木和2500多棵灌木及金吊植物。 那么在农村地区呢？农村地区的空气一般比城市里要清洁得多，但这里种植的经济作物同样会 受到污染的大气的影响，受污染的经济作物所释放的挥发性化学物质无法技授粉者接收到，影响产量。 生态学家建议，在这些经济作物的旁边种上花朵，最好是牵牛花等对投粉者有强大吸引力的花朵。花 香脱能吸引授粉者促进花朵生长，又能让授粉者有蜜可采，还能使我们的鼻子愉悦，一举三得。 盛 (选自《科学之谜》) 8下列对三个文本的理解和分析，不正确的两项是【】(4分) A.番茄受伤害时释放的“茉莉味”信号、茶树预警寒潮时释放的香叶醇和芳樟醇，都属于植物通 过挥发性气味分子传递信息。 称 B.文本一第③段将茶树储存香气信号比作“在手机里收藏重要信息”，运用打比方的说明方法， 生动论释了茶树的御寒机制。 C.文本二指出，植物的化感作用仅通过叶片释放的挥发物实现，这些挥发物既能传递警示信号， 也能影响周围植物的生长和发育。 厨 D.文本三建议多种植物、是因为植物密度低时信息传递“费力又费时”，这与文本一“茶树群体 协作抗寒”的逻辑完全矛盾。 E.三个文本的标题都点明了说明对象且使用了修辞方法，文本二的标题巧用设问，三个标题均兼 长 具趣味性与概括性。 9.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请说明理由。(5分) A.①②③④S6 B.①②③/④⑤/⑥ & 10.信阳市某城区规划了一片生态茶园，但该区域周边有少量工厂，存在轻微空气污染，可能影响茶 树的信息交流和抗寒能力。请结合三个文本的内容，为这片茶园的生态建设提出两条具体建议， 并说明理由。(4分)》 令 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面文言文，完成11~14题。（共11分） 从斗鸡山北水口入，是为南溪，山以溪名。诸峰回合，四壁峭悬，烟草刷苍，着衣如染。唐李 公消爱其映带④溪流，特于言岩、白龙洞，多所穿筑。白龙之前，溪水澄碧，中有泉出，是为新泉， 亦公之所苗。自弹精思，制序组诗，及去桂之际，留题致意。 转官岩而上，有岩回泗州。有僧人岩居。至宋，东南诸岩，上岩曰刘仙下则穿云。刘仙之旁， 闹出岩际，名曰通明。其前有道观，长松落落⊙，据床小悠，颜有萧豌之状。然似不若白龙、玄岩 俯映家游，流玩芳藻⑤。花犹池植，鸟似家贪。隔水茆⊙居，砧井@间发，不知身在莽荡之野也已！ (选自张鸣凤《南溪山》，有删改) 语文（决胜B)第5页（共8页） 【注释】①映带：景物互相村托。③制序鲠诗：李港写下了《南溪诗》（并序）.①落落：零落、櫛蔬的样 子，④流觅芳薹：流连赏玩美好的水草。②苑：同“茅”，茅草。①酷杵：扇农石和棒槌，此指挽农声。①莽 苗：辽阔空旷、无边无际、 11.根据方法提示，解释下面加点词语在句中的意思。(2分) (1)及去桂之际（课内迁移法：及下船） 及： (2)颇有萧硫之状（词语联想法：顺负盛名） 颇： 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 至宋，东南诸岩，上岩回刘仙，下则穿云。 13.文中第一段插人唐代李潮在南溪的相关经历，有何用意？(3分) 14.写景游记通常由景生情，借景抒情、请你结合文中画波浪线的句子和《小石潭记》中的“凄神寒 骨，俏怆幽邃”分析两文作者在情感上的不同之处。(4分) (二)阅读下面这两首诗，回答问题。(4分) 【甲】渔家做·秋思 【乙】天净沙·秋思 范仲淹 马致远 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起， 枯器老树昏鸦，小桥流 千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然来水人家，古道西风瘦马。夕 勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不麻，将军白发征夫泪。 阳西下，断肠人在天涯。 15.两首诗都巧借意象表达了作者的秋思之愁，范仲淹抒写的是“壮愁”，马致远抒写的是“孤愁”， 请结合画线句中的意象进行分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 16.下面是小豫读完名著后写的一首诗，诗歌中的“微光”让你联想到备选人物中的哪一个？请结合 名著内容说一说他（们）为什么带给你这样的阅读感受。100字左右(5分) 微光 备选人物 我只是一道微光， ①成岗（《红岩》) 单薄而清冷。 ②红小鬼(《红星照耀中国》) 不向暗夜俯首， ③范爱农(《朝花夕拾》) 只愿在至暗时刻， 成为一粒不肯炮灭的、黎明的刻度。 语文（决胜B)第6页（共8页） ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 五、作文(50分) 17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) “没人看好她，但她做到了。”在第十五届全国运动会女子100米栏决赛上，刘景扬力压夺冠热 门，成为冠军。曾经两届来进决赛，如今一跃夺金，这不是偶然的逆袅，而是漫长拼搏的突破。 “天眼”望宇，是南仁东带领团队失志态攻关的硕果；绝壁雷渠，是黄大发率众日夜苦干的丰 碑…无数榜样告诉我们：生活因拼搏而精彩，人生因奋斗而无憾。只有不惧挑战、不甘平膚、不 断进取，才能走向人生的领奖台、站上属于自己的巅峰。 ()请以“拼搏给我带来”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄 袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关 的人名、校名、地名。 题目： 语文（决胜B)第7页（共8页） 游 棉 烟 够 ⑧ 语文（决胜B)第8页（共8页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 2026年河南初中学业水平模拟参考答案 语文 一、积累与运用（共22分) 坚持驾驶，解衣扣又系回等，这些细节巧 1.（1)坐tqiǎ0炼（每空1分，共4分） 显其吃苦耐劳、机敏顽强的形象。③对比：别人能 (2)C(2分) 畅快洗澡与李月美每时每刻都穿戴整齐形成对比， (3)示例：删去“使”。(2分。修改合理即可) 说明她为了救国理想默默承受着常人难以想象的艰 (4)②③①④(2分) 辛，彰显其坚韧不拔的形象。④直接评价（议论的 2.示例： 表达方式)：称她为“滇缅公路上最勇敢的司机之 主题：沉浸式体验宋代书院讲学文化，追溯儒家道 一”，直接点明其勇敢特质。（每点2分，任选两点 统精神（或：儒家根脉沉浸式研习之旅） 作答，共4分。意思相近即可) 项目流程：在讲堂区域，穿宋代书院服饰，模拟程 7.①文章交代了李月美的父亲去南洋谋生的时间、 颢、程颐讲学场景，通过“侍立听学”的互动体验， 李月美出生的时间、赴华的时间等，以及“何香凝 感受古人求学的恭敬态度：然后到先圣殿、道统祠题‘巾帼英雄'”等，这些具体真实的时间、事件， 瞻仰先贤塑像，梳理孔子、帝尧等圣贤的思想脉络。 符合新闻性的特点。 亮点：将景点文化转化为可参与的国学实践，让游 ②写滇缅公路“九曲十八弯的山路、一环接一环的盘 学兼具趣味性与文化深度。（“主题”“亮点”各1 山道”，用生动的环境描写渲染危险：写李月美听闻 分，“项目流程”2分，共4分) 侵华战争后的惊惧以及开卡车时的细节，细腻刻画其 3.①以中有足乐者②不知口体之奉不若人也 心理，增强了文章的感染力，语言极具表现力，体现 ③海日生残夜④江春入旧年⑤受任于败军之际 了文学性。（每个方面2分，共4分。意思对即可) ⑥奉命于危难之间⑦似曾相识燕归来 (二)（共13分） ⑧小园香径独徘徊 8.CD（一个选项2分，共4分) (每空1分，有错该空不得分。共8分) 9.A项更合理。文本一第①段先以设问引出说明对 二、现代文阅读（共28分) 象—植物的信息交换，并用番茄的例子进一步具 (一)（共15分) 体解释，为第一层。第②③④⑤段以茶树为具体案 4.②陈嘉庚倡建南侨机工，李月美女扮男装成功报 例，从说明植物间的单向信息传递延伸到植物间双 名。③李月美在滇缅公路冒险驾驶卡车运送物资， 向信息互动，为第二层。第⑥段将植物通信类比人 隐藏性别。④李月美驾车出征发生车祸，受伤后身 类语言，收束全文，升华主旨，为最后一层。A项 份暴露，陷入两难境地。（每空1分，意思对即可。 正体现了这一写作思路。（选A项1分，理由4分， 共3分) 意思对即可。共5分。如果选择B项，能合理解说， 5.示例：不能删去。这两段刻画了她的内心活动， 最高可给3分) 体现了她对祖国安危的深切忧患，凸显其对“中国 10.示例：①适当密植茶树。理由：文本一提到多 人”身份的认同与责任担当；交代了她后来“女扮 株茶树抗寒能力明显增强，群体种植利于增强茶树 男装赴华”的动机，为后文写她回国支援抗日埋下 间抗寒信号的传递，弥补空气污染造成的影响。② 伏笔；这两段文字使李月美的人物形象更加真实， 在茶园周边建造小型绿化林带。理由：根据文本三， 增强了文章的感染力。因此，这两段并非没有用处， 多种花草树木可有效阻挡、消耗工厂排放的污染物， 若删去则会让她的爱国选择显得突兀。（观，点1分， 帮助茶树更高效地交流。（建议每点1分，理由每点 分析3分，意思对即可。共4分) 1分。共4分。有其他答案言之成理亦可) 6.①环境烘托：描写滇缅公路“稍不小心就可能撞 三、古诗文阅读（共15分) 向山崖或坠落山谷”的险峻，以及行车“不能开灯” (一)（共11分) “全凭声音和感觉摸索前进”的艰险，渲染危险紧 11.（1)等到。（2)很，相当地。（每空1分，共 张的气氛，烘托出李月美勇敢无畏的形象。②细节 2分) 描写：写她“转动方向盘如同推磨”，满身是汗仍12.到了宋代，东南诸岩中，上面的称为刘仙岩， 语文（决胜B)参考答案第1页共2页 ▣5 Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 下面的则称为穿云岩。（意思对即可。2分) 坚守《挺进报》的编印工作，被捕后，他在敌人的 13.侧面突出了南溪山水之美，突出了南溪山水丰 酷刑下坚守党的秘密，用顽强的意志证明：每一个 厚的人文底蕴，增添景色的文化内涵，为后文表达 共产党人都是照亮黑暗的星火。二者在精神上有相 作苷自己对南溪的喜没做铺垫。（意思对即可。3分) 似之处。（结合小说内容2分，闸述所选人物与“微 14.《南溪山》作背沉醉于南溪山萸景，不由得发 光”的相似之处3分；言之成理即可。共5分) 出“不知身在菲满之野也已”的感叹，抒发了作者 五、作文(50分) 置身于山水之间、欣赏山水之趣的愉悦与悠然自得 17.(50分)【写作指导】阅读材料可知，材料首先 之情，以及对自然山水的热爱、赞美之情：《小石 以女子100米栏运动员刘景杨的逆袭夺冠经历切入， 潭记》作者先写游玩之乐，然后以“凄神寒骨，悄 她曾两届未进决赛，如今成功夺金，并强调这份成 怆邀迹”写自己在潭边静坐时，觉得环境过于凄清， 触发自己被贬之后内心的孤寂与失意，暗含了作者 功并非偶然，而是长期拼搏的结采；随后由刘景扬 无法排遣的忧伤悲凉之情。（意思对即可，4分) 的个人策例延仲，列举南仁东攻关“天眼”、黄大 【参考译文】从斗鸡山北面的水口进去，便是 发绝壁凿渠的事迹，提炼出“生活因拼搏而精彩， 而溪，南溪山因而溪而得名。（这南溪山）众多山 人生因奋斗而无憾”的观点，呼吁人们不惧挑战、 峰环绕聚合，周围是峭壁悬崖，青蒙蒙的云雾在山 不甘平庸，以拼搏姿态迈向人生巅峰，所以写作时 峦问深沉幽暗，沾到衣服上沈像染上了颜色。唐代 以此为立意角度进行写作即可。 李湖喜爱这里山峰与溪流相互映衬的景色，特别在 第（1)题要求以“拼搏给我带来」 ” 玄岩、白龙洞、（进行）多次开曲修建。白龙洞前， 为题目写一篇记叙文，横线处建议填写一个结果或 溪水濟漩碧般，洞中有泉水流出，这是新泉，也是 变化，它能体现拼搏带来的收获，由此可填写成长 李渺开凿的。他自己竭尽心思地写了《南溪诗》诗、 类，如“成长、蜕变”；可填写收获类，如“绽放 序丈，等到离开桂州的时候，又写下题壁诗以表达 光芒、成功、掌声”等。选材时，聚焦个人真实经 自己的心意。 历，比如长跑赛场咬牙坚持逆袭、书法练习熬过瓶 洗过玄岩往上走，有岩洞叫泗州。有僧人居住 颈期、攻克数学难题的日夜钻研等，突出“遭遇挫 在岩洞内。到了宋代，东南诸岩中，上面的称为刘 折—坚持拼搏—终获成长”的完整脉络。写作 仙岩，下面的则称为穿云岩。刘仙岩的旁边，有楼 时要运用细节描写，刻画拼搏时的动作、神态与心 阁伸出岩沿而悬空，名为通明阁。在通明阁的前面 理等，如汗水浸透衣衫、手指磨出厚茧，结尾需回 有道观，高大的松树零落、稀疏，靠着石床短暂休 扣文题，升华拼搏带来的人生感悟，让情感真挚动 息，很有萧瑟舒朗的景象。然而（这里）不像白龙 人，做到以情动人。 洞、玄岩洞俯视映照在清冷的涟游中，（我在这里） 第(2)题要求根据材料写一篇议论文。材料 流连赏玩美好的水草，花像在池塘中种植的一样， 意在突出“拼搏”的重要意义，强调其对个人成长、 鸟似家养的禽鸟，隔江有茅舍，间或传来捣衣声， 成才的重要作用。写作时，需紧扣材料核心提炼出 (在这里)真不知自己是处于辽阔无际的荒野之地！ 中心论，点，如“拼搏是铸就成功/实现人生蜕变的 (二)(4分) 基石”“拼搏让平凡的生命绽放不凡光彩”“拼搏是 15.甲词通过边声、号角、群山、长烟、落日、孤 城等宏大意象，勾勒出苍凉壮阁的边塞画卷，传递 应对时代挑战的底气”“拼搏是书写青春答卷的良 出将士思乡却功业未立的悲壮之愁。乙曲通过“枯 方”等。选材可兼顾典型事例与现实关联，用刘景 藤、老树、昏鸦”写出秋日的萧瑟衰败景象，又用 扬逆袭夺冠、南仁东夫志攻关“天眼”的事例作事 “小桥、流水、人家”的温馨安宁，反衬后面“古 实论据，增强说服力；也可引用“天行健，君子以 道、西风、瘦马”的艰辛、孤独的旅途，渲染出漂 自强不息”等名言，提升文采。论证过程中，可从 泊游子的孤愁。（每首诗2分，共4分。意思对即可） 个人经历出发，结合当代青少年学习生活实际，强 四、整本书阅读(5分) 调拼搏的现实意义，结尾呼吁以拼搏践行理想，做 16.“成岗”示例：诗歌中的“微光”让我联想到 到叙议结合、逻枰严谨。写作时，还要注意使用 了《红岩》中的成岗。“微光”在艰难境遇中坚守， 议论文语言准确严谨，避免口语化，要做到思维严 在至暗时刻贡献力量；成岗在黎明前最黑暗的时刻， 密、逻辑清晰。 语文（决胜B)参考答案第2页共2页 ▣g Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效