13.1《林教头风雪山神庙》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件聚焦《林教头风雪山神庙》，梳理林冲从隐忍到反抗的性格转变，通过前情提要、人物档案搭建学习支架，结合情节结构分析与环境描写解读，引导学生理解“官逼民反”主题及古典小说艺术特色。 其特色在于以文本细读深化语言运用与思维能力，如通过林冲语言动作描写分析性格，以“风雪”“火”意象探究环境作用，结合山神庙象征意义等细节渗透审美创造。学生能提升文学分析能力，教师可直接利用系统资源优化教学。

施耐庵 施耐庵（约1296~ 1370），生平事迹缺乏可靠记载，一般认为是元末明初人，名子安，一说名耳，江苏兴化人。曾中进士，在钱塘做过两年官，与当道不和，弃官回乡，从事著述。 作者简介 作品简介 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒传》第十五回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。 《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的章回体优秀长篇小说。 章回体小说是我国古典长篇小说的主要形式，由宋元时期的讲史话本发展而来。讲史说的是历代王朝兴亡和战争的故事。说话人不能把每段故事有头有尾地在一两次说完,必须连续讲若干次,每讲一次就相当于章回体小说中的一回。在每次讲话以前，要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。经过宋元两代的长期孕育,元末明初出现了一批章回体小说,如《三国演义》《水浒传》等。到了明代中叶,章回体小说的发展更加成熟,出现了《西游记》等作品。 拓展知识：章回体小说 姓名：林冲 座次：6 星名：天雄星 绰号：豹子头 相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须 身高：1.88米 原职：东京八十万禁军枪棒教头 梁山司职 ：马军五虎将第二 所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛 个人档案 林冲本是东京八十万禁军枪棒教头，家庭幸福美满。高俅的干儿子高衙内要霸占林冲的妻子，高俅同手下富安、陆谦(陆虞候)设下毒计，想害死林冲。高俅诬陷林冲手执利刃，闯入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府判他充军沧州。在监押林冲赴沧州途中，公差受了贿赂要在野猪林害死林冲，被鲁智深解救。林冲和鲁智深分别后，路过柴进庄院，受到殷勤接待，柴进写信给沧州官府，请求照顾林冲。林冲到了沧州，被派去看管天王堂。 前情提要 小说的情节及结构： （序幕） （开端） （发展） （高潮和结局） （2－6） 陆虞候密谋害林冲 （7－9） 林教头接管草料场 （10－12） 风雪夜山神庙复仇 （1） 林教头沧州遇旧知 根据情节分析人物性格 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。　 性格:逆来顺受、委曲求全、善良安分 语言描写 林教头沧州遇故知 林冲道：我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。 陆虞候密谋害林冲 ……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。 思考： 为什么过了三五日，林冲这么容易就熄灭怒火？ 性格特点：反抗不坚决，得过且过，委曲求全 语言描写 动作描写 林教头接管草料场 陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲正面临危险步步逼近，他此刻是什么态度？表现他的什么思想？ 却不害我，倒与我好差事，正不知何意 心有疑虑 辞别小二，暂消疑虑 听从安排 待雪晴了，去城中唤一个泥瓦匠来修理 随遇而安 买酒途径山神庙，还祈求“神明庇佑” 幻想求安 心理描写 语言描写 ……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 思考： 此段文字有很多动词，可以看出林冲什么性格特点？ 小心谨慎，尽职尽责 思考：林冲屡屡受辱、被迫害，为何还继续忍？ 1.身份地位：东京八十万禁军教头，不同于普通民众，有一定社会地位，对封建体制抱有极大的幻想和依赖。 2.家庭家境：想保全自己的家庭，保护家人。期待刑期满了，可以回家团圆。 3.性格缺陷：有妥协、忍让的一面。对社会罪恶本质认识不清，思想深处是根深蒂固的忠义思想。 林冲进了山神庙，入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。 动作描写 推动情节发展，陆等人只好站在庙外说话，林在庙内明白了真相，才反抗杀人，完成性格上的重要转变。 风雪夜山神庙复仇 细读最后一段，细品林冲的语言、动作描写 奋起反抗 快意恩仇 语言描写 泼贼哪里去！ 奸贼！你待哪里去！ 泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，‘杀人可恕，情理难容’！ 动作描写 轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门… 先搠倒差拨…那富安…又搠（扎、刺）倒了…劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着…把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜… 思考：林冲为何不忍了? 幻想被打破了，他的忍让并不会换来敌人的仁慈，继续忍让只有一死。于是，求无所求，忍无可忍，不如一反。 是什么让林冲性格实现从 “忍”到 “狠”转化？ 忍 忍辱求安 安于现状 嫉恶如仇 怒起反抗 怒 沧州遇旧 买刀寻敌 草堂交接 雪夜寻仇 安 反 逆来顺受 狠（豹子头） 忍（林教头） 逼 从林冲的性格发展变化看北宋的社会现实: 林冲 高俅 抢老婆 谋性命 断后路 逼 忍 忍 不忍 反 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了受压迫者反抗的必然性。 设奸计 忍 官逼民反 细节研读：林冲的故事为什么要安排在“山神庙”，山神庙的存在在文中有何作用？ 1.山神庙映照出林冲从“隐忍苟活”到“彻底觉醒”的心理轨迹。初入山神庙时，林冲仍抱有“刑满释放、与家人团聚”的幻想，但庙外陆谦等人的阴谋揭露，让他明白体制对他的绞杀是赶尽杀绝，隐忍换不来生机。 2.在封建体制中，神庙本是“神明庇佑、善恶有报”的象征，但林冲的遭遇表明，高俅集团仗着权势为非作歹，所谓的“神明”无法庇佑忠良，所谓的“王法”无法惩治奸佞。林冲在山神庙前的复仇，不仅是对陆虞候等爪牙的清算，更是对封建体制的公开反抗，深化了“官逼民反”的核心主题。 细节研读：林冲将三个人的头割下放在供桌上，是否体现其残暴？ 不是。从前后情节来看，他这样做，至少有四个原因，或者说作者在此寄寓了四种用意。 一是头发结做一处，把他们捆作一个整体，意味着自己的私仇，全部报完，不留余地。 二是这三个人从陆谦到富安到差拨，都是大大小小的官府中人，把他们头发绑到一块，暗示着自己与整个官府彻底决裂。 三是古代摆在神前的贡品都是猪头、羊头、牛头，而林冲把他们的人头割下来，摆上供桌，意思就是视他们为牲畜，觉得他们不配为人。 四是前文提到，林冲买酒途中，经过山神庙，曾顶礼膜拜道”神明庇佑，改日来烧纸钱“，后回到草料场，发现大雪压倒了草厅，他躲过一劫，他认为那是天理昭然，护佑善人义士。那么，将这三个恶人的人头摆上供桌，是感谢神明庇佑，也是想彰显老天有眼，善恶有报。 所以，此处不是表现林冲残暴、血腥，恰好是作者为了丰富人物形象而做出的巧妙设计。 细节研读：林冲报完仇，为什么“被和葫芦都丢了不要”？有何深意？ 他穿了白布衫，系了搭膊，带了毡笠子，提了枪，这些都是他原来的随身物品，酒是自己掏钱买的，也喝尽了。也就是说，他带走了自己原有的东西。 被子与酒葫芦，是草料场老军给的，他丢了不要。老军是好人，但他多少也算官府中人，跟官府沾了边，所以他的东西，林冲不要。 这是一种行为艺术，传达自己要与整个官府，乃至整个朝廷彻彻底底决裂的意思。 干干净净来，干干净净走，从此告别官府，踏入江湖。 思考：“风雪”是故事发生的主要自然环境，课文中是如何描写“风雪”的？ 1、环境方面:①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等;③渲染气氛,奠定基调。 2、人物方面:①烘托心情;②表现身份、地位、性格等;③暗示命运。 3、情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。 4、主题方面:①揭示主题;②深化主旨。 环境描写的作用主要有： 故事中描写的风雪及其作用 林冲初到草料场时，写风雪初起：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”（7） ①环境：交代故事发生的时间、背景；渲染凄冷、悲凉氛围，②情节：“卷”为下文写雪压倒房屋做了铺垫。 林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得紧。”（8） ①环境：突出了风猛雪大的环境特点，②情节：暗示出林冲处境的危险。③人物：衬托了一个孤独、悲壮的英雄形象。 离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大：“看那雪，到晚越下得紧了。”（9） ①环境：通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛，②情节：暗示出林冲处境越来越危险，形势越来越严峻。 直接描写 故事中描写的风雪及其作用 ①仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。（8） 沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了。”（10） 火盆内火种都被雪水浸灭了。（10） 侧面描写：风大雪猛 ②林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”（8） 先取下毡签子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。 吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”（10） 通过其他环境描写衬托风雪 通过人物的动作、感觉衬托风雪 归纳这些关于“风雪”的描写有哪些具体作用? 1.渲染气氛：朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛。 2.衬托人物：当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。 （1）作品通过对风雪的描写，暗示了将要发生的故事情节的趋向。 比如，“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”这些对雪的描写，两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。 3.暗示情节，推动发展 （2）推动情节发展 风大雪猛——身寒沽酒——途中见庙——压倒草厅 ——投宿庙中——大石倚门——听到密谋 4.揭示主题。“风雪”比喻封建势力对林冲一步步的逼迫、伤害，突出被逼上梁山的主题。“风雪”，从恶劣的自然环境，一步步进化为林冲面临的人生险境。他只有冲破黑恶势力带给他的层层“风雪”，他才能活下去。“风雪”推动得他从忍气吞声、安分守己转变为决然反抗，甚至凶狠残忍。林冲正是在“风雪”中认清了现实，回归了自我，走向了属于他的人生路。 小说情节中，反复出现关于“火”的描写，有何作用？ 到那厅里，只见那老军在里面向火。（7） 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来……向了一回火，觉得身上寒冷。（8） 便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了……（8） 恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。（10） 林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。（11） 林冲生来取暖的火——希望之火 陆虞侯等人放的害人的火——灾难之火 1.从情节看，它是推动故事走向终极高潮的核心阴谋和动力。 2.从人物看，它既衬托了林冲初始的谨慎、隐忍的性格，也最终促成了他彻底的性格转变。 3.从环境看，它营造了与风雪对抗的微弱的温暖氛围，更暗示了社会环境的黑暗与险恶。 4.从主题看，它是“官逼民反”主题最形象的体现，既是毁灭的恶火，也是复仇和新生的怒火。 通过“火”这一物象，施耐庵巧妙地将环境、情节、人物心理和主题思想完美地融合在一起，使其成为中国古典小说中“以物写人、以物叙事”的典范。 整个故事情节以林冲思想性格变化为主线（以反动统治者设计陷害林冲为暗线），林冲的性格表现为由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”这个主题，透辟地说明了官逼民反的深刻道理。 总结全文 $