期末基础自测-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 六年级语文期末卷以“文化传承+生活实践”为主线，通过毕业感恩语境、南仁东事迹等素材，融合古诗文积累、思辨表达与情感写作，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|31分|字音字形、成语运用、古诗文（《马诗》《石灰吟》）|结合毕业情境设题，如“yōu shāng”等词语填空，渗透情感体验| |阅读理解|30分|文言文《螳螂捕蝉》、现代文“天眼”事迹|选科技人物素材，考查信息提取与精神品质分析，培养文化自信| |习作表达|33分|记叙文“一份特殊的礼物”|要求具体描写经历，注重情感真挚与重点突出，落实审美创造|

2025—2026学年六年级语文下册期末基础自测卷 班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________ 时间：90 分钟 满分：100 分 一、 积累与运用 (31分) 1. 根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。(6分) 毕业在即，回望六年，心中满是感恩。感谢老师，在我们感到yōu shāng（ ）时给予kuān wèi（ ）；感谢同学，在遇到kùn jìng（ ）时伸出援手。校园里的每一处风景都让我们juàn liàn（ ）。我们将带 着这份美好，以jiǎo jiàn（ ）的步伐迈向未来，绝不dān ge（ ）每一寸光阴。 2. 选择题，请将正确答案的序号填在括号里。(10分) （1）下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 藤蔓（màn） 逮捕（dǎi） 糊弄（hù） B. 埋怨（mán） 挫折（cuò） 僻静（pì） C. 瘦削（xuē） 眩晕（xuàn） 哄骗（hòng） D. 依偎（yī） 处理（chù） 夹袄（jiá） （2）下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 演译 通霄 不可思议 B. 严竣 锻练 可见一般 C. 绊倒 肿胀 无济于事 D. 消逝 拔弄 迫不急待 （3）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他写的这篇文章平铺直叙，花团锦簇，得到了老师的高度评价。 B. 同学们三番五次地要求参加这次社会实践活动。 C. 台上的魔术师巧夺天工，赢得了观众的阵阵掌声。 D. 他的演讲夸夸其谈，深深地打动了在场的每一个人。 （4）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ① 阅读是一件多么美好的事情啊！ ② 在书中，我们可以和李白一起望庐山瀑布，和苏轼一起游西湖。 ③ 打开书，就像打开了一扇通往神奇世界的大门。 ④ 书，是我们最好的朋友。 A. ④③②① B. ①②④③ C. ②④①③ D. ③②①④ （5）下列关于文学常识和名著内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》作者是老舍，他用“京味儿”语言描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷。 B. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯因为对小狐仙不恭敬，被变成了一个拇指大的小人儿。 C. 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福，书中鲁滨逊在荒岛上生活了28年，体现了人类的智慧和勇气。 D. 《两小儿辩日》选自《孟子》，这个故事告诉我们要善于观察、独立思考，不能迷信权威。 3. 按要求完成句子练习。(8分) （1）读例句，注意加点部分的写法，再从后面的词语中选择一个，仿写句子。 例：欣喜——他又看到那个熟悉的笑容，心里的快乐像小鸟一样飞了出来。 词语： 害怕 愤怒 自豪 我选（ ）：____________________________________________________ （2）用修改符号修改下面的病句。（2处错误） 通过这次主题班会，使同学们认识到了团结合作的重要性。大家在学习和生活 中一定会亲密无间地互相团结。 （3）运用动作和神态描写，将下面的句子写具体。 老师走进教室，____________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4. 根据所学内容填空。(7分) (1) 古诗词中常常借物喻人，表达作者的志向。《马诗》中“何当金络脑，_________”表达了李贺渴望建功立业的心愿；《石灰吟》中“_________________，要留清白在人间”抒发了于谦不畏艰难、坚守高洁的品格；《竹石》中“千磨万击还坚劲，_________________”则表现了郑燮刚正不阿、铁骨铮铮的气节。 (2) 时光易逝，朱自清先生在《匆匆》中感叹：“过去的日子如轻烟，_________________，如薄雾，_________________。”这提醒我们要珍惜时间。 (3) 俗话说：“_________________，_________________。” 与智慧的人交谈，往往比读十年书收获还大。 二、 口语交际 (6分) 场景： 学校即将举办“校园读书节”，需要选出一本“最受同学喜爱的课外书”在开幕式上推荐。在讨论会上，出现了两种意见：一部分同学推荐《鲁滨逊漂流记》，另一部分同学推荐《骑鹅旅行记》。 任务： 请你选择支持其中一本，并说说你的理由（至少写两点）。注意语言得体，有条理。 我支持推荐《________》。 理由：①________________________________________________________________ ②________________________________________________________________ 三、 阅读理解 (30分) （一） 文言文阅读 (8分) 螳螂捕蝉 园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 1. 解释下列加点字的意思。(2分) (1) 欲取蝉（ ） (2) 黄雀延颈（ ） 2. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 ____________________________________________________________________ 3. 这则寓言故事后来演变为一个成语：_________________ (2分) 4. 这则故事告诉我们一个什么道理？(2分) ____________________________________________________________________ （二） 现代文阅读 (22分) 守护“天眼”的老人 ① 在贵州的大山深处，有一口“大锅”，它是世界上最大的单口径射电望远镜——“中国天眼”（FAST）。而有一个人，默默守护了它几十年，从它的构想、选址到建设、运行，他就是“天眼之父”——南仁东。 ② 故事要从1993年说起。当时，国际射电天文大会提出要建造新一代射电望远镜。南仁东坐不住了，他坚定地说：“我们也想建一个！”这一句话，开启了他22年近乎“疯狂”的逐梦之旅。 ③ 选址，是建“天眼”的第一关。为了找到一个天然的“大坑”来安放这口500米口径的“大锅”，南仁东带着团队，扛着仪器，翻山越岭，走遍了贵州上百个窝凼。山里的路崎岖难行，有时脚下就是万丈深渊。有一次，瓢泼大雨倾盆而下，山洪随时可能暴发。大家都劝他下山，他却抹了一把脸上的雨水，说：“机不可失，必须把这片地形看完！”就这样，他像一位执着的寻宝人，终于在2007年找到了最适合的台址——大窝凼。 ④ 选址难，建设更难。为了攻克技术难题，南仁东把自己变成了“拼命三郎”。他不懂测绘，就从头学起；他不懂钢结构，就熬夜啃书本；他的身影常年出现在工地上，和工人们一起喝浑水、吃冷饭。他的学生回忆说：“南老师好像从来不知道疲倦，我们年轻人有时都熬不住，他却还在那里算啊算，画啊画。”长期的劳累，让他积劳成疾，但他始终不肯离开自己的岗位。 ⑤ 2016年9月25日，当“中国天眼”睁开它巨大的“眼睛”，正式“开眼”望向宇宙深处时，已经身患重病的南仁东，却没能出席现场。他躺在病床上，通过直播看到了自己倾注一生心血的成果，嘴唇微微颤抖，脸上露出了孩子般的笑容。 ⑥ 2017年9月15日，南仁东永远地闭上了眼睛。但他留下的“天眼”，却一直仰望着苍穹，捕捉着来自宇宙深处的神秘信号。一位外国同行这样评价他：“这是一个独一无二的项目，而他是一个独一无二的人。” ⑦ 如今，在“天眼”旁边，竖起了一座南仁东的雕像。他静静地站在那里，依旧深情地守望着这片他为之奋斗一生的土地，守望着他那凝望星空的“天眼”。 1. 联系上下文，解释词语的意思。(2分) (1) 积劳成疾：__________________________________________________ (2) 凝望：____________________________________________________ 2. 文章围绕南仁东和“天眼”写了哪几件事？请补充完整。(4分) 提出构想 → ①___________ → 建设攻关 → ②___________ → 因病去世 3. 文中画“____”的句子描写了南仁东在雨天选址的情景，从“机不可失，必须把这 片地形看完”这句话中，你感受到他是一个怎样的人？(4分) ____________________________________________________________________ 4. 文中两次写到南仁东的“笑”。第一次是在______时，“露出了孩子般的笑容”，这 “笑”中包含了他__________________的情感；第二次是在他的雕像上，“深情地 守望着”，这“守望”体现了他__________________的精神。(6分) 5. 为什么说南仁东是“独一无二”的人？请结合文章内容，至少说出两点理由。(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6. 如果你有机会站在南仁东的雕像前，你会对他说些什么？(2分) ____________________________________________________________________ 四、 习作表达 (33分) 题目：一份特殊的礼物 在生活中，我们收到过许多礼物：它可能是一个物品，可能是一句话，也可能是一次经历……这些礼物中，总有一份是那么特殊，它触动了你的心灵，让你难忘，让你感动，让你成长。 请以“一份特殊的礼物”为题，写一篇记叙文。要求内容具体，感情真挚，注意把重点部分写清楚。不少于450字，文中不得出现真实的人名和校名。 参考答案及评分标准 一、 积累与运用 (31分) 1. 看拼音写词语 (6分，每字0.5分) 忧伤、宽慰、困境、眷恋、矫健、耽搁 2. 选择题 (10分，每题2分) (1) B (2) C (3) B (4) A (5) D 3. 按要求完成句子 (8分) (1) (3分) 示例（愤怒）：听到这个不公平的决定，他胸中的怒火像火山一样喷发出来。 (2) (2分) 修改：删去“通过”或“使”；“互相团结”改为“团结互助”或删去“互相”。 (3) (3分) 示例：老师走进教室，轻轻地放下课本，用温和的目光扫视了一下全班同学，微笑着说：“同学们，准备好了吗？” 4. 古诗文填空 (7分，每空1分) (1) 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风 (2) 被微风吹散了 被初阳蒸融了 (3) 听君一席话，胜读十年书 二、 口语交际 (6分) 示例： 我支持推荐《鲁滨逊漂流记》。 理由：① 这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上独自求生28年的传奇故事，情节曲折，非常吸引人。② 鲁滨逊身上乐观、勇敢、智慧、坚韧不拔的精神，能给予我们面对困难的勇气和力量，对我们成长很有启发。 三、 阅读理解 (30分) （一）文言文阅读 (8分) 1. (2分) (1) 捕捉 (2) 伸长 2. (2分) 这三个小动物都一心想要得到眼前的利益，却没顾到它们身后（潜伏着）的祸患。 3. (2分) 螳螂捕蝉，黄雀在后 4. (2分) 告诉我们不能只看到眼前的利益，而忽视了身后隐藏的危险。要目光远大，考虑周全。 （二）现代文阅读 (22分) 1. (2分) (1) 因长期劳累而生病。 (2) 聚精会神地远望。 2. (4分) ① 艰难选址 ② “天眼”落成（或：开眼、成功运行） 3. (4分) 感受到他是一个对工作极其认真负责、不畏艰难、目标坚定、争分夺秒的人。（答出两点即可） 4. (6分) 看到“天眼”通过直播成功开启（或“开眼”时） 内心的欣慰、喜悦和满足（或：为梦想实现而高兴） 对“天眼”和天文事业的无限热爱与忠诚 5. (4分) 理由：① 他做出了独一无二的贡献，建成了世界上最大的单口径射电望远镜。② 他有独一无二的精神，为梦想拼搏22年，不畏艰难，鞠躬尽瘁。（或：他克服了独一无二的困难，从选址到建设，攻克了无数世界级技术难题。）（言之有理即可） 6. (2分) 示例： 南爷爷，谢谢您！是您让我们能看得更远。我一定会学习您坚持不懈的精神，努力成为一个对国家有用的人。 四、 习作 (33分) （参照一般作文评分标准：内容具体、感情真挚、结构完整、语言通顺、书写规范。建议一类文30-33分，二类文26-29分，三类文22-25分，四类文22分以下。） 学科网（北京）股份有限公司 $