精品解析：2025年统编版2016四川成都市锦江区四川师大附属第一实验中学小升初语文试卷

六年级语文素养测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、阅读下面的文言文，完成后面的题目 阅读下面的文言文，完成后面的题目 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖①之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不②沾污。 【注释】①帖（tiě）：标签，此处用作动词。②殊不：根本不。 1. 解释下列句中的加点字。 （1）持就火炀之________ （2）若止印三二本________ （3）则第二板已具________ 2. 下列句子中“为”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：若止印三二本，未为简易。 A. 孰为汝多知乎？ B. 不足为外人道也。 C. 夫子何命焉为？ D. 是焉得为大丈夫乎？ 3. 翻译文中画线的句子。 ________________________________________ 4. 上面文段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在下面的横线上。 设置铁板→________________→放置铁范→________________→__________→按平板面 5. 活板的主要特征在“活”字，主要体现在哪些方面呢？请结合文中语句，写出三点。 _______________________________________ 【答案】1. ①. 靠近 ②. 同“只”，仅仅 ③. 准备好 2. D 3. 不用木头制作活字的原因，是木头的纹理疏密不均匀，沾上水后就高低不平，还会同粘药粘连在一起，没法拆取下来。 4. ①. 用药（松脂、蜡、纸灰）覆盖铁板 ②. 密布字印 ③. 持就火炀之 5. 字印活：每字为一印，一字多个印，重复字备用；排版活：两块铁板交替排版印刷，一边印一边排字；取字活：常备两块铁板，交替使用，一块印刷、一块排字，提升效率。 【解析】 【导语】本文条理明晰，紧扣“活”字介绍活字印刷。作者从制字、排版、印刷到存字逐层说明，对比木刻与泥印，突出胶泥活字优势。语言平实简练，以客观说明为主，用词精准，把毕昇的巧思清晰展现，既记录古代科技发明，也体现古人实用的造物智慧。 【1题详解】 （1）持就火炀之：拿它靠近火烘烤。就：靠近。 （2）若止印三二本：如果只印两三本。止：同只。 （3）则第二板已具：第二块板子已经备好。具：备好。 【2题详解】 例句“若止印三二本，未为简易。”意思是如果只印两三本书，算不上简便。为：是。 A．为：认为； B．为：对、向； C．为：句末语气助词，无实义； D．为：是。 【3题详解】 以：用；为：制作；木理：木头的纹理；兼：又，并且。所以这句话的意思是：不用木头制作活字的原因，是木头的纹理疏密不均匀，沾上水后就高低不平，还会同粘药粘连在一起，没法拆取下来。 【4题详解】 结合“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。”可知，排版步骤：设置铁板→以松脂、蜡和纸灰之类冒之（用药敷板）→放置铁范→密布字印→持就火炀之（用火烤板）→按平板面。 【5题详解】 结合“每字为一印；每一字皆有数印”可知，字是活的，一字一个活字，常用字备多个印，灵活替换。 结合“一板印刷，一板已自布字，更互用之”可知，排版活，两块板交替排版印刷，连续作业。 结合“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”可知，拆版取字活，印完烤化粘合剂，活字脱落，能重复使用。 【点睛】参考译文： 宋朝庆历年间，平民毕昇，发明了活字版印刷。 它的方法：用胶泥刻成字模，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西敷满板面。想要印刷，就把一个铁框放在铁板上面，然后密密排上字印，排满一铁框就是一版，拿着铁板靠近火烘烤；等粘药稍稍熔化，就用一块平板按压版面，所有活字就平整得像磨刀石。如果只印两三本书，不算简便；如果印几十乃至成百上千本书，印刷就极其快速。通常准备两块铁板，一块在印刷，另一块已经在排字，这块刚印完，第二块已经排好，两块交替使用，很短时间就能印完。每个字都备好几个字印，像“之”“也”这类常用字，每个字有二十多个字印，用来防备同一版内重复出现。不用的时候，用纸做标签分类，按韵部归类，分别用木格子存放。遇到平时没有准备的生僻字，立刻现刻，用草火烧制，转眼就能做成。不用木头刻活字的原因：木头纹理疏密不匀，沾水后高低不平，还会同粘药粘连，拆取困难；不如用火烧过的胶泥，印刷完毕再用火烤化粘药，用手轻轻一掸，字模自己脱落，一点也不会被粘脏。 二、阅读下面的古诗，回答问题 阅读下面的古诗，回答问题 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 6. 《晚春》是________代文学家韩愈所写的一首绝句，韩愈是唐宋八大家之一，请再写出其他任意两位：________、________。 7. 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。 ______________________________________ 8. 请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 _____________________________________ 9. 全诗表达了诗人怎样的情感？ ____________________________________ 【答案】6. ①. 唐 ②. 柳宗元 ③. 欧阳修 7. 拟人。“斗”把花草拟人化，花儿竞相争奇斗艳，生动写出晚春花草繁盛、竞相盛放的烂漫景象，饱含春意盎然的生机。 8. 柳絮、榆荚随风飘舞，白茫茫的絮沫漫天飞扬，如同漫天白雪在空中随风飘荡。 9. 赞美晚春繁花争艳的暮春美景，珍惜大好春光，勉励人们珍惜时光、积极进取。 【解析】 【导语】本诗以拟人绘晚春盛景，花草争芳，杨榆飞雪。前两句盛赞繁花烂漫，后两句调侃杨花无华却自在飞舞，于暮春景物中寄惜春之意，构思轻巧，浅显灵动。 【6题详解】 韩愈是唐代著名文人，这首《晚春》是他创作的七言绝句。 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。除了韩愈，任写两位即可。 【7题详解】 句意：各种各样的花草竞相绽放，争比芬芳艳丽。“斗”是人相互比拼的动作，赋予花草人的情态，形象描绘出百花争相盛放、互比美艳的繁盛画面，凸显晚春生机勃勃，流露诗人喜爱春光之情。 【8题详解】 结合诗句，“杨花”指柳絮与榆荚，诗人以白雪喻飞花，抓住颜色洁白、漫天飘散的特点，还原晚春花絮随风四处飞舞的画面。 示例：柳絮、榆荚随风飘散，白茫茫的花絮漫天飘荡，如同大雪在空中纷飞飘舞。 【9题详解】 首句花草惜春、百花斗艳，体现诗人欣赏暮春繁花、热爱春光；后句杨花榆荚没有艳丽姿色，依旧随风飞舞装点春色。诗人借草木尽力留住春光，抒发惜春之情，暗含珍惜年少时光、奋发上进的寓意。 三、阅读下面的文章，回答问题 阅读下面的文章，回答问题 微笑的可乐 ①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 ②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。 ③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。 ④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。 ⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。 ⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。 10. 用简洁的语言概括文章所叙事件。 ______________________________________ 11. 文章第④段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？ _____________________________________ 12. 品析下面的语句，说说这个句子好在哪里。 我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。 _____________________________________ 13. 题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用？ ____________________________________ 【答案】10. 童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。 11. “一座山”指那场车祸带给自己的悲观胆怯。 12. 通过抓住“我”的心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了我战胜自己迈出勇敢一步的过程，表现了“我”内心的感动和震撼。 13. “微笑的可乐”一语双关，浅层含义是“我”买的冰镇可乐；深层含义象征着笑对生活的乐观态度以及由此带来的美好生活。作用上，标题以“可乐”为线索贯穿全文，并运用拟人的修辞手法，点明了文章主旨。 【解析】 【导语】《微笑的可乐》是一篇温情治愈的短篇叙事散文，以小见大，借童年车祸后一杯可乐的小事，串联起主人公走出心理创伤的成长历程。细节细腻动人，爷爷的爱藏在不动声色的引导里，结尾点题自然，将“直面苦难、笑对生活”的人生态度诠释得温暖有力量，篇幅短小意蕴悠长。 【10题详解】 抓住主要人物（“我”、爷爷）、事件的起因（“我”因车祸永远地失去右脚，从而变得自卑懦弱）、经过（爷爷鼓励“我”到马路对面买饮料，“我”心一横，独自拄着拐杖走到马路对面）、结果（“我”终于战胜了自己），然后将信息组成通顺完整的话。 示例：七岁“我”车祸受伤致残，深陷自卑恐惧，爷爷用一瓶可乐鼓励“我”独自过马路买可乐，“我”战胜心理阴影。 【11题详解】 联系上文我们知道“我”在七岁那年因车祸而永远地失去右脚，从此“我”内心“悲伤与羞耻”“哀愁无助”，今天在爷爷鼓励下“我”战胜自己，战胜了内心自卑与恐惧，就像翻越了一座山。 【12题详解】 句子品析，先观察句子特点，这句话借助人物描写方法，“心一横”是心理描写，“屏住呼吸”“拄着拐杖”“走了过去”“踏上沙地”是动作描写，“泪流满面”是神态描写。通过一系列描写体会作者写出“我”战胜自己的过程。从“泪流满面”一词还可以感受到“我”内心的感动和震撼。 示例：运用心理、动作、神态描写，“心一横、屏住呼吸、拄、踏、泪流满面”，细致写出“我”克服恐惧艰难过马路的过程，表现战胜心魔后的激动。 【13题详解】 阅读梳理全文，“可乐”是指爷爷鼓励“我”独自到马路对面去买的一瓶冰镇可乐。“我”战胜自己成功买到可乐，这让“我”的内心发生了改变。结尾写到对生活微笑，辛辣和苦楚会酿成最甜美的可乐，由此可知“微笑的可乐”又象征着一种乐观的生活态度，所以题目有表层和深层两层含义。爷爷许诺买可乐、“我”独自买可乐、成年后给儿子可乐，“可乐”串联整个故事情节，是全文线索。“微笑的可乐”运用了拟人的修辞手法，结合“假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。”通过这句话，体会“微笑可乐”点明文章中心的作用。 示例：含义：表层是带着笑脸图案的可乐；深层象征乐观微笑面对生活，苦难过后收获美好生活。 作用：作为线索贯穿全文，点明文章中心，新颖吸引读者。 四、写作 14. 结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名及人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。 【答案】例文： 凝视生活 我们总步履匆匆，追赶学业的进度，奔赴远方的期许，常常忽略了身边寻常的烟火日常。其实生活从不是轰轰烈烈的盛大图景，那些藏在细碎时光里的温柔与温暖，只有静下心来凝视，才能真正看见。 从前的我，总觉得生活平淡无味，日复一日的学习、重复的日常，让我心生倦怠。直到某个傍晚，我停下忙碌的脚步，认真凝视朝夕相伴的生活，才发现平凡岁月里，处处藏着治愈人心的美好。 凝视生活，我看见烟火人间的温暖。清晨的厨房总是氤氲着温热的水汽，家人默默备好温热的早餐，荤素搭配，满是用心。餐桌上简简单单的饭菜，没有精致的摆盘，却藏着最朴实的疼爱。傍晚归家，楼道里亮起的声控灯，楼下摊贩温和的吆喝，晚风拂过树叶的沙沙声响，这些寻常的画面，拼凑出生活最温柔的模样。从前我对此习以为常，如今细细凝视，才懂得平淡的陪伴，便是人间最珍贵的幸福。 凝视生活，我看见坚持生长的力量。阳台的角落，有一株无人精心照料的绿植，长期晒不到充足的阳光，偶尔还会被遗忘浇水。可它从未放弃生长，依旧努力舒展枝叶，在狭小的空间里扎根、向上。狂风暴雨过后，它不曾弯折萎靡，雨过天晴，依旧焕发着生机。这微小的生命让我明白，生活从不会一帆风顺，哪怕身处平凡困境，坚守本心、向阳生长，就会遇见光亮。 凝视生活，我也看见成长的真谛。生活不只有温柔与美好，也有失意与坎坷。考试失利的沮丧、努力无果的失落、与人相处的琐碎烦恼，都是生活的常态。从前我只会抱怨挫折，如今静静凝视、坦然接纳，才懂得磨难亦是成长的养分，每一次跌倒、每一次迷茫，都在让我变得更加坚韧、从容。 生活从不会缺少美好，缺少的是愿意驻足凝视的眼眸。真正热爱生活，从来不是奔赴盛大的远方，而是珍惜当下的每一寸时光。往后，我愿放慢脚步，用心凝视生活的细碎温柔，接纳生活的所有模样，在平凡的日子里，慢慢成长，静静发光，不负时光，不负生活。 【解析】 【详解】一、审题。本次题目为《凝视生活》，是一篇主题式抒情记叙文或散文，文体灵活，除诗歌外均可写作。题目核心关键词是“凝视”，并非简单的观看、浏览，而是静下心、认真细致地观察、体会、感悟生活。写作要求结合自身真实生活体验，从日常平凡的生活小事、细微场景入手，挖掘生活中被忽略的美好、温暖、挫折与成长。 二、立意。通过用心凝视日常琐碎的点滴，发现平凡生活中的温暖、力量与美好。通过观察生活里的烟火气息、微小景物、成长挫折，感悟生活的真谛：生活不只有轰轰烈烈的瞬间，更多的是平淡细碎的温柔与坚守。表达自己学会静心观察、珍惜当下、坦然面对得失、积极热爱生活的人生态度，体现自我成长与内心蜕变。 三、写作思路。 开头：开篇点题，结合日常状态引入，写平日里我们步履匆匆，忽略了身边的生活，点明“唯有静心凝视，方能读懂生活”，引出全文中心。 中间：用分层取材、层层递进的方式展开，选取多个生活化细节具体叙事抒情。首先凝视人间烟火，描写家人陪伴、日常小事里的温暖，体会平凡幸福；其次凝视自然细微生命，从草木生长、风雨沉浮中感悟坚持与向上的力量；最后凝视生活中的挫折与遗憾，写学习和成长中的失意与困难，明白坎坷亦是成长的养分。每层都结合自身生活体验，做到有画面、有感悟、有真情。 结尾：升华主旨，总结全文，点明凝视生活的意义：生活处处皆美好，静心观察、用心感受，才能接纳生活的全部，学会热爱生活、珍惜当下，在平凡的生活中奔赴成长与美好，做到首尾呼应，升华文章中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文素养测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、阅读下面的文言文，完成后面的题目 阅读下面的文言文，完成后面的题目 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖①之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不②沾污。 【注释】①帖（tiě）：标签，此处用作动词。②殊不：根本不。 1. 解释下列句中的加点字。 （1）持就火炀之________ （2）若止印三二本________ （3）则第二板已具________ 2. 下列句子中“为”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：若止印三二本，未为简易。 A. 孰为汝多知乎？ B. 不足为外人道也。 C. 夫子何命焉为？ D. 是焉得为大丈夫乎？ 3. 翻译文中画线的句子。 ________________________________________ 4. 上面文段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在下面的横线上。 设置铁板→________________→放置铁范→________________→__________→按平板面 5. 活板的主要特征在“活”字，主要体现在哪些方面呢？请结合文中语句，写出三点。 _______________________________________ 二、阅读下面的古诗，回答问题 阅读下面的古诗，回答问题 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 6. 《晚春》是________代文学家韩愈所写的一首绝句，韩愈是唐宋八大家之一，请再写出其他任意两位：________、________。 7. 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。 ______________________________________ 8. 请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 _____________________________________ 9. 全诗表达了诗人怎样的情感？ ____________________________________ 三、阅读下面的文章，回答问题 阅读下面的文章，回答问题 微笑的可乐 ①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 ②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。 ③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。 ④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。 ⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。 ⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。 10. 用简洁的语言概括文章所叙事件。 ______________________________________ 11. 文章第④段“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？ _____________________________________ 12. 品析下面的语句，说说这个句子好在哪里。 我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。 _____________________________________ 13. 题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用？ ____________________________________ 四、写作 14. 结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名及人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $