精品解析：2024-2025学年四川省成都市北京第二外国语学院成都附属小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

语文半期测试 一、选择题 1. 下列加点字的注音都正确的一项是（　　） A. 咽喉（yān） 眨眼（zhǎ） 含情脉脉（mài） B. 燕山（yān） 挑剔（tì） 流水潺潺（chán） C. 汤匙（shi） 揉搓（cuō） 头晕目眩（xuàn） D. 畜牧（xù） 圈养（juàn） 衣衫褴褛（lǚ） 【答案】D 【解析】 【详解】A．含情脉脉（mò）； B．挑剔（ti）； C．汤匙（chí）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 耽搁 严峻 蜡月 娴熟 B. 搅拌 煎熬 浓稠 惆怅 C. 惊皇 皎洁 栖息 书籍 D. 明媚 徘徊 恐惧 笼照 【答案】B 【解析】 【详解】A．腊月； C．惊惶； D．笼罩。 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A. 身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为了藏戏的开山鼻祖。 B. 上课的时候，我们一定不可以胡思乱想，要全神贯注地听老师授课。 C. 他溜冰的样子真有趣。看着他，我也不禁跃跃欲试。 D. 设计者和匠师们随心所欲，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 【答案】D 【解析】 【详解】A．指某一事业/流派的开创者，唐东杰布是藏戏的创始人，用法正确； B．形容注意力高度集中，用来形容上课认真听讲，用法正确； C．形容急切地想要试一试，看到别人溜冰后自己也想尝试，用法正确； D．指任凭自己心意、想做什么就做什么，多带有贬义，指任性没有约束。句中形容园林设计者精心设计园林，用这个贬义词不符合语境，使用不恰当。 4. 下列句中没有语病的一项是（　　） A. 为防止交通事故不再发生，司机师傅要控制车速，文明驾驶。 B. 青少年视力下降的重要原因是过度使用电子设备。 C. 努力学习是能否取得优异成绩的关键。 D. 发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．“为防止交通事故不再发生”中“防止”和“不再”表意重复，双重否定表肯定，就变成了“为了让交通事故发生”，应删去“不再”。 B．该句表达清晰，逻辑合理，“青少年视力下降的重要原因是过度使用电子设备”，没有语病。 C．“努力学习是能否取得优异成绩的关键”中，“努力学习”是一面，“能否”是两面，一面对两面，搭配不当，可在“努力学习”前加“是否”，或者删去“能否”。 D．“发扬和继承优秀传统文化”中“发扬”和“继承”语序不当，应先“继承”再“发扬”，这样才符合逻辑顺序。 故选B。 二、古诗文阅读 阅读《竹石》，完成下面小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5. 下列加点词语解释有误的一项是（　　） A. 还坚劲：还有 B. 原在：原来 C. 立根：扎根 D. 任尔：任凭 6. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 本诗是一首题画诗，题于作者自己所画的《竹石图》上。 B. 一个“咬”字巧用比拟，形象展示了竹子顽强执着的形态。 C. “千”“万”直接点明竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D. 本诗托物言志，借竹子的坚韧，表达作者正直不屈的品格。 【答案】5. A 6. C 【解析】 【导语】《竹石》是清代书画家、诗人郑燮的一首题画诗，也是经典的托物言志诗。诗人以扎根破岩中的竹子为歌咏对象，用“咬定”“立根”等拟人化的描写，展现出竹子在恶劣环境中顽强不屈的生命力，又以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的豪迈语句，凸显竹子历经磨难依旧坚韧挺拔、无惧狂风的品格。全诗借竹喻人，既赞美了岩竹的刚毅不屈，也寄托了诗人自己刚正不阿、坚守本心、绝不向世俗与恶势力低头的志向与风骨，语言铿锵有力，形象鲜明生动。 【5题详解】 A.“还坚劲”的“还”是仍旧、依然的意思，不是“还有”，本项解释错误。 【6题详解】 C.“千”“万”是虚数，形容磨难的多，不是直接点明竹子坚韧无畏的神态，所本项说法错误。 阅读《送元二使安西》，完成下面小题。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 7. 下列加点词语解释有误的一项是（　　） A. 浥轻尘：润湿 B. 客舍：旅馆 C. 故人：老朋友 D. 更尽：更加 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 诗歌的前两句，交代了诗人送别友人的时间、地点和环境。 B. “更尽”写出诗人想到朋友此去必定有许多寂寞愁苦，希望朋友借酒消愁的无奈。 C. “诗中有画，画中有诗”是王维诗歌的显著特点，诗歌前两句的寥寥几笔为我们呈现了一幅清新明朗的画卷。 D. 后两句诗中不仅有依依惜别的情谊，还有诗人对朋友处境、心境的体贴，以及对前路珍重的殷殷祝福。 【答案】7. D 8. B 【解析】 【导语】这是王维送别诗的千古名篇，以清新明丽的渭城朝雨、青青柳色，衬依依惜别的深情。浅语藏深致，一句劝酒道尽不舍与珍重祝福，意蕴绵长，是中国送别诗的经典代表。 【7题详解】 D．更尽：再喝干，再喝完。更：再。 【8题详解】 B．“更尽”指“再喝完”，诗句“劝君更尽一杯酒”表达的是诗人对友人的惜别之情，希望能再多陪友人喝一杯，而非“希望朋友借酒消愁”。叙述有误。 阅读《盘古开天辟地》，完成下面小题。 盘古开天辟地 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变。神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。 （选自《三五历纪》） 9. 下列句中加点词的用法与其它三项不同的一项是（　　） A. 一日九变 B. 天日高一丈 C. 地日厚一丈 D. 盘古日长一丈 10. 下面句子的翻译，正确的一项是（　　） 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。 A. 天地模糊一团，就像鸡蛋，盘古就生在鸡蛋中。 B. 天地模糊一团，就像鸡蛋，盘古就生在这混沌中。 C. 天地模糊一团，是一个鸡蛋，盘古就生在这混沌中。 D. 天地模糊一团，是一个鸡蛋，盘古就生在鸡蛋当中。 【答案】9. A 10. B 【解析】 【导语】这则《盘古开天辟地》是中国创世神话的经典原始文本，文字凝练古朴，短短几十字就铺展出混沌初开的壮阔格局。先民以浪漫想象解释天地起源，“阳清为天，阴浊为地”的划分、盘古与天地同长的设定，藏着古人对宇宙生成的朴素思考，极简文字里自有雄浑的创世气象。 【9题详解】 A．句中的“日”是本义名词，含义为“天”，“一日”即“一天”，没有活用。 B．句中的“日”是词类活用（名词作状语），意为“每天、一天天地”。 C．句中的“日”是词类活用（名词作状语），意为“每天、一天天地”。 D．句中的“日”是词类活用（名词作状语），意为“每天、一天天地”。 【10题详解】 浑沌：混沌；如：好像；鸡子：鸡蛋；其中：这混沌的天地中。句意为：天地混沌一片，像个鸡蛋，盘古就生在这混沌的天地中。 【点睛】参考译文： 天地混沌一片，像个鸡蛋，盘古就生在这当中。过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。盘古在天地中间，一天中有多次变化，他的神力比天更神奇，他的圣德比地更深厚。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。 三、名著阅读 11. 下列对名著《西游记》的表述不正确的一项是（　　） A. 《西游记》的作者是吴承恩，该书被鲁迅先生称之为“神魔小说”，该小说讲述了唐僧师徒四人前往西天取经，遭遇81难取回真经的故事。 B. 孙悟空是《西游记》塑造最为成功的艺术形象之一，他生性桀骜不驯、爱憎分明、勇敢无畏、忠贞不渝。 C. 猪八戒是唐僧的二徒弟，他本是天蓬元帅，因为醉酒调戏仙子并偷吃了灵芝仙草，被贬下凡，错投猪胎，长成了一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。 D. “那罗刹骂道：‘泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！’”中的“罗刹”指的是铁扇公主，“夺子之仇”指的是铁扇公主的孩子红孩儿被孙悟空打死在火云洞。 【答案】D 【解析】 【详解】A.《西游记》作者是吴承恩，鲁迅称它为“神魔小说”，讲述唐僧师徒四人历经HA难西天取经的故事。表述正确； B.孙悟空是《西游记》塑造最成功的形象之一，生性桀骜不驯、爱憎分明、勇敢无畏、忠贞不渝。表述正确； C.猪八戒本是天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥并偷吃了王母娘娘的灵芝仙草被贬下凡，错投猪胎，长成了一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。表述正确； D.罗刹是铁扇公主，“夺子之仇”指她的儿子红孩儿被孙悟空降伏，并没有被孙悟空打死，在火云洞被观音菩萨收服为善财童子。表述错误。 12. 关于《西游记》中家喻户晓的经典故事，下面人物情节对应有误的一项是（　　） A. “真假美猴王”——六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走了行李关文。 B. “三调芭蕉扇”——在小须弥山，文殊菩萨给了悟空一颗定风丹。 C. “小雷音遭厄” ——黄眉大王假扮佛祖，侵占山头，虚设小雷音寺。 D. “盘丝洞遭劫” ——为救师父，悟空变作一只饿鹰，叼走了蜘蛛精们的衣服。 【答案】B 【解析】 【详解】B．选项所述情节出自《西游记》中孙悟空计收黄风怪的故事，并非“三调芭蕉扇”；此外，给孙悟空定风丹的是灵吉菩萨，不是文殊菩萨。因此该项情节对应错误。 13. 下面这幅图体现了唐僧取经团队的磨合过程。请从下列选项中选出两项，将空缺处补充完整。 ①大战狮驼岭 ②真假美猴王 ③三打白骨精 A．③① B．②③ C．③② D．①② 【答案】C 【解析】 【详解】收服沙悟净、团队初步组建后，三打白骨精里唐僧误会驱逐孙悟空，师徒爆发内部矛盾，对应“团队内讧”阶段，因此（1）是③。 智激美猴王请回孙悟空、完成团队重组后，真假美猴王事件彻底化解了师徒的猜忌矛盾，从此四人同心协力，团队进入成熟阶段，因此（2）是②。 四、诗歌默写 14. 名句默写 （1）_____________，山是眉峰聚。（王观《卜算子.送鲍浩然之浙东》） （2）山中相送罢，_____________。（王维《山中送别》） （3）挥手自兹去，_____________。（李白《送友人》） 【答案】 ①. 水是眼波横 ②. 日暮掩柴扉 ③. 萧萧班马鸣 【解析】 【详解】（1）书写时注意“横”的写法。 （2）书写时注意“暮”“掩”“柴”“扉”的写法。 （3）书写时注意“萧”“鸣”的写法。 15. 默写王建《十五夜望月》。 ___________________________ 【答案】十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 【解析】 【详解】书写时注意“夜”“望”“庭”“鸦”“露”“声”“谁”“家”的正确写法 五、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 那个星期天 ①我还记得我的第一次盼望。 ②那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 ③那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的等一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 ④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 ⑥母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 ⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 16. 根据课文内容，仿照示例补全母亲的所做事情，以及“我”的心理变化过程。 时间 母亲所做的事情 “我”的心理变化过程 早晨 买菜 兴奋 上午 翻箱倒柜忙开了 ______ 下午 洗衣服 ______ 黄昏 ________ 伤心、绝望 17. 结合文中母亲反复说“等一会儿”和最终未能兑现承诺等情节，简要分析母亲的人物形象。 _____________________ 18. 赏析句子。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 _______________ 【答案】16. ①. 焦急、急切 ②. 惆怅失落 ③. 搓洗衣服，发现我哭泣后惊惶道歉拥抱我 17. 这位母亲是勤劳顾家、疼爱孩子的形象：她终日被家务琐事牵绊，不停操劳，才一再推迟出行；她并非故意失信，答应带“我”出门是真心的；发现“我”伤心后立刻惊惶道歉，只是因为生活忙碌，无意中疏忽了孩子的期盼。 18. 这句话运用比喻的修辞，把永无休止的搓衣声比作不停前进的时光脚步，同时通过描写光线变化和搓衣声，烘托出等待时“我”觉得时间格外漫长，又眼看着黄昏快速降临的感受，精准写出了“我”满心期盼一点点落空时，孤独、惆怅又失望的心情，情景交融，细腻动人。 【解析】 【导语】《那个星期天》以孩童视角写一场落空的盼望，笔触细腻戳人。作者没有激烈宣泄，只靠跳房子等母亲的细碎日常，就把从兴奋到怅然绝望的心理变化，揉进光影与搓衣声里。文中母亲并非刻意失信，只是被生活琐事裹挟，那份平凡人的无奈与愧疚，让小事满是动人的共情力。 【16题详解】 顺着时间线梳理原文，上午母亲忙着做家务，“我”不停追问出行，内心是焦急急切的；下午母亲仍在洗衣，“我”逐渐明白出行无望，内心转为惆怅失落；黄昏时母亲还在搓洗衣物，发现“我”哭泣后惊惶地抱住“我”道歉，据此整理即可。 【17题详解】 结合文中情节：母亲一整天都在买菜、做家务、洗衣服，可见她勤劳；结合“反复说等一会儿、没兑现承诺”的情节，母亲不是故意骗孩子，她一整天都在做家务，体现了她的勤劳；发现孩子难过立刻道歉，体现了她对孩子的疼爱，只是被生活操劳耽搁，才疏忽了孩子的期盼。 【18题详解】 从修辞和情景烘托两个角度分析，这句话把看不见的时光流逝转化成可感的声音，融情入景，准确传递出孩子期盼落空过程中的复杂心情。 阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的栀子花 蔡建和 ①繁花落幕，夏日登场，又到了栀子花开的时节。绵绵不断的梅雨，催育着栀子花蕾，它们像一个个小轱辘日渐生长，络绎不绝地含露绽放。每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的细叶栀子花，我都不禁停下脚步，俯下身子，轻轻掸去花片上晶莹的水珠，闻一闻那沁人心脾的清香。对栀子花，我有一种别样的情愫，见到它们就像见到阔别的乡友，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。 ②母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几株。20世纪70年代初，我们家因田园化建设又一次搬家，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去才两三年工夫，栀子树就长得亭亭如伞，枝繁叶茂，高过人头。过往的行人总不忘夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。 ③每到初夏时节，大小枝丫挂满了数不清的花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，盯着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，时刻留意栀子树的变化，特别是到了花开季节，几乎每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐。 ④记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早你们就等着看栀子花开吧。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫这边，有不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。 ⑤那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天亮，一家人就迫不及待地去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还闭像个小喇叭，在层层绿叶的衬托下，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁，姐姐也在母亲梳得发光的粑粑头后别上两朵。花摘完了，除了留些用水瓶子养着放在家里，剩下的就准备送人。母亲把花分成三份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求，一份让我送给老师，一份送给帮过忙的邻居。母亲说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡供销社工作，很少顾得上回家，母亲是“半边户”，一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。 ⑥最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我的二哥经人介绍，认识了邻村一个条件还不错的姑娘，对方提出要“看人家”，一看儿郎，二看男方的家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲时兴的是送自行车、手表、缝纫机“三大件”，我们家穷得叮当响，根本拿不出钱来买这些东西，一家人急得像热锅上的蚂蚁。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇给我也不要，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。 ⑦栀子花开，就意味着端午节快到了。五六月间正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货，但她不能让孩子们眼巴巴地看着别人吃粽子。为了买到糯米，花多少代价也值得。包粽子的时候，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。母亲包得又快又好，我们包出来的样子却总不好看。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐在一起，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。 ⑧母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，全无生机，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的，只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大，没有文化，毕生清贫而平凡的妇女，是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那些栀子树、栀子花又赋予母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在和母亲相守的日子里，我始终能感受到一种力量——自强的力量，感恩的力量，这份力量伴我坚定前行，我还能体会到一种爱——对生命的热爱，对凡女的深爱，这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。 19. 细读全文，根据文章内容，补全表格内容。 时间 情节 我们的心理 每到初夏 母亲精心照料栀子树 ①______________ 那一夜电闪雷鸣 ②____________ 感恩 有一年 ③____________ ④ ____________ 端午节 ⑤____________ 欢乐、难忘 20. 从人物描写方法的角度赏析第③段中画线的句子。 母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，盯着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。 ___________________ 21. 从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。 经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还闭像个小喇叭，在层层绿叶的衬托下，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。 ________________________ 22. 本文是一篇回忆母亲的散文，说说文章以“母亲的栀子花”为题有什么好处。 ____________________ 【答案】19. ①. 欢乐、欣喜 ②. 暴雨后栀子花绽放，母亲分花送邻居、老师、姐姐 ③. 母亲用栀子花作彩礼为二哥定亲 ④. 焦急、担心 ⑤. 母亲凑糯米包粽子，一家人围坐吃粽子 20. 运用动作描写，通过“左看右瞧”“剪掉”“盯着”等动词，细致写出母亲照料栀子树的认真专注，体现母亲对栀子花的喜爱与对生活的热爱。 21. 运用比喻，将欲开还闭的栀子花比作小喇叭，生动形象写出其可爱形态，结合感官描写，展现栀子花的生机，表达“我们”的喜悦。 22. ①作为线索贯穿全文；②象征母亲的美好品格；③寄托对母亲的思念，点明主旨。 【解析】 【导语】《母亲的栀子花》是蔡建和的一篇回忆性散文，文章由眼前盛开的栀子花引出对母亲的怀念，以栀子花为线索，回忆了母亲在艰苦岁月里栽种、呵护栀子花，将鲜花送给邻里师长，用栀子花为二哥定亲，以及伴着花香包粽子过端午等往事。作者借洁白芬芳的栀子花，象征母亲淳朴善良、自强感恩、热爱生活与家人的美好品质，全文情感真挚细腻，表达了对母亲深深的思念与赞美。 【19题详解】 第①空：对应第③段。母亲照料栀子树，“我们也喜欢上了栀子花”“几乎每天都要在树旁流连几回”“栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐”。关键词“欢乐”可直接提取。也可填“喜爱、欣喜”。第②空：对应第④⑤段。时间“那一夜电闪雷鸣”后，第⑤段写天亮后摘花，母亲将花分三份：给姐姐、给老师、给邻居。这是具体情节。注意表格中“我们的心理”已给“感恩”，所以情节应是引发感恩的事件——母亲把花送给帮助过我们的人。第③④空：对应第⑥段。情节是母亲用栀子花作彩礼定亲。心理：二哥定亲，对方“看人家”，家里穷拿不出“三大件”，“一家人急得像热锅上的蚂蚁”——关键词“焦急”。也可填“紧张、担心”。第⑤空：对应第⑦段。端午节母亲包粽子，“我们围坐在母亲身边”“欢天喜地”——情节填“母亲包粽子，一家人吃粽子”即可。 【20题详解】 这句话运用了动作描写，“左看右瞧”“剪掉”“盯着”“琢磨”等一系列动词，细致地写出了母亲照料栀子树时的认真、专注与用心，体现出母亲对栀子花的无比喜爱，也侧面展现出母亲在清贫生活中对美好事物的追求。 【21题详解】 这句话运用了比喻的修辞手法，将欲开还闭的栀子花比作小喇叭，生动形象地写出了栀子花含苞待放的可爱形态，同时结合视觉（白嫩欲滴）、嗅觉（清香扑鼻）的描写，展现出暴雨后栀子花盛开的勃勃生机，表达了“我们”看到栀子花绽放时的喜悦之情。 【22题详解】 结构上：栀子花是贯穿全文的线索。文章从母亲栽花、护花、送花、用花作彩礼、包粽子，到母亲去世后花枯，都围绕栀子花展开，使文章脉络清晰。象征意义上：栀子花洁白、芬芳、坚韧，象征母亲勤劳、善良、自强、感恩的美好品质。情感上：表达对母亲的深切怀念与感恩。“母亲”二字直接抒发了对母亲的思念，栀子花成为母爱的载体，含蓄而动人。 六、语言运用 天府绿道是成都打造的世界最大城市森林公园体系，总规划长度1.7万公里，包含“一轴两山三环七带”的主体结构。绿道不仅串联生态区、公园和农田，还植入文化展示、运动场馆、智慧服务等功能，连续举办国际马拉松、自行车赛等活动。市民可通过绿道实现“推门见绿”，满意度达90%以上，同时绿道带动了周边千亿级产业发展，促进城乡融合。 23. 请用4字短语概括天府绿道的核心功能。 生态保护——______________——______________——______________ 24. 采访题。 天府绿道骑行量突破300万人次/月，出现共享单车占道、亲子骑行与竞速车流冲突等问题。管理部门拟推出“分时段限流”“智能调度系统”等解决方案。以下是新华记者的采访实录，请根据上下文补全对话。 采访对话 记者（小黎）：市长，您好，我是新华记者小黎。许多市民反映绿道高峰期拥挤严重，您认为当前最需要解决的矛盾是什么？ 市长（王先生）：____________________ 记者（小黎）：这个分区方案很清晰！但如何防止竞速车辆误入亲子慢行道呢？ 市长（王先生）：我们正在试点“智能感应提示系统”，当竞速自行车接近亲子区时，地面会亮起灯光警示，同时电子屏显示“前方儿童活动区，请减速”的提醒。 记者（小黎）：____________________ 市长（王先生）：我觉得应该像成都的公园城市理念——快慢皆宜，和谐共生。既能满足运动爱好者的畅快骑行，也能让亲子家庭安心漫步，车轮与脚步声共同编织城市的绿色乐章。 25. 标语设计 成都将举办“骑行天府绿道”活动，请设计一条宣传标语。要求： （1）使用对偶或比喻手法； （2）包含“绿道”“芙蓉”元素； （3）不超过16字。 示例：“千里绿道织锦绣，一路芙蓉醉蓉城” _______________ 【答案】23. ①. 文化休闲 ②. 服务民生 ③. 产业带动 24. ①. 目前最核心的矛盾是不同人群的骑行需求冲突，我们计划分区管理，划分专门的亲子慢行道和竞速道。 ②. 那您心目中理想的绿道骑行环境是什么样的呢？ 25. 绿道绕天府，芙蓉迎骑友 【解析】 【23题详解】 根据原文内容，天府绿道除生态保护外，还承担文化运动休闲功能、服务市民生活的功能、带动周边产业发展的功能，整理为4字短语即可。 【24题详解】 补全对话时要结合上下文推导：上文记者问核心矛盾，下文记者提到“分区方案”，因此市长回答要点出矛盾并说明分区解决的思路；下文市长回答了理想的绿道骑行状态，因此记者的问题要对应询问理想的骑行氛围或秩序，符合对话逻辑即可。 示例：当前核心矛盾是竞速骑行与亲子骑行的需求冲突，我们计划用分区分道方案解决。 那您心目中理想的绿道骑行环境是什么样的呢？ 【25题详解】 设计宣传标语时语言要简洁，使用对偶或比喻手法，宣传标语包含“绿道”“芙蓉”元素，不超过16字，组织语言表达，答案不唯一。 示例：绿道骑行乐，芙蓉满城香 七、作文 26. 生活中的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，如：快乐、激动、痛苦、愧疚……你有过这种感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？请以“________的滋味”为题，写一篇作文。 要求：1．选择一种情感体验补全题目，字数600字以上。 2．注意将印象深刻的内容写具体，把真情实感写出来。 【答案】例文： 愧疚的滋味 愧疚，就像一杯苦涩的咖啡，初尝时满心不适，可细细回味，却能从中汲取教训，让自己不断成长。那一次，我深深体会到了愧疚的滋味，它如影随形，时刻提醒着我要做一个有担当、诚实的人。 那是一个阳光明媚的周末，我和好朋友小明相约去公园踢足球。我们像两只欢快的小鹿，在绿茵场上尽情奔跑、追逐，足球在我们脚下传递，欢声笑语回荡在公园的每一个角落。 突然，小明一个大力射门，足球如离弦之箭般飞了出去，不偏不倚，正好砸中了旁边一位老奶奶手中的花瓶。“啪”的一声巨响，花瓶瞬间碎了一地，鲜艳的花朵也零乱地散落在地上。老奶奶被这突如其来的变故吓了一跳，手中的东西也差点掉落。 我和小明一下子愣住了，心里“咯噔”一下，紧张得不知所措。短暂的沉默后，我下意识地看了看四周，发现没有人注意到我们，心中竟涌起一个邪恶的念头：赶紧跑，不然要赔钱就麻烦了。于是，我偷偷拉了拉小明的衣角，小声说：“快跑，没人看见。”小明犹豫了一下，但最终还是被我拉着匆匆离开了现场。 一路上，我的心怦怦直跳，仿佛有一只小兔子在里面乱蹦。我不敢看小明的眼睛，也不敢和他说话，只是低着头，快步走着。回到家后，我的心情久久不能平静，脑海中不断浮现出老奶奶惊愕的表情和满地的碎片。我开始责备自己，为什么那么懦弱，那么不负责任，明明是我们闯的祸，却选择逃避。 接下来的几天，我过得提心吊胆，每次路过公园，都不敢抬头，生怕遇到那位老奶奶。那种愧疚的感觉如同一块沉重的石头，压得我喘不过气来。我意识到，自己的行为是多么的错误，我应该勇敢地承担起责任，而不是一走了之。 终于，我鼓起勇气，拿着自己的零花钱，拉着小明再次来到了公园。我们找到了那位老奶奶，诚恳地向她道歉，并赔偿了花瓶的钱。老奶奶并没有责怪我们，而是微笑着说：“孩子们，知错能改就是好孩子。”那一刻，我心中的愧疚感终于减轻了一些，但我知道，这份愧疚会永远铭刻在我心中，时刻提醒我要做一个诚实、有担当的人。 愧疚的滋味虽然苦涩，但它却让我在成长的道路上迈出了坚实的一步。我会永远记住这次经历，让愧疚成为我前进的动力，让自己变得更加优秀。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文题目为“________的滋味”，属于半命题作文。从“快乐、激动、痛苦、愧疚” 等情感体验中选择一种，将题目补充完整，明确写作的核心情感。 二、立意。 立意是文章的灵魂，通过描写所选情感体验的滋味，传达出积极向上的人生态度或深刻的人生感悟。 三、写作思路。 开头‌：可以采用开门见山的方式，直接点明自己要写的情感体验。 中间‌：按照事情发展的顺序，清晰地描述事件的起因、经过和结果 结尾‌：总结全文，再次强调这种情感体验给自己带来的影响和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文半期测试 一、选择题 1. 下列加点字的注音都正确的一项是（　　） A. 咽喉（yān） 眨眼（zhǎ） 含情脉脉（mài） B. 燕山（yān） 挑剔（tì） 流水潺潺（chán） C. 汤匙（shi） 揉搓（cuō） 头晕目眩（xuàn） D. 畜牧（xù） 圈养（juàn） 衣衫褴褛（lǚ） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 耽搁 严峻 蜡月 娴熟 B. 搅拌 煎熬 浓稠 惆怅 C. 惊皇 皎洁 栖息 书籍 D. 明媚 徘徊 恐惧 笼照 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A. 身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为了藏戏的开山鼻祖。 B. 上课的时候，我们一定不可以胡思乱想，要全神贯注地听老师授课。 C. 他溜冰的样子真有趣。看着他，我也不禁跃跃欲试。 D. 设计者和匠师们随心所欲，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 4. 下列句中没有语病的一项是（　　） A. 为防止交通事故不再发生，司机师傅要控制车速，文明驾驶。 B. 青少年视力下降的重要原因是过度使用电子设备。 C. 努力学习是能否取得优异成绩的关键。 D. 发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。 二、古诗文阅读 阅读《竹石》，完成下面小题。 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5. 下列加点词语解释有误的一项是（　　） A. 还坚劲：还有 B. 原在：原来 C. 立根：扎根 D. 任尔：任凭 6. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 本诗是一首题画诗，题于作者自己所画的《竹石图》上。 B. 一个“咬”字巧用比拟，形象展示了竹子顽强执着的形态。 C. “千”“万”直接点明竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。 D. 本诗托物言志，借竹子的坚韧，表达作者正直不屈的品格。 阅读《送元二使安西》，完成下面小题。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 7. 下列加点词语解释有误的一项是（　　） A. 浥轻尘：润湿 B. 客舍：旅馆 C. 故人：老朋友 D. 更尽：更加 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 诗歌的前两句，交代了诗人送别友人的时间、地点和环境。 B. “更尽”写出诗人想到朋友此去必定有许多寂寞愁苦，希望朋友借酒消愁的无奈。 C. “诗中有画，画中有诗”是王维诗歌的显著特点，诗歌前两句的寥寥几笔为我们呈现了一幅清新明朗的画卷。 D. 后两句诗中不仅有依依惜别的情谊，还有诗人对朋友处境、心境的体贴，以及对前路珍重的殷殷祝福。 阅读《盘古开天辟地》，完成下面小题。 盘古开天辟地 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变。神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。 （选自《三五历纪》） 9. 下列句中加点词的用法与其它三项不同的一项是（　　） A. 一日九变 B. 天日高一丈 C. 地日厚一丈 D. 盘古日长一丈 10. 下面句子的翻译，正确的一项是（　　） 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。 A. 天地模糊一团，就像鸡蛋，盘古就生在鸡蛋中。 B. 天地模糊一团，就像鸡蛋，盘古就生在这混沌中。 C. 天地模糊一团，是一个鸡蛋，盘古就生在这混沌中。 D. 天地模糊一团，是一个鸡蛋，盘古就生在鸡蛋当中。 三、名著阅读 11. 下列对名著《西游记》的表述不正确的一项是（　　） A. 《西游记》的作者是吴承恩，该书被鲁迅先生称之为“神魔小说”，该小说讲述了唐僧师徒四人前往西天取经，遭遇81难取回真经的故事。 B. 孙悟空是《西游记》塑造最为成功的艺术形象之一，他生性桀骜不驯、爱憎分明、勇敢无畏、忠贞不渝。 C. 猪八戒是唐僧的二徒弟，他本是天蓬元帅，因为醉酒调戏仙子并偷吃了灵芝仙草，被贬下凡，错投猪胎，长成了一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。 D. “那罗刹骂道：‘泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！’”中的“罗刹”指的是铁扇公主，“夺子之仇”指的是铁扇公主的孩子红孩儿被孙悟空打死在火云洞。 12. 关于《西游记》中家喻户晓的经典故事，下面人物情节对应有误的一项是（　　） A. “真假美猴王”——六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走了行李关文。 B. “三调芭蕉扇”——在小须弥山，文殊菩萨给了悟空一颗定风丹。 C. “小雷音遭厄” ——黄眉大王假扮佛祖，侵占山头，虚设小雷音寺。 D. “盘丝洞遭劫” ——为救师父，悟空变作一只饿鹰，叼走了蜘蛛精们的衣服。 13. 下面这幅图体现了唐僧取经团队的磨合过程。请从下列选项中选出两项，将空缺处补充完整。 ①大战狮驼岭 ②真假美猴王 ③三打白骨精 A．③① B．②③ C．③② D．①② 四、诗歌默写 14. 名句默写 （1）_____________，山是眉峰聚。（王观《卜算子.送鲍浩然之浙东》） （2）山中相送罢，_____________。（王维《山中送别》） （3）挥手自兹去，_____________。（李白《送友人》） 15. 默写王建《十五夜望月》。 ___________________________ 五、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 那个星期天 ①我还记得我的第一次盼望。 ②那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 ③那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的等一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 ④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 ⑥母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 ⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 16. 根据课文内容，仿照示例补全母亲的所做事情，以及“我”的心理变化过程。 时间 母亲所做的事情 “我”的心理变化过程 早晨 买菜 兴奋 上午 翻箱倒柜忙开了 ______ 下午 洗衣服 ______ 黄昏 ________ 伤心、绝望 17. 结合文中母亲反复说“等一会儿”和最终未能兑现承诺等情节，简要分析母亲的人物形象。 _____________________ 18. 赏析句子。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 _______________ 阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的栀子花 蔡建和 ①繁花落幕，夏日登场，又到了栀子花开的时节。绵绵不断的梅雨，催育着栀子花蕾，它们像一个个小轱辘日渐生长，络绎不绝地含露绽放。每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的细叶栀子花，我都不禁停下脚步，俯下身子，轻轻掸去花片上晶莹的水珠，闻一闻那沁人心脾的清香。对栀子花，我有一种别样的情愫，见到它们就像见到阔别的乡友，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。 ②母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几株。20世纪70年代初，我们家因田园化建设又一次搬家，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去才两三年工夫，栀子树就长得亭亭如伞，枝繁叶茂，高过人头。过往的行人总不忘夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。 ③每到初夏时节，大小枝丫挂满了数不清的花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，盯着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，时刻留意栀子树的变化，特别是到了花开季节，几乎每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐。 ④记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早你们就等着看栀子花开吧。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫这边，有不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。 ⑤那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天亮，一家人就迫不及待地去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还闭像个小喇叭，在层层绿叶的衬托下，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁，姐姐也在母亲梳得发光的粑粑头后别上两朵。花摘完了，除了留些用水瓶子养着放在家里，剩下的就准备送人。母亲把花分成三份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求，一份让我送给老师，一份送给帮过忙的邻居。母亲说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡供销社工作，很少顾得上回家，母亲是“半边户”，一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。 ⑥最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我的二哥经人介绍，认识了邻村一个条件还不错的姑娘，对方提出要“看人家”，一看儿郎，二看男方的家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲时兴的是送自行车、手表、缝纫机“三大件”，我们家穷得叮当响，根本拿不出钱来买这些东西，一家人急得像热锅上的蚂蚁。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇给我也不要，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。 ⑦栀子花开，就意味着端午节快到了。五六月间正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货，但她不能让孩子们眼巴巴地看着别人吃粽子。为了买到糯米，花多少代价也值得。包粽子的时候，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。母亲包得又快又好，我们包出来的样子却总不好看。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐在一起，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。 ⑧母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，全无生机，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的，只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大，没有文化，毕生清贫而平凡的妇女，是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那些栀子树、栀子花又赋予母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在和母亲相守的日子里，我始终能感受到一种力量——自强的力量，感恩的力量，这份力量伴我坚定前行，我还能体会到一种爱——对生命的热爱，对凡女的深爱，这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。 19. 细读全文，根据文章内容，补全表格内容。 时间 情节 我们的心理 每到初夏 母亲精心照料栀子树 ①______________ 那一夜电闪雷鸣 ②____________ 感恩 有一年 ③____________ ④ ____________ 端午节 ⑤____________ 欢乐、难忘 20. 从人物描写方法的角度赏析第③段中画线的句子。 母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，盯着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。 ___________________ 21. 从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。 经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还闭像个小喇叭，在层层绿叶的衬托下，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。 ________________________ 22. 本文是一篇回忆母亲的散文，说说文章以“母亲的栀子花”为题有什么好处。 ____________________ 六、语言运用 天府绿道是成都打造的世界最大城市森林公园体系，总规划长度1.7万公里，包含“一轴两山三环七带”的主体结构。绿道不仅串联生态区、公园和农田，还植入文化展示、运动场馆、智慧服务等功能，连续举办国际马拉松、自行车赛等活动。市民可通过绿道实现“推门见绿”，满意度达90%以上，同时绿道带动了周边千亿级产业发展，促进城乡融合。 23. 请用4字短语概括天府绿道的核心功能。 生态保护——______________——______________——______________ 24. 采访题。 天府绿道骑行量突破300万人次/月，出现共享单车占道、亲子骑行与竞速车流冲突等问题。管理部门拟推出“分时段限流”“智能调度系统”等解决方案。以下是新华记者的采访实录，请根据上下文补全对话。 采访对话 记者（小黎）：市长，您好，我是新华记者小黎。许多市民反映绿道高峰期拥挤严重，您认为当前最需要解决的矛盾是什么？ 市长（王先生）：____________________ 记者（小黎）：这个分区方案很清晰！但如何防止竞速车辆误入亲子慢行道呢？ 市长（王先生）：我们正在试点“智能感应提示系统”，当竞速自行车接近亲子区时，地面会亮起灯光警示，同时电子屏显示“前方儿童活动区，请减速”的提醒。 记者（小黎）：____________________ 市长（王先生）：我觉得应该像成都的公园城市理念——快慢皆宜，和谐共生。既能满足运动爱好者的畅快骑行，也能让亲子家庭安心漫步，车轮与脚步声共同编织城市的绿色乐章。 25. 标语设计 成都将举办“骑行天府绿道”活动，请设计一条宣传标语。要求： （1）使用对偶或比喻手法； （2）包含“绿道”“芙蓉”元素； （3）不超过16字。 示例：“千里绿道织锦绣，一路芙蓉醉蓉城” _______________ 七、作文 26. 生活中的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，如：快乐、激动、痛苦、愧疚……你有过这种感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？请以“________的滋味”为题，写一篇作文。 要求：1．选择一种情感体验补全题目，字数600字以上。 2．注意将印象深刻的内容写具体，把真情实感写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $